2023年小学教务主任述职报告 教务主任述职报告(四篇)

时间:2024-11-16 作者:储xy

在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。怎样写报告才更能起到其作用呢?报告应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。

小学教务主任述职报告教务主任述职报告篇一

本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识,为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度,能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的,自己先做到。校长吩咐的事,尽自己的努力去办好;教师需要解决问题,尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。

本年度继续担任九年级两个班的数学课的教学任务,本人能牢固树立以教学为本的思想,时刻不忘我是一名教师,严谨教学是我的风格,追求教学优质、高效是我的教学目标,每一节课我都精心设计,精心准备,经常制作课件,使用多媒体教学。

三、学校管理工作

1、及时认真做好相关资料的整理上报工作,如开学初学生基本情况登记表的整理、统计和上报;学生体质健康数据整理、统计上报。

2、在校长的指导下,和教研组长制订好学校的教育教学工作计划、教研工作计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性。

3、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的月常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。

4、组织教师每月集中学习课堂教学改革理论,做好学习记录。

5、组织教研组开展教研活动,做好教研活动记录,虚心学习各位教师的先进经验,不断提高自己的业务能力。

6、每月月底对教师教学常规性的工作进行了大检查,检查包括:备课、听课、作业、教后反思工作等。

7、课堂教学是质量的关键,是教学工作的核心,因此,本年度平时工作重点抓课堂教学,抓"聚焦课堂改革、促进教学高效"的实施情况。每周至少听两节随堂课,通过看备课是否与上课一致,查备课的有效性。通过听课,看教师"课堂教学改革"的实施情况。11月份组织了课堂教学改革达标评审活动,有效地指导了学科教学。

8、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的各种竞赛活动。

9、顺利圆满地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校长的正确领导下,在全体教师的共同努力下,特别是全体初三教师的努力,今年我校初三取得历史最好成绩。

10、协助学籍管理员录入全校学生的基本信息和照相,顺利完成了与全国学籍联网工作。

11、认真组织六、九年级的月考工作,并狠抓考风考纪,以考风带学风,收到了很好的社会效益。

1、做为一名中层领导,管理能力、协调能力还存在一定不足。在管理方面,依赖性比较强,缺乏管理手段和方法,处理问题不够机敏灵活,刚性有余而柔性不足,对问题分析不够透彻,遇事不够沉着、冷静,易感情用事。在工作协调方面主动意识不强,缺乏与领导之间的沟通交流,包括与教师之间的沟通,尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间,处理不得当。

2、自身的业务能力等方面有待进一步提高,新的教学思想,课改理念不够充实,对课改精髓理解不够透彻,尤其是指导教学上,在某些时候,显得力不从心,业务上存在盲区。比如:对部分小科教学理解掌握不够,以及在教学发展判断上不够准确,缺乏判断力。写作能力不够强,口语交际及变通能力急需提高。

3、主动学习欲望不是非常强烈,在某些时候存在懒惰心理,也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动参与学习提高的次数还少,且有时不能按需所取。

4、新的课改理念与教学评价模式有效衔接的理解上存在误区。说白了,在教学时强调新理念、新手段,但最终的评价,也是最有效的评价手段确依然是考试。

5、进一步在"落实"上做好文章,做到有布置,有检查,有评比,有总结,使每项活动真正落实到实处。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在大家的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

谢谢大家!

小学教务主任述职报告教务主任述职报告篇二

某小学教务主任述职报告提要:在上学期,我们的教学工作除落实好教学常规之外,工作的重点是这样的:一是抓好教学研究工作,努力打造属于适合渤海中学的高效课堂模式;二是在初三的从中作促优上下功夫。

文章,但仍存在着小组落实不够规范和不够条理的问题,仍然存在忽略差生与作壁上观的问题,而且有大问题,甚至还有一些老师平时不用小组合作,有老师听课他就用,只做表面文章,只坚守着自己所谓的教学经验,对新的教学改革冷眼旁观或只求应付。

时代在发展,而且越来越快,以前的十年树木,都变成了一月参天,有人说,现在是开方除以二都嫌慢了。如果不跟上时代的步伐,我们必将长成稗草。

新的学期,我们仍将坚定不移地进行课堂教学改革,进行小组合作学习的进一步优化运行,将这次的教改活动进行到底。有个老师曾说,希望这是不要再学别处了,这其实表现了原先我们学东学西,都不够坚持,朝三暮四,朝秦暮楚,终无收获。我们还是努力把当下的事做好,千里之行,从足下开始。

有人说,给我一个支点,我会撬起整个地球,我们虽然撬不起地球,但我们却有支点,这个支点就是来自学校的来自校长的信任与支持,昨天,徐校长说,上学期,老师们的小组合作虽然还存在问题,但仅从不接受变为现在的接受,这就很了不起。有了这种支持与鼓励,我们就有了信心与决心,请老师们不要再徘徊,不要再观望,要能力潮头,迎接新的挑战,努力做课堂改革的先锋。

如果说,教务处做得还有些成绩,那是大家做得好,那是领导引得好,再是有我们的一点汗水。再一次感谢大家,并再祝大家还皮兔也。

小学教务主任述职报告教务主任述职报告篇三

心中仍然怀着对理想教育的梦想,也经常在追问,什么是真正的教育?我们怎样才能向他走近?现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难?每当回首往事,我的灵魂总在接受这样的拷问。

在与其他学校的教务主任交流感想时,他们最深的体会是烦,我说:我不是烦,我是怕。他们大惑不解,我给他们分析:我的校长们个个身手不凡,大事有他们在决策,有问题他们会提醒;我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀生,语数外、计算机样样能教,要么就是外调过来的各路好手,有几个需要我的教呀导的?我凭什么当教导主任?在这样的群体中,产生敬畏之心自然的了。

怀着敬畏之心,我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事,这三件事围绕着一个中心,即在校长的领导下,确立以人为本教育思想观念,探索创造适合教师发展的管理,创造适合学生发展的教育。以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神,把打造教育品牌,实施品牌教育的思想体现在工作中。

我始终难忘2000年九月,创办星辰时给实小带来的冲击。星辰诞生了,实小怎么样?留下的是些什么样的教师?那种不被信任感觉,那种怀的目光,深深的刻在了每个实小的老师的心里。可就在那样的特殊情况下,我体验到了一种以前从未体验到的精神不甘落后、面对困难不低头,发愤图强、精益求精真正的名校精神。在听课时,在检查时,在交谈时,我常常被这种精神感动。一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了,一个个成功的`消息传来了,语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学比赛武进区一等奖,数奥大赛武进区获奖人数最多第一,英语口语比赛常州市一等奖我们又重新看到了群众信任的目光,感受到了作为一个名牌学校教师的尊严尊严无价!

教导处的主要职责是为教学服务,要保证教学工作的正常开展,并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善,在加上近几年实施两校连动机制,教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个生产科科长,因为有很好的技术工人,也有很好的技改项目,并没有多少无米之炊的烦恼。在连续几年的教学质量评估中,获得武进区一等奖。

值得一提的是,在庞校长的倡导下,教导处的各个学科主任研究并起草各学科改革指导意见,这些意见制定,促使大家深入研究新课程的理念,同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍,使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内,在实施的过程中,将对这些意见不断进行修订与完善。

每学期开学前,我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式,他们也非常乐意出谋划策。在教研活动中,学科主任们渐渐成熟,他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。教研活动也锻炼了一大批老师,课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度,对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出,也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中,老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了,教研活动的实效性也渐渐提高,尤其是本学期开展的专题研究活动,提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。

在教务处工作就像做家务,忙了好久却说不出究竟作了什么,而我又是个粗枝大叶的人,好在我有许多好帮手,把教务工作做得十分妥帖。如果要检讨一下自己,应该是我这几年几乎没有进行课题方面的研究,一方面是因为我好高鹜远,总想寻找一个有价值的课题在着手研究,另一方面也因为我兴趣太杂,爱看电影,看舞蹈,看杂书,课余时间一晃就过去了。尤其是读闲书,每年订阅《读者》、《畅销书摘》、报刊文摘》,加上三份教学杂志,再逛几次书店,就没什么空余时间了。

而自己又实在是乐此不疲,于是常常原谅自己,世界上的大师已够多,我就作个好的读者吧。

小学教务主任述职报告教务主任述职报告篇四

俗话说:在其位、谋其职、思其责。作为教务主任,本人能本着“干一行,爱一行;干一行,亮一行”质朴的思想,廉洁自律,明确职责,树立两种意识,形成合力,从而积极创造性地开展工作。

1.树立合作意识。作为一名中层领导,必须发挥“上情下达”,“下情上晓”桥梁沟通的作用。在工作中,我能以求真务实的态度,树立大局意识,融合群体。做到“大事讲原则,小事讲风格”的工作态度,秉持“和而不同”的处事风格,加强沟通,重视合作,形成合力,从而推动学校教育教学各项工作健康有序地开展。

2.突出服务意识。教学是服务,管理更是服务。如何使自己的工作更好地服务学校,服务于全体师生。在日常的工作中,本人能坚持两条原则:一是加强学习,不断加固精神防线,弘扬正气;二是乐于接受监督,自觉做到“三不”,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦。我始终认为,一个人无论职位高低,能力大小,都要对工作尽一份责任,献一份力量。我不断告诫自己,要以身作则,赢得教师们的信任与支持。在工作中,我要求自己做到,对待同志态度谦和,和教师建立起平等的合作关系,不勾心斗角,注重团结,容人容言,荣辱不惊,提高心理承受能力。

常规是底线,质量是生命线,特色是风景线。”如果没有规范科学的常规管理,质量无从谈起,风景线更是遥不可及了。因此,本人接任教务工作之初,就树立“办学要有特色,管理要有成效,质量要有保证”的管理理念,向管理要质量,向课堂要效率。以全面实施校园精细化管理为抓手,进一步优化、细化学校各项规章制度,夯实各项常规工作落到实处,努力实现教育质量全面提高。

1.不断完善各项规章制度。为了进一步促进教学常规工作更加规范化、制度化、精细化,使学校的各项教学管理工作做到有章可循,有法可依。主持教务处工作四年以来,本人能立足于学校的实际情况分别制订了《泉港区第二实验小学教学常规检查评价细则》、《泉港区第二实验小学作业设置与批改规范要求》、《泉港区第二实验小学第二课堂活动评价办法》等一系列规章制度,规范了教师教学常规工作业务内业整档,建立教师专业成长记录册及学生学业成长记录册。其中,教师专业成长记录册其规范、科学、美观大方的建档方式获得全区兄弟学校的赞赏与认可,现全区多所学校参照我校的建档方式记录教师专业化成长的足迹。

3.创新常规工作检查机制,实施动态管理。教学常规工作是教师在落实学校工作计划,实施有效教学,开展课外活动等方面的综合体现。为此,本人继续重视抓好期初、期中、期末三次常规工作定期检查之外,实行月份常规工作专项随机抽检与日常“走访”式随机抽检制度,深入教师的办公室与课堂,了解全体教师“常态化”下常规工作落实情况,从而对教师教育教学常规工作进行动态管理与监控。

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