学生的费用管理（通用16篇）

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学生的费用管理（通用16篇）篇一

学生的费用管理（通用16篇）篇二

为严格执行上级有关安全规定与相关文件精神，搞好预防便于发现问题解决问题，严防安全事故的发生。根据我校生活部实际，特制定如下管理办法：

一、师生人身安全方面：

1、各宿舍的生活老师是学生在宿舍期间的第一责任人，生活老师必须密切关注学生的举动，一旦发现学生有危险举动应立即加以制止并进行教育；如发现学生有反常举动应立即汇报并做好思想工作，必要时和家长联系。

2、各楼道口、楼梯口的值岗老师必须认真负责做好值岗工作，及时制止学生的危险举动。

3、餐厅各楼层的值岗老师应提前5分钟做好准备工作，不可让陌生人和家长进入餐厅，如有特殊情况需经领导同意后方可进入。

4、如有外来人员及外来车辆进入宿舍区，生活老师必须及时询问了解情况，（原则上除校车外其它车辆不得进入）并做好登记汇报工作。

5、在夜自习结束后如学生因病因事需离校时由该生生活老师写好离校证明并送至门卫亲手交给熟悉的家长，等家长签字确认后方可让他带回。

6、组长应每天关注本组内生活老师的工作情况及思想动态，如有异常要及时向主管人员反映。

7、生活老师平时应把自己的刀具、杀虫剂、84消毒液、洁厕液等物品收放好，每周要对学生的抽屉、柜子进行检查，一旦发现有管制刀具、打火机、火柴等违禁物品要没收并进行教育。

8、生活老师发现宿舍内出现学生受伤、失踪事件要及时向主管报告。

9、生活老师不得体罚与变相体罚学生，不得将学生赶出宿舍，并加大对活动场所的巡视管理。

10、学生晚自习回宿舍后如要到医务室看病必须要由生活老师陪同前往。

1、生活老师应妥善保管好学生的个人物品及学校物品，确保财产安全。

2、生活老师应每周检查学生所带的食品（牛奶、点心）是否过期，如发现有过期食品，应先和家长联系后方可丢弃。

学生的费用管理（通用16篇）篇三

年龄：26岁身高：未知。

婚姻状况：未婚户籍所在：贵州省贵阳市云岩区。

最高学历：大专工作经验：1-3年。

联系地址：贵州省贵阳市云岩区。

求职意向。

期望工作地：贵州省/贵阳市。

期望岗位性质：全职。

期望月薪：面议。

技能特长。

教育经历。

贵州省旅游学校(大专)。

起止年月：9月至7月。

学校名称：贵州省旅游学校。

获得学历：大专。

学生的费用管理（通用16篇）篇四

一、班主任及科任老师必须向学生进行安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

二、师生不准带水果刀等利器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

三、学生不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。

四、教室、走廊等教学场所严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

五、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不准趴在扶手上往下滑。

六、在校生如有特殊病史，应向班主任报告，不得隐瞒。患有不宜进行剧烈体育活动疾病（如先天性心脏病）的学生，应告知班主任，教导处备案并书面通知有关任课教师，该生可免于参加剧烈体育活动。

七、在校期间，如有身体不适，应立即向老师报告并通知家长及时检查治疗，以防延误治疗时机。

八、学生如遇自伤，应及时告诉家长或班主任及学校领导，及时治疗；如遇他伤，首先应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通知被伤害人家长。字同意该生放学后自己回家的条子。

九、已满十二周岁，离校20分钟以上路程的学生，经家长和班主任同意后，允许骑车上学，但不得骑。

学生的费用管理（通用16篇）篇五

为了加强校园文明建设，不断培养学生良好的卫生习惯，提高文明水准，优化育人环境，努力使宿舍环境达到“清洁、整齐、文明、有序“的总体要求，特制订本卫生管理制度，中学宿舍卫生管理制度。

一、“八个不准”

1、不准随地吐痰，乱扔废纸、果皮和向楼梯、走廊泼水。

2、不准向窗外倒水和乱扔杂物。

3、不准在厕所等外乱扔废纸和乱倒垃圾。

4、不准乱倒剩菜、剩饭及其它杂物。

5、不准在墙壁、门窗上任意张贴字画，严禁在墙上涂写、踢脚。

6、不准在宿舍内打球、踢球及进行其它剧烈的体育活动。

7、不准在走廊上，堆放物品。

8、不准在走廊、寝室内乱拉绳子、铁丝和随意攀挂。

二、“四个做到”

1、养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗澡、勤理发、勤换洗衣服，搞好个人卫生。

2、学生寝室做到每天清扫，不准将垃圾扫在寝室门边，垃圾要及时清倒。

3、做到“五个整齐统一”：床上被服用品叠放整齐统一，洗漱饮食用具摆放整齐统一，书籍物品存放整齐统一，衣帽用品挂放整齐统一，床下鞋子物品排放整齐统一。

4、地面、墙壁、桌椅门窗整洁干净、做到无灰尘、痰迹、蛛网，无纸屑污物。

学生的费用管理（通用16篇）篇六

日本的奖学金名目繁多，主要包括：

1、日本政府（文部科学省）奖学金；

2、自费外国留学生学习奖励费；

3、地方自治体奖学金；

4、民间团体奖学金；

5、高等院校设立的奖学金等几类。

想申请奖学金的同学，可以留意学校的公告板或阅读刊登奖学金的情报杂志等。此外，日本国立大学对于经济困难的学生，设有减免学费的全额或半额制度，但所需文件种类及减免许可人数等各有不同。

注意：奖学金的申请程序及面试等可能占用相当的时间，所以在申请前应根据各种奖学金的年龄、适用对象、获得可能性等条件加以选择。同时还需要一种锲而不舍的精神，一次不行再来一次。

学生的费用管理（通用16篇）篇七

姓名：

性别：女。

年龄：23岁身高：157cm。

婚姻状况：未婚户籍所在：贵州省贵阳市云岩区。

最高学历：大专工作经验：1年以下。

联系地址：贵阳市观山湖区。

求职意向。

最近工作过的职位：秩序维护部助理文员。

期望工作地：贵州省/贵阳市观山湖区。

期望岗位性质：全职。

期望月薪：3000~4000元/月。

期望从事的岗位：其他。

期望从事的行业：房地产开发。

技能特长。

技能特长：茶艺调酒。

教育经历。

贵州交通职业技术学院(大专)。

起止年月：9月至7月。

学校名称：贵州交通职业技术学院。

获得学历：大专。

贵州交通职业技术学院(大专)。

起止年月：年9月至207月。

学校名称：贵州交通职业技术学院。

获得学历：大专。

工作经历。

贵阳远大创新物业管理有限公司-秩序维护部助理文员。

起止日期：年7月至8月

企业名称：贵阳远大创新物业管理有限公司。

从事职位：秩序维护部助理文员。

业绩表现：协助部门主管管理秩序维护部各项工作，协助管理秩序维护部行政后勤内务工作，协助主管对岗位形象、部门资料与物资进行管理，并且完成上级安排的`其他工作。

学生的费用管理（通用16篇）篇八

第一条为促进我校的国际交流与合作，加强对外国留学生(本办法特指接受学历教育的本科生，下同)工作的规范管理，根据教育部、外交部和公安部联合颁发的《高等学校接受外国留学生管理规定》(20xx年1月31日教育部、外交部、公安部令第9号)和我校外国留学生工作的相关管理规定，结合我校外国留学生工作的具体情况，特制定本办法。

第二条外国留学生守则。

1、遵守中华人民共和国法律，尊重中国人民的风俗习惯。

2、遵守宁波大学的有关规章制度，按照教学计划和安排，勤奋学习。

3、增进与世界各国人民之间的友谊和了解，尊重各国的风俗习惯，促进各国教育、文化和经济的交流与合作。

第三条到我校就读的外国留学生，必须由省级教育行政部门会同同级外事和公安部门审批，并报教育部备案;享受中国政府奖学金的外国留学生，由教育部审批。

第四条我校对外国留学生实行一年的试读期。试读期满,必修课程考核合格，并经省教育厅批复，方可取得正式学籍。试读期间，学生违反宁波大学学生手册有关规定，受警告以上处分者，取消试读。

第五条计划内中国政府奖学金外国留学生由国家留学基金委管理委员会直接下达计划，分配至我校学习，国际交流学院负责办理相关录取手续并安排汉语补习。每学年开学前，国际交流学院负责将完成汉语补习任务的政府奖学金留学生名单提交教务处，由教务处负责安排进入各专业学习并编制学号。

第六条凡具有高中学历、汉语水平达到国家规定标准的外国留学生均可申请自费来我校本科专业就读。国际交流学院负责对外招生宣传工作及外国留学生申请材料审批工作。国际交流学院负责办理和寄送录取通知书和来华留学签证申请表，教务处负责安排进入各专业学习并编制学号。

第七条我校接受国外正规大学的在读学生，以及与我校签署过合作交流协议的国外专科学院的大专毕业生，插班进入我校本科专业学习。

第八条已在国内其他高校就读的具有正式学籍的外国留学生，经原接受学校同意，我校考核同意接受，并经省级教育行政部门审批，可申请转入我校学习。申请人应提供相应的录取证明、在学证明、成绩单、健康证明和无违法违纪等证明。拟转入学生应在原学校办理完毕转学和离校手续及外国人居留证迁移手续后方可转入我校学习。

第九条外国留学生新生应在学校规定的时间内凭宁波大学录取通知书和有关证件来学校报到，并按规定缴费。报到期间，国际交流学院负责证件审查、缴费管理、法规教育和学生证、居留证办理等手续，各学院负责新生的教学安排。因故不能按期报到者，须事先以书面形式并附有关证明向国际交流学院请假。请假时间一般不得超过2周。未经请假或虽经请假但逾期未报到者，取消入学资格。

第十条外国留学生新生入学后3周内，按规定进行体格检查或复查。复查合格者，准予注册，即取得学籍;复查不合格者，取消入学资格。体格检查或复查由国际交流学院组织安排。凡属弄虚作假、徇私舞弊者，无论何时，一经查实，即取消入学资格或学籍。

第十一条外国留学生新生在体检复查中发现患有疾病，经有关医院诊断短期内可达到健康标准的，可由本人申请、学校批准，允许保留入学资格1年并回国治疗。保留入学资格的学生不享受在校生和休学学生的待遇。保留入学资格的学生身体康复后，凭正规医院的康复证明，经学校复查合格后，于下一学年开学前重新办理入学手续。复查不合格或逾期未办理入学手续者，取消其入学资格。

第十二条已取得学籍的外国留学生的注册手续办法参照《宁波大学普通全日制本、专科学生管理规定》执行。

第十三条外国留学生考勤与纪律的基本要求参照宁波大学相关规定执行。

第十四条外国留学生上课、实习、社会调查等可采用多种方式实行考勤。学生因病或其他原因无法参加学校规定的课程学习和活动时，必须事先办理请假手续，未经准假或虽经请假但逾期者，以旷课论处。学生旷课，上课按实际学时计算，实习按每天5学时计算，对旷课学生视其情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。社会实践、运动会、志愿者活动留学生可自愿参加。

第十五条外国留学生请假应事先提出书面申请，因病请假须附医院证明。请假少于等于3天的由所在学院审批;超出3天的由所在学院同意，并通知国际交流学院留学生办公室;两周以上的须同时报学校教务处备案;请假一个半月以上者，须办理休学或停学手续。特殊情况学生无法事先书面请假的，允许先口头请假，但在书面请假障碍消除后应立即补办手续，补假程序同上。

第十六条外国留学生课程考核、成绩记载及学生学分和成绩评定标准参照宁波大学相关规定执行。

第十七条外国留学生参加考试，采用与中国学生相同试卷，考试场地可单独安排在国际交流学院进行。由国际交流学院教师负责监考。

第十八条根据教学计划规定必须获得学分的课程，如不合格均须重修。重修学分列入学生选课学期的选课总学分，成绩按实予以记载。

第十九条外国留学生应遵守考场纪律，违反考场纪律者，根据《宁波大学学生违纪处分办法》给予相应的处分。

第二十条外国留学生应按照留学生注册专业的指导性教学计划修读各类课程。课程修读方式参照《宁波大学普通全日制本、专科学生管理规定》执行。

第二十一条中国概况(3学分)、汉语(8学分)为外国留学生的必修课。外国留学生可根据本人汉语水平在国际交流学院选择相应的汉语课程。外国留学生课程的免修具体按国家有关规定执行。外国留学生可免修英语等外语课程及体育、军事理论与军事技能训练课和思政等课程。

第二十二条插班进入我校学习的国外大专毕业生、国外大学的在读学生及由本国其他院校转入的外国留学生，其原学历阶段所得的成绩和学分，经本人申请，专业所在学院审核，校教务处同意，可免修有关课程。其余课程均按我校专业教学计划的要求修读。

第二十三条外国留学生选课、缓考等手续参照宁波大学的本科生管理有关规定执行。

第二十四条外国留学生有下列情况之一者，可提出转专业或转学申请，一般限定一次。

1、课程学分累计积点分在该专业同级学生中排名前30%，且无纪律处分;。

3、经学校有关部门认可，学生确有特殊困难，不转专业或转学就无法继续学习的;。

4、少数在某些方面有突出才能(如公开发表相关专业学术论文、获省级及以上学科竞赛奖、省级及以上机构评定的学术科研成果或专利等)，转专业更能发挥其特长的。

第二十五条外国留学生有下列情况之一者，不予转专业、转学：

1、新生入学未满1学年者;。

2、本科三年级及以上者;。

3、应作退学处理者;。

4、无正当理由者。

第二十六条具备一定汉语知识的外国留学生，经国际交流学院考核，如学校教学条件允许，可转入留学生汉语言(对外)本科专业学习，已修读且取得学分的专业课程可以免修，课程免修按照本办法第二十一条执行。

第二十七条外国留学生转专业、转学的手续办法，参照《宁波大学普通全日制本、专科学生管理规定》执行。

第二十八条外国留学生患病或因伤，经有关医院诊断，认为需要较长时间治疗休养者(肝炎、肺结核等传染病患者必须休学)应予休学。外国留学生女生可生育休学。

第二十九条学生因病休学由本人申请、附医院证明，经所在院(系)和国际交流学院签署意见后报教务处审批，一般以1年为限。因病休学期满后仍不能复学者，经本人申请、教务处批准，可继续休学1年，但累计不得超过2年。

第三十条因病休学的外国留学生应回国疗养，休学期间的管理责任由学生本人及家属负责。

第三十一条外国留学生因特殊原因(如创业，参军等)须中途休学的，经本人申请、所在院(系)和国际交流学院签署意见、教务处批准，可休学(保留学籍)，休学一般以2学年为期，累计不得超过3年。休学学生须办理离校手续，休学期间不享受在校生待遇。

第三十二条外国留学生在休学期间必须离校，不得擅自来校上课。学校不对其休学期间发生的事故负责。

第三十三条外国留学生复学按下列规定办理：

1、学生休学期满后，应于学期开学前持休学证明(因伤、病休学的学生申请复学时，必须持有正规医院的诊断书，证明已恢复健康,并经国内有关医院复查合格)、经所在院(系)和国际交流学院签署意见、教务处同意后，方可复学。

2、休学期间严重违反中国法律或法规者，取消其复学资格。

第三十四条外国留学生在校就读期间，可不因成绩原因退学。

第三十五条外国留学生有下列情况之一者，应予退学：

1、超过学校规定的在校学习年限者;。

2、休学或停学期满未办理复学手续者;。

3、经有关医院确诊患有精神病、癫痫、严重传染疾病或意外伤残不能坚持正常学习者;。

4、本人要求退学，经劝说无效者;。

5、学生擅自离校超过一个月者。

因上述事由退学的学生，不属于纪律处分。

第三十六条外国留学生退学后的善后问题，按下列规定办理：

1、诊断患有精神病等不符合体检合格标准之疾病(包括意外致残不能坚持正常学习)者，由学生家长或监护人负责领回。

2、退学学生发给退学证明，并根据学习年限(至少学满1年)发给肄业证书。未经学校批准，擅自离校的学生不发给肄业证书。

3、退学学生应在学校退学文件发布之日起1周内办理离校手续。

第三十七条取消学籍或退学的学生，均不得申请复学。

第三十八条有正式学籍的外国留学生，德、智、体等全面鉴定合格，修完注册专业教学计划规定的全部课程和环节，发给注册专业毕业证书。毕业资格的审核以学生入学当年的教学计划为依据。

具备辅修资格的学生，在学习期限内修完所要求的课程和教学环节，获得规定学分者，可获得相应证书。

第三十九条凡在学制年限内无法修完教学计划规定课程的外国留学生，可申请延长学业，延长学业期间参照《宁波大学普通全日制本、专科学生管理规定》执行。要求延长学业的外国留学生，须由本人申请、专业所在学院和国际交流学院审核、教务处批准。外国留学生延长学业期间，需按规定缴纳学费和住宿费等费用。

第四十条外国留学生提前达到毕业要求者，经本人申请，可以提前毕业。

第四十一条修业期满，修读了所注册专业教学计划规定的所有必修课程(含实践)，但未达到毕业条件者，作结业处理;未达到结业条件者，作肄业处理。

第四十二条申请结业的外国留学生，符合《宁波大学普通全日制本、专科学生管理规定》中有关结业换发毕业证书条件者，可换发毕业证书。

第四十三条完成教学计划的各项要求，经审查准予毕业的外国留学生，凡符合国务院学位委员会颁发的《关于普通高等学校授予来华留学生我国学位的试行办法》和宁波大学规定的学士学位授予条件，由教务处提名，经学校学位评定委员会审议通过，可授予学士学位。

第四十四条文、史、法、教育、经济、管理类外国留学生在校期间未通过国家汉语水平考试六级，其他类专业未通过国家汉语水平考试三级的，不授予学士学位(英语、日语等外语语种专业除外)。

第四十五条外国留学生的学位授予可以不受国家大学英语四级考试和学位课程的限制。

第四十六条外国留学生的其他学位授予条件参照《宁波大学普通全日制本科学生学士学位授予工作细则》执行。

第四十七条与我校签署过合作交流协议的国外专科学院的在读学生插班进入我校本科专业学习的，具体按照有关协议处理。

第四十八条经注册取得学籍的外国留学生的日常教学管理和学生管理由专业所在学院负责，国际交流学院予以配合;其他外事活动或特殊情况，由国际交流学院负责管理。

第四十九条其他未尽事宜，结合我校实际情况，参照宁波大学学生手册的有关规定执行。

本办法经第46次校长办公会议审议通过，自发文之日起执行。由教务处、国际交流学院负责解释。

学生的费用管理（通用16篇）篇九

很多初中生，时间过得比较涣散，不知道怎么去管理时间。下面我们讲解下中学生时间管理方法。

明确目标。

目标能最大限度的聚集你的资源，包括时间。因此，只有目标明确，才能最大限度的节约时间。

制定计划，写成清单。

相信笔记，不要相信记忆。养成“凡事预则立”的习惯。不要只打进度表，要列学习表;任务要明确具体，比较大或长期的任务要拆散开来，分成几个小事项。

制定计划，写成清单。

相信笔记，不要相信记忆。养成“凡事预则立”的习惯。不要只打进度表，要列学习表;任务要明确具体，比较大或长期的任务要拆散开来，分成几个小事项。

珍惜今天，今日是今日毕。

制定每日的学习时间进度表，天天都有目标，有结果，日清日新。

设定完成期限。

有期限才有紧迫感，也才能珍惜时间。设定期限，是时间管理的重要标志。

零碎时间。

争取时间的唯一方法是善用时间，充分利用零碎时间，短期内没有什么明显感觉，但一段时间后，将会有惊人的成效。

善用节省时间的工具。

现在便捷的通讯，交通等工具，把时间挤出来。

睡眠。

(1)利用白天的时间瞬间睡眠。

(2)注重睡眠质量，不注重长短。

(3)心理训练，自我暗示与身心放松。

课外学习。

(2)长期与短期的学习，并养成终身学习的习惯。

娱乐。

(1)选择具有创造性的活动。

(2)选择有益于身心健康的活动。

(3)娱乐放松要适度。

学生的费用管理（通用16篇）篇十

赢在开始。在开学初把课堂纪律和宿舍纪律整顿好，帮助学生养成良好的学习习惯，绝不能得过且过，一定要严格要求，违反纪律的要按规则处罚，开头管好了，以后就好办了。

该严厉的时候要严厉，该和蔼的时候要和蔼!违反纪律，一律严格处理!在生活的时候，我们可以和他们成为朋友!这样的老师才有威严，这样的老师才能真正征服学生!

记录违反纪录。当学生违反纪律的时候，用本子把他们的情况记录下来，叫他们签名，以后和家长交谈的时候，我们就有证据，学生不能抵赖!

尽量不要公开的场合批评学生，给他们面子，这样他们才会给你面子!

批评时学生要以德服人，以理服人，有时可以骂一下，但是不要不断大声地骂，大声骂学生有时候会起反作用，其实学生是明白那些道理的，只要你以舒服的方式向他们传授，他们肯定会接受的!

学生的费用管理（通用16篇）篇十一

第一条为加强学校精神文明建设，搞好文明宿舍创建活动，特订立本规定。

第二条同学宿舍卫生包括同学个人卫生，同学宿舍室内卫生和公共卫生三个部分。规定了同学宿舍卫生的基本要求，是衡量、检查、评比同学宿舍卫生的'标准与依据。

第三条同学个人要求。

1、保持正常合理的生活规律，积极磨练身体。

2、常常洗澡、理发，适时换洗衣裳、床单、枕巾。

3、个人生活用品、物品按规定摆放有序，整齐合理同学宿舍卫生管理条例同学宿舍卫生管理条例。

第四条宿舍内卫生由该宿舍全体人员共同负责，实行轮番值日制度（室内人员每人值日一周）。

宿舍值日生的职责是：

1、按宿舍卫生基本要求和同学室内物品摆放标准打扫整理房间。

2、督促本宿舍同学整理个人卫生，按规定摆放物品。

3、完成本宿舍规定的其他值日工作。

第五条同学宿舍卫生要求。

1、门窗：门窗干净，玻璃光亮，无破损，无糊纸及张贴物。

2、地面：地面乾净无痰迹、积水、污迹、烟蒂、果壳、废物等聚效。

3、墙壁：墙壁乾净无涂画，无张贴字画及乱贴装饰物品。

4、床：床上被子叠放整齐，床单干净平整同学宿舍卫生管理条例安全管理常识。

5、桌子：桌面干净乾净，物品摆放整齐。

6、空气：室内空气清爽。

7、宿舍仪容：宿舍面貌应文明、乾净、高雅，室内物品摆放得当、合理，无乱拉绳索、电线，乱晾挂衣物及其他破坏整体形象的物品，不用违禁物品。

学生的费用管理（通用16篇）篇十二

规范给排水设备设施运行管理工作，确保给排水设备设施良好运行。

2.0适用范围。

适用于物业管理公司辖区内给排水设备设施的运行管理。

3.0职责。

3.1设备部主管负责检查给排水设备设施运行管理工作的实施情况。

3.2设备部水泵房组长负责给排水设备。

设施运行管理工作的组织实施。

3.3水泵房管理员具体负责给排水设备设施的运行管理。

4.0程序要点。

4.1巡视监控。

4.1.1水泵房管理员应每两个小时巡视一次小区内水泵房（包括机房、水池、水箱），每周巡视一次小区内主供水管上闸阀以及道路上沙井、雨水井。

4.1.2巡视监控内容如下：

a）水泵房有无异常声响或大的振动；

b）电机、控制柜有无异常气味；

c）电机温升是否正常（应不烫手），变频器散热通道是否顺畅；

f）水池、水箱水位是否正常；

g）闸阀、法兰连接处是否漏水，水泵是否漏水成线；

h）主供水管上闸阀的井盖、井裙是否完好，闸阀是否漏水，标识是否清晰；

i）止回阀、浮球阀、液位控制器是否动作可靠；

j）临时接驳用水情况；

k）雨水井、沉沙井、排水井是否有堵塞现象。

4.1.3水泵房管理员在巡视监控过程中发现给排水设备设施有不正常情况时，应及时采取措施加以解决；处理不了的问题，应及时详细地汇报给设备部水泵房组长或主管，请求协助解决。整改时，应严格遵守《给排水设备设施维修保养标准作业规程》。

4.2给排水设备设施异常情况的处理。

4.2.1主供水管爆裂的处置：

a）立即关闭相关连的主供水管上的闸阀；

b）如果关闭了主供水管上相关连的闸阀后仍不能控制住大量泄水，则应关停相应的水泵；

d）在设备部水泵房组长或设备部主管的组织下，尽快开挖出所爆部位水管；

f）确认一切正常后，回填土方，恢复水管爆裂前的原貌。

4.2.2水泵房发生火灾时按《火警、火灾应急处理标准作业规程》处置。

4.2.3水泵房发生水浸时的处置：

a）视进水情况关掉机房内运行的设备设施并拉下电源开关；

b）堵住漏水源；

c）如果漏水较大，应立即通知设备部主管，同时尽力阻滞进水；

d）漏水源堵住后，应立即排水；

f）确认湿水已消除、各绝缘电阻符合要求后，开机试运行；如无异常情况出现则可以投入正常运行。

4.3水泵房管理。

4.3.1非值班人员不准进入水泵房，若需要进入，须经设备部主管同意并在值班人员的陪同下方可进入水泵房。

4.3.2水泵房内严禁存放有毒、有害物品。

4.3.3水泵房内应备齐消防器材并应放置在方便、显眼处。水泵房内严禁吸烟。

4.3.5水泵房内应当通风良好，光线足够，门窗开启灵活。

4.3.6水泵房应当做到随时上锁，钥匙由当值水泵房管理员保管，水泵房管理员不得私自配钥匙。

4.4交接班要求。

4.4.1接班人员应准时接班。

4.4.2接班人员应认真听取交班人交代，并查看《给排水设备设施运行日记》，检查工具、物品是否齐全，确认无误后在《给排水设备设施运行日记》上签名。

4.4.3有下列情况之一者不准交班：

a）上一班运行情况未交代清楚；

b）记录不规范、不完整、不清晰；

c）泵房不干净；

d）接班人未到岗；

e）事故正在处理中或交班时发生故障，此时应由交班人负责继续处理，接班人协助进行。

4.5水泵房管理员应将给排水设备设施的运行数据（环境温度、电压、电流、运行频率）及运行状况完整、规范地记录在《给排水设备设施运行日记》表内，于每月的3日前由水泵房组长将上一个月的记录整理成册后交设备部存档，保存期为二年。

5.0记录。

《给排水设备设施运行管理日记》。

6.0相关支持文件。

6.1《给排水设备设施维修保养标准作业规程》。

学生的费用管理（通用16篇）篇十三

一、教师不得打骂学子，要尊重、爱护学子，为学子的身心健康成长尽心尽责。

二、所有教师必须认真负责，对学子负责，对家长负责，对辅导中心负责。认真熟悉教材，认真做好学子的辅导工作。

三、上班不迟到、不早退，不无故缺课，有事要离开向主管人员请假。

四、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

五、保证正常的秩序，及时处理突发事件。

六、教师在任何时候都要把学子的'安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学子的安全。

七、各辅导教师要积极主动地与学子和学子家长沟通交流，全面了解学子，以便更好地促进学子全面发展。

八、每班教师定期与家长反应学子的学习情况，定期展示学子的作业。

九、每天清点学子人数，了解学子旷课的原因，随时与家长联系。

十、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。

十一、了解学子的基本情况，对个别学子针对性训练，确保每一个学子成绩都有进步，让家长满意。

十二、全面了解学子掌握知识的程度，进行针对性的补习，弥补孩子在校学习漏洞，以全面提高孩子的学习成绩。

十三、维持班级秩序，拥有安静和谐学习环境，杜绝班级一团糟现象，给窗外经过家长展现良好学校形象。

学生的费用管理（通用16篇）篇十四

摘要：随着教育改革的不断深化，班主任在班级中的主导地位更加突出。

学生进入初中后，便同时进入了青春期，具有较强的好奇心、求知欲，也有一定的个性和叛逆心理。

初中也是学生世界观、人生观和价值观等“三观”形成的重要阶段，因此作为班主任，不仅要传授知识，还要注意以身作则、言传身教，坚持教书与育人相结合，实施科学的管理教育策略，为学生的成长进步创造有利条件.

初中作为学校教育的重要阶段，对学生的成长进步有着十分重要的影响。

班级作为学校教育的基本组织形式，对学生的教育和管理至关重要。

初中班主任是班级的核心，其一言一行都会对学生产生不同程度的影响。

因此，如何适应新形势，充分发挥班主任的作用，实施科学的班级管理，促进学生成长进步，是摆在每一名初中班主任面前的重要课题。

1班主任在初中班级管理中的重要作用。

1.1班主任的主导作用。

班主任是班级的组织和管理者，担负着教学与管理双重职责。

可以说，班主任的工作责任心和能力水平直接影响到班级的优秀与否。

一个优秀的班主任，会根据班级的实际情况，有计划、有步骤地实施科学的班级管理，始终将自己摆在班级的主导地位，用自己的言行引领学生成长进步。

班主任的主导作用主要通过言传身教、制度约束、组织管理等方面来体现，确保整个班级的发展步入正轨。

1.2班主任的教育作用。

教育即教学与育人。

作为班主任，即有教书的义务，又有育人的责任，既要关心学生的学习，又要关心他们的成长。

初中生相对于小学生而言，其学习压力更大、心智更加成熟、追求更加多样、性格更加叛逆，如果不加以正确教育和引导，就可能造成严重后果，甚至导致学生走上歪路。

班主任教育作用的发挥主要通过培养学生的德、智、体、美等方面来体现，既要努力提高学生的学习成绩，又要教育引导学生树立正确的“三观”，为他们的学习进步和健康成长奠定基础.

1.3班主任的协调作用。

学生的成长进步，离不开社会、学校、家庭的共同关心，离不开老师和家长的协调配合。

作为班主任，能否充分调动各种资源、凝聚多种合力、协调各方关系，对于班级和学生的进步都至关重要。

班主任的协调作用主要通过上下衔接、左右沟通、多方交流、家访面谈等方式来体现，通过协调学校与班级、老师与家长、班干与学生，以及班级之间、老师之间、学生之间的关系，构建起沟通的桥梁，为共同支持和关心学生的成长进步，凝神聚力、共育新人。

2.1坚持以身作则，注重言传身教。

言教不如身教，喊破嗓子不如做出样子。

班主任仅仅靠“管”和“教”是不够的，还必须“做”，即坚持率先垂范、以身作则，注重身体力行、言传身教。

学生的费用管理（通用16篇）篇十五

为深化普高课程改革，进一步推进普高阶段拔尖人才创新素养的培养工作，根据《宁波市教育局关于申报普通高中创新素养培养实验项目的通知》精神，结合学校办学实际，现就创新实验班（宜张班）管理方案提出以下实施意见。

一、办班宗旨。

1、贯彻“因材施教”原则，对优秀学生按照一种能够使之潜能得到充分发挥的培养模式进行培养。

2、积极构建拔尖人才培养模式，进行课程体系、教学内容和教学方法的改革，为全校创新、拔尖人才培养起到推动和示范作用。

3、探索实验班管理新思路，尝试建立社会、学校、家庭、教师、学生五位一体的教育教学新模式，培养学生自主自信与自我管理能力，通过“优质发展”、“特色发展”，提高我校教育教学发展水平和高考综合竞争力。

二、培养目标。

促进学生全面而有个性的发展，实现“两个最大化”，即学生在校发展能力最大化和终身发展潜力最大化，具备高尚的健全人格、宽厚的科学素养、良好的人文素养、较强的创新能力和宽广视野的高素质拔尖人才。理科创新班学生参加学科竞赛全国一等奖获奖数理化生学科至少各一人，高考成绩95%上一本线，70%—80%上国家“211工程”和“985”重点院校。

三、班级设置。

辅导结束进行测试，组成2-4个创新理科实验班和1个文科实验班。每班42人，并且要考虑班级男女生合理比例。

四、选拔方法。

分二批分别进行选拔。第一批12月底在学科竞赛一等奖或创新发明比赛获省一等奖基础上，二年成绩级段前10名中，各初中推荐参加姚余中学宜张班测试；第二批在明年4月底姚余中学提前自主招生。参加学校组织的选拔考试，根据考试成绩进行初选，然后组成领导小组对初选的学生进行面试，最终选拔出320名学生进行提前辅导。

五、师资配备。

1、班主任。班主任选任程序：全校各教师提出申请---组织教研组长对其教学能力创新能力进行考察，组织年级组长学校骨干教师对侯选人的敬业精神、亲和力、班级管理能力进行评定----实验班管理者对侯选人本人情况了解进取心、脚踏实地的务实精神-----实验班领导小组最终拍板聘用。

职责：班级管理；协调学科教师、竞赛辅导教师的教学和交流；发现、培养拔尖学生；定期召开实验班的教育教学研讨会，举行学生家长座谈会，争取学生家长对实验班工作的理解和支持；记录实验班管理手册。特设心理辅导教师一名，负责实验班学生的心理发展。

2、任课教师：班级任课教师选用程序：全校有意向教师提出申请----组织教研组长、年级组长、骨干教师进行评议-----实验班班主任享有最终的聘用权。在本届教师优选理念先进、业务精湛、作风扎实的教师组成名优教师阵容，另外学科竞赛教师负责本级段竞赛。

3、领导督查：由教学校长为主的领导小组负责、督促进行实验班管理。职责：实验班班由学校主要领导专职垂直管理，管理者有对教学管理和各种情况应对措施采纳的决定权，教学教育追求实效，不务形式；管理者可组织学校有关人员研究班级管理，课程设置，制定教学计划，班级发展规划，教学效果测评和教学效果调研；领导小组对实验班教学可进行调研，但不宜进行行政干预，只提供建议；领导小组一学期或半学期对班级教学效果进行评估，书面评估结果直接向校长和管理者汇报，由校长和管理者对评估结果作出相应的反应。

六、课程设置。

根据创新班学生特点，实行多元化课程管理机制。增设研究性学习课程（与学科教学相结合），重点开拓思路，培养学生自主探究学习能力。

七、培养方式。

1、发现各学科拔尖学生。在教学中要注意应体现出层次教学的特点，特别是对学习上有特长的学生的培养。应该制定本学科尖子生培养计划，计划中应有明确的被培养学生名单及阶段安排。要有适度的不断调整的期望值。强化学生自主自信、自我管理能力。

2、推行“三制”（导师制、学长制、学分制）管理模式。

导师制：为尖子生配备学习导师，导师与学生共商高中发展规划、制订培优纠偏方案，使每一位学生在学校都能得到家人般的关怀、快乐的沟通，愉悦地生活和学习。要细化好高中三年、二年、一年中分阶段的教育教学管理计划，设计好每位学生高中毕业的人生目标，学校和授课老师及班主任要给于高度的关注和指导。

学长制：充分利用姚余中学所拥有的一大批人品正直、学识深厚、成绩优异的优秀学友团队，与学长交流校园生活心得与学习心得。与“清华、北大学友团”、“浙大学友团”、“上海复旦、交大学友团”对话交流，分享知识和智慧，培养兴趣和能力，真正实现自主发展。

学分制：学校创设条件，尊重学生个性，尊重学习的选择权，让学生有更多的`学习机会、更广阔的交流展示平台。

3、培养方案制定。按照“厚基础、宽口径、强能力”的原则。为学生打下深厚的数学、物理、外语和人文基础，按学科强化创新能力、实践能力等，培养方案应明确三年目标，适度调整，要有实际效果。

4、改革和创新教学方法。明确以学生学习为主导的教学观。倡导讨论式、启发式、研究性等灵活、生动、科学的教学方法。激发学生的探索精神，发掘学生的智能潜力，培养学生的学习能力。

5、多种形式培养学生的人文素养。除要求学生选修一定的素质课程以外，学校将通过邀请国内外名家、学者、专家开展专题讲座；考察观摩等形式来提高学生的人文素养，培养其高尚的人格。

6、积极创造条件，鼓励学生参加国内、外竞赛辅导，到国内、外高水平大学进行短期学习，积极参加北大、清华学科夏令营，开拓视野，提高竞争力。

7、通过第二课堂，增强社会责任感与交流协作能力。组织丰富多彩的社会实践、公益活动、拓展训练等，养成学生高度的社会责任感、互助友爱与团队合作精神，努力提高交流与协作能力。

八、机制建设。

1、滚动机制。

每学期对实验班的学生进行德智体综合考评，并分别在第1学年和第2学年结束后实行淘汰制，（第1学年末调出者回普通班，第2学年末调出者回自己选择普通班）。调出学生的依据为：

严重违犯校纪校规，受到行政警告以上处分者；一个学年中两个学期学分绩均位于实验班后5%者；自愿申请回普通班级学习者；经学期全面考核，班主任、实验班主管部门研究认为必须调整者；在第2学年初，普通班学习特别优秀的学生，且有其它材料证明其具有良好发展潜能者可提出申请转入实验班学习，学校将根据实验班容量情况，并对申请者全面考核后选拔部分学生转入实验班。

2、激励机制。

实验班学生与普通班学生一样，可参加学校各类表彰、奖学金评定、中学生党校学员等，名额从优；实验班有一定的专项活动、竞赛经费；实验室优先对实验班学生开放；对经济困难学生提供外出竞赛培训费用；在借阅图书资料方面可享受待遇，图书馆满足竞赛书籍借阅需要；学生获得各项证书进行奖励、表扬。

九、工作量计算。

为实验班单独授课的竞赛教师，担任实验班教师工作量、课时津贴可按学校绩效工资规定和颐高奖教奖学基金计算。

十、职责分工。

成立由教务处牵头，学生处、师发处、团委等部门参加的“实验班领导小组”。领导小组对实验班的培养模式、管理模式等重大问题进行研讨和审定，并协调各部门之间的工作。各单位的具体任务如下：

1、教务处。

教务处全面负责实验班的统筹、协调、监督等方面的宏观指导工作。主要方面如下：组织实验班学生的选拔工作；组织制定实验班的培养方案；协调各部门的工作；教学质量的监督检查；共同对实验班的教学改革进行研究。

2、师发处。

并负责实验班各项工作的组织和落实。主要如下：制（修）定实验班的培养方案；组织对实验班相关课程教学内容、教学方法进行研讨、制定方案并监督落实；负责聘请知名学者、专家等为实验班学生开设讲座；为学生尽早进入实验室和开展课外科技创新实践活动创造条件；组织参加学科夏令营等。

3、学生处和团委。

学生处和团委负责实验班学生的政治思想、管理和第二课堂活动等。主要内容如下：协助做好实验班学生的选拔；指导做好学生的思想政治工作；研究制定针对实验班学生的各项特殊政策；负责实验班学生第二课堂的各类科技创新和社会实践活动；指导做好实验班班主任的配备工作。

十一、管理与评价。

1、学习模式上，实行“互动探究，高效教学”的课堂教学改革和“班级同伴制”小组合作学习模式。

2、创设竞争机制，开展有效评价与激励。建立学生学习上的竞争机制。优化竞赛辅导班的组班机制和进出机制，利用综合素质评价，推荐高校保送生、自主招生。创设各种竞争平台，营造积极奋进的氛围；教师教学评价采用“形成性评价与终结性评价”相结合；实验班领导小组，优化督查反馈机制，重视形成性评价对教师教育教学的激励作用和鞭策作用，以及时对教育教学进行检查和修正；建立教师教学质效和优生培养跟踪系统，实行高一段评价与高考终端评价“二段评价”。学校对创新班进行全程跟踪、质量监控，对终结性评价进行奖励。

3、实验班每学年至少举办两次以上学生家长会，充分听取家长和学生在学校管理、班级学风建设等方面的意见特别是建议，不断修订和调整，提高管理实效。

4、实验班根椐需要，每学年参加学校同年级月考或期中考试，采取难度大于普通班级的试卷进行考试，以提高高考的区分度。

5、实验班每学年要采用、选用省内外名校统考试题进行统测，实行标准化考试管理，比照镇海中学，慈溪中学、杭二中实验班学生学业成绩，寻找差距，明确目标，采取应对措施，最大限度地提升学业成绩。

十二、评估及奖罚。

1、学校部门组织人员半学期或一学期对实验班教学进行调研、和对教学目标实现进行评估，分尖子生（宁波前100名）、竞赛获奖等次和人数、平均分、其他获奖等几方面项目进行评估，调研评价结果提供给校长和实验班管理者，若中期目标出现偏离，校长亲自过问和责询，并且管理者提供现象的原因和今后所要采取的措施。

2、长期目标没有实现，根据原因分析作出合理处罚，比如：三年内不能上实验班，年度考核作出相应的体现。学校其它教师的不满其实是最大的精神处罚。

3、三年后目标实现奖励参照高考奖励方案，学生竞赛获奖参照学校奖教基金，成绩出色班级，由实验班领导小组讨论决定奖励费用和方式。

学生的费用管理（通用16篇）篇十六

从幼儿园跨到小一，孩子会从一个较松散的上课方式，进入到一个非常结构的上课方式，孩子对时间的概念，就变得更重要。父母在孩子快上小学前，可以让孩子逐渐进入到小学的时间节奏。

二、练习收纳生活用品。

时间管理很糟的孩子，通常有一个状况，就是花很多时间在找东西，永远都找不到作业本在哪里，或是联络簿老是忘了带回家。

当孩子上了小学，为了避免孩子整天花时间找东西，要开始教导孩子把东西做好收纳。包括孩子的书包、课本、餐盒、文具、雨衣等，都有固定摆放的地方，这是时间管理上的基本训练。一旦减少了找东西的时间，生活可以过得悠闲许多。

三、练习做计划表。

孩子上了小学，可以开始和他一起做计划表。刚开始可以粗略、有弹性一点。孩子刚放学回家时，如果可以的话，建议父母陪他轻松聊聊今天在学校发生了什么事，聊完后可以和孩子讨论接下来要做什么。

你们可以一起看看学校联络簿，确认每日回家的功课或需准备的事项。

然后让孩子自己安排接下来他要花多少时间写功课，或其他活动，你只需要给他一个简单的提示，例如，八点钟你要签联络簿，功课要在那之前完成。或是，功课写完，才能看电视之类。从计划一日功课开始，慢慢的可以让孩子安排一周、一个月、甚至一学期的计划。

可以给孩子一个专属的月历，在学期的开始，就教他在重要的日子做上记号，例如：他自己的生日、期中考、期末考、校庆、比赛、运动会、社团活动等。你可以教他一些颜色管理的技巧，例如，考试日期用红字表示，蓝字代表比赛、交报告的日期，绿色代表好玩的活动等。

kiddo成长助手-日程表。

这款io应用有苹果店里独一无二的儿童日程表功能，设计精致而贴心。把它下载到iphone或ipad上后，家长可以和孩子一起，制定每周的时间表。每天要做什么，哪些做了，做得多久，做得怎样，都可以简单记录下来。