心得体会是对自己在某一方面的经验、感受和认识的总结和归纳。以下是小编整理的一些心得体会范文，希望能给大家带来一些灵感和写作上的帮助。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇一
9月29日上午，我有幸聆听了王主任的“如何进行课题研究”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！
一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”这就是王主任通俗易懂的解读。
二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。
三、应找准课题研究的“点“。这是王主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发的一句话。王主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。
四、如何做到扎实研究。在这方面，王主任讲了三个方面：
1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。
2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。
3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。
这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇二
学生会是学生自我管理的重要组织之一，在校内拥有相对较高的声誉和影响力。为了提升学生们的思想、文化素养以及专业技能，学生会一般会组织各种活动和讲座。在我所在的学生会中，我曾担任过讲座部的干部，收获了许多关于学生会讲座的心得体会。
学生会讲座的策划是一项非常细致和耗时的工作。在策划过程中，我们要考虑许多因素，包括讲座的主题、时间、地点、演讲人等等。在选定主题时，我们要从学生关心的方向出发，同时也要注意保持客观和谋求严谨。确立讲座的目标后，我们需要广泛征求同学的意见和建议，以便更好地为他们服务。
在策划完成后，讲座开始了。我认为，讲座的质量取决于讲者的水平和氛围的营造。为了确保讲座的质量，我们必须邀请有经验和资质的讲者来发言。同时，我们还要在讲座前制作宣传海报和宣传视频，并对现场进行布置，以充分凸显专业与以人为本的主题。
第四段：收获和反思。
学生会讲座的主要目的是为同学们提供专业知识和实用技能。当然，对于参与组织讲座的同学们而言，也能够从中获得很多收获。首先，我们能够通过与讲者交流与学习，增长自己的知识积累和能力。其次，通过参与讲座的策划和组织，我们可以加强对团队合作和项目计划的掌握。当然，在收获的同时，我们也应该对讲座中发现的一些问题和不足进行反思，以求不断完善。
第五段：结尾。
总之，学生会讲座是丰富学生生活和提高学生素质的重要方式。在讲座的策划和组织中，我们需要把学生视为服务对象，把专业质量和人文温情同等重视。在收获和反思的基础上，学生会讲座将会更好地展现其教育价值和使命感。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇三
学生会讲座是每位大学生不可错过的一种活动。这些讲座涵盖了各个领域的知识，包括学习、职业规划、心理健康等。参加这些讲座可以帮助学生更好地了解自己、了解自己身处的世界、了解未来的路径。在过去的几个月中，我参加了数次学生会组织的讲座，对我产生了积极的影响，本文将分享我对这些讲座的心得和体会。
第二段：学习与成长。
在参加一些关于学习及成长的讲座后，我意识到自己以前在学习中存在的很多问题。例如，学习计划不合理、学习动力不足、批判性思维不够等等。通过参加这些讲座，我不仅学到了解决这些问题的方法，也获得了一些助力，让我更加自信地面对学习和成长的挑战。最重要的是，我对未来的职业规划有了更为清晰的认识。
第三段：职业规划与就业指导。
学生会组织的讲座还涉及到了职业规划和就业指导的主题。这些讲座对我非常有帮助，因为我常常感到为自己的未来方向而苦恼。通过聆听行业大佬的分享和专业人士的就业指导，我明白了自己的兴趣、优势和不足，并进一步构建了自己的职业规划和人生目标。
第四段：心理健康与情感管理。
学生会组织的讲座还介绍了一些心理健康和情感管理的专题。这些益智型的讲座内容既有探讨心理问题的方法和技巧，也有对情感问题的诠释。对我而言，这些讲座让我感到受益良多，因为它们帮助我更好地管理自己的感情和情绪，让我能够在学习和生活中更加游刃有余。
第五段：总结。
总的来说，学生会讲座是我们在大学期间必须参加的活动。这些讲座涵盖了众多议题和话题，由专业人士和领域专家主讲，从而为我们的成长和未来提供了支持和指引。参加这些讲座不仅可以增长知识，还能够提高自己的职业技能和心理素养。因此，我鼓励每一个大学生都要积极参加学生会组织的讲座，开阔视野、提升自我、更好地面对未来。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇四
1、原始的计量、记录，旧石器时代氏族公社时期，有出土文物为证。
2、单式簿记(单式记帐)，公元前40以前，产生于自然经济条件下，有庄园和不动产的帐目。(四大文明古国都有文物史料)。
4、英国式簿记，18世纪，世界的贸易中心转到英国，复式簿记正式形成。
5、传统的财务会计，18世纪末19世纪初工业革命时期(以蒸汽机的发明为标志)，主要特点是：用复式簿记进行会计记录;用权责发生制进行会计确认;用历史成本原则进行会计计量;用配比原则进行收益确定。
6、现代财务会计，20世纪50年代，以财务会计与管理会计为主要内容。财务会计是随着社会生产的不断发展，其手段和内容也相应的不断改革、充实、完善和发展。(以我国为例，50年前苏联财务会计理论，93年两则两制改革，企业会计制度改革，企业会计准则改革。)。
财务基本知识讲座——会计基本假设。
会计主体特定主体非其他会计主体、非企业所有者的财务活动。
货币计量最适合，研发、竞争力、资产状况需补充披露来弥补。
会计核算基本原则。
权责发生制。
收付实现制。
基本采用权责(为了真实公允反映财务状况和经营成果)，行政与事业收付。
会计信息质量要求。
可靠性会计信息真实可靠，内容完整。
相关性会计信息与会计报告使用者的决策需要相关。
可理解性会计信息清晰明了，便于使用者理解。
可比性会计信息不同时期、不同单位可比。
实质重于形式按经济实质确认与计量(融资租赁)。
重要性反映企业所有重要交易和事项。
谨慎性充分估计风险和损失，不高估和低估资产负债收益损失及时性对已发生交易和事项及时确认(实效性)。
1、资产：指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
2、负债：是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现实义务。
3、所有者权益：是指企业资产扣除债务后，由所有者享有的剩余权益。
来源构成包括所有者投入的资本、直接计入所有者权益的的利得和损失、留存收益等。
4、收入：是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的，与投入资本无关的经济利益的总流入。
5、费用：是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的，与分配利润无关的经济利益的总流出。
6、利润：是指企业在一定会计期间的经营成果，包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。
针对会计核算对象，采用特定的.名称，规定具体的核算内容进行分类核算的项目。
科目的设臵与经济活动的内容相关，涵盖所有业务，目前156个科目。
科目使用的多寡与经济活动业务量相关，简单相应科目少，越复杂则多。
按照复式记帐的要求，对每一笔经济业务活动指明其应记科目的名称、方向和金额的一种记录，简称分录，实际工作中体现在记帐凭证。
帐户是根据会计科目开设的，具有一定的格式，依据会计分录(即记帐凭证)，用来分类地、连续地记录会计科目所反映的经济业务的具体格式，具有反映和监督资产负债所有者权益增减变化的作用。
把会计帐户按照规定的顺序和要求集中装订成册既为会计帐簿。
会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是用于记帐的重要依据。
分为原始凭证和记帐凭证。
原始凭证分外来与自制。
记帐凭证是会计分录的书面形式。
会计核算流程。
原始凭证—会计科目—会计分录—形成记帐凭证—登记会计帐户—会计帐簿—会计报表。
会计方程式。
资产=负债+所有者权益。
会计方程式是反映资金运动的平衡关系式，是复式记帐、帐户平衡及编制会计报表的理论依据。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇五
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。
我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。
其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练(转载自本网，请保留此标记。)的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。
总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。
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专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇六
首先，作为一名学生，我很荣幸能够参加学生会举办的系列讲座。在这个过程中，我学到了很多实用的技能和知识，这些将会对我的学习和未来的发展产生巨大的帮助。
其次，我认为这些讲座的主题非常有针对性和实用性。讲座的主题包括如何提高口语表达能力、大学生职业规划、社团招新技巧等。这些主题都是我们日常所面临的问题，而且讲座针对性非常强，就像是针对我的个人需求量身定制的一样。
第三，讲座的讲师非常专业。他们不仅仅有着丰富的经验，还能够利用各种案例和实例进行讲解，让我们更好地理解和掌握知识。特别是在口语表达方面，讲师帮助我们分析自己的语速、语调和肢体语言，让我们在实践中感悟语言学习的重要性。
第四，讲座的氛围非常轻松愉快。虽然这些讲座都是为了学习和提高我们的能力而开办的，但是学生会组织得非常周到。每场讲座前都会有热情的开场白和讲座之间的小游戏，这些都为讲座带来了愉快和放松的氛围，同时也让学习变得更加的轻松和愉快。
最后，我认为这些讲座对于我们的学习和未来的发展具有非常重要的意义。在参加这些讲座后，我能够更好地面对自己的学习和生活，同时也能够更好地规划自己的未来。我相信这些技能和知识将会对我今后的成长和发展产生深远的影响。
总之，学生会组织的讲座无疑是一个非常好的平台，让我们在学习专业知识的同时也能学到很多实用的技能和知识，更好地为自己的未来打基础。我相信，只要我们不断地在这样的平台上学习和成长，一定能够创造更加光明的未来。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇七
学生会讲座一直都是学校教学活动中不可或缺的一个重要环节，通过这些讲座，我们可以学到更多的知识，增长见识，也可以更好地了解学校的文化和教育理念。在这里，我想分享一下我在学生会讲座中的一些体会和感悟，希望对大家有所启发和帮助。
每一次学生会讲座都有不同的主题和内容，而且许多讲座都是由专业人士或知名人士来演讲，这让我深感这是一种特殊的学习方式和机会。对于我来说，最有印象的讲座是给我们普及了关于环保和生态保护的知识，这个话题相对比较新颖，让我们不仅了解了一些生态保护的方法，还鼓励我们去行动起来，从身边的点滴做起，为保护环境尽一份力。
除了获取新知识，学生会讲座还教会了我如何学会发现问题和解决问题。有一次讲座主题为“沟通的艺术”，因为我是一个比较内向的人，在日常生活中不太善于表达自己的观点和意见，而这个讲座确实给了我很多的启示和帮助。在学习了如何与人沟通交流之后，我在班级中表现得更加活跃，并且也更加自信。
学生会讲座通过各种不同的方式展开教学活动的内容，包括演讲、互动讨论、小组活动等等。这些活动都让我更好地理解了所学的内容，也更好地欣赏到了不同主题下的不同活动和任务，这给了我很大的启示和帮助。其中有一次小组活动目的是互相协调，解决问题和制定合理可行的解决方案。我参加了这个小组，我深刻体验到了合作的力量，更明白了各自的意见与看法是如何影响我们兼顾个人自己的利益又兼顾了小组利益并达成合作一致的。
总的来说，学生会讲座给了我许多的启示和感悟，我学会了如何更好地沟通交流，发现问题和解决问题，也提高了自己的知识和文化水平。在今后的学习生活中，我将更加注重学生会讲座这种教学活动，将其作为自己成长的一面镜子，不断完善自己，为自己的未来打下坚实的基础。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇八
在大学生活中，学生会讲座是一个重要的组成部分。无论是开展学术讲座、职业规划讲座还是文化活动讲座，都给学生提供了丰富多彩的精神食粮。在参加学生会讲座的过程中，我不仅了解到了各种不同领域中的知识和技能，还积累了许多宝贵的经验，也感受到了学生会讲座对于大学生个人成长的积极影响。在此，我想分享一下我参加学生会讲座的心得体会。
首先，学生会讲座有丰富的内容。学生会讲座是由各院系学生会、社团组织、外部机构等联合组织开展的，涵盖了各种不同领域的知识和技巧，如职业规划、科技前沿、文化传承等。这丰富的内容需要我们尽可能多地去接触和了解。其次，学生会讲座有灵活的形式。学生会讲座的形式多种多样，有专家学者研究报告、名人演讲、互动交流等。这些不同的形式给我们提供了各方面的启示，让我们更全面地认知事物，更灵活地处理问题。此外，参加学生会讲座可以拓展社交圈。与会者不仅有学生，还有教师、校友、社会各界人士等，能够认识到不同的人脉资源，拓宽自己的社交圈，并且结识更多志同道合的同学。
第三段：提高个人素养。
通过参加学生会讲座，我们可以提高自己的个人素养。学生会讲座在内容上强调实用性，让我们在认识到人生规则、学习专业知识的同时，也可以接触到更加广阔的领域，开阔自己的眼界。特别是在职场规划、创业指导、领导力培养等实用类的讲座中，更是可以从中汲取宝贵的经验和智慧，有益于自己未来职业的发展和提升。同时，讲座也逼迫我们有一个更高的心理素质，不断提升自己，面对压力和挑战不屈不挠。
第四段：促进团队协作。
学生会讲座能够有效地促进团队协作。学生会讲座组织之间要建立紧密的联系、互相协调，而这种团队合作也同样适用于参与讲座的学生。在讲座组织过程中，每一个人都需要为此贡献自己的智慧、力量、超越自我、克服困难、提升整体实力，从而更加有效地为同学们提供更加优质的讲座。同时，在接触到许多不同的人脉资源后，可以建立起更为紧密的交流圈子，不断促进人与人之间的互相学习、互相交流、互相帮助。
第五段：总结。
总之，在学生会讲座的过程中，我们不仅可以了解各种不同领域中的知识和技能，了解个人的缺陷和需要完善的地方，也可以锻炼个人素养和拓展社交圈，以及在人际交往、人生规划上有所收获。相信通过不断参加学生会讲座，我们的精神世界一定会更加充实和丰富，未来的人生道路一定会更加宽广。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇九
学生会讲座是学生会组织的一种常见活动形式，是学生们了解各种知识、开拓视野的重要途径之一。我曾参加过多次学生会讲座，从中获得了不少收获和启示。以下是我对学生会讲座的心得体会。
第二段：介绍。
学生会讲座是学生会组织的一种学术交流活动，旨在提高学生们的综合素质。在学生会讲座中，我们有机会聆听各领域的专家学者和业内专业人士分享经验、讲解知识，拓宽我们的视野，提高我们的知识水平和实践能力。
第三段：感悟。
在学生会讲座中，我体会到学习知识的魅力和快乐。在聆听专家学者的讲解时，我被他们深厚的学术功底和卓越的思维能力所折服，他们讲解的内容生动有趣，容易被理解和接受。
而且我发现，在学生会讲座中我还获得了思维的启迪和提高。讲座的主题涵盖了各种现象和历史事件，每一次的听讲都会启发我思考，从而开阔我新的视野和谋求更深层次的认识和理解。这些思考和认识，让我在日常生活中也变得更加深刻、细致和理性。
第四段：建议。
在学生会讲座中，我们不仅可以学习知识，还可以加强交流、学习如何处理人际关系和加强组织能力。因此，我认为，学生会应该加强对各类讲座的策划和组织，让更多的同学参与其中，激发同学们的学习兴趣和履行社一个会员的义务。同时，学生会也应该尽力挑选更加优秀和有价值的讲座主题，以吸引更多同学参加，提高讲座的质量。
第五段：总结。
总之，学生会讲座的丰富多彩，充满知识和启迪。听讲其中，不仅可以开阔眼界、提高学习的兴趣，还可以加强交流和提高组织能力，是我们成长道路上重要的一部分，是个人能力发展和成功之路必不可少的一步。相信在未来，学生会讲座也将为更多的同学带来更多的收获和启发。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇十
学生会讲座是校内文化生活中的一项重要活动，不仅能够拓宽学生的知识面，还能够加强学生的实践能力和沟通能力。参加学生会讲座对于每个同学来说都是一种难得的体验，我也在最近一次学生会讲座中收获了很多，下面是我的心得体会。
第二段：重点一——时间管理意识的培养。
在学生会讲座上，我深刻体会到了时间管理的重要性。由于一些原因，比如事先没有规划好时间、没有预留出充足的时间等等，我总会迟到或者匆忙赶到讲座现场。这些都给我带来了很大的不便，也影响了我的学习效果。通过这次参加学生会讲座，我深刻认识到了时间管理的重要性，如规划时间，充分预留时间等，对于我今后的学习生活将大有裨益。
第三段：重点二——学习方法的变革。
学生会讲座也让我深入认识到了学习方法的重要性。在新时代，知识和科技发展日新月异，我们的生活也发生了很大的变化。在这个时代，学习方法同样需要跟上时代的步伐。例如班级教学以外的学习方式，如网络学习、翻阅资料等等，都是不能忽略的新型学习方式。这次学生会讲座给我带来了新思路和新体验，让我能够更好地适应这个时代的学习方式，也使我更加深刻地意识到了课堂教学和自主学习的重要性。
第四段：重点三——沟通能力的磨练。
学生会讲座还让我体会到了沟通能力的重要性。通过交流、提问等方式，我了解到了很多我的同学思想和想法，同时也给我提供了表达自己想法和观点的机会。这让我更加明白——沟通不仅是获取知识的工具，也是发掘自我的途径。
第五段：结尾。
总之，这次学生会讲座让我收获颇丰。我认识到了时间管理、学习方法和沟通能力的重要性，也掌握了一些新型学习方法。在今后的学习和生活中，我会更加注重这些方面的培养和磨练，让自己能够更好地适应这个时代，也能够更好地发展自己。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇十一
作为一名热爱学习的大学生，我始终认为，不仅仅是课堂上的知识学习，课外活动中的经验也同样重要。学生会的讲座就是这样一种非常有价值的课外活动，而我也在这次学生会讲座中获得了很多启发和感悟。以下是我对这次讲座的心得体会。
一、选择适合自己的讲座。
在选择讲座时，我们应该根据自己的兴趣和爱好来进行选择。我们喜欢的讲座能够带给我们更多的感受和启发，促进我们的成长和进步。比如，我非常喜欢音乐，所以我选择了学生会举办的有关音乐创作的讲座。在这场讲座中，我学习到了很多音乐创作的技巧和方法，也结交了不少同样热爱音乐的朋友，让我受益匪浅。
二、认真听讲座。
在学生会讲座中，我们要注意仔细听讲，认真倾听演讲者的观点和思路。讲座的演讲者往往是经过精心筛选和准备的，他们会分享他们的经验和见解，对我们的成长和未来都具有启发作用。所以，在听讲座时，我们不仅应该认真听，还要做好笔记，以备后续的复习和巩固。
三、积极参与讲座。
在讲座中，我们应该积极参与，与讲演者和其他听讲座的同学进行互动交流。在这种交流和互动中，我们可以更好地吸收知识和启发，也可以通过和其他同学的交流，加深了解和沟通。所以，积极参与讲座是非常有意义和重要的。
四、将讲座应用于实践。
学生会讲座往往是理论与实践相结合的，讲座中的知识也可以应用于实践中。比如，在音乐创作的讲座中，我们不仅学习了一些创作技巧，还可以将这些技巧应用到自己的音乐创作中，提高自己的创作水平。所以，通过将讲座应用于实践，我们不仅可以加深对知识的理解，还可以提高自己的实践能力。
五、多次参加讲座。
最后，我认为多次参加讲座是非常有必要的。不同的讲座会涉及到不同的话题和领域，多次参加讲座不仅可以更全面地了解各个领域的相关知识和技巧，还可以结交更多的朋友和同好，彼此学习和进步。
通过这次学生会讲座，我深刻体会到了知识的重要性和学习的必要性。在今后的学习和生活中，我会更加注重课外活动的参与，努力提高自己的专业素养和综合实践能力。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇十二
今天我有幸聆听了高金英老师的精彩讲座，听了高老师的报告后，真是受益匪浅。有感于她的风趣、幽默，她那种积极向上的生活态度乐观开朗的生活观，感悟着她内在的生活底蕴，人格魅力，个人修养。
高老师的讲座给我的感触太多太大，我无法一一述说，作为新时期的班主任，我们每个人都面临着更多的挑战。如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?这就要求教师力争从自身、学生、家长、学校、社会这几个层面认清自己，不断完善突破提升自己，才能实现自己的人生价值。
一个有价值的教师就要多读书，正像高老师所说不能光啃一本参考书。静下心去读一些书，一些有用的书，一本好书就是一个好老师。博览群书，取之所长，为自己所用，用到教育教学工作中去，教师工作会如虎天翼，更上一层楼。
一个有价值的教师就必须对学生负责，那么多读书就是发展自己，这样就是对学生负责。除此之外，钻研教材潜心研究，学好新理论，认真设计上好每一节课，让学生在有趣、愉快的气氛中学好知识。
一个有价值的教师不但要教好书更要育好人，要以身作则，率先垂范。要多关心学生的生活情况，减少学生的精神压力。所以教师要经常和家长沟通，让家长意识到孩子的成长与家庭的教育是分不开的。特别是农村学生及家长，他们对学习的重要性认识不太高，家长普遍文化程度不高，有的家长认为农村孩子认识几个字就行了，有的家长认为反正自己的孩子学习不好，不爱学就不学，混三年养养身板毕业回家打点工得了。有的家长因为工作忙没时间管孩子，所以对孩子的教育放任自流，还有的孩子父母离异，在爷爷奶奶家，家长只是满足物质上的要求，根本不关心学习。所以教师要做耐心细致的工作，与家长建立平等合作的关系而不是高高在上。教育孩子是个系统工作只有家长和老师拧成一股绳，才能收到好的教育效果。
一个有价值的教师是对学校负责的人，学校是一个大家庭。教师是大家庭里的一份子。坚守岗位做好自己的工作。虚心向同事学习请教。不断充实自己，提高自己的综合素质。我们要崇尚科学精神，严谨笃学，潜学钻研，做热爱学习善于学习，终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识，新科学，新技能，不断提高教学质量和教书育人本领，要积极投身教学改革运用最先进的方法，最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。
总之，聆听高金英老师的报告让我经历了一次心灵的洗礼和精神的升华。教书是一门艺术，这里有很多学问。让我懂得如何去做一个有价值的教师。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇十三
12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。
李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确认识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。
在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，应对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。
我很喜爱李教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，透过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。
总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加发奋充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇十四
攻读博士学位期间，每天都跟同学们在一起工作、学习、生活。攻读博士学位的有50多岁的博士生导师，还有一直从校门到校门的二十四五的小博士。身边的博士生有近三分之一是工作后又考入校门的，这部分大多来自大学老师和研究机构，也有政府部门来读博镀金的。其中有的来读博士前，就是副教授，放弃了原来的好待遇而全身心投入到攻博大潮之中。总而言之，大家都是奔着一个目标-拿学位、丰满羽翼。
绝大部分的博士学生确实非常优秀。他们每个人都有自己的独特优点和特点。他们敬业、善良、乐观。团队中充满了理解尊重、乐于助人的风气。记得读博士的时候，大家每天都要集体工作到晚上10点多，有的做实验、有的查文献、有的分析数据、有的写论文。每当还剩5分钟回寝室的时候，大家就共同听听时尚的歌曲。大家互相帮助，经常互相讨教科研问题，有时候讨论数理统计、有时候讨论计算机应用。博士们经常用的词汇就是“牛”。每当对某些人赞赏不已的时候，就用一个“牛”字cover了。
大家攻博期间讨论最多的就是发表sci。记得我们上届毕业了30左右个博士，有10个没有拿到博士学位。而我们这届35个博士，有5个没有拿到学位。没有拿到学位的都是因为没有发sci或者没有被国际索引的刊物所接受。大家有时候大骂sci，有时候还要迫不得已的为发sci或者拿到学位而大动干戈。回味起来，研究生有时造假的确有被逼上梁山的嫌疑。
攻读博士期间，还有个感受是一个领域的专家学者互相较劲，谁都不甘示弱。经常可以听到学者背后相互嘲讽，当然这在科研领域未必是件坏事。尤其是处于一个问题两种看法的时候，学生们对老师也是极端不服气，背后发表不愤的言论，弄得师生之间刀光剑影。
至于生活方面，象我们中国科学院所属的博士不必为生活发愁，因为每个月至少可以领到1千几百元的补贴，而有些大学的博士就很难生活了，有的才4-5百元钱。每天早上起来，都会听到voa和bbc的广播，男生的体育生活就是足球，女生基本就没什么运动了。
博士们的生活三点一线，寝室-办公室-食堂。很少有出院大门的时候，更别提喝酒泡吧了。现在很多人反映博士很多都是混出来的，其实并不是这样，至少理科博士不是这样。我想90%的理学博士都是经过辛苦努力获得的学位，但不乏有些在职的博士获得的学位水分还是很大的，这与目前我国的博士攻读的体制有关系。
有小部分博士同学脾气很怪。可能是由于长期在校门里，接触社会较少，对人际关系的理解很淡漠。他们以自己的利益为中心，经常做出让别人难以理解的行为，过分追求自己的利益最大化，导致他人信任的多米诺骨牌一个一个倒下，游离于群体组成的团队之外。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇十五
这个周四的下午在学校听了家庭教育讲座，是本市的中英文学校的校长主讲的。本次讲座是的`主题是《教育就是培养习惯》。
首先彭校长通过几个小故事讲了习惯的重要性，其中讲了一个宇航员加加林的故事，十几个宇航员一起去参观他们要乘坐的飞船，进舱门时只有加加林一个人把鞋脱下来，就是这样一个动作让设计师非常感动，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。这个故事让我们了解了成功就是从好习惯开始。还讲了俄罗斯教育家乌申斯基的一段名言：“任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯有多深，它的反射性就有多大。哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。”乌申斯基认为，经过教育，经过培养，人是可以形成新的习惯，新的反射的，人是可以把握自己命运的。彭校长还讲了联合国教科文组织提出，21世纪教育的使命是帮助学生：“学会做人，学会做事，学会学习，学会共处“，要学会”四会“首先就是要培养好习惯。
接着彭校长讲了习惯培养的重点：
一、做人的习惯；
二、做事的习惯；
三、学习的习惯；
四、交往的习惯。
并根据这四大点列举了36种具体的习惯。强调了我们家长们在生活中了解自己的孩子有哪些好习惯和哪些不良的习惯。然后讲了怎样培养良好习惯，养成一个习惯需要量21天，不同的行为习惯形成的时间也不相同，时间越长习惯越牢。这也让我想起了孩子的亲子阅读，上小学前一直和孩子坚持亲子阅读，后来上了小学，孩子的识字量大了，基本就自主阅读，可是发现孩子自己选书时就常常只选漫画书，后来就恢复和孩子的亲子阅读，坚持一段时间后，孩子慢慢读书的范围就起来越广。
最后彭校长还讲了培养良好习惯的五个步骤及怎样纠正不良习惯。讲纠正不良习惯时彭校长通过《孟母三迁》的故事告诉我们人应该接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
感谢学校让我们有机会听到这么好的教育讲座，通过这个讲座让我更加了解了要教育好孩子，养成好习惯的重要性，也学习到很多培养好习惯的方法。记得巴金先生曾说过“孩子成功教育从好习惯培养开始”，让我们一起从培养孩子的好习惯开始吧！
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇十六
《新作文》期刊中说：没有写不好的作文的孩子。著名作文教学专家王根造也说：“会写字的孩子都会作文。”听了赵老师的一番作文讲座对这两句话更有了些重新的认识。
自己的作文课堂，学生总是无话可说，无话可写。缺乏生动鲜明的素材，缺乏形象得当的讲解。自己首先要做的是帮助学生去除对作文的“神秘感”。“吾手写吾口”。激励学生放胆地表达，给他们创造出写作的氛围和情境。以写促读，读写结合，不断提高学生的写作水平。
做任何事情都讲究方法，方法正确，事半功倍：方法不当，事倍功半。结合赵老师的讲座，自认为在以后的作文教学中要做好以下几个方面的工作。
1、“看”。素材都来源于生活，更准确地说，源于生活的小事，细事。因此，引导学生仔细观察，善于观察。看表情，看动作，看形态没，揣摩心理。
3、“想”。想清楚写作的顺序，按一定的顺序去构思，去写作。如时间顺序、空间顺序、变化顺序、事情发展的顺序等等。按照一定的顺序介绍，阅读者就会感到清楚，历历在目。另外，还可以进行合理的想象，抓住特点，进行合情合理的想象，使所描绘的景物、人物清晰、立体起来，才能让人如见其人，如闻其声。
总之，写作水平的提高决非一朝一夕之功，它需要教师长期的有效的坚持。多读、多思、多写、多练。正如赵老师所说：学生都有一颗感恩的心，你只要对他们好，他们就会用好的成绩来回报你。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇十七
前几个礼拜，我有幸聆听并学习了北师大教授钱志亮的精彩讲座，受益匪浅。听了钱志亮教授的讲座，不禁使我想起一句老话：“听君一席话，胜读十年书”。
一、语言上。
听了钱教授的报告，感受最深的是他的语言。幽默风趣，节奏变化抑扬顿挫，轻重缓急、紧慢疏密。听了一整天的报告，亦无困倦之感。
联想自己平时的课堂，虽然自己也在慢慢地向此方面努力，但与钱教授的语言相比，相差甚远呀。听着钱教授的讲座，深深的体会到了老师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，趣味性的语言极富魅力。幽默的教师语言是课堂教学的催化剂，它既能补教材趣味性的不足，又能拉近师生的距离，达到情感的共鸣，使学生主动的接受知识，使学生的学习思维活动处于最佳状态，取得良好的学习效果。由此，不禁对自己说：加油，努力呀！
二、备课上。
在精心备课环节上，自己做的也不好。没有完全做到备课中还要备好“心境”一项。对这一方面我也感触颇深，深知要上好一节好课，没有处理好自己的情绪状态是肯定不行的。在今后的教学中，我要努力，争取节节课做到用“精、气、神”来感染学生，用饱满的激情吸引学生。还会从“如果我是学生，我将怎样学”这个角度替学生考虑周全，真正做到“以生为本”，进而准备相应的学习方法，训练形式与课件与我的学生见面。
三、关爱学生上。
受长期应试教育的影响，自身也往往也是喜欢成绩好的学生多一点，而喜欢成绩落后的学生少一点。听了钱教授的报告，我深深的体会到了“芸芸众生，常念，平等尊重”的含义。我也知道，要关爱每一位学生，特别是差生。更知道一个孩子学习的好坏不是最重要的，重要的是他有一个良好的品德，知道如何做一个合格的人，如何对父母、对老师的劳动有感恩之心，对班级、对集体、对社会有一个责任感。鉴于这种思想的指导，我平时会多发现学生身上好的一面并给予及时的表扬。相信，学生感受到了老师对他的关心和爱护了，我们之间的师生情谊自然也就更浓了。因为“大爱无言，只在身体力行。”
作为一名新时代的小学教师，我会在吸取教育教学理论精华的同时，结合自己的语言，提高自身驾驭语言的能力。力争用富有感召力的言行举止，去爱去感染学生、感化学生，使学生在健康的环境中成长，成为对社会有用的人才。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇十八
学术讲座，它是研究生的一种学习途径。利用课外学习时间，学校和学院给我们安排了一系列学术讲座，在我看来，旨在丰富研究生学期生活，积累专业知识，拓宽视野。这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩聆听名师讲座， 名师神采飞扬， 听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
在进入研究生院一年多的时间里我参加了各种各样的学术讲座，我既了解到了各领域多层次的发展前沿，使自己能够跟上科学发展的步伐；同时充实了多方面的知识，提升了我们的理论水平；同时也看到了知名学者成功人士的人格魅力。而这也激发并且加强了我们对于所在学科领域的探索之心。在参加的学术讲座中我印象最深的是中国人民大学杜小勇教授“大数据时代的数据管理技术”这个讲座，因为他所讲的内容是我特别感兴趣的方面，拓宽了我的视野。
讲座期间杜教授的饱满的科研激情不时地感染者我们在座的每一位听学者，杜教授幽默而又严谨的讲学风格也带动了我们大家的热情以及杜教授对专业技术领域的真知灼见也令我们在座的研究生由衷钦佩。此次讲座使我对大数据下数据管理的概念有了一定的认识并对其技术有了更深的理解，学到了大数据专业及其他相关方面更深层的理论知识和更前端的发展概况，理论水平得到了一定的提升，并提升了我们的专业技能，开阔了我们的视野，使我们受益颇多。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，虽然按照学校规定，我已经完成了听取有关学术报告和讲座的任务。但在研二研三期间对学校组织的学术讲座和报告，我还会选择参加一些对自己专业有帮助的和自己感兴趣的讲座，不会停止学习探索的脚步，高度的责任感和使命感时刻提醒着我不断攀岩知识的高峰，充实自我，实现自己的理想。
在之前的两周时间里，我参加了进入上海海洋大学后的第一个短学期。跟以 往的日常的教学不同，短学期的教学活动更丰富多彩，有课程教学、专题报告、交流讨论、实践实训、师生座谈辅导等。这种教学方式有助增加学生自主学习的时间和空间，拓宽学生知识面，提高学生学习兴趣，促进学生个性发展，为提高学生“学习能力、实践能力、创新能力”营造更好的环境。
通过两周短学期的学习，使我有机会接触到优秀的企业家和行业资深人士，静下心来听一些之前认为是枯燥的东西，对自己所学习的专业又有了更深入的了解，使我受益匪浅。
我觉得这是十分有利于我现在的学习与将来的职业定位的，希望以后这样的活动可以不止在短学期开展，也可以在日常的教学中开展。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇十九
农历xx年岁末，二零零三级的考研战斗趋于白热化，二零零四级的考研战线已然拉开。今天去湖北大学听海成考研讲座就是xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家梁伟伟博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。
宽敞的学术报告厅人满为患，梁博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。梁博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和xx年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着梁博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。梁博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后梁博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。
报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！
最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。
有幸聆听来自北京大学学生心理中心研究中心叶海燕老师的主题讲座《积极心理学视角下的班级管理》。叶老师从积极心理学的使命、核心主题以及广泛应用讲起，我初次了解心理学不同于传统心理学，它更加关注人的优势，叶老师讲到积极心理学的教育框架包括：积极成就、积极意义、积极关系、积极投入、积极情绪、积极自。我讲座中，叶老师穿插了互说优点的小活动，让老师切身体会被夸的幸福感，提升自信心，总结积极情绪的不仅有利于提高孩子的思维能力、认识能力、还能增强人的想象力、记忆力。因此作为班主任更要注重积极情绪的培养，叶老师方法的指导，为我以后班级管理指明了方向。
接下来叶老师通过龟兔赛跑的事例还讲到思维模式决定行为模式，以及班级管理中班主任如何建立成长型思维、打造成长型思维的班级管理，叶老师的讲座让我意识到积极情绪在班级管理中的巨大作用，每个孩子都渴望被发现，被关注，被肯定，所以以后要努力践行，做乐于欣赏孩子的老师。学做孩子们的小粉丝，尤其要善于欣赏待优生的长处，有耐心、有恒心、有爱心去静待花开。
班级管理“金点子”分享，寇老师的日记赞扬法，卞老师的自我管理加层级管理，董飞老师的及时强化、集体作用，黄红老师的表扬家长法……听完老师们的分享，我恍然，班主任不仅管好班级，更要做一个伯乐，最后谭校长总评中：老师眼里要看见每个学生，越夸越优秀，保持积极心态，只有老师具有成长型思维，才能培养出创新型的人才。
今天的班主任培训让我这个小白收获满满，努力成长，积极投入，创建有信心、有活力、有创新、有幸福感的班集体。
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇二十
听讲座，是一件很常见的事情，有一些老师和专家在讲台上的讲解特别生动且符合实际，所以会让我们在听完之后感慨颇多……以下是由小编为大家整理的“讲座心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。讲座心得体会【一】。
这是一次令人全神贯注，不会去碰手机的讲座；这是一次主讲人激情澎湃，听者酣畅淋漓的讲座；这是一次没听够，还想继续的讲座。
一个人在开场时表现得幽默很正常，一个人能滔滔不绝俩小时且持续地有乐点带给大家，不得不说，这就是本事。这个本事来源于田鹏师兄的知识储备量，阅读的成百上千的书籍卷宗；来源于他切真体会的生活故事；更是来源于一名刑辩律师心怀正义温暖，眼含光芒激情去看待社会丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律门槛的我们，收益颇丰。
假如这场讲座以开门见山的方式，直接点明七大思维模式—事实思维，证据思维，拆分思维，逆向思维，演绎思维，归纳思维，批判性思维，然后进行分析。我想，这会是一次令人昏昏欲睡的讲座。妙就妙在，师兄走进我们，和广大年轻法律人的内心—法律人心里苦啊！而他今天能在这儿开一个成熟流畅的讲座，苦过吗？答案是肯定的。因为目光所及，离开武汉这个有同学师长提供的温床，选择踏向未知的深圳。他哭过，迷茫过，倒下过，又苦苦挣扎一番，爬起来，执起笔，走向夜幕沉沉的寂静，在“于欢辱母案”中，赢得了万众瞩目的绚烂。
每次扬起的微笑，都是因为流过的泪水。每一位法律人的成功，都要独自走过夜幕沉沉的寂静。师兄用他的经历给我们这些小年轻提前打了一剂强心针—从来没有一蹴而就的成功，只有千锤万凿的磨砺。
紧接着，便在如何当好一个法律人上为我们做了剖析。首先是认识法学—一门社会科学，堪比文科中的数学，在案例分析中的常常用到数学方法。但不同点在于，数学系有唯一答案，法学能以说服人为答案，死板的法条，运用上，貌似又活了起来。再来是学习上。趁着大一大二的空闲，需要大量阅读且广泛阅读。而我反观自己开学两个月，一本书都还没读完，切切实实敲响了警钟。教材是机械的，可是在学习中，同一门课，看不同版本的教材，做出对比，便是另一种学习之路了。教材阅览后，挑一个最敏感的点，写一篇论文，又是一个层次的提升，一次检验自己的方法。正确理性看待生活中的事儿，也能起到锻炼自己的作用。从客观到主观，从宏观到微观，先抽象再具体。一天多少事儿，四年下来，又有多少事儿。细微之处去打磨。除此之外，还要构建一套系统的框架。比如一本教材，通览章节，再记住每一个一级标题，如此，便有了一本教材的整体把控力。学习生活上，都要做一个有条理的人，有条理才有逻辑，有逻辑才能推理，有推理才有结果。而当遇到疑难时，要有检索能力，去查阅资料，去问相关人士。
走过大学的学习阶段，到了上手时，仍旧是学习过程，面对一个事件，不能着急下结论，搞清事实，行为，情节出处，不断追问且不限于眼前他人给出的结果，亲手证明。从接下第一个案件，作出感悟，到十个案件成为经验，一百个案件便要找规律了。应该说，法律人的一生，都是学习的过程。
法律人不认眼泪，不信假设，不靠猜测。法律无情却有情。法律人，争当社会好医生！
对于刚刚走向工作岗位的我来说，班主任工作是一项充满挑战的工作。我迫切的需要有经验的班主任向我传授她们班级管理、教育学生等各方面的经验。需要将我在大学中所学习的理论知识转化为实际，更需要尽快的提升自己，适应班主任这个角色。在这个时候，傅娟老师给了我这个机会。
在讲座的一开始，傅娟老师就给我们展示一些激励学生的小“心机”。尤其是表扬信。傅娟老师今年任教的年级也是一年级，和我所在的年级是一样的。傅娟老师介绍到，表扬信既可以发给学生，也可以发给家长。听到这里，我马上就意动了。对于一年级的小朋友来说，得到老师的表扬是一件是非常开心的事，尤其是这种表扬以表扬信为载体，将时刻的激励他们。而对于家长的表扬，其实一直以来我都在想一个能够激励家长的好方法。表扬信它虽然只是一张纸，却是对家长的一种认可。家长感受到自己的努力得到认可，将会更加积极的配合老师和班级的工作，这其实是一个良性循环。
值日班长也是让我感触很深的一个地方。给每个孩子表现的机会，是教育一直以来所致力于的目标。而值日班长可以充分的调动每位同学的积极性，让我们更加了解学生，发现她们的优点。傅娟老师讲到，许多学生在轮了一次以后都在期待着下一次，无形中还加强了孩子数学的心算能力。值日班长有利于培养孩子的自信，让孩子更加热爱自己的班级，并且它所益于的对象，是班级中的所有成员。
班级的名字，口号是班级的灵魂。我们要不断加强对孩子精神层面的熏陶，使孩子更加热爱班级，热爱集体，热爱祖国。我们的口号是班上每位同学都要努力去做到的，它为学生精神世界指明了方向，更是一份无形的规章制度，时刻的熏陶着每一位同学。
最后的环节是答疑阶段，解决我们在班主任工作中遇到的实际问题。我们班上就有一位非常好动的学生，对于他我一直没有特别好的教育方法。而傅娟老师帮我解决了困惑。傅娟老师认为：可以先和家长委婉的表达，让家长带孩子去检查。可以让他上课的时候眼睛一直注意着老师，如果实在很想动，可以轻轻拍打自己腿。下课的时候让他多运动和劳动，使他的精力得到释放。
总的来说，傅娟老师的讲座使我受益良多。今后，我将会更加努力的做好一个班主任。
作为21世纪的青少年，我们应当做到学法、懂法、守法。不去触犯法律，必须做到有法必依，严格遵守法律法规，在社会生活各个领域中，国家都制定了不一样的法律制度，我们都要严格遵守。
虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。此刻尽管有教师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。为了避免同学之间产生矛盾，应当严于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅仅会给自我的家庭造成沉重的经济负担，并且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨，后悔也来不及了。相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，你也会因尊重别人而受到别人的尊重，这样，同学之间不仅仅会建立起真挚的友谊，我们的学校也会呈现出一种欣欣向荣的礼貌景象。所以我们要处处以法为中心，不做任何违法的事，提高自我的法律觉悟，因为仅有人人讲法，学法，守法，我们的社会大家庭才会和谐。
容易诱发青少年犯罪的原因主要有冲动心理、盲从心理、攀比心理、哥们义气心理和好奇心理。讲座教育了我们应当不崇尚暴力、不盲目冲动，应对问题三思而后行。在遇到他人犯罪时应极力劝阻，不行则尽量保护自我。经过自我的劳动换取喜欢的东西，时刻坚持清晰的头脑，提高自我的法律意识。在日常生活中，我们应当养成良好的行为习惯，自觉地遵纪守法。这是我们预防犯罪的最有效、最基本的方法。还要增强辨别是非、自我控制本事，正确对待所遇到的各种纠纷，学会控制自我。犯罪是一条不归路，一旦踏上了第一步，就再也没有回头的机会，在一时冲动后铸成了大错，留下的只是后悔莫及。犯罪不仅仅危害到自我，还危害到了身边的父母、亲人。一失足成千百恨，我们应当坚持清醒的头脑，了解犯罪的危害性和严重性，提高自我的法制观念。俗话说的好：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应当从自我做起，从身边的点点滴滴做起。正确认识法律，树立自我防范意识，远离犯罪。听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用。它给了我许多真理和启发，告诉我要想成才必先学会做人，我会一向受用！
专业学生会讲座的心得体会（案例21篇）篇二十一
20xx年x月x日，我非常荣幸的在桂林电子科技大学聆听了来自中国工程院的院士段宝岩教授的精彩讲座，学术讲座条理清晰、生动有序，时而介绍了教授的一些研究内容及实验效果，特别是在天线领域的研究成果，更是让我们敬佩。长达两个多小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。段宝岩教授在介绍了一些研究领域的内容与目前嫦娥探月、神舟飞船、主力战舰、深空探测等国家机电重大工程方面的应用之后，也讲述了研究生应当如何开展科学研究，成为一名合格的研究生。让我领悟了作为一名研究生应当有的学习方法及技巧。通过这次讲座也让我想到了很多以前没有思考过的问题。
其实，做一些有建议的计划是可以避免许多令人头疼的事情的。为什么要上研究生？通常的理由是硕士学位可以更好的找到工作，尤其是在研究和学术性机构里。并且研究生可以使我们在某一领域中有机会学到更多的专业知识，研究生的学习也可以为学生提供一个激发创新和灵感的空间。想要推迟找工作的时间则并不是一个好的理由。研究生的学习需要做大量的工作并且要求创新和集中学习，我们必须是发自内心想要进行研究生的学习。
这也有助于我们决定自己将在哪一个领域进行研究，通过阅读该领域的一些书和前沿的杂志以及其他的参考书，可以更好的帮助我们进行研究学习。通过阅读这些大量的资料可以了解在这些领域中其他人所已经研究出的成果。阅读大量的科技论文以便于自己了解各个领域的发展情况，必须了解最新的科研动向。研究生要有选择的阅读。当我们开始阅读一个新领域的相关文献时，向指导老师和同学询问在这个领域内最著名的期刊和参考书目，以及一些经典的论文。对于研究生而言，一个有用的也可能是过时的观点是各种参考书目的基础。相似的观点可能存在于其他相关领域。需要仔细研读这些论文和近几年的期刊杂志。
我们不仅要学会阅读，也要学会记录。定期把我们的研究生活与想法记录下来非常有必要，记录下我们所感兴趣的问题、问题的解决、随时迸发出的灵感以及所查找的参考书，阅读的文献后的笔记，论文的提纲和精彩的论据。周期性的重新来看看这些记录，我们将会发现这些随机的想法会形成一种模式，这些想法会经常转变成为一个研究课题有时甚至成为一篇文章。
研究生经常会认为论文的写作有两个截然不同的阶段：做研究，写论文。对于有些同学可能确实如此，但更多时候，这两个阶段是交迭的和相互影响的。有时在动笔之前，很难想出检验和证明的方法；同时检验的结果常常需要自己回过头，重新修改论文的部分内容；发展和检验自己的想法是永无止境的（总会有需要不断深入的地方），所以大多数研究生在论文提交前的一两天才完成研究工作。一名优秀的研究生应该把主要精力放在创新他们的观点并且完成它上面。然而大部分研究生把时间主要花在阅读文献上，与同学讨论，撰写修改论文上，当然，也会偶尔有创新的观点并且来完成它。在研究方法上我们需要掌握正确的观念，而心态也是非常重要的，在做科研工作的时候不能只是埋头苦干，也要学会沟通交流。
在研究生时代我们还需要学习的最重要的技能之一就是“人际关系”。与导师相处的时候要学尊重老师，主动与导师接触，表达自己生活或者学术上的困惑，导师会是很好的解惑者。比起跟导师来说，跟同门之间相处的时间会更多，关系也会更加亲密。在学习上可以向师兄师姐请教，可以和同级的学生一起探讨，生活中亦较容易成为很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外还应该真诚相待，互信互容。
无论处于人生的什么阶段，遵循处理人际关系的原则都有助于我们自身心理健康发展，谦虚谨慎，摆正位置。要正确认识和评估自己的过去，把过去的种种经历当作未来人生发展的基石，把研究生生活作为人生的一个新起点，平静地看待周围的人和事，努力保持一种平和而理智的心态，谦虚带人。平等对待，真诚相处。研究生的性格特点决定了其人际交往的基础只能是人格平等，以诚相待。因此，在学习、生活、工作，特别是困难面前，互帮互助。“善大，莫过于诚”，“人之相识，贵在知心”。热诚的赞许与诚恳的批评，都能使彼此间愿意了解、信任、倾述、交心。合作协助，友好竞争。研究生不是一个孤立的个体，鹤立鸡群的人往往会被看成“怪物”，研究生生活环境，使得彼此间的合作不可避免。舍身处地地为别人着想时，彼此合作的契机便已来临。研究生在与他人的竞争中，应倡导“公平公开公正，既竞争又以诚相助，既竞争又相互合作。”
还有一种情况就是埋头工作而不娱乐，能在工作、娱乐以及其他事务中达到平衡并不容易。不同的人会给我们不同的建议。一些人让建议把清醒状态80%-90%的时间用在论文上，另一些人（包括我在内）认为这不切实际，而且对健康不利。为了自己的身心健康，研究生应该有其他的兴趣爱好。平衡生活的关键之一是制定一个前后一致的时间表。自己可以决定只在白天工作，把晚上的时间留给业余爱好。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，通过学术讲座，使我能初步领略了专家的一种思想以及思维方式，常听一些专家的讲座，让自己在具体理论以及思维方式上有一个不断的提升，进而能够理解这些专家的独特的思想，同时对于一些其他领域方面的知识更是提升了见识，树立自己正确的价值观，人生观。为以后自己的课题研究打下一个充实的基础。