心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学竞赛心得体会篇一
一年一度的技能大赛又悄悄的落下了帷幕，对于老教师的我来说，已经连续参加了四次技能大赛，其中既有贵州省组织的，也有我们毕节市组织的，无论是那种竞赛，我都积极的组织学生参与。因为：
一、大赛让我积累了丰富的经验。
还记得20xx第一次带队参加贵州省交通运输类技能大赛，那一年我没有取得优异成绩，但是我没有悲伤，没有气馁，因为我相信“失败是成功之母”，虽然我没有取得优异成绩，但是让我学到了以前很多有关技能大赛我所不知道的东西，比如说技能大赛各赛项的重点、难点和要求，同时也认识了很多兄弟学校的同行，也了解了各学校的现有教学情况，为我后来的技能大赛打下了一个坚实的基础。紧接着的几年，我都带队参加了比赛，且都取得了优异的成绩。通过这几年的技能大赛，现在的我已经积累了丰富的技能大赛经验，无论辅导学生，还是带队参赛，我都胸有成竹。
二、大赛提高了学生的学习兴趣
的学生，找回了自信。很多学生一听说要选拔人去参加技能大赛，都积极的举手，并悄悄的努力起来，学生的学习积极性有了，班级的学习氛围浓了。此外，我发现，很多去参加了技能大赛的学生，毕业后在企业里表现都非常优秀。
三、大赛为老师提供了一个学习交流的平台
四、大赛使本专业添置了很多设备
由于现在的技能大赛参赛队越来越多，比赛项目也越来越多，规程越来越复杂，对选手要求也越来越高。且每年都有新的变化，对于参赛学校来说，如果不及时添置新的设备，恐怕连第一关选拔赛都过不了，更不要说去参加省赛和国赛，因此，各学校为了要在技能大赛中提高自己的专业知名度和声誉，以求在竞争中求得生存，不得不加紧添置设备来适用技能大赛的需要。当然，我校也不例外，对于我们专业老师和本专业部的学生来说，是一件非常高兴的事情。从此以后，大家上课就不用发愁了。
五、 大赛让指导教师既有得失又有收获
能大赛中出类拔萃，只有付出才会有收获。
总之，技能大赛带给我的是有喜有忧，有笑有泪。但是不管怎样，我还是会不择不扣、一如既往的去参加。
科学竞赛心得体会篇二
科学竞赛作为一种选拔和培养优秀科学人才的重要途径，受到越来越多学生的关注和参与。参加科学竞赛不仅能够提高自己的科学素养和学术能力，还可以锻炼自己的团队协作能力和解决问题的能力。下面我将分享我在参加科学竞赛中的一些心得体会。
科学竞赛需要团队合作。在科学竞赛中，我们通常以小组形式进行，每个小组成员分工合作，共同完成一项研究项目。在这个过程中，良好的团队合作是至关重要的。每个组员需要充分发挥自己的优势，互相配合，共同协作解决问题。我记得有一次，我们小组在实验设计的过程中遇到了困难，但是通过大家的合力解决，最终成功完成了实验。这次经历让我深刻地认识到团队合作的重要性，只有团结一致，共同努力，我们才能取得更好的成绩。
科学竞赛培养了我的科学研究能力。参加科学竞赛，我们不仅需要丰富的科学知识，还需要具备一定的研究能力。科学研究需要我们具备严谨的思维方式和批判的精神。在科学竞赛中，我们需要根据问题的要求进行相关的实验设计、数据分析与处理，并最终得出科学的结论。通过这个过程，我学会了如何进行科学的思考和判断，提高了我解决问题的能力。这种科学研究能力对我日后的学习和工作都有着重要的影响。
科学竞赛增强了我的自信心。科学竞赛是一个既竞争又合作的过程，每个人都渴望取得好成绩，因此竞争压力很大。而取得好成绩需要一定的能力和自信心。在科学竞赛中，我充分发挥自己的实力，克服困难，不断完善自己的方案和论证，最终获得了不错的成绩。这次经历让我相信，只要努力，付出足够的时间和智慧，就能够战胜困难，取得好成绩。这种自信心不仅可以在科学竞赛中发挥作用，更能够在我日常生活中提高自己的自信心和自尊心。
科学竞赛提高了我的学习效率和时间管理能力。参加科学竞赛，我们需要面对大量的科学文献和资料，需要掌握各种研究方法和实验技能。因此，高效率的学习和良好的时间管理能力成为我不可或缺的能力。在科学研究中，时间就是效益，我们需要合理利用时间，制定科学的学习计划，合理安排研究任务。通过参加科学竞赛，我学会了如何高效学习和管理时间，提高了我的学习效果。
科学竞赛培养了我的创新能力。科学竞赛鼓励学生自主探索和创新，要求学生提出原创性的问题和解决方案。在科学竞赛中，我不仅需要熟悉前人的研究成果，还需要与团队成员一起探索新的领域和问题，提供创新的解决方案。通过这个过程，我培养了自己的创新能力，学会了如何思考和解决问题，提出新的观点和方案。
综上所述，参加科学竞赛是我成长过程中的一次宝贵经历。通过科学竞赛，我不仅学会了团队合作、科学研究、自信心、时间管理和创新能力，还提升了自己的科学素养和学术能力。我相信，这些经验和能力将对我的未来学习和事业发展起到重要的推动作用。因此，我将继续积极参加科学竞赛，不断提升自己，成为一名出色的科学人才。
科学竞赛心得体会篇三
“园丁杯”课堂教学竞赛已经落下帷幕，但我似乎还没有从竞赛中走出来。痛苦和煎熬虽然已经过去，但我的内心却一直处在对竞赛过程的不断反思中，那从备课到最后赛课之间的一幕幕情景经常出现在我的脑海之中，也总有一些感触萦绕在心头。央视名嘴白岩松十年前写了一本随笔叫《痛并快乐着》，而我参加这次园丁杯课堂教学竞赛后的感觉就是“痛并幸福着”。
相信每位参加“园丁杯”的老师都有很多感触体会，从教师素养、教学设计、师生互动、个性特点到上课细节处理等等，但我感触最深的是在我们南昌二十八中温暖的大家庭，在整个竞赛准备过程中的团队协作精神。
我抽到的签是第三组的第一堂课，课题是《面积的计算》。拿到课题的那一刻起我就一直思考该怎样确定教学内容，如果只是讲单纯的图形面积计算问题，这方面的教学素材比较多，也好讲，但是很难有特色。而要上出特色的话就必须要有新意，更要让学生从这堂课中学到在生活中有用的东西。于是我确定了通过“计算面积来解决数学问题”这样一条主线，这是一个较新的尝试，教学素材比较少，学生平时接触也少，所以很难讲。在拿到课题的第二天，余达峰组长就特地召集我们组的老师来一起探讨，还让每位老师回去后帮我找与面积计算有关的一些素材，他又特地到教务处找来课表为我的试讲安排换课。
利用大家为我提供的和我自己准备的一些素材，在双休日我做完了课件，也做了较充分的备课。周一下午试讲时，数学组大部分老师都去听了课，我还自以为胸有成竹，可是结果却出乎我的意料，只有几个反应快点的同学掌握了，包括听课老师都一头雾水，听完后几乎所有老师都得出一个共同的结论：这堂课的构思很好，但前面的铺垫不到位，以致于学生跟不上节奏。课后李巧莉老师专门为我设计了课前的铺垫，我又作了修改。
第二天，我再次满怀信心地投入第二次的试讲，虽然效果比第一次好些，但是总觉达不到理想的效果。上完后，两位组长都说要把这个设计重新翻盘。我一听，蒙了，如果真是这样，时间怎么允许？总共才只有六天的准备时间。但我还是下定决心重备这堂课，于是我反复思考到底怎样上。当晚我再次和李巧莉老师电话商量，李老师提出一个大胆设想，干脆上成欣赏课，让学生欣赏一些利用面积计算巧妙解决数学问题的素材，从而接受面积的巧用。我又和余组长、刘燕老师、涂义华老师商讨，他们给了我另一个建议就是讲透利用面积计算解一元二次方程这个问题。于是我突然来了一个灵感：先通过欣赏学过的利用计算面积解决数学问题的妙用，再重点讲透利用面积计算解一元二次方程的问题，最后再欣赏几个利用面积解决数学问题的例子。得到这个构思后我又向远在日本出差的李仲华老师请教，听听他的意见。李老师同意我的想法，同时还给了我一些修改意见。于是我连夜把课件重新修改，第三次的试讲果然得到比较好的效果，我看到很多听课老师都满意地笑了。课后，同事们又指出我的另外一些问题，如语言表达很随便，口头禅太多，还有板书不到位，让我在这些方面多加注意。最后一次试讲刘校长和杨校长都来听了课，听完后都给出非常好的建议，让我利用最后两天再修改，包括与学生的交流、自己的教态等等。
此次比赛对我而言收获最大的并不是比赛的结果，而是在整个准备过程中的磨练。每次的`试讲，每次反复地修改，每晚深夜的伏案，历历在目。比赛的确很辛苦，但现在回过头来想想，一切又变得如此欣慰。各方面都有收获，大到教学理念和策略，小到教学细节都收获颇丰，自己的综合素质提高很大，在不断地尝试中，汲取了营养，完善了自我，提高了教学效果。如果不是这次比赛，我不可能把一节课的内容那么详细地研读；如果不是这次比赛，我不可能把相关的课标内容倒背如流；如果不是这次比赛，我不可能同样的授课内容反复尝试不同的教学设计；如果不是这次比赛，我不可能做出如此精美课件；如果不是这次比赛，我不可能一举手一投足，每句话每个字，都精心审查，细心雕琢。“园丁杯”比赛对于教师提高教学水平和心理素质的作用是不可替代的，能经过这样优质课比赛的磨练，也算是我教师生涯中的一笔丰厚财富。
回顾整个历程，我得到太多人无私的帮助，我心怀感恩：感谢精心安排试讲一直陪伴我的余达峰组长；感谢一直为我出谋划策的李巧莉组长；感谢在国外也为我提出宝贵意见的李仲华老师；感谢深夜为我修改课件的刘燕老师；感谢都已经睡觉了还被我深夜打电话吵醒的涂义华老师；感谢为我提出要用准确精炼的数学语言建议的淦平老师；感谢我们数学组所有为我提出宝贵意见的老师；更要感谢刘校长、杨校长以及所有的校领导。
科学竞赛心得体会篇四
科学竞赛是一种对学生科学知识和技能的考验，旨在培养和提升学生的科学素养和创新能力。参加科学竞赛是我大学生活中一段难忘的经历，通过这次参赛，我深刻体会到了科学竞赛的重要性，获得了许多宝贵的经验和启示。
首先，参加科学竞赛让我认识到科学知识的重要性。在竞赛前的准备阶段，我不断学习课本知识，查阅资料，不断扩充自己的知识面。通过这次准备，我了解了很多课本上没有涉及到的深入内容，而且学习科学知识的过程使我对自己的专业有了更加全面的认识。科学知识是人类文明的基石，只有不断学习和研究科学知识，才能对世界有更深度的认识，并促进人类社会的进步。
其次，参加科学竞赛提升了我的自学能力和解决问题的能力。在竞赛中，很多问题我无法凭借课本上的知识来解答，必须要通过自己的思考和探索来寻找答案。在这个过程中，我学会了如何进行科学的思维和分析，发现问题的关键和方法。我通过不断地研究和尝试，逐渐养成了自主学习和解决问题的能力。这种能力不仅在竞赛中发挥了巨大的作用，也将对我未来的学习和工作有着重要的影响。
第三，科学竞赛增强了我的团队协作意识和合作能力。在竞赛中，我们是以团队的形式参赛，需要通过合作来完成任务。我们必须相互帮助，共同攻克难题。在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了与人合作，共同实现目标。这种团队协作的精神将是我未来工作中不可或缺的素养。
第四，通过参加科学竞赛，我明白了比赛不仅是为了取得好成绩，更重要的是为了锻炼自己的心理素质和竞争能力。在竞赛中，我们面对来自其他团队的对手，需要在有限的时间内解决问题。压力和紧张感让我们充分发挥自己的潜力和创造力。参加竞赛使我更加深刻地明白，要在竞争中脱颖而出，不仅需要扎实的知识功底，更需要沉着冷静的心态和灵活的思维。
最后，通过参加科学竞赛，我发现自己的不足之处。在竞赛中，我发现有些知识点自己理解不深，有些技能掌握不熟练，这让我深感自己的不足。然而，正是通过这次竞赛的经历，我认识到了自己的缺陷，并逐步克服了这些问题。通过参赛，我找到了自己的不足之处，也发现了自己的潜力和优势，为自己制定了更加明确的学习和成长计划。
总的来说，参加科学竞赛是我大学生活中一段难忘的经历。这次竞赛不仅让我深刻认识到科学知识的重要性，提升了我的自学能力和解决问题的能力，同时也增强了我的团队协作意识和合作能力。通过比赛锻炼了我的心理素质和竞争能力，同时也让我找到了自己的不足之处，并逐步克服了这些问题。这次经历让我更加明确了自己的发展方向，对未来充满了信心。我相信，通过不断的努力和奋斗，我一定能在科学竞赛中取得更好的成绩，并为社会的发展做出自己的贡献。
科学竞赛心得体会篇五
从上周参加十八届五中全会精神的复赛到昨天也就是12月17日周四下午的决赛，这一段时间背诵题目到台上参加决赛，感悟有几点：
1、 题目多，110题，而且绕口，背下来不容易，背会之后很容易混淆，同时也发现确实没有他们年轻人背诵的快。这是事实。
2、 背诵题库的时候，专注力有所提升，了解了十八届五中全会发生的背景，理念，指导思想，对理念里面的创新，协调、绿色、开放和共享很有感触。从我们焦点小屋的角度讲，每天写分享这本身就是一个创新，协调，由总组长分工，各期组长协调，每周五的读书会，绿色环保，我们在网上组织读书会，无需在路上花费时间，人力和物力，这本身就是绿色和环保。开放和共享，在焦点小屋，资源是对每个成员都是开放的，大家可以一起共享资源，每天有时间看看别人的分享也是对自我成长的一种鼓励。
3、 比赛中的感悟
比赛时，大家都是平等的，都是以团队为单位，在比赛的三个环节里，个人必答题比较简单，基本上每个队都可以拿满分，在抢答环节就出现很大的不同，共20题，其中一个对居然抢答了15道题，1、2、3队没有一个队抢答成功，4、5、6对抢答上了。难道这也有场域。在风险题上，其中有20分。40分、60分的题目，居然6个对全都选择的是60分的题目。而我们选择60分题目，居然是原来40分的风险题，好在我们原来准备选择40分的风险题，其中有队员已经背会了，否则的话，这60分，基本就全军覆灭。
（1）充分做准备，永远都是正确的。即使你做好准备，机会就在你面前，你也未必能抓住。
（2）不要存在侥幸心理，要脚踏实地的去做，每个人都要背会，这样才能真正地现实团队的力量，当其中的一名队员需要帮助的时候，你有能力去帮助别人。如果你没有能力、没有资源，即使你再有心，也白搭。
（3）努力提高自己的能力很重要，学习的能力、把学到的知识想明白的能力，也就是为什么是这样，中间来龙去脉要想明白，说明白的能力，要把学习的、想到的能够用语言表达出来，关键时间可以带来锦上添花，最后也要做明白，努力把所学习的知识，想明白的道理和知识，说出来的东西，落实在现实生活中，把理论与实践结合起来，在做中学，在学中做。
十八届五中全会的知识竞赛告一段路，从中学到的经验和教训要落实到以后的工作、学习和生活中。
科学竞赛心得体会篇六
科学教学竞赛是教育领域中的一项重要活动，能够促进教师的创新能力，激发教学热情，提高教学质量。在本次科学教学竞赛中，我对自己的教学能力进行了一次全面的检验和提高，深刻地领悟到了科学教学竞赛的意义和价值。
第二段：竞赛的准备过程
在竞赛准备的过程中，我认真研读了相关教材和竞赛要求，明确了教学目标和评价标准。同时，针对学生的不同特点，我采用了多种教学方法，如游戏教学、抽象概念的生动演示和个性化辅导等，使学生在轻松愉快的氛围中更好地学习科学知识，提高了教学效果。
第三段：参加竞赛的体验
在竞赛中，我与其他教师相互交流、学习，不断开拓视野、丰富教学方法。通过探讨教学难点和解决方法，我深刻地认识到教学的复杂性和难度，更加珍惜和深入教育事业。同时，比赛中有许多优秀的竞争对手向我提出宝贵的意见和建议，这些都对我的教学有很大的帮助和启发。
第四段：竞赛收获的总结
通过参加科学教学竞赛，我深刻地领悟到教学的艺术和科学性，有效地提高了自己的教学水平。竞赛使我有机会与同行交流和学习，发现自己的不足和不足，更加自信和坚定地投入到教育事业中。同时，提升自己的教学能力，也进一步提高了学生的学习效果，对我和学生都是双赢的局面。
第五段：总结
总之，科学教学竞赛是一个非常有意义的教育活动，不仅能够促进教师创新和提高教学效果，还能够促进教育事业的发展。我在本次活动中取得了新的进步和突破，对自己的教学能力有了更清晰和深入的认识。个人的成功离不开团队和竞争，社会还需要更多像科学教学竞赛这样的平台，促进教育事业的快速发展。
科学竞赛心得体会篇七
科学竞赛是一项旨在检验参赛者对科学知识的理解和应用能力的活动。参加科学竞赛不仅可以增加对科学的兴趣，提高科学知识的掌握程度，还能培养参赛者的思维能力和解决问题的能力。在参加科学竞赛的过程中，我积累了许多宝贵的经验和心得，下面我将从准备、答题技巧、心态、团队合作、反思五个方面总结我在科学竞赛中的体会。
首先，准备工作至关重要。科学竞赛的试题选材广泛，难度较高。为了在竞赛中取得好成绩，充分准备是必不可少的。在备考时，我首先要了解竞赛的考试内容和要求，制定合理的学习计划。其次，增加学习的广度，扩展知识面。不仅要学好教科书上的知识，还要关注科学前沿和与竞赛有关的知识点，查阅相关的书籍和文章。最后，做大量的练习题进行巩固。通过练习，可以提高解题能力，熟悉不同类型的题目，增强对知识的理解和应用。
其次，答题技巧的掌握是取得好成绩的关键。在答题过程中，正确的答题技巧能够有效地提高效率，避免错误和冗余。首先，要仔细阅读题目，理解题意和要求。这样可以避免做题出现偏差。其次，要学会分析问题，运用所学知识解决问题。科学竞赛的题目通常涉及多个知识点，需要通过归纳、分析、运算等方法解决。最后，要注意时间的控制，不应花费过多的时间在某个题目上，以免影响其他题目的答题。
再次，心态的调整对于取得好成绩有着至关重要的影响。科学竞赛一般时间紧迫、题目难度较高，容易产生紧张和压力。因此，参赛者要保持良好的心态，平静、自信地应对各种问题。在答题过程中，不能因一时遇到困难就放弃，要相信自己的能力，坚持不懈，找出解决问题的方法。同时，要保持良好的心境，积极乐观地对待竞赛结果。无论成绩如何，记住科学竞赛是一种锻炼自己的机会，重在参与和成长。
此外，科学竞赛中的团队合作也是一个重要的因素。在团体赛中，队员之间的合作关系会直接影响整个团队的成绩。在团队合作中，要加强沟通，提高信息交流的效率。团队成员应相互支持，互相协作，互相补充，形成合力，共同解决问题。同时，团队还可以互相分享解题思路和经验，从而提高整个团队的水平和竞争力。
最后，反思是在科学竞赛中提高自我水平的必要步骤。无论参赛成绩如何，都应从自身的表现中找出问题，总结经验教训。首先，要分析自己的知识掌握情况，找出薄弱环节，并进行有针对性的补充。其次，要分析自己的答题技巧和思维方式，寻找不足之处，并加以改进。最后，要认真倾听评审人员的意见和建议，及时进行调整和改善。
综上所述，科学竞赛答题心得体会主要包括准备工作、答题技巧、心态、团队合作和反思五个方面。通过这些经验和心得的总结，我相信在以后的科学竞赛中能够取得更好的成绩，不断提高自己的科学素养和解决问题的能力。
科学竞赛心得体会篇八
有幸参加贵州省第五届小学优质课评选交流活动，聆听了来至全省21位优秀教师各具特色的科学课和专家评委的精典评析。这聚集全省众多专家、名师结晶的课堂，给在场的各位来宾受益非浅，不杧此行，同时也带给现场的各位教师的无限思考。结合自己在一线从事十年之余的科学教学实践，个人认为从以下几个方面作手，我们的科学教学会轻松地达到有效，乃至高效。
一、充分理解教材，合理处理教学内容。
常常听到来自专家这样的声音“教师要用教材教，而不是教教材”，可是在实际的教学中，不少教师尚未如此去做，导致唠哨不断，常叹现在的教材太抽象、太脱离学生的生活，无法组织。其实，这在很大程度是教师未做到用教材教的结果。如果科学科教师要想让科学课堂教学更如意，教师一定要充分理解教材，弄明白教材编写的主要意图，在教学中要达到的目标，可以通过哪些环节、哪些途径达到，哪些内容是学生已经掌握的，不点据课堂中的时间，哪些内容是校内资源目前解决不了的，这些内容也不用急于去解决；那些需要完成且可以努力去完成的，还要思考用哪种方式，是查阅资料汇报交流间接获取，还是实验体验亲自感受。科学教师只要对教材作如些分析与研究，我们就能做到胸有成竹去面对课堂，实现课堂教学内容再现、再生。
二、注重课程资源的适度开发与应用。
小学科学课标指出，小学科学的课程性质是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，是对学生科学思想必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观、以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力的培养。这要求教师在设计科学课堂时，对课程资源的开发要适度，严防无止境地过度使用，导致学与教的困难。如优质课上，一位教师在教学《太阳系大家族》时，把教学止标之一定为“地球上四季形成的成因”，于是收集了许多关于四季形成的视频资料，还做了不少课件，模拟四季的材料等，学生在教师的引领下，按步就搬地完成了整个活动，可是最终，连在场听课的许多教师都未明白这个问题，其主要原因就是教师超了启蒙教育这一层，欲想达到一个较高的目标。这就要求我们教师在设计课时，一定要围绕启蒙教育这一定位来制定目标，相应的准备等。
三、充分了解学生，制定确实可行的教学目标。
不少老师在制定教学目标时非常草帅，直接从一些参考资料中搬来，在教学中花了大量的心血，尚未得到满意的结果。其中一个较大的货根是目标不确实际，过高或过低。那么，该如何制定教学目标呢？充分理解教材，充公了解学生，了解学生的前念，了解学生的知识储备情况，了解学生学习科学的方法、技巧等，进而制定学生需要努力就可以达到的目标。例如，在优质课上，有几位教师教学《各种各样的岩石》时，他们大部分制定的目标之一就是“通过学习，掌握各种各样岩石的特征”，其实我只要仔细一想，短短的40分钟能否做这么多事，面对的是小学生又不是研究生，对岩石的认识用不了要求这么高；而其中一位教师的教学目标就定得较具体、适度、定位准确，教学中方向准任务明，他是这样定的“通过认识几种常见岩石的特征，掌握认识岩石特征的一般方法”。
四、根据探究内容，有效组织探究活动。
课标指出，小学科学教学以探究活动为主要的学习方式，通过探究式学习，再现科学家获取知识的过程，培养探究的能力，坚强的品质。其中探究活动要处理好活动前，活动中，活动后三个环节，才能让探究活动落到实处，不是一种走过场，表面的热闹，实质没有什么意义。活动前要让学生清楚地认识活动目，如何开展活动，用哪种研究方法，活动中需要注意些什么，首次接触的活动器材使用方法的介绍等，制定确实可行的活动方案。如：在优质课上，教师们用课件展示研究目的，研究方法，注意事项，研究记录表等，为探究活动的有效性奠定了基础。
活动中，教师要作好活动的指导，指导学生如全合作，怎样规范操作，如何正确观察、记录等。为学生在活动中排忧解难，确保研究活动顺利进行。
活动后，引导学生分析活动中的现象，讨论交流得出结论，促进研究问题的再次生成，把探究活动推更高层次。
五、六、七、注重教学语言的准确性，严防误导。 科学教学要体现科学思想，科学地培养学生。
正确使用激励机制，做到为突破教学服务，避免以愉悦为中心。
科学竞赛心得体会篇九
我国电力工业在改革大潮的带动下继续呈现快速发展的态势，为了配合电力企业改革，深入学习和贯彻国务院国有资产管理的一系列重要决议和部署，推动电力行业尽快按照国有资产监管要求，构建电力企业新型财务管理体制，中国会计协会电力分会举办了“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛，全国各区域电网公司、发电集团公司、辅业集团公司等参加了这次比赛，这是电力体制改革完成后我国电力系统规模最大，规格最高的一次财务技术大比武。
我在这次比赛中，先后经过了甘肃省电力公司和西北区域的选拔赛，成为西北电网赴京参赛的四名选手之一，参加了全国电力系统的比赛，最终取得总决赛团体第二名和个人现场答题最佳表现奖的成绩。
取得这样的成绩是与各级领导的重视和关心分不开的。我和其他几位同志代表刘家峡水电厂参加甘肃省电力公司的选拔赛时，我厂领导和财务部长对此次比赛都很重视，在财务人员较为紧缺，财务工作较为繁忙的情况下，将我们抽出来封闭集训了半个多月，并且在封闭期间还时常来探望我们，给我们缓解压力，鼓励我们要努力学习，提高自我，努力取得好成绩。我从事财务工作时间不长，工作经验不是很丰富，所以我十分珍惜厂里给我的这次学习机会，不能辜负领导和同志们对我的期望。在集训的半个月里，我每天早起晚睡，对参赛的内容——国有资产监管的相关文件、法律、法规及《会计法》、《企业会计制度》、《企业会计准则》的相关内容，从熟悉到理解到记忆。
学习是枯燥、艰苦的，但一想起领导给予我的信任，并且我是代表全厂职工去参赛的，自己就有了动力和信心。9月12日，在甘肃省电力公司的选拔赛中，我们取得了团体第一名，我个人也获得了笔试三等奖。紧接着，我有幸被选为甘肃省电力公司代表队的一名成员参加西北电网公司的选拔赛。
如果说前一阶段的学习只是以记忆为主，了解了表层的东西，那么这一阶段的学习则是深入了解，强化记忆。对于参赛内容的每一个细小环节都要理解透彻，熟练掌握。省公司领导为了让我们更好地，效率更高地学习，特地请来了经验丰富的教授给我们讲课，及时纠正错误。当然，我也没有放过这个学习的好机会，遇到难题及时请教老师，通过一个多月的学习，我感觉自己有了较大的提高。10月12日，在西北电网公司的选拔赛中，我们又取得了团体第二名，我个人也获得了笔试第三名，最佳表现奖和现场最佳风采奖。能取得这样的好成绩是和所有的队员的努力分不开的，和省公司领导、厂领导的支持和关心分不开的。
通过多次的选拔，我又有幸成为西北电网公司代表队的成员之一，准备赴京参赛。网公司领导对这次比赛相当重视，专门请来老师对我们前一段时间的学习作了进一步了解，并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习计划。在剩余半个月里，我们主要强化训练，大量做题，并多次进行模拟比赛，领导和老师对我们要求十分严格，每天晚上休息都已经是凌晨一点左右了。在紧张学习之余，网公司领导也十分关心我们的生活起居，十月底的西安已经能感到一丝寒意，他们经常提醒我们要注意身体，每天三餐都安排得很可口，使我真正体会到了我们这个临时组成的大家庭的温暖。
功夫不负有心人，在全国电力系统“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛中，我们大家齐心协力，充分发挥了团队精神，最终取得了团体第二的优异成绩，我个人也在整个团队的协助下，获得了现场答题最佳表现奖。
回顾这两个多月的学习，给我印象最深的是各级领导的关心和支持，在我们遇到困难时，鼓励我们不要放弃；在取得好成绩时，提醒我们戒骄戒躁，要“百尺竿头，更进一步”。我也在这次学习中，提高了理论知识水平，并且认识到了财务工作的重要性。在今后的工作中，我应当将理论与实践相结合，努力提高自己的业务水平，尽早成为一名优秀的财会人员。
科学竞赛心得体会篇十
科学竞赛是一项挑战智力和知识的活动，参加科学竞赛答题不仅可以检验自己的学习成果，还可以锻炼自己的思维能力和团队合作精神。在参加科学竞赛答题过程中，我积累了丰富的经验，也感受到了很多收获。下面我将结合自己的实际经历，谈谈我的科学竞赛答题心得体会。
第一段：答题前的准备工作
在参加科学竞赛答题之前，我发现充分的准备工作是至关重要的。首先，理清竞赛的规则和要求。各类科学竞赛答题都有自己独特的规则和要求，了解这些规则和要求可以帮助我们更好地发挥自己的优势。其次，扎实掌握相关的知识和技巧。科学竞赛的题目内容通常涉及广泛，需要我们在平时的学习中掌握各类知识点，且要了解一些解题技巧和方法，这样才能在答题中高效地运用知识。最后，要进行模拟训练和答题技巧的磨炼。通过模拟竞赛的训练，我们可以更好地了解自己的弱点和不足，并通过有针对性的练习和学习弥补。
第二段：答题中的应对策略
在答题的过程中，科学竞赛有其独特的时间和形式限制，因此我们需要有一定的应对策略。首先，根据题目的类型和内容有选择性地回答。有些题目可能涉及到一些我们不熟悉的领域，这时可以先跳过，先回答自己熟悉的部分，留下更多时间思考难题。其次，要注意审题和合理分配时间。审题是答题的关键，只有对题目的理解准确，才能有针对性地回答问题。同时，要根据每道题目的难易程度合理安排时间，不能在一道较难的题目上花费过多的时间，导致其他题目无法回答完整。
第三段：发扬合作精神
在科学竞赛答题中，合作精神是至关重要的。团队的配合和默契可以大大提高我们的答题效率和准确性。我们可以互相交流和讨论，共同解决难题，互补优势和弥补不足。合作还可以增加对答题过程的乐趣，减轻紧张和压力。因此，在答题过程中，我们应该充分发扬合作精神，尊重队友的意见，共同努力，取得更好的成绩。
第四段：赛后的总结和反思
科学竞赛答题不仅是一次锻炼机会，更是一次学习的过程。赛后及时总结和反思是十分重要的，可以帮助我们发现不足和提高自己。首先，回顾自己在答题中的失误和错误，找出问题所在。可能是理解的不准确，也可能是知识的欠缺，或者是处理题目时的思维不够敏捷。其次，对于错题和难题，要及时进行复习和弥补，补充自己的知识漏洞。最后，要多借鉴他人的经验和答题技巧，通过观摩他人的答题过程，找到更好的解题方法，提高自己的答题能力。
第五段：对科学竞赛答题的价值体会
参加科学竞赛答题不仅是为了检验自己的学习成果，更是为了培养我们的科学素养和综合能力。科学竞赛不仅需要我们掌握雄厚的知识储备，还需要我们具备一定的思维能力和解决问题的能力。通过科学竞赛答题，我们可以提高自己的综合能力和团队合作精神，培养创新思维和问题解决能力，同时也为自己的未来学习和发展奠定扎实的基础。
总之，参加科学竞赛答题是一项具有很高挑战性的活动，需要我们做好充分的准备和应对策略。同时，更要发扬合作精神和培养综合能力。通过总结和反思，我们可以不断提高自己的答题水平和综合素质。科学竞赛答题对于我们的成长和发展有着重要的意义，也为我们的学习和未来打下坚实的基础。
科学竞赛心得体会篇十一
仁和镇中心学校
林现芬
2013年5月28日至5月29日，我镇杨选凡老师在文山县第五小学参加有州教育局教科所组织科学教师教学基本功大赛。我有幸参加了听课活动，本次活动为期两天，共10节课，选手分别来自文山州8县，再加州实验小学和文山县三小。参赛教师均是各县、各校的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念，有着全面的教学基本功；因为是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以全新的形式演绎科学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。我镇参赛选手杨选凡老师荣获三等奖，是可喜可贺的好成绩。我置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，目睹一项项基本功对决我确实感触颇多：
（一）活动意义深远
此次竞赛活动是州教育局一次长远的教师发展规划，目的是以赛代训，提高整个教师队伍的业务素质，业务水平。五项比赛：课堂教学、课后反思、实验操作、课例评析、板书设计。全面的考察了选手们的学科基本技能、知识储备。参赛单位在今后的教育教学研究，管理工作中将根据教科书所的引导，查缺补漏，加强培训，以提高科学教师的学科专业素养。
（二）活动组织有序
1、要当好一名优秀的科学教师，很不容易。参赛教师课件制作技术精湛；要有过硬的实验操作本领；要有过硬的板书板画；要能体现学科专业性；还要超强的课堂应变。
2、课后反思对提高自我很重要，反思是教师进步的阶梯，此次观摩活动中的课后反思让教师们对自己的教学现场总结得失，制定改进思路，让教师善于改进力求进步。
3、课例评析意在让教师重先设计教学，力求教学设计的完美化。无论是一节好客，还是异界不好的课，的评析的地方。只要我没报以精于求精的态度。教师们会在课例评析中渐渐成长。
4、这样的活动是指挥棒，广大教师应积极地不断正确判断自己，加强自身学习，努力提高业务能力为教育教学工作作出突出的贡献。
5从我们参赛老师身上及周围我看到：发展不是个人得十，是大伙的事；进步一人不算进步，齐头并进才是发展所需；能力与技能不是一天的事，需要天长地久；研究不是兴起之时，利在教育教学。
6活动的目的不是成绩如何，更注重过程的精彩，因为过程是我们成长的烙印。有所感有所悟就能期待期待更大的收获。
残阳渐逝，血红冲天。
半是夕阳余光，半是狰狞血雨。
是的，血，到处都是冷腥的鲜血。
整个皇宫之内，血流成河，白玉理石全被洗涮成黑红之色，到处是断壁残肢，尸横一片，到处是厮杀后的痕迹。
“为什么？”
百里冰左手紧捂着胸口，瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处，挥手点兵之人。
那是她的未婚夫，她倾尽一生所爱之人。
亦是绝杀她百里一族，将她迫入绝境之人。
她不懂，为何倾尽所有的爱，换来的是百里一族的灭顶之灾。
台下之人仍是一身儒雅白衣，清俊的脸上，就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。
冷逸辰就这样含笑相对，却不肯多说只字片语。
权利？利益？
冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处，手中的白羽扇仍旧轻摇着，完全不惧百里冰眼中的怒意，只是仿佛没有听到她的问话般，仍一派温和之笑，却坚定的吐出一个字，“杀！”
百里冰怒上心头。
手中剑气如虹，眼看便要破势而出，却听到远处传来震天动地，撕心裂肺的愤然吼声,“冷逸辰，我百里一族与你不死不休！”
“噗！”
百里冰同一时刻，一口鲜血狂喷而出，心脏之处传来剧痛。
她突的单腿倒下。
是皇帝外公的声音。百里冰痛苦的闭上眼睛。
果然，冷逸辰在派人围杀她的同时，也对她的皇帝外公与其他族人动手了，看来百里一族今日恐怕难逃灭族之祸了。
她看着惜日对她呵护倍至的爱人，指甲恨得深入掌心，却感觉不到半丝痛意。
血阳残光，打在百里冰的脸上，映红了她的眼，也血洗了她的心。
“冷逸辰，你借我生辰之名，将我百里一族全部聚此，竟是为了灭我全族。
你可知欺我百里者，杀无赦。”明明落在下风，却仍是气度非凡，那轩昂之姿，百分不输男儿。
百里冰冷面肃目，冷冷怒视着冷逸辰。
天色瞬间黯然，黑云密布，邪风四起，所有天地剑气从四面八方汇集于百里冰身上，她的剑力更胜之前。
冷逸辰前密密麻麻的高手执剑相护，可他仍然感觉到了百里冰身上所散发的凛冽剑气。
他笑容未变，眼神却一沉。
第一高手就是第一高手，她的内功，竟让他觉得有毁天灭地之势，难怪她会成为寒月帝国的传奇。
可惜，可惜了……
“大家小心，小心她的剑气，小心……”
百里冰冷笑，全身之气一瞬之间向四面八方激烈旋转，呼啸而众人而去，可是，她的眼睛却紧紧盯着台下那稳坐之人。
她用尽生命去爱的人竟要将她至于死地，竟灭杀她全族，既然如此，哪怕魂飞魄散，她也要拉他一起下地狱。
她百里冰从来就不是打落牙齿往肚子里吞的人。有仇必报，有恩必还一直是她做人的原则，死有什么大不了，她又不是没死过，重要的是要拉着仇人一起死。
十年前身为特警的她在金三角的大毒枭身旁做卧底，后身份暴露，大毒枭欲将她除掉，她便拉着他一起与手榴弹同归于尽了，之后她便穿越到此，这十年，她已经是赚的了。
只是，她眼中闪过寒光，从前有多爱，如今就有多恨。
无形内心越聚越大，四周兵将已有被卷入其中者，武功低的，甚至直接被撕成碎片。
“她拼命了，第一高手要拼命了……”
“保护冷王殿下，保护冷王殿下……”
“不要让她出剑，否则我们全部都要死在这里，快，大家一起围攻，杀了她……”
“杀啊……”
又一口鲜血狂喷而出，百里冰只觉浑身刺痛，生命的气息越来越弱。
毒，是毒。
今早冷逸辰为她亲倒的茶，原来是杯断魂茶。
百里冰一声长啸，听得人悲然魂绝，她瞎了眼，当真是瞎了这双眼，才会爱上这个男人。
随后人剑合一，内力爆向四方，所过之出，血色飞舞，散染一片。
人剑所过之处，全部被夷平，所有生命，全部被秒杀。
血如泉水喷色四方，侥幸活下来的人全部惊呆在当场。
屠杀，这是赤/裸裸的屠杀，以一人之力屠杀二十万大军，这是怎样变态的实力，就连冷逸辰都变得不淡定了。
她永远都能带给他惊喜，只是今天这惊喜，来得太不是时候。
就在所有人都不知所措，等待被屠杀的时候，百里冰只觉从心口处传来剧痛，随后暴体而亡。
她知道，毒已入心，无力回天，终含恨而终。
“死了？”
过了许久，才有人从她的突然暴体中回过神来。
“哈哈……死了，终于死了……”
“什么寒月第一高手，不过如此……”
“对啊，不过如此……”
此刻，冷逸辰的眼神格外的复杂。
科学竞赛心得体会篇十二
第一段：引言
生命科学竞赛是提高学生科学素养和创新能力的重要途径，参与其中是我人生中一次宝贵的经历。在这次竞赛中，我收获了许多知识和技能，也得到了很多成长。在此，我将分享我在竞赛中的经历和感悟。
第二段：备战阶段
为了参加生命科学竞赛，我在备战阶段投入了大量的时间和精力。首先，我系统地复习了生物学基础知识，包括细胞生物学、遗传学、生态学等。通过不断地阅读教材、参考书和科学期刊，我加深了对这些知识的理解和掌握。此外，我还积极参加学校和社团组织的讲座、学术报告会和研讨班，与专家学者进行交流和研讨，不断扩宽自己的视野和知识面。
第三段：竞赛经历
参加生命科学竞赛是一个综合素质的考验，不仅需要理论知识的扎实，还需要实践和应用能力的提高。在竞赛中，我解决了一系列动手操作题和实际问题。通过亲自操作和观察，我熟悉了实验的基本步骤和技巧。同时，我还学会了如何能够快速准确地分析和解决问题，加强了自己的逻辑思维和实践能力。在竞赛中，我不仅学到了新知识，还深刻体验到了科学的魅力和无限的可能性。
第四段：挑战与成长
参加生命科学竞赛不仅是一次知识的比拼，更是一次意志力和毅力的考验。在备战和竞赛过程中，我面临了各种各样的挑战和困难。有时，我可能会遇到不懂的问题，或者在实验操作中遇到困难。但是，我从不退缩，始终保持积极的态度和韧劲。通过不断地尝试和学习，我渐渐克服了困难，取得了令人满意的成绩。这个过程让我明白了坚持不懈的重要性，也让我在挑战中不断成长。
第五段：心得体会
通过参加生命科学竞赛，我深深感受到了科学的魅力和价值。科学是一种探索未知的方法，也是一种培养创新能力和解决问题的途径。在竞赛中，我学会了如何提问、观察、实验和分析，这些思维方式和方法将在以后的学习和生活中受益无穷。此外，竞赛还让我体验到团队合作和交流沟通的重要性。通过与队友一起合作解决问题，我学会了倾听和协作，培养了团队合作精神和沟通技巧。
总结：
生命科学竞赛是我的一次宝贵经历，通过参与其中，我不仅学到了更多的知识和技能，更重要的是收获了自信和成长。在以后的学习和生活中，我将继续保持对生命科学的热爱和探索精神，不断提高自己的科学素养和创新能力。我相信，通过不懈的努力和坚持，我一定能够取得更好的成绩和突破。