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信任英文篇一
几周前,我们学习了《信任》这篇课文。它主要讲:有一天,“我” 和先生去桃园摘桃子,在没有人的情况下,“我们”付了钱,感受到了信任别人和被别人信任的喜悦。
那天,我与我的小伙伴们玩得那是大汗淋漓,可是,我心里却有点不自在:没写作业,妈妈应该没有发现吧?老师应该不会检查练习册的。哎呀,不想这些了,走了那一步就没有回头路了,你就放宽心,安心地去玩吧!
通过这件事,我明白了:信任是双方的,如果你想要别人信任你,你就要做出让别人信任的事!
信任英文篇二
前者教会了孩子怀疑,而后者则教会了孩子的信任。
把目光拉回现实生活,不难发现在中国这个泱泱大国,有太多的事情让人心寒更让人信任人目光慢慢变成了怀疑的目光,例如在两千零三年的时候,当时在中央电视台举行了帮肋山区儿童的募捐活动,而举牌未捐的企业竟然高达十几家,不得不说这是一个悲凉的事实,在说一件更小的事,在大街小巷总是会有数量不少的行乞人,但随着近年来越来越多的假乞丐被媒体曝光,所以当行人走过那些人时,眼中总带着少许怀疑的目光,甚至于是愤怒的目光。
曾有人感慨这个社会中信任的上光越来越少,那为什么不去想想自己做过的事值得被别人所信任吗?诚信的流失是信任这种感情减少的主要原因。
我们要学会信任,要用信任的目光看待事物,要知道信任的目光是对诚信的最好鼓励,信任的目光也是对行骗者最好的手术。
劝君能多用信任的目光去投向这个社会吧!
信任英文篇三
六年级的一个下午,阳光耀眼地洒满了一桌,安逸的坐在属于我的位置上,头倚在靠窗户的墙上,任一缕缕的轻风拂过我的发梢,班上并不安静,数学老师正站在讲台上批改昨天晚上的作业,但老师一抬头,同学们又变魔术似的都认认真真地做着自己的事,我好几次都被这场景逗得要笑出来。
大概是改到了不顺心的作业,老师有些生气地将笔一摔,班上瞬间恢复了寂静。我抬起头,见老师目视前方,似乎在想些什么,然后又在班中“扫描”环视一周,大概是想叫学生帮他分担改一些作业吧!我低下了头忙自己的事,这类事情通常没有我,安静而又平常的我极少能引起老师的注意的,虽然心中也常暗自期待老师叫我的名字。
耳坠上的那个耳环闪闪发光,脸上爬上了不少皱纹,她温柔的对我笑着,将六七本作业递给我,我赶忙接住,又看到了老师的那双手,已全是皱纹,握笔处留下了厚厚的老茧,在阳光的反射下有些发光,指关节上大概是由于红笔漏油留下了一块刺眼的红。老师看我接住后,又赶忙低头批改其他的作业。我一步一步返回座位上,感觉比来时的路要长一些,有些兴奋、激动、骄傲,同时还有对老师的敬重和心疼。
那一次我改得很认真,老师还让我给那些同学进行了讲解,让我以后要多帮助他们,我深深感觉到了那种被信任的自豪感。
信任英文篇四
每年开学,报到注册后,我考虑的第一件事就是物色一位学生开门。
开门,是件吃力不讨好的差事。要早起,要持之以恒,风雨无阻,而且还不能有生病等突发事件的发生。
对照名册一看,王××,50多的学号,看分数,是位后进生。
第一次考试后,成绩单上要家长签名。班长收家长反馈表时,说他没有交。放学时,我特地找他谈话,告诉他,明天必须拿来,否则我要电话联系或家访。
第二天,我刚一到学校,就看见许多学生聚在教室门外的走廊上。原来王××没有来开门。我只好找总务处的老师,把教室的门打开。
我问王××的同桌和其他同学,都说没有任何不祥的征兆。电话打到他家里,没人接。因为有4节课,抽不了身,没去家访。晚上,他母亲接了电话,说:“今天他没来上学吗?早晨很早就推着车背着书包出来,学校居然没到?”又说,一看到成绩单,被他气晕了,平时不知道,一看吓一跳,臭骂了他一顿。“现在,他在家吗?”我急切地问。“到同学家玩去了。他是按平常时间回来的。”他母亲又气又惊地说。第二天,他来上学了。第一件事就是把钥匙递给我,说了一声“对不起”。
因为与母亲意见相左,认为平时母亲并不关心他,母亲又让他滚。口角之后,他就去了网吧,上了一整天的网。
其实,对学生的信任是很重要的。信任是一把钥匙,它能开启一个人幽闭的心灵。
信任英文篇五
小时候,每个孩子都是家长的贴心人,心里有什么烦恼,都会向父母诉说,什么顾忌也没有,因为在孩子的心中,父母是保护自己的天使,是无所不能的,总能帮助自己解决所有的问题。
现在的家长对自己的孩子总是不信任,为了进一步地“了解”我们,他们会偷看我们的日记,会暗地里去“了解”我们在学校的人际关系,向老师访问,可是他们有没有想过,这样做很不尊重我们。如果让孩子知道了,只会让矛盾加深,心灵的距离拉大。
可见,家长如果想了解孩子,首先得先信任、尊重孩子,这样我们才会再次成为家长的贴心人,我们和家长的心灵才能充分沟通!