这次失败经历让我学会接受挫折，并从中找到了成长的机会。接下来是一些优秀的心得体会范文，希望能给大家一些启示和思考。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇一
近日，我有幸观摩了一堂优秀的化学课，对老师精彩的教学过程和学生们活跃的参与留下了深刻的印象。通过这次观摩，我收获了诸多心得和体会。
首先，优秀的化学课体现了教师的教学策略和手段的多样性。在这堂课上，老师以讲授为主，但在讲解的过程中，老师灵活运用了多种手段，如实验演示、问题导入、图片解说等，使得学生们不仅能够听得明白，而且能够看得懂，触得到。特别是老师在解释难点的时候，通过展示实际应用和联系实践，让学生们能够把化学的知识与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。
其次，观摩的过程中，我发现学生们参与度很高，课堂氛围热烈。一方面，学生们积极回答老师的问题，并且能够对学习内容进行深入的思考和探讨，使得课堂气氛更加活跃。另一方面，学生们还通过小组合作和讨论的形式，解答问题和展示自己的研究成果，增加了课堂的互动性和趣味性。这样的参与方式不仅培养了学生的合作意识和团队精神，而且提高了学生的学习效果。
再次，这堂课给我留下很深的印象是老师注重了学生的情感态度和价值观培养。虽然化学是一门理科，注重的是逻辑思维和实验操作，但老师始终强调了化学学习的实际意义和应用价值，鼓励学生们保持积极的态度和学习的信心。在交流互动中，学生们也表达了他们对化学学习的兴趣和热爱，这是老师积极鼓励的结果。通过这种培养，学生们在课堂中不仅仅是在学习知识，还在培养自己永不满足的追求和创新精神。
最后，观摩中我也学到了一些提高自己教学水平的方法和技巧。首先，我意识到在教学设计中要注重因材施教，了解学生的特点和学习需求，合理调整教学内容和教学方法，充分发挥每个学生的潜能。其次，我明白了教师不能只重点关注学生的成绩和考试，而应注重培养学生对化学的探索和创新精神，让学生能够在化学学习中体会到知识的美妙和深厚。最后，我也明白了教师必须具备较强的综合能力，不仅要掌握教学内容和教学方法，还要善于与学生沟通，理解他们的需求并积极去满足。
综上所述，通过参观这堂优秀的化学课，我深刻体会到了一个优秀课堂所应具备的特点和要求。在今后的教学中，我将更加注重教学手段和策略的多样性，激发学生的学习兴趣和积极参与。同时，我也将注重学生情感态度和价值观培养，培养学生们对化学学习的兴趣和热爱。最后，我将不断提高自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育教学服务。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇二
近来，在我所在的学校里举行了一系列的化学观摩优质课活动，而我也有幸参与其中。作为一名化学学科的学生，我对这场观摩活动的期望非常大，希望从其中学到更多化学知识以及教育教学的经验。在这次观摩活动之后，我不仅对化学知识有更深刻的理解和体会，同时也有了更全面的教育教学的认识和见解。
第二段：优秀课堂教学的表现。
这场观摩课程的课堂教学，所展现出来的教学风格让我受益匪浅。首先，老师通过设置情境、实验、互动等多种教学方式，从而引发学生的兴趣，提高学生对化学知识的探究和理解。其次，老师善于启发学生思考，让他们参与到课程中来，同时引导他们深入学习，逐渐实现自我学习的长远目标。
第三段：对比反思。
通过观摩活动之后，我可以明显地感受到，自己和优秀教师之间有着明显的差距。首先，我发现自己在语言表达的能力上还有很大的欠缺，因此在和老师交流的时候，显得有些生硬。其次，在化学细节方面，我缺少对事物进行独立思考和掌握深入理解的能力，不能像优秀老师一样进行全面的教学。
第四段：思考优化自己。
虽然从观摩活动中发现了自己的不足，但是对此我并不会气馁。相反，在对自己的反省中，我不断地思考如何提高自己的化学学习，同时想到了一些特别有价值的方法。首先，我决定从课外资料方面入手，多了解各种化学实验相关的内容，以提高我的基础知识储备。其次，我会针对自己能力的提高，增强自己的思考能力和解决实际问题的能力，不断提高自己的学习成绩。
第五段：总结。
化学观摩优质课的活动对我的学习能力和教育教学能力提高有着重要的作用，尤其是对于我这样一个化学学科的学生来说。更为重要的是，通过这次的观摩活动，我不仅意识到了自己的不足，也有了新的启示和更深刻的认识，因此我更加明白了自己未来的努力方向和提高方案。只要踏实学习，不断努力，我相信在未来的化学学习和成长过程中，我一定会取得更好的成绩。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇三
化学实验是化学学习中不可或缺的一环，通过实验观摩，我们可以直观地感受化学知识的应用，并加深对化学原理的理解。近日，我有幸参与了一次化学实验观摩活动，这次经历让我深感收获颇丰，对化学实验也有了更深层次的认识。
进入实验室，我眼前一片熟悉而又陌生的景象。各式各样的实验器具和仪器整齐地摆放在桌上，显示着化学实验的严谨性和精细度。在实验员的指导下，我们了解了实验室中各种仪器的用途和操作方法。比如，我们通过观摩气相色谱仪的运行过程，了解了它在分离和鉴定化合物中的应用。实验设备的观摩不仅增加了我们对实验室工作流程的认识，也进一步激发了我们学习化学的兴趣和热情。
第三段：对实验过程的观摩。
实验室里的分组进行了不同实验，我选取了酸碱滴定实验进行观摩。在观摩实验过程中，我发现高超的实验技巧和严格的实验操作是保证实验结果准确和可靠的关键。实验员带领着我们运用灵活的双手和精确的仪器进行滴定、配制溶液等操作，每一个步骤都需要科学的仪器操作技巧和良好的实验习惯。通过观摩实验过程，我进一步明白了化学实验的重要性和实验的规范性。
化学实验的核心是得出准确的实验结果，而这不能离开各个因素的掌握和操作的准确性。在实验观摩中，我看到实验员们在各个实验步骤中都严格按照化学方程式和实验要求进行操作，以确保实验结果的准确性和可重复性。这个过程让我看到了科学的严谨性和逻辑性，也让我更加理解了实验数据和实验原理之间的关系。通过观摩实验结果，我明白了实验数据的分析与解读对于进一步研究和应用化学知识都至关重要。
通过这次化学实验观摩，我深刻认识到了化学实验对于我们学习化学的重要性。化学实验是将书本知识变为实际应用的桥梁，通过实验观摩，我们不仅能感受到化学知识的魅力，也能加深对化学原理的理解。此外，实验观摩还让我明白了实验实施的重要步骤、严谨的操作方法以及实验结果的分析与解读。这些观摩所带来的体会和启示将对我今后的学习和研究起到积极的指导作用。
结尾：
通过这次化学实验观摩，我对化学实验的重要性有了更深层次的认识。我将会把所学的实验技能运用于实践，注重实验步骤的细节和实验数据的准确性，不断提高自己的实验技巧。我相信，通过实验观摩的学习方式，我们将更好地掌握化学知识，为未来的科学研究和应用打下坚实的基础。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇四
近年来，教育界对于素质教育越来越重视，而优秀的教学课例往往能够给教师带来很多启示，提高教学水平。因此，观摩优质课变得越来越普遍。本人最近参加了一节化学优质课的观摩，获益匪浅。在此，本人将分享自己的心得体会。
第二段：对于优质课的认知。
何为优质课？我的理解是，优质课一定是以学生为主体，充分考虑学生的实际生活与认知水平为基础，有着明确的教学目标与任务，以激发学生兴趣、启迪思维为目的的一堂好课。这种课堂氛围下，学生都能够积极思考、积极参与。而化学这门学科，是一门需要综合素质的课程，需要对实验精度、物理数学知识等多个方面的精细度都有严格的要求。因此，为了打造一节完美的优质课，在课堂教学、实验操作、知识结合等方面都需要提供充分的准备与安排。
第三段：分析这节优质课的特点。
在我的观摩课上，教师与学生的互动十分活跃。首先，教师开场时就引入案例，引入学生，以“化学知识在日常生活中的运用”为主，带领学生进行思考和回答。因此，就打开了学生对于化学作用的好奇心，让他们更容易地理解学习内容。而后，教师解析了知识要点，并且注重概念的清晰。在实验操作环节中，学生们按照规定完成操作后，也有机会进行讨论和回答问题。这样的互动，既能有效地促进学生的学习效果，也能激发学生的创新思维。
第四段：认知到的优点与启示。
通过观摩，本人认为，这节课的成功，是因为教师充分认识到了学生的需求，全面提升了课堂教学，实验操作等级联的内容。教师在规范的课堂环境下，提供了良好的问答学习，实验互动等环节，让学生们更融为一体，精彩呈现了化学这门学科的难点。
此外，教师如何引导学生思考也是非常关键。学生最终能否正确学习，要看教师的引导与启示。“因地制宜”，只有在讲述新的化学知识时能够引起学生的兴趣，让他们掌握知识点，才能顺利地将化学理论与实践结合起来。
第五段：对优质课的重要性的总结。
总之，在观摩化学优质课的过程中，我获得了许多成长和收获。更加清晰地认识到了优质课的重要性，知道如何应用创新的方法和思维方式建好一节课，目标明确，与学生互动良好，实现真正意义上的“教有所成，学有所得”。我会从本次观摩中受到的启示汲取教学经验，不断提高自己的教学能力，让我们的化学课堂变得更加精彩。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇五
近期，在校学习生活中，我有幸观摩到了一堂优秀的化学课。通过这次观摩，我深切感受到了优秀的教学设计和教师的精湛教学技巧。下面，我将详细分享一下我的观摩心得体会。
首先，这堂化学课的导入环节非常出色。为了激发学生学习兴趣，老师巧妙运用实物和图片，引发学生们的好奇心。例如，他通过展示一种新型材料的应用，引导学生们自主思考、展开猜测。这种导入方式让学生们立刻对课程产生了浓厚的兴趣，大家活跃地参与讨论，并积极提出自己的猜想和问题。这种积极的学习氛围让我深受启发，也体会到教学导入的重要性。
接着，这堂课中，教师高效的教学方法给我留下了深刻的印象。教师精心设计的“导入-讲解-实验-总结”的教学流程，使课堂变得更加有条理和紧凑。在讲解环节中，教师不仅仅讲解了理论知识，更通过生动的实例和案例，使抽象的概念变得具象和易懂。同时，老师充分利用黑板和投影仪等教学工具进行多媒体辅助教学，使学生既能听到知识的传递，又能看到相应的图示，从而更好地理解并记忆所学知识。这种高效的教学方法给我带来了很大的启发，使我意识到在教学过程中，要注重灵活运用各种教学手段，以提高教学效果。
此外，这堂化学课的实验环节给我留下了深刻的印象。教师组织了一项富有创意和趣味性的实验，使学生们能够亲自动手操作，亲身感受化学的神奇和有趣。通过实验，学生们不仅能够巩固理论知识，还能培养实际动手能力和科学思维能力。我深感实验是化学教学中不可或缺的一环，通过实验，学生们能够更深入地理解和掌握所学知识，激发出学生的学习兴趣。
与此同时，这堂优秀的化学课还注重了知识的拓展和联系。在课堂的总结环节，教师对本节课所讲的知识进行了扩展，并与其他相关知识进行了联系，使学生们能够把知识进行整合和应用。这样的设计让学生们能够更加全面地理解所学知识，从而提高知识的运用能力。我深感这种知识拓展和联系的方法对于提高学生的学习效果和思维能力具有重要意义。
最后，我在这堂优秀的化学课上还体会到了“因材施教”的重要性。教师能够根据学生的个体差异，灵活调整教学内容和教学方式，让每一个学生都能得到适应和发展。这种个性化的教学方法能够更好地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，从而提高学习效果。我相信，只有注重因材施教，才能真正实现每个学生的个人发展和全面素质的提高。
通过这堂优秀的化学课程观摩，我受益匪浅。我深刻体会到了导入、教学方法、实验、知识拓展和个性化教学等方面的重要性，也明白了如何在教学中注意组织性和趣味性，以激发学生的学习热情和主动性。我相信，只有不断提升自己的教学水平，才能更好地实现学生的全面素质发展。希望我今后能够努力改进教学方法，使我能给每一个学生带来更好的学习体验和成长收获。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇六
化学是一门综合性较强、实践性较强的学科，对于学生的综合素质培养具有重要意义。为了提高学生积极参与的学习热情和主动探究的能力，我校组织了一次化学优质观摩听课活动。通过这次活动，我深刻地感受到了优质课堂的魅力，对于化学学习产生了全新的认识和体会。
第一节课，老师以“化学的基本概念与性质”为话题，通过举例、实验等多种形式进行讲解，极大地激发了学生的学习兴趣。在课堂上，老师提问不仅是固定的学生，而是对全体学生进行了有针对性的提问，使得每一个学生都有机会参与到课堂讨论中来，这种教学方式不仅增加了学生与老师的互动性，而且真正做到了因材施教，让每一位学生都能够得到有效的学习指导。
第二节课，老师以“离子的化学方程式”为主题，通过展示课件、讲解概念等方式，将抽象的离子方程式转化为生动形象的实验现象，并通过实验的方式进行了验证。这种教学方式极大地激发了学生的学习兴趣和实践动手能力，学生们积极参与了实验操作，从而更加深入地理解了化学方程式。在课堂上，老师还提供了大量的习题，并帮助学生逐一解答，让学生们在课堂上就能够收获满满。
第三节课，老师以“气体的性质与应用”为主题，通过实验、观察、讲解等多种形式，引导学生深入了解气体的特性。在课上，老师带领学生进行一系列的实验操作，让学生亲身体验到气体的性质和变化过程。课堂上，老师让学生站在实验的角度思考问题，培养了学生的实践动手能力和科学精神。通过这种方式，学生能够更加深入地理解和掌握气体的性质，并能够将所学知识应用到实际生活中。
第四节课，老师以“化学反应速率与反应速度常数”为主题，通过实验、解析数据等多种形式，展示了化学反应速率与反应速度常数的概念与计算方法。课堂上，老师以问题解决为导向，通过引导学生思考、分析问题的方法，培养了学生的问题解决能力，激发了学生的创造性思维。通过这种方式，学生能够更加深入地理解和掌握化学反应速率的概念，提高了学生解决问题的能力。
第五节课，老师以“酸碱中和反应与盐的产生”为主题，通过实验、演示等形式，展示了酸碱中和反应与盐的产生的过程。在课堂上，老师鼓励学生进行课堂实验，开阔了学生的视野，培养了学生的科学实验能力。通过这种方式，学生能够更加深入地理解和掌握酸碱中和反应的条件和产物。
通过这次化学优质观摩听课活动，我深刻地感受到了优质课堂的魅力。优质课堂不仅注重理论知识的传授，更重要的是培养学生的创新思维、实践能力和问题解决能力。在优质课堂中，学生是主体、学生是参与者、学生是创造者，他们能够充分发挥自己的主动性和创造力，在实践中获得知识，在实践中提高能力。优质课堂是一个活动的课堂，是一个思考的课堂，是一个交流的课堂，让学生在活动中学习，在思考中探索，在交流中进步。
通过这次观摩听课活动，我加深了对于化学学习的认识。化学学习不仅仅是记忆知识点与公式，更重要的是要能够理解化学的原理与思想，掌握化学的实验与技能，同时还要培养学生的实践动手能力和问题解决能力。只有在实践中培养自己的创新思维和实践能力，在实践中提高自己的实践动手能力和科学精神，才能够更好地掌握化学学科知识，更好地培养自己的综合素质。
通过这次活动，我深刻地认识到了化学优质课堂对于学生的重要性。优质课堂能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践动手能力，提高学生的问题解决能力，对于化学学习和学生的综合素质培养具有重要意义。我会在今后的学习中，认真总结好这次观摩听课心得，不断学习和探索化学教学的新方法、新思路，努力提高自己的教学能力，为学生提供更好的化学教育。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇七
我校组织了一次化学优质观摩听课活动，旨在借鉴其他学校的优秀课堂教学经验，提高我校化学教学水平。作为一名化学教师，我怀着激动而期待的心情参加了这次活动。通过观摩听课，我希望能够学到一些新的教学理念和方法，进一步提升自己的教学水平，更好地服务于学生的学习。
我很幸运地观摩了一堂特别出色的化学课堂。在这堂课上，老师以案例引入，生动有趣地讲解了某些常见化学实验现象的原理和反应过程。通过化学实验，他们生动地展示了化学实验的魅力，让学生们在实验中感受到科学的乐趣。同时，老师还注重培养学生的实践能力，鼓励学生亲自动手，独立探究。通过分组实验，学生们积极参与，享受到了化学实验的乐趣，并深入理解了实验的原理和方法。这堂课让我深刻认识到，课堂教学不应只局限于理论的传递，实践环节的设置对于学生的学习效果有着重要的影响。
第三段：新的教学理念拓宽了我的视野。
观摩过程中，我还学到了许多新的教学理念。比如，提问技巧的运用，通过巧妙的提问，老师能够引导学生主动思考、积极参与，增强他们的学习兴趣和主动性。此外，教师还强调了合作学习的重要性。在课堂上，学生们分组合作完成实验，相互协作，共同解决问题，这不仅增强了学生的交流与合作能力，也促进了他们的个人发展。此外，这堂课堂还运用了多媒体技术和互动教学方法，使课堂更加生动活泼，增强了学生的学习效果。这些新的教学理念拓宽了我的视野，让我对于化学教学有了更深层次的认识。
第四段：学以致用，运用所学提升自己的教学。
观摩听课后，我积极思考如何将所学的教学理念应用到自己的教学实践中。首先，我在课堂中增加了实践环节，让学生亲自动手，参与实验操作，培养他们的动手能力。同时，我开始更加注重提问的技巧，通过巧妙的问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣。此外，我也开始尝试运用多媒体技术，通过图片、视频等多种形式展示化学实验，使课堂更加生动有趣。这些改变不仅让我的课堂更加丰富多彩，也让学生在学习中更加主动积极。
第五段：展望未来，持续提升自己的教学水平。
通过这次观摩听课活动，我不仅学到了优秀课堂的教学经验和方法，还开拓了眼界，看到了化学教学的广阔领域。然而，我也意识到自己的不足之处，仍需不断提升自己的教学水平。因此，我决定继续学习，通过参加专业培训、阅读相关书籍等方式，不断更新自己的教学知识，提高自己的教学能力。同时，我也会积极与其他教师交流合作，共同进步。相信在不久的将来，我能够成为一名更加出色的化学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总结：通过这次化学优质观摩听课活动，我收获颇丰。我不仅学到了许多优秀课堂的教学经验和方法，也开拓了自己的教学视野。通过学以致用，将所学的教学理念应用到自己的教学实践中，我相信我能够不断提升自己的教学水平，为学生的学习提供更好的指导和帮助。我将继续学习，不断努力，成为一名更加优秀的化学教师。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇八
在日常生活中，身边的所有事物都意味着化学反应或过程。化学已经成为重要的学科之一，它能解释和预测我们周围的现象。为了更好地了解化学的奥秘，我们参加了一场化学观摩活动。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：实验的讲解。
在活动中，我们对一些化学实验进行了观摩。其中，最吸引我的实验是使用化学试剂将颜色深浅不同的洋红溶液变成绿色。这种化学实验不仅需要高超的技能，还需要厚厚的化学知识储备。通过这个实验，我了解到化学试剂在加入水溶液中时产生的可预测的化学反应是如此重要。
第三段：反应的分析。
在进行实验时，我不断思考反应的本质和作用。化学反应的本质是原子间的重新排列，以形成一种新的物质。这种物质可以是固体、液体或气体，具有完全不同的物理和化学特性。我们深入理解化学反应的本质与作用，从而能够更好地应用化学的知识，以解决现实生活中的问题。
第四段：实验的安全性。
化学实验需要遵循高标准的安全操作程序和措施。在化学实验过程中，我们需要完全遵循实验室守则和安全要求，以确保有效地保护自己和其他人的生命和财产。我们需要使用正确的化学试剂、仪器设备和防护装备，以减轻任何可能的伤害和危险。应该合理规划和审查实验方法，并进行必要的风险评估，从而在实际操作中达到最高的安全标准。
第五段：结语。
通过这次化学观摩活动，我不仅从中学到了许多关于化学实验的知识和技巧，还对化学的本质和应用有了更好的了解。在实验的过程中，我深刻体会到了安全操作的重要性。这次活动让我对化学更加兴趣盎然，我期待着未来能够继续探索这一令人兴奋的学科。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇九
随着化学学科的深入研究，化学在人类生活中的重要性日益凸显。而观摩示范课作为提高教师与学生的教学水平，更好地推进化学教育发展的有效手段之一，已经引起了越来越广泛的关注。最近，我和同事们一起参加了一场化学观摩示范课，在课后的反思中，让我受益匪浅。
这场化学观摩示范课使用了多媒体实验教学的方式，丰富了化学教学手段，增强了学生对化学实验的兴趣和学习的主动性。该课程特点鲜明，不仅注重化学知识的传播，还注重实验的安全和科学性，同时也注重激励学生在科学探究中发挥自主性和创新性。通过采用互动式的问答形式，教师可以更好地引导学生，从而实现化学观察和实验的连贯性，促进学生对化学的深入理解，从而更好地总结化学规律。
观摩示范课的实施，为我带来了很多启示。首先，我认识到，在化学教学中，教师必须把实验教学贯穿始终，应该将化学实验操作视为重要的教学环节之一。其次，我们应该注重课程设计的实用性，根据学生的理解程度和实验环节的复杂度，划分课程内容，有针对性地展开讲解。最后，教师应充分发挥学生的主动性和创造性，鼓励学生进行自主学习和探索。这不仅有助于学生发现知识的有趣和魅力，还有助于学生在探究过程中积累实验数据和经验，从而更好地掌握化学知识体系。
化学观摩示范课作为一种全新的教育教学模式，不仅有助于教师引导学生掌握化学知识和探究规律，同时也有助于学生发展科学思维和创新能力。通过化学观摩示范课的实施，学生可以更好地理解化学的实质和科学的方法，更好地掌握化学实验技巧和数据分析能力。在这个过程中，通过和同学一起合作学习，不仅可以增强团队精神，也有助于学生互相勉励和进步。
第五段：结论。
在总结中，我们可以发现，通过化学观摩示范课的实施，教师可以更好地将化学教学内容贯穿到化学实验教育之中，加强学生对化学的实际操作和理论知识的理解，培养学生的创新能力和科学精神。因此，我希望更多的化学教育工作者和学生参与化学观摩示范课，不断探索出更好的化学教学方法，为提高我国化学教育水平和化学人才的培养作出积极的贡献。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇十
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇十一
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇十二
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇十三
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未能很好的达到以学生为主体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇十四
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇。
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇。
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一。
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二。
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇。
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇十五
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇十六
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇十七
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑。
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节。
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色。
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
优秀化学课观摩心得体会（模板18篇）篇十八
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。