无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
家长申请更换班主任的理由篇一
尊敬的学校领导：
我申请当高一年级的班主任，希望领导给我这个机会。
第一、我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的.教师是我一生的梦想，而做班主任的能力是一名优秀教师的必须。在这些年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。
第二、自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从这些著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。
最后，从教学上看，我对高中汉语教学教学已经比较熟悉，有更多的精力承担班主任的工作。没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
申请人：xxx
家长申请更换班主任的理由篇二
xxx科：
本人，现在x科工作人员岗位工作。于20xx年xx月曾向贵处申请换岗。有关领导随后鼓励我继续在现岗位工作，本人服从安排，在x科工作又满一年。在工作中尽管自己认真努力，工作中还是存在很多问题。在部门领导教导和批评中，周围同志的帮助下，工作能力并未见提高，工作成绩并不大，不能很好的履行自己的职责。出于和20xx年同样的原因，为了不因本人在此岗位给中心工作带来不必要的不顺，本人现再一次向贵科及有关领导申请调离现在的工作岗位，根据本人的实际情况重新安排工作。虔诚申请，乞望批复。
此致
敬礼!
申请人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
家长申请更换班主任的理由篇三
尊敬的校领导：
您好！我是来自某某班的学生。很高兴您能在百忙之中看这封信，我首先代表某某班全体成员向你表示感谢！
时光宛如白驹过隙。记忆中，仿佛就在昨天，因拿到某校的录取通知书而欢呼雀跃的我们，现在已然成为了某校高三的学生。“高三”这看似简简单单的一个词，但对于我们来说它拥有着不言而喻的重大意义，又代表着无数能言及不能言的话语：紧张，因为一切尚未准备就绪；害怕，因为对未来一年所要面临的未知……还有“激动”，因为离我们去实现理想的那一天不远了！作为一名某校的学子，我们都想为母校争光！即使前进的道路上充满着不易与艰辛，但我们一定坚持到底！
前进的路上，除了我们的自身努力，同样重要的是要有负责能干的老师。我们的父母当初会同意我们选择某校，就是因为某校是某市最好的高中，拥有大量一流的教师。在校学习将近两年，我们也确实感受到了老师们在教学上的无私奉献，以及在生活中的不尽关爱。
但是，事物总是不尽完美的。在此，我们想跟您谈谈我们的班主任及数学老师某某老师。自高一下学期的文理分班后，某某老师就一直是我们的班主任和数学老师，我们很感谢她这段时间来对我们的付出和关爱。
但是在近段时间里，我们班上的同学大都对她有或多或少的不满。其原因大体是这样的：首先，作为一名班主任，她最近越来越少关心班集体了。除了她的上课时间，几乎很少到教室来。有时候，我们班上一些同学有事要请假，甚至要找2班的班主任签字。我们不清楚她是因何如此的繁忙，她也未曾解释。班主任作为一个班级的主心骨，对于班级的重要性，相信尊敬的校领导应该比我们更清楚。
对于不远的高考，我们无法不重视，这是我们人生非常重要的转折点！因此，尊敬的校领导，我们向您提议，请为我们换一位更负责更有经验的班主任和数学老师。谢谢！
祝您身体健康！工作顺利！
此致
敬礼！
某某班
20xx年6月
家长申请更换班主任的理由篇四
1、各学科统一考试、月考的形式应持续下去，对教学工作严格要求。
2、试卷由学科老师自行命题效果好。
3、民族团结做得好，师生交流很频繁。
4、学校绿化建设好。
5、学校文化建设、文化长廊建设好。
1、随便换带课老师。
2、领导班子对一线教师关心不够。
3、中层林道与基层教师要多交流，工作中要改进服务、转变管理作风。
1、学校对学生违纪违规如何处理应有规定。
2、青年教师教科研意识不强。
3、个别青年教师专业未得到充分发挥。
1、为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境。
2、工作量要合理、公平。
3、别搞形式主义，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求实事求是，安排工作后要及时追求责任，要落实。
4、要丰富学生的课外活动。
5、物理、化学等课程要聘请懂双语的教师，为提高教学质量付出努力。
6、学校领导班子要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次要工作不要浪费心思，把教学工作放在重中之重，教学工作别搞形式主义。
7、主管教学的副校长在提高教学质量方面再多下功夫、多思考。
8、要重视双语班的英语课，不要随意被占用，领导要多听课，了解学科教研情况，青年教师每学期要开汇报课两节，教研活动那个每个教研组要认真组织听课教师进行评课，开课教师进行说课，校领导要充分发挥青年教师的专业特长，多鼓励、多关心他们的业务发展。同时也要发挥有经验的老教师传、帮、带的作用，搞活教研氛围，援疆教师应适当分担部分学科教学的`同时发挥指导、帮助作用。
9、学校总体分为两大群体，教师与学生，对教师与对学生都严格要求，对教师严对学生松，肯定不行，二者缺一不可，学校会将所有教学任务交给教师，教学成绩成败都靠教师一人之力显然不够，有些学生破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞教师、德智体美劳样样差，试问这样的学生谁又能教好？学校对学生管理制度应从学校、家长、教师三方面着手督促，才会有成效。
家长申请更换班主任的理由篇五
“六一”活动刚结束，我园某班十来位家长约我见面，希望与我沟通。当时家长们主要反映了该班a教师的情况，说非常不满意她对孩子的态度。教师没有责任心，不热爱孩子，孩子都不愿意上幼儿园。我很惊讶，因为这和我了解的a教师的情况有很大出入。于是，我请他们具体说明是什么事情，以帮助我们了解、认识和分析事件的经过。一位家长说：“我们孩子总是不想上幼儿园，不是老师凶是什么原因呢?”另一位家长说：“以前托班老师经常和我们主动聊孩子的情况，现在我们想和老师聊，她都不愿意和我们多谈，特别容易生气。”“a老师对我们家长说话比较冲。有一次我对她说孩子昨天在幼儿园被蚊子叮了。她立即说：‘受到惩罚了吧。所以我请你给孩子穿长裤呀。’听了就令人生气，这是什么话呀。”家长们一致要求更换教师。
a教师每天早上都忙于在各个区域指导孩子活动，家长送孩子来时常常不太容易找到教师。
当家长向a教师交待孩子生活中的一些琐事时，教师的回应比较平淡，看似很不热情的样子。
在一日生活中a教师会很认真地落实家长交待的事情，但是下午家长来接孩子时，她并没向家长反馈。
有个孩子一天来园时手上贴着创可贴，虽然孩子洗手时小心翼翼，但还是弄湿了伤口。教师就给他换了一块创可贴并在他洗手时提醒他注意。等下午家长来接孩子时，我们鼓励教师把这件事详细描述给家长听，家长听后非常高兴。事后a教师跟我说：“其实这样的事件每天都发生，只是我认为没有必要让家长了解，我以为家长只想了解孩子的能力发展情况和学习水平，现在看来是我错了。”