最新黑白装饰画感受范文（14篇）

在竞聘中，人们需要通过各种方式来证明自己的能力和资格。竞聘材料中的重点不仅仅是个人经历和成就，更需要将其与申请职位的要求相匹配，展示出自己适合该职位的能力和素质。以下是小编为大家收集的竞聘总结范文，供大家参考和学习。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇一

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇二

（一）知识与技能：通过对黑白装饰画的教学，了解黑白装饰画的特点、表现形式及装饰手段。

（二）过程与方法：引导学生尝试运用不同的表现形式创作出黑白装饰画。培养学生的创造能力。

（三）情感、态度与价值观：通过欣赏、绘制、展示、评述等学生活动，使学生感受到黑白装饰画的美感，激发学生热爱生活和创造美的热情。

（一）教学重点：了解黑白装饰画的艺术特色，初步掌握黑白装饰画的装饰手段及方法。

（二）教学难点：如何巧妙地安排和运用黑白灰，并能通过作品初步体现自已的创意。

麦克笔、铅笔、速写本。

2课时。

（一）导入。

学生欣赏并谈感受。

展示一组图片。

师：通过欣赏这一组图片，我们发现生活中人们对于黑与白是非常偏爱的。黑与白分布在我们生活的各个领域。

（二）新授。

1.黑白装饰画的含义：用单一色与空白组合的绘画作品。

2.黑白装饰画的特点：单纯质朴、简练概括，有着一种别具一格的美。

展示一组黑白装饰画作品，欣赏、感受黑白装饰画的艺术特点。

欣赏几幅黑白画作品，分析点、线、面的运用。

4.同一物象可以用不同的方法表现。

教师演示一片叶子运用不同的表现方法进行表现。

（1）构图。

（2）画结构。

（3）表现黑白关系（着色时根据画面需要可以加上自己的主观色调，注意形与形之间的黑白搭配与变化。）。

（三）学生练习。

学生练习，教师辅导。

（四）课堂小结。

学生展示作品，评价自己的作品。

学生通过初一、初二年级的美术学习，已经具备了一定的造型能力，有一部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张变形、加工创造，但也有一些学生很难跳出原有形象，停留在如实地描绘形象，因此在本课辅导过程中，我加强了这一部分学生创作方法的引导和鼓励。在教学过程中，我展示了大量的黑白装饰画，拓宽了学生的视野，激发了学习的兴趣。在示范环节，我用彩色花卉照片作为黑白装饰画的原形，一步步演示了黑白装饰画的创作步骤，使学生的学习过程直观易懂。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇三

本课为人教版美术第十八册第四课，初三下学期的内容，学业紧张自不必说，安排教学，以学生兴趣和能力为主。在学生积极参与的前提下，注意情境教学、注意作品范例的多元化，注意融会贯通。先是记住美白装饰画的定义。即，黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。

美术教室的摆设、范图图例，都应体现课题所应有的艺术美感。教学，贯穿夸张、概括的艺术手法。

辅导作品制作，强调着明快、简洁、生动，方法和技巧多样，体现装饰性和民间的常见手段，如夸张、变化、添加纹饰，表现独特创意。

在了解课题和准备过程中，学生就已经有了创作的苗头，创作范围有风景、人物、动植物的黑白装饰画。以及将照片改成的黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画。对于基础一般的同学，完全可以把所看到的作品改改，成为自己的大作！

课型：造型表现。

知识目标：

认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。

能力目标：

艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。

情感目标：培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。

认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。

如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

一、组织教学，检查用具。

二、导入新课：教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和色彩作品的氛围。

（黑白和色彩的对比）。

今天教室布置的两面墙,作品明显有不同,请问区别在哪里?

看来不用色彩,我们也能创作有黑白特色效果的作品来。

（把色彩部分的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展示出来。）。

分析明暗调子的表现方法。了解黑白画表现方法。

设问：请同学们说出两幅画的区别？

总结：第一幅是我们学过的明暗调子的表现方法，是表现物体的明暗调子关系和素描关系是写实的。

第二幅画画面有些夸张、变形、视觉效果更加强烈一些，这就是黑白画。

板书课题《黑白灰构成的美感》。

三、讲授新课。

１、陶罐。

２、中国画。

３、插图。

４、利用手绘线条图象随意创作的作品而加工的黑白装饰画。

５、结合环境有黑白图样的｛如２００９年７月２２日上午全食（日偏食）｝现象，联系起黑白画的装饰趣味。

６、结合范例，早点提出本课的作业要求，以使学生做好心理准备和注意事项。

（二）结合作品分析。

1、黑、白、灰的形成：

画面中的黑、白、灰指无彩色和有彩色画颜色明度所构成的明度等级。这里黑、白并不单是指的纯黑、纯白，而是比较而言。黑、白、灰的形成的因素，即调子的归类概括起来，无非是物象的明暗关系和物象的色相关系。

黑：深沉、有力、稳健、强烈。

视觉感受白：醒目、明亮。

灰：使画面色调柔和、活泼、富于节奏感。

2、黑、白、灰构成的美感。

黑、白、灰经过画家的巧妙安排和运用，犹如音乐以高音、低音、中音谱成的乐章一样组成画面的黑、白、灰结构。同时，在对比的关系中显出各自的特色和表现作用，互相衬托，构成和谐的节奏，给画面带来韵律之美。

3、黑、白、灰的布局。

在黑白灰的构成中，“均衡与和谐”十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排画面上达到感觉协调的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例关系，又有总体的构成关系。完美的画面应注意感染力，增强艺术效果。

（三）黑白画的归纳方法。

1、观察构思画面，不需要同所画的一模一样，根据感受将对象夸大、缩小或取其中一部分特写。

2、用铅笔画出物体的形、比例位置和大体明暗关系。

3、根据物体固有色和明暗关系，黑白概括组织画面，将暗、暗灰色块和物体暗部归为黑色，将明、半明色和物体明部归为白色。在画物体时要整体把握关系，将暗部一起看，明部一起看。动笔只画黑色部分、明部空白。

4、丰富画面，当黑白两大色调画好以后，用线条或点将画面半透明色调丰富起来。避免喧宾夺主。

四、作业要求：学习课本中的习作，任选一幅加工改动或创作。

1、注意培养学生对黑白灰构成的认识和理解。

2、提高学生对物象的概括和分析能力，学会归纳黑白灰的调子。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇四

黑白装饰画是如今很流行的艺术品，它的低调内敛、简洁明了，又不失深度和内涵，成为了很多人追求简洁风格的理想选择。作为一个深度喜欢黑白装饰画的人，我深深地感受到了这种艺术品所带来的美与艺术的独特之处，从中获得了不小的收获和体验。

第一段：万物皆可黑白化，美丽在于简单。

一张黑白装饰画有多么的简单，却又是多么吸引人！黑白给人一种简单、干净，却又富有深度的感觉。在黑暗和光明交织的世界里，黑白对比是最为明显的，它凝聚着尖端的艺术思想——艺术的本质在于凸显色彩、材料、形状之外的本质。这种本质是我们一直以来需要追求的，因为人们总是想求得一种简单的习惯、一种简单的心态，建立一种简单的理解。而在黑白装饰画的艺术态度之下，我们能获得这样的感悟。

首先，我们需要了解黑白装饰画的基本概念和表现形式。黑白装饰画的表现手法以简洁、朴实、虚实妙合、假有真相——“以虚勾实”的特点体现；在“黑白中寻秩序，寻找美的规律”，它以一种平衡、和谐的视觉效果表现生活中的美妙细节，让人迷醉。当学习黑白装饰画时，我们只需要对色彩分类，理解黑白的基础知识，并根据自己的人生经历找到自己的艺术表达方式，自然就能进一步发掘自身的潜能和美感。

应用黑白装饰画时，我们需要将自身的生活、艺术情感与装修风格进行配合，展现出自己的创造性和品位。黑白装饰画不仅能够装点室内空间，体现我们对美的追求，而且能够产生短时间的观赏快感和故事性叙事效果，让观者获得心灵上的满足与洞察。

黑白装饰画的文化涵义是广博而且丰富的。它既呈现出了我们对生活的热衷和追求，又包含了对生命的深度思考。在博物馆、展览会中经常可以看到各类超级黑白装饰画的展示，这不仅从而承载了当地的文化与艺术的证明，更深层次地视为了人们对过去和未来的憧憬。学习黑白装饰的文化的基础知识，能够帮助我们更好的欣赏、把握和表达艺术品的魅力，增长我们的境界。

第五段：结语。

综上所述，学习黑白装饰画能够丰富我们的审美趣味，也能够活化我们的思维和抒发我们的情感，其内涵是多样性的、丰富多彩的，既能让人得到超乎预期的美的体验，为平凡的生活增添更多色彩，也能引发人们对文化内涵和艺术空间的思考。因此，我相信，只要我们一直喜欢黑白装饰画，学习它的美学艺术和文化内涵，并在自己的生活受到感召，那么，美好的生活追求就在我们的心中。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇五

黑白装饰画作为一种独特的艺术形式，既简单又复杂，既传统又现代，越来越受到人们的追捧。在学习黑白装饰画的过程中，我深深体会到了它给人们带来的美感和艺术价值，同时也让我受益匪浅。下面是我的学习黑白装饰画的心得体会。

第一段：初识黑白装饰画，我发现了它的独特魅力。

黑白装饰画是一种黑色和白色作为基调，通过绘画技法表现出的艺术形式。刚开始接触黑白装饰画时，我只觉得它过于简单，不如彩色画那样富有变化。但是随着我继续学习，我渐渐发现，黑白装饰画能够给人带来不同寻常的美感，它的线条、形状和色彩的变化都在以意想不到的方式呈现出来。尤其是黑白装饰画能够表达出生命的无尽情感，让人感受到深深的震撼和感动。从此之后，我开始了解并爱上了这种画，它散发出的独特魅力让我无法割舍。

学习黑白装饰画是一项技术活，要掌握各种绘画技法和手法。我在学习过程中掌握了一些实用技法，如如何控制笔触的轻重、如何处理反光和阴影、如何营造出不同的纹理和质感等等。这些技法不仅可以应用到黑白装饰画中，也可以推广到其他绘画形式中。更重要的是，这些技法也让我要更加敏锐地观察和思考，以捕捉到以往可能忽略的细节和元素。

随着黑白装饰画在艺术界的影响力日益扩大，作品风格也愈加多样化。在学习黑白装饰画的过程中，我不仅了解了其发展历程，更发现了其深厚的文化底蕴和艺术精髓。通过不断学习，我对艺术的理解和视野都得到了拓展。黑白装饰画的表现形式和表达意境与其他艺术形式有着本质的不同，能够带来独特的艺术魅力和思考美的视角。

第四段：学习黑白装饰画让我深深感受到了做任何事情的坚持是多么的重要。

学习和创作黑白装饰画需要很大的精力和耐心，当然也要有不断学习和改进的意识。很多时候当我面对一幅难以完成的作品时陷入迷茫，对自己的能力产生怀疑，甚至想放弃。但是我意识到做任何事情都需要坚持和信仰，不屈不挠地执着追求自己的艺术梦想，这样才能达成自己的目标并取得成功。

第五段：结语。

学习黑白装饰画让我受益匪浅，我不仅体验到了其独特的美，同时也学会了如何去欣赏和感受艺术的魅力。在坚持长时间的创作过程中，努力克服困难我也意识到心态的平衡和心灵的清净同样重要。黑白装饰画是一个需要不断学习、探索和提高的过程，也是一个永远也学不完的艺术之路。我相信通过这个漫长的道路，我将会走得更好。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇六

画画是一项需要耐心和技巧的工作，而绘制黑白装饰画更是要求有一定的艺术功底和审美能力。自己尝试画这种画之后，我发现其实它远不像看上去那么难，甚至可以成为一件非常美妙的事情。

绘画技巧是绘制黑白装饰画中非常重要的一环。首先，画面要保持简洁，花里胡哨的东西一定要避免。其次，画面的主体要突出，对比要强烈，这可以通过线条粗细和黑白的对比来实现。最后，在绘制过程中要遵循“自然”的原则，让画面更加真实、自然。绘画技巧的掌握是绘制美丽装饰画的重要前提，只有对此有所了解，才能更好地提升作品的品质。

黑白装饰画之所以受到人们的喜爱，主要是因为它不仅有着简约、精致的特点，还能通过简单的线条和色彩来传达深刻的设计理念。我发现最好的黑白装饰画往往是具有一定的情感和思想内涵的，既能美化环境，又能让人获得思考和启迪。将这样的设计理念融入黑白装饰画的设计之中，会使作品更加出彩。

黑白装饰画不仅可以被用来装饰家居，还可以用在公共场所如酒店、公司等地方。因为它经济、实用，且大多数人都喜欢它的美感，这些属性都使它成为了一个非常好的装饰选择。当然，我们在使用黑白装饰画时还要注意到场景的整体氛围、色彩、布局等方面的问题。

第五段：结语。

总的来说，对我来说，绘制黑白装饰画不仅是一项非常有意思的事，它还可以在一定程度上发掘我们自己的艺术天赋和审美能力。我们在绘制中体悟到的东西可以在未来的绘画活动中发挥作用。绘制美丽的黑白装饰画的同时，我们也在自我提升。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇七

作为一件艺术品，装饰画的形式多种多样。无论是色彩斑斓的油画，还是线条简洁的素描，都可以在家居中发挥出其独特的美感。这次我尝试画了一幅黑白装饰画，对于这种形式的艺术作品，我有着深深的体会和感悟。

第一段：选题之初。

在选择画这幅黑白装饰画之前，我曾经想过要画一幅五彩缤纷的油画，或者是利用拓印技术制作出来的一张自然风景图。但是，经过一番对比和思考之后，我最终选择了画一幅黑白装饰画。我觉得这种形式的作品虽然不会像油画那样色彩斑斓，但是其线条和形式却让人深深地被吸引。

第二段：创作之路。

在创作这幅黑白装饰画的时候，我发现难度远远高于我此前尝试画画的时候。因为不同于彩色画，黑白装饰画在线条的处理上就显得尤为重要。为了处理好线条，我采用了多种手段。自己探索出多种不同的线条处理方法，并通过逐渐完善的方式进行下一步的操作，让自己最终完成了这幅作品。

第三段：装饰之美。

虽然黑白图形所使用的颜色很少，但是具备的美感却不输给各种用彩色来渲染的图形。鲜明的黑白对比，让作品画面更加突出，达到了视觉上的平衡。更重要的是，黑白图形让人产生一种定制的审美体验，这种呈现方式相比于其他艺术作品的绘制方式，更可贵也更珍贵。

第四段：被人所喜爱。

自己的创作能够展示与展现自身的想象力以及表达能力，但真正的快乐是能够感受到周围人的欣赏和认同。这幅作品让我感到非常欣慰的是，我把它贴在了我自己的房间里，成为了我房间的点睛之笔。并且，我也送给了我的一位好友，得到了极高的评价，这让我倍感欣慰。

第五段：总结体会。

总之，通过这次尝试画黑白装饰画，我收获了很多。首先，这种形式的作品虽然没有色彩的衬托，但是却具备线条的美与形式的简洁，让我领略到了简约之美。其次，通过创作，我也体会到了手绘作品所具备的魅力，这种魅力能够吸引人，赢得人们的欣赏和认可。最重要的是，在创作的过程中，我锻炼了自己的耐性与毅力，同时也加深了自己对艺术的认知与体验。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇八

作为一种常见的家装元素，黑白装饰画因其简约、大气的特点越来越受到消费者的喜爱。作为一位钟爱黑白装饰画的人士，我深感它对于居室整体印象的提升以及对于空间氛围调整的重要性。而要想更好地使用黑白装饰画进行空间装饰，不仅需要掌握选择、搭配的技巧，更需要有一份细致入微的心思。在这里，我想分享一下自己对于学习黑白装饰画的心得体会。

一、选择要合理。

在装饰画的选择上，除了个人的审美喜好之外，要考虑的更多是与空间大环境的搭配。对于现代简约、北欧、工业等风格的家居空间来说，黑白装饰画非常适合。可以选择线条简单明了，颜色对比强烈的艺术画作品，如简笔画、字画、抽象画等。而在选择具体的画作时，也需要注意颜色、尺寸、内容三个方面。颜色要保持简单，以黑、白、灰为主；尺寸与空间相协调，不要过于夸张；内容则要与家居内部的氛围相契合，比如与家具、地毯的色彩搭配相对应。

二、搭配要协调。

除了通过选择合适的画作来进行搭配，还可以在排列上下些功夫。如同一墙面上可以摆放多幅画，可以依据画作颜色、形状、主题等因素进行编排，互为呼应，形成整体、渐进、对称、跳跃等各种布局效果。同时，也可以通过与家具、地毯等家居元素的搭配来进行策划。比如，可以在沙发对面的墙上挂一个大一些的黑白抽象画，与黑色沙发构成鲜明对比，也可以在客厅四周的墙上挂根主题相对应的摄影画，与LED灯带形成柔和、温馨的强烈对比。

三、容易营造氛围。

黑白画作给人的感觉一般比彩色画作更冷静、深邃、低调。在卧室、书房、客厅等私密空间的装修中，灰度画作更容易通过创造温馨、浪漫、私密的氛围达到家庭装修升华的效果。比如在卧室内选择巨幅的黑白简笔画，可以形成安静、高尚、神秘的效果；在客厅里，可以选用黑白字画，搭配花瓶、装饰、沙发，营造出雅致、舒适、自然的优雅氛围。

四、重在质感。

黑白装饰画作品不应该只是简单的印刷品，其纹理、厚度、构造等需具有质感性的表现。黑白摄影画应该选择能够表现高品质细节的画材和输出方式，比如优质纸张、水性墨水、数码印刷等；黑白简笔画则应该打磨线条、提高手艺、营造具有字帖、抽象艺术、书法性质等特有表现方式的作品。这样才能营造出高雅、摹拟、古板、时代感等品味水平显著的效果体验。

五、多样化尝试。

最后，对于学习黑白装饰画风格的人来说，最重要的还是多样化尝试。比如可以在家居投入成本不高的同时，多购买一些黑白的画作，进行摆放或组合搭配，从而‘在实践中摸索效果、领悟经验，更好地去丰富自己的视听美感。另外可以通过书籍、博客、杂志、展览等获取更多有关黑白画材料、品味价值、历史沿革等方面的读书体验，不断升华自己的装修体验。总之，选择、搭配、氛围、质感、尝试多方位学习，相信大家都可以在黑白装饰画中获得美的享受，得到心灵的慰藉。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇九

黑白装饰画是一种非常时尚的现代家居装饰方式，它表现的是一种简洁明了的艺术风格。最近，我也开始学习画黑白装饰画，并且在画的过程中发现了自己的一些心得和体会。接下来，我想和大家分享一下。

画黑白装饰画需要掌握一些基本的技巧，首先需要了解黑白颜色的特点，黑色和白色是相对的，即黑色是最暗的颜色，白色是最亮的颜色。在绘画时，可以将黑色作为主色调，白色作为辅助色调，通过简单的线条和阴影的渲染来表现画面的层次感。

其次是线条的处理，黑白画并不要求过于细腻的线条，反而强调线条的粗犷感和简练感。因此，在画黑白装饰画时，可以采用草图、素描等简单的线条表现方式，通过对线条的粗细和明暗的处理，使画面更加清晰明了。

黑白装饰画的表现形式多种多样，既可以表现抽象的形式，也可以表现具象的形式。在画抽象形式时，可以通过对线条的组合、层叠和变换等方式来表现画面的韵律感和节奏感，使画面更有艺术感。

而在画具象形式时，可以从日常生活中的景物和事物中寻找灵感，并通过黑白的色彩来表现出景物的形状和质感。黑白画适合表现简洁明了和轻盈活泼的形态，适用于家居、办公及商业展示等场合。

画黑白装饰画并不是一件单调乏味的事情，反而需要很强的创意性。画家可以通过自身的观察力和创造力来发掘自己的创意，例如将不同形状的线条组合在一起、运用对比的手法来表现画面的层次感等等。

在绘画创意方面，还可以利用一些黑白相间的文化符号和象征意义来表现画面的含义和主题，例如用黑白棋子来表现决斗的场面，使用黑白对比来表现生命与死亡的对立，以及利用黑白线条来表现自然美的永恒。

第五段：总结与感悟。

通过学习和练习黑白装饰画，我深刻地体会到，绘画不仅是技巧的运用，更是一种创意的发展和表现过程。在黑白画中，不同的画家可以创造出不同的风格，而这种个性化的表现方式也能够让观众产生不同的感受和体验。

此外，黑白装饰画的艺术风格也适合现代人追求简洁、明了、自由和轻松的生活方式，黑白需要的是平衡、调和和对冲，这些都是现代人追求的精神内涵。绘画是人类创造力的体现，希望每个人都能够发掘自己的绘画潜力，创造属于自己的艺术之路。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇十

今年春节回老家时，我无意间在爷爷的房里发现了一台又旧又小的电视机，虽然看起来没什么特别，但爷爷却像古董一样珍藏着。我不禁好奇地向爷爷打探这台电视机的秘密。

爷爷告诉我：“这台熊猫牌的黑白电视机可是80年代的产品哩！是你爸爸出生那一年购买的呢！”他还骄傲地跟我说：“你可别小看了这台电视机，它见证了咱们国家改革开放四十年的发展历程呢！”

原来，爷爷小时候家里非常贫穷，那时候新中国刚刚成立，百废待兴，国内没什么工业，大部分工业产品都得靠进口，很多生活用品也都是“洋货”，大家嘴里叫的都是“洋火”、“洋油”、“洋钉子”……可想而知，那时候的生活是多么得贫困！一般百姓家里更不可能有电视机了。直到改革开放之后，我们国家的经济才慢慢好转。

爷爷说：“你可别小瞧它！这台电视机是我们村里第一台电视机，那个时候，这台电视机可是一件“稀罕物”呢！能拥有它，别提多自豪了！”自从有了这电视机，爷爷家每天都非常热闹。一到夜里，邻居们吃过晚饭，就迫不及待地来到我爷爷家看电视，爷爷也会提前调试好电视信号，非常热情地等待着邻居们的到来。就是通过这台电视，我的爷爷以及他的邻居们第一次从荧屏上得到了文化的熏陶。

如今，我们的电视机已经发展了好几代，从最初的黑白电视到彩电，再到液晶电视、等离子电视……电视节目也丰富多彩，甚至还有数字电视、网络电视等。这些都是科学家们用智慧和热情创造出来的，是他们用汗水和辛劳换来了百姓们今天的幸福。

我现在终于知道爷爷为什么要把这台不起眼的黑白电视机珍藏起来，因为在爷爷心里，它不是一台简单的电视机，它就像一位饱经风霜的时间老人，见证着中国改革的艰辛历程，见证着中国崛起的伟大成就。

这台小小的电视机里，有着爷爷的缅怀，有着历史的进步……我愿意和爷爷一起珍藏这台电视机，珍藏这份时代的记忆。

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最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇十一

这节课选自中班上期园本课程12月主题为“仁和尚美”中的一节美术活动。12月是岁末，新年快到了，在节日里，中国人的传统风俗之一就是穿着颜色鲜艳、有传统特色的服饰庆祝新年的来临，但是孩子对传统服饰的了解甚少。新《纲要》中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。肚兜作为我国传统服饰的代表之一，具有它独特的美，无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义，象征了人们对生活的美好向往，因此，为了培养孩子表达爱，运用多种美术手法，表达自己对亲人、朋友美好的祝愿，我设计了这堂课，装饰画《肚兜》。我们班的孩子现在正处于中班上期，在平时的绘画中能根据自己的喜好运用多种色彩进行绘画，比较大胆、有创意，在近几个月的学习中，孩子们掌握了添画、剪纸、装饰的一些基本技巧，而且在小班的美术活动中他们也掌握了一些线条的运用，如螺旋线、折线、波浪线等等，运用这些线条进行装饰，绘画简单的图案，但对于根据自己的意愿进行美术活动还有一定的难度，多数幼儿能够说出意愿，但不能绘画出来，或是最后呈现的画面与意愿不符等等，在选择美术手法上幼儿有可能会迟疑，不能大胆在作品上表达自己的意愿，或意愿与画面不符，运用的美术手法单一，构图比例掌握不好，这都是有可能出现的状况，因此，根据孩子现阶段发展状况，下面我就来说说我这节课的活动目标。

二、目标。

1、进一步感受肚兜的造型及色彩，尝试大胆运用各种色彩、线条和花纹等进行装饰，

2、了解传统装饰图案的使用，尝试用美术的手法表达自己的祝福和意愿；

3、培养幼儿关爱身边的亲人、朋友，大胆向他人表达爱。重点：因为这节课主要是通过肚兜让孩子感受中国传统美术工艺中一些典型的装饰手法，考虑到孩子们已有的能力基础，因此，我将活动的重点放在了“感受肚兜的装饰特点，尝试大胆运用各种色彩、线条和花纹等进行装饰，”孩子们可以充分发挥自己的已有经验，在活动中大胆尝试，可以用一种方法装饰，也可以组合装饰，或是配合主题图案进行装饰；难点：本课中穿插始终的另一条线索就是传统图案的装饰，而中班孩子的美术能力还不能达到完全独立自如地选择、绘画传统图案。而既要运用传统图案进行装饰，又要符合孩子的能力发展，于是我采用了运用多种层次的美术手法，结合孩子的发展水平自主选择，着重解决活动的难点“了解传统装饰图案的使用，尝试用美术的手法表达自己的祝福和意愿；”

三、教具准备。

在这节课中我准备了以下教具：

1、知识经验准备：

了解肚兜的特点、作用以及图案的象征意义；肚兜对于幼儿来说，在日常生活中接触得较少，一般是年龄较小的幼儿会穿戴，孩子在接触新鲜事物时一定要对事物有基本的了解。因此，在课前要让孩子了解肚兜的外形特征，人们穿着它有什么好处，它的由来以及肚兜上一些常见传统图案的意义等等，让孩子储存一定的知识经验，这样在后来运用传统图案进行的装饰，孩子就较为容易，也较为理解。

2、教具准备：各式肚兜（成人、儿童）图片，动画片《哪吒传奇》，课前发动孩子收集各种传统图案（祥云、福字、动物、菊花等），剪刀、水彩笔、油画棒、画纸若干，各种底色的肚兜底图，新年音乐；不同的肚兜有它不同的色彩、图案、花纹，也有不同的象征意义，为孩子提供多种肚兜图片，意在让孩子多看看，多了解，多感受，拓宽孩子的视野，为后来的操作奠定基础；在课前让孩子收集各种传统图案，不但可以让孩子进一步的了解传统图案的多样，还能解决孩子在装饰时运用传统图案的问题；手工工具的准备是为了让孩子运用更多形式的美术活动，如剪纸、添画等，准备各种有底色的肚兜，因为传统的肚兜都是有底色的，而且大多都是红色、绿色、蓝色等鲜艳的颜色，为了让孩子能够根据自己的喜好选择肚兜颜色进行装饰，同时也节约了孩子涂底色的时间。在孩子操作时和互赠肚兜时，播放新年的音乐，给孩子创设了新年的氛围，感受到新年的快乐，感受到朋友之间的关爱，感受自己作画的成功感、自豪感。

四、活动流程。

1、导入部分选择熟悉、亲切的动画片角色，哪咤进行导入活动，因为哪咤的形象在幼儿的心目中根深蒂固，是一个充满正义、勇敢的人物形象，幼儿对它充满了敬佩与仰慕之情，而且哪吒的代表服饰就是肚兜，因此选择哪咤导入，幼儿即熟悉又有兴趣，很自然的带领幼儿进入课堂。在导入环节中，老师只是对孩子进行简单的引导，让幼儿观察进行表述，幼儿观察后会得出一定的结果，将自己的所看、所想表达出来，提高幼儿的语言表达能力。

2、幼儿欣赏各式肚兜，进一步感受肚兜的色彩、图案美，并大胆表达自己的意愿；在欣赏了哪吒的肚兜后，对比哪吒的肚兜，让幼儿领略更多不同样式、花纹、图案的肚兜，为后来的装饰画操作提供素材，为幼儿拓宽视野，为后来的操作活动准备一定的经验基础，选择具有代表性的各式肚兜，有重点的引导幼儿分别从色彩、主要图案、边角和花纹，不同角度去观察和欣赏，并将自己所看、所想用语言表达出来，为下一环节的集体装饰积累一定的经验。

3、教师示范讲解，激发幼儿创作的欲望，鼓励幼儿大胆的根据自己美好的愿望装饰肚兜；当幼儿在欣赏、观察之后，幼儿这时有点跃跃欲试了，为了让幼儿能更好的掌握装饰的技能、技巧，引导幼儿学习用多种手法来进行装饰，在这一环节我的教学安排如下：

3、在幼儿目睹漂亮肚兜的制作过程及感受制作完成后成功的喜悦后，幼儿这时也很想动手为好朋友设计一件肚兜，表达新年里的祝福，于是我为孩子们准备了欢快的新年音乐，为幼儿创设新年的氛围，让幼儿以饱满的激情投入到作品制作中。

在孩子操作时，为了满足孩子层次差异，让每一位孩子都能根据自己的能力与意愿选择活动材料，在这一环节，我会为孩子们提供如下的操作材料：

提供孩子课前收集的不同材质的传统图案，有布艺的、刺绣的、印染的、纸质的等等；按照图案的不同，提供有龙凤、元宝、牡丹、菊花、鲤鱼、老虎、猴子等传统图案；孩子可以进行剪裁后粘贴或直接粘贴，也可以以单个图案为主题，或者多个图案组合表现一个主题；除了为孩子们提供各种颜色的肚兜底图外，还为孩子们准备了白纸、水彩笔、油画棒等，孩子们可以在白纸上自由创作图案，涂色后进行剪下来，再进行粘贴，多种的制作方式都是可以的，最后主题完成后，运用彩笔在认为比较空的地方添画图案或是线条、花纹，让装饰后的肚兜画面更加的饱满、美观。教师在巡回指导的过程中，与幼儿交流，进行指导，引导个别能力较差的幼儿大胆作画。

4、结束部分。

当幼儿完成作品后，带着一份满足感载歌载舞，互相欣赏，互相赠送，互相展示，让成功的喜悦在舞蹈中升华，让幼儿的自信心大大增强。

5、延伸活动。

鼓励幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的传统图案以及传统服饰（旗袍、中山服、虎头鞋、等）图片投入区角活动中，了解、认识更多的中国传统特色，弘扬民族文化。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇十二

一、（首先）教材分析：

1、本节课在整体知识结构中所处的地位和作用。

本节课是九年义务教育人美版初中教材第十八册第四课《黑白装饰画的美感》，（出示板书）本课是“造型表现”领域的教学内容，结合作品欣赏的综合课型。根据前面所学过的《设计制作环境雕塑》，以及后面即将学的《传统艺术的色彩搭配》，确定本节课在整体知识结构中起到承前启后的作用。

2、教学内容：

本课通过学生对相关知识的学习，使学生可以了解用一种颜色与纸的对比，所表现出的对形体的概括与表现力，学习它以一种与众不同的艺术语言所表现出作者的构思，感受黑白装饰画艺术的魅力。并且提高学生的形象思维和感知能力，激发学生的想象力。

3、教学目标：

根据《新课程标准》的三个纬度和学生的心理及认知特点，我确定本节课要达到以下目标：

知识与技能目标：

认知黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，了解黑白装饰画的创作过程。使学生掌握对黑白装饰画分析、理解、评价的能力。

过程与方法目标：

本节课通过大量图片的欣赏，教师引导学生，对不同风格的黑白装饰画分析比较，共同讨论的方法，让学生尝试根据生活中的形象或图片中的形象，运用不同的工具材料和绘画方法，创作一幅黑白装饰画。

情感态度价值观目标：

通过对各种风格的黑白装饰画分析评价，培养学生对美术学习的兴趣，并掌握正确的评价方式。发展潜在的艺术个性，大胆传递主观思想和感情。提高对黑白装饰画的审美能力，激发学生对生活的热爱。

4、根据我对教材分析的理解，我确定本节课的教学重点、难点。

重点：

欣赏图片，让学生对黑白装饰画的表现特征、艺术效果和思想内容进行了解和掌握，从而进行对彩色照片和黑白装饰画的分析比较。

难点：

具体分析、理解本节课所学的内容，使学生能够独立、正确地理解黑白装饰画的美感，完成有创意的黑白装饰画设计。

二、教法与学法：

教法：

在整个教学过程中我遵循“教为主导，学为主体”的教育思想和初中学生心理特点，我先采用引导教学，用幻灯片放映一些不同特征的黑白装饰画图片，激发学生的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，然后提出问题，进入课文。接着放映不同艺术特色的装饰画并作出比较，让学生在头脑中对本课所学的内容有一个完整的感性认识；突出本课的教学重点。

学法：

遵循“学为主体“的教育思想，做到学与思紧密结合，让学生先认真观察图片，在欣赏过程中，积极思考，及时提问，领悟到学习的要点和难点。充分调动学生的积极性，培养学生的合作探索精神，并养成认真细致的学习态度。

三、教学过程设计。

我将从课前准备—激趣导课—欣赏讨论—实践操作—教师总结几个方面进行我的教学。

1、课前准备：教师准备各种不同的黑白装饰画图片，带进课堂让学生欣赏。

2、激趣导课。

首先，我先让学生欣赏一个黑白效果的视频短片，让学生在神秘的色彩里接触到本节课所学的内容。接着我会出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。这样激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。

接着，我让学生观察一下教室今天有什么不同，学生发现教室的墙上贴满了不同风格的黑白装饰画，并分成小组进行讨论。这样创设情景让学生在这种氛围中更好地体会黑白装饰画的美感。从而引出本节课的教学内容。让学生感受到黑白灰色彩要素中构成黑白装饰画美感。

最后，回到课本上的图片，具体地分析每幅作品由于表现形式的不同，使得效果截然不同，以学生的自行探讨为主，教师适当地加以补充。提出问题：同样是黑白装饰画，它们有什么不同?让学生在思考中对本节课产生好奇，这样我让学生在欣赏的过程中了解不同的表现形式能给画面带来不同的效果，并用问题激发学生的兴趣，勾起学生对本节课的学习欲望。

在这个环节主要让学生在老师的引导下自主学习本节课的教学内容。

3、欣赏讨论。

黑白艺术:我们看到的水墨画，怀旧照片，黑白的摄影等对于情感的表达是色彩很难达到的。而黑白装饰画不是仅仅是简单的用黑白来纪实，而是用一种颜色与纸的对比关系，对客观物象进行重新塑造，进行主观归纳，画面是由点、线、面组成的层次，形成一种单纯的美。

首先，我用幻灯片给学生展示多种风格、多种材料的黑白装饰画作品。并提出问题：你对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话是怎样理解的？学生观看，并展开自由讨论。分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜爱的作品。通过大量的欣赏，引起学生对黑白装饰画的兴趣。展示学生的个性风格。

接着，我继续拿出几组黑白画和彩色画进行对比。寻找黑白画中存在的吸引力。同样的房子、鞋、餐具、风景、人物，但彩色的照片和黑白装饰画却给人不同的感受。

我找学生用幻灯片演示从色彩照片到黑白装饰画的过程，让学生从中感受黑白装饰画给人带来的美感。并总结：彩色照片给人视觉上有很大的冲击力，表达出作者丰富的情感；而黑白装饰画就会给人一种概况，想像的空间，人为创作的东西也会越多，表现出的就是另外一种感受；从黑白装饰画到彩色照片转变的过程也体现了社会的发展与进步；它们各有各的美，各得其美，各美其美。

接着我用一年四季做比喻，那么黑白画应当属于冬季，给人一种纯洁，平静的感觉。这样以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生主动思考的学习态度。

最后，请同学说说作品的独特之处。归纳总结黑白装饰画有哪些表现形式。

总结出，黑白画装饰画的表现形式除了点、线、面以外，（出示板书）还有：明度、线条、错觉、转换、仿影、对比、象征和变形等。

在这一环节，主要让学生通过对图片的大量欣赏比较，自己体验黑白装饰画给人带来美感的同时，感受彩色照片和黑白装饰画的不同感受，让学生在讨论中学习本节课的教学重点，从而把整个教学过程推向高潮。

4、实践操作。

帮助学生确定自己喜爱的一种风格。尝试根据生活中的形象或照片，创作一幅黑白装饰画。把你喜欢的照片或一组静物处理成黑白装饰画。安排好画面的.整体黑白关系，使黑与白互相交替、互相穿插，富有节奏,是构成一幅好的黑白装饰画作品的先决因素。

首先我以花卉的照片为例，介绍三种处理黑白装饰画的方法：

（1）用记号笔勾轮廓。可以在背景上用点点烘托花朵。

（2）背景涂黑。可以把背景沿轮廓涂满黑色。

（3）把花瓣涂黑，背景处理成灰色。

鼓励创新意识，学生自由组合，按小组创作。培养学生大胆表现自己感受的能力，提倡分组交流的方式。

教师巡回指导。练习中，根据学生需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。鼓励学生有创新意识。这样给学生技术上的支持，帮学生树立信心，使学生能在练习过程中体会到创作乐趣，提高创作能力。

通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受。学生谈感想，同时提出一些问题。提高学生的审美能力及情感表达能力。

在整个教学过程中我让学生掌握本节课所学内容的同时，通过实践操作的过程让学生对本节课有一个整体的了解和提高。

5、教师总结。

本节课通过欣赏作品、对作品的分析、讨论，了解黑白装饰画的基础知识，

学习如何对物体进行概括，如何运用黑与白表现出绘画的装饰效果，如何用语言交流自己对黑白装饰画的感受和认识。

让我们认识到黑白装饰画的独特魅力，只要我们不断地学习，选择不同风格不断地创新，就能够设计出很好的画面来表达我们的美好生活。

四、教学评价。

通过本节课的学习，我遵循“教为主导”的作用，让学生在欣赏、比较、归纳、总结几个方面深入学习。让大部分学生达到能够自主、正确的掌握黑白装饰画的基本要素，了解黑白装饰画和彩色照片给人的不同感受；让个别领悟性较好的学生达到除了掌握本节课的基本教学内容以外，还能够独立、创新、发挥自己的个性，通过自主学习和师生共讨，达到一个更高的认知水平。

最后，让每一位学生都能通过本节课的学习对美有一个更深的认识和追求。

五、板书设计。

下面请大家看我的板书设计，一个好的板书有微缩教案之称，我以大纲契领的板书达到条理清晰，一目了然。体现了整个教学的过程，突出了重点和难点，这样看起来简单明了，从而培养学生的审美能力和对美的追求。

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇十三

知识与技能：了解黑白装饰画的美感，学会黑白装饰画点、线、面的表现方法和夸张变形的装饰手法，创作一幅有创意和美感的黑白装饰画。

过程与方法：通过观察、思考、讨论和动手实践，能够创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。

情感、态度和价值观：养成善于观察，勇于创造的行为习惯。

重点：学习黑白装饰画的表现方法及其装饰手法，感受黑白装饰画的独特魅力。

活动一：激趣导入。

教师出示熊猫图片，提出脑筋急转弯的题目：熊猫一生当中最大的两个愿望是什么?

学生回答：一是好好睡一觉，去掉黑眼圈，二是照一张彩色照片。教师进行总结，着重突出黑白画的魅力，引出课题《黑白装饰画》。

活动二：描述分析。

学生回答，教师总结：画面描绘了一个扎辫子的小女孩挎着装鱼的篮子的形象，给人一种简洁与凝练的质朴之美。画面利用黑白两种朴素纯净的色彩，用简洁和凝练传递出“海纳百川”般丰富的审美信息，画面运用黑白互衬的手法表现事物，以少胜多。

学生各抒己见：画面描绘了一个特别的罐子及窗外的景色。罐子上的花和植物的茎用了大量的线条，植物的叶子和窗外的景色以点造型，同时还运用了黑白块面，突出了画面的趣味性。画面中的罐子形制比较简单概括，罐身部分进行了夸张和变形。

教师总结：画面综合了点、线、面多种造型因素，大胆将室内外景物组合在一起，并进行概括、夸张和变形造成的装饰效果。

3.展示未装饰过的猫的形象和黑白装饰画中猫的形象，对比欣赏，说说它的装饰美。

学生回答，教师总结：猫给人的感觉是可爱的，再加上它的形象有所夸张和变形，身上添加了一些有趣的花朵纹样，显得更加有趣，这种手法属于添加法，是我国民间美术中常见的装饰手法之一。

活动三：示范讲解。

示范同时强调注意事项：创作时要对静物形体进行夸张、变形、排列或简化，抛弃其固有色，采用黑白色进行点、线、面的重组，表现画面独特的装饰美感。

活动四：实践展评。

1.布置活动练习：大胆创新，鼓励引导学生选择自己喜欢的题材和方法，创作一幅黑白装饰画。教师巡视辅导，辅导要点：画面布局，表现手法的应用，画面效果的装饰美感;注意保持教室卫生。

2.组织学生展示作品，小结评价。教师引导学生从作品画面的表现方法和装饰效果的处理等多方面评价作业。

活动五：小结作业。

1.引导学生注意观察生活中的色彩，发现生活中的美。

2.课后引导学生观察生活中的事物，尝试用黑白装饰画的方式把它们描绘下来，培养善于观察，勇于创造的意识。

略

最新黑白装饰画感受范文（14篇）篇十四

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