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教学成果项目内容篇一
初步学习纵叉动作方法,发展柔韧、灵敏等身体素质和平衡能力.
腿着地，前后一线
教学任务
教学重点
教学要求
主要教法与措施
两腿前后分开成直线，大腿接近地面，上体正直。
一腿跪地，另一腿前滑，脚跟着地，逐渐下振。
1.各种压腿练习。
2.一腿跪撑，另一腿前滑，上体前倾，两腿交替进行。
3.前后分腿站立，两手撑垫（地）前腿向前慢滑练习。
4.两手体侧撑地，两腿前后劈叉下振，逐渐加大幅度。
大腿接近地面，上体正直，大腿着垫，脚面绷直。
1.各种压腿练习。
2.各种踢腿练习。
3.半劈腿练习。
4.一腿后滑成纵叉，两手体侧撑垫。
5.在提示和帮助下做纵叉练习。
6.完整的纵叉动作练习。
两腿基本劈直，上体正直腿要直，绷脚面，上体正。
1.各种压、踢腿。
2.由单膝跪撑开始，前腿脚跟着垫前滑，跪立的腿逐渐后伸，上体前倾，两手体侧撑垫，逐渐下振，两腿交替前伸。
3.一腿后滑成纵叉，两手体侧撑垫。
4.在提示和帮助下做纵叉练习。
5.独立练习纵叉动作。
纵叉动作，用已学知识、技能认真测验。
1.集体做准备活动
2.纵叉练习
3.讲解测验方法及要求
4.分组测验
5.测后小结
教学成果项目内容篇二
为深入贯彻^v^中央、^v^《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，全面展示我县幼儿园素质教育成果，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，进一步提高全社会对学前教育工作重要性的认识，拟于20xx年“六一”期间举行全县庆“六一”幼儿园素质教育成果展评活动。具体实施方案如下：
本次活动共分五类项目：
（一）图板展示
1、参加范围：县直省级实验（示范）幼儿园、乡镇中心幼儿园
2、内容：各园分别制作反映本园近3年实施素质教育取得成果的展板。
3、要求：
（1）展板自拟题目，要求图文内容充实，重点突出，富有特色；版面设计新颖，形象色调和谐自然。
（2）展板面积为米×米。
（3）展板须于5月20日前设计完成。
（4）每张展板都要附不少于100字的文字说明。文字说明电子稿（采用word格式文件）与展板电子稿同时报县基教科。
（二）自制玩教具展评
1、参加范围：全县经审批注册的各级各类学前教育机构的幼儿教师。
2、内容：幼儿教师自行设计制作玩教具。
3、要求：
（1）凡在幼儿园教育教学、游戏活动中使用的，由教师自己设计制作或对工业化产品进行改造的，未参加过市级以上评选的自制玩教具均可选送。选送作品要体现创新性、安全性、实用性、艺术性、耐用性、丰富性，适合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿发展。提倡利用废旧材料设计制作。
（2）各单位要广泛征集作品，并组织人员认真进行初审，确保将具有推广价值的优秀作品评选出来。锦秋、湖滨、店子、曹王、兴福、陈户、县实验、县实小、县一小、县乐安、县博奥幼儿园分别推荐自制玩教具5—7件备选；城东、吕艺、乔庄、庞家、纯化分别选送3—5件备选；博昌中心园、商业局幼儿园分别选送2—3件备选。
教学成果项目内容篇三
有幸被评为xx市英语学科带头人，走近许多优秀前辈或专家，倍感惶恐和压力；再加入汪xx校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型教师，认真学习教育教学理论，虚心接受同仁和前辈的指点，钻研新教材，探索有效，解答教学疑难问题，培养青年教师，积极参加工作室的交流研讨活动，学习传播教研、教改信息，积极开展课题研究，不断提升自己的专业知识、理论水平及教学能力，促进自身的成长发展。充分发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。
1、加强业务理论学习。
每年阅读2本教育专著，坚持阅读本学科的教学研究核心期刊，并撰写不少于10000字的和体会。并利用工作室微信群进行交流分享，分享彼此的感悟与收获。
2、承担公开课、微课制作和专题讲座。
积极承担公开课和教学讲座，每年承担县级示范课教学1次，（今年已承担县级以上示范课——黄山祁门外出交流上课一次），每年上校级示范课2节，承担县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。
3、开设教育博客。
4、培养青年教师。
在本教研组选择3—4名青年教师与他们签订培养，作为自己“传、帮、带”的培养对象，通过听课、研讨等活动开展，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
5、开展课题研究。
工作室已申报课题《初中英语微课与减轻课业负担的研究》，我校英语组也申报了自己的课题《初中英语教学中学生质疑能力的培养策略研究》，在市教育局孙淑珍主任的指导和带领下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，积极筹备开题工作。后期带领课题组成员一起，认真做好课题研究，撰写研究论文和案例，做到每学年有课题研究计划和小结。
6、撰写教学论文。
积极撰写教学论文（包括教学设计、教学、案例、等），并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。
教学成果项目内容篇四
熟悉新老师
熟悉新同学
星期二上午
数学：小动物的家
科学：找芽芽
星期三下午
安全教育
星期四上午
数学：有趣的日历1艺术：柳树姑娘
星期五下午
手工：大嘴虎
1热情接待幼儿和家长，稳定幼儿情绪，让幼儿尽快适应幼儿园。
2常规培养：教育幼儿懂礼貌;培养幼儿良好的生活卫生习惯。
3教育幼儿注重安全：不推不挤不乱跑
4安全教育：教育幼儿入厕吃饭睡觉养成排队的习惯，会安全使用铅笔。注重在生活注重保护自身安全。
教学成果项目内容篇五
本学期，英语组的教学活动随着学期末的结束，也落下了帷幕。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。本学期，我们努力着、收获着，开展扎实有效的教研工作。
一、取长补短，集思广益。
集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效果的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效，二次备课详实。各年级老师每周在一起集体备课，研究教学内容、研究学生、研究进度、研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，切实提高课堂的时效性。
同时，教研组在落实常规方面发挥重要作用，定期组织常规公开课、复习研讨课，老师们通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体老师共同提高。
我们关注学生的学习兴趣，结合英语学科特点，老师们从早读、课堂、课后，制定了行之有效的教学方法和手段，达到让课堂增效的目的。
二、共同学习，共同成长。
英语阅读在英语学习中至关重要，通过上学期的教学活动，老师们希望进一步探讨阅读课，帮助学生提高阅读能力，培养文化意识和提升思维品质，于是本学期教研主题确定为“读思言综合阅读探究”。围绕此教研主题，20__年12月，英语组进行了“读思言综合阅读探究——深度阅读发展学生思维品质”的课例研究汇报，九年级的年级主任熊晓梦老师执教，课题选自九年级u8itmustbelongtocarla。——sectionb2b阅读文本，课堂采用pwp开展深层阅读活动，用问题充分调动学生去思考，引导学生学会分析，使他们有层次、有逻辑地阐述自己的观点。本堂课充分展示了“读思言”的阅读探究，值得老师们思考和探究。
三、读书分享，提升素养。
推荐老师们共读《成为更好的老师》，进一步领会“以何为师?”“如何为师?”。老师们积极阅读，定期分享，每位老师结合自己的教学实际，谈感悟、谈反思、谈改进。在书籍的洗礼下，不忘初心，努力做有力量的实践者，有深度的思考者，有情怀的研究者。
四、课外活动，激发兴趣。
英语是一门充满魅力的语言，同汉语一样，它是从生活中来，回归于实际运用的语言工具。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。一直以来，高新区外国语学校的英语学科活动开展得有声有色。如：备受孩子们喜爱的英语达人秀活动，它分为自由演讲、趣配音、文化知识竞赛和评委提问等多个环节，学生自己确定主题，自己选择合作伙伴，自己收集资料，自主展示。
为让学生感受到英语语言文字的无限魅力，从小学到初中不定期举办书写比赛，评选出“最美英文”书写进行表彰。为激发学生的学习内驱力，以年级为单位统一举办听写达人赛，帮助学生巩固课内所学。
以上活动，不仅丰富了校园生活，还激发了学生们英语学习的兴趣和热情，增强学生们用英语做事的语用能力，得到孩子们的一致好评。
五、团结协作，努力进取。
20__年11月，刘志林老师和閤娴娴老师分别代表小学、初中英语组参加高新区组织的优质课比赛，参赛课题分别是五年级七年级上学期u5”doyouhaveasoccerball”听说课，均充分展现了随外老师的风采。
20__年12月，刘志林老师和江苗苗老师参加了随外第一届学科素养大赛，参赛课题分别是听说课和阅读课。参赛之前，组内老师团结协作，反复推敲，共同打磨，老师们又一次得到了历练和成长。
同时，在随州市第一届中学生英语素养展示活动中，杨淳如等4位同学脱颖而出，喜获奖项。
六、脚踏实地，未来可期。
下学期工作计划：
1、根据英语学科特点和学生的心理特点，活用教材、补充教材，真正让学生在英语课堂上有思考，有真实语言输出。
2、注重融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生透过英语学习来获得其他学科的知识。
3、注重学生学习兴趣的培养，使学生透过学习，培养未来跨文化交际所需要的潜力。
4、注重学生学习策略的培养，为学生的进一步学习和终身学习奠定基础。
学无止境，教无止境，研无止境。长期以来，人们总是把教师比作“红烛”、“春蚕”，然而，新时代教师不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑者，教师的生命在于创造，每一堂课都是教师生命活力的构成。今后的工作还需要我们去思考、去探索、去实践，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，让每一位学生在课堂上获得成就感。