写心得体会是一种对自己成长的记录和见证，每一篇心得都代表了我在某个阶段的成长和进步。小编为大家整理了一些精彩的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇一
作为一名艺术爱好者和共产党员，我有幸参观了一次“艺术党史”展览。在这次展览中，我深刻体会到了艺术在党史中的重要地位，以及党对艺术事业的执着追求和领导。下面我将就这次展览的所见所思，谈一谈我的心得体会。
首先，艺术党史展览让我深刻认识到党对艺术事业的高度重视。在展览的一角，我看到了许多珍贵的历史照片和文件，记录了党的早期艺术工作的发展历程。在困难的条件下，党始终坚持以人民为中心的艺术原则，坚守对人民的信任和对艺术的追求，为人民创作了大量优秀的艺术作品。这让我深感党的领导对艺术事业的重要性，也让我更加坚定在艺术道路上为人民服务的信念。
其次，艺术党史展览让我对党的艺术理论有了更深入的了解。在展览的另一部分，我读到了许多党的重要文件和指示，揭示了党对艺术的思想理论和方针政策。我了解到，党的艺术理论总体上强调实践性和人民性，要求艺术工作者紧密联系人民群众的生活，创作真实、鲜活、有血有肉的作品。这让我明白了艺术的社会性和人民性，也让我意识到作为一名艺术从业者，要不断学习党的艺术理论，更好地为人民创作。
再次，艺术党史展览使我注意到党对艺术工作者的培养和引导。在展览的角落里，我看到了一些艺术家的故事，了解到他们是如何在党的领导下成长为杰出的艺术家的。无论是在青年时期还是在工作中，党都给予他们全面的指导和支持，鼓励他们大胆创新、追求卓越。这让我深感党对艺术工作者的关心和爱护，也让我明白了作为一名艺术工作者，要不断学习，不断进步，为党和人民做出更大的贡献。
另外，艺术党史展览给我留下了深刻的印象是党与艺术的紧密结合。在展览的最后一部分，我看到了众多富有创造力和艺术性的党徽设计、标语口号、书画作品等。这些作品既充分展现了党的形象和精神，又融入了艺术的审美追求，形成了独特的艺术风格。我被这些作品的美丽和力量所打动，也深感党的艺术创造对于党和人民事业的重要性。这让我明白，艺术无处不在，艺术与党的事业是紧密结合的，只有通过艺术的形式，才能更好地传达和弘扬党的理念和精神。
最后，通过参观艺术党史展览，我深刻体会到了党对艺术事业的关怀与引领。党对艺术事业的执着，让我更加坚定了为人民服务的信念和责任，也让我更加明白了艺术所能达到的高度和价值。在今后的艺术创作中，我将不断学习党的艺术理论，为人民创作更多更好的艺术作品，为党的事业贡献自己的力量。我相信，在党的领导下，艺术事业会更加繁荣，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇二
作为一名学习艺术的学生，我深感艺术党史对我们的教育启发与指导作用。通过学习艺术党史，我们能够更加全面地了解党和国家在艺术领域的发展历程，深入探索艺术与社会、艺术与政治的紧密关系。同时，艺术党史也给予了我们更加深入的思考和独立的判断力。
第二段：艺术党史的历史回顾与启示。
学习艺术党史，我们能够看到党和国家对于艺术的高度重视，几十年来在艺术领域取得的举世瞩目的成就。从创建独立自主的现代中国美术教育体系，到推动文艺大革命，再到文化大革命后的文艺复兴，党一直致力于推动艺术事业的发展。这一切为我们树立了正确的艺术观，启迪了我们对艺术的热爱和追求。
艺术党史中蕴含着丰富的思想启迪，不仅是对马克思主义艺术观的深度解读，也是对艺术家在创作中的责任和使命的深刻思考。艺术党史教育我们要坚定正确的艺术立场，用艺术来反映人民的生活和社会的变迁，以艺术的力量凝聚人民的心灵和情感。同时，艺术党史也讲述了许多艺术家的精神追求和创作理念，对我们的艺术创作能力提供了有益的指导。
艺术党史不仅对历史阶段的艺术发展进行了总结，也为当代艺术提供了有益的启迪。当代艺术面临着各种复杂的市场环境和观念的冲击，只有把握住艺术党史所传达的正确的艺术追求和真实记录的意义，才能在当代艺术的创作中保持自己的艺术独立性和独特性。艺术党史教育我们要立足中国大地，紧密联系人民，用心用情创作艺术作品，真正实现艺术作品与观众的心灵沟通，才能使艺术发挥更大的社会效应。
第五段：结语。
通过学习艺术党史，我们不仅能够更好地理解党的艺术政策和对艺术家的引领和培养，还能从中洞察到艺术与社会、政治的紧密关系，更加坚定自己的艺术追求。艺术党史不仅为我们搭建了学习平台，更为我们的思想提供了准则和指南。让我们以艺术党史为指南，砥砺前行，为推动中国艺术事业的发展贡献自己的力量。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇三
在党史教育中，艺术作品扮演着重要的角色。通过艺术作品，可以形象地、感性地展现党的历史和伟大成就，让人们深刻体会党的领导力量和中国特色社会主义的伟大实践。在我个人的党史教育中，艺术作品给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。
第二段：艺术作品展示了党的辉煌历程。
在党史教育中，艺术作品可以通过绘画、音乐、电影等形式，生动地展示党的辉煌历程。例如，在大型舞台剧《红色故事》中，演员们用歌舞表演的形式，表现了中国共产党领导下的革命斗争、军民鱼水情，让观众深刻感受到了共产党员的无私奉献和崇高理想。这些艺术作品真实再现了党的历史，让我们更加坚定了跟党走，为共产主义事业奋斗终身的信心。
第三段：艺术作品让人们感受到党的团结力量。
艺术作品还可以通过其独特的艺术表现形式，让人们深刻感受到党的团结力量。例如，在电影《建党伟业》中，导演通过镜头语言和细腻感人的表演，展现了中国共产党在困难和险境中始终能够紧密团结在一起，不断战胜各种困难的精神和力量。这种团结精神通过艺术作品的传达，让观众感同身受，激发了我们要学习党的团结精神，团结一心、众志成城，共同为实现中国梦而努力奋斗的信念和决心。
第四段：艺术作品激发了人们对于中国特色社会主义的思考。
艺术作品还可以唤起人们对于中国特色社会主义的深刻思考。例如，在绘画作品《伟大的变革》中，艺术家通过想象力和创作力，将未来社会主义现代化的社会景象展现在画面上，引导观众思考和探索中国特色社会主义的发展之路。这种通过艺术作品唤起思考的方式，让我们对于实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标有了更深刻、更全面的理解。
第五段：结论。
艺术作品在党史教育中具有独特的教育意义。它以其独特的艺术形式，生动地展现了党的辉煌历程和团结力量，并且能够激发人们对于中国特色社会主义的深刻思考。通过艺术作品，我们可以更加深入地了解党的历史，增强对党的认同感和自豪感，同时也能够更好地将这些宝贵的成果与自己的实际行动相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇四
读了《教师语言艺术》这一本书，我的感触很深，书中一个个生动的例子，体现了老师们在运用语言时的艺术，在解决问题时的机智、幽默。我从中收益匪浅，下面就简单谈谈我的几点体会：
一、教师的语言要具有规范性。
只有规范的语言才能把要表达的意思讲清楚、明白，只有规范的语言才能谈到语言美。作为一名教师，只有语言规范，才能使所讲的概念、原理、规则做到准确、完整、周密。
以五年级教学的《小数的性质》为例，“在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。”在教学这个内容时，我将“小数的末尾”这几个字用红色粉笔着重写出，让学生说说对它的理解。所以之后的练习中出现了这样的判断题“在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变”学生都知道是错误的，完成情况较好。
二、教师的语言要具有鼓励性。
教师语言的主要对象是学生，学生正处于成长时期，他们的自尊心很强，因此教师必须爱护他们，注意保护他们的自尊心，时时鼓励他们积极上进。
新学期，我发现其中一些学生的课堂作业书写很不认真，家庭作业更是如此。我刚开始非常生气，批评他们学习态度不端正，让书写不认真的同学重写，可是收效甚微，大多数同学还是书写马虎，以至于作业的正确率也不高。换新本时，我提醒学生是新的课堂本，让同学们认真书写，在学生刚开始写作业时，我还特别在教室中转一圈，表扬了几个平时书写马虎，但这次认真的同学，这几个同学就更加认真了。我还表扬了全班同学，表扬他们的书写都很认真。批改作业时，我发现学生的书写认真了，正确率也大有提高。于是我又抓住时机，评讲作业时，肯定了全班同学学习态度的转变，指出学习态度是决定学习成绩的关键，希望他们在今后的作业中都能这样认真。学生们受到了鼓励，之后的作业书写确实比之前进步不少。我也在反思，教学中如果一味对学生进行批评，反而容易让学生对老师产生反感，也会对所教学科失去兴趣；相反，如果教师能够很好的鼓励学生，对学生多几分耐心和爱心，就会在教学中起到事半功倍的效果。
三、教师的语言要具有教育性。
作为一名教师不仅要教好书，还要育好人，平时要注意对学生进行思想教育。对学生进行思想教育也要讲究艺术：说服、疏导、鼓动、表扬、批评。可以针对教育对象的不同和教育内容的不同，选用不同的表达方式，就可以起到良好的教育效果。
《教师语言艺术》这本书中丰富的教师语言范例给了我不少启发，要做到用生动的语言吸引学生，掌握教师的语言艺术不容易，但我们只要认认真真、扎扎实实地在日常平凡的教育教学工作中进行积累，我们的语言一定会日渐丰富并充满艺术性的。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇五
艺术作为一种表达和传递情感与思想的方式，与党史之间存在着密切的关联。艺术作品不仅是一种审美的享受，更是一种对历史的诠释和记忆。通过艺术，我们可以更深刻地理解党史中的重要事件和人物，进一步加深对党史的理解和感悟。
艺术作品反映了当时社会的政治、经济、文化等方面的背景，因此艺术作品往往能够直触党史的核心。例如，在抗日战争期间，《红色娘子军》这样的舞剧和电影通过展现妇女投身抗日战争的英勇形象，以及他们在战争中的爱情、牺牲和坚守等，使人们对那个时期的党史有了更加真实和动人的感受。同样，雄壮的革命歌曲和美丽的山水画作品也展现了革命时期的壮丽景象，激发人们对党史的热爱和敬意。
许多艺术作品中都隐藏着与党史相关的深刻故事。例如，钱杰的戏剧作品《永不放弃》讲述了党的早期历史中风雪中的英雄形象，这些作品通过戏剧化的手法，生动地还原了当时的历史背景和人物形象，让观众更加贴近党史的真实面貌。此外，还有许多文学作品，如姚雪垠的小说《红岩》、杨绛的回忆录《我们仨》等，通过不同的艺术形式，展现了党的艰苦奋斗、牺牲精神和革命理想，使我们能够更加全面地了解党史。
第四段：艺术对党史教育的意义。
艺术作为一种富有感染力的表达手段，对于党史教育具有重要的意义和价值。艺术作品能够通过感性的表达，触动人们的情感和共鸣，提高党史教育的吸引力和有效性。党史教育常常以身边的例子和故事为载体，通过艺术的手法讲述这些故事，能够更加生动地吸引人们的注意力，激发人们对党史的兴趣，并进一步加深对党史的理解。艺术作品还可以扩大党史教育的受众面，通过电影、音乐等大众艺术形式，将党史教育传达给更多的人。
第五段：个人体会与展望。
通过接触和研究艺术作品，我深刻意识到艺术与党史之间的紧密联系。艺术作品不仅是对党史的一种传递和展现，也是我们思考党史的一种途径。通过欣赏艺术作品，我们能够更加深入地了解党史中的重大事件和英雄人物，进而深入思考他们的精神世界和价值观。在未来，我希望能够更加努力地学习和欣赏艺术作品，通过艺术的力量深入了解党史，进一步提高自己的思辨能力和对党史的理解，以更好地传承和发扬党的优良传统。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇六
第一段：引入背景和主题（200字）。
党的历史是我们党员干部接受党教育的重要内容之一。近年来，随着各种新媒体的发展，艺术作品作为一种全新的表达方式，逐渐成为党史教育的重要工具。通过电影、电视剧、纪录片、文学作品等艺术形式，我们能够更加生动形象地了解党的历史，进一步加深对党的理论和精神的理解和领悟。在我参与党史教育的过程中，一些艺术作品给我留下了深刻的印象和启发，让我对党的历史和党的精神有了更深刻的认识。
第二段：通过艺术作品感受党的艰辛历程（200字）。
在一些电影和电视剧中，我们可以深切感受到党的艰辛历程。比如《建党伟业》这部电影就生动地再现了中国共产党的建立过程。通过该片，我们了解到党的创建者和建立者们在革命的火热岁月里所经历的艰辛困苦和牺牲付出，让我们深感党的成立不是凭空而来的，而是千千万万无私奉献的共产党人用鲜血和生命换来的。再如在《红色娘子军》这部电视剧中，我们看到了女兵们激情燃烧的豪迈场景，感受到了她们在抗日战争中冲锋陷阵、流血英勇的形象，更深刻地体会到了党的领导和党的精神对人们的鼓舞和影响。
第三段：通过艺术作品领悟党的理论和精神（200字）。
艺术作品不仅帮助我们了解党的历史，也让我们更好地领悟党的理论和精神。在一些文学作品中，我们可以感受到党的思想和主张的魅力。例如鲁迅的小说《阿Q正传》通过揭示阿Q精神的软弱和自卑，让我们认识到党的思想旨在改造人的精神和价值观，在民族复兴的伟大事业中始终保持坚韧和自信。另外，郭沫若的史诗《北国之春》唱响了党的英勇意志和磅礴胸怀，通过作品中英勇奋斗的场景，激励我们不断奋进，为党和人民的事业贡献力量。
艺术作品在党史教育中起到了不可替代的作用，但也面临着一些问题。首先，一些艺术作品在表达党的历史时过分渲染英雄主义，忽略了一些普通党员和群众的付出。其次，一些艺术作品在塑造人物形象时过分理想化，缺乏真实性和立体感。对于这些问题，我们应当加强监督和引导，提高艺术作品在党史教育中的针对性和真实性，让艺术作品更加符合历史实际和现实需要。
第五段：结尾总结和展望（200字）。
通过参与艺术作品党史教育，我深刻认识到党的历史是我们前进的底气和力量源泉。艺术作品给我带来了更好地理解党史的机会，让我真实感受到党的艰辛历程和伟大精神的来源。但也希望在未来的党史教育中，我们能够更加全面地了解党的历史，真实地展现党员和群众的奋斗与贡献，用全新的艺术形式展现党的理论和精神。相信通过艺术作品党史教育，我们将能够更好地传承和发扬党的光荣传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗不息！
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇七
党史是党的灵魂，是党的发展的宝贵财富。党史既是一本教科书，又是一项重要的历史遗产。通过研读党史，我深刻感受到了党的理论、实践和精神传承的重要性，也明白了立党之初的艰辛与伟大。在今天这个世界飞速变化的时代，研读党史，回顾党的奋斗历程，对于加深我们的党性修养、提高我们的政治素养、坚定我们的理想信念具有重要意义。
首先，通过研读党史，我感受到了党的理论的重要性。历史告诉我们，在中国的政治斗争中，党的理论是推动党的事业前进的最强大的力量。中国共产党人的理论与实践相结合，实现了中国社会从封建主义向社会主义的转型。党的理论的核心是科学的马克思主义，是在中国革命实践中不断发展和完善的理论。与此同时，党的理论也不断吸纳国际先进理论，注重结合中国的实际，为我们指明前进的方向。通过研读党史，我明白了党的理论不是一成不变的，而是需要与时俱进的。只有不断深化对党的理论的认识，把握住时代的脉搏，才能保持党的理论的生命力和创造力。
其次，党史还使我认识到了党的实践的重要性。中国共产党的光荣历史证明了党的实践是战胜各种困难和风险的重要保证。无论是土地革命时期艰苦创业的实践，还是抗日战争和解放战争的实践，都不是靠空谈和口号能够实现的。只有通过艰苦的实践，才能够真正锻炼出一个优秀的共产党员，培养出革命的军队。流血流汗，经受了生离死别的洗礼，才能真正使我们党在各种困难面前不屈服，坚定地站稳脚跟。党的实践也是践行党的初心和使命的过程，是为了实现中华民族伟大复兴的事业而奋斗的过程。
再次，通过研读党史，我深刻认识到了党的精神的重要性。党的精神是由党员对于党的事业的热爱、忠诚和奉献精神所形成的。党的精神是不怕困难、不怕牺牲、勇往直前的，是一种对理想的无限追求和对信仰的坚定执着。党的精神不仅仅是个人的品质，更是党员共同的精神力量，是党的力量的源泉。正因为有了党的精神，才能够在困境中崛起，才能够在纷繁复杂的世界中保持自己的根基。通过研读党史，我更加明白了党的精神对于一个共产党员来说是多么重要，只有在实践中践行党的精神，才能够真正成为一个合格的共产党员。
最后，通过研读党史，我强烈感受到了立党之初的艰辛与伟大。中国共产党是在革命的火炬中诞生的，她的前身是中国共产主义小组，成立于1921年。我们的党是在国家遭受列强侵略、国民经济遭受严重破坏的背景下成立的，成立之初就面临着严重的困难和挑战。在那个时候，中国共产党人要面对的是国共合作及其背后阴谋的复杂形势，要将一颗种子种进中国的土地上，需要耐心和智慧。正是因为有了革命先辈们的英勇奋斗，中国共产党才能在困难与压力中崛起，最终成为党领导中国的中流砥柱。
总而言之，研读党史使我深刻认识到党的理论、实践和精神传承的重要性，使我更加坚定了自己的理想信念。只有通过不断深化对党史的学习和研究，我们才能够更好地站在历史的高度上，更好地应对前进道路上的各种困难和挑战。让我们在党史的指引下，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇八
“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生互动的舞台，教师应该教会学生学习策略、方法，将学习的时间、空间还给学生，让学生自主学习，自主探究，养成良好的学习习惯，这样才能提高我们的课堂教学质量。在教学人教版小学语文四年级下册的《鱼游到了纸上》一课时，我大胆地进行了尝试，首先让学生自主学习，让学生交流学习发现，学生通过读书很快就了解了课文的主要内容（课文讲了我认识到一个聋哑人，他喜爱画鱼，画技高超，画出的鱼就像真的一样等内容）。学到这里，学生已基本掌握了文章的内容，此时，我便相机引导：“同学们读懂了这第么多内容，很不错，但是用心读书的孩子才能读出问题来，你们能吗？”我这样一提，学生就明白的我的意思，马上又拿起书读了起来，很快又提出了：“为什么聋哑人他的画技高土超？鱼怎么会游到纸上？题目是什么意思？题目又说明了什么？……”这些问题不是学生容易解决的，于是，我鼓励学生充分发挥集体智慧，用小组学习的方式引导学生探究。在探究中，学生很快抓住了文中的重点句，如：“他老是一个人呆呆地站在鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来没说一句话”，“他好像和金鱼已经融为一体了。”，“鱼游到纸上，先游到心里”等。学生从这些重点句子中体会到聋哑青年观察金鱼时入神着迷；画鱼时全神贯注，一丝不苟，把金鱼画活了；他作画到了痴迷的境界，物我两忘；看鱼、画鱼持之以恒，坚持不懈。这也正是聋哑青年之所以画技高超的原因：专注和勤奋。而且也是他赢得了大家赞叹的原因。这样通过让学生进行探究，教师点拨，使学生达到了共识：聋哑青年的专注和勤奋，才练就了高超的画技（把鱼画得栩栩如生）、执著追求的品质，并受到感染。学习了课文后，我给学生提出了这样的问题：说说你平时做事情是怎么做的，结果怎样？学了这篇课文，你有什么收获？让学生去反思自己的生活、指导生活。
对学生来说，有计划的学习要比无计划的学习好得多。有些学生学习毫无计划，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，根本没有真正认识到有计划学习的重要性。高尔基曾说过“不知明天该做什么的人是不幸的”，所以教师要引导学生进行有效的学习。首先确定学习目标，有了目标，就有了学习的保障。目标可分为短期和长期，先制定短期目标，在短时间内可完成的一个小目标，然后再制定长期目标，让自己的学习一步步从小目标走向大目标；其次引导学生恰当地安排多项任务，使学习有序的进行。这样，学生在学习的过程中就能够不断发现自己学习上的优势和劣势，优势继续发扬，劣势进行克服，长期以往，学习效率就会提高，学生良好的学习习惯也就会得到培养。
我常常告诉学生，做任何事情都应该做到有条不紊、有序有章。学习也是一样，有了计划，我们就会按计划进行学习，就会合理安排学习时间。这样，我们的学习就不会盲目，学习效率就不会低下，学习成绩也会大大提高。例如：我在每学期开学初，针对自己所教的课程特点，在学生拿到课本后，先让学生浏览目录后统观全书内容，然后根据自己的学习基础与学习特点，制订一个短期学习目标，等学习两周左右时间后，再让学生制订长期目标，并要求学生们必须按照自己所制订的目标进行学习，经过几年的尝试，我觉得效果很好。
提高课堂学习效率，一直是我们教师所追求的目标，但是要切实做到提高学生课堂学习效率，必须做到：
1、首先最关键的就是教师能否对课堂教学中学生的主体地位充分的认识，最大可能地调动学生学习的积极性。提高课堂学习效率不能走形式，不能刻意追求课堂气氛的火暴热烈。课堂是师生思维火花碰撞的场所，一切的发展都应顺其自然。教师创设教学情境是为了激发学生的学习兴趣；但是真正引领学生探索思考的、牵着学生思绪走的还是教师精心设计的一系列有价值的问题。“问题”要集中体现本节课内容的主体和生成背景，通过引导启发、为学生搭建“思维平台”，帮助学生学习、促进学生的认识发展。
2、其次是，提高课堂学习效率，教师还应该提升课堂教学的高度。教师只有恰当地提升教学的高度，才能促进学生能站在一定的高度上思考问题，也就是促使学生的思维始终处于最近发展区。从面促进学生逻辑思维得到提升，创新能力得到发展，真正做到厚积薄发！
3、作为一名语文教师，无论是在教学还是在生活中，都应该时刻以学生为本，因势利导，充分挖掘教材，把探究的权利交给学生，充分利用学生已有的情感经验来深化课堂教学内容，这样，既有利于提高学生的探究能力和解决问题的能力，也有利于培养学生的学习态度和语文素养。
4、教师可以利用多媒体课件资源。但是要依据自己的课堂需要重新整合课件内容，形成新的、能够满足自己教学需要的多媒体课件。
适当地使用课件，课堂效率也会提高。
教学的'实质是交际，是师生之间情感、思想、信息的双向交流，教与学是互动且不可分割的过程，教学中的沟通和合作，互动与交往是教学的互动性的体现。教学过程是师生交往互通信息、共同发展的过程，学生不是配合教师上课的角色，而是具有主观能动的人。教学并不是教师将已经掌握了的知识通过灌输的方式传授给学生，而是一种教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间不断交往、建构的过程。课堂教学中应注意以下几点：
（1）广泛参与。在这个过程中，教师要尽可能引导学生主动参与的教学活动，只有参与才能互动，只有参与才能实现主体发展，学生的参与面要达到80%以上。
（2）形式多样。教师或有针对性的恰如其分的提出问题，或组织学生讨论交流，或鼓励学生自己实验探究，或组织学生小组合作，同时鼓励学生既要大胆表达自己的见解，又要虚心倾听他人意见，反思自己的见解，形成共识，从而较好地实现人际互动、合作学习。
（3）及时反馈。教学过程中及时反馈，加强学生间的合作，形成相互激励教学相长的师生关系。反馈应包含在师生之间，生生之间，形式多样如个别交流、组内交流、质疑、倾听、训练等。
另外，平等、和谐的师生关系，可以促使自主学习得以更好进行。人格平等是任何形式的基础教育中师生关系的基础；平等的对话、探讨和引导、尊重和信任学生是平等交往的基础。教师要由教学中的主角转向现代的学生发展的促进者，参与者，合作者；尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，从而建立一种和谐的、民主的、平等的师生关系。师生平等和谐、互尊互爱有利于营造一个能激励学生探索的良好气氛，让学生感到没有思想负担，敢想、敢说、敢问，也有利于创新教育成为可能和事实。
让学生真正成为学习的主人。让他们学会、会学、乐学，
在愉快中反省，在探索中提高。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇九
时间匆匆，犹如白马过隙，不知不觉领导艺术这门课程已经接近尾声了。回想起这门课，应算是本学期的一道美丽的彩虹，它又是那么的短暂，但短暂中也会有瞬间的美丽，学习《领导艺术》，也是对我们的一次升华。有幸聆听尹继东教授的《领导艺术》课程，对我触动很大、感悟很深，我更加清楚地懂得领导不仅是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断地创新。
领导艺术是领导者个人素质的综合反映，最核心的领导艺术是如何管理组织的运作艺术。在公司中有着不同的环境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根据环境的变化，领导管理风格同时发生变化，才能更好的管理好自己带领的团队。领导艺术就是与人相处的能力，要有服务的心态和意识。服务于下级，爱兵如子，才能得到下级的拥护和爱戴。领导必须表现出有能力、有担当、有更大的追求；表现出自己的格局、心胸和气质。在实际工作中，要以身作则、率先垂范、管人先律己，行动永远比语言更有效。
作为领导应是一个协调者、组织者，而不应是一个自认为比谁都强的实践者，不应把自己的能力同下属相比。人的能力有差异，固然自己的能力比下属强，对下属取得的工作进展也要及时认可，肯定下属的成绩，要会赞美别人。如此才能调动下属的潜能，下属也才能因受到鼓舞而越战越勇。学会用不同的激励方法去激发员工的工作热情，针对不同性格的员工运用不同的领导方法去管理下属。在实际工作中，首先要注意聆听下属的建议和意见，善于用人所长，最大限度的实现优势互补，做到知人善任，要让公司各相关利益方最大诉求因你而得到、实现和满足。
作为一个领导者，应该常常站在别人的角度上去看问题，也就是我们常说的换位思考。老子说过认识别人是有智慧，认识自己才是真正的聪明。换位思考是认识他人、认清自己的最有效办法。经常换位思考，就不会出现总是抱怨别人的情况。己所不欲，勿施于人，以此心态对待别人也更为理性。要以严谨的态度对待自己，经常检查、反省自己的不足，持续性地改进与完善自我；要以宽容的心态对待别人，能够不断发现别人的长处并给予肯定，这样就便于相互间的理解，建立信任关系，便于工作的有效开展。
在这个不断变化的高科技驱使下的商业环境下，发掘和留住人才将成为竞争的主战场。成功的领导者是那些善于吸引、发展和保留具备技能和经验的人才，这样才能推进企业的发展。一个企业的发展离不人的作用，因此要非常重视人才的使用，人才的培养，要提高人才的工作的积极性。
首先，是人才的使用应该做到，合适的人做合适的工作。对企业现有的人才应该进行全面的考察及评估，对人的使用上做到——合适的人做合适的工作。在人才的招聘也应该做到要有针对性，不要招高级人才做低级工作（这样可能会留不住人），当然也不要反过来招不能胜任工作的人。
其次，是对人才使用要有激励机制。要使人有很高的工作积极性，除了要在物质和精神上的'奖励外，还应该在职务的升迁、工作环境的改善上有所变化，要让人才在工作中保持高度的积极性，同时也会促使员工在工作中不断的提高自身的工作能力及水平。再次，对现有的人才进行培训。在为员工的能力提高进行激励的同时，企业也应该有计划的针对各级员工进行培养，这样不仅可以提高企业内部人才的水平及能力，同时也会提高员工对企业的向心力。由于企业的员工水平及能力的提高，也会使企业的发展更加的有利。
总之作为一名领导，并且是一名成功的领导必须要掌握好领导艺术，加以灵活运用，在实践工作中善于总结。领导的艺术就是管理的艺术、就是"以人为本"的艺术。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇十
魏书生在《班主任工作艺术》中曾经说过这样一句话"我想最低级的管理水平莫过于用人看着人。"作为一个尚在成长阶段的新老师来说，如何提高自己的班级管理水平，如何更加合理有效地掌控课堂，显得尤其重要。
在如何有效地管理班级中，魏书生提出"依法治班"，即由全班同学根据实际水平制定一系列班规班法，然后在监查监督的体系的保证中，说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。在魏书生的班法中，主要包括以下几个方面，首先即岗位责任制，纵向从上到下严格规定了，常务班长、班委会委员、值周班长、值日班长、科代表、备品承包、专项任务承包等八项责任制。
在四年（3）班，上个星期，我抽了一节课，专门请全班同学讨论，由他们提出如何帮助后进生提高英语水平的计划，有的同学提出可以实行"一对一"帮助计划，即由成绩优异的学生来辅导成绩后进的学生。这条提议被全班同学举手通过，由于是班里学生自愿提出的，当我提出谁愿意主动帮助那些同学的时候，并没有出现推卸责任的现象，相反有很多学生举起了手，愿意利用他们的课件时间来帮助班里的'学生。为了增加计划的可实施性，我让同学们继续提出了落实到每天的每个人的任务，具体包括每天背诵记忆多少个单词，读多少书。很快就有，同学反映，应该根据那些同学的实际情况制定任务的量。于是，我让课代表，制定表格，记录下需要帮助的同学每天要求完成的任务。
在刚开始的时候，学生的积极性很高，但是随着时间的推移，收效甚微，此时我又想起了魏书生在他的书中曾经说的监督机制，因此，我又专门设立了负责人小组，并且每逢星期五，由一个总负责人，召开负责人会议，就本周的实行情况进行总结，并根据实施情况提出相应的措施。
在实施的一个多星期的时间里，可以看到各位负责人很是尽责，但是出现了另外一种情况，就是背负责任整体呈现出一种消极怠工的状态，经常可以看到负责人催着背负责任去完成任务。也就是说，后进生从心里还是不愿意去学英语，这样的状况明显又回到了，魏书生曾经说的一个最低级的管理水平——莫不过于用人盯着人，这种现象很让我困惑，一方面每天的任务量是被负责人自己提出来的，另一方面负责人又比较用心，但是为什么被负责人会出现消极的现象呢？关于这点，我一直想不出有效地方法来解决。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇十一
魏书生的大名我早就有所闻，暑假读了他的《班主任工作艺术》，深深地被他的管理智慧，教学方法，生活态度所感动，所折服，所敬佩。我做班主任时间很短，曾经遇到过很多难题，但是读了这本书我觉得那些所谓的难题在魏老师这里根本不算什么，下面把我的读书心得记录下来：
第一、班主任要不断超越自我。作为年轻教师，摆正心态非常重要。
我们在教育教学工作中肯定会遇到这样那样的困难，压力，挫折和烦恼。魏老师告诉我们，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而让环境朝着如人意的方向改变。我也从工作和生活中深切地感受到，一个人的成败，关键在于他的心态，的确"命运掌握在自己手"。
第二，"互助"是成功教育之本。魏老师觉得做好班主任最重要的是：坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。不管学生是多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处都潜在着你的助手。走入学生的心灵世界中，许多百思不得其解得的教育难题都会在那里找到答案。从而在师生间建立起互助关系，从而做到"班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做；时时有事做，事事有时做。"这也是魏老师制定班规的原则。让学生管理好自己，班级就容易管理了。这种教育有利于提高学生自信心，促进师生和谐关系的发展。
第三，开阔胸襟，笑对人生。魏老师以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。他教我们要努力提高笑的水平：
1，首先要多做事实。自己在做事实的过程增长了智慧，提高了精神境界。一个人如果很久不工作，那么他很容易对自己失去信心，自我封闭，自卑，生活的很不快乐。
2，对别人要一片好心，与人伪善。己所不欲勿施于人，对谁都好心，能助人时且助人，没有能力相助时，也绝不能贬低人。要做到说好话，做好事，存好心。那你的人际关系肯定是另外一番风景。
3，扬长避短，充分肯定自我。发挥特长，走向成功。有的年轻教师总想模仿老教师的教学特色，但是缺忽略了自己的特长，也不能很好的形成自己的教学特色。有的教师擅长讲解，那他的课上就多讲些，有的教师擅长写，那么他的板书就非常有特色，能吸引学生的兴趣，而有的教师擅长辅导，他也完全可以成为辅导上面的专家。
4，对待人生的.不幸要用笑来使它减半。我初三时遭遇家庭变故，从那时我就学会用阿q精神来调整自己的情绪，从而运用自我安慰来为自己的软弱与无能作解释，从而使我战胜了生活与学习中的很多困难，也使我能有一个乐观的心态面对生活，永不言败。
从魏书生老师这里，我不仅学到怎样教育学生，也明白处理人际关系的主要性，还深切地明白要以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。"世界也许很小很小，心的领域却很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分运用这些心得，使我的工作生活不断的走向成功。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇十二
20xx年12月3日至4日，全国名师小学数学有效课堂教学观摩会在z举行，非常感谢学校给我们提供这么好的学习机会。在这次活动中，我领略了几位名师的教学风采，欣赏了他们高超的教学艺术，同时也感受到了他们对数学教学执着的追求，使我受益匪浅。无论是从他们的课堂上还是报告中，我都能深切地体会到数学教学是一门创造性的艺术。
在第一天上午的教学观摩活动中，我们就欣赏到了杭州特级教师z的课，让我们一饱眼福。刘老师幽默的语言，独特的教学风格不仅深深地吸引了学生，也吸引了在座的各位老师，当课堂结束，孩子们坐着还不想走的时候，我就被感动了，刘教师正是通过自己的“创造”，让他们“感觉”乘法分配律的本质，为学生展现出“活生生”的思维过程。李老师的鸡兔同笼以巧妙创新的设计让学生沉浸在探索研究的氛围中，真正达到了其乐融融的'课堂效果。
李老师是一个爱数学的老师，是一个爱钻研教材的老师，也正是如此，她可以用创造性的教学设计将抽象的概念具体化，可以在互相地配合与协作中，使师生关系变得融洽，创设民主和谐的学习活动气氛。李老师在数学教学中，大量地运用丰富多彩的多媒体素材辅助教学，还有他的20个课堂教学主张，都让我大开眼界，数学教学不仅仅是科学，更是一门创造性的艺术。
在深刻理解教材的基础上，创造性的使用教材才是最高境界。数学从表面上看来是枯燥乏味的，然而却具有一种隐蔽的、深邃的美，一种理性的美。数学美是数学科学本质力量的感性与理性的显现，是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现。是一种真实的美，是反映客观世界并能动地改造客观世界的科学美。最后李老师的《图形的旋转》将数学的这种美呈现的淋漓尽致，使数学教学过程成为了对数学美的一个反映过程。
在今后的教学中，我会学习各位名师的方法、经验，以富有审美价值的独特的方式方法，创造性地组织教学，使教与学双边活动协调进行，使学生能积极、高效地学习，使学生感受数学教学美的教学技能技巧。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇十三
参加工作接近两年了，也上了很多课，但对于课堂的教学艺术，却是个门外汉。这次有幸拜读这本书，真的是收益匪浅。教学艺术首先是唤起学生心灵深处那种学习探究散文情感需要、强烈的认知需求，让学生喜爱所学的学科。课堂教学艺术就是在教学过程中按教学规律、学生的心理发展规律，娴熟地运用教学技能技巧，以艺术化的手法组织学习科学的知识。课堂教学艺术就是使学生在愉悦和谐的智慧课堂中独具个性地进行学习活动，积极主动地探索创造。只有在这样的课堂上，师生才会全身心地投入。他们不只是在教和学，同时还在感受课堂心灵的交流，人格的碰撞。
教学有法，而无定法，贵在得法。因此，作为一名年轻的`教师，我一定会在课堂上努力的把知识多方位、多元化的传递给学生。争取把我的每一节课上的最完善。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇十四
不知不觉中一学期的中国戏曲艺术赏析课程接近了尾声，还清楚地记得，在教务处网站上查到自己可以选修到+++老师的课的时候开心的样子，当时我对于这么课程充满了好奇与期待，现在我对这门课程更多的则是的回味与不舍。
在三个月前，“戏曲艺术”对于我来说还是一个遥远而陌生的概念。就像老师开玩笑时说过的，“每次看到电视上有戏曲表演就会毫不犹豫的换台”，但是经过老师十次课上对戏曲知识的细心讲解，和对几部经典序曲作品的`介绍和评析，我对戏曲艺术有了更多的了解，也渐渐的对它产生了浓厚的兴趣。
在短短十堂上，我不仅学到了生旦净丑、各大行当等戏曲常识《三；岔口》、《智取威虎山》等经典剧目；许仙、白娘子等等的戏剧人物，更重要的是我对中国的传统文化，尤其是传统美学有了一个全新的认识。
还记得老师在课堂上为我们做的精彩示范，让我第一次零距离接触了戏剧，老师一举一动，一颦一笑的美让我被戏曲艺术的古典美感所征服。最令我记忆犹新的是有一次课上，老师将校艺术团的优秀学生演员带到课堂上为我们演出，近距离地欣赏到如此精彩的表演，使我被深深地震憾，尤其是那段《贵妃醉酒》，堪称经典，让我认识到戏曲艺术其实离我们并不遥远，只是我没有用心去体会，去欣赏。
欣赏戏曲艺术的过程是一个荡涤心灵的过程，也是一个享受美的过程，在这个过程中我对我为之自豪传统文化有了更深的理解与感悟，所以我想对余老师表示我最真挚的谢意。
最后我想对戏曲艺术赏析课提出一个小小的建议：老师在以后的授课过程中能不能抽出一些时间来教授我们一些基本的戏曲表演动作或简单的唱段，因为我相信大家都对戏曲的学习充满了好奇，希望能够亲身体会戏曲艺术的魅力。
专业艺术党史心得体会大全（15篇）篇十五
20xx年11月21日，我校第五届艺术节在汤显祖大剧院拉开了序幕。全校师生无不兴奋激动，经过了一个多月辛苦排练，大家都铆足了劲，希望演出能取得圆满成功。
晚上七点左右，汤显祖大剧院内灯火辉煌，剧场内人头攒动，座无虚席。后台的小演员们、老师们正在为演出做最后的准备。
随着一阵清幽的乐曲声响起，剧场内的灯光暗了下来。刚才还嘈杂的剧场顿时寂然无声。大幕徐徐拉开，灯光打亮，顿时舞台上亮如白昼。校铜管乐队的同学们身着鲜艳的服装，精神抖擞，严阵以待。顿时台下一片寂静，只有同学们手中的铜管闪着耀眼的光芒。
指挥沉着地走上舞台，微微向台下一鞠躬，转身抬手，只见指挥棒在空中划过一道优美的弧线。激昂嘹亮的旋律在场内奏响。那号声如同冲锋的号角，让全场观众都心潮澎湃，激动不已。合唱团的同学声音整齐化一，气势恢宏，展现了我们少年儿童蓬勃的朝气。铜管乐队与合唱团的精彩演出博得了观众一阵阵热烈的掌声。
后面的节目也各具特色，精彩纷呈。有诙谐幽默的小品，有活力四射的健美操表演，有韵味十足的临川吟诵，有行云流水的钢琴表演，有龙飞凤舞的书法表演，有豪气冲天的武术。我最喜欢的还是我校自创情景剧——《王献之学书》。
它讲述的是东晋年间王羲之一家在文昌桥边发生的一段历史故事。清澈的抚河水碧波荡漾，可爱的小白鹅在水中嬉戏，它们时而引吭高歌，时而戏水波浪。王羲之一家来到洗墨池旁，聪明调皮的王献之想和父亲学写毛笔字，开始有点浮躁，后来在父母语重心长的教导下认真练字，把洗墨池的水都变黑了，成为一位大书法家。真是“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”啊！
快乐的时光总是那么短暂，幸福的时刻总是令人留恋，让我们把短暂化为永恒，让我们把艺术节的热情化为学习的动力，在学习的生涯中，取得更加辉煌的成就！