参与征文可以让我们不断反思和提高，有助于发现自己的潜力和价值。在写征文时，我们可以结合一些实际例子和事实，以增强文章的可信度和说服力。【标题】《成长的足迹》 【内容简介】这篇征文通过回忆和思考，展现了作者成长过程中的一些重要经历和感悟，启发了读者对于成长的思考和领悟。
2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇一
一、给学生一个“情感的课堂”。
教育是培育生命的事业，孩子们课堂上度过的分分秒秒是痛苦的，还是快乐的，都是由我们教师的手来翻阅。
1.展现给学生一个“充满激情的我”。
在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。我常常在想：一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?我思量着：要把自己的情感传递给学生。每节课上，无论自己在生活中遇到了多么大的痛苦与挫折，我都会调整好自己的心绪，深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感因素，把我对于课文内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感，用我的语言、我的眼睛、动作??传递给学生,展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过一段“激情燃烧的岁月”!
2.尊重“需要”，注重“激趣”。
我尊重学生们学习的“需要”，一位教学经验非常丰富的老师曾告诫我：“语文课一定要了解学生读书、求知和情感的需要，调动学生的积极性。我通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引，激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。
二、给学生一个“对话的课堂”。
传统的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“对话”。我们要还给学生一个“对话”的课堂，实现“文本对话”、“师生对话”和“生生对话”。
“文本对话”：在我的课堂中，经常会有这样的问话：“如果你是某某(课文中的人物)，你会怎样说，怎样做?”引导学生去想像，和课文中的人物对话，“以文会友”，充当其中的角色，去体验、去感受。
“师生对话”：在课堂上，我们教师应该做孩子的朋友，在他们需要帮助的时候伸出热情的手，不再那样高高在上，不容侵犯。实现与学生的沟通，展现给学生一个真实的“我”!
“生生对话”：课堂上学生之间的交流与合作也是必不可少的，我们应当积极地给学生创造交流与合作的机会，使孩子们学会人与人的交往，增强学生的合作意识。
三、给学生一个“开放的课堂”。
1.让孩子去“展示自己”。
们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧!在我的课堂上，有许许多多与课文内容有关的资料都是学生自己通过课外书、网络、家长等多种途径搜集来的。他们往往期待着能将自己的成果展现给大家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极大的丰富了知识的储备量。
2.在生活中学语文。
“让语文走进生活，在生活中学习语文。”一直以来，我总是有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
四、给学生一个“感悟的课堂”。
著名特级教师窦桂梅老师曾说过：学生的感悟能力就如同杠杆上的支点，对人的发展来说，学生的感悟能力的高低正决定今后能否撬起这个“地球”。感悟既是一种心理活动，又是一种感情经历，还是一种审美的体验。
每一篇。
文章。
都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当注解，把自己的人生当正文”!
我真诚地希望：我们的每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!
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2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇二
尊敬的各位领导、各位同事们：
大家好!
非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们__中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。
利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。20__年x月x日，教研组长__老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们__中学实现。
数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。
在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，二是教研目标。在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通;其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法;最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。
在教研目标方面我们想要达到的效果是：1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助;2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成;3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛;4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动;5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴。
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2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇三
接到大会组织者的通知，要求我在今天的会上发言，发言的内容没定，但最好是谈谈自己的写诗经验。
乍一听这个要求好完成，无非就是把自己多年的写诗经验总结出来，自说自话，那说那了，无需什么理论的阐述，不像写理论文章那样严谨。但仔细一想，又不尽然。在座的都是行家，在行家面前说话哪能如此不着边际?说好说歹，发言的主旨也应该是正能量。
我一直认为，所谓的经验，都应该是唯一的，不可仿照的。人们在交流、阅读、上课时学来的一些技巧和写作方法，都属于知识范畴，是部分经验普及化之后的结果，经验的真正灵魂部分，是很个人化的，是个人对经历过的事物和境况的独特的感受与感悟。能够学到手的都是行而下的技巧。哪怕就是技巧本身，如果想把它运用得合理，运用得与众不同，也离不开其人的特质，及其与生俱来的天性，否则就会使学来的所谓的技巧熟悉化，熟悉化很容易滑向庸俗化，造成文章或诗歌表现手法的千篇一律。多好的食材，都用一种手法烹制，也会倒了食客的胃口。
如此说来，难道我就真的没有与诗歌有关的经验可总结吗?当然有，但那些经验与写诗无关，却与我写诗前的状态和写诗后的行为有关。
比如，我如果有了写诗的欲望，却又进不了状态，就会邀请诗友喝茶闲聊，在闲聊中就某人的一首诗展开讨论，尽显各自的看法;或对朋友的诗反复诵读，把玩一节、一句的结构安排;或调换某一词语的前后位置，与诗友一起探讨调换位置后的不同艺术效果。
甚或，写诗前的很长一段时间不看诗，不读文章，只专注在我要写的诗歌主题上，磨磨叽叽，左一句右一句地涂鸦;或在一段时期内放下思考，进入日常俗务，等待某一时刻的灵光乍现，诗神降临，遂成诗篇。当然了，与其在这里把这些说成是经验之谈，还不如把它说成是一身的毛病。
再有，就是我的失败经验了，那就是没有早早学会不怕脸红地推介自己。没有人会凭白无故主动向诗坛推介你的。你只有自己努力，既要写出有特色有风格的好诗，也要不失时机地参加各类诗歌活动。多投稿，不怕编辑不用;多参加评奖活动，不怕自己的作品不能入围;多参加诗歌纪念活动，不怕因自己的无名而受到的冷落;有发声的机会一定不要错过，占有话语权是最好的自我推介手段。
张爱玲曾说“出名要趁早”;马云讲“最好有梦想，万一梦想实现了呢?”。
诗人本应多些傲骨，少些傲气，摒弃媚俗，可我以上的几点说辞，不像是经验，更像黑色幽默，有内含讥讽之嫌。可现实就是如此，我也不必举例证实。
当然什么都不是绝对的，所谓经验之谈，也只是限于我个人的感觉。其实以上所说的那些话，也根本算不上经验之谈。
唯一的经验，就是要相信自己，相信自己的诗歌理念，不被各种诗歌观点所左右。写诗是没有道理可讲的。
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2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇四
20__年按经理当初的设想是起飞的一年，从目前的情况看个方面的好消息不断，可以说起飞的势头是非常猛。
根据当前的情况和公司下一步的规划，我说一下自己的一些想法。
一、对改制引发的一些问题的看法。改制给我们的是一个破陈立新的机会，我们可以利用改制的契机完善一些资质体系和机构设置。现在搞工程，特别是机电这一块要求的资质挺多。许多行业部门都制定了行业准入制度，如果没有相应的资质就进不去。这么一来许多拿在我们手中的肥肉眼看着吃不下，还得捧给别人吃。我们现在有了机电一级、锅炉四级资质，但比如说消防资质、电梯资质、市政、压力管道等，还有相应的设计资质都没有。那么，这一次我们就可以和那些和我们一样有这方面渴求的单位来个互补，把这一块尽量的完善，同时我们的起点最好高一点，如果我们拿出来的都是施工一级资质和相应的设计甲级资质那该多牛!
二、企业机构设置，根据当初对改制后的一些设想，特别是针对项目承包这一块，我们可以设立一个审计部门，然后由材料、经营、财务这些人员组成。对那些承包的项目放权管理，审计部门定期检查，这样公司做到了心中有数，同时对项目也起到了监督作用。
另外，我认为应该做强经营管理部门，重点是工程招标投标和合同管理。招投标不论是谁都可以做出一个结果来，但是作出来的效果就大不一样，做的不好可能就给项目以后的工作留下隐患，甚至有的干脆就是先天畸形，整个是个赔本买卖!合同也一样，特别是和那些管理比较正规的单位打交道，有时很可能使一字之差就失之毫厘谬以千里。这一块咱们就得仔细、全面，而且平时还得看合同的执行情况，有什么偏差及时预警，并进行纠正或弥补。
三、说一个与。
企业管理。
有关的点子，这个点子是我们项目部人提出来的，那就是我们参照电影方面，年终的时候搞个年度电影业评奖，像最佳导演奖、最佳男女演员奖、最佳影片奖等。我们也可以设立几个工程管理方面的奖项，先由项目部自己上报材料，然后搞一个颁奖晚会，比如像最佳水暖技术员奖、最佳电气技术员奖、最佳进步奖、最佳经营成果奖、经营效果起死回生奖、最佳敬业奖、任劳任怨奖等等都可以设立。如果真这样的话，那么可以激活公司的文化氛围，这也是。
企业文化。
的一个方面。我说这个话的目的就是要加强企业文化建设，要让全体职工都感觉到我们有这个家，让大家都来爱这个家，恋这个家，顾这个家!
四、
说说。
经营管理工作，我认为经营管理首先要保证它的连续性和完整性。要管就那么一个人或几个人从头管到尾，从投标开始到合同谈判、合同签署、平时的经营管理、材料的加工定货、洽商的编写、一直到最后的结算资料的编制整理和结算的谈判都参与进来。这样至少能保证不会有什么遗漏的东西，而且他有一个很清醒的思路，结算时知道哪些可以舍弃，哪些必须坚持。我感觉这一块如果中间换人，特别是频繁换人的话，那么造成的损失很难估量。我有时想如果哪个人要把我西黄村工地那一盒资料拿走了，那我们的损失可能就是几十万甚至上百万。另外一方面我想每个人都必须有很强的责任心和经营意识，特别是技术员。工程就像一座金矿，而我们项目管理人员就像开矿的，只要工程中有改动的地方或者有改动可能性的地方，我们就要想办法办洽商。我们可以在措辞和文字上下点功夫，或者中间设几个陷阱想办法让甲方签认。
五、说一下施工管理方面的想法，这方面大家都有很多东西值得我去学习。我说说施工队管理这方面，我感觉对施工队是没有太好的制约机制，我想能不能在一开始签订合同的时候就附上施工管理奖罚清单，明码标价，然后在施工过程中照单点菜。这样大家都有一把尺子，而且也有理有据。另外，我有一个想法，在每个新工程开始的时候，公司和施工队每家先按工程造价的一个比例拿出一部分资金，建立一个项目管理基金，分施工质量、进度、安全、文明施工、现场管理、后勤管理等方面根据一开始制定的标准进行奖罚。干得好的奖给相关人员;干得不好的罚施工队，这样有奖有罚，一方面能激励施工人员的积极性，另一方面也能督促施工队加强自身管理。
六、项目部人员管理，首先要肯定的是我们大多数职工都很有责任心，工作认真负责，任劳任怨。但是对有个别不是这样的人怎么办，不要了?要公司换了?这些我也和有些领导交流过，认为执行起来难度很大。那么我们现在有没有相应的制约机制呢?有，从工资上制约，效益工资少发点，问题是我们当初制定工资制度时有一条，那就是项目上各个岗位的工资标准与项目经理有一个比例范围，而且还有一个下限，问题就出在这个下限，不论你怎么低你不能低于这个标准，而且根据这个标准上下限之间的差距并不是很大。我就想我们能不能打破这个框框，一开始大家都说清楚，干什么样的活拿什么样的钱。说到这自然想到下一个话题，那就是收入差距的问题，劳心者治人，劳力者治于人。付出劳动就应该有相应的回报，多劳多得，特别是对于那些给公司创造效益的行为就应该给予回报。利益共享，当然也得风险共担，对于项目承包我想有很多人都有这方面的冲动。作为公司这方面，首先得明确一个态度，“用人不疑”，既然放手让我们干了，就不要怕我们这怎么着了，那怎么着了，必须有这样基本的信任。当然，我前面说了建立审计部门，进行监督和审查，出了问题有风险抵押金，不够还有法律在等着呢。我认为针对机电工程的规模，再结合当初制定的兑现标准，其盈利兑现的程度很难对大家有诱惑力。我想这个比例能不能高点，再高点，让大家都踊跃来进行项目承包。这样的话再过几年再开研讨会的时候，那可能是另一番景象。
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2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇五
各位领导、各位同仁：
大家好!
我是来自__市局的__x。关于纳税服务科研课题，我们的分管局长、纳税服务科科长都非常重视，多次召集相关人员进行专题研究和探讨。在实际工作中，我也就基层征管一线纳税服务体系建设的问题进行了相关调研，现根据调研情况，就如何健全纳税服务业务体系这一课题提出以下几点建议，仅供大家参考：
一、牢固树立为纳税人服务的理念。
思想是行动之源。只有牢固树立为纳税人服务的理念，才能更好地优化纳税服务，才能增强做好纳税服务的自觉性和主动性。因此，在纳税服务工作中，税务人员应始终坚持以纳税人需求为导向、以纳税人满意为终极目标，唱响“公正执法是对纳税人最根本的服务、提高效率是对纳税人最实在的服务、减轻负担是对纳税人最贴心的服务”这一主旋律，积极主动地为纳税人提供个性化、人性化的服务。在企业办理审批手续中，能简尽简，能快尽快;在处理税务与企业的关系中，讲究“以和为贵”，积极建立税企之间的共赢关系，促进征纳融合。
二、建立健全纳税服务的规章制度。
没有规矩不成方圆。只有建立起科学、合理的纳税服务法律体系和规章制度，才能提高服务质量，才能从根本上实现纳税服务制度化、规范化。
一是健全法律法规。应参照国际惯例，建立起完善的纳税服务法律体系，将纳税人的权利法制化、规范化，使纳税服务真正从思想政治工作的范畴，转变为税务机关应尽的法律义务和法律行为，实现纳税服务的法制化、规范化、制度化，使纳税服务沿着规范、高效的轨道健康发展。
二是公开办税制度。新《税收征管法》规定了纳税人对税法和有关纳税程序享有知情权，如纳税人的权利和义务;税收法律、法规和政策;管理服务规范;税务检查程序;税务违法处罚标准等等，因此，应建立完备的公开制度，保障公众应知的规定和事项全部公开。
三是完善管理制度。优质高效的纳税服务应建立在科学的管理基础上。
因此，应完善对纳税人基础信息管理制度和信誉等级管理、分类管理制度;对服务手段、程序、效率、质量等作出规定，使纳税服务系统化、规范化和标准化;坚持科技加管理的方针，加快信息化建设，用现代手段提高税收服务的水准和效率。
三、创新纳税服务手段。
一是积极推行多元化申报。税务部门应从纳税人的需求为出发点，提供上门申报、邮寄申报、电话申报、网上申报、银行网点申报等多元化申报纳税方式，积极推行纳税人自行选择办税服务厅的方式，最大限度为纳税人提供纳税方便。二是提升12366纳税服务热线及税务网站功能，为纳税人提供全天候的服务。三是逐步转变办税服务厅的职能。在信息化飞速发展的今天，纳税申报方式灵活多样，办税服务厅的机构职能也在不断发生变化。因此，应根据实际情况，及时调整办税服务厅的机构职能，使其最大化地发挥应有的作用。
四、搭建人性化服务平台。
由于纳税人的情况千差万别，服务的需求也各有不同，因此，作为税务部门，应在普遍服务的基础上，针对不同纳税人的特点和需求，积极探索纳税人个性化服务。
一是整合纳税人个性化信息，增强纳税服务的针对性。根据纳税人不同的纳税服务需求，整合纳税人个性化需求信息和税务机关纳税服务资源，将能集中的服务项目统一集中到纳税服务机构，将咨询服务、信息服务、维权服务、提醒服务、办税服务等服务融在税收工作各个环节和工作过程，并在管理中区别对待，动态地予以体现。
二是实行服务定岗定责制度，将人性化税收服务融于税收工作中。将首问服务、参谋服务、咨询服务、提醒服务等服务作为办税服务厅税务人员的工作职责加以明确，将跟踪服务、上门服务、维权服务等服务作为税收管理员的工作职责加以明确，做到在服务中工作，在工作中服务，为纳税人提供全方位的优质服务。
三是规范纳税服务方式，形成平面化多功能服务体系。
四是健全人性化纳税服务监督制度，将人性化的税收服落到实处。
我的发言完毕，其中还有许多不足之处，还请各位领导、同事批评指正。
谢谢大家!
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2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇六
刚刚我们表彰了首批“优秀班主任”，今天被授予荣誉的3位老师都是仙米中心学校德育人中的宝贝，相信你们在本学期的学校德育工作中定能发挥更大的模范和引领作用，定会将你们的经验带动和传递给更多的班主任，我们期待着。
一、我认为作为一个合格的班主任，在日常工作中应该注意六个意识问题：
1、大局意识。大局是学校的大局，学生的大局，是全校一盘棋的观念。我们做事都要以大局为重，不说有损大局的话，不做不利大局的事。如果对于学校的要求，在学生面前你一边布置一边牢骚，试想作为学生如何去理解，怎样去执行呢?你是在提升自己的威信还是在降低自我呢。大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的(包括时间、对家人的照顾等)，这更是一种觉悟。
2、责任意识。我们强调年级组长是年级工作的。
想法和意愿应该是一致的，往往家长的不配合始于老师的不尊重(不一定是我们现在的不尊重)所以对家长也要强调服务的意识。例如请家长时我们重讲事实摆现象说顾虑，少指责，班主任要学会保护自己，不要因为一时的急躁而把自己和学校推到两难的境地。
4、安全意识。学校安全无小事，班主任要增强所有工作的事前预见性，
安全教育。
不离口。食品安全、运动安全、活动安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要说到，能多说的不少说，要有明确的记录。出现问题要冷静，要处理及时，沟通及时。及时通报年级、学校，把握应急事情、突发事情处理的主动权。当我们按照教育规律开展工作时再出现的各种安全问题，我们也不要惧怕，学校永远是大家的坚强后盾，最大的支持。
口号。
最响亮的班级，还有我们很多的年级组长、功勋班主任、资深班主任都形成了很多的带班特色和风格。你可以在创新班会的实效性上进行模式探讨，在家长会的组织形式上形成特色，在家校沟通上形成独特的风格等等，我们期待着大家能将自己的教育智慧转变为更多的教育创新之举。
6、科研意识。希望年级组长作研究型的教育者，班主任做研究型的班主任，善于捕捉教育契机，挖掘教育内涵，达到高效的教育效果。每位非。
毕业。
班的老师都要参与到学校的课题中来，强化科研意识，在团队中形成小问题小研究，大问题大探讨的局面，提倡在研究状态下工作，在工作状态下研究，并将研究成果形成高水平的论文，参与学校的优秀论文评比。
一种全面协调的能力。同时左右关系也还包括处理好与科任老师、本年级的其他班级、班主任的协调与配合，沟通与研讨，互补与帮衬。
3、前后关系。我这里想提醒的是要关注活动之前的周密安排、设计、预见性，也要关注后续的。
总结。
反思。
和教育。比如一次集会的纪律不好，我们要思考事先的要求是否明确，准备工作是否到位，平时的训练是否严格等等，而不仅仅是训斥，同时加强事后的反思和教育，修正以往的教育方式。再比如现在很多班主任都在教育学生学会感恩，有一个很好的举措是当老师写满黑板的时候，学生主动擦黑板。老师可以这样做：直接告诉学生;开一个班会讲老师视生如子，勇于奉献的身边事例，激发学生“我能为老师们做些什么的欲望”然后启发学生，达成共识，这样的教育效果肯定不同，学生不仅会感恩老师，更学会了感恩。学校的所有活动我们希望在尊重学生的基础上，班主任要从学生的认知和价值观的角度讲明道理，我们建议所有活动都要经历：讲解活动目的意义—规则方法—过程实施—效果总结—反思提升。
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2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇七
11月12日，参加了周至xx文化景区建设文化研讨会，应邀在会上发言，就“探秘中国周城，共赏活龙美景”主题谈了自己的一些认识与看法。
在xx文化景区尚未建设前，我就常去那里。校内几家朋友自发组织了一个“骆驼登山队”，每逢周末无事都会结伴爬山、吃农家乐，数年间几乎走遍了邻近的一些峪口。秦岭四季景观不同，春赏花、夏看绿、秋尝果、冬观雪，给人一种别样的感受。
周文化是中华文化的根基，甚至有学者认为真正意义上的中华文明当自西周始（易中天）。但是目前的关中地区，对秦汉、隋唐文化的展示相对比较丰富多彩一些，唯独对周文化的展示有些欠缺。xx周城建设项目试图在周文化的弘扬与展示方面做一些事情，这是值得充分肯定的。文化研究要知本溯源，类似于一家族之中有谱系间的起始、继承与发展要弄清楚。所谓的周文化是自后稷以来以先周部族文化为主体，兼收并蓄其他华夏部族优秀文化而形成的文化。这种文化在西周立国后，全面反映在它的社会经济政治伦理道德观念之中。周文化中所包含的各种典章制度、礼乐规范和思想道德观念成为中国几千年的思想政治基础和儒家学说的源头，深刻地影响了周以后的中华文明发展。
周文化的核心是农耕文明，表现出典型的厚重与悠雅、和谐与仁慈特征。“xx周城”建设要对此有所体现，要通过衣食住行语言文字予以展示。孔子是山东人，但是他对周文化向往之至，甚至在晚年有“甚矣吾衰也，久矣吾不复梦见周公”之叹。他可能在平时说话都用的是山东话，但是他在颂读诗书、执行礼议的时候肯定用的是雅言。什么是雅言？就是周秦时期的陕西话。清代刘台拱《论语.释雅言》“夫子生长与鲁，不能不鲁语，惟诵《诗》读《书》，执理必须正言其音”。孔子在这些场合用雅言，一是尊崇周礼，二是显示正统地位，三是诗书颂读押韵。那时如果要做官，就必须会周秦雅言，如果满口方言既不利于政令的贯彻执行，也容易在沟通交流时产生某些歧义。周原是著名的青铜器之乡，西周青铜器的厚重与精美给人留下了深刻的印象。它除了是身份地位的象征以外，也时时处处彰显出礼教的规范与约束。人们用的饮酒器青铜爵上有两个钉柱，当你欲一饮而尽时钉柱就会抵在你的鼻子上，提醒你适可而止。礼饮三爵，可见周文化有多么雅。
关中地区是周文化的`发祥地，它在四关之中，形成一个比较封闭的地势。农业民族一般是比较仁弱的民族，他们选择在这里主要是为了利用其封闭性保障自身安全。关中的房子为什么要半边盖呢？学界有三种说法：一种是风水说，所谓肥水不流外人田；一种是建材短缺说；我提出了基于安全说。一般情况下关中农民家里恐怕都有那么几石粮食，粮食作为人生活的保障肯定害怕被盗贼掠夺，房子半边盖就是为了加高自己家的墙院，如果两边都盖的话，就等于是将自己的墙院降低了。农民盖房选址都是经过深思熟虑、多番考察后确定的，规避风险、保障安全是摆在第一位的。关中农业区的南北山设防问题，当年肯定是周人考虑的重大问题之一。xx民间有十八寨的传说，是否与南山设防有关？没有考证不敢乱说。
周至的山水是很好的。周至的名称原来不是这样写的，现在周至的很多人可能也不太会写先前的盩厔二字了。山曲为盩，水曲为厔，关中大儒李颙就以二曲为号。保留一份自然。xx要建设，但不能建设过度，过犹不及。我以前去安徽，那里有个老板建设了一个“慢庄”景区，他们把整个山里的老百姓迁了出来，但是依然利用既有村舍格局，进行一些简单的美化与装修，供城里人来这里享受山水自然田园风光，许多百万富翁交钱到这里辟谷养生。xx仍然存留着以前许多村民自建的房舍，不要因为景区建设而把它拆除与抛弃，它或能成为反映不同时期人们衣食住行的珍贵历史文化遗产。如果当垃圾扔了，就算再按照原来的样式复制建造出来，恐怕也少了那种原有的韵味。
xx周文化景区建设，当然要凭藉当地既有文物考古发现和历史文化记载与传说，但不要因此而把周至说成是唯一的周文化地发祥地。要系统考察了解周族的迁徙活动过程，杨凌、岐山、武功、周至作为周民族活动的核心地域，具有等量齐观的地位与作用。陕西境内所有的周文化都是一体共生的，是此非彼，则会唇亡齿寒。
我们要将周的思想文化礼乐制度等精神层面的东西融入到硬性的设施建设之中。只要有充裕的资金，硬性设施建设是容易做的，但对周文化的理解是不容易的，是一种形而上的。我们不能仅注重硬性设施建设，同时也要将周文化的“补课”功夫做好并且融入设施建设中，这样可以提升景区品位，具有画龙点睛之效。
拉杂地讲了以上内容，不对的地方请大家批评指正。
2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇八
尊敬的各位领导，兄弟学校的各位老师们：
上午好！
年年岁岁的高三高考研讨会如期而至。我谨代表湘潭县一中介绍我校语文组在高三复习备考中的一些做法及反思与大家交流。不妥之处，还望领导和同行们指正。
2012届语文在备课组长赵彩霞老师带领下取得了骄人的成绩。不过，这种成绩属于我们校内的兄弟备课组，我们正在向他们学习。下面我主要介绍我们这一届备课组在高三复习时做了些什么，又计划做些什么。
1、关于已经做了的。
即从九月份开始的第一轮复习，我们计划是三月左右结束，现在开始诗歌鉴赏考点的复习。
关于第一轮复习，我用16个字概括，就是：宏观规划、夯实基础、知己知彼、心里有底。
有句名言：“观念就是生产力。”宏观规划放在首位，自然最为重要。宏观规划既指在高三伊始，我们制定的备课组成员人手一份的、详尽的复习计划；也指响应年级部每个阶段的不同课型研究课的安排部署；还指针对每个高考考点，每个备课组分工合作的自编补充练习。
知己知彼既指我们已经和双峰一中、澧陵一中、石门一中、宜章一中等市外兄弟学校的交流、互访和联考，也指我们和市内兄弟学校这次11月份的联考，通过互动和联考，我们可以相互取长补短，我们也找到了差距，明白了自身的不足。
有了前12字，我们心里算是有一点点底了。
2、关于将来我们的计划。
关于接下来100多将近200天的复习，我们将怎么做？我想用两句话概括：分析高考信息与变化，针对学生问题查漏补缺。
第一句话——“分析高考信息与变化”。可以说，捕捉准了高考信息，分析好了高考变化，事半功倍；否则，费力不讨好。所以我们计划等明年《考试说明》一出来，就紧紧抓住它的要求，特别是抓住其中的新变化，寻找一些新题型，设计一些练习题加以巩固。这可能是我们所有语文老师在二轮复习中最要把握的一点。
第二句话——“针对学生问题查漏补缺。”比如在第一轮复习中，发现学生选择题出了问题，就加强选择题的'小题训练；发现学生作文素材缺乏，就加强了作文素材的整理发放；发现学生作文构思不迅速，就加强作文的结构训练；发现学生书写不佳，就加强对书写的督促；发现学生阅读能力不强，就分析原因，对症练习。
以上两句话，说起来容易，要做到、做好却很难，因为它需要我们12位备课组成员的集体讨论，然后艰难地选题、编题，最后还要在高三学生集体无意识漠视语文的情况下，在有限的时间里、在有限的资料内，让学生得到及时、有效的弥补，对于压力山大，教学负担很重的我们来说，怎一个“苦”字了得？不过，每年每届我们的语文组都是这样勤勤恳恳、任劳任怨、无怨无悔地挺过来的。我校语文组的40几位老师都是能吃苦，能战斗的大集体。用教研员杨智辉老师在上次10月30号高三教学视导时评价的一句话来说就是：“一中语文组的传统是六字诀：严谨、务实、扎实。”
这么说来，我们语文老师是不是命中注定的苦命人？非也！或许是赵辉老师一次又一次。
“诗意地教语文，”“教出语文味来”等话语的教导，又或许是随着年龄阅历的增长，我们辛苦并诗意地教语文、教高三。细想一下，当学生咬文嚼字地跟你争辩词语的含义时；当学生对新闻作出你意想不到的精彩理解时；当学生拿出作文恭恭敬敬地来请你面批时；当学生表现出恨不能高三重来、与时间赛跑的勤奋劲时；……你是不是觉得教语文，尤其教高三语文是一种快乐，也是一种诗意的职业？这种感觉，我们语文组凡年满30岁的老师全都感觉到了。在此，我代表我校语文备课组感谢县市教研员对我们教学的指导和支持，教会了我们“既要脚踏实地，又要仰望星空”，让我们可以累并快乐着！
1、“众人拾材火焰高”，集体备课一直是我们的制度，但如何具体操作才能最大限度地发挥集体的智慧，这还有待探讨。
2、如何从高一起，就培养学生积累作文素养及素材，如何形成读——写——练的三环机制，如何在高中三年对作文进行宏观有效的训练，也有待思考，有待整合各种资料和自我创新。
3、书写重视偏晚。
4、学生阅读能力的培养是高考的重点，决非高三复习的几日之寒，如何真正提升，还是个难题。
5、选修课，比如文化经典的研读，我们想，应该可以提前在高一高二开设。
至此，我的发言到此结束。最后，祝各位领导、各位同仁身体健康！预祝我们2013届全县、全市的语文成绩名列全省前茅！
2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇九
发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合，不同的会议，来表示不同的祝福或祝贺。
下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲：
题目：竞选班长发言稿。
开头：向大家问好。
中间：1.介绍自己。
2.说明自己为什么要竞选班长。
3.说说自己打算如何当好班长。
结尾：表决心。希望大家投自己一票。
(3)发言的吸引力：条理清楚，有创意等。开头一般要看会议的内容和对象。如祝教师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。总之是要根据不同的人员，用不同的方式和内容来问好。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我是六年级二班的云楠，今天。
我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
同学们，请保留此标记如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面!
美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
发言人：云楠。
某年某月某日。
2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇十
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好。自5月31日中共中央召开“不忘初心，牢记使命”主题工作会议以来，全党上下掀起了广泛的学习热潮，各种形式的教育活动紧锣密鼓。作为一名基层党员领导干部，同样自觉而积极地投入到学习教育活动之中，我队党委也及时启动了主题教育工作。今天又参加了省局系统党政领导干部读书学习班的学习，并有幸聆听了局党委书记、局长苗壮同志精彩的学习辅导，启发很大，收获颇丰，感悟良多。
下面，我想就如何推动队伍在新时代实现跨越发展，为职工创造更加美好生活这一主旨，从一个侧面去理解和把握“不忘初心、牢记使命”的深刻，作为一名基层单位主要领导干部，在这个伟大的新时代，在实际工作中该怎样真正做到“勇担使命，砥砺前行”?由此谈一点肤浅的体会。
中国共产党的初心和使命是什么?就是为人民谋幸福，为民族谋复兴。从党员个体上讲，就是恪守全心全意为人民服务的宗旨，做好组织交给的每一项任务。我们践行初心和使命，就是始终坚持以人民为中心的发展思想。在我们地勘单位，队伍发展的好坏，直接关系到职工群众的生活水平，关系到职工群众对党的信任、对美好生活的向往和追求，关系到社会的和谐稳定。实现了这样的目标，并且不断地推进使之向更高的目标前进，就是我们身在一线的党员领导干部“守初心、担使命”最直接的体现。
我们九一五大队，由于专业队伍的性质，与其他兄弟单位相比，在人才、资产、资源以及专业技术结构上一直处于劣势地位，队伍的发展差强人意，职工收入水平也长期处于全局靠后位置。近几年来，通过观念的转变，思路的调整，机制的转换，较好的发挥自身专业优势，以小步快走的模式逐步转型，在工程市场，特别是在地质灾害防治和矿山环境治理中闯出了一片小天地，队伍经济有了一定的发展，职工收入水平有所提高。但是，这些成绩与党的要求相差甚大，与职工的期望相距甚远。客观地说，九一五队的落后有其客观的历史原因，但更多的还在于自身的努力不够，思想解放力度不够，观念转变缓慢，集中地反映在主要领导本身的精神状态。在主题教育活动中，我常常扪心自问，作为一名党员，自己是否真正恪守了全心全意为人民服务的宗旨;作为一名单位的主要领导，对单位的发展是否真正倾注了全部力量。今天，随着全局经济的快速发展，九一五队也小有进步，但未来的路依然是任重道远。
有比较方知天地之差。回顾几年来九一五队的工作，放眼全局各单位转型发展的态势，蓦然惊觉“卧听一夜东风劲，满树芳华跃上头”。在新一轮转型发展的浪潮里，我们有了更大的压力和紧迫感。坦率的说，近几年来的一点成绩，让我们萌生了“小富即安”的沾沾自喜，锐意进取的精神有所懈怠，队伍改革的预期搅扰了前进的步伐，自我满足的心态时有显露。反映到具体工作中，队伍的发展思路跟不上形势，制度建设不能较好地契合市场的变化，各项管理存在弱化，经济效益差的状态没有根本转变，职工收入提高较慢，等等不一而足。
“不忘初心，牢记使命”主题教育活动的.深入开展，不仅让我们清晰的知道自身队伍的差距，知道自己与党的要求的差距、与职工群众的期望的差距，更重要的是让我们党员领导干部重拾初心，重温使命，有了更加坚定的理想信念，更加明确的奋斗方向，更加执着的责任担当。我们的使命就是把党和人民交给的各项工作做好、做实，交出满意的答卷。
地勘经济发展出现了新的变化，地勘单位的改革也正在酝酿之中，转型发展正是当下最现实的主流，也是我们所面临的问题和困难。九一五大队的转型并非自今日始，但也绝非就此停滞。困难不必回避，问题时时滋生，作为全局发展相对较差的队伍，面对的困难和问题可能更多一些，具体矛盾也可能更加尖锐一些，深层次的遗留问题解决起来可能更为复杂一些。但是，只要主要领导干部心中有党，心中有民，真正具有家国天下的胸怀，勇担使命的决心，就有了不惧困难的信心，就有了解决问题的能力，就有了砥砺前行的目标和动力。
当前，面对地勘主业不振，转型发展受人才缺乏和资质等级不高的约束，我队通过主题教育，结合巡察要求重新调整了发展思路，即在省局整体发展思路的指导下，加快“走出去”步伐，适度缩小找矿队伍以坚守地勘主业发展延伸产业;强化“靠大联强”，坚决降低合作经营风险以促进自主经营提高效益;提升服务等级和品质，尽快构建涵盖各类延伸产业的队内互联互通服务体系以推动转型参与竞争;尝试放宽人才引进机制，重组队伍专业技术结构以适应转型发展增加人才储备。根据这一思路，今年上半年，我队在发展上主要是集中抓了以下几件大事：一是加大缅甸矿业勘查开发工作力度，通过与国内一家投资公司和缅甸一家矿业公司合作，在缅甸进行矿权登记和勘察开发，前期准备工作已经基本就绪，近期即将启动合作公司的注册登记，力争在较短时间内将矿权登记成功，年内开始勘察工作;二是加快“靠大联强”措施的落实。在上级领导的亲切关怀下，我们已与南京林业大学规划设计院建立了战略合作伙伴关系，两个重要项目正在运筹中，下半年有望启动;通过与宏能投资集团西部公司合作，在贵州省运作一项较大的ppp项目，本周内将有部分人员进驻项目进行前期施工准备;三是坚决停止了省内一切合作项目的经营活动，尽最大努力规避风险;四是争取省局支持，自主到各大院校进行人才引进，取得较好成效。
学习的根本目的还在于应用于实践。通过集中学习，我们的信仰之基将更加牢固，精神之钙会更加充足，思想之舵也行之愈稳。守住初心，是我们党员的本分，担当使命是我们的责任。我们身处一线，与职工群众天天打交道，理当倾听他们的呼声，关心他们的需求，感受他们的生活。这一切都离不开发展，离不开领导干部的以上率下，亲力亲为。作为落后单位的主要领导，在今后的工作中，恪守全心全意为人民服务的宗旨，把“守初心、担使命”落在一个“干”字上，把砥砺前行化作真抓实干，做改革的带头人，做实干的领头羊，不断探索创新，把队伍的发展融入到全局乃至全省的发展大局，使职工群众享受更多的改革发展成果和美好生活。要找准差距，通过深入生产经营一线，搞调研、访民情、理思路、强管理，全力缩小队伍与兄弟单位之间的差距;树立正确的政绩观，坚持实事求是的思想路线，力戒形式主义、官僚主义，真抓实干，转变作风，在全队形成“实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的良好氛围。
“百尺竿头，更进一步”;勇担使命，砥砺前行。我是一名有着几十年党龄的老党员，也是一名肩负组织期望的基层单位主要领导干部，“守初心、担使命”是本份、是责任，是需要始终如一孜孜追求绝不放弃的誓言。把党的事业放在心中，把职工群众的利益刻在心头，以实干苦干推动队伍的超越发展，在全面实现小康社会的征程中，使九一五大队广大职工过上更加幸福美好的生活。做一名令组织放心，群众信任的合格党员。
以上抛砖引玉之言，谬误难免，请批评指正。
谢谢!
2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇十一
xx乡初级中学是一所新办学校，初三现有两个班，103名学生，分别来自原xx中心校的八所学校。这批学生在初二下学期期末考试全县排名就不太理想，有两所学校更是几乎包揽了全县各科的倒数第一，再加上布局调整后又走了若干好学生，各校在暑假中都没有补课而落下不少进度。所以，这批学生的学习成绩并不好，本次拔尖考试竟没有一人达到500分，达到450分的也仅有6人。
围绕“科学发展观”，重视学生的每一点进步。强化管理，狠抓教学，注重研讨，提倡合作。采取“抓两头促中间”的整体构想，对优秀生因材施教，积极创造各种便利条件，让其形成“比学赶帮超”的氛围。
1、师资配备方面优先考虑初三，班主任都是布局调整前两所学校的副职，代课教师均是常年代初三的中青年教师，并有不少获得过中考奖励。
2、加强初三学生管理，特别是课堂教学的管理，尽量减少无效劳动。
3、通过召开初三家长会形成家校合力，促使学生更加认真地投入复习。
4、每月一次初三教师复习研讨会，确定目标，交流方法，及时掌握学生的种种动态，对症下药进行专门教育。
5、制定合理的复习计划，提出并实施“复习三部曲”概念，即“课标与课本”——“知识点重组”——“中考题型研究”。
6、提倡教师主动借助网络搜集各种中考信息和各科复习方略，与名校联系，搜集一些好的模拟试卷。
7、“以考代学”，到复习后期进行课堂的整合，以不断的考试使学生减少考试压力，增强应对考试的能力，并辅之以中考心理辅导和考前动员会。
2023年研讨会发言稿格式及范文（12篇）篇十二
各位专家、各位老师：
大家好！
在汇报开始之前，请允许我先来介绍一下我校的校园网站，汇报时，您可以边听边查阅我校的教研信息。
2002年，随着新教学楼的竣工，我校的软硬件各个方面都逐步到位了。目前，我校学生用机、教室教学用机、教师办公用机共323台，并达到百兆到桌面。
本校校园网站已开办近3年之久，为校领导的行政命令发布、上下级思想交流、教师办公提供了一个稳定、高效的平台。大家现在看到的是我校校园网站的首页。通过导航栏，我们可以清晰的了解我校网站的构成：有学校概况、学校管理、教师天地、学生园地、党团生活、大队部、政策咨询、留言簿和资源库。同时，校园网站还为我校教师提供ftp,e——mail,vod视频点播等服务。
今天，我们是将实验小学近几年在语文教学改革中的一点思考、探索和一些尝试以及困惑坦诚地置于各位老师的面前，希望能得到各位专家、老师的指导和帮助。在这里，我需要特别指出的是，今天我们所展示的课改实验工作的想法和做法，其实很多学校都已在实施和研究，也总结了不少有益的经验，发言稿《新疆教育学院实验小学教导处“小学语文“校本教研”研讨会发言稿》。我们在这里不揣浅陋，就是想通过此次活动，给我校的语文老师搭建一个对话、展示、提升的平台，在各位富有经验的专家老师的指点帮助下，以这次活动进一步地促进我校语文教师将研究与教学实践融为一体，促进老师们的专业水平的提高，并促进我校向学习型、科研型、实践型、总结型的教研组织再迈进一步。
自2001年秋季课程改革开始在国家级实验区启动至今，已历经了四个年头。我校也同新课程一起走上了一条探索之路，老师们在这条充满艰辛，更充满希望的探索之路上洒下了辛勤的汗水，也迎来了收获的喜悦。在我校的语文课堂上，老师们试图努力改变学生的学习方式，重视拓宽教学内容，丰富语文实践活动形式，力求体现全面提高学生的综合素养。但是，由于新课程理念要求下的新课堂问题多，困惑多，矛盾多，因此，以往教师孤军奋战的教学研究方式已不再符合新形势下的新课堂。在我们倡导着“自主、合作、探究”学习方式转变的同时，我校也在不断修正学校的教研方式，同许多学校一样，我们将我校的教研视角定位在群研上。群研在我校是校本教研与校本培训相结合的一个操作层面。2003年6月，我校进行了首次校本培训，当时，张平主任、李晨红老师等专家做了切合教学实际又具指导意义的理念的引领，令我校的老师受益匪浅。
其实，实验小学的群研工作历时已久了。这些年来，我校的语文教研在校领导的关注和天山区教研室、乌市教研中心、自治区教科所以及教育学院人文学院、自治区继续教育处等各级领导的专业指导下，本着扎扎实实搞教学的精神，特别重视加强教研组内的群体学习和教学研究课的交流。这几年，在前一任主任梁主任的具体指导下，学校一直坚持教研组隔周学习的制度（本学期改为一周一次的教研组群体学习）。在教导处的指导监督下，各组老师以“推荐与自选相结合，个体研读与群体研讨相结合”的方法开展理论学习，这样是着眼于培养每位教师做思考型、反思型的教师。同时，我校注重在教学理论引领下的教学研究课的实施，特别是自课程改革以来，我校有幸承担了自治区小学语文阅读教学中“自主、合作、探究”学习方式的研究课题。在教研专题探索的驱动下，我校紧抓各教研组的组内研究课的课堂实践工作。为了让教师尽快地将新课程理念转化为教学行为，实验最初的两年里，我校各教研组每位老师每学期上组内研究课达2——3节（每次上课前上报学校，通知各科老师听课）。同时，教导处非常重视教师课后自我反思能力的训练，写教学反思是我校的教研制度。其间，我校每学期坚持开展不同形式的校级教研活动（如校本培训，教师间的教学比武，家长开放日活动、青蓝工程等），充分发掘校内有潜力的教师，并发挥骨干教师的辐射作用。在理论引领下的较为夯实的课堂实践，使得我校教师积累了比较丰富的教学经验，基本达到了全员参与、全员提高的教研目的。