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今天我值日今天我值日篇一
五一假期的一天早晨,天气晴朗。吃完早饭时妈妈嘱咐我一件事,要我今天上午把客厅打扫一遍。
等他们都去上班后,我便开始了今天的值日,该从哪下手呢?我想了想,还是决定从沙发底下开始。我把小沙发都挪出来,哇!里面有好多脏东西呀!灰尘、头发、纱绒接着,我又费了九牛二虎之力把大沙发也挪了出来。一看,哇噻!我差点没把隔夜饭给吐出来。
吸尘器,吸尘器,我家有台吸尘器,吸灰尘,你最行,样样干得中人意我一边哼着儿歌,一边把吸尘器拖到客厅中央。接上吸尘器的电源,打开开关,三下五除二就把里面的脏东西全给吸进去了。接着,我找来一块抹布,洗了一下,拧干后开始擦地板。
擦了一会儿,觉得这样很累,也很麻烦,于是,我想到了一个好办法。我把两块抹布裹在两只脚上,再用它去滑冰,滑完后只要把抹布洗干净就行了,这样会省力些。我在地上滑的不亦乐乎,地面变得越来越干净了。滑完地,我又把整间屋子里的椅子、桌子、沙发和柜子全都擦干净,收拾好。看着窗明几净的家,虽然累得满头大汗,但心里却乐滋滋的。
一看时间,已经十一点多了。叮咚爸爸妈妈回来了,我三步并作两步地去开门。他们往屋里一看,脸上露出里由衷的微笑,连夸我是个能干的孩子,我心里比吃了蜜还甜。
今天,我不仅独立打扫了一次房间,在劳动中学到了一个窍门,同时也体会到了劳动的辛苦,原来爸爸妈妈在工作之余还要打扫房间、修剪花草,非常辛苦。
爸爸妈妈,我爱你们!
今天我值日今天我值日篇二
今天我和外婆一起在教室打扫卫生。
同学们都走了,剩下了我和外婆。我用眼睛把教室仔细地“扫描”了一遍。哎呀!空气浑浊!尘土飞扬!随“脚”就能踩到纸屑!
我以迅雷不及掩耳之势地跑到卫生角,拿起扫把和畚斗,开始打扫起来。一下子“收集”到了许多纸屑,外婆看了,也不甘示弱,她拿起扫把扫了起来。
“哇!累死了!”扫完地了,我趴在桌子上,呼哧呼哧喘着气。休息了一会儿之后,我二话不说,拿起毛巾擦窗台。外婆拿着毛巾擦桌子,在里面擦的时候,我觉得有点困难。但是,到外面擦时候,我又像欢快的小鸟一样,擦一个窗台转一个圈,真自在。
接着,我又给花儿浇水,把讲台、黑板擦干净,使教室变得更干净。
最后,我把奇臭无比的垃圾倒掉。望着干净又整洁的教室,我高兴得笑了。
今天我值日今天我值日篇三
教学目标:
1.建立真正的主人翁责任意识,了解值日生的工作职责,协助班主任管理好班级的日常工作,并能严格要求自己。
2.在参与集体劳动时,学习分工与合作。
教学重难点:
学会担负值日的责任,在值日中能与同学分工合作,认真完成值日中的各项工作。
活动时间:
一课时
活动准备:
1.教师课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况,以及有关学生值日中遇到的难题。
2.学生集体准备一个“难题箱”,并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌,以备玩值日跳棋时使用。
活动过程:
1.谈话开课:
2.询问当日值日生:你佩戴值日袖章时是怎样的心情?(神气、自豪)
3.哪些同学当过值日生,值日生都做些什么?(讨论、表演)
5.评选班级“最佳值日生”。(学生举手表决)
7.学生自主选择:你愿意帮他解决哪一个难题?请和小组同学商量讨论,并推荐代表发言。
8.在你担任值日生的时候,遇到过哪些为难的事?或者你曾和值日生发生过哪些不愉快的事?小组交流后写在纸条上,投进“难题箱”。
9.各组组长在“难题箱”中任意抽取一个纸条,和组员共商解决办法,全班交流。
10.说说在做清洁值日时,清扫次序是怎样的,应注意什么?读一读教科书第61页的儿歌。
分小组进行跳棋游戏。
今天我值日今天我值日篇四
课堂类型:造型 表现
教学目标:
1、引导学生回忆,观察在学校,班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力,记忆力和创作能力,培养学生做事的责任感。
教学重难点:
1、如何通过回忆,观察,描述值日时人物的各种动态特征。
2、在画的过程中,如何画出人物的基本动作。
教具学具:绘画工具
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、讲授新课:
1、引导阶段
通过回忆,在学校,班级中你做过什么值日?值日时做些什么事?做值勤员时检查同学的各项行为规范,如文明休息不奔跑,见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板,扫地,排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成,要有责任心。
2、发展阶段
请几位学生来前面演示值日时的各种动作,引导学生仔细观察人物的动态,能用基本形概括出每个动作的特征。
出示几张同龄人的作品,鼓励学生进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率?如手脚并用,一手擦黑板,一手擦窗,脚还可以扫地,让机器人一起参与劳动,把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。
三、学生作画,教师辅导:
四、教学拓展
1、欣赏同龄人的绘画作品
2、可以用水彩笔,颜料等各种绘画材料,采取不同的绘画形式如吹塑纸版画,黑白线条等表现画面的效果。
今天我值日今天我值日篇五
1、知道自己是班级体中的一员,认真完成班级体的任务,爱护班级体的荣誉。
2、热爱劳动,当好值日生。
3、会使用简单的卫生工具。
4、能与别人合作,分享劳动成果。
教学重点:使学生懂得当好值日生的意义,知道怎样认真做值日。
教学难点:能按要求认真做好值日。
第一课时:今天我值日
教育过程:
一、说一说:
师:引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书:值日生
说一说:在这样的教室里学习,你的心情会怎么样?
小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
过渡语:那怎样才能当好值日生呢?
板书:当好
二、学一学
1.出示投影:认真做值日
小组交流:这些同学在干什么?他们是怎么做的?
说说自己是怎样做值日的?
小结:在做值日时,一定要认真。比如在擦黑板时,要先用板擦儿擦,然后再用湿布擦。扫地时,应该先在地上撒点儿水,然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑,以免把纸屑掉在地上。
2.师:同学用一句话夸值日生。
4.小结:全组同学要听从组长指挥,组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力,才能又快又好地做值日。
5.提问:设想一下,如果不做值日,教室会成什么样?
6.小结:认真做值日,教室干净、整洁,老师、同学都高兴。
7.讨论:为什么要认真做值日、当好值日生呢?
8.小结:认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
9.读儿歌:
值日生,真能干,
洒水扫地擦黑板。
教室里,真干净,
老师同学都高兴。
爱集体,爱劳动,
做好值日真光荣。
第二课时:怎样做好值日生
值日生除了要认真做值日外,还应该做哪些事呢?请看看他们是怎么做的吧!
一、说一说
(“说一说”中的图1)
2.小结:早晨,值日生打开窗户,把桌椅擦干净,使教室空气新鲜,同学们能愉快地开始新一天的学习。
(“说一说”中的图2)
2.小结:值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水,这样可以使教室空气湿润,不起灰尘,为上好下节课做好准备。
师:请大家观察值日生的表情。
3.讨论:值日生早上早来,课间还要少玩会儿,为什么还这么高兴?
4.小结:值日生用自己的劳动为大家服务,使同学们能在整洁的教室里学习,自己早来、课间少玩会儿,是光荣的,值得高兴。
二、写一写
1.看书
2.请同学在书上填写。
3.让同学说说理由。
小结:做值日时一定要按顺序。先洒水,再扫地,摆齐课桌椅,收拾值日工具,然后关窗。
4.全班交流:
冬天做值日之前应先做什么?
做完值日离开教室前要做什么?
做值日时还要注意些什么?
5.小结:冬天做值日前一定要先开窗,以免室内尘土飞扬,做完值日离开教室必须要锁好门等。
过渡语:现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了,现在就请大家当小裁判,看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。
三、比一比
(“比一比”中的图)
1.学生四人一组说说:谁做得对?谁做得不对?为什么?
2.小结:
小猴子做得不对。它做错了三件事:(1)不懂值日工作的顺序,还没洒水就扫地;(2)做值日不认真,去倒垃圾撒了一地;(3)值日还没做完,就要跑出教室去玩。
小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水,再扫地。见小猴子撒了一地垃圾,小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真,扫完地后,又擦桌子,又关窗,对小猴子贪玩不好好做值日,很不高兴。
3.讨论:我们应该怎样帮助小猴子?
4.小结:做一名值日生,为大家服务是很光荣的,所以要有责任心,做每一件事都要认真,不能马虎。
四、布置活动:
1.分组在课上做值日,比比谁做得又快又好。
2.开展一周值日竞赛活动,评一评:
做值日时,自己做得怎样?
班中做值日知,谁做得好?
五、全课总结:
教师:希望同学们能认真,按顺序做好值日,做爱集体、爱劳动的好孩子。
板书设计:
六、当好值日生
值日生,真能干,
洒水扫地擦黑板。
教室里,真干净,
老师同学都高兴。
爱集体,爱劳动,
做好值日真光荣。
第三课时:今天我是值日生
探究活动
一、开展主题活动“今天我是值日生”
1.小组交流:
值日生的职责是什么?
怎样才能当好值日生?
2.全班交流:
3.每组选择一题,在小组中讨论,然后把要求写在纸上。
(1)怎样擦黑板
(2)怎样扫地
(3)怎样摆桌椅
(4)怎样拖地
(5)怎样撮土、倒土
4.全班交流
5.以小组为单位在前边演示
6.开展小组间的评比活动,看哪组值日做得又快又好。
二、开展每周评选一、二名“值日星”活动
三、让同学轮流当值日班长,加强组织值日的能力。
今天我值日今天我值日篇六
今天下午第一节课是数学,老师写满了字的黑板。下课后,班长对我说:“今天值日,请擦黑板。”我很不情愿,但我别无选择,只能擦黑板。
我懒洋洋地走到书桌前,拿起黑板擦,开始擦黑板。我把黑板擦按在黑板上,从左向右摆动。我的胳膊累得几乎举不起来。
我想了想,然后回到自己的位置,把板凳拿来了。我把它放在平台上,踩在凳子上擦。我擦了一块,然后从板凳上下来,把板凳移到一个位置,然后继续擦。我连续搬了四次板凳,终于擦完黑板了。
我拖着疲惫的身体回到座位上,心里感觉好多了,终于完成了任务。虽然我很累,但看到我擦亮的黑板我还是很开心。