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幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇一
通过组织这次活动使孩子们更加意识到保护眼睛的重要性,利用一些基本常识给孩子提供一个学习平台,让孩子们学会保护视力,爱护自己的眼睛。
1、让幼儿懂得保护眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法。
2、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
1、收集有关眼睛方面的资料。
2、保护眼睛为内容的图片。
一、猜谜引出课题请幼儿猜谜语:“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。
二、眼睛的结构。
出示图片:眼睛结构图。
三、眼睛的用处。
请幼儿说一说眼睛有什么用处?能看见什么东西?
请幼儿来回答,大家来做补充,给予肯定性评价。
请幼儿闭上眼睛,提问:假如你的眼睛看不见,你会怎么样?想一想。
大家开始讨论后,选代表来回答。
我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,所以我们一定要保护好自己的眼睛。
四、怎样保护眼睛。
1、提问为什么有的人戴眼睛或生眼病?
2、出示图片:图1、眼睛生病图画。
图2、写字画画是坐姿要正确。
图3、不用脏手、脏手绢揉眼睛。
图4、看电视要保持一定的距离,时间不要太长。
图5、对保护视力有好处的食物。
3、指导观察图画,请幼儿看图讲出内容。
4、联系自己说一说平时有没有按图画上这样做。小结:今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛,还要注意用眼的正确方法。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇二
1.懂得对帮助我们的人心怀感激。
2.创意地设计和制作感谢卡。
1.近日的报纸数份。(捐赠骨髓、无偿鲜血、给灾区人民捐献物资)。
2.各种可供制作卡片的材料,如:卡纸、蜡笔、色纸、剪刀等。
3.录音机、录音带。
1.活动前,组织幼儿参观图片。(教师和幼儿一起预先收集近日的报纸、图片)。
2.以讲解员的身份将报纸的内容念给幼儿听,引起幼儿的兴趣。
3.讨论:在日常的生活中,我们常会受到哪些人的帮助?如果没有这些人的帮忙,会变成怎样?如何感激他们呢?将幼儿讨论的结果记录下来。
4.教师和幼儿一起回顾:说一说自己印象最深的一件事或一个人。
5.分组讨论:为了表达对这些人的谢意,用怎样的方式表示谢意最好。幼儿各选出一种方式,再提供相关材料,共同制作。例如:制作卡片、或用录音机录下一段表示感谢的话、也可以制作一件小礼物等。
6.可将制作完成的作品,以邮寄的方式送到对方的手里。
1.此活动让幼儿自主地讨论、意愿地选择表达形式,幼儿发言非常积极。
2.由于每个幼儿的作品都能展出、寄出,提高了幼儿创作的积极性。
3.让幼儿知道向帮助自己的人表达感激。
4.能用不同的方式表达自己的感情。
小朋友一起探讨。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇三
2、萌发幼儿爱小草,爱自然的情感。
一、观察小草。
观指:幼儿自己去发现春天来到了,小草刚刚发芽。
师:我们跟小草说一句悄悄话。
(个指:幼儿主动大胆的和小草说话)。
过渡语:咦,是什么声音?是谁在哭呀?
二、科常故事:小草小草我爱你(多媒体制作)。
1、(小草在哭的画面)。
提问:小草为什么哭呀?
(幼儿自由发挥想像)。
2、倾听小草的自述。
提问:小草在说什么?小草为什么长不高?我们跟小草说什么?
我们怎么做小草才会高兴?
三、亲亲小草。
1、和小草说句悄悄话。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇四
1.了解鱼的结构,掌握鱼的表现方法。
2.培养学生的想像能力和造型能力。
3.激发学生热爱生活的情感。
4.学会用点线面组合的方法美化装饰鱼。
范画、图片、绘画工具等。
从鱼的形态、大小、颜色、花纹等方面来说一说。
小朋友喜欢这些鱼吗?为什么呢?(用一个词来夸夸它们)。
能不能用你的体态语言来模仿一下鱼游动的样子?(生模仿动作)。
1.大海是鱼的乐园,里面有哪些特色鱼啊?
哪些小朋友找到了图片,上来给大家展示一下。老师也准备了一些资料,大家快来看吧!
2.其他小朋友还找了一些图片,相互交流一下吧。
(鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴)。
1.先画出鱼的外形,可以用夸张的手法来表现,线条要柔美。
2.添画鱼身上的鱼嘴巴、眼睛、鱼鳍和鱼尾巴。
3.尝试着画一群鱼,但要注意主次与遮挡关系哟!
4.怎样使鱼更加漂亮呢?
(讨论)可以用变化的线条或者黑白的点来进行装饰。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇五
1.知道水是我们生活中不可或缺的一部分,了解水的珍贵,懂得要珍惜水资源。
2.能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画,并确定宣传语。
3.初步尝试用抽象的方式表现宣传内容,感受宣传画的多种形式。
1.宣传语若干:
如果还不珍惜水资源,最后一滴水就是人类的眼泪。眼泪。
惜水、爱水、节水,从我做起。接住每一滴水。
珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水。
请珍惜每一滴水。水龙头。
水是不可替代的`宝贵资源。干涸的地。
节约用水,一水多用,请充分利用循环水。循环利用。
2.有关"珍惜水资源"的宣传图片若干。
1.这些图片想要告诉我们的又是什么呢?你是怎么知道的?
2.要珍惜水资源,我们可以怎么做呢?
1.师:今天,我们要来合作完成这张作品,我请小组长负责,请你们根据老师给你们的内容来确定画面内容。(水龙头、干涸的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水)。
2.幼儿小组作画,教师出示相关图片供幼儿参考。
3.添加宣传语:请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。(教师提供宣传语供幼儿选择)。
1.请每组代表介绍自己的宣传画:你们想要宣传的是什么?请大声说出你们的宣传语。
2.请幼儿以小组为单位,到各班进行宣传。
3.将宣传画张贴到幼儿园醒目的地方,起到全园宣传的目的。
1、评语。
2、总结。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇六
1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识,防止眼疾。
2、懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、萌发从小珍爱生命的意识。
1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级幼儿视力进行事先了解。
3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂,使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
1、交流自己收集的有关眼睛的资料。
2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)。
3、讨论:眼睛为什么会生病?(如:脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)。
4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜,体验视力不好的痛苦。
5、讨论:怎样保护视力?
(看电视时,距离电视3米以上,看电视时间不能过长;看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒或清洗,防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)。
1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。
2、进一步开展有关眼睛的讨论。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇七
生活是孩子最好的老师,所以,先从体验一天的生活开始,通过这次活动,让孩子能更独立,更喜欢生活 。
1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。
2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。
3、培养幼儿的操作兴趣。
会饭菜搭配,不挑食, 自选玩具 ,能按标记取放玩具。
1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐。
出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”
教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?”
1、教师设问:
你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)
“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”
幼儿探索、操作。
2、集体探索:
“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)
“你的套桶为什么会发出声音?”
3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答)
它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)
这个声音像什么?
1、分组活动:
让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。
“小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”
“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。
让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。
“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”
教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”
3、集体讨论,请三位幼儿示范。
“小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”
“请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”
得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。
教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。
“你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。”
“我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”
“你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。
“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)
得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。
“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)
通过小班一日幼儿活动 ,让孩子从生活中学到知识,这样,孩子可以学玩兼得,幼儿的一日生活是丰富的,多姿多彩的,最重要的是,幼儿开心。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇八
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
学唱歌曲难点:按节奏自然地跟唱。
玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”
1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。
(4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”
3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”4、边做动作边念儿歌,要求读准音。5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇九
1、学唱歌曲,并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
2、体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。
《鞋匠舞》音乐磁带
(一)教师有表情地范唱歌曲。
师:有一个鞋匠,他每天都在给别人做鞋子,你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。
(二)教师带领幼儿回忆歌词内容,并体会歌曲中传递的愉快情绪。
师:鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢?
师:他做鞋子的时候用了哪些东西呢?
师:你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠?为什么呢?
师:我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。
(三)教师带领幼儿学唱歌曲1~2遍
(四)教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。
师:我们都来做快乐的鞋匠,快乐的鞋匠是怎样绕线的?
师:他是怎样拉线、钉鞋钉的呢?
(五)教师提取幼儿创编的动作,带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
(六)教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。
(七)在幼儿较熟悉动作的基础上,师生共同随乐表演,并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。
1、幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
2、幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇十
1、了解不同的鞋子,学习按特征进行分类。
2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。
【活动准备】各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。
1、师:小熊要开一个鞋店,进了许许多多的鞋子,它忙也忙不过来,所以想请你们帮忙,当店里的理货员。
2、说说小熊鞋店的鞋。
提问:你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?
小结:原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。
1、说说整理鞋子的方法。
提问:你是理货员,你想怎么整理鞋子,让客人方便找到自己想要的鞋呢?
要求:今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜,上面有两层,想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上,而且要将所有的鞋都摆上鞋柜,让客人很方便的能找到自己想要的鞋。
2、幼儿整理鞋子。
3、分享交流。
提问:你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的?
小结:小熊说呀,你们的本领可真大呀,用了那么多的方法可以整理鞋子,而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子,谢谢你们!
“小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦,许多小动物都要来买鞋,这都是你们的功劳。”
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇十一
生活是孩子最好的老师,所以,先从体验一天的生活开始,通过这次活动,让孩子能更独立,更喜欢生活。
1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。
2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。
3、培养幼儿的操作兴趣。
会饭菜搭配,不挑食,自选玩具,能按标记取放玩具。
1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐。
一、引导幼儿让小桶发出声音。
出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”
教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?”
1、教师设问:
你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)。
“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”
幼儿探索、操作。
2、集体探索:
“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)。
“你的套桶为什么会发出声音?”
3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答)。
它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)。
这个声音像什么?
二、探索比较,知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。
1、分组活动:
让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。
“小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”
“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。
让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。
“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”
教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”
3、集体讨论,请三位幼儿示范。
“小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”
“请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”
得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。
教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。
“你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。”
“我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”
“你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。
“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)。
得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)。
五、结束活动。
通过小班一日幼儿活动,让孩子从生活中学到知识,这样,孩子可以学玩兼得,幼儿的一日生活是丰富的,多姿多彩的,最重要的是,幼儿开心。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇十二
小班幼儿入园一个多月以来,已初步适应幼儿园的生活,能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具,大部分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口,基本能保持仪表整洁。经家庭调查,大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌,但部分幼儿在家任性、骄横,表现出“一个小宝两个样”。需要家长配合老师,家园一致进行教育。
1。幼儿在教师或成人的引导下,逐步学会控制自己的行为养成习惯。
2。同伴一起活动时,学习有礼貌的求助和会感谢他人的.帮助。
三、采取措施:
1。重视营造良好的环境氛围:环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时,我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素,营造良好的礼仪教育氛围。
2。文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中,将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段。
1、在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。
2、学着主动向成人、同伴问早问好说再见。
3、学讲礼貌用语。
1、学习正确使用餐具。
2、学习餐后擦嘴漱口。
(三)仪表仪态礼仪。
1、在老师的帮助下,保持仪表整洁。
2、在老师的提醒下,不做不雅的动作。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇十三
在日常生活中,幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知.但是,他们对颜色的变化还不够清楚,在美术活动中,幼儿能够利用现成的油画棒进行绘画,可是幼儿不了解两种颜色混合后能出现新的颜色.
当颜色缺少时,幼儿只会进行单一的涂色,不会利用现有的颜色去调配新的颜色,解决涂色中遇到的问题.针对这 种情况,我选择了这节多变的颜色美术活动课,在我们的美术教学中,情境教学已经成为我们经常运用的一种教学途径。
一个良好的情境环境的创设,能让孩子积极地投身到活动中,变不愿意到愿意参与;把教学要求和难点融于情境中,能让孩子掌握技能;在情境语言中提示、讲评,能让孩子更乐意去接受和分享。
因此,我创设多种游戏情景贯穿活动始终,幼儿兴趣浓厚,设置疑问,并让幼儿自己动手尝试,操作,发现颜色混合后发生的变化,享受颜色变化带来的惊喜,学会解决以后美术活动中遇到的问题.可有效提高课堂教学的效率。
1.感知颜色混合后的变化,激发对色彩变化的兴趣.
2.提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。
3.乐于参加"色彩变变变"的活动,体验活动中带来的快乐.
1.了解颜色变化的特点。
2.掌握颜色混合搭配的方法。
1.红.黄.蓝三个颜色宝宝。
2.童话城堡 西瓜 葡萄 橘子图片。,
3.油画棒.绘画本。
4.舒缓动听的音乐。
1.玩游戏 变魔术
1.)导语:"小朋友们,你们喜欢看魔术表演吗?(出示魔术帽)今天老师要用魔术帽来变魔术,小朋友们先检查一下魔术帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都没有,看看老师能变出什么呢?一二三 ,变变变!"
2)教师边变魔术边依次贴出红、黄、蓝三个颜色宝宝。
2.介绍什么是三原色。
教师:现在黑板上有哪三个颜色宝宝?它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦!(告诉幼儿红黄蓝是三原色)
1.创编故事 感受颜色的神奇
2.打开城门 了解颜色多变的方法
1.)开第1一3扇门
城门紧锁着,红色的宝宝看了看连忙说:"我有办法了可以将一扇门涂上红色",小朋友们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢?(幼儿举手回答并上前找出相应的颜色扇形贴在城门锁上)
2.)开第4-6扇门
教师引导幼儿思考交流:可以用三原色中的两种混合在一起得到另外一种颜色.
幼儿用绘画本探索尝试画出每两种颜色混合后变化的颜色。(红黄两个颜色娃娃做朋友变成了桔红色,红蓝两个颜色娃娃做朋友变成了紫色,黄蓝两个颜色娃娃做朋友变成了绿色.)
归纳小结两种颜色搭配的方法,用儿歌的形式记住。(附儿歌:红和黄,手拉手,变变变,变橘色。红和蓝,手拉手,变变变,变紫色。黄和蓝,手拉手,变变变,变绿色。)小朋友们真聪明,能用红、黄、蓝三种颜色变出另外三种颜色,这就是《多变的颜色》.(出示课题)
教师引导幼儿自己用颜色混合后得到的新颜色,逐步将扇形门锁的颜色填满--打开城门.
1找一找(城堡里珍藏的礼物)
师:现在童话城堡的大门可以打开了,请小朋友们睁大眼睛,大声跟我倒数:三 二 一.大门打开啦!欢迎小朋友们来到童话城堡,你们看,漂亮吗?童话城堡的主人给大家准备了一些特殊的礼物,聪明的小朋友们快把它们找出来吧!(请幼儿上前寻找西瓜、葡萄、橘子水果)
师:咦!这些水果怎么都没有颜色呢?我们来给它们涂上漂亮的颜色吧!(引导幼儿用红黄蓝三种颜色涂水果)
2.看一看(出示图片,幼儿观察,分析西瓜、葡萄、橘子的形状和颜色)
3.涂一涂(播放轻音乐,幼儿作画。教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿完成作品,启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。)
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇十四
让孩子们了解什么是版画和版画的简单历史,掌握纸版画的表现方法和技巧,使其在游戏中延伸兴趣、感悟生活、提高想象及创造能力。
吹塑纸、油墨、范画等。
1、引导阶段,导趣质疑。
欣赏优秀儿童作品,分析纸版画与其他画种的不同。讨论关于版画的定义及其特点、表现形式。熟悉用具,分析纸版画的制作过程。
2、发展阶段,探究学习。
出示黑白版画作品,学生欣赏说出喜欢之作并回答为什么。共同探究黑白对比带来的视觉冲击力及独特魅力。
作业要求:表现内容是自己喜欢或熟悉的,要做到不同内容构图不同,用笔随意大胆、巧妙利用遮挡关系。熟练运用点、线、面组合,突出个性。
3、练习阶段,创作实践。
强调制作的游线性,设置宽松、愉快的环境。去成人化,因地制宜、因材创作,鼓励生活化并具有独特视角的作品。
4、评价阶段,成功自信。
鼓励每一个孩子说出自己创作完成后的心得,指出作品本身的优点和不足。
学会用色卡纸简单装裱作品,送长辈、老师或同学,与他人分享成功的喜悦。
幼儿园礼仪课件(模板15篇)篇十五
体会父母对自己的关爱。
愿意表达自己对父母的热爱。
初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。
录音机、摄像机。
幼儿与全家人的合影或生活录像。
父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。
(2)幼儿大胆表述,教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程师,在工厂里设计机器。
(1)家中成员为你们都做了些什么?
(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱),教师录音记录。
(2)拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本领,想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。
(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导:爸爸妈妈下班回家一定又累又饿,我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)
让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时,进行帮助指导。
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