高一教案包括了学科内容、教学方法、教学步骤等要素，以指导教师开展教学活动。中班教案通过系统的组织和安排，能够让孩子们更好地学习和成长，以下是一些教案实例供大家参考。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇一
“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。下面我们一起来看看我会排队小班礼仪教案，希望对大家有所帮助。
活动名称：我会排队。
教材分析：
儿童的可塑性强，礼仪从小培养，有利于形成良好的行为习惯。“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。在当今社会，会经常看到这种现象：交电话费时吵吵嚷嚷，上车时你推我挤，买饭时会因为先来后到而厮打起来…孩子们生活在这个大社会里，耳濡目染，会受到影响。我班幼儿聪明、活泼，模仿性强，有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹等现象，而且由于年龄小，随他性强，自律性差，排队等候意识不强，所以我安排了此次活动，通过让幼儿看“电影”《我会排队》、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想，从而明白排队等候的重要性，并通过游戏让幼儿学会排队等候，教会幼儿礼仪，使幼儿养成良好习惯，优雅地过一生。
活动重点：学会排队等候。
活动难点：在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
活动目标：1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。
活动过程：
一、幼儿看课件。
让幼儿带着问题去看：
1、动画片里都有谁?它们在做什么?
2、谁做的不好?它是怎么做的?
3、谁做的好?它又是怎么做的?
二、幼儿讨论、回答问题、教师小结。
1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?
2、幼儿讨论：(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
3、幼儿回答问题，教师小结。
(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)。
三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育。
四、游戏：给大象伯伯送球。
游戏玩法：
事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。
游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。
延伸活动：
在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
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最新小班教案我会排队大全（12篇）篇二
活动难点：在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
活动目标：
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。
活动过程：
一、幼儿看课件。
让幼儿带着问题去看：
1、动画片里都有谁?它们在做什么?
2、谁做的不好?它是怎么做的?
3、谁做的好?它又是怎么做的?
二、幼儿讨论、回答问题、教师小结。
1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?
2、幼儿讨论：
(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
3、幼儿回答问题，教师小结。
(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)。
三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育。
四、游戏：给大象伯伯送球。
游戏玩法：
事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。
游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。
延伸活动：
在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇三
本节活动目标来源于《我会排队》小班社会领域5月第一条目标要求：知道几种需要等待、轮流的场合，并愿意尝试。用什么样的方法能更好的落实等待、轮流呢，排队恰恰是分很有效的方法。
活动中，我首先通过“取糖果”情景，引发了幼儿关于排队的思考。注重了让幼儿带着问题去思考，幼儿在亲身感受的基础上，自主探索，积极讨论找到问题的症结，想出解决问题的方法。充分发挥幼儿的自主性。在每一个环节中都引导幼儿带着问题去看一看、想一想、说一说、学一学，通过多种感官的参与，使幼儿在不知不觉中就掌握了排队的方法，提高了排队做事的意识。
在游戏的设置上，我注重了由浅入深，由易到难，层层递进，关注个体差异，帮助不同能力的幼儿都获得成功。
不足之处，我认为应该把排队的方法编成儿歌配在游戏中，这样既可以避免空洞性又有便于幼儿对照检查。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇四
1、学会排队等候、不吵闹不拥挤、不插队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
ppt图片《排队》。
一、开始部分随音乐做动作——提高幼儿精神。
二、基本部分。
1、观看图片——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：图片上的人们在刚什么呢？（排队）。
2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的?
（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？
（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）。
3、看挂图——感知礼仪。
（1）观察图片上的小朋友在干什么？
（2）请两名幼儿领读（老师评价）。
（3）幼儿理解内容（老师评价）。
三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇五
1．知道排队的重要，学会依次排队等候。
2．掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
3．学会在集体生活中与同伴友好相处。
4．让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
1．玩具小熊；小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊2．幻灯片"我会排队"。
二、小熊买冰淇淋。
1．教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2．提问。
（1）故事里有哪些小动物？
（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？
（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？
（4）它买冰淇淋的时候应该怎么做？
3．大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。
三、讨论：怎样排队。
1．小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？
2．我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、回答）。
3．播放ppt，印证幼儿的回答。
4．提问：我们应该怎样排队呢？（幼儿回答）。
5．教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。
1．师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？（引导幼儿回答）。
2．巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
3．练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。
附故事：小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的`后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊！
天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说："你为什么不排队？我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了！"小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。
好不容易轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说："对不起！冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧！"小熊一听着急了，他嚷道："怎么刚轮到我就没有了呀？"小兔说："你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队，才浪费掉了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。"小熊听了，只好红着脸低着头回去了。
我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比，体验排队的方便，从而自觉主动愿意排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇六
“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。下面我们一起来看看我会排队小班礼仪教案，希望对大家有所帮助。
：我会排队
儿童的可塑性强，礼仪从小培养，有利于形成良好的行为习惯。“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。在当今社会，会经常看到这种现象：交电话费时吵吵嚷嚷，上车时你推我挤，买饭时会因为先来后到而厮打起来…孩子们生活在这个大社会里，耳濡目染，会受到影响。我班幼儿聪明、活泼，模仿性强，有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹等现象，而且由于年龄小，随他性强，自律性差，排队等候意识不强，所以我安排了此次活动，通过让幼儿看“电影”《我会排队》、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想，从而明白排队等候的重要性，并通过游戏让幼儿学会排队等候，教会幼儿礼仪，使幼儿养成良好习惯，优雅地过一生。
：学会排队等候。
：在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
：1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。
让幼儿带着问题去看：
1、动画片里都有谁?它们在做什么?
2、谁做的不好?它是怎么做的?
3、谁做的好?它又是怎么做的?
1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?
2、幼儿讨论：(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
3、幼儿回答问题，教师小结
(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)
游戏玩法：
事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。
游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。
在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇七
1、比较长短差别明显的3根吸管，按从长到短或从短到长的顺序排列。
2、愿意大胆描述自己的排列顺序。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、有兴趣参加数学活动。
用吸管按从长到短或从短到长的顺序排列。
用吸管按从长到短或从短到长的顺序排列，并能大胆描述自己的排列顺序。
幼儿每人3根长短不一的吸管放在小盒子里，每人一块泥工板。
一、出示吸管，引起兴趣。
1、今天来了一群吸管朋友，我们来和他们打个招呼。
2、他们长的一样吗？有什么不一样呢？（个别幼儿回答）。
3、他们想去参加跳舞比赛，可是他们不知道怎么排队了呢，想请我们帮帮忙。
二、自由探索。
1、鼓励幼儿自由探索，为3根吸管排序。
2、我们来看看小朋友们是怎么排的。（请个别幼儿说说你是怎么排队的，为什么）。
3、教师小结：小朋友们想了很多的好办法，老师这也有一个好方法呢。
三、教师讲解示范，幼儿操作。
1、吸管宝宝有长有短，我们可以按照他的长短来排队。可以把最短的排在前。
面，然后一点点长起来。也可以长的放前面，一点点短起来。
2、教师示范，把吸管拿在手上，比较出长短，然后站在黑板的泥工板上，幼儿观察。
3、请个别幼儿尝试，并尝试说出是怎么排列的。
4、教师提出要求，然后幼儿集体操作。
5、鼓励幼儿大胆说说自己是按照什么方法排列的。
教师小结：宝宝们真厉害，都按照长短来排对了呢。
四、延伸。
现在我们我们一起送吸管宝宝们去参加跳舞比赛吧。
这节课上下来，我觉得应该在幼儿的泥工板上贴上双面胶或者可以改成硬板纸，这样就不会滚来滚去，而且方便展示幼儿的作品。上下来感觉层次还是比较清楚的。幼儿们的主动性还是比较可以的。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇八
一、师幼交流。
2、老师组织幼儿之间相互讨论，并发言。
二、歌曲欣赏。
1、老师在听完幼儿的发言后，说老师这有一首关于滑滑梯的歌，让我们一起来听一听歌中是怎样唱的。
2、老师唱歌曲一遍。
3、老师问歌中是怎样唱的？
4、鼓励幼儿积极思考，并回答。
三、学唱歌曲。
1、老师先领念一遍歌词，在理解歌词的`基础上学唱歌曲。
2、并让幼儿分组练习。
四、找朋友。
1、在学唱歌曲的基础上，老师描述在大集体中只有互相谦让，才能交到好的朋友。
2、老师带领幼儿到户外活动，并主要培养幼儿在集体中的谦让心理。
3、培养幼儿的这种习惯，可以让他们在游戏中养成。如：找朋友。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇九
本学期我们班来了很多新生，经过一个多月的常规培养，基本上大部分幼儿有了排队意识，但是通过日常观察我发现有一部分幼儿在排队喝水、洗手、入厕、取放玩具的过程中，都有抢排、随意插队、推拉同伴的现象，使得班级常规有点混乱。由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。
1、知道排队是一种文明行为，巩固排队的方法。
2、感知集体生活中排队的重要性。
教师讲述故事《不听话的小雁》，导入主题。
提问：
（1）小雁为什么会受伤？
（2）妈妈对小雁说了什么话？
教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。
1、游戏：《大雁排队向南飞》游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领部分幼儿跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行。之后又换一部分幼儿进行游戏。
2、游戏：《搬家》。
1、教师出示“自觉排队日”图片，请幼儿观察让幼儿说一说标志像什么？教师结合图片讲解标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。
2、教师请幼儿讨论在幼儿园的一日生活中做哪些事情需要排队？
3、让幼儿说说在日常生活中做哪些事情需要排队？
教师总结：自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。
在地面上粘贴乘坐地铁的标志，请幼儿排队上地铁。
附：自编故事《不听话的小雁》。
秋天来到了，小雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说："孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，小雁妈妈这才放心地去睡觉。
第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。
这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，大雁吓得大喊救命，幸亏小雁妈妈和同伴们听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。
小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说："妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。"雁妈妈摸摸小雁的头，对它说："孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇十
1、通过学习儿歌，明白排队、下楼梯要守纪律。
2、认识汉字：大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律。
1、词卡、儿歌字卡。
2、动物头饰各式各一个、大图片一幅。
3、录音机、录音带。
1、出示动物头饰，引起幼儿的兴趣。
老师作神秘地说：“今天我请来了几个朋友，看看谁来了？”出示的小动物自我介绍：“小朋友们好！我是大白鹅！”教师出示相应的字卡“大白鹅”说“哦！原来是大白鹅。”引导幼儿指读字卡。
教师说：“看看我请的'朋友还有谁？”出示“鸡、狗、猫”的图片，作简单的自我介绍。
2、引导幼儿观看图片。
老师：“今天，看小动物们来和我们玩一个什么游戏？”观看图片，并引出词“小动物、排队、下楼梯、守纪律”。
3、请幼儿先听儿歌录音，再跟老师一起指读儿歌。
4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。
老师和小朋友念：“字宝宝字宝宝走走走，这宝宝回头我不动。教师出示字卡（大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律）让幼儿认读、。小朋友根据教师出示的词进行游戏。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇十一
1.积极动手操作，尝试用数字、符号记录豆子的数量及排列的结果。
2.初步感知物体的大小与排列长短的关系：一样多的种子排列时，大种子排的长，小种子排的短;队伍一样长时，大种子用的少，小种子用的多。
1.教师和幼儿共同收集的豆子。
2.一排豆子，2张排列卡。
3.磁性黑板磁铁、记录单、水彩笔。
一.观察发现，有哪些豆宝宝。
1、引导幼儿观察盘中有哪些豆宝宝。
2、请幼儿将三种豆宝宝分类，感知并在集体中交流每种豆子的数量。
3、在第一张排列卡上记录豆子的数量。
4、讨论：在一张纸上同时记录三种豆子的数量、怎样记录才清楚。
5、请幼儿用自己的方式记录观察结果，并在集体中进行交流。
二.队伍排到哪里——记得清楚，看得明白。
1、尝试让一种豆宝宝在第二张排列卡的线上排队。
2、讨论：队伍有多长?
3、鼓励幼儿积极发表自己的.见解和看法，讨论拿掉豆宝宝后，也能让别人知道种子排的队伍有多长的方法。
三.猜测并实践——豆宝宝排队。
2、动手试一试。
3、在集体面前讲述自己的操作结果。
4、讨论自己的操作结果，为什么?
5、鼓励幼儿大胆的运用数字、符号、图画以及表格记录排列的结果。然后积极交流自己的发现，说出原因。
区角活动：在科学区，比较自己收集来的其他豆宝宝，为他们排队，感知物体大小和队伍长短的关系。
最新小班教案我会排队大全（12篇）篇十二
1、教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体。
2、使幼儿学会用语言讲述操作结果。
教具：大小中图片若干（乌龟、公鸡），小红旗两面，黑板一块、大头针。
学具：幼儿操作材料（大小中图片人手两份）、作业纸、胶棒。
（1）认识大小不同的小动物。
教师模仿乌龟哭的声音，提问：谁在哭呀？出示图片乌龟。
师：我们一起来数数有几只乌龟？（三只）这三只乌龟有什么不一样？引导幼儿说出：有的乌龟大，有的乌龟小，并用身体动作来表示乌龟的大小。教师引导幼儿说出图形片的名称：最大的乌龟、大乌龟、小乌龟。
（2）按顺序给乌龟排队。
出示小红旗，然后幼儿讲述红旗的意思（表示起点）。
师：请小朋友给这三只乌龟排队，想想怎样排才整齐？排完后，请小朋友一起说一说顺序（最大的、大的、小的）。
师：他们排得像不像下楼梯啊？乌龟越来越小了。还可以怎样排？（小的、大的、最大的）这样排像上楼梯了！乌龟越来越大了。
教师模仿公鸡的叫声，提问：谁的声音？（公鸡）公鸡也想去参加森林音乐会，我们帮帮公鸡好吗？教师引导幼儿给公鸡排队，师：他排得对吗？我们一起来念念顺序吧！
师：还有好多动物需要小朋友的帮忙，呆会儿小朋友就给盘子里的小动物排排队，排好后请你说一说规律，再看看像不像上楼梯或下楼梯，然后把它粘到作业纸上。幼儿操作，教师巡回指导。
师：刚才小朋友很认真地给小动物们排好了队，他们要谢谢你们，说你们很棒啊！