热门创业基础小论文（汇总23篇）

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热门创业基础小论文（汇总23篇）篇一

本店以诚信为本，以情为桥梁，愿彼此获得更多的朋友、知识和财富。本店的经营宗旨是：付出一片真情，获得更多信任。精诚团结，客户至上。本店属于b2c商业模式，即表示商业机构对消费者的电子商务活动。(删除)。

二.商品概述。

本店主要经营亲情系列商品，主要有电子类、运动类、时尚类、卡通类，商品按不同的系列进行分类，为家庭不同年龄阶段的人提供适合的商品。

三.市场分析。

网店的建立，要有立足之地，市场分析是一个必不可少的环节，重点以市场机会、环境、目标市场的选择及消费者购买行为和需求等进行分析。

四.竞争分析。

网店的商品与同行相比，因存在各方面的因素，所以相互激烈竞争，主要从技术、商品价格分析竞争因素，然后制定竞争策略。

五.财务预测。

主要对筹资投入、产品成本、费用核算，对现金流量表、利润表、资产负债表进行预测，产品销售量的分析。

六.营销组合策略。

营销组合，即“4p”，产品策略、定价策略、分销渠道策略和促销策略。

七.资金需求及筹措方法。

网店的建立必有资金的需求和筹措，可以通过国家财政资金、银行信贷、非银行金融机构的资金等进行筹措。

八.团队概述。

团队的核心是共同奉献，团队的精髓是共同承诺。我们这个团队齐心协力，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。我们的目标一致，关系融洽，具有责任感，共同努力做好合作的项目，团结共进，众志成诚，为广大的消费者服务。

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热门创业基础小论文（汇总23篇）篇二

摘要：大学生想创业的人多，参与的人少，成功率更低。很多人的迷茫是不知道如何下手，不知道如何掌控未来的企业，其中主要原因是大学创业教育实践应用环节教育的缺失，在初创企业的不同阶段要有不同的重点需要把握。本人把自己的研究认识呈现给大家，希望能推动大学的创业教育的实用性，进一步有效推动大学生创业。

引言。

近年来，我国每年毕业的大学生大约在700万左右，每年创业的大学生占整个学生总数的百分之五。而创业的成功率则更低，有媒体报道成功率在1%-4%左右。现实是，更多许多想创业的大学生整天徘徊在浩如烟海的资讯中，面对成千上万的创业资讯不知该如何入手，不知该如何有效决策。只知道看一些别人的成功案例、失败上当受骗教训。表面上看好象增长了见识，增加了经验，事实上还是不得要领。

大学生创业的突破，应当是通过创业教育来完成。遗憾的是，当前的创业教育虽然有，但远远不够，而且针对性不强，指导性不够，实际功效有限。，河南财经政法大学发布的一项研究显示，在对河南14所高校360名创业大学生案例的调查中，50%的被调查者认为高校的创业教育缺乏实用性。目前大学的创业教育，多数往往还停留在观念的教育上，而对创业实践的各个环节，技能训练等方面存在巨大的空白。对初创企业的不同阶段如何掌控，这是值得我们探讨研究和呈献给学生的。本人将对初创企业不同阶段的掌控的问题加以研究探讨。

一、创业准备期。

创业准备期，准备要充分。这一阶段是创业的关键，也就是说，只有做好充分的准备，到了商场上创业，才能稳扎稳打，目标明确，步伐稳健。

首先，创业前要认真思考、反复评估、考虑成熟再行动。除了要足够的资源准备外，心理准备最重要。以下几个方面问题，值得反复斟酌，好好思考。

1、我为什么要创业？是否有足够的决心，愿意承担风险吗？过去的利益是否舍得放弃？

4、是否有足够的耐心与耐力度过创业期的消耗，估计通过多长时间走过创业瓶颈阶段，自己有多长时间的`准备。

5、创业最大的风险是什么，最坏的结果是什么，我是否能承受？不要只想到乐观的一方面，对风险一定要有充分的心理准备，否则，一碰到现实状况与想象不一样，一下会造成信心动摇。

回答清楚以上问题之后，再决定是否创业不迟。很多创业者的失败，都是与创业前心理准备不够，匆匆忙忙进行创业，最后失败得一塌糊涂，假如准备不足，条件不具备，晚一点创业也不迟。

二、创业初始期。

创业初始期，要先熟悉业务，再创建自己的企业，并保证企业有一定的利润。创业者在创业之前，一定要明确自己的创业方向，再决定创业。这一阶段是创业的起点，它不仅关系到你的企业能否获利，还关系到你的创业能否成功，你的企业能否发展下去。因此，选择创业项目尤为重要。假如，选择了某一个行业，创业前一定要积累一些该行业的经验，收集相关的资讯，如果有可能，可以先考虑进入该行业为别人打工，通过打工的经历来积累经验与资源。那么“学费”自然由别的老板给你付了，也就用不着自己创业时交学费，行业知识、客户资源渠道，赢利模式都有了，再创业，距离成功就更近了。这一阶段要努力做到收支平衡，逐渐产生利润，不要着急迅速赚钱。这一阶段要经历企划期，创建期、生存期、奋斗期。

1、企划期为自己已经想好的创业做详细的计划，注意一切要自己亲历亲为。可以运用swot分析法，搞清自己的优势、劣势、机会、风险都是什么。

2、创建期按照自己的计划实施自己的创业计划，创建期时间越短越好，花钱越少越好！效法产业中最佳的竞争者，一面学习一面持续吸收寻找更好的学习对象。不断试着跳出框架思考事情，即不要照单全收传统的观念，应尝试从新角度思考，让自己在稳妥的前提下有所创新。

3、生存期企业已经启动，维持生存是很重要的，想办法使企业生存下去，只有活下去才有赢利和发展的可能。仔细控制成本，切勿铺张浪费，凡事节俭，做任何事合理就好，尽量压低营运成本。

4、奋斗期扎实的赚取自己的第一桶金，吸引更多注意力。运用各种行销手段，利用口碑广为宣传，迅速打开知名度。让自己随时准备对着客户说话，设法让客户知道你们做了哪些与众不同有利于客户的创新。

三、创业发展期。

让企业发展到一个利润稳定的水平，并永续经营下去。这一阶段属于维护发展阶段，努力收回创业成本，创业是否成功在这一步很关键，它需要你每时每刻都注意着它，同时，在这过程中，作为创业者，则更需要不断的学习更新企业的理念、发展路径以及经营模式等。这一阶段包括：调整期、巩固期、发展期。

2、巩固期加强调整期成果的阶段，为发展做准备！这时你应该做教练，不要做球员，让每个球员都逐步到位！

3、发展期企业已经在一个稳中有升的利润水平上运行，你就可以轻松做老板了，但不是说你就可以高枕无忧了，因为今天成功的经验，说不定明天就过时了，最安全的做法就是以攻为守，让企业一直前进。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇三

创业是一种艰难而精彩的旅程，它需要我们具备坚韧的品质、灵活的思维和坚定的决心。在我创业的过程中，我不仅获得了宝贵的经验和知识，还锻炼了自己的能力和素质。在此，我将分享我在创业过程中得到的体会和心得，希望对其他创业者能有所启发和帮助。

首先，在创业之前，我们必须拥有一个明确的目标和计划。创业不是一时兴起的冲动，而是需要经过深思熟虑的。在我创业之前，我花了大量的时间研究市场、竞争对手和行业趋势。我制定了详细的商业计划，明确了我的目标和行动计划。这使我在创业过程中有目标性地工作，并能及时调整策略以适应外部环境的变化。

其次，在创业过程中，创新是至关重要的。创新是推动企业发展的关键因素，它要求我们主动地寻找和发掘机会，并以不同寻常的方式解决问题。在我创业的过程中，我不断地探索新的商业模式和市场需求，并主动地研发创新产品。这不仅加强了我的竞争力，还使我在市场中获得了一定的优势。

另外，创业不可避免地会面临各种困难和挑战。这需要我们具备坚韧的品质和积极的心态。在我创业的过程中，我遇到了许多困难，包括资金短缺、市场竞争激烈等。然而，我从未放弃，而是持续不断地努力。我学会了保持冷静，积极面对问题，并寻找解决问题的方法。这种坚韧的品质在创业旅程中对我起到了至关重要的作用。

此外，成功创业还需要良好的团队合作。没有一个良好的团队，很难实现创业的目标。在我创业的过程中，我时刻保持与团队成员的沟通和协作。我建立了一个互相信任、彼此支持的团队，我们共同努力，迎接挑战并实现目标。团队合作使我能够充分利用团队成员的优势和专长，共同解决问题和创造价值。

最后，永不停息的学习和成长是创业者必备的素质。创业是一个不断学习和适应的过程，需要我们持续改进和提升自己。在我创业的过程中，我不断学习行业知识和管理技能，并参加各种培训和学习活动。这样的学习和成长使我不断提高自己的能力和见识，为创业提供了更坚实的基础。

总结起来，创业是一项艰巨而充满挑战的任务，但也是一个充满乐趣和机遇的过程。在我的创业旅程中，我学到了很多，不仅获得了宝贵的经验和知识，还锻炼了自己的能力和素质。明确的目标和计划、创新的思维、坚韧的品质、良好的团队合作以及不断学习和成长，这些都是成功创业的基础。只有具备这些基础，我们才能在竞争激烈的市场中找到机会，实现自己的创业梦想。创业旅程将是一段漫长的道路，但只要坚持不懈，相信自己，我们一定能够创造出属于自己的辉煌。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇四

班级。

创新，顾名思义也就是打破常规，以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。而创业，英文名entrepreneurship，官方解释为放弃就业机会，依靠自己的力量开展创业活动，为社会经济发展贡献智力、财力的行为。从我们大学生的角度来说，创新就是打破已有的规格制度建立新的有活力的方法途径，创业就是要自力更生，自己给自己打工，自己当老板为自己谋生路。创新才是创业最可宝贵的价值，发现消费者的新需求，找到一种方法满足他们的需求，这就是创业的真谛。创始人的使命就是创新，每个成功企业的背后都有一系列的创新，正是这些创新使企业的战斗力倍增，在竞争中脱颖而出。我们熟知的iphone，出现在市场上时都前无古人，都是创新的结果。创新是一种经营方式，企业的每一个角落都需要不断创新。创新越多，企业的竞争力越强，为用户创造的价值就越高。

产品创新非常重要，但并不是企业创新的全部，这是每个创业。

者必须明确的理念。发现用户的一个真实的需求，找到一种简单有效的方法满足这个需求，这是创新；解决用户需求的方法和同行不同，这也是创新；方法一样，但推广方式不一样，也是创新；就企业而言，价格体系、渠道体系、组织结构甚至股东结构的创新都会直接提升企业的战斗力，所有成功的企业无一例多外是方面创新的结果。

大三了，就业就在眼前。谈论这个话题很有必要。课堂上老师说先就业后择业，有条件的再创业。我觉得很有道理也很实用。毕竟每个人的情况都不一样，但都得面临选择，创业难免风险，就业难免坎坷。特别是对于我们这群学生，说真的，我们确实比国外的一些大学生要差，也许学习成绩可以补补，但是像创新创业这样的课堂确实以前没有，有的也基本是自己个人兴趣爱好积累的，而且主要是这种意识，很多时候不是我们缺少能力，很多时候是缺少那种环境，那种启蒙的环境可以自由的发展，自由的创新创造和有能力的创业。说实话，我觉得本应该更好。我们应该能，我们应该可以。当我们看到美国的那个比我们大几岁的大哥马克·扎克伯格，美国社交网站facebook的创办人，被人们冠以“盖茨第二”的美誉。哈佛大学计算机和心理学专业辍学生。据《福布斯》杂志保守估计，马克·扎克伯格拥有135亿美元身家，是2008年全球最年轻的单身巨富，也是历来全球最年轻的自行创业亿万富豪。这不得不令人感到敬佩，为什么别人可以，为什么中国缺少这样的人才，也许我们在这样的年龄都在大学里，都在大学里做着一些他们不做的事。但是他们，可以说有独特的资质令他们创新来创业，所以别人能成功，能成为榜样。

说到底还是一种精神和意识，这种思维是从小就得培养的。而我们大多都缺乏这种土壤的熏陶，创新与创业的脚步在中国虽然有但很少，可能未来的一段时间会有，这个我坚信。

在大学开展这门课程，很有必要。因为不是每个人都适合创业，毕竟成功的很少。人们总是看到成功者光鲜的一面，而忽略了创业过程的艰辛。创业对一个人的综合素质要求是全方位的，创业之前，一定要认识自己的优缺点，准备充足，如果靠一腔热血一时冲动去创业，往往碰到困难就退却。而人生的道路有千百条，创业只是其中一条，每个人只有找到自己的定位，才能找到属于自己的成功之道。而就业，就显得相对来说是大家的选择，风险小，稳定保险，起码能解决生活问题。

记得大一的时候认识个学长，他给我个网站。这里面有很多成功人的故事和经历，特别是《在路上》几乎陪伴我度过几个学期了。里面有本书《创业36条军规》，每个成功的企业都是一系列创新的结果。

不要幻想模仿和抄袭能够成就伟大的公司，做企业就是两件事—创新和营销，只有创新才能创业。成功就是把别人认为的不可能变成可能的过程。要追踪用户的需求，不要预设禁忌，不要顾忌别人的质疑，大胆去想，大胆去试，你失去的只是平淡和停滞。一旦创新成功，你获得的将是整个市场！

赶超领先者？所以，作为后来者，如果不打破常规，如果不创新，根本没有机会。

对于未来，我是想再努努力，先把自己的起点提高点，多认识一些人，积累一些经验，更多的选择是去就业，如果说那时候有好的机遇和条件，创业也很是一种不错的选择。对于我来说，对于我的本专业——热能与动力工程，我的目标是进入一家大型的汽车的管理层。这就是我的终极目标，也许很遥远，但未来谁知道呢，只要努力去做，没有什么不可能。我的人生准则是享受人生，没有不可能。创业对于我也许有点难度，主要是要有好的项目和主意。也许未来汽车会有改变，电能和其他新能源汽车会异军突起，这也是一种趋势，相信我现在就得着手准备这方面的资料，学习这方面的技能和知识。

也许是曾经上过老师的《现代企业管理》，觉得老师的上课风格还是不错的，至少难以睡觉，而觉得在沈航大学生就业指导这门课的同时去讲《创新与创业》，个人觉得很有必要。毕竟这样的机会本来就不多，而且这种大班的形式还可以接受。

些大型的创业比赛，基本都能拿到优异的成绩。这就说明我们本身的实力还是很强。但个人觉得就整体来说，就我自己都惭愧。因为这种创新与创业的精神、意识，这种平时可以养成的生活习惯我看到的不多，社团方面我也报了，但是基本报了活动就很少有活动，可能积极性不够。个人觉得有以下建议可以提：

1、建议多举办一些演讲、讲座，请一些成功企业家来激励指导大家；

5、建议学校给我们学生自己的空间，例如学生在大学里开店，在大学里搞点创业，但据我所知，学校对这方面好像不够支持，或者说我还没看到。总之，创新与创业是一个漫长的过程，也不是一时想或暂时想就可以的，这种需要平时的培养，也不是老师或学校能左右的，但至少，学校可以给我们更好的环境和氛围让我们去成长，去熏陶。

以上纯属个人拙见，有什么不妥还望老师指正。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇五

创业是金融危机背景下促进我国大学毕业生就业的重要途径。我国大学生“知识失业”始于本世纪初，且发展为日益紧迫的经济和社会问题。

大学生创业是伴随着经济发展与社会繁荣共存而催发出的现象。大学生因其具有较高的科学文化素质以及人文素养，应当在当今较好的社会环境中有所作为，有所创造。

全国普通高校毕业生规模达到680万人。而到了全国普通高校毕业生规模将达到699万比20增加19万人是新中国成立以来大学毕业生最多的一年。高校毕业生就业形势更加复杂严峻工作任务更加艰巨繁重。

二.存在的问题及对策。

1、创业不应该作为当前解决或者说缓解大学生就业难问题的一种“权宜之计”。当前，应该重点做的是努力普及创业教育，让大学生中具备基本创业条件的那一部分同学充实其创业知识、树立创业意识、培养创业思维，然后社会、政府、学校各方共同努力给予其支持，让这一部分大学生担当起“先行者”的角色，让更多具备但未开发其创业潜质的大学生激发起创业的'激情，这样形成一波又一波创业者的梯队，最终在全社会形成一种创业光荣、创业是人生发展新境界的一种氛围。而作为政府、学校，还应当为创业的大学生提供政策上的支持和方向上的引导，比如政府劳务或政策部门，可以专门出一本指导大学生创业的手册，告知大学生创业时应当注意的事项及问题，列出一些可行的解决办法和建议。从税收及服务上真正解决大学生创业的后顾之忧。

2、学生们从十几年一直生活的象牙塔走向未知的社会，去为了自己、父母和社会的期望而奋斗，这使大学生面临很大的心理压力，这种压力随着年级的增高而日益显现，如果处理不当，就会使大学生在择业过程中无所适从。譬如享乐心理强，依赖心理还不能完全摆脱，抗挫能力较差，盲目跟风且目光短浅。首先，要培养自己的自主创业意识，不能仅依赖于家庭所能提供的庇护。其次，要培养艰苦创业意识，要认识到创业是艰辛的，是要很多付出的，并要承担相应的财务、精神和社会风险，同时也获得金钱的回报，个人的满足和独立自主。任何成功的创业者都必须具有坚忍不拔的艰苦创业精神。在自己的人生观、世界观、价值观的确定上，要树立远大的革命理想，不畏难怕苦，勇于开拓的精神。在工作上，要奋力拼搏；在生活上，要艰苦朴素。还有，培养风险创业意识，自主创业意味着有赚赔的财务风险，投入全部时间和精力带来的家庭风险，遇到挫折的精神风险，以及在管理经营方面每时每刻的决策风险。因此，客观认识自己，认识自己所接受教育的局限性，是进行创业心理自我调适的有效途径之一。

三、对大学生创业的一些看法与建议。

“我非常鼓励大学生创业，但是最好先参与创业，再主导创业，这样更符合实际。”李开复说。大学生创业应当具备三个条件。第一，经验和能力，第二，人脉资源，第三，资金。个人的经验能力是第一位而且是最重要的，没有经验，刚有想法就去干容易失败，即使别人给你投钱，你也会赔。大学生在创业前就可以通过社会兼职的方式，提前了解社会，积累经验，掌握一定的管理能力和水平，为了以后的立足打下一定的基础。

天时、地利、人和。三国时期，刘备仅靠人和便取得三分天下有其一的结果，而如今，在经济飞速发展的今天，良好的人际关系更是成才成功的铺路石。什么事归根结底都是人在做，人起了决定性作用，而如何建立乃至于驾驭良好的人际关系网络是一个创业者成功的重要考验。也是如何调配好所需资源的重要保证。

在创业中融入自己的创新思想，融入自己的价值观、世界观、人生观。大学生要结合学校所学理论知识以及平时所观所感，在创业中真正做出自己的特色，走一条适合自己具有自身特色符合社会市场需求的道路。

正如一位成功者所说“让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天空，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点”！我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！

参考文献。

[1]徐昶斌.《关于大学生自主创业的一点看法》。

[2]周常青.大学生网上创业的机会与风险分析[j].科技创业月刊，（8）.

[3]陈钟.网络营销发展趋势研究[j].当代经济，2007（8）.

[4]焦作大学广播站周一节目“毕业”专题播音稿2011-6-11《青春需要创业》。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇六

创业是一项充满风险的事业，成功创业不仅需要勇气和智慧，还需要一定的基础。本文将分享我在创业过程中积累的心得体会，以希望能够给其他有志之士提供一些参考和启示。

第二段：构建良好的商业理念。

要成功创业，首先需要构建一个良好的商业理念。创业的初衷应该是发现市场中的机遇和痛点，并找到解决方案。在构建商业理念时，应该根据自身的专业知识和经验，确定一个独特的切入点，使自己的产品或服务具有竞争优势。同时，还需要对市场进行充分的调研，了解竞争对手的情况，为自己的创业过程做好准备。

第三段：培养具备执行力的团队。

一个好的商业理念需要一个优秀的团队来实现。在创业过程中，团队的执行力非常重要。一个团队应该由各个方面的专业人士组成，每个人都应该在自己的领域内有较高的素养。团队成员之间应该互补，相信并尊重彼此的能力，共同推动项目的进展。同时，作为创业者，需要具备一定的领导力，激励团队成员，使他们乐于奉献和追求卓越。

第四段：灵活应对市场变化。

创业过程中，市场环境是难以预测的。因此，创业者需要具备灵活应变的能力。在面对市场变化时，要能够及时调整经营策略，确保企业的可持续发展。这需要创业者保持敏锐的观察力，善于发现和把握机遇。同时，创业者还需要具备适应能力和创新意识，及时调整产品或服务的定位，以适应市场需求的变化。

第五段：追求稳健的财务管理。

良好的财务管理是创业成功的关键之一。创业者应该学会合理规划资金的使用，降低风险。在创业初期，资金可能会相对短缺，因此需要严格控制成本，避免过早地扩大规模。同时，要及时进行财务分析，了解企业的财务状况。创业者还应该与财务专业人士合作，制定财务策略，确保企业的可持续发展。

结论。

创业是一项具有挑战性的事业，其中充满了风险和机遇。要成功创业，除了具备勇气和智慧外，还需要打下一定的基础。合理构建商业理念、培养有执行力的团队、灵活应对市场变化和稳健的财务管理，是创业的基础。希望本文能为其他有志于创业的人士提供一些参考和启示，帮助他们在创业的道路上取得成功。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇七

：高校开展计算机基础课程是培养学生信息素养，创新精神和创业能力的一个切入点。计算机基础课程教学要为大学生创新创业服务，针对创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题，可以“加与专业结合的课外实践活动；充分发挥教师科研的带动作用；以赛促学；搭建实践平台”。

计算机基础；教学改革；大学生；创新创业。

高校计算机基础课程是面向非计算机专业开设的公共课程，是通识教育的一部分，教学内容覆盖面广、影响面宽，其教学质量对各专业人才培养质量影响很大。在计算机基础课程教学中融入创新创业教育，对尽早启发学生的创业兴趣、启蒙学生的创业意识、培养学生的创新精神能起到事半功倍的效果。

部分高校在认识上存在一定误区，简单地认为创新创业教育是学工部、招生就业部的工作，是学生毕业前的岗前培训，而把教学工作排除在外，计算机基础课程中创新创业的实践环节，多为组织学生参加“全国大学生计算机大赛”、“中国大学生动漫设计大赛”等赛事，或者创办创业园或创新工作室，来指导学生自主创办科技企业，从事技术开发，成果转让等商务活动。但是这些教育实践往往只有少数精英学生参与，大部分学生都只是“作壁上观”的看客。这种少数人受益的创新创业教育实践的方式并不能得到普及，抛开课程教学工作来谈创新创业，最终造成学校创新创业教育氛围不浓厚。

随着信息技术日新月异的发展，计算机基础课程内容的核心基础知识和结构在不断更新，而目前部分高校的课程内容并没有及时跟上技术的发展，存在滞后现象。例如，办公软件office的新版本已经到了2013，而有的高校《计算机基础》中讲述的还是office2003。学生的个人电脑上安装的是新版本的软件，而实验室的电脑上还在运行旧版本，课程教学也是以旧版本为准，这种教学内容的滞后会打击学生的学习积极性。

目前，部分高校存在着师资总量不足，学历层次、年龄结构不合理，优秀教师引进困难等问题。年轻教师正处于事业的上升期，急于搞科研、发文章、评职称，不愿意从事计算机基础教学，更无暇顾及计算机基础课程的教学改革，对创新创业教育关注度不高。外聘教师中不乏高学历、高职称的教师，这部分教师教学经验丰富，其中还有具有企业工作经历的双师型人才，但是外聘教师只会完成规定的课程教学任务，对创新教学不感兴趣。

目前的教学方法多教师讲授演示为主，教学方法单一，虽然这种方法有利于系统完整的传授知识，但是这种照本宣科的方式让鲜活的课堂变得枯燥死板。实验课让学生按实验指导书的要求进行上机，实验项目单调、没有挑战性，影响学生的学习积极性。不论哪个专业都采用相同的实验指导书，相同的教学进度，这种安排与后续的专业课衔接不紧密，一方面内容的单调枯燥会影响学生的积极性，另一方面没能促进学生专业技能的提高，学生得不到技能的实践与锻炼，容易滋生倦怠情绪，部分学生实验课上拷贝他人实验结果，实验课往往变成打游戏、上网聊天等的自由活动时间。

目前的`考核方式多为“平时成绩+期末成绩”，而且期末成绩占有大部分的分值。这种单一的考核方式，在实施的过程中存在着许多的问题。平时成绩主要依据实验课上提交的作业，实验中验证性实验项目偏多，只需按照实验报告上的步骤操作就能得到实验结果，而且有些学生直接拷贝他人的实验结果，也能得到平时成绩。这样平时成绩并不能完全反映学生的实际实践情况。期末考试的方式在不断的改革，从最初的纸质版考试到现在的上机实验考试，但无论是哪一种期末考试方式，都是考查学生对基础性知识的掌握程度，但并没有关注学生在实践过程中创新能力，创业能力，与人合作的能力等方面的发展状况。

计算机基础课程与专业课相结合是培养学生创新、创业能力的必经途径。增加与专业相结合的课外实践活动，通过开放实验、项目开发训练、课外研讨等形式，增加非计算机专业学生课外投入计算机基础学习的时间，这样使得不同专业的学生，都能找到适合自己的个性化学习方式。在项目开发训练中，由教师布置与专业相关的选题范畴，由学生自主选题，通过课程中学习到的计算机知识设计解决方法并实现。在整个实践活动中，学生经历了项目开发的整个过程，选题、设计、实现、形成报告、答辩，有利于培养学生独立思考的习惯，培养“大胆怀疑”和“小心求证”的创新精神，增强团队合作精神。

高校可以利用现有的科研优势，结合“导师制”的科学管理，鼓励学生积极参与教师主持的科研项目，激发学生的学习热情，在教师指导下参与到项目任务的执行中，学生在实际科研项目实施过程中，逐渐掌握了科学研究的方法，养成了良好的科研习惯，激发了创新意识，培养了分析问题和解决问题的能力。以此为依托，将科研项目中涉及到计算机基础课程的重点内容，以学科前沿介绍的方式展现给学生，引发学生的思考，使学生逐步体会到课程学习与科学研究之间的联系。

很多学生在学习计算机基础课程的过程中容易出现倦怠情绪，对教学内容理解不够深入，一知半解，多数认为不是专业课，对今后工作用处不大，从而放低要求。学生缺乏学习动机，兴趣不高，一直是计算机基础课程教学效果不佳的源头。因此，可以组织学生参加校内外的各级计算机类创新创业竞赛，以此推动计算机基础课程教学改革。学生在竞赛中成长和历练，不仅可以增强竞争意识，还可提高学生利用计算机技术解决实际问题的能力。可以说竞赛不仅是对学生计算机基础知识和创新创造能力的考验，也是对计算机基础教学改革成果的展示，对计算机基础课程教学改革有着推动作用。

开放创新实验室，配备高性能的计算机及相关软件和网络设备，为学生参加各级各类计算机大赛提供准备场所，并配备实验管理人员和专业教师，进行一对一的指导和服务。鼓励有能力的学生组建大学生计算机服务公司，让学生参与到企业的运作中。将学校的部分与计算机相关的业务外包，如精品课程网站建设、计算机设备维护、校园标识系统的设计制作等，鼓励学生参与到校园信息化建设中来。加强校企合作，建立校内外的实训基地，增加综合设计类的实验项目，由企业选派技术人员到学校对学生进行现场指导，让学生直接参与到真实的项目中来，让学生具备具体的工作岗位能力。

[1]高晓杰，曹胜利。创新创业教育培养新时代事业的开拓者[j]。中国高教研究，2007（7）：91—93。

[2]黄林楠，丁莉。构建大学生创新创业教育模式的探索[j]。高等工程教育研究，2010（11）：158—160。

[3]段雪辉。高校创业教育的内涵及相关概念辨析[j]。山西财经大学学报（高等教育版），2010（11）：68—69。

[4]韦国燕。创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设[j]。计算机教育，2011（5）：41—44。

对于创新创业，大家了解多少呢？以下是小编为大家带来的，希望能帮到大家！摘要：高校开展计算机基础课程是培养学生信息素养，创新精神和创业......

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇八

题目创业者的心里构建系部城建学部专业土木工程班级13土木5班。

学号511323030385学生姓名巫日锋指导教师屈广伸。

创业者的心里构建。

摘要：在我国，大学生就业压力日益严峻。面对这种形势，且伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变，创业，相信不少大学生都有自己的创业想法，心里有创业的构建。但是有创业想法是不够的，应该具备有洞察力，理智和勇气的创业的素质，还要知识面广。

关键词：洞察力，理智，勇气，知识面广1.创业者需要创业素质。

作为当代大学生，尽管我们有知识、有激情、有梦想、有冲劲，但是由于我们缺乏社会实践，没有经过市场的风雨考验，缺乏管理团队的经历，所以我们创业比起职场过来人有着更多的风险和盲目。这就要求我们必须努力学习以前成功创业者的经验，努力提高自身的创业素质，注重洞察力，理智和勇气的素质的修养。只有不断完善自己，我们才能在创新创业的路上走得更远，给社会带来更多的财富。

首先，大学生在校期间学到的只是理论上的知识，缺乏动手能力，而现在企业需求的正是踏实肯干的人才，大学生往往眼高手低相对来说不太受企业青睐。其次，近几年随着大学生人数的增多，又由于大学生本人往往不太注重个人品质的培养，社会各界对大学生的认同感下降了。

创业，其实也是一种事业，一种充满了挑战性的事业，创业，意味着我们要摒弃自己的恶习恶惯，以最良好的状态全身心的投入自己愿意为之奋斗是东西上面去。创业的最大好处是能提高自己的能力，增长自己的见识，增加社会经验，更为诱人的是创业它是实现一个人梦想的最为直接最为便捷最有成就感的一条道路。诚然创业这条道路是具有大光明的，但同时道路也是最坎坷艰辛的，通向最光明灿烂的航向，总会有最跌宕起伏的波折。

2、创业者需要洞察力。

洞察力是指深入事物或问题的能力，从字面上看来洞察是指对于山洞的观察，山洞除了洞口的地方可以被阳光照射外其他地方越深入就越是黑暗，所以在这样的情况下都可以有观察能力了。洞察力是人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析。其实洞察力其实更多的是掺杂了分析和判断的能力，可以说洞察力是一种综合能力。商业社会要想谋求发展，必须要有极强的发现新兴事物、发现现有事物发展方向的个人能力，否则只能跟在别人之后，很难有大的发展。所以作为当代的大学生的我们，如果我们要在创业上有所作为，就得有洞察力，去洞察商机。

创业者必须具有一般的企业管理人所没有的洞察力。一般企业的市场状况比较明朗，其市场的容量和竞争，在一段时间内维持一个定数。但是新的企业却不一样。因此创业者要对市场、各类企业和科技发展有一种独到的洞察力。由于未来收益高的高科技产业的高投入而形成的高风险，其未来收益一定要高的创业才能获得回收。因此这种洞察力包括对科技发展的了解，对企业产品所能占领的市场份额的特征的了解等等。那么大学生应该怎样培养洞察力？在大学里，我们要经常研究一个事物的起因，经过，结果，经常反复的去研究，不久而之，我们的洞察力会有所提高。提高洞察力，我们要见多识广，见多识广有利于提高分析问题、解决问题和分辨是非的能力。所以我们不仅想学习课内的知识，更加补足课外的知识，有利于提高我们的洞察力。

3、创业者需要理智。

理智就是一个人用以认识、理解、思考和决断的能力。在创业的过程中，不可能一帆风顺，有时可能会遇到意想不到的困难，可能会面临进退唯谷的境地，比如说资金链中断、平台服务设施缺乏、管理方法与理念滞后、信息的闭塞以及市场需求偏差都可能给您的企业的发展带来巨大的障碍。面临这样的问题，我们要理智看待这些问题，去认识为什么会发生这些问题，是哪里做错了，深思怎样补救发生了这些错误，吸取教训，避免以后再次发生这样的事，而不是遇到这些问题失去了方寸，不知道怎么办，这样只可能是失败的。对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业取得成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。

创业不是赌博，绝不能有“押宝”的想法，理智的掌握必要融资方法才能获得融资渠道，了解国家和所属行业既定的融资政策，可以避免盲目借贷，减少不必要的麻烦。每个人都有做梦和圆梦的权力，不过，提醒满脑子创业好主意的人理智看待自主创业，选择适合自己的道路，而不是只看到成功者的喜悦和风光，忽略了创业过程中的艰辛。

4、创业者需要勇气。

勇气指的是勇往直前的气魄也指的是敢想敢干毫不畏惧的气概。很多大学生不敢创业，怕在创业过程中把资金得不到回报，不相信自己的能力，不敢创业，害怕失败。机会可能就像流星，稍纵即逝，优柔寡断之人必难成事，所以在机会面前需要足够的勇气，不然所有的机会就都不是机会。有人会说这样的想法其实也没有什么，只是我没有做而已。但是差别恰恰就在于这一步，殊不知有多少人就是因为缺乏勇气而失去了很多机会，再不奋斗，我们就老了，而对于那些充满激情的敢于实现梦想的人来说，任何时候期间创业度不晚。

很多成功的人都认为人最大的对手是自己。当他们经历风风雨雨，创造辉煌的成就后，却发现成功道路上遭遇的困难远不如超越自己困难。但他们突破瓶颈，超越自我后的腾飞，就如同矫健的雄鹰翱翔于蓝天一样。鹰是一种凶猛的动物，他们有着尖锐的喙，锋利的爪子，强壮的羽毛，但这一切并不是随着年龄的增长得到的，而是经过一系列的痛苦换来的。它们将自己投入痛苦的深渊中，然后鼓起勇气承受痛苦，接受挑战，这种痛苦很可能是致命的，但却在痛苦的边缘获得新生。

勇气如同温暖的阳光，让因自私而日渐麻木的人心得到温暖。

勇气如同甘甜的河流，让因磨难而千沟万壑的心灵得到滋润。勇气如同清新的空气，让因瓶颈而心灰意冷的内心得到活力。

3市场不存在无风险之收益，宏观的，微观的，市场的，非市场的风险总在创业者周围弥漫。除此之外，创业者总要在各种诱惑、选择中做艰难决择。所以，一个创业者如果没有一点冒险精神，没有敢决断的胆识与魄力是要错失发展机遇的。

5、创业者需要知识面广。

创业的成功与否不一定与知识的累积量成正比，就算没有很高的学历在创业竞争中照样能够站在高处，立于不败之地。创业的关键在于方向、方式以及方法。与此同时，一个很好的创业机遇，也是创业成功与否的一个重要因素，所谓“谋事在人，成事在天”这“天”，或许指的便是这机会机遇。把握住了，就得成功，毕竟机遇这东西，转瞬即逝，难以捉摸。在学习工作的不断的充实自己，提高自己，完善自己。使自己有能力去实现自己的存在价值、社会价值。所谓“知己知彼，百战不殆”在充分认识自己后，还有什么能阻拦你前进的脚步？在创业之中，要能认识到自己的不足，且要及时弥补，同时要懂得扬长避短。此外，多多参与一些创业活动，有助于拓展自己的视野，开阔自己的见识，更是能够展现自己才华，绽放自己的光芒。让更多的人认识自己，让自己能更好的融入社会。

知识面广可以使我们在创业过程中少犯一点错误，在创业的道路少走点弯路。因为知识面广在创业中可以正确认识和判断一个事物。见识能力的决断性可以帮助成才者在经过深入研究和深思之后，充分利用环境的有利因素，克服不利因素或促使不利因素向着有利的方向转变，从而把握社会发展的趋势，跟上时代的潮流。我们的创业之路充满了失败、挫折和挑战，见识短浅的人通常会被困难压倒，从此一蹶不振，甚至半途而废。但有见识的人通常了解自己所从事事业的巨大意义，他们对未来充满了信心，面对挫折时既不气馁也不动摇，而是仔细地分析形势，认真总结经验和教训，排除各种干扰，不畏艰险去实现自己的理想。

6、创业者心里构建。

“创业也是一种就业，创业还可以为他人创造就业岗位”。在创业这条道路上，需要的是洞察力，理智，勇气，知识面广，一股全局观念，一份充足的准备。漫漫的创业之路往往不是一帆风顺的，总有崇山要翻越、艰难要克服，这需要我们更多的理智而不是冲动、需要冷静而不是狂热。在国家给予相关政策的扶持之下，有了好项目的应届大学生创业之路上除了要有好的技术，更要有好的心态，敢于面对创业中即将到来的挫折和失败。同时也要坚定信心，相信自己能够成就美好的未来，有了这些保证，应届大学生的创业之路不仅仅是“看上去很美”的一个梦。而且经得起考验，相信我们的创业之路都能美梦成真！

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇九

一、大学生创业环境。

为了鼓励大学生创业，2003年6月，国家工商总局下了发《关于2003年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》，此通知下发后，各级政府相继出台了注册、贷款、税费、员工待遇等方面的类似优惠政策。大学生创业政策的相继出台，体现了各级政府的重视，也使大学生创业有了良好的政策保障，但是，据统计，我国大学生创业的比例不到毕业生总数的1％。同时，创业成功率也比较低，这主要是因为大学生刚步入社会就进行创业存在着很多风险。

二、大学生创业存在的风险。

风险一：项目选择风险。

年轻大学生当老板，没有威严不懂如何管人，一般管理都过于随意，由于长期接受应试教育，不熟悉经营的“游戏规则”，大学生创业者虽然在技术上出类拔萃，但理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足。此外，一些人存在一定的性格缺陷，如自以为是、刚愎自用等。

三、大学生创业有风险的原因。

（一）、眼高手低，高科技创业项目往往需要一大笔启动资金，创业风险和压力都非常大，大学生如果对自身经验和能力认识不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点较高，很容易失败。因此，大学生创业不妨放平心态，深刻了解市场和自己，然后从小做起，从实际做起，第一步走稳了再走第二步。

（二）、缺少社会经验，不少大学生创业者不习惯对其产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，例如：“如果有3亿人需要我们的产品，每件售价100元，我们就有300亿元的销售市常”这种推断方法是站不住脚的，而且常常起着误导作用。大学生在创业初期一定要做好市场调研，一些可行性研究也可委托专业机构进行，在了解市场的基础上创业，才能长久。

（三）、忽视了团队合作的重要性，在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。团队精神已成为不可或缺的创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。如今大学生一般都有个性，自信心较强，在创业中常常自以为是、刚愎自用，这些都影响了创业的成功率。因此，对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易积聚创业实力。

四、如何规避创业风险。

（一）、首先，大学生在选择创业项目时，一定要进行市场调研，项目的选择决定着创业成败，如果只凭自己的兴趣和意愿来决定投资方向，不去做大量细致的市场调研与论证，不结合自身已掌握的资源状况做出决定，创业过程定将非常艰苦、甚至失败。

（二）、大学身在进行创业前，应到相关部门进行培训，通过实际案例理性分析创业活动的复杂性，让大学生能够清醒地认识到创业历程中存在的风险，以及如何防范和应对创业过程危机，指导大学生在创业前期、创业当中如何对待和化解创业风险，促进大学生进行创业能力的自我培养和技能的提高。

（三）、平时多参加各种社会实践活动，学习自己处理事情的能力，扩大人际交往的范围。创业前，可以先到相关行业领域工作一段，学习不同企业的管理理念，为自己的创业管理打下基础。同时可以可从合伙创业、家庭创业或低成本的虚拟店铺开始，锻炼创业能力，也可以聘用职业经理人负责企业的日常运作。

（四）、准备好创业必备的硬件，没有充分的硬件准备，再好的创意也难以转化为现实的生产力，再优秀的人才也没有用武之地。大学生创业所需要具备的硬件主要是经验、资本和技术。经验的积累避免陷进眼高手低、纸上谈兵的误区；资金为成功创业建立物质基础；技术则是大学生想要在高科技领域占有一方天地的王牌。

【1】傅强，“大学生创业风险及其防范对策研究”，载《辽宁行政学院学报》，2011年第2期。【2】李银魁，“大学生创业应当注意的几个问题”，载《河南教育》，2009年第8期。

【3】全裕吉，“创业风险及对策”，载《产经前沿》，2009年第6期。

【4】张玉利《创业管理》机械工业出版社。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇十

：高校开展计算机基础课程是培养学生信息素养，创新精神和创业能力的一个切入点。计算机基础课程教学要为大学生创新创业服务，针对创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题，可以“加与专业结合的课外实践活动；充分发挥教师科研的带动作用；以赛促学；搭建实践平台”。

计算机基础；教学改革；大学生；创新创业。

高校计算机基础课程是面向非计算机专业开设的公共课程，是通识教育的一部分，教学内容覆盖面广、影响面宽，其教学质量对各专业人才培养质量影响很大。在计算机基础课程教学中融入创新创业教育，对尽早启发学生的创业兴趣、启蒙学生的创业意识、培养学生的创新精神能起到事半功倍的效果。

部分高校在认识上存在一定误区，简单地认为创新创业教育是学工部、招生就业部的工作，是学生毕业前的岗前培训，而把教学工作排除在外，计算机基础课程中创新创业的实践环节，多为组织学生参加“全国大学生计算机大赛”、“中国大学生动漫设计大赛”等赛事，或者创办创业园或创新工作室，来指导学生自主创办科技企业，从事技术开发，成果转让等商务活动。但是这些教育实践往往只有少数精英学生参与，大部分学生都只是“作壁上观”的看客。这种少数人受益的创新创业教育实践的方式并不能得到普及，抛开课程教学工作来谈创新创业，最终造成学校创新创业教育氛围不浓厚。

随着信息技术日新月异的发展，计算机基础课程内容的核心基础知识和结构在不断更新，而目前部分高校的课程内容并没有及时跟上技术的发展，存在滞后现象。例如，办公软件office的新版本已经到了2013，而有的高校《计算机基础》中讲述的还是office2003。学生的个人电脑上安装的是新版本的软件，而实验室的电脑上还在运行旧版本，课程教学也是以旧版本为准，这种教学内容的滞后会打击学生的学习积极性。

目前，部分高校存在着师资总量不足，学历层次、年龄结构不合理，优秀教师引进困难等问题。年轻教师正处于事业的上升期，急于搞科研、发文章、评职称，不愿意从事计算机基础教学，更无暇顾及计算机基础课程的教学改革，对创新创业教育关注度不高。外聘教师中不乏高学历、高职称的教师，这部分教师教学经验丰富，其中还有具有企业工作经历的双师型人才，但是外聘教师只会完成规定的课程教学任务，对创新教学不感兴趣。

目前的教学方法多教师讲授演示为主，教学方法单一，虽然这种方法有利于系统完整的传授知识，但是这种照本宣科的方式让鲜活的课堂变得枯燥死板。实验课让学生按实验指导书的要求进行上机，实验项目单调、没有挑战性，影响学生的学习积极性。不论哪个专业都采用相同的实验指导书，相同的教学进度，这种安排与后续的专业课衔接不紧密，一方面内容的单调枯燥会影响学生的积极性，另一方面没能促进学生专业技能的提高，学生得不到技能的实践与锻炼，容易滋生倦怠情绪，部分学生实验课上拷贝他人实验结果，实验课往往变成打游戏、上网聊天等的自由活动时间。

目前的`考核方式多为“平时成绩+期末成绩”，而且期末成绩占有大部分的分值。这种单一的考核方式，在实施的过程中存在着许多的问题。平时成绩主要依据实验课上提交的作业，实验中验证性实验项目偏多，只需按照实验报告上的步骤操作就能得到实验结果，而且有些学生直接拷贝他人的实验结果，也能得到平时成绩。这样平时成绩并不能完全反映学生的实际实践情况。期末考试的方式在不断的改革，从最初的纸质版考试到现在的上机实验考试，但无论是哪一种期末考试方式，都是考查学生对基础性知识的掌握程度，但并没有关注学生在实践过程中创新能力，创业能力，与人合作的能力等方面的发展状况。

计算机基础课程与专业课相结合是培养学生创新、创业能力的必经途径。增加与专业相结合的课外实践活动，通过开放实验、项目开发训练、课外研讨等形式，增加非计算机专业学生课外投入计算机基础学习的时间，这样使得不同专业的学生，都能找到适合自己的个性化学习方式。在项目开发训练中，由教师布置与专业相关的选题范畴，由学生自主选题，通过课程中学习到的计算机知识设计解决方法并实现。在整个实践活动中，学生经历了项目开发的整个过程，选题、设计、实现、形成报告、答辩，有利于培养学生独立思考的习惯，培养“大胆怀疑”和“小心求证”的创新精神，增强团队合作精神。

高校可以利用现有的科研优势，结合“导师制”的科学管理，鼓励学生积极参与教师主持的科研项目，激发学生的学习热情，在教师指导下参与到项目任务的执行中，学生在实际科研项目实施过程中，逐渐掌握了科学研究的方法，养成了良好的科研习惯，激发了创新意识，培养了分析问题和解决问题的能力。以此为依托，将科研项目中涉及到计算机基础课程的重点内容，以学科前沿介绍的方式展现给学生，引发学生的思考，使学生逐步体会到课程学习与科学研究之间的联系。

很多学生在学习计算机基础课程的过程中容易出现倦怠情绪，对教学内容理解不够深入，一知半解，多数认为不是专业课，对今后工作用处不大，从而放低要求。学生缺乏学习动机，兴趣不高，一直是计算机基础课程教学效果不佳的源头。因此，可以组织学生参加校内外的各级计算机类创新创业竞赛，以此推动计算机基础课程教学改革。学生在竞赛中成长和历练，不仅可以增强竞争意识，还可提高学生利用计算机技术解决实际问题的能力。可以说竞赛不仅是对学生计算机基础知识和创新创造能力的考验，也是对计算机基础教学改革成果的展示，对计算机基础课程教学改革有着推动作用。

开放创新实验室，配备高性能的计算机及相关软件和网络设备，为学生参加各级各类计算机大赛提供准备场所，并配备实验管理人员和专业教师，进行一对一的指导和服务。鼓励有能力的学生组建大学生计算机服务公司，让学生参与到企业的运作中。将学校的部分与计算机相关的业务外包，如精品课程网站建设、计算机设备维护、校园标识系统的设计制作等，鼓励学生参与到校园信息化建设中来。加强校企合作，建立校内外的实训基地，增加综合设计类的实验项目，由企业选派技术人员到学校对学生进行现场指导，让学生直接参与到真实的项目中来，让学生具备具体的工作岗位能力。

[1]高晓杰，曹胜利。创新创业教育培养新时代事业的开拓者[j]。中国高教研究，2007（7）：91—93。

[2]黄林楠，丁莉。构建大学生创新创业教育模式的探索[j]。高等工程教育研究，2010（11）：158—160。

[3]段雪辉。高校创业教育的内涵及相关概念辨析[j]。山西财经大学学报（高等教育版），2010（11）：68—69。

[4]韦国燕。创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设[j]。计算机教育，2011（5）：41—44。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇十一

写作思路：从创业课程中学到的知识，创业的艰辛，该怎样创业等多方面开始写作。

通过创业基础课程的学习，我明白创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。

大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。

不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立赚第一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。大学生面向基层创业、就业是大有可为的，特别是在学校为我们提供优惠的政策的情况下，客观上给大学生创业提供了好的土壤，大学生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高创业实践能力。

由于创业者是发现一个好的商业创意并将之转变成现实的人，因此创业者必须具备一些特定能力，如捕捉机会的能力、领导及合作能力、整合资源能力等。创业是一项系统工程，在创业过程中能否正确、高效地整合各种资源对于创业能否成功是很关键的。而在对资源的整合过程中，最为关键的又是能否与合作者融洽合作。实践创业中的大学生应把握方向、坚持原则，懂得选择、学会放弃。

在市场竞争中，要懂得如何进行放弃和选择体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业。

作为当代大学生，我们在校园里学习到了很多理论性的东西：我们有创新精神，又对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气、已经初生牛犊不怕虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们创业的动力源泉。

但光有动力和理论是不够的，在创业道路上，作为刚刚接触社会的大学生，我们往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市场营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，对创业的理解还停留在想法上。

所以对于创业中的挫折和失败许多创业者都会感到痛苦、迷茫、甚至沮丧、消沉。其实成功人士的背后往往有更多的失败，看到成功的同时也必然要考虑到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的我们更加理智，更加成熟。

自主创业除了要做好失败的准备，更要有充足的资金和宽广的人脉做铺垫，如若资金不足，再好的项目中标也是枉然，正所谓千里之堤溃于蚁穴，如果创业者本身没有足够的资金或没有可以加快资金回笼的人脉关系，一旦出现项目资金周转不灵就可能造成工期延误甚至于项目夭折。这样不仅赚不到钱，还可能造成前期投入全部付之东流，所以自主创业一定要有坚强的后盾，不能盲目投资。

其次，在有了平和的心态和充足的资金做前提下，创业者也应该选择一个合理可行的创业项目。最好选择父母从事行业或自身所学专业的.相关专业，因为这样可以保证不走弯路，同时也可以提高创业的成功率，从而使创业者可以较为容易的拿到第一桶金，对创业者的心态也是一个很大的鼓舞。尤其是可以让父母当你的领路人，这样不仅不用担心上当受骗，可以少走不少弯路。

同时也可以利用父母多年来积攒下来的人脉，毕竟在这个年代人脉比什么都贵。所以在创业者选择项目时，一定要慎重考虑，一个良好的项目可能会让你在创业的道路上事半功倍。毕竟依靠不是依赖，寻求父母帮助总比血本无归来的要好。

而在有了以上的条件下，创业者如果觉得投入过高或投资风险过大，这时候创业者需要找到一个可以与其分担风险的人，也就是人们常说的创业合作伙伴来分摊风险。在挑选合作伙伴时，首先要看其是否有创业的渴望和激情，其次要看其是否有能力与你合作。

如果对方空有激情没有实力，到最后就算强拉入伙可能也会不欢而散。另外在寻找合伙人时要尽量避免与亲戚合作，尤其是不能与家中长辈合作。否则当亲戚把其亲属关系带入合作关系中会引来许多不必要的麻烦。所以说在寻找合作伙伴时一定要慎重选择。

总而言之，在创业的道路上会有许许多多的曲折与坎坷。然而对创业者来讲，这种艰辛的创业过程本身就是一种特殊的经历，也是一种值得回味的享受。愿所有创业者都可以披荆斩棘、勇往直前，最终到达成功的彼岸。也祝福所有的自主创业者能拥有一个美好幸福的未来。

文档为doc格式。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇十二

对于创新创业，大家了解多少呢？以下是小编为大家带来的创新创业基础结课论文，希望能帮到大家！

摘要：高校开展计算机基础课程是培养学生信息素养，创新精神和创业能力的一个切入点。计算机基础课程教学要为大学生创新创业服务，针对创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题，可以“加与专业结合的课外实践活动；充分发挥教师科研的带动作用；以赛促学；搭建实践平台”。

关键词：计算机基础；教学改革；大学生；创新创业。

高校计算机基础课程是面向非计算机专业开设的公共课程，是通识教育的一部分，教学内容覆盖面广、影响面宽，其教学质量对各专业人才培养质量影响很大。在计算机基础课程教学中融入创新创业教育，对尽早启发学生的创业兴趣、启蒙学生的创业意识、培养学生的创新精神能起到事半功倍的效果。

一、创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题。

（一）创新创业氛围不浓。

部分高校在认识上存在一定误区，简单地认为创新创业教育是学工部、招生就业部的工作，是学生毕业前的岗前培训，而把教学工作排除在外，计算机基础课程中创新创业的实践环节，多为组织学生参加“全国大学生计算机大赛”、“中国大学生动漫设计大赛”等赛事，或者创办创业园或创新工作室，来指导学生自主创办科技企业，从事技术开发，成果转让等商务活动。但是这些教育实践往往只有少数精英学生参与，大部分学生都只是“作壁上观”的看客。这种少数人受益的创新创业教育实践的方式并不能得到普及，抛开课程教学工作来谈创新创业，最终造成学校创新创业教育氛围不浓厚。

（二）课程内容有待更新。

随着信息技术日新月异的发展，计算机基础课程内容的核心基础知识和结构在不断更新，而目前部分高校的课程内容并没有及时跟上技术的发展，存在滞后现象。例如，办公软件office的新版本已经到了2013，而有的高校《计算机基础》中讲述的还是office2003。学生的个人电脑上安装的是新版本的软件，而实验室的电脑上还在运行旧版本，课程教学也是以旧版本为准，这种教学内容的滞后会打击学生的学习积极性。

（三）师资力量不足。

目前，部分高校存在着师资总量不足，学历层次、年龄结构不合理，优秀教师引进困难等问题。年轻教师正处于事业的上升期，急于搞科研、发文章、评职称，不愿意从事计算机基础教学，更无暇顾及计算机基础课程的教学改革，对创新创业教育关注度不高。外聘教师中不乏高学历、高职称的教师，这部分教师教学经验丰富，其中还有具有企业工作经历的双师型人才，但是外聘教师只会完成规定的课程教学任务，对创新教学不感兴趣。

（四）教学方式有待优化。

目前的教学方法多教师讲授演示为主，教学方法单一，虽然这种方法有利于系统完整的传授知识，但是这种照本宣科的方式让鲜活的课堂变得枯燥死板。实验课让学生按实验指导书的要求进行上机，实验项目单调、没有挑战性，影响学生的学习积极性。不论哪个专业都采用相同的实验指导书，相同的教学进度，这种安排与后续的专业课衔接不紧密，一方面内容的单调枯燥会影响学生的积极性，另一方面没能促进学生专业技能的提高，学生得不到技能的实践与锻炼，容易滋生倦怠情绪，部分学生实验课上拷贝他人实验结果，实验课往往变成打游戏、上网聊天等的自由活动时间。

（五）教学评价方式单一。

目前的考核方式多为“平时成绩+期末成绩”，而且期末成绩占有大部分的分值。这种单一的考核方式，在实施的过程中存在着许多的问题。平时成绩主要依据实验课上提交的作业，实验中验证性实验项目偏多，只需按照实验报告上的步骤操作就能得到实验结果，而且有些学生直接拷贝他人的实验结果，也能得到平时成绩。这样平时成绩并不能完全反映学生的实际实践情况。期末考试的方式在不断的改革，从最初的纸质版考试到现在的上机实验考试，但无论是哪一种期末考试方式，都是考查学生对基础性知识的掌握程度，但并没有关注学生在实践过程中创新能力，创业能力，与人合作的能力等方面的发展状况。

（一）加与专业结合的课外实践活动。

计算机基础课程与专业课相结合是培养学生创新、创业能力的必经途径。增加与专业相结合的课外实践活动，通过开放实验、项目开发训练、课外研讨等形式，增加非计算机专业学生课外投入计算机基础学习的时间，这样使得不同专业的学生，都能找到适合自己的个性化学习方式。在项目开发训练中，由教师布置与专业相关的选题范畴，由学生自主选题，通过课程中学习到的计算机知识设计解决方法并实现。在整个实践活动中，学生经历了项目开发的整个过程，选题、设计、实现、形成报告、答辩，有利于培养学生独立思考的习惯，培养“大胆怀疑”和“小心求证”的创新精神，增强团队合作精神。

（二）充分发挥教师科研的带动作用。

高校可以利用现有的科研优势，结合“导师制”的科学管理，鼓励学生积极参与教师主持的科研项目，激发学生的学习热情，在教师指导下参与到项目任务的执行中，学生在实际科研项目实施过程中，逐渐掌握了科学研究的方法，养成了良好的科研习惯，激发了创新意识，培养了分析问题和解决问题的能力。以此为依托，将科研项目中涉及到计算机基础课程的重点内容，以学科前沿介绍的方式展现给学生，引发学生的思考，使学生逐步体会到课程学习与科学研究之间的联系。

（三）“以赛促学”的推动模式。

很多学生在学习计算机基础课程的过程中容易出现倦怠情绪，对教学内容理解不够深入，一知半解，多数认为不是专业课，对今后工作用处不大，从而放低要求。学生缺乏学习动机，兴趣不高，一直是计算机基础课程教学效果不佳的源头。因此，可以组织学生参加校内外的各级计算机类创新创业竞赛，以此推动计算机基础课程教学改革。学生在竞赛中成长和历练，不仅可以增强竞争意识，还可提高学生利用计算机技术解决实际问题的能力。可以说竞赛不仅是对学生计算机基础知识和创新创造能力的考验，也是对计算机基础教学改革成果的展示，对计算机基础课程教学改革有着推动作用。

（四）搭建实践平台。

开放创新实验室，配备高性能的计算机及相关软件和网络设备，为学生参加各级各类计算机大赛提供准备场所，并配备实验管理人员和专业教师，进行一对一的指导和服务。鼓励有能力的学生组建大学生计算机服务公司，让学生参与到企业的运作中。将学校的部分与计算机相关的业务外包，如精品课程网站建设、计算机设备维护、校园标识系统的设计制作等，鼓励学生参与到校园信息化建设中来。加强校企合作，建立校内外的实训基地，增加综合设计类的实验项目，由企业选派技术人员到学校对学生进行现场指导，让学生直接参与到真实的项目中来，让学生具备具体的工作岗位能力。

参考文献：

[1]高晓杰，曹胜利。创新创业教育培养新时代事业的开拓者[j]。中国高教研究，2007（7）：91—93。

[2]黄林楠，丁莉。构建大学生创新创业教育模式的探索[j]。高等工程教育研究，2010（11）：158—160。

[3]段雪辉。高校创业教育的内涵及相关概念辨析[j]。山西财经大学学报（高等教育版），2010（11）：68—69。

[4]韦国燕。创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设[j]。计算机教育，2011（5）：41—44。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇十三

主要讲述我对于大学生创业的看法，通过对大学生创业基础教育课的学习，我对大学生创业这种事情有了新的看法，下面我将具体讲述我的心得。

大学生 创业

从创业背景上看，我国正处在一个伟大的变革的时代，特别是在加入世界贸易组织协会以后，随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进，人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化，社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才，是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命。

创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。

我对大学生创业这种事情是非常赞同的，因为现代生活是一个快节奏，充满挑战与机遇，成功与失败并存的生活，大学生创业，不仅能够创出自己的一片天地，还能够丰富自己的实践经验，大学生是一个具备高等教育水平，极高修养的综合体。

大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的将自己的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进行自主创业，缺乏必要的经验，会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮助，大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。 大学生创业面临着许多问题，其中既有优势，也有劣势。 主要优势有：

1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生梦想心了怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。

4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

1. 多学多问，虚心请教。

2. 耐住性子，不可冲动。

3. 勇于承担，负责到底。

4. 要认识并接受人的本性。

5. 要有大局意识，不能只顾眼前。

6. 时刻学习，终生学习。

大学毕业生创业，首要的原则就是让自己学有所用，“做熟不做生”。对于学自然科学的学生来说，如果在学习期间取得过科技创新成果，甚至融合过风险投资，那么，你可以凭借这点优势顺利走上创业路。同理，学管理或人文科学的毕业生若在学习期间进行了理念创新，在相关领域中形成了新的体系，也可利用其作为创业初期的资本。而学艺术、设计、广告等专业的毕业生，可以自由职业者的身份创业，但最好是几人联合。对于没有以上成果可以作为创业资本的人来说，职业顾问的建议是找一些物质投入少、产出相对较高的行业起步，如针对高校生的中介服务、小规模的消费品经营、利用网络资源进行信息服务等。而it专业出身的大学毕业生，由于该行业行情的低迷，建议还是先求职，到较大的公司去熟悉、把握整个行业，不要轻易“下水”。并且在有了具体的创业目标、方向后去花一段时间涉及到你目标所在行业的各辐射行业，从大处纵观。

总之，独立创业精神的培养既取决于客观条件的许可，更依赖于学生主观的努力，作为学校要营造有利于人才脱颖而出的氛围，积极培养学生的独立创业者精神，为培养现时代社会所需要的人才而努力。创业不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成长，不断进步，坚持不懈，才能最终走向成功！

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇十四

通过这段时间创业课的实训，在体育老师的指导帮助下，如期完成了实训课中实训的各项任务。虽然创业实训的时间不长，但课程很充实，从中收获到了很多知识，探知创业的主要流程，让我对今后的创业有了更深刻的认识。

现在大学生在就业方面的压力越来越中学生大的，各个学校毕业的学生逐年学校不断增加，在找其他工作如此困难的情况下，创业就成了一条很好的孵化器出路。各地的地方政府也鼓励各县市创业团队，不仅给更多的`劳动者更广的发展，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现个人价值，提高个人的自信心，在这种创业的分为下，推动社会社会的飞速发展与经济的发展。

在创业实训的整个过程中，刘老师让我们用开发的思考思维去探求，各个团队创立什么企业、如何或进行市场分析，运用什么营销策略等。通过这次的科创课的实训，我认为定位市场的目标格外重要，这决定着我们公司未来的经营。除此之外最难的是财务分析报告和利润表的计算，这需要我们有足够的专业知识和耐心。我认为创业特别重要是要有明确的目标以及良好的心态度。因为这是我们前进的动力车，对未来破天荒的渴望。同时我们也真正学到了团队合作的换句话说重要性，互帮互助，向着自己的目标努力。在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的作出决定。创业是一个漫长的投资过程，而且需要一个创业者有着耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，这我们可以在那些创业的成功者身上看到，突破性他们的成功从来不是一蹴而就的，他们步步为营，坚持不懈，一步一个脚印，才取得了成功。在创业的道路上，我们需以他们的精神为榜样，创造出属于自己的天空。

作为大学生，我们创业还面临遭受着许多的挑战，要我们一步步的去克服。这次的创业只是模拟公司目前，但我却发现里面有不可预测的困难。当然，在实训的同时，也发现了自己的不足，自己关于股份公司的创立很多的想法不是很多，自己摩擦力不是很广。

总之，这次创业课的第一课实训受益匪浅，学习到了更多的知识，提高了自己的视野。以后，我将更努力、认真、刻苦的学习，以这种态度来提高自己的灵活性、完善自己，创造一个属属于我自己的明天。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇十五

创业是一种勇气和冒险精神的体现，也是一门艺术。在这个竞争激烈的时代，创业已经不再是只是为了追求财富的手段，而是成为了一种生活方式和习惯。对于想要创业的人来说，基础创业心得是非常重要的，这不仅能够保证创业成功，还可以让他们更加有信心地面对创业过程中的挑战。

第二段：筹备阶段。

在进入创业前，最重要的是要做一些准备工作。首先，要对自己有一个客观的了解，包括自己的特点、优势和不足之处。其次，要对市场进行调研，了解市场情况和潜在需求。最后，还需要对商业计划进行详细的分析和评估，包括项目可行性、市场规模、竞争对手等。

第三段：启动阶段。

在启动阶段，最重要的是执行力。这需要创业者具备坚定的信念和勇气去付诸实践。同时，还需要建立团队，寻找志同道合的人共同打造事业。在这个阶段，要善于利用自己的人脉，扩大商业人脉，同时也要提高自己的商业技能和专业知识。

第四段：扩展阶段。

在扩展阶段，需要更好地了解用户需求和市场变化，调整和优化产品或服务的方向和策略。同时，团队的建设也非常重要，需要根据业务规模和需求不断壮大团队。此外，还要加强品牌宣传和定位，以提高品牌知名度和市场总体占有率。

第五段：总结。

基础创业心得的获得需要有创新、勇气、耐力和执行力等素质的支持。通过对市场和用户的调研、寻找有志之士为团队注入活力和能量、在不断的调整和改进中找到一个市场的稳定点。这样，在未来的创业道路上有可能遇到更多挑战和艰辛，但有了基础创业心得，我们相信一定能在激烈竞争的市场中大放异彩。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇十六

随着大学生就业压力的突现，部分大学生毕业生积极主动地进行创业。党的十qi大报告指出：要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置。自主创业已经成为当代大学生解决就业问题的主要途径之一，同时，创业成功还可以为社会提供大量的就业岗位。现通过对江苏农林职业技术学院06计算机应用技术班王文娟同学成功创业的典型案例进行分析，找出其成功的一面，给其他志愿创业的大学毕业生以参考。

1创业成功案例。

王文娟，女，20xx年6月，毕业于江苏农林职业技术学院，所学专业计算机技术与应用，学历大专，创业项目：姐妹包装(淘宝店铺)。

王文娟一直认为年轻人创业贵在闯，贵在不怕失败。不经历风雨，难见彩虹。王文娟毕业以后和姐姐有过2次的创业失败经历：第一次经验网吧，结果遇人不淑，被合伙人骗了。第二次开了个珍珠奶茶店，但是由于经验不足，选择的地理位置不是很理想，最终还是以失败告终。两次失败的创业花光了家里所有的积蓄。但是王文娟没有就此消沉，在家人的鼓励下，王文娟又重新站了起来。他们摆过地摊，发过传单，最终，他们带着一年的积蓄，开始了他们的包装行业之旅。

由于是个从没接触过的行业，他们必须从头做起。刚开始起步的时候他们去调查市场，千里迢迢的去寻找货源，摸清潜在客户。20xx年姐妹包装淘宝店开始营业。

真正涉足淘宝店，才发现电子商务和现实中的商品经济是完全不同的两个概念，淘宝店注重的是细节，顾客容不得一点瑕疵。刚开始初期，由于快递原因，经常被顾客给差评，经历过退货，经历过被投诉，但是，姐妹包装在王文娟的坚持下，一路成长起来。从一开始十几平方的小仓库搬到了100多平方的大仓库，慢慢地姐妹包装也有了老顾客，问题出现以后，王文娟也能够妥善解决，并不断地总结经营网店的经验，不断地改进服务方式，端正服务态度。目前姐妹包装已经达到5钻进入了冲冠阶段。

2创业特点。

2.1依托专业，合理创业王文娟同时在创业过程中有过不同种的尝试，但是最终还是以自己的专业为创业基础。大学生三年的学习生活，专业知识的学习是其主要的学习目标，毕业以后依托专业去创业，能够起到事半功倍的效果。在创业过程中，王文娟用自己的专业知识，利用网络平台，进行电子商务交易，在此过程中，她的专业知识成了他成功的助推剂，所以大学生毕业生进行创业，依托专业知识，合理创业，优势更加突显。

2.2合伙投资，降低风险对于初次创业的大学生和缺乏创业经验的大学生而言，有一个或者几个志同道合的合伙人一起参与是个不错的选择。合伙创业不仅有多人可以与你一起承担风险，而且在发展的重大时刻也会有合伙人一起分担责任和参与决策，大大降低经营者的盲目性和随意性。

选择合作伙伴，最重要的是要挑选合适的、互补的合伙人，相互之间能够做到信任、理解和团结一致。案例中王文娟选了自己的姐姐一起创业，首先对自己的家人比较了解，在合作过程中比较容易沟通。其次，减低了合作风险。

2.3入住网店，拓宽渠道案例中的王文娟的姐妹包装淘宝网店得到很不错的发展，对于刚毕业的大学生，选择网上创业有很大优势，无需太多的创业经验，创业资金不需太多，创业模式灵活，风险低、压力小，网上、实体店相结合的经营模式，市场渠道宽，创业成功的几率比较大。

3创业成功者的特征。

3.1脚踏实地、勇于进取大学生创业者，是将自己推向社会，用自己的智慧和双手取得“第一桶金”的人。这个群体虽然人数很少，但极富影响力，因为他们身上具有积极进取，永不言败，脚踏实地的拼搏精神。创业，需要创业者具有创新、勇于开拓的精神，需要不断去尝试陌生的工作内容，解决各种陌生的难题;创业，意味着风险，需要创业者思路周全，照顾到企业的方方面面，同时还要关注到外围环境包括竞争对手的状况，有的时候努力却未必有收获，需要创业者具有强大的抗压能力。案例中的王文娟有两次创业失败的经验，但她不但没有就此被打垮，反而越挫越勇。

3.2目标明确，积累经验在创业初期，创业项目也许并不一定能够给创业者带来丰厚的利润，甚至前期投入较高，资金收入却很低，这个时候需要创业者有个清晰的目标，将能维持创业项目的现状或者略有盈余作为创业目标，积累创业经验，但不能将创业项目当成自己学习的过程，应该将创业的企业当成自己追求的事业，不断地去创新，不断拼搏努力。

3.3剖析自己，认清自身创业素质由于创业经验缺乏，在创业筹备阶段往往缺少对创业项目市场的调查，而是进行理想化的推断。同时对自己的认识不够，这是导致创业失败的主要原因。以上成功案例中的王文娟在创业过程中不断地摸索，在失败中不断地去剖析自己，认清自身的创业素质，及时调整创业路径，不断提升自身的创业素质。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇十七

随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。

1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。

1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。

1.4指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。

1.5激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。

《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”;原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基幢。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面：

2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实现自己的人生价值。

2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基矗它系统地向学生先容国家对大学毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区;尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源公道配置。 2.3就业心理教育心理题目是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失往应有的心理平衡。“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇十八

大学生在、校生和毕业生创业的时候，在、创业最重要的几个方面都有、着一些缺乏(尤其是本科生)：

首先，技术力量不、足。大学生主要、学习的内容是通识的，在、实际应用、中又是另外一回事，而大学生缺少足够多的应用经验和商用经验。所以在、最重要的技术力量上，大学生是严重缺乏的。惟独、作为技术人员在、大公司历练一番后才有、足够的技术力量来支撑创业。

其次，大学生对市场的熟悉不、足。大学生平时都在、学校、中，很少涉及到与市场有、关的活动，对市场的动态，用户的痛点的把握能力几乎为零。很多大学生有、一个看似很好的想法，感觉很实用的样子，就想要出去创业。其实很多时候并没有、解决用户的痛点，所以需求不、够，创业很简单就失败了、。

况且，大学生掌握的资源不、足。大学生创业在、创业的领域人脉资源缺乏，而有、着工作经验的人就不、一样。比如雷军创业的时候，跟他一起创业的合作人都是各行各业的大牛，对各个行业的熟悉都十分深刻，而且在、市场都有、着充分的人脉资源和经验，所以雷军的成功也不、是偶然。

因此，大学在、校生和毕业生创业是极其艰难的。不、是每个人都是比尔盖茨，扎克伯格。更多的，还是需要脚踏实地，在、工作、中累积了、对行业的熟悉，充足的资源，以及足够靠谱的想法，才干真正地创业成功。创业不、是一个想法，一时冲动，而是结合对市场熟悉的一个长远规划。

得体会。

创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。

同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力.

不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立赚第一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。大学生面向基层创业、就业是大有可为的，特别是在学校为我们提供优惠的政策的情况下，客观上给大学生创业提供了好的土壤，大学生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高创业实践能力。

提高商业能力。由于创业者是发现一个好的商业创意并将之转变成现实的人，因此创业者必须具备一些特定能力，如捕捉机会的能力、领导及合作能力、整合资源能力等。创业是一项系统工程，在创业过程中能否正确、高效地整合各种资源对于创业能否成功是很关键的。而在对资源的整合过程中，最为关键的又是能否与合作者融洽合作。实践创业中的大学生应把握方向、坚持原则，懂得选择、学会放弃。在市场竞争中，要懂得如何进行放弃和选择体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业！

篇三：大学生创业心得体会。

班级：______________x学号：______________。

姓名：__创业是什么？对于大学生来说，创业有什么意义？我觉得这是我们创业之初就面对的问题，然后我们根据我们所想的去付诸实践，不管成功与否，我们总会收获我们想要的。

创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。

几堂课听下来，受益匪浅，包括了如何更好地为人处世，更好地处理好工作与学习的道理之外，我最大的感受是想到了在过不久后即将完全踏入社会的我们该如何去面对种种的挑战，特别是现在的大学生面临巨大的竞争压力，我们都有创业激情，但我们应该踏实认真的看待这一问题。不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立第赚一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。

作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西；我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应具备的素质，这也往往造成为了大学生创业的动力源泉和成功创业的精神基础。

我想大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值，但是正如讲师说的创业的道路是艰难的，我认为创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，关键是创业的方向方式和方法。有的时候还要看准时机，找准市场的潜力。就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到很大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。

但是在身边一些大学生创业失败的例子可以映射出，作为大学生往往急于求成，缺乏市场意识和商业管理经验，常常盲目乐观，对创业的理解还仅停留在一些美妙的想法与概念上，没有做好心理准备，对于创业中的`挫折和失败感动茫然与痛苦。真正的市场是有成功也有失败的，只有这样，才能使年轻的创业者更理智。

种种挫折和市场经济大潮的考验，在经历了最初的创业冲动和付出之后，相信越来越多的大学生走向了成熟和冷静，对创业有了更深的理解。能够拥有更多的资本踏入社会，不在复杂多变的社会和创业形势面前望而却步。

所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己、提高自己。正确估量自己，同时发挥自身优势去充分适应社会对人才的需求，正确估量自己就需要做到既不心高气傲，认为只有最好的工作条件和工作报酬才适合自己；也不能妄自菲薄认为自己没有能力去承担任何工作。正确评估自己，是更好创业的前提，只有给自己一个良好的定位，就业选择才会顺利。让我们在新时代的蔚蓝天空下上演最好的自己。

当然，时代是永远向前发展的，我们都知道《谁懂了我的奶酪》这个寓言故事，它告诉我们所拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上锁拥有的筹码是不断变化的，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。所以这也时刻提醒着我们大学生要随时更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力这也才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。切记，无论做什么事情都是一个自我提升的过程，不管是失败的或者成功的，只要从中获得看宝贵的经验，都将是你人生的财富。

体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业！

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇十九

当代大学生有着自己创业做老板的梦想，当创业之心蠢蠢欲动的时候，你是否有让梦想成为现实的欲望呢?在梦想要历经千难万险，跋山涉水变成现实之前，面对着资金的短缺、实践经验的不足、家长的反对、老师同学的疑虑、创业与正常学习的冲突等等众多问题。

创建一个完整的公司要包括公司概况、组织结构、产权分配、市场预测、盈利能力、营销策略、发展前景、竞争对手分析、融资途径等许多细则，而且还要做实质的市场调查和足够的比较分析，这对于初入商界的年轻人来说，是一个不小的挑战，也是一个极好的锻炼机会，它将引导初入者深入理解商业的游戏规则并学会遵守这些游戏规则。

我作为组中的一员，做的是公司的走向发展这一方面，由于准备和理解不足，也曾走了许多弯路，基于对行业的陌生，许多信息的来源只能依靠网络。那段时间，忙碌地在网上查各种相关资料，做各种整合和分析，忙的不亦乐乎。面对漫天的信息，确实感觉到了任务的繁重，同时也对信息社会的信息爆炸，对信息社会要求我们具备怎样的能力和人才能力的转变有了更深的认识。

今天自主创业不再是象牙塔里的天之骄子不可逾越的界限，带着大学生“初生牛犊不怕虎”的精神，面对创业的种种艰辛和无数不可预计失败，不少大学生还是毅然决然地走创业之路。相信这次的.创业教育实训，定会成为引领当代大学生创业的一面旗帜，掀起大学生创业的激情，给大学生创业传经指路。

勇者无畏，为了梦想的实现，即使有再大的风险也会付出实际行动。在校的大学生，恰同学少年，风华正茂，他们创业计划作品无论成功与否，都已从中获得了知识与实践经验。还会有数以万计的大学生在创业的道路上，以勇敢者的行动实现创业的梦想。

创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。

同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。

在这次的企业组建中找到了我的定位，找到了我的目标，找到了我的梦想!

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇二十

在第一章的创业基础课程学习中，我们主要学习了创业，创业精神以及自身的职业生涯发展。我认为创业是非常具有挑战性的，伴随的往往是高付出、高风险、知识面有限和技术能力不够等。但是当我们面临困惑时，创业基础课程为我们解答了疑惑，让我们在迷雾中，找到了自己职业发展的方向。学习这门课程，让我们更加了解创业的知识，也让我们认识到自己的不足和前进的动力。

创业本身就是一个创新的过程，其本质在于把握机会、创造性地整合资源、创新以及快速行动，是具有企业家精神的个体与有价值的商业机会的集合，目的是创造利润和新价值。

创业的功能是：

1．有利于培养国民的冒险精神与创新意识

2．创造新的就业机会，缓解就业压力

3．有利于促进中小企业的快速发展

4．把兴趣与职业紧密结合，满足自我需求，实现人生价值。通过一大批创业的微型、小型企业的设立和成长，还能够增加国家税源，成为国民经济的新增长区域；成千上万以勤俭、诚信创业的小业主将成为中产阶级的中坚力量，为发家致富提供正面的典型示范，其社会效果和经济效果不可估量。

而且创业在知识经济时代下具有十分重要的意义：创办企业成为经济发展的重要基础，创业是经济发展的主要动力，创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式。

创业者本身也需要具备创新精神，也就是创业者内心自发具有的自主创业的坚定意志和在外部刺激下产生的创业意愿不断累积升华成其理想与信念。创新精神在创业者的创业过程中起着至关重要的作用，它可以促进人的全面自由发展，培育伟大的民族精神等等。

创业是一项实践性很强的过程，创业者需要自我管理、自我决策、自我规划。这就要求创业者不仅要拥有创业精神、创新意识，同时还要具备足够的创业能力。创业能力与新创企业成败直接相关，创业能力强，则创业成功率高，反之亦然。任何一个职场上的成功人士，在成功之前都是普通人，与常人不同的是，他们拥有创业能力。创业能力是可以在实践中提升和培养的，而提升创业能力的途径就是学习和实践。在这门创业基础的课上，这些创业的理论知识学习让我们受益匪浅。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇二十一

第一段：引言（总体观点）。

《创业基础》是一门很重要的课程，它为创业者提供了必要的知识和技能。通过学习这门课程，我深刻认识到创业不仅仅是靠热情与激情，还需要科学的理论和实践的经验。在这篇文章中，我将分享我在学习《创业基础》课程中的心得体会。

第二段：理论的重要性。

在学习《创业基础》课程的过程中，我深刻认识到理论的重要性。课程中的各种模型和框架帮助我更好地理清头绪，了解了创业过程中的关键环节。课堂上老师生动形象的讲解，让我对创业有了更加清晰的认识。自己也通过读书、查阅材料来加深对理论的理解。理论的学习为我今后的创业实践提供了坚实的基础。

第三段：实践的重要性。

《创业基础》课程的实践环节对于学生的创业能力的提升起到了至关重要的作用。课程中，我们分组开展了一个小型创业项目，从项目的构思到计划的设计再到实施的细节，我们团队每个成员都投入了大量的努力。通过实践，我学会了团队合作、项目管理、市场定位等一系列与创业相关的技能。这种通过实践来学习的方式使我更加深入地了解到创业的艰辛和挑战。

第四段：思维的转变。

学习《创业基础》课程不仅让我学到了知识和技能，更重要的是让我发生了思维的转变。在课程中，老师教授了一些创业成功案例，这些案例激发了我的灵感和创新思维。我开始主动思考问题，从多角度去思考，发现问题并寻找创新解决方案。在课程中，老师还鼓励我们提出自己的观点和想法，这培养了我的自信心和表达能力。这种思维的转变不仅对创业有帮助，也对我今后的学习和工作有着深远的影响。

第五段：对未来的展望。

通过学习《创业基础》课程，我对未来有了更加明确的规划和展望。我深刻认识到创业是一项困难而复杂的任务，但也是一个充满机遇和挑战的领域。我将继续学习和实践，不断提升自己的创业能力。我希望将来能够自己创办一家属于自己的公司，为社会创造价值，实现自己的创业梦想。

总结：通过学习《创业基础》课程，我从中收获了理论知识、实践经验以及思维方式的转变。无论是对创业还是对未来的个人发展，这门课程都给予了我很大的帮助。我相信，只要保持热情与努力，将学到的知识与实践相结合，创业之路必将越走越宽广。

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇二十二

热门创业基础小论文（汇总23篇）篇二十三