游戏设计报告（优质16篇）

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游戏设计报告（优质16篇）篇一

姓名：应届毕业生求职网。

性别：男。

民族：汉族。

出生年月：1993-3-22。

获得学历：大专。

专业名称：计算机应用技术。

现居地：深圳。

求职意向。

期望类型：全职。

职业类别：售前/售后技术支持工程师信息技术专员网络管理员游戏设计/开发。

工作地点：深圳。

期望月薪：1000-元/月。

自我评价。

我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。在班里担任学习委员，组织建立英语角，具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的.团队管理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标。

教育背景。

/9--/07深圳职业技术学院大专。

专业名称：计算机应用技术。

证书。

证书名称：计算机证书信息化办公应用师。

获得时间：11月。

证书名称：外语证书英语三级a。

获得时间：12月。

联系方式。

联系电话：×××××××××××。

电子邮箱：×××@。

游戏设计报告（优质16篇）篇二

游戏设计报告（优质16篇）篇三

随着时代的日益发展，人们的物质生活水平的日益提高以及文化娱乐业的不断发展，人们的业余生活也越来越丰富，而大学生作为一个独立而又不可忽视的群体更是如此。随着电脑的普及，现在大学生的业余生活已不再仅仅是体育和文艺方面了，越来越多的大学生的业余时间正在渐渐的被网络占据，特别是网络游戏。因为越来越多的大学生已经沦陷和将要沦陷在游戏这一漩涡里，所以利用闲暇的时间，我通过明察暗访、发放网上问卷以及结合我周围的情况，终于对大学生玩游戏方面有了一些了解，也就写了这篇关于大学生玩游戏的调查报告。

了解大学生在玩游戏这方面的一些情况

在校大学生，主要是以前以及现在在读大学的同学

通过发送电子文稿

1.您的性别()a.男b.女

2.您所在的年级()a.大一b.大二c大三d大四

3.您的专业_________

4.您平均每个月花在游戏上的钱大约是()

a、100元以下b、100~300元c、300~500元d、500元以上

5.您玩网络游戏的频率为()

a、从来没玩过b、偶尔玩一次c、经常玩d、几乎天天玩

6.您喜欢哪一种类的网络游戏?()

7.您喜欢玩某网络游戏的原因是(

8.您了解并接触网络游戏的渠道是()

a、广告宣传b、同学朋友介绍c、自己接触d、其他渠道

9.您对上网玩游戏的时间控制()

10.您玩完网络游戏后的感觉是()

a、轻松、愉快b、无聊、空虚c、说不清楚，但是有感觉d、没有感觉

11.若周末时朋友约你一块出去玩，你是否会因为要玩网络游戏而推掉朋友的邀请()

12.您认为网络游戏是否影响到您(如学习、生活方面)()

a、没有b、多少影响到一些c、影响很大d、没有注意过

13.您认为网络游戏对大学生的影响是()

a、有利于开阔视野，活跃思维b、会影响学习和生活c、无影响d、其他

14.您对网络游戏的看法()

a、网络游戏可以让我在虚拟世界里得到放松，我很喜欢它

b、网络游戏扩大了我的视野，对我的成长很有帮助

c、网络游戏影响了我的学习和生活，我后悔玩网络游戏并开始讨厌它

d、仅仅是休闲而已，没有太过在意

根据我的了解，我发现大学生中玩游戏的一般为男生，玩游戏的女生则很少。虽然女生和男生一样，大学的大部分时间都是花在电脑上，甚至可以说是和电脑相依为命，但是女生在电脑上玩的东西却和男生不一样。她们一般在电脑上会看看娱乐节目(比如说《快乐大本营》、《天天向上》之类的)、偶像电视剧(《一起来看流星雨》、《离婚前规则》之类的)，很少玩游戏的。虽然男生也会在电脑上看看娱乐节目和电视剧的，但更多的男生还是将它们的业余生活奉献给了网络游戏。可以这么说：十个女生里面只有一个玩游戏，而十个男生里面则会有四个玩游戏。俗话说得好：钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。大学也是如此。大学生每个月的生活费一般都用来吃饭、穿着、通讯、交通以及书籍，这当然是对于那些不玩游戏以及少部分玩游戏的大学生来说的。对于大部分玩游戏的大学生来说，他们的生活费里面多了一项费用，那就是游戏费用。根据了解，大部分大学生每个月会花一些钱在游戏上，但花的`也是不一样的。在花钱玩游戏的人中，92%的人每个月的费用在100元以下，4%的人花费在100—300元，另外的4%花费则在300元以上。从这些数据中可以看出大部分的大学生毕竟还是理性的，并没有太过于沉迷其中。毕竟大学生还是比较理性的。

现在网络越来越发达，网络的产物也就越来越多，相对来说游戏的种类也就越来越多。我大概总结了一下，网游可以分为三类：一是棋牌类，如斗地主等;二是竞技类，如英雄联盟、劲舞团、qq飞车等;三是修行练级类，如大话西游、问道等。根据了解可知，其中竞技类是目前最受欢迎的网游，而且是男女通吃。在这类游戏中最受欢迎莫过于是劲舞团、qq飞车以及英雄联盟了。排名第二就是棋牌类了，在这类游戏中最受欢迎莫过于家喻户晓、妇孺皆知的qq斗地主了。剩下就是修心练级类的，只不过这类的游戏大部分是男生。但不管怎样，这些大学生玩游戏总有一些原因，就像一个人喜欢另一个人，他总有原因的，因为没有无缘无故的爱，游戏也是如此。其中16%的大学生玩网络游戏是因为网络游戏的画面色彩音质效果吸引人,比如说qq飞车;16%的人是因为游戏的玩法吸引人，比如说英雄联盟和cf;40%的人则是因为其他原因玩网络游戏，这个其他原因就包括打发时间、同学介绍等等;但是却没有人因为人物角色而选择某个游戏。这些都说明了大学生玩游戏注重的是游戏的质量和玩法，都是追求“高品质”的业余生活。

凡是都有两面性，游戏也是如此。这也就导致了人们对游戏的看法也有所不同。8%的大学生认为游戏是有益的，只不过理由不同。这其中的6%的人认为学习太过于压抑、紧张，而游戏则可以让人在虚拟的游戏世界里得到发泄和放松。而另外的2%的人认为游戏可以开阔视野、活跃思维，这样头脑就不会僵化了。与之相对的20%的大学生就是反对的。他们认为大学生的主要任务就是好好学习、天天向上，一旦玩游戏上瘾之后就有可能影响学业，严重的话甚至会影响到平时的生活。剩下的72%则是走中庸路线，他们认为无所谓，想玩游戏时就随便玩玩，不想玩玩就不玩，游戏只是一个休闲工具，就像平时无聊时玩玩篮球、打打乒乓球一样。

总的来说：首先，男生一般比女生喜欢玩游戏，但是他们玩游戏一般都有节制，很少有沉迷其中，就算花费也不会花费的太多，这也从侧面再一次说明了大学生是一个理性的消费群体;其次，大学生玩的游戏也不一样，有的人喜欢经济类的，有的人喜欢棋牌类的，有的人喜欢修行练级类的，其中最受欢迎的还是竞技类的游戏。而且游戏吸引他们玩的理由也不一样，有的人是因为游戏画面、音质效果，有的人是因为游戏玩法，有的人是因为其它的原因。最后，大学生对游戏的看法也不一样。有的人认为游戏是有益的，可以使人放松，可以使人活跃思维。有的人认为游戏是有害的，会使人颓废从而荒废学业。剩下的人则认为游戏只是一种休闲的工具，玩不玩都无所谓。

因此，我认为游戏可以玩，也可以不玩。只不过玩的话只能作为一种休闲的工具，要有节制、有理智的去玩，不能耗费太多的时间和精力在游戏上面，更不能沉迷游戏。因为因玩游戏上瘾而荒废学业的例子比比皆是，毕竟我们现在还是学生，还是要以学业为主的。最后祝愿每一个大学生学习进步、学业有成!

游戏设计报告（优质16篇）篇四

现居住于：河北省——石家庄市。

户口所在地：河北省——石家庄市。

联系电话：

e-mail：/jianli。

求职意向。

期望工作地区：河北省——石家庄市，

期望月薪：元-2999元(税前)期望年薪：5万元(税前)。

期望工作性质：全职。

到岗时间：1周以内。

工作经验。

-03--12笔记本售后工程师。

联想集团北京有限公司——客户联络中心工作地点：北京。

公司性质：国内上市公司。

公司行业：计算机硬件/网络设备。

工作描述：

为联想笔记本用户提供专业技术支持，达成用户满意和成本最具竞争力;。

分析小组员工数据，指定改进措施;。

在本岗位工作完满达成外，为平台开发员工及用户端使用的.各类工具，收到良好效果。

项目经验。

项目描述：

对联想笔记本产品线各机型产品外观，接口功能全方位的介绍和标注，显著提升员工工作效率。

职责描述：

项目策划及实现。

项目描述：

为业务平台的实验机借用和管理电子化提供了有效解决方案，显著提高了业务效率。

职责描述：

独立开发。

项目描述：

为业务平台的员工的日常工作绩效查询提供了有效解决方案，显著提高了业务效率。

职责描述：

独立开发。

项目描述：

为业务对联想用户邮件支持服务提供了有效解决方案，显著提高了业务效率和用户感受。

职责描述：

独立设计开发。

项目描述：

对联想笔记本ideapad系列主打产品线定制的图文并茂的用户使用手册，显著提升目标用户群体对联想品牌的感受，间接促进了联想产品的销量及影响。

参考内容：

职责描述：

策划并开发。

项目描述：

在windows7系统刚刚发布之时把握有利时机，抢在其他竞品厂商之前，开发并发布针对新系统图文并茂的操作手册，使联想新产品用户迅速掌握并使用新系统，提高了用户的感受，此文档一经推出，深受广大用户好评，网站广为，显著提升了联想集团的产品形象。

职责描述：

主要开发人员。

教育背景。

专业：计算机网络。

学历：本科。

专业描述：

计算机网络基础知识，网络安全维护。

培训经历。

-07思科ccna网络工程师。

培训时长：半个月。

所获证书：ccna认证。

培训机构：石家庄市金思科。

培训描述：

思科ccna网络工程师。

培训时长：1个月。

所获证书：

培训机构：石家庄市金思科。

培训描述：

微软mcse工程师培训。

-07思科ccnp网络工程师。

培训时长：2个月。

所获证书：

培训机构：石家庄市金思科。

培训描述：

思科ccnp网络工程师。

语言能力。

语言种类：中文普通话掌握水平：熟练详细描述：

语言种类：英语掌握水平：熟练详细描述：cet4。

it技能。

技术名称：ciscorouters使用时间：2年熟悉程度：熟练技术名称：windowsnt/2000/xp使用时间：2年熟悉程度：熟练技术名称：asp使用时间：3年熟悉程度：熟练技术名称：ethernet使用时间：2年熟悉程度：熟练。

自我评价。

熟练掌握笔记本电脑的工作原理，对各类笔记本软硬件故障问题的专业诊断和排除;。

熟练掌握思科路由器交换机等网络设备的安装调试及维护;。

对各类网络协议及运行原理有深入了解，能够组建中小型网络环境;。

有娴熟网页制作能力，熟练掌握asp+access网站的架构及开发;。

熟悉photoshop等图像处理软件的使用;。

熟悉windows2000/xp/vista/win7等操作系统;。

熟悉dos系统，熟练掌握大部分dos常用命令;。

对linux系统有一定了解。

游戏设计报告（优质16篇）篇五

中南财经政法大学位于武汉市，是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、历史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的全日制普通高等本科院校，由教育部、财政部和湖北省人民政府三方共建，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校，国家“世界一流学科建设高校”，入选国家“计划”、“111计划”、教育部人文社会科学重点研究基地、国家建设高水平大学公派研究生项目、卓越法律人才教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地、湖北省2011计划，财经一流学科建设联盟理事长单位，立格联盟、中国-俄罗斯经济类大学联盟、中俄“长江伏尔加河”两河流域高校联盟成员，amba、cfa协会认证院校。

游戏设计报告（优质16篇）篇六

既然是作为简历，必然就要简明扼要。篇幅在个人简历的结构上是一个重要问题，个人简历的篇幅直接影响到简历的整体性。一般来说，个人简历都是一张纸，如果内容太多也可是两张纸，尽量不要太多。

在个人简历的整体设计上，字体以及字号非常重要，先来说一下字体，计算机上自带就有很多字条，一般打印都是选择的宋体字，也可以使用楷体，会显得很自然。字体选择的'好能够显得个人简历整齐。还有就是黑体字的使用，在一些重要的部分，要加黑。另外就是字号的选择，字号会影响到个人简历的篇幅，正常字号就可以，如果是一些附带说明的文字，也可以缩小一号。

下面是小编分享的游戏设计开发个人简历范文，更多内容请关注(/jianli)。

基本信息。

姓名：性别：男。

婚姻状况：未婚民族：汉。

户籍：福建年龄：27。

现所在地：厦门身高：176cm。

联系电话：

电子邮箱：/jianli。

求职意向。

工作年限：职称：无职称。

期望月薪：面议。

求职类型：全职。

到岗时间：随时。

教育背景。

毕业院校：福建电大。

最高学历：大专。

专业：计算机网络技术。

工作经历。

xx年3月—至今xx有限公司，担任人物原画师。工作内容：负责戒灵游戏的人物npc原画，怪物原画，后期小动画制作。

xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任前期设计师。工作内容：负责动画，原创项目的前期人物道具设计工作，以及分镜的设计。

xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任设计师。工作内容：负责移动多媒体广告项目的前期人物设计，道具设计，动作设计。

培训经验。

4月-3月|各类移动广告业务。

项目/培训机构：言丰电子科技有限公司。

项目/培训内容：负责移动多媒体广告项目的前期人物设计道具设计动作设计。

205月-年12月|草籽家族。

项目/培训机构：北京无忧视界有限公司。

项目/培训内容：负责原创项目《草籽家族》的人物前期设计。

2012年5月-2012年12月|郭德纲段子动画。

项目/培训机构：北京无忧视界有限公司。

项目/培训内容：负责动画的前期人物道具等的设计。

1月-2月|游戏戒灵。

项目/培训机构：福州蓝蚂蚁科技有限公司。

项目/培训内容：负责戒灵游戏npc角色怪物的设计。

专业技能。

photoshop熟练。

flash精通。

painter精通。

个人自传。

本人自至今先后从事了4年动漫相关工作，工作内容包括各类角色的设计原画和flash动作的原画。熟练使用painter，flash和ps。擅长素描，有强的观察和学习能力。在业余时间努力自修绘画基本知识。为从事喜欢的影视游戏行业打好基础。

我是一个热爱绘画并喜爱游戏的人，梦想是成为职业设计师，做出优秀的作品，实现自我价值。因为热爱，所以我的学习能力是很强的，并且我是个善于沟通的人，能快速融入团队并为公司做出贡献。

游戏设计报告（优质16篇）篇七

姓名:。

性别:男。

年龄:23岁。

学历:本科。

婚姻状况:未婚。

身高:170cm。

户口:汕头。

居住地:广州。

求职意向。

工作年限:应届生。

现任职位:游戏策划。

待遇要求:20xx--3500/月。

到岗时间:随时到岗。

希望地区:广州市。

希望岗位:游戏设计与开发其他软件(测试)工程师。

自我评论。

本人性格开朗,责任心强,具有较强的学习能力,思维严谨,注重细节,注重用户体验。善于倾听他人的意见,乐于接受他人的指导,敢于说出自己的看法,能快速融入团队,与团队友好进行工作。自己是学计算机专业,对程序设计有较多接触,能与程序员较好地交流。相信我能为公司创造更多价值。

工作经验。

游戏公司。

公司性质:计算机业。

担任职位:游戏策划。

工作职责和业绩:。

1、实习游戏策划,学习策划知识。

2、担任游戏gm。

3、担任游戏部分测试工作。

4、担任游戏内容部分扩展工作。

教育经历。

毕业院校:肇庆学院。

最高学历:本科。

专业名称:网络工程。

专业描述:主要课程有:高等数学、线性代数、离散数学、电子技术基础、计算机组成原理、操作系统、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、计算机网络、计算机网络工程、网络操作系统、面向对象程序设计、集成程序设计、网站规划与网页设计、网络数据库技术。

技能专长技能专长。

1.热爱游戏,希望能够从事游戏行业。

2.熟练使用word、excel、powerpoint、visio等办公软件,能独立编写文档与演示文稿。

3.熟悉photoshop等图形图像软件,能进行一定的设计工作。

4.有良好的'口头和书面表达能力。

5.九年游戏经历,对经典的单机游戏,网络游戏和网页游戏都有充足认识。

6.能充分利用互联网资源,吸收新信息,了解青少年的流行喜好。

7.有良好的逻辑分析能力和学习能力,善于团队合作,有强烈的责任感。

8.能承受一定的工作压力,接受高强度的工作。

联系方式。

联系电话:。

电子邮箱:@。

游戏设计报告（优质16篇）篇八

知识与技能目标：进一步掌握抽屉原理，掌握抽屉原理的反向求法。

过程与方法目标：通过各种活动培养学生自己动手动脑去思考的习惯。

情感、态度与价值观目标：体会数学与日常生活的联系，了解数学的价值，增强应用数学的意识。

教学重难点。

1、使学生理解抽取问题中的一些基本原理。

2、找到抽屉原理问题中被分的物品。

教学过程。

一、创设情境、引入新课：

学生思考、发言。

师：学习了这节课我们就能解决类似的问题了。

二、活动探究、深入了解：

1、学生提出猜想。

2、用预先准备的学具，小组合作交流。

4、小组反馈，师相机板书：

3、得出结论：把颜色看作抽屉。

有两种颜色，只要摸出的球比他们的'颜色至少多1，就能保证有两个球同色。

（二）研究规律。

师：如果盒子里有蓝、红、黄球各6个，从盒子里摸出两个同色的球，至少要摸出几个球？

分小组讨论后汇报。

再出示做一做第2题，汇报后得出：问题结论只与球的颜色种数也就是抽屉数有关。

小结：确定什么是抽屉什么是物体是解决抽屉问题的关键。

三、巩固训练，促进内化。

1、做一做。

2、解决课前有趣的问题。

3、有红色、白色、黑色的筷子各10根混放在一起，让你闭上眼睛去摸，

（1）你至少要摸出几根才敢保证有两根筷子是同色的？

（2）至少拿几根，才能保证有两双同色的筷子？为什么？

四、全课总结，畅谈收获。

1、通过今天的学习你有什么收获？

2、回归生活：你还能举出一些能用抽屉原理解释的生活中的例子吗？

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

游戏设计报告（优质16篇）篇九

婚姻状况：未婚民族：汉。

户籍：江西年龄：29。

现所在地：深圳身高：170。

联系电话：

e-mail：/jianli。

求职意向。

工作年限：6年职称：无职称。

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求：面议。

工作经历。

xx年3月—至今xx有限公司，担任游戏界面设计师。主要工作是：

1、负责游戏系统构架设计及规则规划，包括玩法细致设定、规则设定及细化。

2、负责游戏相关元素的细致设定，包括游戏规则、界面、角色、道具、任务、音乐音效等相关设计。

3、负责游戏内文案内容编写，包括但不限于背景故事、世界观等。

xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任游戏界面设计师。主要工作是：

1、通过创建音效库等方式，持续优化音效、音乐制作的质量与效率。

2、对外包过程中的问题及时沟通解决，审核外包公司提交的音效、音乐内容。

3、将制作好的音效、音乐内容提交到游戏中，并且通过调整达到和场景、动作配合的最佳效果。

教育背景。

毕业院校：中央音乐学院。

最高学历：本科。

毕业日期：-07

专业：音乐学。

语言能力。

英语水平：一般。

国语水平：优秀。

粤语水平：一般。

自我评价。

工作认真负责，不推卸责任，能承受工作中的压力，工作上可以独当一面。具有团队精神，能与同事，其它部门积极配合，公司利益至上。服从性好，能与上司保持良好的沟通，尊重上司的安排，为人诚实，正直。且好学上进，不断提高工作能力，相信您的选择会让您我更加成功。

游戏设计报告（优质16篇）篇十

在教学中辅以游戏，符合低年级学生喜欢自我表现的心理特点和活泼好动的生理特征，能够提高学生对生活的感受能力和对语言文字的理解能力。下面谈谈游戏在《狐假虎威》教学中的具体运用。

一、出示头饰，分辨特点，激起悬念。

二、闭目静听故事，想象画面，整体感知课文。

正当学生急于了解故事内容时，教师让学生闭目静听故事，要求他们一边听，一边想象故事内容，在头脑中浮现出生动有趣的画面。讲完故事老师问学生，“你们刚才看到了些什么？”这样，一方面可以培养学生的想象能力，另一方面也能了解学生对故事的理解程度。然后，老师让学生翻开书，借助拼音自读课文。

三、分步沿戏再现生活，逐步加深对课文的理解。

（一）幻灯再现生活，了解故事起因。

教学课文第一节，引导学生思考：第一节有几句话？假如要把第一节的内容画成一幅画，应该先画什么”再画什么？在学生回答的过程中，教师操作组合活动的幻灯片，依次展示“茂密的森林”“老虎寻食物”“狐狸窜过”“老虎把狐狸逮住”四个分镜头组成的连环画面。这样不仅帮助学生理解狐狸行骗的原因，而且能恰到好处地进行连句成段的训练。

（二）朗读再现生活，理解课文内容。

2.学生戴头饰，分角色读课文。

3.采用各种形式朗读课文。结合课文有关语句和内容，思考课后练习第一题的前两个问题，并找出描写狐狸、老虎和百兽神情、动作的词句。

（三）表演再现生活，加深对课文的理解。

1.让两位学生戴头饰分别扮演狐狸和老虎，再让四位学生分别戴上头饰扮演野猪、小鹿、兔子和斑马，在音乐声中根据自己的理解表演七、八两段描述的情形。

2.启发提问。

（1）问“观众”：“‘狐狸’和‘老虎’站的位置对不对？‘狐狸’为什么要抢在先？”

（2）问“狐狸”：“你刚才为什么那样神气活现摇头摆尾？”

（3）问“老虎”：“你刚才为什么那样半信半疑，东张西望？”

（4）问“百兽”：“你们为什么纳闷？为什么撒退就跑？”

（5）问“观众”：“你们想对‘狐狸’和‘老虎’说些什么？”学生入情入境，很自然地理解了狐狸的进一步行骗，老虎的进一步受骗，以及课文最后一节概括的寓意。

四、音乐再现生活，启发想象，回归课文整体。

教学结束阶段，教师要求学生边看书边完整地听一遍配乐课文朗读，提示学生不仅要将语言文字与音乐对应起来，而且要根据音乐的节奏和力度想象人物形象，从而在轻松和谐的气氛中整体地理解课文。

课堂实践证明，体裁是童话或寓言的课文，在教学中适当辅以游戏，有利于消除学生的心理疲劳，引起学生的学习兴趣，并能将语言文字与生活实际联系起来，帮助学生理解课文，并在发展语言的同时，发展学生的形象思维。

（张友惠）。

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游戏设计报告（优质16篇）篇十一

xxx。

吉高政、洪杰、吉受冠、林清、钟毅、陈光源、吉鸿谊、周苗、周启媚、陈言婷。

洪杰、吉受冠、林清，策划活动行程。

周苗、周启媚、陈言婷、钟毅、实力考察记录调查报告。

吉高政、吉鸿谊、陈光源、整理调查报告、总结课题结论，以文字形式发表论文。

了解学生玩电脑游戏的分层情况，根据游戏类型的不同属性，推测出学生在精神上寻求解放哪类型的精神压力，进行针对性的建议学校家庭整改教育方法，满足当代学生在精神上的空缺，以促进学生的身心健康，提高文化课程，定位自己的人生目标。同时，夜锻炼小组成员的团体配合工作能力，培养社会交际能力等等。

一：在网上搜集各电脑游戏资料，合理分类游戏；

二：搜集各类型top的游戏。

最受欢迎网页游戏：

摩尔庄园、七雄争霸、热血三国、三国杀web、黄金国度、飞天西游、凡人修真、弹弹堂、傲视天地、武侠风云。

十大最受欢迎休闲网络游戏：

冒险岛、qq飞车、泡泡堂、唯舞独尊、热舞派对、劲舞团、炫舞吧、彩虹岛、街头篮球、跑跑卡丁车。

十大最受欢迎民族网络游戏：

天龙八部2、梦幻西游、诛仙2、传奇世界、蜀门、魔界2、神话、远征、qq飞车、问道。

最受欢迎单机游戏：

波斯王子、三国群英传7、孤岛惊魂、生化奇兵、祖玛和侏罗纪泡泡龙、轩辕剑外传汉之云、古剑奇谭、幻想三国志4、大富翁世界之旅3。

十大最受欢迎网络游戏：

穿越火线、龙之谷、天龙八部2、地下城与勇士、梦幻西游、魔兽世界、诛仙2、传奇世界、反恐精英ol、问道。

四：在班级中开展游戏对战活动；

五：在网络上创贴吧，q群，实时跟踪统计，发布相关的课题投票活动。

六：整理调查材料，总结经验。

通过为期近30天的调查活动，我们发现学生玩电脑游戏，主要以比赛，竞技排行，娱乐为。

我们调查的数据表明了学生玩电脑游戏是一种类似于争强好胜的行为，不服输的表现。

在游戏中学生们大都表现竞争意识特强烈，而控制力、组织力、分析力、判断力、社会交际能力等等都得到很大的发展和提高。

很让人遗憾的是，在游戏中威望高的'学生的文化课程都不好，有逃课、逃学的倾向，调查报告指出，学校要注重培养学生强烈的竞争意识，解放学生的各种能力，进而将花在游戏上的心思转到文化课的学习上来，教育学生，让他们明白，要以现实为基础多方面辐射全领域，提高个人修养等。

游戏设计报告（优质16篇）篇十二

认识10个生字，会些3个生字，能正确流利地朗读课文。

在朗读中体会农村孩子的快乐。

在感情朗读中培养热爱自然的思想感情。

1、会读10个生字，及4个难字，会写3个生字“举、由、丰”。

2、学习区分两个多音字：“漂、钉”。

3、引导学生积累好词。

学生活动。

设计意图。

一、

1、谈话引入：你们玩过什么游戏？

2、引入课题：

3、看插图，说说书中孩子的游戏。

4、自读课文。

要求：

（1）读准字音，解决难字，

（2）了解课文内容，

5、你读懂了些什么？

二、

1、走进四季，认识生字，

3、你喜欢哪个季节？试读此季节的生字。

4、根据生读的顺序进行引导分析。

（1）春季：引导读出高兴的思想感情。介绍“编”“哨”的记字方法。

（2）夏季：学习多音字“漂”，理解词义，分析生字“由”“举”。

（3）秋季：积累aabb式词语，用谜语方法分析生字“丰”。

（4）冬季：学习多音字“钉”，出示“陀螺”“沙包”实物，理解词义。

5、回归所有生字，检测抽读1。

6、观察3个生字，讲解“竖”的写法。

三、齐读课文，谈话拓展。

（1）你喜欢书中的哪个游戏？为什么？

（2）小结：这么有趣的游戏，我们下节课一起再学习吧。

生反馈：说说身边的游戏。齐读课题。生带着要求自读课文。反馈识字方法。回答课文内容。

生自读生字词语。跳跳龙齐读。同桌互当小老师，听对方读。抽同桌读，男女生读。抽生读词，介绍记字方法，用动作理解词义。

抽生试读春季的段落。

观察“漂”，并组词。用动作理解词义。生用自己的方法记“由”“举”，并组词。自由读此段。

生反馈词语。猜出“丰”字，书空组词。同桌读此段。观察“钉”字，并组词。看实物理解词语。齐读此段。

（1）将军和士兵。

（2）开火车在书中描一描。齐读课文。全班交流。

以身边游戏引入，激发学生学习兴趣。

初读课文，可扫除一部分难字障碍，并简单理解课文内容。

以四季形式出示卡片，带给学生新鲜感，并通过多种形式，整体感知生字。

分季节认识生字，有趣新颖并能逐个解决难字，让学生印象深刻，从中还体现了玩中学，学中得。

以学定教，顺学而导，充分发挥学生的自主学习性，并在学字过程中掌握了多音字，积累了好词佳句。

再次用生喜欢的`游戏巩固生字，学生的积极性很大，学习效率也挺高。读写结合，将语文天地的内容糅合到课堂教学当中。

为下一节课作好铺垫。

《我们的玩具和游戏》。

游戏设计报告（优质16篇）篇十三

1.学习运用“你、我、他”等人称代词介绍自己和同伴。

2.能认真听、大胆说，体验参与游戏的乐趣。

准备。

各种动物的头饰若干。

过程。

1.翻开。

《语言》第1页，幼儿观察画面，教师朗诵“我爱大自然”。

2.介绍游戏的玩法。

（1）教师请两名幼儿到集体面前回答问题：“你是谁？”“你喜欢什么。

”（启发幼儿用:“我是……”或“我喜欢……”句式介绍自己。）。

（2）教师介绍：“我是洪老师、我喜欢小朋友、你是李明、你喜欢唱歌。

他杜之杰，他喜欢讲故事。”

3.教师与幼儿一起游戏。

（1）幼儿二人一组，先自我介绍，再相互询问：“你是谁？”“你喜欢。

什么？”

（2）幼儿三人一组，分别用“我、你、他”介绍自己及同伴。

（3）请幼儿在集体面前介绍自己和同伴。

4.出示各种动物头饰，让幼儿扮演动物，分别用“你、我、他”说话，如。

：“我是小猫，我爱抓老鼠，你是小山羊，你会咩咩叫，他是小狗，他喜。

欢吃肉骨头。” 。

游戏设计报告（优质16篇）篇十四

材料准备：报纸，纸棒(质地较硬的报纸做成)，彩色纸球(报纸捏团后，用彩色皱纸包裹)。

游戏一——赶小猪。

玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。

游戏二——跳房子。

玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。

游戏三——过小河。

玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。

游戏四——过高山。

玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物)，鼓励幼儿往上往前跳跃过去。

游戏五——撕报纸。

玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。

游戏六——破纸墙。

玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。

游戏七——抛抛乐。

玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。

游戏设计报告（优质16篇）篇十五

设计意图：托班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小鸟捉虫》这个教学活动。

1、练习跨过15厘米高的障碍物。

2、学习踮起脚跟摘物。

3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。

活动准备：

2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。

3、欢乐的音乐磁带、录音机。

一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作。

1、教师带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。

师：宝宝看，我是谁？是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。看，今天的天气真好，我们一起出来玩一玩吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞，，在跨过门槛。嗯！外面的空气真新鲜，我们一起做个游戏吧。

2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。

二、学习踮起脚跟捉虫子。

1、出示一棵沾满虫子的大树，引导幼儿自由探索、尝试。

宝宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个。

2、幼儿自由尝试。

提问：你们是怎样捉到虫子的？

3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。

4、再次请幼儿尝试捉虫。（记住一次只捉一只）。

三、游戏：小鸟捉虫。

师：宝宝们真聪明，一会就学会了捉虫的本领，现在我们来个捉虫比赛好不好？（好）看，通往小树林的路有很多条，但是，只有这三条路最安全。

1、教师示范、讲解游戏玩法。

讲宝宝按照身高分成三组，分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山（跨越橡皮筋）；爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉。

规则：

（1）一次只捉一只小虫子。

（2）一个跟着一个走，不掉队，不超人。

（3）必须走最安全的路。

2、教师引导幼儿做游戏。

四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。

师：宝宝们，捉了这么多虫子，一定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间相互揉一揉身体）。

宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛，钻过树洞，回家后数数自己捉了多少虫子，几只黄的，几只橘红的。

带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。

活动延伸：引导宝宝数数自己捉了几个虫子，几个黄的，几个橘黄的。

课后反思：

本次活动我是围绕小鸟学捉虫这个故事情节展开的，通过鸟妈妈带幼儿出来做游戏，锻炼幼儿的基本动作，再以鸟宝宝很饿这一问题，激发幼儿学习捉虫的兴趣，主动地探索、尝试捉到虫子的方法，锻炼踮起脚跟摘物的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。这正迎合《纲要》中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”

在整个活动过程中，为幼儿创设了游戏情景氛围，丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极性高、情绪激动、心情愉快，一系列的游戏围绕目标展开、层层深入、衔接自然。整个活动不仅发展了幼儿的多种运动能力，也让幼儿在活动中了解了知识、明白了道理，同时还获得了心理上的满足。

但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善：

一、在第一环节引领幼儿游戏时，由于队伍太长，后面的幼儿不能清楚地看清教师的示范动作，使得少数孩子动作凌乱，不知所措。

调整：游戏前先向幼儿讲清楚，然后在进行游戏。

二、游戏环节时，由于准备不够充分，幼儿摘到的虫子没处放，使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子，影响了活动效果。

调整：课前为幼儿每人准备一个小口袋缝制在幼儿衣服上。

游戏设计报告（优质16篇）篇十六

1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。

2.发展幼儿的动作协调能力。

3、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。

活动准备。

1、音乐—森林的早上。

2、头饰：小鸟每人一个，老鹰一个，大呼啦圈5个。

活动过程。

一、活动开始。

教师：鸟宝宝们，跟妈妈到森林里去玩吧!

教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：

往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)。

原地转圈飞(平衡运动)(体侧运动)要求动作自然协调。

二、基本活动。

教师：宝宝们，看谁来了?(老鹰)。

有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑!

2、教师戴老鹰头饰去捉幼儿。

3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。

(1)提问：有什么办法不会被老鹰捉住?

(2)共同确定游戏玩法和规则：

在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，

小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。

当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。

跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。

(3)游戏重新开始，进行3~4次。

(4)简单小结;表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。

三、活动结束。

播放音乐：森林的早上。

教师：宝宝们，我们已经玩了很久了，我们休息一下吧，随音乐做放松运动。