教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）

教师心得体会是我们在教学经验中提炼出来的宝贵财富，也是对教育教学工作的一种总结和回顾。教师心得体会是教师自身教育教学成长的重要记录，以下是一些教师分享的心得体会，供大家共同学习。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇一

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇二

为了认真贯彻县局对全局干部队伍开展思想纪律作风教育整顿动员大会精神，端正工作态度，改进纪律作风，促进做好工作，通过认真学习，查找不足，改进提高，使我在思想上、工作上、学习上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高，以下谈谈我的一些心得体会。

一、认真学习理论、三个代表、十八大、十八届二中、三中全会和县委十八届五中全会精神。对我的思想觉悟有了很大提高。

在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，不断地总结和提高自己的思想觉悟。只有通过学习政治理论，用马列主义、毛_东思想以及理论武装头脑，才能具有正确的人生观、价值观、世界观。只有不断地强化学习政治理论，才能在政治上始终保持清醒的头脑。只有不断地学习法律和业务知识，才能具备严格地执法能力，具备热情为民服务的素质。要做到这些，不学习、不用科学的理论武装头脑是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的人生观、价值观、世界观，也就不可能有高度自觉的政治意识，因此，我们要增强政治理论学习的自觉性和紧迫性，要抓紧的学，认真的学，系统的学，同时在学习中要有针对性，带着问题去学，学时想着问题，要理论联系实际，思考分清是非，要真正做到学习致用，使自己在思想上保持高尚的境界，牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观，树立全心全意为人民服务的思想。

二、加强纪律，转变工作作风，提高工作效能。

没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，我们应再次认识到当前整顿的迫切性和重要性，要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。首先要严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业，上班不迟到早退，擅自离岗。要严以律己，从我做起。其次是强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，认真落实，进一步提高工作效能。

这次纪律作风整顿活动是自我改造、自我完善，自我提高的教育活动，具有很强的现实性和针对性，是我们队伍建设的一项迫切而重要的任务，自己要在办局党组的正确领导下，认真学习，扎实整改,用饱满的热情和昂扬的斗志，认真做好各项工作。

三、强化工作作风，踏实做好自己的各项工作。

强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，增强责任感和紧迫感，用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇三

为进一步提高信用社联社队伍的整体素质，切实解决联社职员思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，宣汉县联社统一部署，在全联社系统开展了思想政治作风建设教育活动。通过认真学习，我对开展思想政治作风建设教育活动的重要意义有了更深入的认识。

第一，端正思想，提高认识。通过学习，我深刻地认识到，本次思想政治作风教育教育活动，是贯彻联社全心全意为客户服务精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐联社具有重要意义。作为一名联社职员，我一定带头做到结合联社的工作实际，把改进思想政治作风与不断推进各项工作结合起来，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。理解活动重要性是思想政治作风建设的思想基础，加强联社职员思想政治作风建设关系联社在客户心中的形象，是新时期经济、社会形势对联社职员的要求，是广大人民群众对信用社联社的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要、是建设和谐美好新城壕的重要保证。通过这次思想政治作风建设，树立了联社各级职员真心为客户的形象。真心为客户，是我们联社一切工作的出发点和落脚点。通过思想政治作风建设，破除小集团思想，树立了团结协作的联社各级职员形象。

第二，从我做起，从小做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想政治作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，要善于发现问题，及时改进问题，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为联社的发展添砖加瓦。始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记联社宗旨，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到联社事业上，把功夫下到提高联社服务质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，尽自己最大的努力去争取最好的业绩，为联社发展贡献自己的力量。

后，我们要崇尚实干，拒绝空谈，抓住目标，锲而不舍；要讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。我们要把全部的精力和时间放到各项工作的落实上，努力做好上级和领导分配的工作，在要求别人做到之前要自己先要做到，充分发挥表率作用。

第四，要树立终生学习的理念，不断进行自我完善。进行学习，是我们不断增长知识和才干、提高自身素质的重要途径，是作为一名信用社联社职员终身的任务，只有不断进行学习，才能更好地为客户服务，为联社创造最大价值增值，提高联社的业务水平。同时，宽广的视野和正确的决策，都来自与不懈的努力学习。我要通过不断的学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强思想政治作风教育学习和政治理论学习，用科学理论武装自己的头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。要向先进同事学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动，不断增加工作的业绩。

第五，要以发展的眼光武装自己，大胆进行创新。信用联社工作始终充满活力的关键是就是不断改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，因此，我们要不断改进工作方法，进行创新。不能仅凭经验办事，按部就班，虽然经验确实很重要，但我们不能局限与已有的经验，要不断进行创新。如果不愿创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面而停止不前。因此，我们要通过思想政治作风建设教育活动，进一步解放思想、更新理念、与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动联社各项工作超前发展。

思想政治作风建设教育活动是我们提高自身思想素质，是自己始终与社会时代先进性同步发展的重要平台，我们要积极进行思想政治作风建设，永葆先进性，不断改进工作方式，讲究工作方法，大胆创新，增强自身的综合素质，为自己、为联社的发展添砖加瓦。

信用社联社职员是服务基层、为民为客户办事的窗口，是上情下达、下情上达的桥梁，是联系人民群众的纽带，联社职员的一言一行都关乎到信用联社在老白姓和客户心目中形象和地位，因此联社职员的日常行为对联社的发展起着非常重要的作用，因此加强联社职员思想政治作风建设十分重要。为统一联社职员思想、振奋精神、凝心聚力，加强新形势下联社职员思想作风建设，宣汉县联社在全联社中开展了思想政治作风建设教育活动。

在学习中，我本人就服务意识、工作作风、工作效率等方面结合“五种意识”，对照自身，加强学习，认真体会，强化整改。通过几个阶段的系统学习和自我剖析，我有以下几点体会：

工作，围着工作团团转，缺少对事物的思考和人际的沟通，缺乏思想的敏锐性，往往只注意到事物的表面现象，没有注意到事物的本质。平时养成闷头思考问题、完成任务的习惯，深入调查不够细致，联系工作不够踏实，主动沟通的时候不多，因此出现有些问题考虑不周全的毛病。我们要不断加强与周围同事的联系，加强沟通，团结全联社共同服务客户。

第三，要具有争先精神，不断进行开拓创新。时代不断发展，因此我们要以发展的眼光看问题，在工作中需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决。不因循守旧，不安于现状，不断。

总结。

和完善已有的经验，不断地来提升自己的综合实力，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，始终保持旺盛的战斗力，积极肯干，吃苦耐劳，努力贡献自己的聪明才智。

第四，要具有化全局意识，团结同事。我们要严格遵守信用社联社的组织纪律，发扬联社的优良传统，树立民主作风，坚持群众路线，充分尊重群众的首创精神，及时总结来自基层和实践的丰富经验，自觉接受联社外群众内同事和领导的监督；同事要维护整个宣汉县联社班子的团结，团结就是力量，发挥团结的作用；对领导的决定坚决贯彻执行；充分发扬联社内民主，积极开展批评与自我批评，不断加强思想政治作风建设，善于团结同志，创造团结协作的人际关系和良好的工作环境。

思想政治作风建设教育活动对联社各个职员进行了广泛的教育，加强了联社内部各个部门之间、同事之间的团结，起到了团结联社、服务大众的重要作用。我们要不断进行思想政治作风建设，加强思想先进性建设，推进联社和个人又好又快发展。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇四

在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部思想作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、思想作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题。

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗思想作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。

5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。

二、存在问题的原因。

1、理论学习不够。对毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。

4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、进一步坚持定政治信念。要通过干部思想作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。要以这次干部思想作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。

5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇五

教师作为一名任教于学校的职业人员，在教学工作中扮演着重要的角色。教师的思想和作风直接关系到教学质量的高低，也是教师自身职业素养的体现。近年来，我也认真反思自己的工作，对自己的思想和作风进行了转变，收获了不少体会和经验。下面我将分享一下个人的思想、作风转变过程和心得体会。

在我的教学生涯的初期，我对自己所授的学生有着严格的要求，常常要求他们完成大量的作业和阅读，忽略了学生的个人因素。我认为，要想成为一个优秀的学生，必须有足够的时间来学习，同时还要具备坚强的毅力和顽强的意志。这种严格的教学风格，在一定程度上损害了学生的积极性和学习效率，也让我发现了自己教育思想上的缺失。

三、转变的过程。

改变思想需要有一个过程，这个过程需要有良好的策略和实践。在这个过程中，我开始试着从学生的角度出发，去学习他们的成长体验和难题。我开始尝试进行调查研究，看看学生们到底真正需要的是什么，提高教学质量的同时，不断调整自己的教育理念和风格。

另外，我也开始注意到我的教学风格和言行举止，更加贴近学生，并不断提醒自己要有耐性与智慧，注重学生的情感沟通和交流，让学生感受到我是他们的朋友和导师，不再是一个让他们感到敬而远之的老师。在教学中，我会打破传统教师与学生之间的形式，与学生们进行贴近的交流和互动，提高学生的好奇心和自主学习能力。

四、转变的效果。

随着教学风格和理念的转变，我逐渐发现慢慢地获得了学生们的信任和尊重。他们更加愿意接受我的教育和指导，也更愿意和我进行互动和交流，这让我深刻体会到了他们对求知的渴求和决心。学生的成绩同样有了长足的提升，我也获得了自己教育上的满足和成就感，有时甚至让我感动不已。

五、总结与展望。

教育事业是一项充满挑战性的职业，需要有一种积极、开放的态度，不断地适应教育环境和学生的发展需要。通过这次转变的体验，我更加明确了教师应该具备的素质和技能，也清楚地意识到了自身的不足和缺点，更有动力去迎接未来的挑战。我希望能够一直保持学习的状态和积极的人生态度，在教育事业中实现自身的价值和贡献。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇六

作为一名教师，为了更好地为学生服务，我不断地思考和反思自己的思想和作风，努力转变自己的教学方式和态度。下面，我将结合自己的实际经验，谈谈我对教师转思想转作风的体会和感悟。

一、引导学生的主动学习。

我深刻认识到，学生的主动学习是提高教学效果的关键。因此，我在教学中注重引导学生自主探究和独立思考，让学生成为课堂的主人，让他们充分感受到自己学习的快乐和成就感。例如，在讲解科学实验时，我会先给学生提出一个问题，引导他们自己思考和探究，而不是直接给出答案，让学生从中发现问题并解决问题。这样，学生能够加深对知识的理解，提高学习效率，也增强了学生的自主学习意识。

二、注重学生的情感教育。

在实践中，我发现学生的情感教育也非常重要，这需要在教学过程中注重对学生的个性特点和情感需求的关注和引导。每位学生都是独立的个体，每个人的特点和需求都有所不同。有的学生性格内向，需要耐心引导，帮助他们建立自信心；有的学生比较好胜，需要引导他们正确处理自己与他人的关系。我在教学中，注重与学生建立和谐的师生关系，理解学生的心理需求，关注他们的情感状态，以此帮助他们健康成长。

三、提高课堂效率。

在课堂教学中，高效率是非常重要的。如果课堂效率低下，学生的学习效果会大打折扣。因此，我在实践中注重提高课堂效率，从教学过程抓起，尽量使课堂时间充分利用。我从多方面入手，如科学安排课堂内容和教学方式、优化教学资源，缩短知识传授的时间，增加学生探究和思考的时间，最大化地提高了课堂效率，实现了高质量的教学。

四、注重学习的多元化。

教学是需要根据学生的不同需求进行多元化安排的。在实践中，我注重从不同角度、多方面帮助学生完成学习任务，以达到更好的教学效果。例如，在讲解课文时，我通过不同的讲解方式、广泛的试题类型，协助学生掌握不同难度层次的知识点，并且注重与其他课程知识的联系，使学生在全面理解的基础上更完整全面地掌握学科知识。

五、多方面创新。

创新是教师教学中必须追求的全面素质。在实践中，我注重多方面创新，包括课程设计、教学方法、学科研究等方面。课程设计方面，我注重加强同步性，让学科间形成较好的联系；教学方法方面，我注重培养学生的创新思维和创新能力；学科研究方面，我注重实践体验，从实际出发，探索创新教育理念和方法。创新能让教育更有活力，更有生命力。

总之，教师转思想和作风需要不断的学习、反思、总结和创新。要让学生的学习成效更优秀，教师自身的素质和能力也需要不断提升。我相信通过不断的努力与实践，我们一定能够实现更好的教育效果。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇七

这次思想作风纪律整顿就是要我们要有一种强烈的事业心和责任感。事业心顾名思义就是说要把工作作为自己的一项事业作为人生的追求目标，把事业作为自己人生的一部分并且全身心的投入到工作中去以事业为己任。下面小编为大家整理两篇教师思想作风心得体会，希望可以帮助到大家。

为进一步加强思想纪律作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，保证各项工作任务目标的实现，按照尧都区教育局的安排，我校组织教师开展了思想纪律作风整顿活动。通过认真学习毛x东、邓x平、江x民、胡x涛等领导同志的讲话等相关文件、理论，我收获颇多。下面我就自己开展思想纪律作风整顿的工作情况，谈几点自己的认识和体会：

所以开展思想纪律作风整顿有必要性。

纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。本人决心今后要加强对法律法规、业务知识、政策理论、党章党性等重要思想和科学理论的学习，用邓x平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，加强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成各项工作任务。

不断加强学习，努力提高自己的教学教研能力，开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

时刻提醒自己是一名教书育人的人民教师，以高标准严格要求自己。

充分发挥主观能动性，提高对工作的认识，刻苦钻研业务，夯实能力，灵活运用科学的方法和措施，出色完成各项工作任务。

无论在何时何地都虚心谨慎、踏实做人，做一名优秀的人民教师。

总之，通过这次学习和整顿，使我对思想纪律作风整顿重要性的认识有了较大的提高，作为一名教师，我会严格要求自己，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师。

为了认真贯彻县局对全局干部队伍开展思想纪律作风教育整顿动员大会精神，端正工作态度，改进纪律作风，促进做好工作，通过认真学习，查找不足，改进提高，使我在思想上、工作上、学习上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高，以下谈谈我的一些心得体会。

对我的思想觉悟有了很大提高。

在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，不断地总结和提高自己的思想觉悟。只有通过学习政治理论，用马列主义、毛x东思想以及邓x平理论武装头脑，才能具有正确的人生观、价值观、世界观。只有不断地强化学习政治理论，才能在政治上始终保持清醒的头脑。只有不断地学习法律和业务知识，才能具备严格地执法能力，具备热情为民服务的素质。要做到这些，不学习、不用科学的理论武装头脑是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的人生观、价值观、世界观，也就不可能有高度自觉的政治意识，因此，我们要增强政治理论学习的自觉性和紧迫性，要抓紧的学，认真的学，系统的学，同时在学习中要有针对性，带着问题去学，学时想着问题，要理论联系实际，思考分清是非，要真正做到学习致用，使自己在思想上保持高尚的境界，牢固地树立正确的人生观、价值观和世界观，树立全心全意为人民服务的思想。

没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，我们应再次认识到当前整顿的迫切性和重要性，要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。首先要严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业，上班不迟到早退，擅自离岗。要严以律己，从我做起。其次是强化服务意识和效能意识，制定工作目标和计划，认真落实，进一步提高工作效能。

这次纪律作风整顿活动是自我改造、自我完善，自我提高的教育活动，具有很强的现实性和针对性，是我们队伍建设的一项迫切而重要的任务，自己要在办局党组的正确领导下，认真学习，扎实整改,用饱满的热情和昂扬的斗志，认真做好各项工作。

强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，增强责任感和紧迫感，用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇八

近年来，随着教育改革的不断深入，教师们的作风建设成为了教育界热议的话题。为了进一步提高教师的作风素质，增强其职业道德和教育水平，一场名为“教师转作风大讨论”的活动在我校展开。经过数天的讨论与交流，我深感收获颇多，特将此次讨论的心得和体会总结如下。

第一段：重视作风建设的重要性。

教师的作风直接关系到学校的教育质量和形象问题。一个拥有良好作风的教师，能够准确把握学生的需求，为其提供有效的教学指导；能够严谨治学，严谨治人，做到高标准严要求；能够树立良好的师道尊严，增强学生对教师权威的敬畏。因此，教师们转变自身的作风，提高教育教学的质量，具有重要的现实意义和深远的影响。

第二段：积极主动参与讨论。

本次讨论的目的在于改变教师的作风习惯，使之更加符合学校教育发展的要求。讨论前，我兴致勃勃地参与其中，希望通过与同事们的交流，寻找到能够提高自身作风的方法和途径。在讨论的过程中，我虚心听取了同事们的意见和建议，认真思考了自己存在的问题，并积极发表自己的看法和观点。通过充分的思考和交流，我逐渐形成了对于如何转变作风的思考和方向。

第三段：深化思考，寻找问题根源。

作风问题具有复杂性和系统性，教师们转变作风不是一朝一夕的事情。为了更好地解决问题，我们认真思考作风问题的产生原因，并寻找问题的根源。我们发现，一方面缺乏对教师作风建设的关注和重视，另一方面，个别教师作风不良的原因则可能源于教育环境的不良影响，或是由于个人职业素质的欠缺所导致。只有找准问题的根源，才能够更加有针对性地解决问题，推动教育教学的全面发展。

第四段：改变思维，主动行动。

思想是行动的先导，作风的转变需要我们从思维上进行改变。在讨论中，我深感自己思维的局限性和狭隘性，因此我将目光放得更远，从全局出发，不再把个人利益放在首位，而是将学校整体利益和全员发展放在首位。同时，我也在实际工作中主动行动，不再推诿责任，积极参加各种培训和学习，扩展自己的知识面和教育教学方法，以提高自己的专业素养。

第五段：持续提高，追求卓越。

教师转作风是一个永无止境的过程，我们要始终保持学习的态度，不断提升自己。我将更加注重自身的专业发展，积极提高自己的教学水平和职业道德素养。同时，我将积极参加学校组织的各种讨论活动和培训，与同事互相学习，共同进步。只有不断提高自己，追求卓越，才能更好地履行教师职责，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

通过这次大讨论，我深感到了作风建设的重要性，自身也醒悟到了自身存在的问题，并将努力改变。我相信，只要全体教师都能转变作风，提高素质，教育教学的品质就会有质的飞跃，学校的未来也会更加光明！

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇九

改变工作作风，转变思想作风，既是人生的一种修炼，也是工作的一种要求。作为一名教师，深感自己在工作中存在着许多不足之处，不规范的作风，思想上的片面性，影响了我的工作效率，严重影响了教育教学效果。在改作风转作风的过程中，我深刻领悟到了许多道理，积累了一些经验，具体归纳为以下几个方面。

首先，改作风转作风要真心实意。在人际交往中，我们常说讲真话、办实事，而作为一名教师，更应该如此。在开展教学工作中，我以前总是不敢直露自己的不足，总是怕别人质疑我的能力，怕别人看不起我。但是通过长时间的摸索，我逐渐明白了一个道理，那就是只有把问题摆在桌面上，敞开心扉地与同事交流，让同事们真实地了解我，我才能得到更多的帮助和支持。于是，我将平时教学中遇到的问题和困惑写成了笔记，专门找其他同事一起交流，并请教他们的意见。他们也从不吝赐教，让我在最短的时间内找到了解决问题的方法。因此，真心实意是改作风转作风的第一要素。

其次，改作风转作风要谦虚学习。教育教学事业发展迅速，更新的理念和方法不断涌现，作为一名老师，要不断自我反思，不断更新自己的知识结构。而这个更新的过程就需要我们积极主动地寻求知识和方法上的突破。每当我看到一些同事不断学习进步，我都深感自愧不如。后来，我开始主动寻找一些专业书籍进行学习，查阅一些教育教学的最新资料，听取一些专家学者的讲座，参加一些教研和培训活动。通过这些方式，我逐渐领悟到了许多新的教育教学理念，积累了一定的教学经验，不断地提升了自己的教学能力。

另外，改作风转作风要勤奋实干。做事只靠口说无益于事，只有尽心尽力、矢志不渝，努力去学习和干事，方才能真正取得成绩。作为一名教师，我深深认识到，努力是成功的基石。在灾难面前，我们要坚持不懈，继续努力奋斗；在经济困境面前，我们更要坚定信心，超越地域和条件的限制，做脚踏实地的实干者。只有通过细致入微的工作，我们才能给学生提供更好的教育教学服务，实现教育的优质化。作风一旦形成了习惯，就会自己主动获得力量，使我们在平常的工作中发挥得更加强大。

最后，改作风转作风要持之以恒。改作风转作风是一个长期的过程，需要我们时刻保持警惕，坚持不懈，迎难而上。一天不动心，一月不矫正，一年不整改，久而久之作风问题就会形成僵化，从而影响工作效率和工作质量。因此，我坚信只有始终保持良好的作风和思想状态，始终保持一颗对教育事业的热爱之心，才能在学校教育事业中立足、发展。

改变作风，并不是说改或者不改的问题，而是一个改良与激发的问题。只有我们主动迈出第一步，然后才会迈下去，才会享受到这种淳朴的快乐，才会在别人里看到自己在他们和我们之中的双重幸福。在改作风转作风的过程中，我领悟到，包括任何方面，只要有了真心、有了勤奋、有了恒心，就能够实现人格的提升。这样，只要肖同志能够矢志不渝地坚持下去，相信他一定能够跻身进社科学术一流人才的行列。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇十

通过《教师思想纪律作风整顿》的学习，我的思想又进行了一次洗礼，更加坚定了奉献教育事业的信心。贾得一中是一个团结向上的集体，是一个锻炼人的大熔炉，全体教职员工齐心协力，尽心尽责，使贾得一中的社会声誉得到了社会各界和上级教育主管部门的认可。能在这样的环境中学习和工作，我感到无比的欣慰。想想自己平时的工作，我认为还存在很多不足，比如在教学中急于求成，看到学生的成绩不理想，就感觉着急，上课带有情绪。再如在工作中虽然能积极参与教育改革，但是改革步伐不大，缺少足够的自信等。通过这次学习，我深刻认识到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下几点：

第一，认真学习《纪律作风整顿》的文件，提高自身的思想素质，热爱学生，为人师表。

第二，更加严格要求自已，认真备课上课，加强与同学科之间的交流，寻求适合于学生的教学方法，更好地服务学生。

第三，不断学习和研究新的教育理论，更新教育观念，积极进行教学改革，提高教育管理水平。

第四，用公平，公正，公开的原则对待每一个学生。

总之， 在今后的工作中，我将更加努力，使自己的思想素质和业务水平都得到进一步提高。将用科学的管理方法，提高工作效率，减轻学生负担，做一名优秀的人民教师。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇十一

作风与效能，是一个教师专业发展中的两个重要方面。作风是教师的修养和素质的体现，直接关系到教师的形象和声誉；而效能则是教师工作的核心要求，也是评价一个教师综合素质的重要标准。为了提高自己的作风和效能，我进行了改革和努力，并积累了一些心得体会。

首先，作风是一面镜子，教师的作风直接影响到学生的品行和心态。在课堂上，我通过调整自己的表情和声音，让学生感受到我的真诚和专注。我始终保持平和的情绪，不让困难和挫折影响到我的教学态度。在与学生的相处中，我注重言行一致，不给学生以不良示范。在家长的面前，我注重言谈举止的得体，努力树立良好的家庭形象，以影响家长的教育观念。通过这些努力，我逐渐形成了担当责任、谦和礼貌、积极向上的良好作风。

其次，提高效能是教师工作的重要目标。为了提高自己的教学效能，我不断学习和充实自己的知识储备。通过阅读学科相关书籍和参加专业培训，我不断更新自己的知识，提高自己的专业素养。同时，我注重教学方法的改进和创新，不断探索适合不同学生特点和教学内容的教学方式。我尝试运用多媒体技术、合作学习等手段，使学生更加主动参与到学习中去。此外，我注重教学过程的评价和反思，及时调整教学策略，以提高学生的学习效果。通过这些努力，我逐渐提高了教学效能，取得了较好的教学效果。

然后，在实践中，我认识到教师作风和效能的互动关系。优秀的作风会有效地促进和支持教师的工作效能，而高效的工作效能也有助于教师形成良好的作风。作风和效能的提高是相辅相成的，两者缺一不可。在实践中，我始终将作风和效能作为相互促进的一对“黄金搭档”，并努力实践和坚持做到。在工作中，我积极引领学生，与学生共同成长；在家庭中，我夫妻共同劳动、共同养育孩子，建立和谐的家庭环境。通过这样的实践，我逐渐明白了作风和效能的相互关系，同时也取得了良好的实践效果。

最后，作风和效能的提高离不开自我反思和不断调整。我充分认识到，作风和效果在不同的环境和不同的阶段都需要不断调整和改进。在教育改革的浪潮中，我时刻保持学习的态度，不断提高自己的专业素养和能力。我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，及时接受教育教学新理念和新方法的指导，并进行实践和调整，以不断提高自己的教学质量。与此同时，我时刻关注同行的教学经验和成果，不断借鉴和学习他人的优点，以丰富和提高自己的教学方法和效果。

总之，作风和效能是一个教师综合素质的两个重要方面。通过个人实践和思考，我深刻认识到作风和效能的重要性，并进行了相应的改革和努力。通过不断调整和反思，我逐渐提高了自己的作风和效能水平，取得了良好的教学效果。在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己的作风和效能，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇十二

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。改作风、转作风是我们工作中不可或缺的一环，也是我们提高教育教学质量的关键所在。我通过实际工作中的实践与思考，重新审视自己的教育理念，不断改进自己的作风，逐渐形成了独特的转作风心得体会。

首先，作风转变是一个长期的过程。作风是一个人或一个集体的行为方式和工作态度的总称。转变作风需要时间和坚持。我在教育实践中发现，作风转变不是一朝一夕的事情，而是需要我们不断地去思考、去实践、去总结、去调整。只有不断进行作风的自我反省和改进，才能逐渐形成一种新的作风，最终形成习惯。

其次，作风转变需要从个人到集体的共同努力。教育教学是团队合作的事业，作风的改变不仅仅是个人的问题，也需要集体的共同努力。在我的实践中，通过与同事之间的交流与讨论，我感受到了集体的力量。有时候，只有在集体的借鉴和帮助下，我们才能更好地认识自己，更好地改进作风。在这个过程中，我学到了集体的力量是无穷的，只有发挥集体的智慧和力量，才能更好地实现作风的转变。

第三，作风转变需要理论指导和实践结合。教育教学是有其规律和原则的，在作风的转变中，需要理论指导和实践结合。在我的实践中，我发现只有在实践中不断地去调整和改进，才能深入地理解和把握改作风转作风的实质内涵。同时，我也通过学习和研究，不断拓宽自己的知识面，从而更好地指导自己的实践。通过理论与实践的结合，我逐渐形成了一套适合自己的作风转变的思路和方法。

第四，作风转变要立足现实，关注实效。作风转变的目的是为了提高教育教学的质量，为学生的全面发展提供更好的保障。因此，我们在转作风的过程中要立足现实，关注实效。在我的实践中，我主动与学生互动，关注学生的需求，根据学生的实际情况灵活调整自己的教学方法和内容，努力提高教学的实效性。我发现只有将转作风与实效相结合，才能更好地促进学生成长。

最后，作风转变是一个持续完善的过程。改作风转作风只是教师工作中的一个环节，我们需要不断完善自己的作风，提高自己的教育素养。在我的实践中，我时刻保持着对自己的要求，不断完善自己的作风，力求做到更好。我相信，只有不断追求完善，才能更好地为学生的成长与发展提供支持。

通过实际工作中的实践与思考，我对改作风转作风有了更深刻的理解。作风改变需要时间和坚持，需要集体的共同努力，需要理论指导和实践结合，需要立足现实、关注实效，更需要持续完善。作为一名教师，我将会继续努力，不断改进自己的作风，提高教学的质量，为学生的成长与发展做出更大的贡献。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇十三

本学期我校组织教师先后进行了行风评议的有关学习。通过深入学习讨论、交流关于教育行风“五条禁令”的有关文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展育行风建设的重要性。行风评议不但是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力保证。

在这次学校学习活动中，我积极结合学校教育行风整改方案的要求，认真进行自查自纠，规范自己的言行，在教育教学工作中不断地严格要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民教师。

开展行风评议活动，领会整改精神，贵在身体力行。通过这次活动，我有了较大的收获和体会，下面谈谈：

首先要加强思想道德修养。

俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机，把教育行风、师德、师风建设紧密联系起来，要求全体教师认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观，形成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。在行风评议活动中，我时时处处严格要求自己，做到不迟到，不早退，从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳;我从不参与赌博活动，不打麻将，不向学生乱收费，上课不接听手机，一心一意搞教学。

其次要苦练内功，提升教学能力和水平。

教育系统行风评议活动不仅对教师的师德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条，教学质量是根本。在行风评议活动中，我始终树立教学质量第一的意识，不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。

同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。由于我的敬业和钻研，我在教学上赢得了学生的认可，不拖学生和学校的后腿，为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。

再次要以生为本，管教管导，关心和爱护学生。

在本次活动中，学校倡导教师对学生多鼓励，多帮助，多关心，多体谅，用爱心、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成绩固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别人尊重，也渴望得到别人理解。

因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。

由于我严爱有度，我在学生当中树立起了教师的威严，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。

总之，我将借开展行风评议这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇十四

新教师一开始总是会有些紧张和不安，因为教学是一项非常重要的工作。而且在实践中，教师不仅要学习和掌握一定的教育技能，还需要不断地磨练自己的思维、感知和判断力，遵守教育行业的规范和准则。在这一过程中，新教师还需意识到，作风建设是养成良好教育习惯的关键，只有做到严谨、认真、负责任，方能成为一名优秀的教育者。

第二段：学院讲座带给我的启示。

在我的一次学院讲座中，教授向我们强调了教师作风要点：包括行动规范，言行一致，检讨名师言行，并倡导以身作则等。这些要点不仅是教育行业的基本规范，还是老师们在教学过程中基本的注意事项。从此之后，我开始努力深入思考并践行这些要点，尽我所能做到每一条准则的落实。

第三段：实践中的转变和成长。

在实践中，我逐渐发现，自己每天的工作效率得到了显著提高，居然没有那么紧张不安了。于是我经常和一些老师交流，寻求和探讨他们的教学经验和技能。同时，我也明白了重视班级管理的重要性，我努力加强与学生的交流，关注他们的学习动态和各方面的需求，积极增强与学生的互动性。这样做已经让我更自如地处理和解决学生的问题，并受到了学生和家长的肯定。

第四段：在工作中的案例分析。

在工作过程中，我也曾遇到类似社会学课程中讲到过的“先入为主”现象，即教师从自身角度出发处理问题，忽略了学生的感受和反应。那时候我意识到了问题的严重性，决心转变自己的“先入为主”的想法，并开始与学生建立更加平等的关系。我深入引导学生，探讨和解决学生们的问题，不断加强自己作风建设，增加与学生的沟通和交流，渐渐地达到了用行动证明自己的目标。

第五段：总结。

我的这段改变印证了《教师评价标志与操作方法》对教师的综合评价：“教师的作风正确、严谨，以身作则的影响力很大。作风不端者，不论业务能力水平如何，其影响必然打折扣。为人师表，作风建设是教师需不断坚守的基本要点”。只有如此做，我们才能做好自己一份使命和责任。教师作风是教育者的基石，要始终把握好自己的方向，不断提升自己的教学能力，积极面对挑战。这些准则也逐渐成为了我工作和生活的准则，并影响我为人师表的每一刻。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇十五

每一个新教师都会面临转变自己教学方式的问题，因为新时代的教育是不断发展与变化的，只有持续的学习与提升才能更好地为学生服务。在这个过程中，我也参与并体验了这场转变，今天想分享一下其中的心得体会。

第二段：学习新的教学方法。

为了更好地提升自己的教学水平，我首先了解并学习了各种新的教学方法。比如说探究式教学法、合作学习法、个性化教学法等等。通过学习，我意识到并体会到了这些新的教学方法的优点，比如可以激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效果、增强学生的自主学习能力等等。这让我觉得我走上了一条更新的教育道路。

第三段：改变旧有的教育观念。

在学习新的教学方法的同时，我也不断反思和改变自己的旧有教育观念。以前，我可能会过分强调知识的灌输，而未能关注学生的理解和运用。但是现在，我意识到知识的学习不是唯一的，而学生的动手能力和独立思考能力才是最重要的。这样的认知，让我的教学变得更加开放与包容，更加团结与和谐，更加注重学生的全面发展。

第四段：人际沟通的提高。

当然，教育不是一件单向的事情，而是需要教师和学生之间的相互沟通和互动。所以，在新的教育转型过程中，我也重要提高了自己的人际沟通能力。比如说，我会更加倾听学生的需求和反馈，关注学生的言行举止，积极与学生建立良好的师生关系，以此来提高教学效果。通过这种改变，我也发现学生的信任和认可在不断增加，这也是我最欣喜的成果了。

第五段：总结。

我们的教育道路是不断前进的，只有不断实践和提升自己，才能更好地适应这个变化万千的时代。这次新教育转型，对于我来说是难以忘怀的一次历练，让我更好的认识了自己和教育的本质。我也相信，只要我们勇于尝试、持续进取，努力追求进步，我们的教育之路一定会越走越广阔。同时也希望，更多的教育人士都能够勇敢去跨越自己的思维定式，拥抱未来的教育变革。

教师转思想转作风心得体会和感想（热门16篇）篇十六

在秦州区教育系统党员干部纪律作风集中教育整顿活动第一阶段学习活动中，我认真学习了教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了党的xx大精神和关于作风建设的重要论述以及《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《行政机关公务员处分条例》、《校长岗位职责》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师行为规范》、区上制定的“三个文件”等法规和文件。在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我们教师队伍开展干部纪律作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题。

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。

5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。

二、存在问题的原因。

1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。

4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、进一步坚持定政治信念。(要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。)。

2、加强学习，提高素质。(牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。)。

3、进一步加强自身建设。(要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。)。

4、振奋精神，务实创新。(彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。)。

5、加强思想修养，提高工作能力。(严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。)。