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年级主任发言(汇总23篇)篇一
尊敬的各位家长:
大家好!对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了我们共同的目标:信任、沟通、交流。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这也是我们教育的一个根本出发点。加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
我们班共有54名学生,其中女生30人,住读生43人。大部分同学品德优良,思想进步,帮助他人,有爱心和上进心,爱学习。但是还有少数同学在品行和学习方面有些问题,比如:说谎话的,偷盗的,性情急躁,同学之间不能宽容,动不动就发脾气的,下课疯赶打闹的等等。还有学习习惯差,上课分散注意力,爱做小动作,课堂学习效率低,作业粗心,不能按时保质保量完成任务,没有恒心和耐心。针对这些情况我们老师想了不少办法和措施,订了许多规章制度,来约束同学们。可是,还有个别同学让老师不满意,感觉特别难教,觉得头疼。
对于以后的教育教学工作,有以下几点要求恳请家长支持与理解:
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,既要教他们知识与方法,又要教他们做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步,给予充分地肯定和表扬,并提出新的要求。
2、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,有的孩子由于不爱学习,甚至厌学,导致成绩差,我们应该适当的批评。但是孩子很努力,成绩却不理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水。
3、为了提高学生成绩,学校也想了很多办法:双基周过关考试,月考,上晚自习等。
4、家长要重视孩子品德方面的教育。孩子的一言一行,一举一动都要关注。先教孩子成人,后教孩子成才。我们班有几个男生自我约束力很差,在学校经常违规违纪:说谎话,拿别人东西,打架骂人,经常被老师抓住,甚至屡教不改。 当然,老师也还有很多做的不够的地方,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中,希望家长们多和我们交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!
借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!
年级主任发言(汇总23篇)篇二
我是20××年秋季接手的现在小学二年级班主任工作,虽说不是第一次当班主任,但对于小学低段这还是第一次,时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一年半就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第四学期了,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。
有人把教师比作园丁,把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草……回顾这一年半的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面:
作为一名班主任,我始终把工作的负责感放在第一位。作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是7、8岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到本身身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他写的字很漂亮,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如他们是我的孩子,我会怎么教育(因为我的孩子也和他们差不多大)。以此来鞭策和启示本身。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让本身进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说,表彰的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到本身心里,及时表彰和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表彰他什么了,又奖励了他几颗星星,一脸兴奋,然后那几天在家表示就会特别好。
还是那句话:爱是彼此的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是孩子们更多纯真的爱。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我按照低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、彼此监督等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支负责心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
孩子们刚入学,对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求本身。于是每个星期一我都会和小朋友们一起评定上周各方面最优秀或进步最大的两位同学,给与表彰,并贴上星星。这样一来,孩子们的积极性极高,收到了非常好的效果。(比如我们班的伏霜,上学期很懒,作业总是拖拖拉拉,并且也不爱思考问题。开学时,我表彰她进步大,并发了一个漂亮的笔记本奖励她,听赵老师讲,他这学期进步更大了,学习有劲了,爱思考问题了,并且每节课都特别认真地听课,经常受老师和同学表彰,看着他一天天的进步,我也感到欣慰。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的'理解和支持。我特别注重和家长成立良好的关系,加强和家长间的交流。
一直以来,每天下午家长来接孩子的时候,我都会和至少一个家长聊天,告诉他们孩子在学校的表示。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班孩子大多是留守子女,父母外出打工,有爷爷与奶奶带,极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……每次与家长沟通时,家长总说就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多得主动跟家长进行沟通。
这一年多来,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。比如,在广播操时,你一个人做得不到位,看下来就会觉得不舒服,影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“17=1”的故事,一个集体,好比一台机器,17个同学就好像机器上的17个零件,17个零件都好,机器才能正常运转,如果有一个同学不好,就好像机器坏了一个零件,使整个机器受到了影响,不能正常运转。孩子们听了,眼睛都亮亮的,我不知道他们有没有听懂,但是他们真的很爱我们这个大集体。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样彼此关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有本身才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师,我在班级教学与治理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也必然会更好。
年级主任发言(汇总23篇)篇三
xxx:
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。要说我的经验,我并没有什么经验,我就是感觉一年级班主任不好当。他们初入校门自控能力差,习惯形成反复性强,我从一点一滴,一事一物,也就是“从零抓起”。刚入校门焕然一新,一切都很陌生,要求他们执行行为规范,有一定的难度。所以在当务之急,根据我班的实际情况,展开一下工作:
回忆起刚开学的一两月当中,的确相当辛苦,每天钻在班中,从坐姿,站姿,举手,排队等细小的事情一一教起。我要求学生“坐有坐样,站有站样”,举手不能想怎么举就怎么举,一律把膊肘放在桌面上,放学路队练了又练,要求学生站队做到“快、静、齐”,甚至连值日都没让他们参与,每天的值日生都是我自己一个人做的。直到国庆节以后才逐步地划分值日生,教着他们一笤帚一笤帚地打扫,扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。平时要求他们认认真真做卫生,不随地扔废纸,见到垃圾随手捡拾,保持教室一整天的干净整洁,一段时间下来这样的努力也终于有了成效,孩子们渐渐地知道每天什么时候应当做什么事,上课回答问题时一双双小手举得齐齐的,放学路队也渐渐整齐有型,扫起地来也渐渐是那回事儿了,卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐,看着学生极大地变化,我的心里有说不出的高兴,我的付出终于见收获了。
尊重学生是德育教育的前提。一位哲人说过:天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。这无疑是对宽容最为生动的诠释。教师宽容每一位学生,不论其优劣,故教育无比崇高。作为班主任,应当全力营造一个尊重学生、宽容信任的班集体。在师生平等的基础上去爱学生,才能正确对待学生的过失,宽容学生所犯的错误,从而赢得学生的爱戴。只有真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦,才能达到晓之以理、动之以情、情理相济的目的。作为班主任,要放下架子,走进班级的每一个学生之间。融入学生,了解学生,熟悉学生,努力创造与学生心灵沟通的氛围和条件。在与学生日常的交谈对话中,能够时刻展示教师最和谐的人格魅力。班主任教师只有真正掌握了学生在做些什么,想什么,才能因势利导,有的放矢地对学生进行教育,以达到“传道、授业、解惑”的目的。一个信任宽容的班集体,才是学生身心健康发展的保证。
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇,都不讨厌妈妈,为什么?因为妈妈疼他们,爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们,“骗”他们。这样,孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果,口头表扬,有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说,自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋,还说下次还想得到这种奖励。
1.深入实际,因人而异。
每个学生的潜质、个性和兴趣等各自不同。由于受不同的家庭、社会影响,对不同问题不同事物有不同看法,这就要求班主任教师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾听不失为一种最好的方法。班主任教师应该及时深入学生实际,及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异,从实际出发,具体问题具体分析,及时了解学生思想动态,做好心理健康的护理者。
2.善于赞美,增进信心。
一位学者这样提醒人们:“努力去发现你能对别人加以夸奖的极小事情,寻找你与之交往人的优点。”赞美的力量是伟大的。说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如,学生早上值日时,当我看到1个表现特别好的学生,就会当众说:“xxx同学真能干。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事,并且讲究方法,则更要表扬:“瞧,xx同学的观察力多敏锐呀,老师刚把小黑板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多干净,大家都要学习他呀!”这样表扬后,班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手旁观,都积极主动地参与管理和为班级服务。结果,班里越来越整洁,孩子们也越来越懂事理。我班的赵浚凯,开学1段时间后,我发现他对学习兴趣不大,上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢?于是,我细心观察,希望找到他的闪光点。功夫不负有心人,在日常劳动中,我发现他非常积极,且不怕吃苦。从闪点着手,在班上我表扬了他。课后,我找他谈心,从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应该这样,相信他是能做到。现在,这个孩子已迈出了前进的步伐。
确实如此,对学生来说教师的赞美有着不同凡响的意义。它可以使学生愉悦、振奋,甚至因此改变他的一生。特别对后进生来说,赞美尤为重要。当他们能够回答出老师提出的问题时,教师的赞美会使学生心里的喜悦顿时展现在脸上。甚至从此对学习树立了信心,产生了浓厚的兴趣。这样的时候,班主任老师就可以帮助他总结教训,提高认识,并指出努力方向。
总之,当学生的智慧之花闪现之时,教师一定要及时予以充分的肯定,给他们更加强大的信心。同时,把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,遵循小学生心理规律,注重心理辅导,通过疏导、启示,使学生的各种问题得到及时解决。
一年级,特别是一年级第一学期是学生各种习惯形成的重要时期,是一个班班风、学风形成的关键时期。班主任工作显得特别得烦琐,而此时培养一批得力、能干的班干部对班风、学风的形成起着决定性作用,因此我十分注重培养班干部。
首先是善当伯乐,发现可塑之材。刚进入小学的学生对各种事物充满了好奇,表现欲望强,学生的表现也很不稳定,教师对学生缺乏了解,而此时班级的各项工作都才刚刚起步,选好班干部是又是班级中班风形成的重要因素,选好了,工作起来顺顺当当,选不好,工作起来就困难多多。我不急于选出班干部,而是仔细观察班中每个孩子的各方面表现,努力发现班中思维活跃,自觉守纪,成绩优秀,胆子大,又好表现的学生作为主要观察对象,经过一段时间的接触了解,遵循择优录用,应在民主评定、调查了解的基础上从如下两方面去考虑:
1、选择品德好且敢于管事,肯干事,吃亏点不要紧的同学;
2、选择成绩好自觉守纪,且有一定能力的同学。
再根据所选干部各自的气质、性格、特长以及能力等进行任职分工,以此优化班委组合,产生正式班干部。
其次是注重指导,培养管理能力。一年级学生年龄小,刚入学,对班级管理工作无从着手,更无管理的经验。一年级上学期,做为班主任,我跟紧跟牢,教给班干部各种工作的方法,刚开始时凡事不能怠慢,都亲力指导,如指导班长如何管理班级日常事务,指导学习委员在课前进行带读,指导劳动委员安排值日生并督促他们值日等等,还包括一些零碎琐事,如老师不在时,班中有人打架怎么办,带读时有人不守纪律怎么办等等,都得进行指导,学生只有在老师的指导下和自己的实践中才能不断地增强管理班级的能力,积累管理班级的经验。再次是树立威信,提高班级工作成效。班干部的威信直接影响班干部班级工作的效果,如何帮助刚组建的一年级班干部在班级中树立威信,是我常思考的一个问题,我从每天的值日班长入手,要求值日班长每天要评出当天表现最佳的同学,和表现最差的同学,对表现好的同学给予奖励,在学科教学时还常常请这些受表扬的学生当小老师,举卡片,指读生字词,带读课文,让他们的表现欲望得到极大的满足,同时也让班中的学生感觉到值日班长的表扬就是老师的表扬,对值日班长评出的表现不良的学生教师进行思想教育,并给其定出进步小要求,当他们有了点滴进步时,要求值日班长也应及时给予表扬,老师奖励进步之星,对其鼓励,增强信心,也让他们知道值日班长和老师都喜欢有进步的孩子。久而久之,班干部有了威信,学生们在班干部面前也能做到老师在和不在时一个样。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与时俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则。教师要用自己的人格魅力来感染学生,身教重于言教。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是以情感人。对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的.学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。笔者在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是中学生守则、日常行为规范等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我的处理办法是:
1、要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,课堂的利用率提高了。
2、延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,老师只要加以指导,就能很好的解决问题。
说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如,学生值日时,当我看到一个表现特别好的例子,就会当众说:“xxx同学真能干。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事,并且讲究方法,则更要表扬:“瞧,xx同学的观察力多敏锐呀,老师刚把小黑板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多干净,大家都要学习他呀!”这样表扬后,班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手旁观,都积极主动地参与管理和为班级服务。结果,班里越来越整洁,孩子们也越来越懂事理。一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸,就看你画上去的是灰色的黑点,还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的效果。
励教育,“多激励、少批评”要求班主任善于发现学生的自身优点,培养学生的自尊心、自信心、上进心,通过发扬优点来克服缺点,激励学生积极上进。
总之,班主任是培养学生良好心理素质的先行者,班主任要经常去点燃学生心灵中求知的愿望和热爱知识的火种,培养他们健全的、积极向上的、勇于参与竞争的思想意识。其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。溶入学生的生活,得到学生的信任,走到孩子们的内心世界,去感受无尽的快乐。用自己的人格魅力来感染学生,真正给学生精神和智慧的影响,培养学生良好的人生观和世界观。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系。经常与家长电话联系,每天用校讯通提醒家长,该督促孩子回家做好作业,告诉他们孩子在学校的表现,孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态如何,哪方面知识掌握不好,需要辅导等,我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息,还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心,不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任和支持。
管理班级工作千头万绪,工作方法千差万别,形式和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结,有效地经验和方法,使班级管理登上新台阶。
年级主任发言(汇总23篇)篇四
尊敬的各位领导,老师们。同学们:
大家好!
xxxx年将是我们一生永远铭记的一年。
xxxx,我们热切期待的阳光和欢笑,却不料被一路风暴阻隔。
1月肆虐的雪灾,冻裂了中国大地;。
3月的拉萨暴力事件,烧伤了美丽的圣地;。
4月的奥运火炬传递受阻,刺伤了中国人向世界张开的双臂;。
4月,胶济铁路火车相撞,撞碎了多少旅人的梦;。
4月,突然传遍全国的儿童手足口病,令全国父母心头纠结;。
5月12日,震动传及东南亚的汶川大地震,撼及整个中国的灵魂……但我们中国人没有屈服:
当风雪阻断归路我们彼此取暖。
当主权面对挑战我们亮出利剑。
当圣火遭遇屈辱我们义无反顾。
当病毒吞噬生命我们用爱弥补。
当列车冲出轨道我们竭诚互助。
当地震撕裂大地我们开山辟路。
8月,我们克服困难,成功把奥运举办。
同样,xxxx年对于我们七年级一班也是不同寻常的一年。
运动会、越野赛等各项活动我们名列前茅。
班级成绩由年级倒数而后来居上超过5个班。
创造了年级段连续两次进步人数最多,每次40多人的奇迹。
我们的奖学金实现了了初一以来最多的突破。
连续两次创造了年级段进步速度第一的奇迹。
期末考试。
我们的班级优秀率目标完成量年级年级第二。
我们的班级良好率目标完成量年级年级第三。
我们的班级及格率目标完成量年级年级第四。
第一个提出了队化管理并使这一措施在很多兄弟班级实行。
第一个实施祝福加油活动的班级,使我们每个人获得力量与感动,许多兄弟班级效仿。
第一个实行励志活动的班级,羊皮卷的诵读书声朗朗,为我们的明天指明了方向。
此外,我们的卫生、寝室秩序也有很大的改善。
展望初二。
初一已经过去,我们创造的奇迹也已经成为历史,但他将永远激励一班的所有同学再创辉煌。因为我们是创造奇迹的人,自己的命运,前途需用自己的拳头去打拼。当我们将自己的手握成强有力拳头时,一切阻挠我们前进的困难都已不在话下。我们坚信坚信我们的老师是最优秀的,我们的班级是最优秀的,我们并不比别人差。
我们坚信在一班能考出理想成绩的,在一班一定能考出理想的成绩;在一班不能考出理想成绩的,在一班也有可能考出。
1、通过自己的努力将自己进入初三的台阶砌得更高。
2、务必提高自主自觉学习的能力。
3、培养自己的“坐功”,“禅功”。
4、抢时间,挤时间。有充足的学习时间是成绩提高的保证。
5、重基础。重课堂。重作业。
6、重学法。科学的学习,勤巩固,勤总结,善将所学知识网络化,系统化。自主学习时,先思后行。
7、严格遵守寝室及学校班级纪律,养成良好生活、卫生习惯,为学习创造良好环境。
8、开学第一周要排除开学三日客的心态,严格要求自己,巩固好自己、班级通过上学期努力才养成的良好的学习生活习惯。(上好第一堂课,听好第一次报告,做好第一次操,完成第一次作业,严守作息时间等)。
本学期班级新举措。
1、重视班会,通过班会进一步增强班级凝聚力。
2、继续深化队化管理,由十队改为三队,其他参考班级管理计划个班干部的确定,施行竞选与组阁相结合。班长队长通过竞选产生,其他干部由相关上一级干部由班长进行组阁任命。不在进行选举,半为要对班长负责,班长要对全班同学负责。
3、大倡自律之风,设立主动反省认错制,违纪的同学主动到老师处承认错误。
4、本期班级管理将更多地注重“抓优促后”和“抓中间促两头”工作,包括学习与思品上的。
5、、《羊皮卷》及祝福加油继续实行。
6、班级班会、卫生、板报等一些事务由三队承包考核。
同学们,良好的开端是成功的一半。一个好的开始,就意味着同学们应该树立起一个远大的理想。就像一棵树,正是有了对阳光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鹰,正是有了对蓝天的向往,它才可能遨游天际。所以,只有有理想的人生才是积极的人生,才能飞得更高,才能飞得更远,才能真正体会到“会当凌绝顶,一览众山小”的境界。
创造美好明天。人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备,学习中一定会有很多困难。所以,拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力,拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气,去迎接人生风雨的洗礼,毕竟只有经历风雨,我们才可能见到美丽的彩虹。
同学们,选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!正如海尔总裁张瑞敏所言:不是因为有些事难以做到,使我们失去斗志,而是因为我们失去斗志,才使事情难以做到。优秀的人从不寻找任何借口,他们总是把每一项工作尽力做到超出别人的预期,最大限度地满足不提别人出的要求,而不是寻找各种借口推诿。
美国西点军校里有一个广为传诵的悠久传统,就是遇到军官问话,只有四种回答:“报告长官,是!”“报告长官,不是!”“报告长官,不知道!”“报告长官,没有任何借口!”除此之外,不能多说一个字。据美国商业年鉴统计,二战后,在世界500强企业中,西点军校培养出来的董事长有1000多名,副董事长有2000多名,总经理,董事一级的有5000多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。
西点军校,本是所军官学校,却为世界知名企业培养了难以计数的董事、经理级人物,为什么一所军校竟成了“商学院”呢?因为商场是布满了重重荆棘的,而商战也是无情的、险恶的。所以,企业家最需要的就是一种没有路也要找到路的残酷磨炼,“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则,是西点军校传授给每一位新生的第一个理念,这种理念恰恰符合了人生的规则。
看个例子吧,一个冬天的晚上,9时许,西点军校一位军官交代给他的学生一个任务,把军官的脏手套洗干净,次日要用。学生立刻回宿舍帮军官清洗手套,洗手套不难,难的是如何让手套在第二天变干。学生先是把手套拧干,再拿干毛巾捂着手套。到了凌晨3点,学生就把手套靠在窗口,晃动双手,让风把手套吹干,吹了一晚上,到了早上6点,学生终于把晾干的手套拿到军官手上。
这位学生为什么这么做?这源于西点军校。
的校训:合理的要求是训练,不合理的要求是磨炼。是其强烈的责任心促使其克服困难完成任务,并且不找任何借口。“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则,它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务去寻找任何借口,哪怕看似合理的借口。其目的是为了让学员学会适应压力,培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得:工作中是没有任何借口的,失败是没有任何借口的,人生也没有任何借口。
那么就请用我们的勤奋和汗水,用我们的智慧和热情,抓住这宝贵的今天,师生团结一心,努力奋斗,共同去创造美好的明天吧。
谢谢大家!
年级主任发言(汇总23篇)篇五
尊敬的领导、各位老师:
大家上午好!
今天,领导安排我在这里发言,实在感到万分惭愧!我深知在本职工作上,与在座各位相比,我并没有多少突出的地方,没有为余干二小作出多大的贡献。
被评为优秀班主任确实受之有愧!因为在二小有那么多班主任在默默奉献,他们都是优秀的!如我们熟悉的吴松生老师,范志红老师,李君爱老师等等,他们都有着自己独特的一套教学方法,深受领导、家长和孩子们的喜爱。他们对孩子们的耐心教育,精彩的讲解,我每次都想自己如果也能坐在教室里面,是其中的一位学生,听者,那该多好。
余干二小这样为教育教学事业贡献的工作者很多很多,我只是其中最平凡的一个!反思自己的班级管理工作,我只是做到了以下几点:
有人曾经说过,当班主任要有婆婆嘴,妈妈心!我认同这点。现在的学生确实调皮,不好管理,可是他们也不容易,虽说父母钱给得足,可缺少亲情与关爱,因此,我经常与他们交流,无论好学生还是后进生,为他们提供力所能及的帮助。
班主任是一个班级的统帅,要带好这个班就必须做到嘴勤腿勤!平时,多与学生进行交流沟通,发现问题、及时处理,多观察学生的丝毫变化,及时掌握学生的动态。并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代,防范于未然。
没有惩戒的教育是不完整的教育,我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的',但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉,区别对待,因材施教。处理问题时一定要控制自己的情绪,发火无助于树立个人威信,还会影响事情的公正处理。教师要有包容心,不要伤害学生的自尊。
我们都是二小教育工作者,学校的荣耀就是我们大家的荣誉,今天的二小光芒四射,让我们齐心协力再创辉煌。
我深知,学校给我这个荣誉,首先是对我工作的一种肯定和鼓励,但我更觉得是工作上的一种鞭策和动力。在今后的工作中,我会凡事认真汲取各老师的优点和经验,尽力把自己的工作做得更好。教师节即将到来,祝愿所有的领导和老师们节日快乐,工作顺心,幸福平安!
谢谢大家!
年级主任发言(汇总23篇)篇六
尊敬的各位家长:
上午好。很高兴有机会与大家面对面地交流,交流你们孩子语文学习的情况。下面我就对自己的工作从以下几个方面进行汇报:
上课:是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。而那些考试成绩不太理想的,大多数上课容易开小差,学习习惯差,还需要老师指导管理学习之外的东西,这部分学生成绩难以稳定。作业:作业是坚持学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。比如杨楠,张雨娇,等同学作业正确率较低,与他们上课经常开小差就有很大关系,有的题目我在课堂上讲了,他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。一马虎,就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹马虎的钱龙威,周星星,应该说有点小聪明,上课时能积极发言,但成绩总上不去,就是因为态度差,要想改变态度,从写字做起。
作文:是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。初中写好作文,上高中在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练,熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学,他们就有坚持写日记,做摘抄的习惯,日积月累,就能写好作文。因此,我还要求学生多看作文选,多背里面的好句段,这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是说课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师,家长说的一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而应该关注孩子在看什么书,如果是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子多买一些好书。
背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。
俗话说:“一勤天下无难事”,我们要相信,只要付出,就一定会有收获。
总之,我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况,要相信自己的孩子能够把语文学好,并以我的建议为参考,针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力,让你的孩子能够成为一个合格的、优秀的中学毕业生。谢谢大家!
年级主任发言(汇总23篇)篇七
尊敬的各位老师、同学们:
大家好!
匆匆而忙碌的20xx年即将过去,崭新的20xx年正向我们走来。在浩瀚的历史长河中,20xx年实在是短暂的瞬间,而对于我们每一个实小人却是既有耕耘又有收获的极其充实而又不寻常的一年。
在过去的日子里,我们全体教职员工和衷共济,携手。
创业。
各方面工作在稳步中又有了新的突破性进展。教育教学常规得到进一步的落实与创新科研兴校开展得有声有色少先队工作丰富多彩、富有实效后勤工作保障有力工会和办公室把温暖送到每个老师的.心里。学校的教育内涵不断提升我们的管理更加理性、成熟、人文。师生们在这样一个和谐进取的环境里成长、进步我们从窗口学校向品牌学校又迈进了扎实的一步。正像保尔·柯察金所说:当他回首往事的时候不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧。我们可以自豪地说:我们为实小的发展尽了一份心做了一些事。
至此辞旧迎新之际,我代表学校。
领导。
班子感谢每位老师在xx年所付出的辛勤劳动,诚挚地向你们致敬。同时,也要感谢你们的家人对学校工作默默的`支持和奉献。学校的光荣册上会记下每位为实小发展做出贡献的人。
老师们,我们满怀自豪地送走了20xx年,让我们带着微笑迎接崭新的20xx年吧。最后,祝老师们在新的一年里:
生活更幸福,工作更顺利,身体更健康,心情更愉快!
年级主任发言(汇总23篇)篇八
作为长期从事一年级的班主任工作,苦、累、繁是在所难免的,但我想:既选之,则安之。不管如何辛苦,我都会尽心尽力地把普通而又平凡的班主任工作做好。
为了让孩子更全面的发展,我还充分利用班队会及晨会的时间让学生学习《小学生日常行为规范》、《朝阳小学课堂常规》等,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的。在班级设立“值日班长”,专门负责监督、检查同学的日常行为,每天放学前作总结,通过值日班长的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。其次我在平时充分利用校园各种竞赛、活动和每月五项常规的评比,对学生进行思想教育,使他们心中有他人、有集体。再次,我充分利用教室里的黑板报和学习园地,进一步规范学生的行为习惯。就这样充分发挥了教育阵地的.作用,增强了学生的荣誉感,让他们心往一处想、劲往一处使。通过不懈努力,我班在学校各月的五项评比中都有不错的成绩。我还经常通过网上家长学校与家长及时联系,取得家长支持和配合,潜移默化地培养学生各方面的良好品质,让学生真正健康、快乐地成长。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如9月10日教师节,我让学生通过亲自制作贺卡来表达自己对教师的爱,在环境保护月中我组织学生画画比赛,人人参与,表达自己对地球的关爱并付诸行动。再如广播操比赛、冬季三项比赛、古诗文诵读比赛、写字比赛等。在这一次次丰富多彩的活动中,缩短了彼此之间的距离,孩子们更加信任我了,同时,孩子们的身心得以健康发展,能力不断提高,从而也让孩子们更加欢乐,更加热爱我们的校园生活。
“不要把‘我喜欢工作’这句话常挂嘴上,工作需要实实在在,需要踏踏实实、兢兢业业地干。”我还是这句话。每天天蒙蒙亮,我带着儿子出门了,开始既忙碌又充实的一天,办公室的老师都开玩笑地说:一天都见不到你几回,都和学生粘在一起啦!是的,学生常规、卫生、两操、上课、批改、培优、补差……太多的事情需要去用心完成。这学期,腰伤一直困扰着我,很想好好休息休息,只是一个个的任务、一堆堆的作业本,更主要的是脑海中经常闪现孩子们一双双明亮的眼睛,听见他们一声声稚嫩的问候……算了,忍忍吧,谁让自己是位老师,是位班主任呢!
记起一位哲学家说“幸福的意义不在于幸福本身,而是在于追求幸福的过程。”作为教师,作为班主任,我细心捕捉幸福的点滴,用心感受幸福的心灵。用心工作,平凡做人,让幸福与我同行!
年级主任发言(汇总23篇)篇九
尊敬的各位家长:
下午好!我是八年级二班班主任。很高兴因为孩子,我们走到了一起。首先请允许我代表全体初二(2)班的师生,感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。孩子进入初二已经两个多月了。虽然通过短信和电话,我和一部分学生的家长已经有了接触,交流了孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现,但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。
俗话说:“人无完人。”每个人都有优点,也都有缺点。成年人尚且如此,不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题,那是很自然的很正常的一件事了。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”作为八年级二班班主任,首先我要跟大家承诺的是:我会尽我最大的能力,去打开每个学生的心门,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、在学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的,那就是一切“为了孩子更好地成长”。
(一)本班有42个男生,23个女生。。开学两个多月了,我已经逐渐熟悉了这些孩子。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真,思维活跃,也敢于表达,作业上大部分同学能及时完成,书写漂亮。例如,宿毓馨、李树一、刘洋辰、刘梦真、史经垠、齐亚如、吴晓东、程敬雅、侯衍娇等。班干部同学非常负责,譬如纪律班长宿毓馨、李树一、刘洋辰、刘梦真同学在午自习和早自习上管理纪律,使我班的纪律有了很大起色。他们的家长现在坐在这儿,我想说声谢谢,谢谢孩子的爸爸妈妈。
我班语、数、外、物理、历史、政治、生物、地理都划分了学习小组,帮助老师检查和督促同学学习,并带动积极的学习氛围。回去问问你的孩子在办理担任什么职务,并经常询问一下您的孩子的管理工作做得怎么样了,也有宜于培养孩子自理自立的能力和初步的管理能力。
开学以来,我们进行了第一次月考和期中考试,应该说,检测是手段,不是目的。我们的目的是通过检测,让孩子了解今后学习的大方向,让我们了解孩子知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢。
(二)存在问题。
班里虽然有值得肯定的地方,但更让我清醒地看到了班级里存在的差异。
1、学生习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦,所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好,等得心急了,说不定不自然地就连老师一起骂了。一些学生早上到了学校后就开始补作业,抄作业,这些现象屡禁不止。
2、家长的重视程度和学生学习方法有差异。
对于学生的学习情况,家长可能会说放弃,但是我们老师不会轻言放弃,特别是对于那些不是因为接受能力问题,而是因为学习习惯、学习态度的问题,造成了输在起跑线上的状况,无论是对于学生还是对于我们来说,都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行,成绩无所谓的,甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度,我们老师重视的也不仅仅是分数,更重视的是在学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过:决心+毅力=100,决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么,也不会有较理想的结果的。反之,如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神,无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
3、学习方法的差异。
有些同学很主动的积极地学习,除了完成老师布置的有限作业,还有计划地给自己补充了很多精选的练习,预习,复习工作完成出色;而有些同学呢,是被动地随性地学习,有时布置的作业也不能完成,更别说给自己加营养快餐了。我要求学生每天晚上主要做数学、英语、物理,每天早上背政治、历史、地理、生物,您的孩子是否做到这一点了,因为新添了物理这一学科,来年又面临着生物和地理会考,每天晚上学到九点半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看电视开电脑,一边写着作业一边看着电视或听着音乐,或者说没作业,这都是不行的,换句话说,您的监管力度不够。有些家长就说了,老师啊,孩子放学校里,你管吧,俺不知道怎么管,俺们平时很忙的,孩子你怎么管都行,揍也可以。对于这点我想说的是,首先感谢家长的信任,然后就建议你无论多忙,每天拿出一小时或2小时,陪孩子学习或谈心。谈孩子的在校表现,谈老师和同学,谈日常生活都可以,只要你能和孩子交谈,而不是父子之间只有简单的几句,“吃饭!完成作业了?”之类。
其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢?在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,在无形中给予孩子良好的影响和教育,这是隐性的教育因素,是我们学校教育无法涉及的,但给孩子的影响却是极大的。
4、学习效率有差异。
作业问题一直是一个敏感的问题,我理解每个当父母的心情,希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题,作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论,学校的作业不是很多,每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能做的快一些,而有些速度慢的习惯不是很好的,单门功课在一个半小时以上,都是很正常的。同样的作业,而有些家长说孩子要做学到晚上十一点,那这个孩子白天还有精力来学习吗?这就要问问孩子的学习效率了?我们允许个体之间有差异,但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。
5、部分学生上课听讲很不认真,眼睛盯着黑板,人坐在那儿,心呢?不知跑哪去了,注意力非常不集中,比如我班的周光江、齐士健等同学,明明可以学好,成绩就是上不去,这就与听课效率有很大的关系了。一节课45分钟,您的孩子能认真听讲多长时间?这听讲的时间与成绩是成正比的,相辅相成的。同龄的孩子的智商差异不大,造成成绩悬殊的原因,在初二年级这个时候,大部分在于听课效率与作业效率。还有一部分学生自信心不足,少部分学生盲目自大,在教室内口出狂言、脏话。
6、学科之间不平衡,有偏科现象。
孩子升入初二年级,一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求,都和原来有了很大的区别。因此初二年级是很重要的一个转折,如果孩子能很快适应,那么他会越学越轻松,反之,孩子会越学越累,成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程,初三中考考上心目中的学校,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子这个过程中的变化:
1、学习方面:
知识学习更广泛了,考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长,接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀,有些家长不要忧心忡忡,尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了,又是抱怨老师水平低,把自己的孩子教差了。其实,我要告诉在座的各位家长,这是必然的也是正常的。我们不能光看分数,更要看分数的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强,不愿意将自己的小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的'孩子对很多事情都有着自己的要求和标准,而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果,可以先答应他们的要求,同意让孩子自己试试。
年级主任发言(汇总23篇)篇十
尊敬的各位领导,各位老师:
上午好!此时此刻我的心情有激动,有紧张,还有一些惭愧,面对那么多优秀的班主任,我在这里是真的不敢班门弄斧。今天学校把这项任务安排给我,主要是考虑我年龄较年轻的老师长些,其实年龄和经验不能对等,既然领导让我抛砖引玉,那么我就班级管理说一下自己的小心得吧。我在班级管理中有“三重”。
重在习惯的养成。
良好的学习习惯是优秀成绩的保障,也是人生成功的一块基石。低年级段的学生正是养成习惯的最佳时期,当然,好的习惯的养成不是一朝一夕,也不是一蹴而就的,它需要耐心的,持续的一个过程。对于低年级段的学生我觉得应该从以下几个习惯入手,1、培养学生的时间观念,不迟到不早退的'习惯。
2、养成晨读的习惯。一年之计在于春,一天之计在于晨,早晨是一天的黄金时间,抓住了早晨就抓住了一天。周一到周五的早晨我们班级可以说没有一生在外玩闹,他们基本不需要老师的看管,来到学校走进班级就会跟随值日班干进行大声的晨读,远远的就能听到他们书声琅琅,很是悦耳。在这一习惯的养成过程中,我采取最多的就是小班干轮流领读制,班长负责纪律,晨读内容也较多样,周一,周三,周五朗读课本内容,周二,周四朗读《经典诵读》或背诵古诗。
3、午练,所谓午练就是下午到校之后练写字帖。练写字帖既能使他们规范书写,又能训练他们的耐心和注意力,所以我要求每生一本字帖,到班即静,入座即练。
4、规范路队和两操。路队要求学生做到快、静、齐,精神要饱满,课间操和眼保健操要动作规范。
重在班干部的培养。
榜样的力量很重要,树立班干的威信。班级管理不能是班主任一个人的独角戏,要培养一批能干的班干部,调动他们的积极性,而且要敢于放手,乐于放手,相信孩子们能做的很好。在晨读课上和整队方面他们做的就超乎了我的想象,特别是晨读课上,班干们会自发的采取激励的措施,如奖励小贴画,画星等,你很难想象这些是一二年级的孩子想出的办法。当然了,我也不是一个甩手掌柜的,时时暗中关注他们的动向,发现问题及时引导。做到外松内严。
重在家校的沟通。
学生的教育不仅仅是学校和老师的责任,也是社会的责任,更是家长的责任。家长和老师的目标是一致的,只有家校行成合力,才能离我们的目标更近。那么在平时的班级管理中,我注重和家长的沟通,取得他们的信任和支持。在家长发现孩子学习成绩和情绪有波动时,他们会及时的联系我,和他们一起寻找问题的根源,想法给于学生帮助。而对于那些后进生的家长,不是一味的埋怨,更多的是鼓励,提振他们的信心,这样更有利于后进生的转化。
班级管理是一个繁琐复杂的工作,它需要我们有爱心、细心、责任心和不厌其烦之心。在班级管理上我虽从教将近但一直在路上。还希望各位领导和老师批评指教。
我的发言完毕,谢谢大家!
年级主任发言(汇总23篇)篇十一
亲爱的同学们:
秋高气爽,我们重聚在省二校园,熟悉又陌生,兴奋又紧张,我们有了新的身份——八年级学生。上学期我们成功的开启了属于我们正能量班级的新篇章,这与全体同学的坚持和团结分不开。八年级是个具有魔力的年段,让人欢喜让人忧。它可以让平凡的你变得与众不同,让躁动的你变得稳重,让安静的你发出自己的声音,让懒惰的你因为成就感而勤奋……只要你想改变,八年级定会满足你。它是初中三年关键的转折期和分化期,就好像长跑的途中跑。“年幼不知光阴贵”,随着年龄的长大,你会越来越感到“时不待人”的真实性和残酷性。所以,新学期老师对班级的寄语是:把握机遇,突破成长。
学习机遇:
学习状态:收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。新的学年,新的学期,大家应该做好调整,进入学习状态,为新学期的学习而努力。只有学习状态好了,学习效率才会有提高,这事大家做好的一点。
学习态度:
作为八年级的学生,在初中阶段,我们是处在承前启后的一年,我们现在最重要,最本分的工作是认真学习,继续打好基础,为将来中考,乃至高中做好充分的准备。学习是一份需要坚持不懈,认真自觉的态度来对待的一件大事。老师以及我们的父母都希望自己的孩子能够认真对待学习,希望大家要端正自己的学习态度,认真对待,坚持努力。
学习的方法。
除了良好的学习状态和认真的学习态度,学习的过程还是需要有一定的方法,才能取得好的效果。其实好的学习的方法也可以说是良好的学习方式。
1、认真听课,听课是接受新知识的最好时间,老师课堂的见解有利于我们大家把握学习的重点和难点知识,比起我们自己去学习要有效的多。有的同学上课不认真听讲,课后自己去看书的时候是低效率又很难把握难点重点,而且当他在看书的时候,别的同学已经是处在复习的阶段,久而久之,进度和知识的掌握程度就会拉开距离,不认真听课的同学将会落后。所以做好听课工作,认真听讲是非常重要的学习环节。要听好课,同学们要做到课前预习,课中认真听讲。俗话说,“好记性不如烂笔头”,课堂上,一定做好笔记,并且积极动脑思考。
2、及时复习,及时总结。要完全接受并掌握新知识除了积极预习,认真挺好课,还要同学们,课后及时的温习,把新知识整理消化,这样才能真正掌握。学过的知识不及时复习是很容易遗忘的.,所以复习的重要性和听课是一样的,孔子教诲弟子们要“温故而知新”就是这个道理。这里强调及时,就是要同学们把听课之后还没冷了的新知识,温习温习,达到更好的掌握。
3、认真做好作业:学习与作业总是挂钩在一起的,不论小学初中和高中,甚至大学,同学们要做到语言文明,行为文明,在教室内不乱丢杂物;在校外不进网吧、不打游戏;在家尊重父母。做一个热爱班集体,遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。
2、自觉自律。
学业进步,贵在自觉。我们要在老师的引导下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律,时时处处遵守学校的规章制度及班级公约,自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
3、勇于尝试,打造自己。
八年级的活动较多,从中会涌现出很多人才和明星。希望正能量班级的同学们可以勇于尝试,积极参加各类活动,把握每一次打造自己的机遇,每一个结果和过程都是宝贵且受益终生的历练。(社团活动,班级文化建设,运动会,班会等)班级成长目标:精英求精,整体进步举例:木桶效应。盛水的木桶是由多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被限制,该短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将其加长才行。人们把这一规律总结为“木桶原理”,或“木桶定律”,又称“短板理论”。你想做短板还是长板?让正能量班级的短板长于其他班级的长板!
有人说:你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变未来,你不能预见明天,但你可以把握今天。
同学们,时间就只剩一天,那就是今天!让我们牢牢地抓住每一个今天,把握每一个机遇,才会有精彩的人生的全部!
年级主任发言(汇总23篇)篇十二
尊敬的各位家长:
您们好!
首先,我对你们的到来表示诚挚的谢意,感谢您对学校工作的支持,感谢您对班级工作的支持!
今天,我可以非常自豪地跟各位家长说:我们奥林小一班是最棒的,我们的孩子个个都是了不起的。
去年的期末考试,这学期的期中考试,我们的语数平均分都是90分以上,而且,没有一个孩子有不及格的情况发生。
分数不是唯一的标准,但是,分数最有说服力的证据。各位家长,我们很多孩子不足龄,比公立学校的孩子小,但是,他们能考到这样的远远超过公立学校的成绩!这说明,我们的孩子是最棒的,他们是爱学习的,他们是流了汗的,他们是动了脑筋的!当然,这也说明,我们老师是在用心教书,是在用脑子教书。说真的,我和陈老师为了这班孩子,吃了很多苦,也想了很多方法。
为了肯定孩子们的进步,鼓励孩子们再接再厉,我在这里给优秀的孩子颁奖。
(宣布获奖名单,颁发奖状)。
各位家长一般都来自农村,我想你们比我更了解农村现在出现的一种让人担忧的状况:年轻的父母结婚生子后,在短短的时间内以各种理由离婚,然后将嗷嗷待哺的孩子丢给家里的老人,两个年轻的父母根本不管孩子。这样的情况比比皆是,于是,在农村有很多这样离异家庭的孩子,这不只是增加了家中老人的负担,更影响了孩子健康的成长。究其原因,就是年轻的父母没有爱心,没有责任心。
在我们小一班,我特别注重培养孩子们的爱心和责任心。其实,孩子们的爱心和责任心就体现在孩子平时的表现中。我给大家讲述一个故事吧。
首先,我给各位家长讲述一个小故事:我们班这学期转来了一个特殊的孩子,他是个弱智儿童,但是他又非常不幸,三岁的时候母亲去世了,父亲整天忙于工作,没有时间照顾他。带他的是70多岁的爷爷和奶奶,他们年纪大了,带他非常不容易。因此,来到了我们班级。
虽然他是个智力有问题的孩子,但是我们班没有一个孩子欺负这个孩子。特别让我感动的是,我们班叫刘xx的孩子每天在我这里拿零食的时候总是主动说:“老师,我想给陈xx一个。”于是,我就让他给陈xx送一点。各位家长,请不要小看这小小的一袋零食,其实,这充分证明了刘xx同学对陈xx的一份爱心和关心。可以肯定地说,刘宇皓,这个懂得爱的孩子,懂得关心别人的孩子,将来在社会上一定会得到别人的爱和关心,他一定能肩负起他身上所有的责任,做个顶天立地的男子汉,他一定能获得幸福的人生。
各位家长,孩子幸福就是我们最大的希望啊!
小一班的孩子的调皮在奥林是人人皆知。各位家长,调皮不是坏事啊,这说明他们爱动爱闹会思考啊!只要他们做的调皮事没有伤害性,没有危险性,我是很少批评他们的。
您看我们班的小丫头,个个能歌善舞,昨天还送节目下乡到了涴市的幼儿园,得到了高度的赞扬。
您看我们班的肖xx,杨xx,王xx、何xx他们的画特别漂亮,被展了出来。
您看我们班的张xx、朱xx打跆拳道有板有眼。
刘xx、曾xx乐的进步特别大,我问刘xx:“你现在怎么这么乖了?”他说:“我以前是不懂事,现在懂事了。”多么乖的孩子,而且,老师越表扬他的表现越好。
杜xx一个女孩子,平时话不多,但是,手特别巧,她收拾的行李箱特别漂亮。而且,她还带动了我们班所有的女孩子,现在个个都会收拾。
还有张xx,赵xx,蔡xx、王xx的字写得特别漂亮,按我们农村的话说像钢板刻的,用我们老师的话说要笔力有笔力,要间架结构有间架结构。
您看郝xx,这学期刚转来,他每次写完字后都问:“老师,我的字有进步吗?”看,这个孩子多要求进步啊!而且,最初每个星期他要回家睡一晚,两个星期之后,我跟他商量:“我们这个星期不回去了,好好在学校里上自习,我打电话让你妈妈来看你。”孩子二话没说就答应了,多通情达理的孩子啊!
您看郑xx、田xx,刘xx,xx,特别会说话,特别有礼貌,让人觉得特别贴心。
杨xx、廖xx最好动,但是也最聪明,今天,杨xx还给我建议,王老师我们在黑板上写“家长会”三个字吧。
和我们小一班的孩子打交道,其乐无穷,各位家长!因此,身为这班孩子的班主任,我感到由衷的骄傲和自豪!谢谢您们,给奥林送来了这样优秀的孩子!如果您对认可我们奥林学校,认可学校的老师的话,您也可以向您的亲朋好友、左邻右舍宣传宣传我们学校,给我们介绍一些学生。我们学校在暑假期间将会投资两百万,改变校园环境,加强学校的硬件建设。而且,教育行政部门也向我们学校拨款,继续选派优秀的公办教师到学校支教,支持我们奥林学校办学。因为奥林学校是松滋市唯一的一所私立学校,松滋市唯一的留守儿童托管中心,政府和教育行政部门都特别重视,也将大力支持。
最后,再次感谢各位家长!谢谢您们给奥林送来了优秀的学生,谢谢你们对学校工作的支持!祝各位家长身体健康,万事顺意!
年级主任发言(汇总23篇)篇十三
尊敬的各位家长,大家好!
首先请允许我代表一年级全体师生,感谢各位对我们工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。
我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次家长会,我们的主要目的也是:希望家校之间的紧密联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生30人,男生17人,女生13人,家长们都清楚现在最难教的就是一年级。因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯,要教好他们也实在不容易。
存在问题。
在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有的听讲不认真,上课爱做小动作,没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,这样怎么能学好了?班上部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。我是班主任,是30个孩子的当家人,对于每个孩子的安全,我是非常重视的,每次上课前都要讲几句,班会课上更是不停的重复,可孩子毕竟是孩子,他们是贪玩的,是好动的,一下课一阵风一样冲出教室,这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危险的地方去,不能滑楼梯,等等。孩子是每一个家庭的未来和希望,所以安全真是太重要了,学校对安全教育抓的很紧,同时也需要您的配合,我们都希望每个孩子健康成长。再者就是部分同学做作业慢、书写潦草、不能按时完成家庭作业。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会。
教了快一年了,我觉得孩子们都很聪明,可是为什么同样拥有聪明的头脑,同一个班级,同样的讲课方式,为什么学习成绩差别那么大呢?我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差别大的后果,一个班里有30个人,30个人就有30种情况,老师不可能固定一种方法,要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
给家长的建议。
学生年龄尚小,我的时间也有限,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时,您是否问过他今天老师教了哪些知识,你又学会了多少,今天表现怎么样?作业完成的怎么样?是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况?说到这些,有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。有的家长可能又会说老师您多费心了,我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是不够的,家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、家长应给孩子提供一个安静,舒适,学习娱乐的小天地。尤为重要的是,应给孩子设立一个书橱,购置充分的适合儿童阅读的书刊,以便拓展学生的课外知识,开阔学生的视野。
2、多给孩子一点信心,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏。孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。
3、教育孩子养成良好的学习和遵守纪律的习惯。这一方面家庭和学校应该是同步的。孩子自学能力差,注意力不能长时间集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。另外,在日常的学习生活中,家长承担的最主要的职责不是陪读,不是代替,而是培养一个好的学习习惯。什么好习惯,那就是要帮孩子养成独立思考、认真细致、勤于动脑、勤于检查、热爱学习的好习惯。
4、为孩子树立良好的榜样。孩子的模仿性和可塑性很强,家长的一言一行都在潜移默化中对孩子产生作用。你要求你的孩子语言文明,举止得体,为人正直,你首先就得是这样一个人;你要求你的孩子做事专心致志,你就不能虎头蛇尾、草率马虎。要尽量的多抽出一些时间陪陪你的孩子,多了解一些他内心的真实想法,实际行动中的做法,培养正确的是非观念,他才能听从你的教导,朝着好的方向去发展。
5、家长应经常和老师联系。一个电话,一条短信、一张纸条都可以。经常联系能对学生产生一种前进的动力。现在有个别的学生,家长、老师两头瞒,自己倒落的个逍遥自在,因为他们怕挨骂呀,说谎骗家长骗老师,造成家长和老师之间产生误会,结果可想而知。假如我们提前做好这些学生的工作,我想至少可以使他们进步一些,这就需要我们进一步交流。
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责孩子。这样做是十分错误的,学习习惯的养成是有一个过程的。所以我推荐家长们务必做好下列事情:
第一、抓作业。
要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。不能口头上问:你做完了没有,而是要坐下来仔细检查写的作业是否正确。举例:询问下孩子一天的学习情况。家长重视了,孩子自然就重视了。
第二:抓“听写”。
关于以后我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。30个学生,我想如果全是要老师来管,必定有几个接受能力慢的小孩,会被淘汰掉。我一节课只有40分钟,中午,能利用我都利用上了,但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。
如果小孩在家里能多读,及时复习巩固,那第二天到学校就能及时到我这里检测。这样几次下来,他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前默对那么一个两个的,怎么可能一直很有劲地学习呢?如果小孩在家里听写过一次,第二次学校里一起听写,他就能全对了。这样几次下来,他读书就有劲头了。很多教育孩子的事情,我觉得家长不会做不到,而主要是看家长去不去做,愿不愿意花时间去做。
第三:抓“背书”。
有很家长放应现在的内容比以前真是难多了,一篇课文那么长,认识的字又那么多。对于一个7岁的小孩子子来说是有点困难。可是越困难的事,对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能背,真了不起。在以前的话相当于2年级的水平拉。要鼓励学生背书,在家的时候可以先到爸妈手里背,第二天到老师这背。其实开学时,我就要求学生在家必须读书15分钟,然后签名。希望家长们继续做好这件事情,如果没读,就在作业本上签上没读。千万别隐瞒。
第四:一定强调要注意安全,孩子只有一个,我们都希望孩子能健健康康的成长。
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。我们要争取不让一个孩子掉队,让好的也能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。
祝各位家长家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你们的孩子健康成长,学业有成!
年级主任发言(汇总23篇)篇十四
今天请各位家长来参加毕业班的家长会,就是想跟大家共同探讨教育孩子的方法,能够让学生们在所剩不多的时间里提高学习的效率,能让学生们都以优异的成绩顺利地升入高一级学校。然后重点谈谈在家庭教育方面我个人的看法。
家庭教育与学校教育密切协作,促使孩子健康发展成长。
在孩子成长的过程中,有三个方面对其起着重要影响作用,即学校、家庭和社会。在这三个方面中,如果我们能有效地抓住前两个,对学生进行教育,那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面,在对学生教育中,教师和家长的目的是一致的,家长与教师的关系实际上是一种协作关系,家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触,只是单方面听学生的评价,可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子,并非如此,现在不配合我们学校教育,将来酿成大错,可就更丢面子了,现在我们家庭基本上都只有一个孩子,孩子就是你们家庭的全部,家长应该经常和老师取得联系,协调好孩子的教育工作。
下面我就谈谈我个人对家庭教育的一些看法或者建议,仅供各位家长参考,我觉得一个合格的`家长需要有“四个心”:爱心、用心、细心、耐心;要做到“四个一”:树立一个目标,培养一种意识,制订一份计划,形成一种习惯。
1、做家长要有爱心。
我这么说,有家长可能会反对:爱子之心,人皆有之。谁不爱自己的孩子?的确,世界上没有什么事,能够比对子女前途命运的关注,更能牵动父母的心了。但是,爱孩子与善于教育孩子又是两回事。高尔基说过:“单单是爱孩子们,母鸡也会这样做。可是,要善于教养他们,却是一件伟大的事业。从事于这种事业,必须具有相当的才能,必须具备广博的知识。”
据我的观察,家长对子女的爱无外乎三种:严爱、慈爱、溺爱。你属于哪一种呢?我觉得慈爱是最好。太严苛的爱会让孩子压力过大,溺爱会造成放纵无度,这两种方式对孩子的成长都没有好处。所以做家长的要给孩子适度的爱,要严爱有加。学习上要严格要求,生活上要关心呵护,让给孩子感受到家长的重视,家庭的温暖。
在一项对一万多名学生的调查中,总结出子女给父母提出了十条要求。第一条就是父母不要吵架。许多孩子说:“不怕爸爸妈妈打我,就怕爸爸妈妈吵架”。得不到家庭温暖,感受不到父母关心的孩子大多学习、习惯、品行都不太好,尤其是早恋的孩子,往往不是家庭不和就是父母离异的,因为孩子得不到家庭的爱,而把爱寄托在别人身上。
以我建议家长们在这个关键的一年,多让孩子体会到你的重视,体会到你的关心,体会到你的照顾,请你相信,这对孩子的学习一定会产生一种无形的动力的。
2、做家长要用心。
可能有家长说,我对他的学习还不关心吗?我每天都在跟他说呀!还有家长要说,当初我们的父母也没这样做呀!别人家的孩子自觉性不是很高吗?还有的退一步干脆说,要成人自成人,随他去吧。
年级主任发言(汇总23篇)篇十五
尊敬的各位家长:
你们好!我是这个班的班主任,也是本班的英语老师。非常感谢各位的到来,在此,我要向一直关心、支持、配合我校、我班工作的各位家长表示忠心的谢意!在这一年多的时间里,我班56个孩子在各方面都有了很大的进步与提高,作为老师很是欣慰。
今天借期中考试召开这次家长会,主要目的就是希望家长进一步配合好老师做好一些工作,加强你们与学校的联系,让孩子学的更好、取得更优异的成绩。哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好孩子,那就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。孩子的健康成长不仅是你们的期望,也是老师的期望,所以说,为了孩子,我们的心是相通的。
大家都是在百忙之中抽出时间来参加这次会议,所以我就从以下几个方面简单扼要地介绍一下班级情况。
我班共有56个孩子,男生23人、女生33人。我们班是一个团结奋进的集体,在上学期,我班在学习、习惯养成、爱护财产、文明就餐等方面都取得了很好的成绩,这是与孩子们的共同努力和各位家长的支持分不开的。我班作为优秀班级,学校给予了高度的重视,多次召开教师座谈会,针对目前班级中存在的教育教学方面的问题进行探讨,力求给学生创造一个更好的学习环境。我们班也是一个学习气氛浓厚的班集体,学生们爱好广泛,求知欲强,涌现出了一大批优秀学生。上学期,我班大部分同学学习积极努力,学习态度上也扎扎实实,取得了一个又一个进步,我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。
当然,在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着的一些问题:初二阶段,两极分化已经日趋明显,有些同学越学越有劲,有的对学习则越来越不感兴趣,甚至不想再读书了。各位家长,你们一定要多教育自己的孩子,让他们意识到学习机会的难得和知识的重要性。有些学生偏科极为严重,数学、物理能考a等,而语文、英语、历史都考c等,也是十分困难的。有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识到;家长呢,也是任其发展,对孩子的学习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。有些学生家长在外地打工,学生在学校犯了错误,老师根本没有办法联系到家长;让学生带信让家长到学校来,有的说家长不在家,有的说家长不愿到学校来,而实际上这多半都是在撒谎。这些学生之所以敢这样做,就是因为有些家长从不到学校来,从不关心自己孩子在学校的表现如何,而一直被孩子蒙蔽。当然,有些家长确实很忙,早出晚归的,但是您再忙也不能忽略孩子的学习情况。我们老师只能在学校教育学生,他们更多时间还是在家里,所以大家一定要多管多问。
首先,每天的作业需要你们耐心的督促与检查,在检查中可以发现孩子在学习上存在的问题,及时查漏补缺,再及时有针对性的指导,所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业。在这方面有有些同学的家长做的尤其好,可以说这些孩子的学习成绩在班里也是名列前茅的。你们不要小看了这每天的检查作业,实际上,您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯,还培养了孩子学习的主动性,从而也就提高了孩子的学习成绩。有些学生在家不认真做作业,早上到学校就抄袭别人的作业,如果家长能把好作业这一关,就在很大程度上保证了孩子们的学习效果。所以请其他家长务必做好这方面的配合,因为这都是为了你们的孩子。另外,有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样,直接就往下做。其实孩子的错误正是他知识上的缺陷,正是应加强的地方,请家长在检查时翻翻他以前的作业,如有错误一定要他及时改正、弄明白,才会学的更扎实。还有的孩子依赖性很强,家长不在就不认真写作业,或是一有不明白的就不想思考,这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料,自己独立解决,确实不会才可请教家长或翻看答案,这样才能培养孩子遇事动脑筋的好习惯。有些孩子做作业磨磨蹭蹭,写一会玩一会,导致写的很晚,甚至写不完,这时就必须限定时间让他们写作业,必须在规定的时间内完成,否则考试时很容易因为时间没把握好而失分。所以,这些都需要家长们狠下心,耐下心来管理,才能收到好的效果。
知识就是力量、知识就是财富,教育是一种智力投资,会带给投资者丰厚的回报。现在是四月底,生物和地理的结业考试估计在六月初,只有一个多月;期末考试在六月底,除去双休日和五一长假,孩子们实际上学时间已经不足40天,所以各位家长一定要督促你的孩子用心学习,我们老师也会尽心去教,希望我们共同的努力,能让他们考出好成绩,最起码也要有所进步。中国有句老话叫"万丈高楼从地起",基础打得不好,会让孩子们遗憾终身,也会让你们抱憾终生的。
期中考试的成绩大家基本上已经知道了,我就从整体上分析一下。
第二、抓态度:要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞";平时家长要多对孩子进行思想教育,要求他上课认真听课,不要做小动作;另外,写作业字迹太过潦草,交上来的作业老师根本无法看清。我们作为他们平时的老师,尚且无法辨认他们的字,到考试时阅卷老师可就没那么好的耐心仔细辨认了,那失分又是难以避免的了。我班有的同学原本写字极为潦草,我多次批评过她,但效果甚微;后来,我把意见与她的家长进行了沟通,在其父母与老师的紧密配合下,这位同学的字已经写得十分工整了。在此,我希望以下几位家长能多要求自己的孩子把字写好,这几名学生是程龙,王洋,王洪旺,孙衍锋。我相信,只要这几位学生的家长多督促、多要求,你们孩子的字会写得好一些。
第三、抓技能:想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动;手工操作、口头背诵务求熟练;语文和英语有很多需要背诵的地方,家长要给予检查,特别是老师明天要检查的课文,最好头天晚上要求孩子在自己面前先默写一遍。如果说英语不懂,那情有可原,但语文还是能应付的。
第四、抓能力:主要是要求孩子在读书写字时集中注意力、加强记忆力、发挥想象力,在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
孩子自觉性差,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
不少家长在与我的交流中,几乎都会说,我们孩子最听教师的,其实各位家长有没有深入的思考,孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们教师掌握了儿童心理和教育学生的方法,下面我想就如何教育孩子与各位家长共同来探讨一些问题:
1、父母是孩子们最贴近的老师,家长的举动莫不影响着孩子的成长。如果我们的父母孝敬长辈,与人为善、有爱心、乐于助人,孩子也会团结同学、热心帮助他人,尊敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家长整天打牌、有占小便宜的习惯,孩子也会贪玩好耍,小拿小摸。所以我希望我们的家长一定要以身作则,时时处处做孩子们的表率与楷模。有的学生就跟我说过最讨厌父母成天在外面打麻将,甚至把别人带回家打,让自己没办法学习。所以,希望有这样行为的家长能多为孩子考虑,给他们营造一个良好的学习环境。
2、做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人。我们的家长无不希望孩子成为"有用"的人,在知识技能上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养,结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格力量去影响孩子,在生活中滴滴点点地引导,实实在在作示范,只有具有优秀品质和健全人格的人,才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。
3、注重全面素质培养,让孩子身心健康发展。孩子像小树,生长中既要水分,也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战,知识技能固然重要,但健康的心理,强健的体魄也非常重要。我有一位小学同学,从小学到高中都是班长、三好学生,真的非常优秀,可是在高考时,她突然生病,结果全班中只有她没有考上大学,她忧愁过度,至今像个傻子一样,没有结婚,饮食起居都要父母照顾。她之所以这样,都是因为她一切太顺利了,面对突然的打击便承受不了。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康发展。
4、有爱无教终害子。
各位家长,种庄稼不能不浇水,但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子,不能没有爱,但必须爱得适度,爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子,俗话说"娇纵如杀子",如今不少家长把孩子当小皇帝,不少孩子患上了"四二一"综合症,奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转,对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说"再苦不能苦孩子",但逐渐富裕起来的人们也要深思,"再富不能宠孩子。"这句话值得我们作父母的深思。
5、重视青春期教育,该导航时即时导航。
我们八年级的学生大多已经进入青春期,孩子们身体迅速发育,生理也逐步成熟,孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定,亟需父母为他们精心导航。这学期,我们班上已经出现了早恋现象,有的已经公开化,有的还处于朦胧状态,但或多或少已经影响了这些孩子的学习成绩,有的甚至在大幅度下滑。我们老师会对孩子们进行一些生理教育和心理健康教育,希望我们的家长也要注意孩子的生理和心理变化,及时做好心理辅导,因为你们和孩子们更接近,比学校老师有更多的优势。
为了使每个孩子都可以成人,都可以成才,使每一个孩子都生动、活泼、健康的发展,我们所有老师会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系,希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
1、支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议。
2、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划,帮助他们改正缺点。)。
3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验等,使孩子们全面发展。因为目前我们的社会教育状况实在令人担忧。有专家曾说:"五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。是啊,多少家电子游戏厅,多少家网吧,多少台球室,多少家溜冰场,还有不少负面的东西,随时会毒害我们孩子的心灵。所以,请各位家长尽量多花点时间陪陪孩子,少出去应酬,少打几场麻将。)。
4、多要求孩子读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)。
5、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。)。
以上是我就学生们的思想品德,学习教育方法,生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见,供各位家长参考。在以后的教学和班级管理中我会继续竭尽所能,力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高,但有时也是心有余而力不足,因为有时真的很难照顾到每一个孩子的方方面面,看到有的孩子跟不上,学习有差距,我们也很着急。如果我们工作中有想不到、做不到之处,盼望家长能及时与我们交流,只要为了您的孩子尽快成人成才,我们一定尽力而为。因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
今天的家长会到此结束,谢谢大家。
年级主任发言(汇总23篇)篇十六
各位老师、同学们:
紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我们不能忘了反思,因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。
今天会议的主要议题是总结表彰。会议的目的就是希望全体高三学生认清形势,查找差距,理清思路,振奋精神,凝心聚力,迎战高考。
在本次考试中,部分同学取得了优异成绩我在此向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺!
同学们,对考试成绩我们要正确面对。“不以物喜,不以己悲“,胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。
失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。
态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,如每次周考、月考以及二诊、三诊考试,高考的目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!
我们希望通过本次期中考试,能激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。这次考好的同学。百尺竿头更进一步,在以后考试中再创新高。我们也希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流。作为老师,在今后的工作中,我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致,帮助同学们战胜困难。
我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰,却一直尽心尽力、孜孜以求的同学们,他们在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力,仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差;或许在无人知晓的时刻,坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的同学而感到欣慰和自豪,你们同样是复中的骄傲!我坚信:你们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太远!因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质,那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!
期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。有这样一句格言:”在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路"。文学大师冰心的一段话与同学们共勉:“成功的花,人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。所以如果失败,我们无须遗憾,因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星;如果我们一味怨天尤人,遗憾抱怨,那就太失败了,因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。
期中总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们携起手来,共同努力吧。我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,年级、学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩,社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。
谢谢大家!
年级主任发言(汇总23篇)篇十七
各位家长:
您们好!
非常感谢您能准时来参加这次家长会,您的到来,一是说明您是一位关爱孩子的合格父母,二是说明您对我们工作的支持,更重要的一点是,我们迫切地想与您沟通与交流。
今天我要谈三个方面的内容:
上周四,我们进行了期中考试,得100分和99分的孩子都是非常棒的孩子,我也发过短信进行了表扬,得95分以下的孩子家长要引起重视,得90分以下的4个孩子的家长,更应该对孩子重视起来,其实成绩并不代表什么,只是对孩子这段时间的学习进行一下检测,通过考试,知识掌握的好坏、多少,老师和家长就都可以做到心中有数,以后好对症下药。尤其是一、二年级,知识并没多少,重要的是有一个好习惯。
一个孩子在小学阶段要求读600本书,小学六年平均每年要读100本书,三天多要读一本书,如果到了五、六年级,作业多,学习任务重,相对来说读书的时间就比较少,所以读书的任务就重点放在低、中年级,尤其一年级知识简单,除了完成作业外,要把大量的时间放在阅读课外书上,一是巩固了拼音,二是增加识字量。从升入一年级以来,我每天布置让孩子每天读两个小故事,并让孩子记录下来,可以说很多孩子做得都比较好如:秦悦颜(经常在故事本上留言),王子轩、董珈璇、岳子萱、韩若兮、郭隽豪、魏锦源、索彬、张杭旭、张怡柠、程奥杰、陈果、许亚森。他们都能够做完作业主动读书,把所读的故事记在本上,对孩子来说有一种成就感,我们老师主要是为了督促孩子读书,让孩子爱上阅读,使阅读为他们带来一生的幸福,这才是我们最终的目的。家长一定要为孩子购买适合自己孩子读的课外书,每个孩子的书包里都要准备一本课外书。孩子来早了就可以拿出来看。
1、以后咱们养成一个习惯,如果要求背的内容,就在背的内容下面签上已背会,要求听写的,签上已听写,要求写的内容,家长要批改、检查、签名。
2、重视孩子的书写态度。
一个孩子的字迹书写态度,直接反映一个孩子这一阶段学习的态度,学习的质量,学习的成绩,我们老师都知道,只要字迹工整的孩子学习成绩都十分优秀,因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力,提高了孩子学习的质量,所以写好字是学习的基础,以后我们家长一定要认真检查孩子的家庭作业,写的不好的可以让他再写。我们班多数孩子作业都比较工整、漂亮,最值得表扬的是:原昊楠等。(展示)这些孩子无论是在学校写的还是家庭作业,写的都是非常工整,我们从小就要培养孩子拿起笔就要把字写好的习惯。
3、重视朗读的作业检查。
在对作业的检查方面,很多家长只重视书面的检查,而对于朗读,背诵的作业往往却忽视了。背诵本身就是一种能力,一个人会不会背,背后记住东西的多与少,就是一种能力的体现,本册的语文课文基本上都要求背诵,背诵也是一种重要的知识积累,咱们学校的特点大家心里都清楚,班里学生多,不可能一个一个检查,只能抽查,所以只有请在座的各位家长为自己的孩子把把关,没背会的一定不要签名,可以让他第二天接着背,背会以后再签。
4、绘本作业。
展示优秀绘本作业。
真的我和你们一样,希望你的孩子在我们共同的关注下健康茁壮地成长!我不想让一个孩子掉队。最后希望我们以后的工作能够继续得到各位家长的理解、支持!谢谢大家!
年级主任发言(汇总23篇)篇十八
今天,对于我们九年级同学来说,是一个不同寻常的日子,再过100天,你们就要结束初中的学习生活,走进中考的竞技场,接受中考的洗礼。在这个时刻,我的心情也格外激动。因为离20xx年中考只有100天了,100天就是100次的冲锋,100天就是100次的搏击!100天,在时间的隧道里,只是一刹那;在人的一生中,也只在挥手之间。但对于我们九年级学生来说,它至关重要,从某种意义上说,它是决定我们命运的时间,是我们奋斗三年收获的时间,是我们战胜困难,赢得胜利的时间!
100天是短暂的,但这是充满希望的100天:在这100天里,少可以变成多,无可以变成有,量变可以变成质变,不可能可以变成可能!只要我们有理想,只要我们有毅力,只要我们有信心,我们就一定能够做到我们想做到的一切!
在这特殊的时刻,我想对你们说的话实在太多太多,请你们记住:在这一百天里,当风雨袭来的时候,老师们愿意做你们头顶上的一把伞,为你们遮风挡雨;当你们鼓足干劲向上攀登的时候,老师愿做你们力争上游的一把梯子,助你们成功抵达顶峰;当你们为了夺取胜利而冲锋陷阵的时候,老师希望自己是一个出色的鼓手,为你们擂鼓呐喊;当你们遇到困难不知所措的时候,老师希望自己是智慧的使者,替你们排扰解难,扫清障碍。请同学们相信,在这一百天里,只要有同学们需要的地方就有老师们的身影!
同学们,在这决定成败的关键时刻,是雄鹰你就要翱翔天空;是海燕你就要搏击风浪;是强者你就要脱颖而出,是胜者你就要力压群雄!大浪淘沙,方显英雄本色;暴雨冲过,更见青松巍峨!中考的号角已经吹响,让我们努力拼搏吧!让我们迈开坚定的步伐,跨过命运的门槛,朝着我们的理想——奋勇迈进吧!同学们,我坚信,我们九年级全体学生一定能满怀豪情,奋战百日,向中考奋力冲刺!我坚信,今年六月的硕果会更加香甜,六月的笑脸将更加灿烂!我坚信成功是属于你们的!
我们坚信,100天的付出,同学们将带着灿烂的微笑去赢得生命的精彩。
我们坚信,100天的奋斗,同学的梦想定会在六月张开美丽的翅膀。
作为9.1班主任,在这里我向同学们郑重承诺,最后一百天,我们9.1全体教师将加倍努力,做好同学们学习上的指导员,心理上的辅导员、生活上的服务员,和大家同欢乐,共进步!
我的讲话到此结束,谢谢大家!
年级主任发言(汇总23篇)篇十九
尊敬的各位领导、老师们、家长同志们,亲爱的同学们:
上午好!怀着向往、激情和眷恋,今天我们九年级全体师生欢聚一堂,在这里隆重举行育才中学20xx届毕业典礼。我很荣幸代表九年级所有教职员工向经过三年努力学习并最终圆满完成初中学业的六百多名同学表示最热烈的祝贺!岁月无痕,时光飞逝。初中的日子即将成为生命中的一段记忆。三年前,是缘分让我们相聚在育才;三年来,为了追逐梦想,你们在晨曦中闻鸡起舞,在夜幕下秉烛夜读,辛勤的汗水化为青春的热血,育才的热土上留下了你们步履坚实的脚樱你们不仅丰富了知识,提高了能力,还陶冶了情操,坚定了意志!三年后,是追求让你们即将告别母校。育才中学为我们搭建了一个相聚的`平台,育才中学为你们提供了良好的学习环境。三年里,你们也见证了育才的发展与繁荣;三年后,你们将继续践行着育才的希冀与期待。
十二年成长的风雨历程,多年来父母的关爱与期待,三年来老师润物细无声的无私奉献,都在毕业的钟声敲响的这一刻定格。
流走的是岁月,流不走的是深深的记忆!
三年来,老师们风雨兼程。曾为你们的进步而高兴,也曾为你们的徘徊而焦虑;为你们的明理而欣慰,也为你们的任性而操心。但我们欣喜地看着你们一点点长大,你们学会理解父母,体谅老师,关心同学;你们的天空不只纯净,还多了一份深邃;你们的翅膀不再稚嫩,已可搏击长空。而这一切,就是我们所有老师最大的欣慰。我们虽然很累,但无怨无悔!我们虽然很苦,却乐在其中。
三年初中生活,不管你是精彩辉煌,还是平平淡淡,它注定都是你生命中最美的岁月。
同学们,再过几天,你们就要离开母校展翅高飞,在前进的道路上,你们也许还会面对更多的疑问、更多的艰辛、更多的磨难、更多的坎坷。但请你们记住,母校的老师们永远是你们最坚强的后盾,母校大门随时向你们敞开。“十年磨一剑,试锋在今朝”,再过几天,你们就要奔赴中考的考场,初中三年你们时刻准备着,盼望的就是这一刻,这将是你们实现梦想、超越自我、改变命运的一刻,这个六月注定因你们而精彩。心有多宽,天地就有多宽,心有多踏实,成功的机会就有多大。我相信,经过不懈的努力,明天,育才一定会以你们为荣!同学们,今天的毕业典礼,不是一个结束,而是你们人生旅途上又一个崭新的起点。你们将从这里起航,迎接几天后中考的挑战,寒窗十二载,决胜两三天,这将是一次知识、能力、心理的综合较量。同学们,请拿出你们的勇气书写育才的传奇;用你们的激情铸造育才的辉煌!
最后祝愿同学们超越自己,决胜中考,金榜题名!
谢谢大家!
年级主任发言(汇总23篇)篇二十
大家好!
非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,今天的家长会安排了三个环节,首先是由我结合本班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议,其次就是希望家长们能给我们提出合理化的意见和建议,最后是关于租房协议书和乘车安全协议书及一些相关事宜。
今天,我们聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。随着时间的流逝,我们的孩子们渐渐地长大了,一转眼,他们已经是三年级的学生了,学生素质的高低,成绩的好坏,在小学阶段是一个关键的阶段。下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议:
首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况:
我们班共有学生72人,其中女生39人,男生33人。从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的数学教师兼班主任,虽然我刚接任这个班,但我对这个班有信心,相信在我们师生以及各位家长的共同努力下,他们的学习成绩一定会更加优异。
其次,通过这两周的教学与认识,我发现班上存在着不少问题。例如:班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正,有极少的几个同学总不能完成作业,有一小部分做马虎、书写不认真。另外,抄袭的现象也时有发生,抄作业的学生我也了解过,有的也并不是不会做,主要还是思想上懒惰,不想动脑筋。如果他们端正学习态度,按时完成作业,一定会是成绩双优的学生。还有部分同学就是偏科严重,不能实现全面发展以及有些同学基础差、学习不投入,这就需要家长花更多时间监管。还有些同学在学习上就是没有表现出很强烈的进取心,得过且过,成绩也就平平了。下面我就谈谈我个人的想法:
我的第一想法是:让孩子不留遗憾。
作为老师,我希望我的学生,在长大以后,在回忆小学生活的时候,是快乐的,是幸福的,是没有遗憾的,是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候,是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候,带着三样东西:“高尚的品质,良好的习惯,优异的成绩。”我想在这方面,在座的各位家长和我是一样的。
我的第二个想法是:为孩子进入中学奠定基础。
惯方面,品德方面等都能突飞猛进,各方面有大的飞跃,为孩子的中学生活奠定坚实的基础。这两点想法不光需要我们老师的努力,更需要各位家长的配合,下面我就给大家在教育孩子时提几点建议:
1、多关心,少溺爱。
我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康,多关心他们的学习情况,比如说,家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况,以便及时了解他们的思想,多看看孩子的作业,督促他们把错误的题目改正,我相信只要家长重视了,孩子也就不敢马虎对待了,还有就是希望大家不要给太多的零花钱孩子,我在班上总能看见有些同学一掏就是上10元钱,在我们班上是不允许吃零食和带玩具来玩的,这里有两点考虑,一是防止攀比现象的发生,二是防乱花钱,所以我希望家长们在每天给以的零花钱上要加以控制。
2、加强对孩子课外时间的管理。
网络是一把双刃剑,他可以给我们的学习生活带来方便,但如果运用不当,那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中,六年级这个年龄段最危险,一旦孩子沉迷网络之中,那就不单单是成绩下降的问题,后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了,孩子不去网吧了,可是在家里没有节制的上网也是一样的,除了查资料,最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长,必须多留心,防患于未然,让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
3、要教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。比如说,早上到校时间不早于7点30,放学不迟于5点40分出校门,这些规定既考虑了学生的人身安全问题又考虑了学生的健康问题,稍不注意就会出现安全隐患。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。
4、及时消除孩子的浮躁情绪。
现在学生所处的年龄段最容易出现的一种情绪,就是心浮气躁,学习不踏实,做事不认真,原来一直都是规规矩矩的学生,现在都会随时给我一点意外了,这个些都是我们不想看到的。那么我们家长针对这种情况在家也要及时进行心理疏导,跟他们讲道理,使他们懂得,不努力不会有大的收获,我们必须认识到只有家庭和学校相互配合好了,孩子才会有变化,现在我们的作业量并不大,有一部分家长买了一些资料让孩子在家里利用空余的时间练习,我觉得是一种很好的学习方法。
5、要全面而准确地估计自己的孩子,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,并督促其及时完成当天老师布置的作业,同时做好功课的复习巩固工作:如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。
教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位都能成为优秀的父母或监护人,也希望你们的孩子都能成人,成才。
我的讲话到此结束,谢谢大家!
年级主任发言(汇总23篇)篇二十一
各位领导、老师:
晚上好!
今天我在这里谈谈低年级班级管理,也谈不上什么经验,就是自己在班级管理上的一点儿体会。低年级的学生不同于中高年级的学生,不管从行为习惯的培养还是思想教育上都必须做到“细”处,要求和说教也需要反复啰嗦。作为低年级的班主任,需要处理的事情真的非常琐碎,所以低年级的班主任要学会“四个多”。
第四、“多一点爱心”对每一个孩子要象对自己的孩子一样。多站在孩子的角度去考虑问题,多关心呵护他们,使他们幼小的心里不要受到伤害。
再就是讲究一个“哄”字,低年级孩子喜欢带高帽子,喜欢老师表扬他,特别是一些调皮捣蛋的、或是学习成绩差的学生,他们渴望得到的是老师的表扬,他们平时听到的都是太多的批评,有事他们的调皮都是为了想引起你的重视,我在这个问题上,对那些调皮的学生,成绩差的学生,不只是一味地批评,这样几乎是没什么效果,特别是经常性地把他们留校,或向孩子的父母告状,我觉得效果很差,起到的作用是微乎其微,家长到最后也习以为常,甚至有时会起反作用,孩子就认为自己就是差生,变成老油条,自由懒散,对学习、纪律等失去了信心。如果我们换一种方式,出现问题,不是大声斥责,而是好好找他谈一谈,了解一下犯错的原因,同时告诉他,怎样做才是处理问题的最佳途径,然后抓住一些小事适时地表扬他一番,我觉得孩子也会更理解你。所以每当我发现他们在某一时刻表现特别好,做的特别直时,我就毫不吝啬的在全班表扬他,这时候,被表扬的同学,脸上露出开心的笑容,还有一份自豪感,而且我在私下对小班干部也强调说,一旦这个同学有一点在纪律方面的进步,你就把他的照片贴在表扬栏中。这之后,差生慢慢地喜欢上了这种总是被表扬的感觉,自然而然的在纪律方面越来越进步了。这部分孩子会因为老师的一句表扬兴奋一整天,特别是把他的进步经常告诉家长,同时再提出努力的方向,这样家长也会更乐意接受,我们要让差生感觉自己是老师心中的好学生,是好学生就不能经常调皮捣蛋。
以上只是我一些或许不太成熟的想法,或许不太适宜的做法,在座的各位班主任中,年长一些的比我有着更丰富的经验,年轻一些的又比我有着更为适宜更为先进更具活力的班级管理理念。所以,有不当之处还请提出宝贵意见。
年级主任发言(汇总23篇)篇二十二
有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级,没有太多经验,在领导,老师的帮助下,刚有些头绪。今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们,和他们一起做游戏,。这样,孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,表现好的小朋友我会奖励他们小花,口头表扬,有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说,自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋,还说下次还想得到这种奖励。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位。比如洗抹布,我通过观察发现,小孩子洗抹布的方法是,把抹布扔到水里,涮一下,一捏就行了,抹布根本没洗干净,因此,用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好,但是,不知道怎样才能做好。针对这种情况,我专门找一个时间,教他们洗抹布。我先打来一盆水,然后教他们怎样搓,怎么拧,告诉他们只有拧出的水清了才算干净。
这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布,一个个可认真了,都洗得特别干净。同样的道理,打扫卫生、物品摆放等工作,只要把要求的细节说到位,小孩子就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学生学会收作业吧,我让他们同桌的作业摞到一起,从后往前传,自己的作业放在下面。每组的传上来后,教他们怎样摆放,一组正,一组反,组组分明,便于批改,便于发放。学生通过观察、模仿很快就领悟了要领,这样,哪一个孩子还能做错呢?通过对学生日常行为的教育、管理和约束,使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提升,在学校的各项活动中给大家留下了反应迅速、能力超常的印象。现在,班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律,中午的古诗词诵读等,都有学生组织,管理效果特别好。
德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我的处理办法是:
1、要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,课堂的利用率提升了。
2、延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,老师只要加以指导,就能很好的解决问题。
说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如,学生值日时,当我看到一个表现特别好的例子,就会当众说:“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。假如看哪个同学主动做好事,并且讲究方法,则更要表扬:“瞧,某某同学的观察力多敏锐呀,老师刚把小黑板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多干净,大家都要学习他呀!”这样表扬后,班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手旁观,都积极主动地参与管理和为班级服务。结果,班里越来越整洁,孩子们也越来越懂事理。
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。
换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫王子炫的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神,小动作也特别多。在期中考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,我就主动的和他爸爸沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,计算能力也有所提升,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
年级主任发言(汇总23篇)篇二十三
你们好!
金秋十月,校园里到处弥漫着沁人心脾的桂花香气,令人心旷神怡,今天我们全体初一年级的学生以及悉心关照我们的班主任齐聚在这儿举行初一年级第一个学月总结大会。同学们,首先让我们把热烈的掌声献给为我们整天操劳的班主任,一起说,老师你们辛苦了!从9月1号到今天,你们迈进洋溪中学学校大门已经有一个多月了,一个月的时间在人生的长河中充其量不过是一朵小小的浪花,但这短短的一个月来,我惊喜地看到了你们在快速成长,你们逐渐甩掉了懵懂,开始用一个中学生的标准来塑造自己的品格。过去的一个多月已经变成美好的回忆书写在初中生涯的第一页,你们经历了为期三天的军训,军训期间同学们能吃苦耐劳,团结协作,你们用行为证明了自己有流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队的坚强意志;你们学习了中学生日常行为规范,跟上了中学生活的快节奏。各班的同学合力完成了班级文化、寝室文化建设,书写了进入中学大门的第一个华丽知识篇章,不少的同学完成了国庆书画展,这里面精彩的画作,书法作品,我们也成功地举行了以“送中秋,迎国庆”的主题的第一次大联欢,不少的同学也为在家献了他们优美的歌声,幽默的小品,爽朗的笑声等等,大家把掌声献给自己,勉励自己不断的健康成长。
本次月考成绩中,单科中一大批同学表现优秀,他们分别是语文考试前五位的有徐卓文138分,何琴琴137分,何龙135分,陈军杰134分,李雪婷134分;数学成绩前五位分别是张彬145分,陈军杰142分,黄婷婷139分,刘君135分,何龙135分,英语前五位的有黄婷婷147分,徐卓文146分,陈文146分,杨福林145分,张艳玲144;思品位列前面的有黄婷婷59分,王周鑫59分,陈文、税小歌、蒲晓丽、黄欣、黄思媛分别58分;历史前五位分别是李雪婷94分,张艳玲92分,谢冬春90分,马鸿森、黄婷婷89分;地理前五位分别是王婷婷75分,何玲66分,马鸿森65分,徐卓文、郭兴友63分;生物前五位分别为蒋梅同学89分,王周鑫86分,马鸿森85分,陈鹏80分,何琴琴78分。掌声祝贺他们取得了优异成绩。
1.2班蒲晓丽、1.3班蒲坤、1.1班廖翼。掌声祝贺他们取得了优异成绩。
在本次考试中,还有些同学的成绩还不够理想,语文有的同学仅考了39分,数学也有只考了3分的同学,英语最低分为30分,这充分说明了我们还有相当一部分同学的基础知识还比较薄弱,上课的效果不是很好,课后的复习巩固也没落到实处。这里我们提醒这些考得不理想的同学,认真做好课前预习,上课认真听,下课作业认真做,力争下次考出一个更好的成绩。
一个月来,各班都建立健全了班级的各项制度,也涌现一大批出色的班干部,下面就各班的情况总结如下:
1.1班班级亮点:
1.迅速建立了班级的各项规章制度,使同学们迅速地完成了小学到时中学的角色转换,一些班干部起了带头作用,比如团支书郭雯同学,班级荣誉感强,办事能力强,女生寝室室长黄欣同学不仅对自己严格要求,更对寝室内成员严格要求,工作细致认真。思品课代表廖翼同学工作认真负责,得到老师们的一致好评。
2.自习课纪律好,学生自觉性强,学风浓,班风正。
3.教室、寝室纪律逐渐改善。上课基本无人迟到、缺席。
4.分组学习、操行评定逐渐落实,有效地培养了合作和相互监督的习惯。
班级存在的不足:
1.学生发言不够积极。
2.时有疯打现象发生。
3.有个别同学吸烟。
1.2班班级亮点:
1、建立、健全了班级管理制度,经过培训的班干部队伍职责分明,工作有力,管理到位,基本做到了事事有人做,人人有事做。学生能看到自己的价值并发挥自己的积极作用。尤为突出的班干部有:蒲晓丽(班长)、杨福林(卫生委员)、税小歌(学习委员)、刘文龙(纪律委员)何琴琴(语文科代表)。
2、班级学生学习自觉性较强,课堂活而不乱,教师反映好。
3、从第2周开始即进行了班级成长积分制度,学生参与积极性高,每周都进行了总结表彰,使班级各项工作在最短的时间内步入了正轨。工作效果明显,得到学校肯定。