无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
读书小报篇一
通过亲子阅读更是让我体会颇深，这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。亲子读书小报内容有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
以下是我对近段时间亲子共读的几点体会:
一、 顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的知识水平，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮，内容丰富有趣，符合儿童想象和思维特点的书。
二、 不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不专心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。
三、 把阅读选择的权利教给孩子，家长只需观察、了解、引导，不宜过多干涉，如果让孩子完全按照你的计划，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴趣。
四、 亲子共读为孩子建立良好的榜样。和孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的'看法和观点说一下，然后和他一起讨论、分析，会发现他每天的阅读水平都会进步。 我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。
读书小报篇二
读书是人们生活中很重要的一个方面。读书，应当成为一种终身坚持的习惯，越早养成这样的的习惯收益越多。书读的多了，知识面也就多了，下面小编为大家带来读书乐小报内容，供大家参考！
昏黄的灯光依旧亮着，房间里氤氲着书卷的淡淡馨香。几只飞虫围绕着灯光，对于它们来说，明亮的灯光就是它们的理想乐园，是它们最终的休憩地。为了那片明亮，奋不顾生。而我宁愿成为一只小小的飞蛾，为了那份简单的崇拜，飞向吸引我的某个光源，一切安宁。
从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积如山的书本、参辅书，我常常在思考，何时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里，给我报补习班，但是读书不是强制的，是自发的，是喜欢，所以爱读书。
读书不是为了追名逐利，读书是艺术。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的失意，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。
与书为伴，我徜徉在文字的乐园里，翻看，也倾听，倾听文人墨客的浅吟，倾听崇高灵魂的低唱。
诸葛亮隐居荆州隆中之时，与颖州石广元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜师游学。石、徐、孟三人读书学习“务于精熟”。而诸葛亮读书却与诸生不同，他是“独观其大略”。他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。
诸葛亮读书也没有到废寝忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜从容，常抱膝长啸”。他对好友们说：“你们几位从政可以做到刺史、郡守。”三人反问诸葛亮自己的“仕途”如何，诸葛亮“笑而不答”。后来事实证明，读书务求“精熟”的石、徐、孟等人，也的确只做到刺史、郡守，而读书务求大略、得其精髓的诸葛亮则成为一代贤相。
晋代文学家陶渊明曾在《无柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”即陶渊明读书时十分注意抓住重点、去繁就简和独立思考，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。
宋朝著名文学家苏轼在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。苏轼在信中说：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富。
那么，读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、研究，而不是同时涉及其它的目标或问题。所以，每一本好书都需要好好读它几遍，日久天长，必有所获。苏轼自己就是这样来读《汉书》的，第一遍学习“治世之道”，第二遍学习“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。数遍之后，苏轼对《汉书》多方面的内容便熟识了。
南宋人陈善著有一部《扪虱新话》，他在书中写道︰“读书须知出入法。始当所以入，终当所以出。见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处;不能出得书，则又死在言下。惟知出入，得尽读书之法也。”这段话的意思是说，读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题。开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出。
如果读书不能读进去，那就不可能理解“古人用心处”，也就是说不能体会书中深刻的思想内容和高明的文学技巧；倘若读书不能跳出来，那就要“死在言下”了，也就是说，思想被书本束缚住，成了书奴、书呆子。只有懂得入又懂得出，这才是读书的好方法。陈善根据自己的读书经验总结出来的出入读书法，实际上是告诉人们要活读书，而不能死读书。既要读书认真钻研，消化吸收书中营养，又要将书本知识为我所用。
清代书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”，是读书要有选择，选好书，读精品；“求当”就是恰到好处，要适合自己的水平和工作需要。他说：“求精不求多，非不多也，唯精乃能运多”，“当则粗者皆精，不当则精者皆粗”。实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去。读书贪多不求精，就会胸中撑塞如麻;读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领，但不等于深刻理解及全部掌握。
所以，还需要进一步的“探”与“研”，因为书中的“微言精义”所包含的丰富深邃的内涵，往往是“愈探愈出，愈研愈入，愈往不知所穷”。在精读中，郑板桥还比较注意“问”，他认为“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”。他提倡读书好问，才会使“疑窦释然，精理迹露”。
的确，这样日积月累，一部部的书籍就被他背熟了。这种每日定量计字，细水长流，集腋成裘，在欧阳修的亲身实践中证明是一种行之有效的读书方法。
汉代的著名学者董遇很提倡利用“三余”时间读书，哪“三余”呢？
“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。”意思是说，冬天，没有什么农活，这是一年之中的空余时间；夜间，天黑不能出去活动，这是一天之中的空余时间；雨天，不能下地劳作，这也是可利用的空余时间。抓住空余时间用来读书，肯定会有收效。当然，董遇所处的汉代，与我们现代社会的生活环境和节奏有很大的差别，放到如今，我们也可认为是“利用碎片时间学习”，这种读书的精神也十分值得我们学习。
明代学者张溥的“七焚”读书法强调读写并用，强调“眼到、手到、心到”。他的读书法分为三步：第一步，每读一篇新文章，都工工整整地将它抄在纸上，一边抄一边在心里默读。第二步，抄完后高声朗读一遍。第三步，朗读后将抄写的文章立即投进火炉里烧掉。烧完之后，再重新抄写，再朗读，再烧掉。这样反复地进行七、八次，一篇文章要读十几遍，直至彻底理解、背熟为止。
张溥藉此苦读成名，给自己书斋取名为“七焚斋”，也叫“七录斋”。
明末清初学者顾炎武很会读书，也很讲究读书方法。他的“三读”读书法即“复读法”、“抄读法”和“游戏法”。他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有效地增强了记忆力。在每次复习时，他面前放一本书，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记。如果发现自己默记的同朗读的有出入，马上查书，立即纠正，再复读几遍。这种学习时既动口、又动手动脑的学习方法，大大地提高了读书效率。
读书是一种享受，是一种乐趣。
每天抽出一点时间，读一本心仪的书，展开与智者的对话，既能清心养性，又能享受到阅读的快乐，这是多好的闲情逸致。书籍是一泓浸润人心的清泉，唯有潺潺不绝方能给人以精神的动力与养料，使人心胸豁达，目光高远，成为一个丰富的人。书籍带给人的.精神力量，让我们变得更加坚强。
从书中我们可以获取不曾懂得的各种知识，游览不曾去过的风景名胜，认识不曾见过的先贤伟人，了解不曾经历过的奇闻异事，分享他人的精彩故事，探求生命的意义等等……因此，读书是以一件赏心悦目的事。当读一本好书时，我们常常会爱不释手，废寝忘食。在阅读的过程中，我们时而捧腹大笑，时而沉思，时而叹息，时而流泪，时而微笑，跟主人公同悲同喜，这是感情的释放，也是心灵的洗礼。当你孤独烦闷的时候，书是你最好的朋友，它会陪你度过，让你忘掉一切不快。
读书是快乐的。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书破万卷，下笔如有神。我们的老前辈早已告诉了我们读书的真谛，只有发奋读书，才能使自己的头脑充实起来，才能在关键时刻派上用场。不要走马观花，要细细的品味，感受中华文化的博大精深，体会作者的思想精髓和写作技巧，吸收营养，博采众长，积累素材，坚持写作，就能写出不俗的佳作。
1、可多读几遍，看完后总结内容。
2、先读一遍，再回忆一遍。
3、看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象
4、遇到英雄人物、科学家等记他（她）的名子并看他（她）的简介
5、先浏览，遇精彩部分再细读
6、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读
7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读
8、大声吟诵，以便透彻理解
9、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落
10、勤做笔记，每读完一本书就做读后感
11、读书前要洗手，看书轻拿轻放，看完书将书放回原位
12、读到有关政治的信息，就将它记下来了解
13、坐姿正确，仔细去读
14、一边看一边把有用的东西画出来帮助记忆
15、有详有略，吸取精华
16、先看一看目录和简介，再细读，遇不明白再读一遍
17、有疑问，问老师、同学询问，或者查资料解决
18、先读简介，了解适不适合，合适了再去仔细阅读
19、找一段或一篇中心句细读
20、在文章最后写一写感受、启发和心得
研究表明保持精神亢奋可以减缓（甚至可能避免）老年痴呆症和精神错乱。因为保持你大脑的活跃和忙碌可以防止它失去能力。
无论你在工作上、个人交际中又或者日常生活中其他无尽的事情中承受多大的压力，当你沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带你进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。
你所读的所有东西都会给你的大脑带来新的信息，而你永远无法知道什么时候它们就会派上用场。你掌握的知识越多，对于将来所面对的挑战，你就准备的越充分。此外，这里还有很多引人深思的事情。
它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要。意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏、对文学、科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各种话题上都很博学、健谈、知识渊博的人更快（也更经常）得到提升。
读书对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词汇，这将让他们的口语和书写更加流畅。
当你读一本书的时候，你就必须分清楚它们的任务、它们的背景、野心、历史以及细微的差别，同时也必须记住贯穿故事适中的多角的复杂的情节，这只是要记得很小的一部分，但是大脑是一个很奇妙的器官，它能很轻松的记住这些东西。
你是否曾经读过引人入胜的推理小说并且在小说读完之前自己就解开了谜题？如果是的话，你就可以通过记录并整理所有提供的细节，利用批判、分析的思维去分析侦探小说。
在评论情节的时候我们同样需要分析细节的能力；来界定它不是一篇好的小说，人物发展是不是切当，故事情节是不是顺畅，等等……。如果你有机会和其他人讨论那本书，你将能很清楚的表明自己的观点，因为你已经考虑过小说所涉及的各个方面了。
在我们网络疯狂的时代，当我们每天多任务同行时注意力将会立马被分散到一百万个不同的方向。这种类似加法的行为提升了我们的压力水平，同时降低了我们的生产率。
当你读一本书的时候，你所有的注意力都集中在故事上。世界上的其他事将会消失，而你将沉寂于有趣的每一个细节里。在工作之前尝试着读15-20分钟（例如：在你早上去上班的公交车上），当你到办公室的时候你将会很惊讶的发现你的注意力是多么的集中。
它将随着你词汇量的增加而提高：调查显示出版的好书对一个人的写作能力具有显著地影响，就如作者的抑扬顿挫、流畅性以及他们的写作风格都会影响到你的写作。就如同音乐家会影响其他人，画家会用先前大师的技巧一样，作家会通过阅读其他人的作品而学着巧妙用词。
读一本好书除了可以让你放松之外，你读的内容也可能给你的内心带来无尽的平静。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静，而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。
我们中的很多人为了可以在书上可以做注释，折书角以便于日后的查找，而喜欢买书，但是这种做法很花钱。想要低成本娱乐的话，你可以去你们当地的读书馆，在那无尽的免费图书中得到快乐。读书馆有各种你能想到的书目，而且由于他们的库存是循环流动的并会不时的增加新的书目，所以你永远都不会没有书可看。
读书小报篇三
读书是我们学生的头等大事，书是不说话的老师，书是知识的宝库，读书的益处十分的多。下面小编带来的是读书小报模板素材，希望对你有帮助。
我很喜欢看书，至于看书的经典历史就是在上课的时候偷偷看小说，被同学戏称为“书呆子”不得不说，我很喜欢“书呆子”这个名号。书里的精彩内容让我神魂颠倒。关于作文写得好，还得感谢书这位良师益友，没有他，我现在还是一字不识的小文盲呢！
六岁时，我在幼儿园是语文白痴，āēī经常搞混，那时候由于我数学是在做的太笨，爸爸就给我进行了魔鬼训练，刚刚从阴影走出，妈妈就给我搬来《语文常识练习》等的作业本，在原先的幼儿园的压力下增了不同的压力。而且，她要求我每天必须看完一本作文书。这对于当时“文盲”的我是何等痛苦······渐渐的，我已经熟记了拼音表，开始了阅读的'训练。我没想到，原来书是那么的可爱。
快乐不是凭空捏造的，而是从某件事物上得到慰藉而感到快乐，而读书又何尝不是呢？鲁迅先生就是从书上得到营养，在笔墨之间潇洒挥霍，亦然有了“下笔如有神”的神韵。当看到他的读者在津津有味的读着他自己的书，不是很快乐么？我是小学生，当然不能像大作家一样挥霍笔墨，我们只能为自己得到了书的哺育而感到快乐。世间是有多少人渴望读书，渴望能拥有快乐，但我们已经有了，应该感到快乐，比如说我吧，我受了家长和老师的批评，心情肯定很糟，再糟也得读书。
捧起一本书，在书的海洋里遨游，在神魂颠倒的世界了忘掉不愉快。当从书的世界里出来时，心情必然重新浴火重生，快乐了，糟心情早抛到九霄云外去了。书带来的快乐就是一袋子的知识。当你用一大袋的金钱买一小袋的知识，肯定买不到。一寸知识一本金，寸金难买寸知识；要问知识何处来，必然蜜书到我心；仰头看书迷迷糊糊，走出世界快快乐乐。
书，带来的快乐，不是无用的，快乐，也是一种知识。
读书小报篇四
如何激发学生学习英语的兴趣，是每一个英语教师都会碰到的问题，尤其是对于乡镇英语教学，这一点显得尤为重要。
我所面对的学生群体是初二，班级上大概真正学的好的只有差不多10个左右的同学，有20个是一般的水平，其余21个是学不学都无所谓的，而在这21个同学之中，又有一小部分同学是偏科特别厉害的，理科特别好，就英语特别差的。从刚接手初二的这个班级时候，我做的工作主要是激发他们的信心，并没有对每个同学提出具体的要求，我知道心急吃不了热豆腐的道理，特别是英语学习，因为我认为语言的学习是一个循序渐进的过程。
学生学不好英语的一个很大原因是他们觉得英语很难，那么作为老师的我们首先要做的是要让学生明白学习英语其实并不是很难，想要做到这一点其实也很简单。
我常常会对同学们说：其实我们只要想一想我们大家是如何学会普通话的，那么你也就明白了我们该要如何学好英语了。因为，世界上的任何一门语言都是相通的。于是同学们就开始想了：我是如何学会说话的呢？我说：在你还不知道桌子是桌子的时候，周围的大人告诉你，这是桌子，这是椅子，这是笔，那么你就知道了这是桌子，这是椅子，这是笔。那么同样的道理，你不知道桌子用英语怎么说的时候，老师教你桌子是"desk"，椅子是"chair",笔是"pen"，那么你就知道了是不？学生想了一下，好像的确是这么回事呀。那么我接着说：当你上小学一年级的时候，老师教了你拼音，你学会了拼音，学好了拼音之后，学习字型，你就会写了桌子，椅子，笔。那么，同样的道理，学习英语的时候，老师教会了你26个字母，而英语呢又是26个字母的自由组合。那么现在想来，是不是英语要比汉语要简单呢？学生听后，豁然开朗，的确是如此。
在学生虽然明白了英语其实是简单易懂的，但是实际上困扰他们学习英语的还有一个原因就是不知道如何学？不知道从何下手？尤其是现在初二，一些基础没有打好的学生。那么，接下来，就是我们老师要进行的第二个步骤：教会学生如何学习。
就初二英语而言，很多学生不想学英语，或者是认为自己学不好英语的'，我会帮助他们一起找出原因：大部分的同学其实并不是不想学，而是他们觉得书上的内容，包括单词他们都不会读，而老师花时间教他们读的时间又很少。所以相对应的表现出来的状态就是干脆不学了。其实我们教英语的都知道，你要想会读一篇文章，那你要先会读句子，而构成句子的单位就是一个个的单词，所以，掌握单词显得尤为重要；而掌握单词的法宝是什么呢？那就是音标了！说到这里，学生就说了：老师，我音标不会读！我说：不会读没关系，老师教你。然而，如果只是单纯的记音标那自然会是枯燥无味的，我想了一个办法：我们班有51位同学，而要全部掌握的音标有49个，我专门地找了一节课，除去两个会很自觉学习英语的同学，让其余的人各自找到一个自己喜欢的音标，然后我叫一位学生把同学的名字写在黑板上，然后写下他所选择的那个音标：1同学 辅音p 2同学 辅音b...49同学元音a:,随后，我让所有的同学都按照黑板上写的同学的名字以及所选的辅音或者元音，每个人一个，接下来，就让同学们大声地跟着我说出同学的名字，以及他们所代表的辅音或者元音。并且要求同学们课后也试着用这些辅音和元音喊出同学的名字。后来我去学生那调查了一下，普遍认为我的这个方法很好，也很有效，同学们现在已经掌握全部的音标，个别难的，我要求学生不会读的就问，我的态度呢是不厌其烦地回答。这样下来，很快，就掌握了音标。对于一个新单词，我不会要求他们马上写出音标，而是让同学写出同学的名字+名字，这样他们会觉得很有趣，于是就会更加积极了。对于一个音标里面出现的重音，我是这样说的：重音就好比是一座山的山顶，重音在第一个，那么表明我们要从山顶往山下跑；重音在第二个，那么表明我们要先爬上山顶再下山，意味着读一个单词的升降调，然后再具体地举几个例子让学生感受发音，很快的，学生不仅会读单词，而且还掌握了发音要领。因此，我现在每次上新课时候的新单词都是让学生自己去读，自己去拼。由此，也可以培养他们的独立自主的能力。
此外，老师还要做到的一点，就是孔老夫子说的：因材施教。因为，学生的个体不一样，他对老师所传授的知识接受就肯定不一样。举个例子来说，前面几篇我提到的家访的那个学生林存莉，这位同学呢是属于那严重偏科的那一类，自从我去他们家家访以后，他的父母也接受了我给他们提出的意见，在之后的几次个人谈话中，我也从学生嘴里得知他确实看到了父母亲的变化，所以，这一点让他对我感激不尽，因而，他表现在学习英语方面的热情也是与日俱增，从之前的认为英语很难，到现在认为英语很简单。课堂表现也是整堂课都很认真听，而且也是都能够听得明白的，还能够做到课堂上马上消化。看到他有这样的变化，作为老师的我自然也很开心！有一次，我问他：存莉，你认为老师还有哪些地方需要改变的呢？他的回答令我倍感欣慰，他说：老师，你在我心目中就是完美的化身！什么都不需要改！
一个老师能够在学生的心目中达到完美，我想，这就足以能找到让我继续努力，继续前行的绝对动力！我知道，我会坚持！我也可以坚持！
读书小报篇五
有人说：“书是人们的精神食粮。”也有人说：“书是我们最忠实的朋友。”足以见得，书是多么地受人类欢迎。
是呀，读书也好，求知也罢，只有日积月累，才会硕果累累。
我曾读过一篇写毛泽东主席看书的.文章。那时毛主席家里穷，毛泽东主席只好向别人借书。但毛泽东主席看书的时候，完全会沉浸在书的意境中，不知不觉就会写一些自己的观念或评语在书上。弄到最后，只好赔一本给人家。不知道毛主席到底赔给了人家多少本书。
鲁迅先生曾说过：“书是人类向上的阶梯。”但是，我认为这个阶梯也不是万能的。只有选择好的阶梯，它才会助你步步高升。但是，现在的青少年沉浸在暴力小说中，沉缅于色情故事中，更多的似乎青睐于形形色色的小报杂志。一时光，我们这个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，我们那琳琅满目的书店书架里，很难有经典名著的驻足。街头小巷，更少听到唐诗宋词的经典吟诵。面对这种情况，我们这些二十一世纪的少年，当然得肩负起弘扬祖国文化，传播祖国文明的历史重任。
车胤(公元333-401)，字武子，东晋时期南平郡离县人(今临澧县柏枝乡)。 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。车胤功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。
刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
读书小报篇六
晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。
刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
一本好书像一杯好茶，给人以沁人心脾的舒畅；有时候，一 本好书像一缕清风，给人以最温柔的抚慰；有时候，一本好书像一张 精美的书签，给人以最深刻的历史记忆；有时候，一本好书像一个最 好最陪伴的朋友，给人以孤单的安慰。 书,就像沙漠里的指南针，又像是黑夜里的北极星，时时刻刻都默默地在为人们导航，指引正确的.方向。
书是知识的宝库，是它，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类进步的阶梯，是它，让我逐步实现自己的梦想；书是一把金钥匙，是它，帮助我打开成功之路上的扇扇大门；书是快乐的源泉，是它，每天都陪伴在我身边，与我结成形影不离的朋友。 同学们，让我们一起读书，与书为友，让书香伴我们成长！
小时候，我常常沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸收水份。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。
读书小报篇七
我有很多爱好，读书、画画、唱戏、拉二胡……但我最喜欢的还是读书。因为读书能带给我知识，带给我快乐。
幼儿时期，由于不识字的原因，所以只能看小图画之类的书籍。妈妈经常给我买一些带图的小书，经过妈妈故事性的讲解，从图中我才能明白故事的内容。随着年龄的增长，我的理解能力也逐渐提高，慢慢地能自己看一些简单的小人书了。上一年级了，看一些故事书是没问题了。《聪明的一休》让我明白了知识和智慧是很重要的。《三毛流浪记》让我对三毛的遭遇深表同情，也让我感受到旧社会的黑暗。《格林童话》让我放飞想象。渐渐地我对《钢铁是怎样炼成的》产生了好奇，他让我学到了保尔的坚持不懈，每一次都会勇敢地面对困难。《十万个为什么》让我对科学有了兴趣。这些书，就象一个个魔法师，在我面前展现了一个个不同的`世界。
我爱读书，到了着迷的程度。有一次，我正津津有味地看着《西游记》，这本书象磁石一样深深地吸引着我。妈妈出去买菜，让我一会儿把电饭锅的开关关掉，我应了一声，可我被书中的故事深深地吸引了，早把答应妈妈的事忘得一干二净。等妈妈回来时，问我关了没有，我这才想起来。这时，一股烧焦的味道扑鼻而来。看着被烧焦的饭，妈妈真是哭笑不得。
我很爱读书，书就象一只小木船，可以带你从狭隘的地方，驶向广阔的知识海洋！
1、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
2、书到用时方恨少，事非经过不知难。
3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
4、书犹药也，善读之可以医愚。
5、少壮不努力，老大徒伤悲。
6、莫等闲，白了少年头，空悲切!
7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
10、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。