心得体会是对自己学习和工作中心理和情感状态的总结，有助于我们更好地管理自己的情绪和心态。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望可以为大家提供一些参考和借鉴。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇一
如今，绘画已成为三到六岁儿童最喜欢的一种活动，他们可以通过画画来表达自己的内心世界，发挥自己的想象力和创造力，提高自己的动手能力和形象思维能力。在这个过程中，我深刻地领悟到了一些绘画心得和体会。
第二段：绘画中的自由。
当孩子坐在桌前，手拿画笔画出心目中的世界时，我发现他们的绘画具有很高的自由度。孩子可以毫不顾忌地将颜料涂抹在纸上，让手上的画笔随着自己的意愿自由地滑动，画出自己想要的图形和颜色。这种自由的表达方式让孩子更加自信和开心，同时也让他们体会到了艺术所带来的快乐。
第三段：绘画中的想象力。
在绘画的过程中，孩子们的想象力也得到了极大的发挥。他们可以通过绘画，把心中的想法和情感传达出来，把他们所看到的事物，所想到的事情通过画笔用图像的形式表达出来。如此一来，孩子会更加清晰地表达自己的想法，极大地提高了孩子的语言表达和沟通能力。
第四段：绘画中的创造力。
除了自由和想象力，绘画对于孩子的另一大帮助就是让他们的创造力得到提高。通过画画，孩子可以训练自己的观察能力，发散思维，创造自己想象中的颜色和形状。这不仅可以培养孩子的创意和创造力，还可以展示孩子的个性和才华。
第五段：总结。
在三到六岁的阶段中，绘画是一项非常重要的活动。这项活动可以让孩子更好地认识自己，并让他们在自由、想象和创造中找到自己的兴趣所在。而作为家长和老师，我们应该多给予孩子的支持和鼓励，帮助他们在绘画艺术中更好地成长。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇二
留守儿童是当今社会上一个备受关注的群体，他们因为父母的工作等原因而长期在家乡和父母分离，这种特殊的成长环境对于他们的心理和情感发展产生了深远的影响。为了帮助留守儿童更好地面对成长的挑战，我参加了一次绘画教育活动。通过与留守儿童一起学习和创作，我深刻地认识到绘画对于他们的成长和心理健康的重要作用，并从中得到了许多宝贵的心得体会。
第一段：认识留守儿童。
在参与绘画教育活动之前，我并没有真正接触过留守儿童。然而，在与他们共度时间的过程中，我深刻地认识到他们面临的心理压力和情感困扰。留守儿童往往在成长过程中缺乏家庭的呵护和父母的爱，他们更容易产生自卑、孤独和失落的感觉。透过绘画，我能够更加细腻地体会到他们内心的情感。
绘画作为一种艺术表达形式，可以帮助留守儿童释放内心的情感，找到自我价值感和归属感。在绘画的过程中，他们可以尽情地表达内心的想法和感受，感受到创作的乐趣和成就感。绘画不仅仅是一种艺术形式，更是一种心理疏导和治疗的方式。通过参与绘画活动，我看到了留守儿童逐渐从内心中释放出来，找到了他们自己的创作风格和独特的个性。
第三段：教学的方法和技巧。
在绘画教育活动中，我尝试了一些特殊的教学方法和技巧，以满足留守儿童的特殊需求。首先，我鼓励他们从自身的生活经验出发，找到自己感兴趣的主题和题材。其次，我注重与他们建立起良好的沟通和互动，倾听他们的想法和感受。最后，我鼓励他们勇敢地表达自己的情感和想法，在创作中体验到独特的快乐和满足。这些方法和技巧有效地激发了留守儿童的绘画潜能，使他们从绘画中获得了很大的成就感。
通过绘画教育活动，我看到了许多留守儿童在心理和情感上的积极变化。他们从过去的沉默寡言逐渐变得开朗和自信，从心灵的黑暗中走向阳光。他们的创造力和想象力得到了极大的发展，不再被困扰和束缚。通过绘画，他们找到了生活中美好的一面，学会用一种积极的态度面对困难和挑战。我为他们的成长和进步感到无比欣慰和自豪。
第五段：我得到的收获。
参与教育绘画留守儿童的活动，让我从中获得了许多宝贵的收获。首先，我意识到绘画对于留守儿童来说不仅仅是一种艺术表达形式，更是一种情感和心理的释放方式。其次，我学会了更加细腻地倾听和观察他人的内心世界，提高了自己的情感智力和人际交往能力。最重要的是，我体会到了教育的真正意义，为他人带来快乐和成长的同时，也让自己得到了满足和成就感。
综上所述，通过与留守儿童一起学习和创作，我深刻地认识到绘画对于他们的心理和情感发展的重要作用。通过绘画，留守儿童可以释放情感，找到自己的价值感和归属感。作为教育者，我们需要注重和留守儿童建立起良好的沟通和互动，倾听他们的想法和感受，引导他们勇敢地表达自己的情感和想法。在帮助他人的同时，我们也能够得到宝贵的收获，提高自己的情感智力和人际交往能力。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇三
绘画的乐趣是儿童在成长过程中无法替代的，可以让他们表达内心世界，培养想象力和创造力。然而，当某些孩子画不好时，他们会对绘画失去信心，避免绘画这项活动。在我看来，儿童绘画本质上是一个畅想和探索美的过程，以下是我的绘画心得体会。
第二段：绘画的基本功。
在任何事情上，基本功都是至关重要的。同样地，在绘画过程中，绘画的基本功是极其关键的。首先，是要掌握一些基本的图形和线条的绘制技巧，例如直线、曲线、圆、三角形等，并逐步掌握不同材料如铅笔、水彩和软笔的运用技巧。这些基础知识能培养孩子们绘画的基本功和技能，为日后的进一步学习奠定坚实的基础。
第三段：绘画的想象和创造力。
绘画不仅是技能的追逐，更是孩子们想象和创造力的展示。孩子们的想象力是无限的，看一本好看的绘本、游览展览或自然风光都能激发他们丰富的创造力。当孩子们在画画的时候，他们会根据自己的喜好和想象将画面构思出来，将自己的独特见解和思想性通过绘画作品表达出来。在这个过程中，孩子们不仅发挥了自己的想象力和创造力，也体验到了绘画的乐趣和成就感。
第四段：情感的表达。
孩子们在绘画时表达的不仅是构图、线条和颜色，还有他们对事物的感受和内心的情感。例如，有些孩子会选择绘制自己喜爱的花卉和动物，他们会用明亮和欢快的色彩表现出自己的喜爱之情；而对于伤心难过的感受，孩子们可能会选择使用阴沉的色调来表现。在绘画中，孩子们不仅能够表达自己的感情，也能够更深刻地理解和表达其他人的感情。
第五段：绘画的成就感。
绘画能够为孩子们带来的不仅是乐趣和提高技能，还能给他们带来成就感。当孩子们完成一幅满意的绘画作品时，他们会感到自己取得了一定的成就感，也能够从中得到自信和乐观的力量。在绘画中，孩子们可望得到他们努力工作的回报。换而言之，绘画能够激励孩子们在他们所热爱的领域成长和发展。
结语：
绘画为孩子们开发想象、探索美好的世界提供了展示自己思想和感受的方式，同时也可以帮助孩子们在创造性的过程中获得成就感和自信。要让孩子们在绘画活动中获得更多的乐趣和收获，父母需要在孩子们的生活中提供必要的帮助、指导和支持。希望我的绘画心得体会能够对儿童绘画有所启发，帮助他们找到美的乐趣。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇四
儿童是天生的艺术家，他们的绘画天赋可以在三到六岁这段时间得到很好的发挥。作为一名幼师，我在许多年的教育经验中发现，通过绘画，三到六岁的儿童可以展现出他们的创造力和想象力，并表达情感和思想。在此分享我的关于三到六岁儿童绘画的心得体会。
第一段：引言。
传统绘画教学侧重于技巧的训练，强调色彩和线条的准确性。然而，尽管技巧对于艺术的创作和表现很重要，对于儿童来说，绘画是一种自由和畅所欲言的表达自己的方式。在教育儿童方面，我们应该重视发掘儿童的创造力和想象力，以鼓励他们表达自己的思想和感受。因此，我在教学过程中注重发掘儿童自由表达的能力。
第二段：创造自由。
在三到六岁的儿童中，创造力可以被激发出来，通过绘画表达他们的世界观和自我认知。让孩子自由地创造无形的纸上世界，可以帮助他们建立自信和探索内心世界。我会给他们让他们用想象力和感受去完成绘画，而不是像传统的绘画教学那样给定主题和要求。
第三段：表达情感。
在孩子成长的期间，他们经历着许多情感上的变化。通过绘画表达情感，可以帮助他们学会如何控制并表达自己的情感。例如，当孩子感到伤心时，他们可以通过画画来表达自己的情感，并以此来帮助自己变得更加开朗。通过表达情感，孩子还可以学会共情和理解他人的情感。
第四段：发挥想象力。
在绘画的过程中，孩子可以发挥想象力，并把他们的想象力转化为艺术作品。这种能力可以帮助孩子在日常生活中更好地应对各种情况。例如，当他遇到问题时，他可以通过绘画来解决问题，或者当他们感到孤独时，他们可以通过绘画来创造一个自己独一无二的世界。想象力也可以帮助孩子发掘未来的生活和自己的梦想。
第五段：结束语。
总而言之，通过绘画，三到六岁的儿童可以表达自己，探索世界，发展创造力和想象力，以及理解和表达自己的情感。作为幼师，我的工作是引导和激励他们，从自由触觉开始，学会用色彩、线条和空间表现内心的想法和感受。在这个过程中，我也从孩子身上获得了许多灵感。绘画不仅培养了孩子的创造力和智力，也让我更好地理解了孩子们。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇五
绘画是一种表达情感的艺术形式，而对于儿童来说，绘画更是一种自我表达和发展创造力的方式。通过绘画，儿童可以展示他们独特的想象力和视觉表达能力。在我的多年绘画经验中，我逐渐领悟到一些关于儿童绘画的心得和体会。下面我将分享我的心得，希望对其他绘画爱好者有所帮助。
首先，我发现儿童绘画最重要的是培养他们的创造力和想象力。儿童拥有丰富的想象力，对于他们而言，画笔不仅仅是一种工具，更是给他们展现世界的一扇窗户。因此，我们要鼓励孩子们尽情发挥，放松地享受绘画的过程。不要限制他们的创造力，而是给予他们足够的自由和时间去表达自己的独特想法。我发现，当孩子们在画布上尽情表达时，他们的作品更具个性和独特的魅力。
其次，我认为儿童绘画应该是有趣的。对于儿童来说，绘画应该是一种乐趣，而不是一种任务或压力。如果我们把绘画过程变得有趣，鼓励他们通过绘画来探索和发现世界，那么他们将会更加热爱绘画。我们可以为孩子们提供各种颜色、画笔和画布，让他们尽情挥洒自己的创意。此外，我们还可以给予他们一些简单的指导和技巧，以帮助他们更好地理解和掌握绘画技巧。但是，我们要记住，不要给他们过多的束缚和规定，而是给予他们尽可能多的自主权和决策权。
第三，注重观察力的培养。绘画是一种观察现实的方式，而观察力对于儿童的成长和发展至关重要。通过绘画，儿童可以仔细观察并模仿自然和周围环境中的事物，培养他们的观察力和细节意识。我们可以鼓励孩子们去户外，观察大自然的美丽，然后用画笔去表达他们的观感。此外，我们还可以通过给他们展示一些优秀的绘画作品或带他们参观艺术博物馆，培养他们的艺术鉴赏能力和审美意识。
第四，鼓励儿童绘画的交流和分享。绘画不仅可以让儿童表达自己的想法，还可以增强他们的交流和分享能力。我们可以组织一些绘画展览或艺术比赛，让孩子们有机会展示自己的作品并与他人交流。在展览或比赛中，他们可以从他人的作品中学习和借鉴，不断提高自己的绘画技巧和艺术表达能力。此外，我们还可以鼓励他们将自己的作品分享给家人和朋友，并在分享中得到鼓励和赞赏，以激发他们的绘画热情。
最后，我认为儿童绘画的价值在于培养儿童的自信心和个性。绘画是一种独特的表达方式，可以帮助儿童展示自己的个性和情感。当孩子们在画布上自由表达时，他们会感到自信和自豪，这对于他们的成长和发展至关重要。我们要鼓励孩子们相信自己的艺术才华，并帮助他们认识到绘画是一种独一无二的能力，每个人都可以通过绘画找到自己的价值和快乐。
总结起来，儿童绘画是一种宝贵的艺术表达方式，可以帮助儿童发展创造力、想象力和观察力。通过让孩子们尽情发挥、享受绘画的过程，注重绘画的乐趣和有趣性，培养他们的自信心和个性，我们可以帮助他们成为独立、自信和具有艺术才华的个体。让我们共同关注儿童绘画的发展，为他们创造一个良好的艺术环境和成长空间。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇六
这个所谓的新生事物,其教育观念却是陈旧的倒退的。如果出发点真是为了推动儿童美术教育,那么只能帮倒忙,只能把儿童美术教育引向公式化简单化庸俗化的境地。它和现代美术教育没有丝毫调和的余地,真正的艺术家、艺术教育家、第一线的老师们以及社会有识之士是难以认同的。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇七
绘画是一种以视觉艺术为基础的创作方式，无论对于成人还是儿童，都具有极大的益处。然而，在中国的农村地区，有大量的留守儿童，因为父母外出打工，他们与父母的相处时间非常有限。这些孩子通常缺乏充分的关爱和教育资源，容易产生情绪和心理问题。因此，为这些留守儿童提供绘画教育，不仅有助于他们的艺术表达，还能促进他们的成长和发展。
指导留守儿童绘画需要有耐心和敏锐的观察力。首先，我们应该了解孩子们的兴趣和特长，根据他们的兴趣进行指导。其次，我们要寻找合适的教具和学习资源，如颜色丰富的彩色笔、油画颜料等。在教学过程中，我们可以通过展示一些优秀的艺术作品，鼓励他们去模仿、创作，并给予积极的评价和反馈。此外，我们还可以利用游戏和故事的方式，激发他们的创造力和想象力，让绘画成为他们丰富想象世界的窗口。
绘画对留守儿童的影响是多方面的。首先，绘画是一种表达情感的方式，可以帮助他们宣泄内心的压力和情绪。绘画作品代表着他们对世界的理解和感受，是他们情感世界的映射。其次，绘画可以培养留守儿童的观察力和思考能力。通过观察和描绘生活中的事物，他们可以更好地了解自然和社会的规律。最后，绘画也可以增强他们的自信心和自尊心。当他们完成一幅作品时，会感到自豪和成就感，进而提升他们对自己的价值认同感。
段落四：分享几个成功的案例和经验。
在我教学的过程中，我遇到了一些非常有天赋和有潜力的留守儿童。其中一个孩子是名叫小明的男孩，他在我的指导下参加了一次绘画比赛，并获得了一等奖。我发现小明对于绘画有着出色的天赋和独特的艺术感。我给予他足够的鼓励和引导，并为他提供了更多的分步指导。在后续的艺术课程中，小明逐渐展现出了自己的风格和创新能力。通过这个案例，我学到了坚持和鼓励的重要性，只要孩子们得到足够的关注和指导，他们就能发挥自己的潜力。
段落五：总结和展望。
教留守儿童绘画是一项艰巨的任务，但也是一项非常有意义的工作。通过绘画，可以给这些孩子们带来欢乐和创造力的启发，同时也培养了他们的心理健康和思维能力。未来，我希望能有更多的志愿者和教育工作者加入到这个事业中，为留守儿童提供更多的艺术教育资源和支持，让他们的梦想在绘画中绽放。同时，我也希望能够借助互联网和新技术的力量，通过在线教学等方式，将绘画艺术带给更多的留守儿童，让他们有更多的机会展示自己的才华和天赋。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇八
绘画是儿童发展过程中不可忽视的一环。通过绘画，儿童能够表达自己的感受和想象力，培养艺术素养和审美意识。我参加了近期的儿童绘画课堂，下面将从学习内容、教学方法、学习收获、互动体验和未来规划五个方面进行详细介绍和总结。
首先，课堂的学习内容非常丰富多样。老师们在每一节课中都会带领我们了解不同的绘画技巧和艺术形式，例如素描、水彩、粉画等等。他们会引导我们观察自然和日常生活中的事物，并提供绘画素材和题材，以帮助我们更好地表达自己的想法和情感。这些学习内容不仅丰富了我们的知识面，也培养了我们的观察力和创造力。
其次，课堂的教学方法非常灵活和多样化。老师们注重培养我们的想象力和创造力，鼓励我们尝试不同的绘画技法和风格。他们会给予我们足够的自由发挥的空间，让我们进行自主创作和实践，从中发现和解决问题。此外，老师们还会定期组织绘画比赛和展览，让我们有机会展示自己的作品并接受他人的评价和建议。这样的教学方式激发了我们的学习兴趣，提高了我们的绘画水平。
第三，通过参加儿童绘画课堂，我不仅收获了技巧和知识，更重要的是收获了自信和快乐。在课堂上，我学会了如何正确握笔和画线，学会了如何运用颜色和层次感来表达情感和主旨。通过不断的实践和尝试，我的绘画技巧和审美水平得到了很大的提高。更重要的是，我也变得更加有自信，敢于展示自己的作品并接受他人的评价。这种成就感和快乐使我对绘画产生了浓厚的兴趣，激发了我对艺术的热爱。
第四，课堂中的互动体验非常丰富和有趣。老师们会组织我们进行小组合作和互动绘画，让我们学会与他人合作和交流。在这个过程中，我们能够相互借鉴和学习，从中获得启发和灵感。此外，老师们还会定期请来专业画家和艺术家为我们进行讲座和分享，让我们了解艺术界的新动态和趋势。这样的互动体验让我们不断拓宽眼界，丰富了我们的艺术修养。
最后，参加儿童绘画课堂让我对未来的规划有了更明确的方向。我深深感受到了绘画对我个人成长的重要作用，因此我决定将来继续深耕艺术领域，争取进入知名美术院校深造。我希望能够将来成为一名优秀的画家，通过自己的作品传递美的力量，影响更多的人。
总而言之，儿童绘画课堂为我们提供了一个良好的学习平台和发展空间。通过丰富多样的学习内容、灵活多样的教学方法、自信快乐的学习收获、丰富有趣的互动体验和明确的未来规划，我们能够在绘画的世界中不断成长和进步。希望未来能够有更多的孩子能够参与儿童绘画课堂，从中发现属于自己的艺术天赋，成为更加自信和有才华的人。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇九
1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?
幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
幼：我最喜欢红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。)。
师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?
幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。
师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?
幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?
幼：小翅膀上的花纹是三层的。
幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。
师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……。
师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。
幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。
师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?
幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。
幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的'碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)。
4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。
师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。
幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。
师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。
剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。
美术活动：设计邮票（大班）。
活动目标：1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备：1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。（人手一份）3．集邮册3本。
活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动。
活动过程：1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3.这封信到底少了什么？（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7.师生讨论8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？13.幼儿示范14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票？16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。20.幼儿介绍自己的作品。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇十
岳飞（谥号：武穆王），中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。
岳飞的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飞都一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。
博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇十一
创意写生《xx》（第二课时）。
1、在写生的基础上，提高幼儿想象创作的能力。
2、继续培养幼儿自信，大胆的作画。
1、记号笔，油画棒。
2、的写生画范画一张。
一、自由玩。
师：这是什么？（出示）像什么？
师：我们一起来玩一玩，想一想，像什么？
二、集中交流。
师：还可以变成什么？
师：你们想不想自己动手来变一变？看谁的本领大变得不一样，画的故事最丰富。
三、幼儿作画，师巡回指导。
1、提醒或帮助幼儿添画上想象物的'特征与故事情节。
2、鼓励幼儿大胆选择颜色进行涂色。
3、提示幼儿添画不下时，可以躲在画好的东西的后面。
四、幼儿互相交流。
1、介绍一下的细节部分。
2、我的变成了什么？
3、我画了一个什么故事？
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇十二
进入大班以后，孩子们特别喜欢看漫画。一有空闲时间，他们就迫不及待地拿出漫画书来看，常常不由自主地笑出声来。漫画也以它独特的艺术形式感染着孩子们，它夸张的手法、幽默大胆的想像、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们阅读和欣赏的特点。因此。我选择了漫画欣赏这一新的教育内容，将美术欣赏与语言讲述活动有机地整合起来，引导幼儿从艺术的领域去欣赏漫画．从语言的领域去读懂漫画。使幼儿创造性地表达自己的认识与想像。
1．欣赏和感知理解漫画作品．需要幼儿集中注意观察，这也是能否达到目标的重要条件。因此，我从活动开始便设置了一个个悬念，直到结尾也就是高潮部分，我没有直接揭晓答案，而是留给幼儿一个充分的想像空间。这样，使幼儿的注意得以长久保持。 2．了解漫画特点对幼儿是有一定难度的，当然也不是一次活动所能完成的。因此，在活动中，我们不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们听，而是通过精心设计的提问和让幼儿欣赏一些有代表性的漫画作品，有机渗透在活动中。我还设置了漫画墙作为准备和延伸活动，长期贴在教室里，使幼儿自己从中慢慢体会，不断深入地了解漫画。
1．理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画刨编故事结尾。
2．通过漫画欣赏、初步了解漫画的.基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。
3．养成细致观察和大胆想像的习惯。
1．漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。
2．供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。
3．布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。
1．幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。 2．谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白：简单，一目了然……) 3．在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。
介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。
师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子，常常把父子之间发生的有趣的事画下来。
介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。
第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在唾梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。
提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?
第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。
第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。
师：猜一猜，爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?
出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。
分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。
出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。
提问：这是什么地方，景色怎么样?
讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了……．以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。 4．教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。 5．幼儿完整讲述漫画作品。
幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。
给每个幼儿一张缺少背景的作业纸．幼儿创作漫画结尾。
大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）
美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇十三
日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，他们一年要庆祝三次儿童节，而且庆祝方式十分有意思，充满了浓浓的日本风情。 3月3日女孩节 这个节日是专门为小女孩设立的，每到这一天，家中有女儿的父母会在家里设置一个陈列台，台上放上穿着日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作为给自己女儿的节日礼物。
节日当天，有儿子的家庭，门前都悬挂“鲤鱼旗”，表示鲤鱼跳龙门的意思。鲤鱼旗，用布匹或绸缎裁成“空心鲤鱼”，分黑、红和青蓝三种颜色。黑，代表父亲；红，代表母亲；青蓝代表男孩自己。家里有几个男孩儿，门口就悬挂几面青蓝旗。青蓝旗子越多，表示这家的哥们儿就越多。在日本人心目中，鲤鱼象征力量和勇气。 11月15日“七五三”儿童节 在日本习俗里，三岁、五岁和七岁是小朋友特别幸运的三个年纪，所以每年的这一天，会专门为这三个年纪的孩子热闹地庆祝一番。 这一天，小朋友会穿上最好的传统和服，还会背上一个画了松树、乌龟或鹤等图案的小纸袋，纸袋里装满了父母买的糖果和玩具。穿戴整齐后，父母会带小朋友上神社，祈求并感谢神明给小朋友带来健康和快乐。
韩国的儿童节于1923年，从“男孩节”演变过来的。也是韩国的公众假日，每年的5月5日。这一天，孩子们可以尽情享受欢乐，父母要给孩子准备他们 最想要的礼物。很多孩子也会在这天穿上韩服，体验传统的韩国文化。
哥伦比亚将每年的7月4日定为儿童节。在这个节日里，全国的学校都要举行各种生动活泼的庆祝活动，儿童们还常常戴上各式各样的假面具，扮成小丑的样子在街头玩耍，十分开心。
巴西的儿童节在8月15日，这一天正好也是巴西的“全国防疫日”。所以，每到这个日子，各地的医生们都要为孩子们看病，还要给5岁以下的儿童注射预防小儿麻痹症的疫苗，表明政府十分关心儿童的健康。另外，巴西的“圣母显灵日”10月12日也往往作为儿童节，有一些庆祝活动。
瑞典也把儿童节分得比较细，每年的8月7日是“男孩节”，又称为“龙虾节”，意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天，孩子们要打扮成龙虾的样子，表演一些非常活泼可爱的节目。
12月13日则是瑞典的“女孩节”，又叫“露西娅女神节”。露西娅是瑞典传说中专门保护女孩的女神，每到这个节日，女孩子都要打扮成女神的模样，为其他孩子做好事。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇十四
1、了解国际儿童节的痛苦来历。
2、提高绘画兴趣，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
8开铅画纸横放（或16开），油画棒。
1、师讲述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际儿童节”，让幼儿感受儿童节除了欢乐以外的另一面。
2、师生共同讨论各国幼儿发色、肤色、五官特点等。
黑人（非洲）、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇。
欧洲人（印度人）：淡粉色皮肤。
亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
印地安人（红种人）。
3、幼儿作画，画出各洲各国小朋友一起庆六一，注意画出不同的肤色及五官特点。
4、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将画画大、画满。
5、师生欣赏作品，评价。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇十五
：创意写生《》（第二课时）。
1、在写生的基础上，提高幼儿想象创作的能力。
2、继续培养幼儿自信，大胆的作画。
1、记号笔，油画棒。
2、的写生画范画一张。
师：这是什么？（出示）像什么？
师：我们一起来玩一玩，想一想，像什么？
师：还可以变成什么？
师：你们想不想自己动手来变一变？看谁的本领大变得不一样，画的故事最丰富。
1．提醒或帮助幼儿添画上想象物的特征与故事情节。
2．鼓励幼儿大胆选择颜色进行涂色。
3．提示幼儿添画不下时，可以躲在画好的.东西的后面。
1.介绍一下的细节部分。
2.我的变成了什么？
3.我画了一个什么故事？
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇十六
日日工作劳累，父亲也上了年纪，身体疲劳就经常的事情，在父亲生日的时候送给他一款按摩器，尽一份你的孝心，按摩器能够帮助父亲缓解疲劳，放松身体。
泡脚是非常好的养生之道，不仅可以按摩脚底神经穴位缓解疲劳，还能促进血液循环，预防疾病入侵，送给亲爱的父亲非常合适，希望父亲能够照顾好身体注意健康。
父亲年纪大了，工作又辛苦，除了按摩缓解疲劳之外，还得多多的调理身体，食用一些滋补的养生品，为父亲准备一些滋补的物品，把你的一份真心孝心送上。
适量的饮用一些红酒，对身体是非常有益的，能够舒缓疲劳，促进睡眠质量，预防血管疾病，送给父亲做为生日礼物是非常好的。
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇十七
1.一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您细雨润物般的教导，总能让我泪湿眼眸。一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸。
2.一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
3.一天为师，终生为父。以前，现在，将来你永远是我的老师。
4.一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！
5.一生何求？桃李遍天下。短信传情，师恩永在我心。
6.一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒！老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
7.一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！
8.一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，因为有您--老师的消耗做为代价！一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。
9.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
10.一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！
11.一旦天下无智，唯有您来破天机--因为您是人类灵魂工程师。
12.也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树……也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的！节日快乐，老师！
优秀儿童绘画心得（模板18篇）篇十八
创意写生《》（第二课时）。
1、在写生的基础上，提高幼儿想象创作的能力。
2、继续培养幼儿自信，大胆的作画。
1、记号笔，油画棒。
2、的写生画范画一张。
师：这是什么？（出示）像什么？
师：我们一起来玩一玩，想一想，像什么？
师：还可以变成什么？
师：你们想不想自己动手来变一变？看谁的本领大变得不一样，画的故事最丰富。
1．提醒或帮助幼儿添画上想象物的特征与故事情节。
2．鼓励幼儿大胆选择颜色进行涂色。
3．提示幼儿添画不下时，可以躲在画好的`东西的后面。
1.介绍一下的细节部分。
2.我的变成了什么？
3.我画了一个什么故事？