计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
英语组第二学期教研计划安排篇一
本学期我校英语组将以平阳县教研室工作计划为指导，以学校和教导处工作计划为依据；根据疫情时期的特殊性，做好线上线下衔接，密切关注学生的学习及心理变化。坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，促进育人模式变革，面向全体学生，关注学生英语学科核心素养的提升，关注学生的可持续发展；开展教学质量精细化研究，提高教学质量。
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。做好特殊时期的可行性教学计划，做好线上线下的衔接。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，创建以活动课为主的教学模式。
4、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
5、开展课外活动，激发学习兴趣，培养口语交际能力。
1.组织英语教师继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等专著，积极开展教学改革实践，关注课程，关注课堂、关注学生的学习，提高教学的针对性和有效性，从而提高教学质量。同时，根据中学生的学习特点探讨中学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生语言交际的能力上。充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高中学生对语言的感受能力，同时发展初步的读写能力，缩短读、写与听、说间的距离。
2.继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。
1.继续学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。切实有效地做好线上线下的衔接，摸清学生线上学习效果，并加以巩固。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电教设备，加大信息技术辅助英语教学的力度，生动活泼地进行外语教学。
2.充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高教师的业务素质。规范作业的布置与批改，反馈应及时，特别要把好每个单元检测练习的关。
3.通过学习英语课程标准，实行新的外语教学评价机制，研究合理的评价操作体系。继续加强英语口语教学，营造浓厚的英语学习氛围，进一步规范小学英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实，提高学生英语口语的交际能力。
4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略。现使用的省编中学英语教材外研版教材所涉及的教学内容面广、量大，部分学生学习时难度较大。教学中应重视英语学习中的薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。在课堂上继续用英语组织教学外，课外引导学生用英语打招呼、对话。开辟英语角，利用学校先进的电教设施，播放英语歌曲、英语电视节目，用英语布置教室开展兴趣小组活动等，营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和密度，培养学生交际运用英语的能力。
英语组第二学期教研计划安排篇二
湖南师大附中海口中学
（一）教师方面：
1、老教师的教学经验非常足，对待工作非常敬业，务实。年轻教师思维比较活跃，基本功非常扎实，特别具有上进心。在教育教学中，都有彼此独特的教学风格。而且老师之间互相关爱，通力合作，为了每一位学生的发展，都不懈地做着自己的努力。
2、教师能按照学部要求，规范化教学、参加教研活动，认真组织有效的教学活动，设计有效的作业，进行科学地讲评活动。虽然各班仍存在两极分化现象，但班级与班级之间的差距在上学期末的时候已经降低。
3、每位教师都非常有爱心，从不放弃、不抛弃任何一位学生。对于学困生，从心理疏导到行为指导，再到学科辅导，都非常认真，非常有耐心。
（二）学生方面
1、学生从三年级开始已经形成了许多良好的学习习惯。如：读书的习惯，回答问题的习惯，听问题的习惯，书写的习惯，预习、复习的习惯等等。
2、学生学习兴趣比较浓厚，积极参加校内外的各种活动。
（三）存在问题
1、教师专业发展意识还不强，教育教学方面的理念积淀还比较浅，反思意识不强，对省市各项比赛、竞赛的参加积极性不够。
2、研意识比较薄弱，在主动发展意思上，还要进一步推动。
3、教师上课，听课，评课方面的专业素养还停留在一般水平，需要更多地学习其他学校老师的经验。有个别老师安于现状，教学工作还停留在原有的经验和固定的模式上。
4、高年级班上学生英语水平参差不齐，补差工作量非常大，甚至非常地棘手。
1、加强理论学习，深化课题研究
教育部今年秋天将启用新的义务教育课程标准，新课程标准在原实验稿的基础上有很大调整。因此，要组织老师们利用年级集体备课的时间以沙龙的形式共同学习义教课标。以讲座的形式交流课堂教学的心得，共同探讨困惑与解决方法。加强英语教师的理论素养，提高自身的专业素质。每次学习做到定时，定人，定内容，将学习的责任，学习的策划，学习的选择重心下移，做到学习主题化，系统化。
2、继续开展师徒结对活动，落实学部推门听课的措施
发挥老教师的示范、榜样作用，把师徒结对活动落到实处，同时也带动青年教师迅速地成长。要求师傅本学期至少听徒弟两节课，徒弟听师傅至少两节课。听课后要及时交流听课意见，并形成文字做好记录。师徒之间要经常交流教学中出现的一些矛盾，不断加强自己的思考，并书写成文，提高自己的写作能力，争取参加省市级的论文评比并获奖。同时，落实学部的推门听课计划，科组长本学期听每位教师的课，至少两节。
师徒结对名单
师傅 徒弟
张莲花 周晶晶
王远真 文水冰
黄挥 周译文
杨英 易术
3、 定期开展好集体备课活动，每次活动要做到定时，定点，定内容，定主讲人。各备课组成员要踊跃发言，集思广益，形成详细，有效的教案材料和有效的练习设计。四、五年级做好单元测试工作，及时安排教师出卷，做好考试后的质量分析。
4、认真开展每月一次全组人员参加的校本教研活动，按照期初计划，本学期将开展《课件制作与案例评析》活动、《义教课标》学习活动。
5、继续跟踪上学期举行的三、四年级的拼读比赛，加强对学生规范的英语朗读和单词拼读指导，组织学生参加海口市的拼读比赛。
6、六年级按学部计划定期组织月考、模拟考，并做好质量分析，组织教师们研究2007-2011年的小学英语毕业测试题，进一步落实各班的复习备考工作，确保提升各班的及格率和a率。
7、以每个年级备课负责人作为第一责任人，建立各类资料库：（1）阅读材料库（2）教案库（3）练习、试卷库。以几年的积累形成一整套完整的资源共享平台，并适时进行补充和修改。以便更好地为老师学生服务。也为学校创建海南省一级学校做好各项资料的准备。
行事安排表
教研组长：王远真 一年级集体备课负责人：周晶晶
二年级集体备课负责人：吴娟
三年级集体备课负责人：黄宇
四年级集体备课负责人：黄挥
五年级集体备课负责人：杨英
六年级集体备课负责人：王远真
本学期研究主题：1、学习新《义务教育小学英语课程标准》
2、小学英语课堂有效策略的研究
3、小学英语课件制作与案例评析
4、制定并实施小学毕业备考策略
时间 内容 负责人
二月 1、各年级统一教学进度和教学总体目标
2、集体备课：各备课组
3、学习新《义务教育小学英语课程标准》定稿
4、四年级各班完成拼读比赛，并上交前三名名单 王远真
三月 1、小学英语课件案例评析与制作
3、六年级月考质量分析
4、校本教研活动 王远真
张莲花
四月 1、 六年级备考策略分析
2、 期中测试安排及质量分析 蒋世玥
王远真
五月 1、 六年级阶段复习安排
2、 校本教研活动 王远真
黄宇
六月 1、 校本教研活动
2、 期末复习安排 吴娟
王远真
（备注：以上活动将根据学部工作计划、市教培院的学科活动计划而有所调整，具体调整以每周的科组活动安排为主。）
英语组第二学期教研计划安排篇三
转眼新的学期又开始了，今年是课改效益年第二年，在上一学期我们在课改精神的指导下，取得了一定的成绩，带来了成功的教学效果。我们都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：
以县教育局制定的“课堂教学改革效益年”为依据，以扎实搞好教与学的实践活动为目标，以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，认真学习领会“六三”高效课堂的实质，积极推进我校课堂教学改革，以课堂教学改革为突破口，结合我校的实际情况和英语学科的特点，强化质量意识，努力提高我组教学质量。
（一）工作重点
1、抓好教科研工作，强化教育教学理论学习，丰富教研内容，提升教研效果，促进课堂教学改革与教师业务素质的提高。
2、推进导学案教学，围绕“534”教学模式特点积极实践和探索优质高效的课堂教学模式，努力提高课堂教学实效。
（二）工作目标
各年级具体目标如下：
七年级：建立建全各个学习小组，推进各个小组竞赛制，课堂评价打分制。注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语和听力的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：八年级下学期教学内容难度加深，加强语法教学和阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各年级组教师要做到每月备课两次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。
4．加大力度培养新教师。新教师在教法和口语等方面优于我们，但是缺乏教学经验，我们老教师要为新教师把好教学关。及时听，评新教师的课，指出不足，让她尽早的有一套自己的教学理论和体系，早日挑起英语组教学的大梁。同时，我们也要她学习新的教学理论和高科技的教学技巧。按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
5．组织初三年级的英语教师认真学习齐齐哈尔市中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年齐齐哈尔市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好学习和复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。
6．继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。
7．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
三月份：
1、布置本学期英语教研组活动计划。
2、检查英语教师教学计划，教案、作业、作业批改配备齐全
3、进一步完善学生兴趣小组
4、组织学生积极准备“英语单词过关竞赛” 四月份：
1、 开展公开课、优质课活动（根据学校总体安排做适当调整）
2、进行月考、试卷分析
五月份：
1、英语朗诵比赛（诗歌、对话、歌曲等）
2、英语教师集体备课
3、进行期中考试、试卷分析
六月份：
1、 “英语单词过关总竞赛”
2、 复习迎接期末考试
总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。
英语组第二学期教研计划安排篇四
本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。
二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析
三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物;能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。
五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写;开始学习阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣;六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高，但在“写”的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。
1、教研组建设：
英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水平共同提高的发展机会。
2、年级的教研工作重点：
三四年级：
a.英语学习兴趣培养。
b.培养学生的听说认读能力
c.开展自我介绍的“说”方面的比赛。
五六年级：
a.开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。
b.开展第三节课外活动英语阅读课。
c.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的英语学习兴趣。
3、具体教研工作时间安排：
二月
1、群里对教材和年级教学目标的研讨。
2、针对上个学期的问题，科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。
3、推门听课。
4、第一次集中教研活动，主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。
三月
1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况。
2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。
四月
1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。
2、教师做好考前复习出题工作，群里分享题型。
3、批改和讲解期中考试试卷
4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。
五月
1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。
2、四年级进行句型抄写比赛，
3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。
4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题，研讨如何克服问题。
六月
1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。
2、检查教学进度。
3、同年级老师做好检测出题工作。
4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。
英语组第二学期教研计划安排篇五
1.严格按课表及教学进度计划表上课，让教学工作更加有条不紊的开展。
2.坚持开展每周教研组活动，做到每次活动有主题，有主讲人，有记录，有实效，将教研组活动落到实处。
3.加强年级与年级之间，班级与班级之间的沟通和交流，明确每个年级的教学任务和目标，做到有的放矢。
1．积极听课学习，加强与其他学校交流
本学期区里英语研讨活动按月定时开展，将开展讲座及公开课教学观摩活动。到时将组织我组老师积极参加学习，去加强与其他各校老师的交流.
2．精心准备领讲课，加强三校区的交流合作。
我组各位老师已经对本学期的领讲课做了安排。各位老师将各展其能，并将请三个校区的各位英语老师前来听课并及时做好评议工作，以期达到提高教研组整体教学和研究能力的目的.。
3.继续开展拜师活动。我组蔡茜、练舒两位老师将和本组四位青年教师采用互相随堂听课，共同探讨的方式，互相学习，不断进步。
4.在本学期四月份我组青年教师将参加我校青年教师课堂教学评比。
5.积极参加校xx课题，努力提高教科研水平。
平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日教育教学工作中多思考总结，不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间交流合作，将课题工作深入进行。
1．开展英语二级口试
本次二级口试定于6月初进行。参加的对象是四年级的学生。根据计划，英语组的老师们将集中在一周内，利用每天放学后的时间，对学生进行一对一口语测试。本次测试分为自我介绍、师生问答、口语对话三个部分，老师根据学生语音、语调、内容、流畅程度等进行评分。三月将方案发到了每个学生的手上，请学生们依据方案认真作好准备工作，任课教师将给与必要的指导。
2．组织学生参加区小学生词汇比赛
比赛将于六月进行，将在校选拔的基础上派选手参加区比赛。平日我组各位教师将进行词汇记忆背诵的指导，以做好准备。
3.组织学生参加市小学生故事比赛
我组老师将根据需要给与个别辅导，以促进学生口语水平更好得得以提高。
新学期开始了，我们教研组的老师们将积极落实各项工作，以取得更大的进步与成绩。
英语组第二学期教研计划安排篇六
本学期要以学校和教导处工作计划为依据，根据学校发展规划和办学目标，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改学习，开展课题研究等活动，更新教学观念，转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。我们英语教研组本学期要切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，将在七八年级开展“高效课堂”的教学实践活动，九年级认真系统地研究、整理新目标英语教材知识和能力要求，抓好每一环节复习，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面体现优势。
1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。在抓好兴趣问题的基础上，加强教法和学法的观念改变，努力创造师生和谐的新型教学关系，为取得更好的教学成绩和期待学生有更持续的发展奠定良好的基础。
2、做好中考总复习工作，制定严密而科学的备考计划，对于中考英语试卷中的重、难点进行扎实基础、尽力提高的阶段性专项训练，同时想尽办法抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养英语组的活动要增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实效作用。
2、配合学校及教导处、教研室做好“高效课堂”的教学研究活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫，认真组织本组教师上好骨干教师观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
3、教研组要专注改变单一的听课和评课形式，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作，要雷打不动地做到至少互研组每两周检查一次、教研组每一个月清查教学常规；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
5、各年级具体目标如下：
七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。七年级上学期，个别班的成绩出现较大的差异，部分班级的人均分差别较大，学生的学习兴趣受到极大的挫伤。本学期要在学生的学习兴趣上和教师的教法上多下工夫，力求在教研组的群策群力下，重新培养学生的学习信心和学习兴趣，让这各个班的成绩有大的起色。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，着力减少两极分化，加强思想教育，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现14年中考的新突破打好基础。本学期，九年级的教学是重中之重，我们九年级的七位教师将做到同进共退，制定详细的中考复习计划，做到每周一次集体备课，并用电子教案的形式加强备课效果。大复习时要努力做到每周一测，每周一次听力训练，一次作文训练。针对目前九年级部分学生由于七八年级贪玩，成绩掉队严重所产生的厌学情绪，采取多鼓励，注重分层教学，针对这部分学生降低要求，加强教师互相听课，并采取一些办法来调节学生的情绪。
（一）教师方面：
1、按照教研组活动安排，全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来，并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，认真研究《中考英语新探索》，扎扎实实地加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导，同时注意在英语教学中引导八年级学生平稳度过青春期。
2、努力鞭策青年教师的成长。目前我们英语组的22位老师，年龄结构层次搭配非常合理，尤其是我们的青年教师占大多数，大家就是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教务处加强对青年教师的各项考核，努力给青年教师搭建成功的平台，我们要保护老教师的工作热情、激发青年教师的潜力。在英语教研组中创造传、帮、带的良好教育氛围，从而使我们组进入一个可持续发展的良性循环，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研组会议，注重研讨的时效，促进教师专业成长。本学期，我校英语组要两周开展一个教研主题，主题由大家讨论决定。由一人做中心发言人，就个人在教育教学中的困惑或心得提出自己的观点，其他老师抒发自己的见解，所有人参加讨论后，中心发言人收集意见，进行总结，并将总结的经验和教训以书面形式整理归档保存，为未来的初中英语教育教学保留宝贵的实践经验。
4、借课题研究的东风，进一步提高本组教师的理论和实践能力。配合学校的大课题及教师们自己的微型课题，组织本教研组教师撰写论文，每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文，学校和教导处将为各位老师尽可能创造发表的机会。
5、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。集体备课分年级展开，各互研组长负责，间周一次各年级主讲教师轮流在整个教研组交流，其他教师提出补充意见。间周一次教研活动，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由互研组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的统一的方案。互研组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
6、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，全组资料汇集，撰写学年总结，使教研组全体英语教师能够共同提高。
（二）学生方面：
1、本学期要大力加强学生的口语训练全面提高英语成绩。培养学生的会话能力，要求教师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。从心理上消除学生的厌学情绪，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信心，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。
总而言之，在本学期我们全体英语组教师要同心协力，提高专业素质，努力创造一支精良的有战斗力的合作团体，在落实常规的基础上，敢于开拓、勇于创新，争取把我校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。