无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初春篇一
春天是一个充满希望，充满了生命力的季节。
春天自然是充满了希望的！经历了一次严寒的考验，万物都开始次第复苏。站在外面温暖的世界里，你可以感受到一种朝气蓬勃的气息。善良的春姑娘请来了她的小伙伴们——春雨，春风两兄弟。一场春雨滋润了干燥饥渴了一冬的大地；一场春风拂绿了苍白的大地。在南方无聊了一冬的音乐家们又成群结队的飞了回来，想要成为第一个看到初春秀美景象的人。
看：沉睡了一冬的小草，伸了伸懒腰钻了出来；孤独了一冬的小树，挺了挺身子，戴上了几点红花，就开始迎接歌唱者的到来；休眠了一冬的青蛙，打了个哈欠，便在春雨后唱起了“荷塘之歌”；沉默了一冬的池塘，也在春风中活跃了起来；穿了一冬冷色调服装的土地伯伯也在一场春风后换上了一身轻松喜悦的春装了。
草儿的苏醒；树儿的挺身；鸟儿的归来；蛙儿的歌唱；河儿的跳跃，都是一副初春美丽的画像。
不光是他们，就连沉闷了一冬的人儿们也活跃了起来。
委屈了一冬的孩子们挣脱了母亲的大手而投入了春风的怀抱中。他们三五成群的去放风筝，放走了沉积一冬的烦恼。他们在刚出芽的嫩草地上打滚儿，好不欢快！大人们也脱去了繁重的冬装，开始了辛勤的农耕。“一年之计在于春”这是不错的。
看，一切都显得生机勃勃，充满了希望。春，那令人赏心悦目的花红柳绿；春，那令人心旷神怡的鸟语虫吟；春，那沁人心脾的百花之香！春的一切都是美的，都是暖的，都是生机勃发的！
一年四季，春为我最爱！
初春篇二
信步踏上青灰色石阶。
下过雨的晴朗午后，空气中夹杂着些微的淡淡青草泥土的气味。轻轻阖上眼帘，眼眸中的酸涩蔓延开去。嘴边拉起一勒小幅度的弧线，我，嗅到了春天的气息。
小碎步轻轻地，怕打碎这片刻的安谧。
微风如同热浪，让我毫无招架之力，缓缓地向我袭来，飘来一阵沁人的馨香。继续朝前走着。停步。一棵刚萌芽的大树，吸引住了我的眼球。走上前去，伸手抚摸著那粗壮的褐色枝干，经历过年轮的岁月，还是那麼坚挺的矗立著。轻倚著树干，微微抬头，望见了枝头上冒出嫩绿的小芽，盛满生机，有些长出了小花，装饰著光秃的树枝；有的还只是一朵含苞欲放的花蕾，精灵兴许在花苞裏憩息。那些娇姿媚态，令我心头为之一颤。眼底装满笑意，指尖轻微地触碰著头顶上那不知名的小白花，指上那细腻的触感，让我的心头泛起一阵涟漪。微微踮起脚尖，倾身凑前，一股幽香毫无预兆地窜进我的鼻腔，奶白色的花瓣上沾着晶莹的水珠，不经意间挂上了我的鼻尖。丝丝凉意散开。我没有擦拭那些水珠，只是很单纯地想把它们留在我的肌肤上。我双手捧著那朵花儿，阖上眼皮，侧耳倾听，倏忽，我听见了，花开的声音。那麼清脆动人的声响，那麼靠近我的心。紧蹙的眉头在那一刻舒解。有些诧异地睁开双眸。也许，我也听见了幸福花开的声音。
阳光跳跃着，零零落落地洒满了我。抬眸，看着那片淡蓝色的苍穹，朝着半空，伸出拇指，来回地抚拭着。眼眸裏的杂物，灰飞湮灭。清风习习，那么轻易地抚平了我心底的涟漪。
凉风将额前的发丝挑起，乌黑的青丝在空中飘逸着，陪衬着蓝天。美丽的春之图。
寒意逐渐消退，我，看见了春的暖。
初春篇三
春天到了，万物复苏，我们的校园更加美丽！
来到小花园，小草一片片的，踩在上面，软软的，特别舒服。有的大树已经长出了绿叶，有的长出了花骨朵，有的长出了细叶。
看，木瓜树长起了嫩芽，但看起来上面还是光秃秃的，树皮绿叶中带黄，好像一个健康壮实守卫着我们的校园。
迎春花树上有一些花骨朵，不多，那些骨朵非常饱满，风一吹，似乎就要破裂掉。
枫杨树上好像都是“毛毛虫”一个个“毛毛虫”好像在慢慢的蠕动。好看极了!
我们来到操场边，樱桃树很低，但已经比我高了，长出了白乎乎的花朵，远远望去，给天空添了一份光彩。
操场上阳光明媚，有的同学在上体育课，在嬉戏，为操场添了一份热闹，阳光沐浴在我们身上，温暖极了。春风拂过我的脸面，很凉快，吹过树枝，随风舞动着树枝，非常的美丽。好像小女生的辫子被吹了起来，真好看！
初春的校园真美丽。我爱初春的校园！
初春篇四
春天，已经悄悄地来到了大家的身边，她迈着轻快的步子，悄悄的来到了我们的'校园。
你看，那樱桃树上的叶子，羞答答的露出了小脸，还有，你看那小小的花苞，多可爱！
那里的木瓜树也吐出了点点嫩芽，星星点点，那芬芳的气息，真是令人清爽、陶醉。树干。也散发着绿色的光辉。
看看，那美丽的玉兰花，她正在树上冲你笑呢，有的三两朵在一起正在说着悄悄话，有的独自绽放，自我欣赏，这些花儿，可真美。
就连平时最不起眼的、小小的迎春花也好像要把自己的全部生命力展示给我们呢！因为，我闻见了她的花朵里散发着淡淡的清香，而且还散发着太阳的光芒，这美丽的花儿呀！
这初春的校园，似乎每一朵花上都隐藏着春天的气息！
初春篇五
春姑娘迈着轻盈的步伐，带着鲜亮的颜色。青春的气息，来到人间，万物复苏了！
春姑娘抚摸大地，大地渐渐地变绿了，小草偷偷的从土里钻了出来，伸了伸懒腰，呼吸着新鲜的空气，环顾四周，寻找自己的兄弟姐妹。柳姑娘以它独有的个性，率先穿上了绿色的纱裙，向自然界展示出它特有的美。
春姑娘敲了敲门，冬眠的动物苏醒了，寻觅食物，嬉戏玩耍，为他的家族打造美好的未来！
春姑娘来到岸边，湖面的冰雪变脸了，碧波荡漾，波光粼粼，露出最美丽的笑脸和深深的小酒窝，迎接美丽的春天！
风来了，微微的刮着，树叶沙沙的响，仿佛一个合唱团在唱“新年快乐”真是娓娓动听！
雨了，滋润着大地，高楼大厦也焕然一新。田野里沉睡的小麦在甘露的滋润下挺了起来。下雨了，滋润着我们幼小的心灵，洗刷秽气充实祥瑞。为新一年更好地展现自我！
春天是刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它成长着！
春天像个小姑娘，花枝招展，笑着，走着！
春天又像个健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前创造灿烂的前景！
“一年之计在于春，一日之计在于晨”，抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨，行动吧！为我们新一年做好筹算，夯实基础。让我们以美好的心态和坚定的毅力塑造丰实的硕果。在新的一年里，我要刻苦学习，打响新学期的第一炮！。
初春篇六
我们的校园初春，真美！
老师带我们走到一种树杆很光滑的一棵树旁说：“这可是木瓜树。”我仔细一看，树干比樱桃树粗很多，树枝头有很多的嫩芽。
最引人注意的是后教学楼旁边的迎春花，远看，像少女金色的头发垂下来。近看想一个个金色的小喇叭，滴滴答答把春天吹来了。
就连小草也不知道什么时候偷偷的探出了头。好像争着抢着，要比赛谁先看到春天似的。
我喜欢春天，到处充满了生机。
初春篇七
1、认识5个字和1个多音字，会写8个字。
2、参照“我的词语库”自方积累词语。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、让学生感受春天的美好，激发热爱大自然的感情。
识字、写字，朗读诗歌。
读懂诗歌，联系生活畅想、感受美景。
师：轻音乐，组织学生去户外观察春天。生：搜集有关春天的古诗。
第一课时
一、导入新课：
2、板书课题：初春
二、指导自学：
1、出示自学提示：
（1）请试着读读诗歌。标画出不认识的字。
（2）用自已喜欢的方法识字。
（3）鼓励学生自主或合作学习。
三、检查自学情况，解决困难，随机巩固识字：
1、出示本课要认的6个字，指名认读。
2、游戏巩固识字。
3、生字宝宝回到课文里，你不认识它吗？指名分节读课文。
4、教师范读诗歌。
四、学习写字：
1、出示要写的'8个字：痒拱抛切贴蛙晃袖
2、请仔细的观察它们。你有什么好的写字建议吗？
3、教师示范写“抛”字，注意结构。
4、请从中选择你喜欢的3个，每字写2个。
5、同桌之间互桢一评刚写的字。
五、结课：
今天这节课你有哪些收获？想给自已留什么作业呢？
第二课时
一、复习，导入：
1、认读本课部分生字词语：
2、交流课前搜集的有关春天的古诗。
3、朗读感悟诗歌，积累词语：
二、出示自学提示：
1、请你轻读诗歌。
2、想想你读懂了什么？有哪些不理解的地方？
3、检查学生自学情况，指名回答。
三、引导感悟。（出示小黑板）
1、读下面的诗句，体会带点词的意思：
（1）泥土里拱出两片新叶，说是浅绿，更似鹅黄
（2）春天的风筝驮着一片阳光，春天的脚步总是那么久匆忙。
2、你觉得课文中还有哪些词用得好？好在哪里？你能有感情地读一读吗？
3、把你喜欢的好词收进词语库。
四、有感情地朗读课文，背诵课文：
1、你能把最喜欢的那节诗歌有感情地朗读给大家听吗？
2、播放轻音乐。
3、评价一下你的同学吧
4、师评。鼓励背诵。
五、总结：
这节课你快乐吗？回去以后画一画美丽的春天吧
六、板书设计：
毛毛雨蝴蝶、蜜蜂
新芽蝌蚪、青蛙
新叶风筝