对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
名师工作室学员三年个人总结篇一
作为一名一线教师,要善于发现生活中的精彩瞬间,要善于捕捉学生的点滴进步,要善于总结自己日常教学的所得所失,要善于将这些用手中的笔记录下来,讲一讲教学中的故事,记一记生活中的感悟,写好教育叙事,做教育有心人。
名师工作室学员三年个人总结篇二
各成员要紧紧围绕工作室的研究主题,结合自己日常的教育教学工作,结合自己日常的阅读积累,积极参加各种课题研究活动,善于发现工作中的小细节,勤动手积累文字素材,增强创新意识,努力让自己成长为专业的研究型教师。
名师工作室学员三年个人总结篇三
本学年以“基于标准的教学”研究为中心,以口语交际教学研讨为重点,以人为本,遵循名师成长规律,按理论研究与教学实践相结合、自主学习与分享交流相结合、自我反思与改进提升相结合的原则,通过课题研究、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动,让工作室的每一位成员在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透到日常教学中去,着力培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力,有情怀、敢担当、有原创力、受广大学生爱戴的优秀教师。
名师工作室学员三年个人总结篇四
本工作室是一个聚集着一批志同道合、怀有美好教育理想与追求的优秀小学语文教师团队;是一个以专业引领、实践探索、共同发展为宗旨,以理论学习为指导,以课堂教学为阵地,以教育科研为突破口的发展共同体;是促进我县一批小学语文教师快速成长的孵化室;是推动我县小学语文课程改革与发展,打造优质高效课堂的研究室。
名师工作室学员三年个人总结篇五
根据《xx县名师工作室建设工作实施方案》(广教体〔20xx〕 号)等相关文件规定,结合《xx县小学数学xx名师工作室三年发展规划》内容,为保证工作室工作有目标、有计划、有步骤的开展,达成工作室建设目标,特制定本工作计划。
1、确定工作室成员13人(其中外县1人),再次详细进行分工。
2、工作室成员制定个人年度学习计划。
3、继续利用qq群、微信群、博客空间等网上交流平台,加强工作室信息交流与共享。
4、每月编辑一期工作简报,通报工作室开展活动情况。
5、每月召开一次工作会议(现场或远程),布置、讨论工作,或业务培训。
6、继续购买相关书籍,学习理论知识。
1、分组开展观摩教学研讨活动,每组每学期不少于4次。
2、面向全县,围绕“基于核心素养的小学生体验式学习策略的研究”专题每学期开展观摩研讨活动不少于2次。
3、确定一个农村学校,开展送课到校和交流研讨活动,帮助农村学校数学教师提高专业素质。
4、每月开展2次专题研讨或读书交流活动,要求全体成员参加,每次活动确定1个策划人,由工作室成员轮流担任。
5、组织部分成员参加市级以上教学观摩研讨活动。
6、鼓励支持工作室成员参加教研部门组织开展的各种业务评比活动,鼓励工作室成员积极向省级以上刊物投稿并力争发表。
7、组织工作室成员观看专家讲座或教学视频不少于4次,学习先进的教学经验。
8、聘请小学数学教学专家来工作室指导2次,促进工作室成员专业发展。
11、工作室成员每天登录qq群、微信群、博客空间等网上交流平台,交流心得,评点文章或课堂教学。
12、工作室成员围绕市级课题开展实践研究。
13、工作室成员及时反思和总结自己的工作,并积极宣传工作室,推广工作室工作成果。
名师工作室学员三年个人总结篇六
一年多来,在“**名师工作室”这个大熔炉里,积极向同仁请教,认真学习理论知识,积极参与工作室组织的每次活动,在与团队的.合作交流中,自己的教学风格、教育观念与思想,已有了明显的改变与提升。为了不断提高自身的业务能力及教学水平。结合工作室的工作安排我特定计划如下:
1、做一个有责任感,有人格感召力和较高的数学素养的教师。
2、做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。
3、做一个善于研究、反思、总结、提升的教师。
4、做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
1、认真学习教育教学理论方面的知识,确立必读书籍,认真研读,做好笔记,提升自己的专业素养。
2、上课前做到认真研读教材,根据学生学情设计可行的教学环节,使得每节课尽可能做到高效,积极承担学校公开课的教学。
3、积极参加课题研究,使自己向研究型转变。
4、读书写读后感,交流及时写出自己的感想体会,随时记录自己的观察发现,撰写教学随笔,提高教研能力。
5、认真完成研修手册,包括研修计划、读书心得、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。
1、利用闲暇时间阅读教育教学相关书籍,并认真做好笔记,及时整理,充实自己头脑。
2、认真研读课标,使得备课上课做到有的放矢。
3、积极参加教研活动,听评磨课活动,及时将好的做法应用于自己的教学当中,不断提高教学水平。
4、积极参加课题研究,搜集有价值的资料,以便更好地指导自己的教学。