作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
可爱的动物第二课时教案篇一
教学目的:
1、注意聆听描写小动物的音乐,知道动物是人类的朋友,人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象,尝试用动作表达自己想象中的动作,在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学准备:
大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、狮子
教学过程:
二、学习新歌《动物说话》
(二)听范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话,它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)
(三)试着演唱歌曲1刚才,小朋友们听的特别认真,我们试着唱一唱好吗?
2谁道小鸡是长什么样的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)3幼儿创编歌词。
师:你还知道什么小动物会唱歌呀?
三、想象小动物的形象,理解音乐。
(一)森林那么大,一点都不热闹,再请出一些小动物行吗?
师:听森林里来了谁?教师范唱。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?表演本段音乐。
(二)听作品辨别小动物老师发现大家特别有想象力,还特别喜爱动物,有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物,他们写了很多描写小动物的曲子,都有什么呀?我们来听听谁第一个出场啦!
1、放小蜜蜂音乐,音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?
3咱们再请出一个动物,听?是谁呀?小老鼠、小花猫四、看动物软件刚才,我们唱的听的特别认真,森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了,今天就由森林之王主持大会。
小狗第一个来表演节目,他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音乐小狗乖乖)森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。
小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!(放音乐)动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢,最后动物们高高兴兴的回了家。
教学反思:
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。
可爱的动物第二课时教案篇二
第二课秋
教学内容:聆听:《秋日呓语》、《丰收锣鼓》
歌曲:《秋》、《秋天到》
教学目标:
1、能够注意力集中地聆听钢琴曲《秋日呓语》,体会作品表达的深情意蕴。
2、能够准确的演唱《秋》、《秋天到》,学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
3、锻炼细心观察事物的'能力和想象的能力,尝试用色彩表现所听到的和唱到的秋天的景象。
教学重点:
1、掌握四二拍节奏
2、能够准确演唱歌曲
教学难点:
学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
教学时间:3课时
第一课时
教学内容:聆听:《秋日呓语》
歌曲:《秋》
教学目标:
1、能够注意力集中的聆听钢琴曲《秋日呓语》,体会作品表达的深情意蕴。
2、能够准确的演唱歌曲《秋》。
教学中难点:能够准确的演唱歌曲《秋》,学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。
教学过程():
一、组织教学:
二、复习准备:1、发生练习
2、节奏练习
三、新授:
(一)聆听:《秋日呓语》
1、师介绍欣赏内容:
这首深情如梦般的《秋日呓语》,通过法国著名通俗钢琴演奏家(理查德―克莱德曼)的双手,传播到世界的每个角落和我们每个人的心中。优美的旋律,悠扬的琴声,使人们在不知不觉中进入了秋的世界。整首乐曲旋律如波浪般起伏荡漾,节奏疏密变换、错落有致。让人们仿佛置身于秋日午后的微风中陶陶然、醺醺然。
2、师放录音,生欣赏思考并回答下列问题:
(1)听着这首钢琴曲你在想什么?
(2)秋天是什么样的?大家说说看:
(二)学唱歌曲《秋》
1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习
1、集体演唱整首歌曲。
2、指名演唱。
五、布置作业:
课下唱熟歌曲《秋》
可爱的动物第二课时教案篇三
教学目标:
1、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。
2、通过参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐。
3、能够用自制的打击乐器伴奏、用自编的动作表现乐曲,从而培养学生的表现力和创造力。
教学重难点:
1、感受音乐所描绘的小闹钟形象,体验轻松愉快的音乐情绪。
2、通过各种活动深入理解音乐结构。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、组织教学
师生音乐问好!
二、创设情景、导入新课
师:欢迎同学们来到今天的音乐课堂,请大家和我一起来拍拍手、拍拍腿,感受一段有趣的音乐。
1、师生聆听音乐,有规律的拍手、拍腿进行声势活动。
2、教师鼓励学生并提问:在这段音乐中你听到了什么声音?猜一猜是谁发出的声音呢?
3、教师结合课件向学生介绍钟表的`种类。
4、启发学生展开联想,知道小闹钟的两种特效音“嘀哒、铃”。
5、在主题音乐背景下,用弹舌模仿小闹钟嘀哒走路的声音、用双手上下摆动代替时针、分针走路的样子进行音乐活动。
三、感受体验
参与活动、记忆主题
师:同学们扮演的小闹钟走的真带劲,请大家看看老师也带来了小闹钟,他们从上下左右、四面八方走来了。
1.《数格子》游戏
(1)学生观察小闹钟格子图。
(2)出现小闹钟的格子用“筷子”敲击一下,格子中没有小闹钟的就表示空拍。
(3)通过教师指挥学生演奏、师生共同演奏、小闹钟变换位置后师生配合演奏、学生独立演奏的方式,使学生熟悉主题旋律,并能配合主题音乐进行演奏。
(4)出示旋律图形谱并学唱主题音乐。
师生手指图形谱―教师弹奏主题旋律学生手指图形谱――教师边弹边唱―学生边指边唱―教师弹学生唱―师生随主题音乐边指边唱。
(5)师生交换进行模唱和伴奏,牢固记忆主题音乐。
师:我们刚刚唱到的是小闹钟走路的音乐,是由美国作曲家安德森所创作的,下面我们就一起来聆听管弦乐《调皮的小闹钟》。
2.完整欣赏管弦乐《调皮的小闹钟》
(1)播放完整的音乐,学生分辨主题旋律。
(2)反馈主题旋律出现了3次,教师歌唱:小闹钟它真调皮,嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒嘀。小闹钟它真可爱,铃铃铃铃铃铃铃。
(3)师生共同演唱歌词。
(4)师生边走边唱。(通过配词演唱帮着学生深刻记忆主题旋律。
激发兴趣、获求新知
师:小闹钟每天一刻不停的走啊走!时间长了,他太累了,生病走不动了,静静的躺下休息了!
理解第一插部:
1、教师创设教学情境,引导学生聆听音乐进入角色。
2、感受第一插部悠扬、舒展起伏的音乐特性。
3、用身体动作表现卧床不起的、生病的小闹钟。
师:生病的小闹钟到了钟表修理店,技术高超的老爷爷很快把它修好了。聆听第二插部:
1、学生静静聆听音乐
2、结合音乐中的特效音响理解小闹钟的用途和作用(催人起床)。
3、聆听音乐,情境创设(分辨音乐中铃声响了几次)。
4、再次聆听第二插部。(闹铃响了8次叫主人起床。)
5、学生配合音乐摇响8次铃铛,教师语言配合:“起床起床快起床”。
6、随着音乐师生分角色扮演小闹钟和小主人进行情境教学。
《快乐点击》游戏
1、出示图片,师生回忆如何表现各部分的音乐。
2、在快乐点击游戏活动中来检验学生记忆音乐的能力,激发学生的表现欲望。
四、拓展延伸
师:我们再一次完整的聆听管弦乐《调皮的小闹钟》,老师这里准备了几张卡片,谁最先听出是哪段音乐,就请他到前面的卡片中选择与这段音乐相对应的图片卡,贴到黑板上。
1、聆听完整音乐。
2、学生聆听后选图片卡并粘贴。
3、归纳乐曲结构,教师介绍回旋曲式。
4、知识能力拓展:
介绍作曲家安德森既聆听其代表作品《打字机》和《跳圆舞曲的小猫》主题片段。
五、课堂小结
生伴随音乐《调皮的小闹钟》走出音乐教室。
可爱的动物第二课时教案篇四
教学内容:
学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐
教学目的:
1、注意聆听描写小动物的音乐,知道动物是人类的朋友,人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象,尝试用动作表达自己想象中的动作,在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程:
1、引入
一、学习新歌《动物说话》
(一)带领学生朗读歌词
(二)听录音范唱
大家知道吗?小鸡不仅会说话,它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)
(三)学生试着演唱歌曲
1刚才,同学们听的特别认真,我们试着唱一唱好吗?
2谁道小鸡是什么样的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)
3学生创遍歌词。
问:你还知道什么小动物会唱歌呀?
表演唱自己创遍的小动物歌曲
二、听钢琴想象小动物的形象,理解音乐。
(一)导入:可是,森林那么大,一点都不热闹
用钢琴再请出一些小动物行吗?
(1)请大家闭上眼睛,轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音
乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼,表现出
那些活动轻盈,灵巧的小动物
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。师:听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物),表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物
柔老师发现大家特别有想象力,还特别喜爱动物,有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物,他们写了很多描写小动物的曲子,都有什么呀?(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉!
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?(贴)
3咱们再请出一个动物,听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听,辨别狮子。
四、看动物软件
刚才,我们唱的听的特别认真,森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会
老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了,森林之望吼叫着走来了,今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目,他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!
动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢,最后动物们高高兴兴的回了家。
可爱的动物第二课时教案篇五
1、能够从“春天”的音乐主题中感受到春天之美,体验到人与自然和谐相处的快乐,乐于参与表现“春”的音乐活动。
2、通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动,感受自然界的变化,使学生尽情感受春天带来的喜悦。
3、通过让学生创编旋律,激发学生的学习欲望,发挥学生的创造性,培养学生自主探究,自主学习的能力。
二、课时安排建议
第一课时:《嘀哩嘀哩》;《春天的小河》;背诵有关春天的古诗。
第二课时:《渴望春天》;《嘀哩嘀哩》;搜集有关春天的歌曲、乐曲
第三课时:《小春笋》、旋律创编
第四课时:《春天来了》、《春天来了》、感悟春天的美好和短暂
三、教学重点
能用流畅而富有弹性的声音准确演唱歌曲《春天的小河》、《小春笋》、《春天来了》。
四、教学难点
体验歌曲的内涵,感悟春天的美好和短暂。