心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
游戏心得体会篇一
近年来一款名为《西游游戏》的手游风靡全球，其以小说《西游记》为基础，再现其丰富的世界观和深刻的传世价值，受到了广大玩家的热烈追捧。我也是其中的一名忠实玩家，通过遍历西游世界，我体验了许多游戏带给我的畅游快感以及对人生的启发。在本文中，我将分享我的西游戏心得和体会。
首先，西游戏是一款有着丰富人生教育内涵的游戏。玩家扮演的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙悟净等形象都体现了传统中国文化中一些珍贵的传世道理。比如，唐僧的仁义之心、悟空的坚韧不拔、猪八戒的出淤泥而不染、沙悟净的自我提升，这些品德品质都向玩家传达了一个深刻的信念，即：修身、齐家、治国、平天下，要想成为一个真正的英雄，不仅要具备强大的能力，还要具备高尚的品质。
此外，西游戏还教育我们在团队合作过程中的重要性。主角一行四人的每一个战士都有着不同的能力和技能，在面对每一个挑战时，他们都需要紧密协作，相互支援，才能最终战胜敌人。正如现实中的团队合作一样，每个人都有自己优势和不足，我们需要相互补充，为实现共同目标而精诚合作。
除了人生价值的教育，西游戏还让我体验到了游戏本身的快乐。游戏以其轻松愉快的气氛，丰富多彩的游戏模式，吸引玩家们带着快乐的心情进入游戏世界。玩家可以选择自己喜爱的游戏模式，也可以与其他玩家组队进行游戏挑战，共同体验击败强敌等的快乐。这些游戏中的经历给了我的生活底色以及情感上的满足感。
与此同时，西游戏也让我对复杂人类心理多了一分感性的理解。在游戏的过程中，我了解到了在一个人物的脉络中，有时候的冒险和旅行并不能且被现实和理智所理解。其实，这个游戏中的人物也通过一个一个的短暂的时间掌握了自己的感观和情感，甚至在角色的脚本中，经历了自我探索、成长和奋斗，这个游戏也给了我一个自我认识、全方位的了解自己的机会。
最后，在西游戏的游戏过程中，我还感受到了一种愉悦的情感融合，那种一同游戏，一同经历剧情，一同击败强敌的情感，无疑深刻地影响了我的生活。它使我不再专注于自己的成长和发展，更多了一种以共情并肩作战的态度，让我成为一个能够积极倾听别人，有同情心的人。
总之，西游戏为我们提供了许多启迪人生的机会和对生活的思考模式，也让我们领悟能够在愉快的氛围中收获了快乐和自基的升华！成为我成长路上的重要一环。
游戏心得体会篇二
多年的体育教学使我懂得游戏在体育教学中，以它丰富多采的内容、生动活泼、有趣的组织形式，深受学生欢迎。它可以调动学生的学习积极性，有效地促进学生的身心健康，每一个学生都能在愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，小学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。我在教学中，能充分利用游戏启发调动他们学习锻炼的积极性，活跃课堂气氛，提高学生练习动作的兴趣和练习次数，起到巩固技术动作，从而达到增强体质的目的。
在小学高年级，学生对课堂的准备活动，总是不认真做，做得不够充分。再三强调准备活动，但是学生觉得讨厌。针对以上的情况，我就利用棒操、球操、沙包操以及一些舞蹈动作来代替使，使学生一开始上课就有兴趣。因为大多数学生都认为体育课是以“玩”为主的，所以就对体育课有兴趣，由于教材的教学形式单一，因此对体育课没有兴趣，导致达不到增强体质这个目的，所以我就利用学生这个“玩”的心理来进行游戏练习。这不仅能调动学生的积极性、活跃思维、培养兴趣，还可以锻炼意志、培养高尚的情操和集体主义精神。如：25米往返快跑，过去就是一味强调练习次数，时间一长，学生觉得又累又讨厌，针对这种情况我利用游戏和竞赛的方法，将学生分成四组，进行追逐跑、接力跑，这样不仅可以激发学生的兴趣，也可以提高学生的速度和步幅。
对低年级的学生而言，大部分学生都知道要认真上好这堂课，但课堂上都会情不自禁地违反纪律，这主要是低年级的学生注意力难以长时间地集中，所以上课时很易被一些外界事情干扰，并吸引其注意力，同时他们的自控能力还处于一种较低的状态，不可能干40分钟内有意强制自己集中精力认真上好课。所以教师就更应该利用游戏来进行教学。如：在立定跳远的教学中，贯穿游戏教学，使学生的成绩和练习密度都有较大的提高。如让学生模仿小兔子的形态和动作进行练习，在练习中带一些鼓励性的语言，让学生两手放在头的两侧做兔的耳朵，然后双脚向前跳，跳之前问学生：“小兔子的耳朵是怎样动的呢？”然后先让学生模仿小兔子的耳朵动一会儿，接着又说：“看谁跳的动作最好、距离最远，谁最象小兔子。”这样，先提高学生的学习兴趣，再增强他们的好胜心理，最后再进行练习，使学生能主动进行练习，不觉得累和讨厌。使学生最终都保持轻松、愉快的心情。因此，在体育课中能有效地贯穿游戏教学，能激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，更是提高教学质量的方法。
游戏心得体会篇三
区角游戏是幼儿个别化学习的重要途径，区角内容、环节与集体活动是可以进行衔接和转换，集体活动中没有解决的问题可以在区角活动中解决—墙饰：菜园子集体活动中发现孩子们对于“规律排序”掌握得不太好种菜的情景让孩子们在区角活动继续发现规律、进行排序。
我们依据幼儿兴趣、需要，运用整体规划原则将教室布置为7个活动区，每个活动区都提供数量、种类丰富、合适幼儿发展水平的操作材料。将我们的教育意图蕴藏于各活动区材料中，让幼儿在精心设计、井然有序的学习环境中主动探索、发现学习，使幼儿获得成功和自信，促进幼儿整体性发展。
孩子经过一个月的游戏活动，孩子们的游戏常规已经得到了巩固和提高，对材料的玩法有了较为熟练地掌握，我们所期望的教育目标也有了一定的达成。根据孩子的兴趣和教学活动的推进，我们的游戏材料也在不断地调整更新和丰富着。
例：可爱瓢虫：从小到大（大小）排序----认识了3x3九宫格的平面图
——添设房子（初步了解坐标、空间位置与数点对应）
根据坐标指示帮瓢虫找家、安排瓢虫的房间，记录坐标位置
——情景送食物（认识上下左右方位，增设路线或图示指令：：6点瓢虫住在7号瓢虫的楼上、给7号瓢虫的楼下（左右）邻居送几片树叶等。情景的添设，难度的变化让孩子的探究继续下去。
在区角游戏中，我们有意识地将主题活动的内容和区角活动整合在其中。
例：美术区主题活动“你我手牵手”关于朋友的主题，孩子们对于用毛根绳创造人物的肢体动作的活动十分感兴趣，活动之后意犹未尽。我们就将毛根绳投放到区角，让孩子用毛根绳继续自己的创意（动物、太阳小草小花），当然各区域之间的材料也是可以共享的，这些东西丰富起来之后我们还可以投放的语言阅读区，供孩子们讲述故事使用。或者回归于我们的集体教学作为教具使用。
游戏的材料传达的是我们老师的教育期望，不同的操作材料蕴涵着不同的发展目标，我们投放材料是有意的教育行为，而只有那些能引起幼儿与之互动，能调动起幼儿的探究欲望，并最终促进幼儿发展的材料才是真正的教育资源。
游戏心得体会篇四
作为一位游戏爱好者，我热衷于参加各种游戏比赛，例如网游、电子竞技等，这些比赛不仅丰富了我的生活，也让我收获了不少的体会。今天，我将就这方面的心得体会进行分享。
第一段：游戏是一项具有挑战性的活动
参与赛游戏最主要的原因之一就是游戏具有挑战性，它可以激发我的斗志，提升我的自信。就像我们在玩跑酷游戏时，难度越高，我们就越有想要去突破它的冲动。当我们不断尝试，终于突破难关，我们的成就感就会油然而生。
第二段：游戏可以锻炼团队合作精神
很多游戏都需要进行团队合作才能获得胜利，例如DOTA和LOL等电竞游戏就需要玩家进行配合才能打败对手。在游戏中，每个人都有自己的职责和定位，只有顺应这些安排，并尽力发挥各自的优势，才能取胜。这不仅让我们学会了认真聆听队友的建议和意见，更让我们明白了集体智慧的重要性。
第三段：游戏可以培养坚韧不拔的精神
在赛游戏过程中，很多时候我们会遭遇到挫折和失败，这时候，我们需要拥有一颗坚韧不拔的心。我们不能因为一次失败就轻易放弃，反而需要从失败中提取经验教训，反复训练和练习，直至达到目标。就像LOL游戏中，我们需要经过一定的次数才能升到下一级，需要不断练习，才能达到更高的等级。
第四段：游戏可以提高我们的反应能力
玩游戏绝对是一种提高反应能力的好方法。有时，一定的反应时间就可以分出胜负。例如类似俄罗斯方块的游戏，需要我们高速地操作俄罗斯方块，如果我们反应够快，就可以更容易地堆砌出完美的方块。而在像FPS（第一人称射击）等类似的游戏中，你需要面对迅速变化的场景，通过反应时间和手速的优势击败对手，这需要我们平时进行一定的练习。
第五段：游戏可以提升我们的创造力
很多游戏都会涉及到角色扮演和剧情布局，这种玩法需要我们不断发挥自己的创造力，为游戏增添更多的色彩和乐趣。有时候，我们需要创造一些新的攻击方式和技能，来绞尽脑汁地挑战角色的极限。这样的智慧和创造力的提升也会直接影响到我们平时的创新思维能力。
总之，赛游戏不仅丰富了我的业余生活，更让我获益匪浅。它不仅是个娱乐活动，更是一门充满挑战、勇气、实践、积累、创造等要求的过程，我认为它在某种意义上，也可以成为我人生阅历及进步的代表之一。
游戏心得体会篇五
作为游戏爱好者，我深深体会到了赛游戏的魅力。在实践中，我不仅完善了自己的游戏技能，而且从中获得了许多有益的经验和心得。在这篇文章中，我想分享我的一些体会，从中得到更多的乐趣。
第一段：赛游戏对个人成长的贡献
赛游戏不仅是一个社交和娱乐活动，更是对个人成长的促进。在赛场上，我们需要学习如何与人合作，团结合作，交流协议，并具备一定的领导能力。这可以让我们提高自己的领导能力和影响力，同时开发潜在的人际沟通技能。此外，在游戏中学习和应用不同的策略和战术，可以培养我们的决策力和思维方式。
第二段：在游戏中体验刺激和快感
赛游戏，特别是多人在线游戏可以带来巨大的刺激和快感。在游戏中，我们可以感受到一个特殊的兴奋感，灵活的运用各种技能和装备，将敌人击败，最终成为胜利者。在整个过程中，我们可以提高注意力和专注力，让大脑适应高压力环境，使我们在现实生活中更加乐观和积极面对极端情况。
第三段：游戏可以推动人际关系
赛游戏可以成为拓展人际关系的重要手段。在游戏中，我们可以认识和交流一些有共同爱好的人，成为朋友或伙伴。通过分组合作和互相协作，在游戏中加强彼此的关系，建立新的友谊和合作关系。在提高许多技能的同时，我们还可以学会团队合作和分享，增加人际关系的贡献和价值。
第四段：赛游戏可以提高团队作战能力
赛游戏中，我们通常要和队友合作去积累经验和完成各种任务。在这个过程中，我们需要彼此协作，进行特定的战斗和技能战术，以最终获得最终成功。在一个安全和支持的网络环境中，赛游戏提供了与其他玩家加强团队协作和沟通的机会。这可以帮助玩家提高团队作战能力，加速任务的进展。
第五段：享受赛游戏乐趣的最佳方式
最后，我想说，享受赛游戏乐趣的最佳方式是实践。通常情况下，我们可以通过多练习和观察优秀的玩家来提高游戏技巧。同时，玩家还应该更注意自己身体的负担，以免游戏的频繁过度导致身体的疲劳和其他问题。为了保持活力和准备在赛场上最好的表现，身体和健康的状况至关重要。
总结：
赛游戏是一个可以给我们带来巨大乐趣和体验的活动，有极大的推广和应用潜力。在玩赛游戏时，我们应该注重个人成长，体验刺激和快感，推进人际关系，提高团队作战能力，享受乐趣的最佳方式是实践。希望更多的人能够喜欢这个有益的过程，并分享他们的心得和体验。
游戏心得体会篇六
游戏是现代人生活中的重要组成部分，它不仅是消遣娱乐的方式，更是一种交流沟通的工具。我喜欢游戏，从游戏中我汲取到了不少心得体会。游戏不仅能够增加我的智力，锻炼我的思维能力，还可以培养我的团队合作精神，帮助我增强自信心，激发潜能。今天我就来分享一下我对游戏的心得体会。
游戏不仅能够带给我乐趣，同时也能够提高我的思维能力。在玩游戏的过程中，我会遇到各种各样的问题和难题，需要我动脑筋、思考解决。比如，有一次我玩了一款益智类游戏，需要通过移动方块完成拼图。一开始我抱着试试看的态度玩了几关，但随着关卡的增加，难度也越来越大。我不得不学会观察、分析，找出每个方块的正确位置。这种思维训练培养了我的逻辑思维和空间想象能力，让我在学业上也收益匪浅。
在游戏中，我还学会了团队合作的重要性。很多游戏都是需要我和其他玩家一起协作完成任务的。在团队合作的过程中，每个人都需要发挥自己的特长，相互配合才能取得好的成绩。我曾经玩过一款团队对战的游戏，每个人需要扮演不同的角色，共同对敌人发动攻击。在游戏过程中，我发现团队合作的关键在于沟通和信任。只有通过沟通交流，我们才能知道对方的打算和需求，进而更好地协作完成任务。而信任是团队合作的基石，只有相互信任才能建立起团队的稳定和作战的默契。
通过游戏，我也得到了更多的自信。在游戏中，我需要时刻面对各种挑战和考验。如果我总是怀着沮丧的心情，很容易被困难击倒。但我很庆幸，在游戏中，我学会了积极面对挑战和失败。每次遇到挫折，我都会思考失败的原因，找出解决办法。并且，我也会从游戏中的成功中获得成就感，进而增强自信心。我注意到，当我对自己充满信心时，我能够更加专注和顺利地完成游戏任务。
游戏还能够激发我的潜能。每个人都有自己的潜能和天赋，但有时候我们并不自知。游戏能够提供一个平台，让我们锻炼和展现自己的才能。比如，我曾经玩过一款体育竞技游戏，需要用手柄操控角色进行各种技巧动作。我发现我对于手指和眼手协调方面比较敏感，能够快速掌握游戏节奏和各种技巧。这让我认识到自己在这方面有一定的天赋，也激发了我对体育运动的兴趣。通过游戏，我不仅发现了自己的潜能，也得到了对某些事物的新的认识和理解。
总之，游戏给我带来了许多心得体会。通过游戏，我提高了思维能力，培养了团队合作精神，增强了自信心，激发了潜能。我相信，游戏不仅可以为我个人带来成长和乐趣，也有助于我在现实生活中更好地应对各种挑战和困难。我会继续游戏，不仅享受其中的乐趣，也会从中继续吸取更多的经验和教训，努力成为更好的自己。
游戏心得体会篇七
各位朋友、专家晚上好！我于1月26、27日很荣幸参加了李xx老师沙盘培训，聆听李老师的讲解收获颇丰。有一股冲动想借助这个平台把一些心得与大家分享。顺便讲个小插曲，27日是我将老师送到车站。令我兴奋的是在路上我与李老师进行探讨，不能说是探讨而是请教，最后李老师把在个案中自己认为的得失也有交流，从这个角度说，我也有了一些与众不同的看法，我会融入这个发言与大家分享。
盘游戏治杂志》正式创刊，标志着沙盘游戏治疗以作为一种独立的心理治疗体系。
心得：从我个人童年经历讲，我小时候70年代在农村几个小伙伴拿着玩具在沙子堆上做游戏，我也问过父亲，祖辈小时候都是玩过这个游戏的，我赞同李老师讲的沙盘来自中国，我小时候还玩过“过家家”我认为他有点像戏剧治疗中的心理剧，中国许多地方或是方面一些好的东西缺乏提炼，生活到科学技术这个高度，以至于许多发明创造被外国人命名。我认为我们那代人是幸运的，自然而然的在很贫穷的条件下却享用外国的现代技术，而现在的儿童在物质条件优越的条件下却要花钱，请人并到专门的场合去接受这项技术，这很有意思，同时我还注意我们70后出现心理问题的比例比90后、00后要小，我认为是社会的发展，人的生活方式改变了，群体（团体活动）减少了造成了儿童出现心理问题的概率增加了，现在教育尊重儿童的独立意识，过早自己一个房间，业余时间都花费在培训班上，不像我小时候，胡同里一大群孩子，上树掏鸟，下河捉鱼。爬山偷苹果，多么令人回忆呀！
其次我说一说对这个疗法的认识，卡拉夫说（李老师在课上讲的）我什么也没做，我也不知道他们为什么好起来的，我们把李老师做的个案与这句话对照一下，就会发现李老师在整个过程中是有说话的，难道李老师违背了卡拉夫的意图或是沙盘疗法的本原吗？这个问题我是这样理解的：卡拉夫那个时代或是之前，应是大部分针对儿童做沙盘游戏。儿童多动症、自闭症卡拉夫让其多做几次沙盘自然而然好起来，我认为是可信的，对于成年人恐怕要复杂一点，有些技术还是要用的，我从李老师做的沙盘个案中看到了课本所讲的积极关注、重复，参与性技术，影响性技术，同感等等，这些东西不用我具体一一指出，每个人都能感觉出来，我要说到这朋友们有人会说你这没心得呀，我认为个案中，李老师说求助者：你想一下，小马会对父母说什么（这里运用了意象对话技术）当求助者说：我不知道！李老师说你想象一下可说什么（这里运用了引导技术）这些是我的个人理解，希望朋友们多发表不同意见促进我个人成长。
最后我透露一下，再送李老师的路上，李老师曾语重心长的对我说：这是做教学示范，我一直在谨慎的把握着这样一个度：我不能过多的引导这名学员呈现出更多深层的潜意识，因为这只是一个教学示范，我要保护学员的隐私。我那时那刻感觉到了，咨询大家对心理咨询原则牢牢遵守、坚持，李老师反复叮嘱我；战友你做咨询时永远不要忘记我们心理咨询师是一门助人的行业，对求助者丝毫的伤害都是咨询师的失职和职业操守的违背。说了很多，占用了大家很多的休息时间，所说所想可能有许多不准确的地方，希望各位老师、朋友批评指正，谢谢大家。
团队游戏心得体会 范文一
拓展训练规则：20个人站成一排，双手交叠放在身前。在不允许说话、没有手势，甚至不能用口型、眼神的情况下，按每个人的生日从小到大正确排列成一行。
一开始，大家都流露出迷茫、疑惑的神情，不知所措。期间，有个别员工开始偷偷私下交流。而一旦违反游戏规则，全队要受罚。每当有1人说话，全队必须做5个深蹲。
在严峻的形势面前，大家开始想办法，于是有的摇头示意、有的用脚在地下划拉、有的用下蹲的次数来表示，方法虽然很多，但很不统一，乱成一团。于是杨升超自发站了出来，在队前示范着下蹲的方法。经过全队的努力，我们终于准确地排列完成。
体会与分享：
1.每项工作都有它的规范和流程，正如每项游戏都有它的规则。在进入工作状态之前，必须去了解、熟悉规范，这是做好工作的基础。
2.工作中，我们可能会以自我意识为中心，甚至想超越规则而自行其事。然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个团队的业绩带来损失。因此，时刻要记住，我是团队的一员，我的任何举动，都会给公司带来正面或者负面的影响。
3.每个人都知道自己的生日，却不知道别人的生日。于是，沟通成为一种必需。面对一项任务，大家会产生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏沟通，行动中不仅得不到理解和支持，更容易出现混乱和矛盾，甚至产生分歧和冲突，从而导致内耗和争斗。
4.当杨升超站在队前，示范下蹲动作的时候，他已经成为这个游戏的领导者。团队需要有一个领导，而领导者需要了解团队的目标、目前所掌握的资源，找到合适的方法。同时，他必须站在队前，让所有人都知道他的方法，说明领导者必须对团队思想、行动进行统一，指明方向和方法，并且进行强有力的执行。
5.也许下蹲的方法不是最好的，甚至是笨办法。但是在没有更好的方法提出来或者被大家接受前，原来的笨办法就是最好的方法!我们能做的，就是保留各自的意见，无条件地服从并且不折不扣地执行。任何阻挠、非议、一意孤行都会导致组织的管理系统和员工行动的紊乱。
6.鼓励团队中进行知识、技能或者经验的分享，如果对工作方法、理念或者管理制度有好的、建设性的建议，可以及时提出来，供同事和领导参考，在争取获得组织层面的认可和采纳后，才能真正推动组织的创新和改进。
范文二
搞好团队建设才能提高凝聚力和竞争力，进而实现团队全面协调持续发展，必须认真做好沟通、关爱、激励、信任、服务、协调和组织这七个方面的工作。
需要占用我们的一定时间。这时候良好的沟通显的更加重要，只有沟通好了才能及时发现问题，解决问题。我们平时都是通过聊天的方式进行沟通。有人曾经问我：怎么整天见你跟人聊天啊我的回答是：聊天也是工作。因为，那不是乱聊的，尤其在时机和话题的选择上。利用课间的休息时间聊聊项目的话题，目的只有一个：拉近距离，融洽气氛，了解情况，施加影响。还有比较喜欢用的就是娱乐，尤其是下棋、打牌、能体现人的性格，想藏都藏不住。性格无所谓优劣，最重要的是因人而异，善加利用。通过合理的组合，减少冲突，增强合力。还有就是文记录，一定要让团队成员，尤其是关键成员养成做文记录的习惯，这对我们团队的建设很有必要。
二、关爱组员，人是最富有感情的，每个人在生活中都会遇到这样那样的困难，这时候组员之间要相互帮助，真诚的为对方出谋划策，这将更牢固小组人员之间的感情。使我们的小组“温馨” 之家的感情日益浓厚，责任感不断增强，同时给组员创造一个轻松的开发环境，是搞好团队建设重要一环。
亲可敬的形象，觉得小组里的人是值得信赖的。当然我们没有资金投入开发，不可能有物质上的奖励。真正重视团队成员的意见并给予适当的授权，完成任务时给予及时的肯定，失败时给予真诚的帮助和鼓励，比物质上产生的激励作用要来的强烈和持久的多。
四、服务，这是团队建设的核心内容。每个组员都应该为我们组服务。而项目组长更多地想的是对这个团体的责任，目的是要把工作做好。工作最终要靠整个团队，而不是某个人来完成。要立足于服务，给团队成员创造出一个良好的工作环境。换句话说，组织者的任务是把台子搭好，让团队成员把戏唱好。即便是团队成员最终超越了你，你真诚地帮过他，他自然也会帮你，何乐而不为呢所以，不要吝啬的把你知道的东西告诉你的同伴，不要有妒忌的心理，这是非常忌讳的。这里需要指出的是：服务不等于麻木听从，是有原则的，会有不少误解、委屈，也会很"吃亏"，但你收获得将是一帮多少年后都还彼此眷顾、相互信任的朋友和一段美好的回忆。
到渠成的问题。由两个需要注意的方面，一是要注意实际情况，因人就势;一是要注意尽可能合理地分配任务。
总之，团队要想建设好，不仅仅是老师的引导有方，或是项目组长的亲力亲为，而是团队里每一个人的努力，只有项目组长热心、负责、真心的和团队成员交流，充分调动团队每一个人积极参与团队建设和未来的发展，大胆创新、不断进取，团队成员才会为了团队目标共同奋斗、共同努力，才能营造一支和谐、高效的团队。
关于七巧板拓展游戏的心得体会
昨天与同事们一起拓展活动，有个七巧板的游戏颇为有益，做个小结，记录些体会。
经验启发：没有团队意识，个人努力一切化整为零。
亮点体现：执行力竞争意识协作意识
游戏的设计者动了非凡的脑筋，规则设计有些小复杂，简单概括为：分成7组，各有任务，利用有限的拼图板，限时完成拼图任务，其中1组为中心，起到领导、组织、协调和支配资源的作用。
体会如下：
1、资源永远有限。每个组的任务是拼图，但手里的拼图板是不足以完成任务的，资源不足。经济学最基本的假设是资源稀缺，移动、联通、电信，市场上的一切单位都是如此，包括我们个人。现实是销量指标在头上，时间就这么点，成本费用都是框定的，我们每年都在做miionimpoible的工作。作为管理者，就是应如何调动、配置资源来完成任务。
2、信息存在不对称。除了中心组，其他组只能看到自己的任务单，不得看其他组任务单，实际上许多任务是相同的，也就是有一组拼图完成，另一组就直接复制就可完成，时间最少。现实是各部门多岗位在做同一件事，在统计可能是相同或相近的数据，因此需要一个涉及全面的系统，将信息共享，各部门可各取所需同时上传自身信息、进度，就如互联网的最基本价值。作为管理者，应将信息汇集、梳理、共享，并采取措施，提高效率。这也要求管理者建立信息收集通道和信息储备。
3、计划的重要性。资源有限，信息不对称，各组迷茫，中心组怎么办其实应该汇集信息做行动计划。孰轻孰重，孰急孰慢，各环节如何衔接，进度如何安排，内外资源如何配置调用，都是事但都得想清楚理清楚。现在明白国企计划部为什么是最牛的，因为缺了它，企业运作会出各种问题，或是运行效率大幅下降。作为管理者，获得任务后，不是马上低头做事，而是先抬头看路，理出工作思路，制定工作计划，这样才能事半功倍。
4、要事
6、快速反应。时间也是稀缺资源，经验也是稀缺资源，当中心组面对错综复杂的信息时，茫然无措，最终成为被领导者和打杂工。因此，在新情况出现时，快速反应是非常重要的，要及时抓住重点，理出头绪，制定策略。但这反应不是天生的，而是经验积累，经验，就是不断的经历、实践、失败后获得的知识和技能。作为管理者，应不断尝试，不断积累，不断碰壁，不断思考，还应做好各种预案，万一发生问题，就知道如何处置。而预案如何制定，就是要靠经验才能预想和推测未来可能的发生。
7、创新思维。教练给大家讲了许多规则，不能如此不能这样，我们的定向思维束缚了我们自身，没有想到借助额外资源。现实就是大部分人都是定向思维，因此只有少部分人创新。做人不能太老实，没说不行的就是行的。作为管理者，要在建立标准、规范的同时，要突破原有标准和规范，形成新的标准和规范，这需要多学习，不断的更新知识体系，不断扩充知识面，这不仅吹牛用得着，更重要的是有了创新的基础。
8、理论要结合实际。资源稀缺，10多年前课本就学过，要事
历次培训中讲过，这么多道理，其实都在脑中，但为什么遇到事情就想不到理论脱离实际，个人的认识没法及时付诸于实际行动中。作为管理者，要不断模拟各种场景，养成理论指导实际，实际总结理论的习惯，融合贯通，多了就成了习惯，潜移默化就成了自然。因此，部队要不断进行演习。
9、有考核就有压力。教练给我们40分钟，而且与另一组进行比赛，这是考核，这是竞争啊。所有成员有了压力，心态就出现急躁，尤其中心组成员，因责任重大，变成了思想包袱。现实是困难永远存在，问题总是有的，大家都是背负着包袱在生活和工作。作为管理者，在任何环境下，都要有良好的心态和心境，这是心理素养，要镇定，要思考，要有信心，不要盲从，不要悲观，不要气馁，更不能对下属说，我不知道怎么办。《猎杀u571》《洛杉矶之战》中都有描述指挥官茫然失措的片段，571中，下属对舰长说，你不能说不知道怎么办，因为你是舰长;洛杉矶中，下属对上尉说，现在你必须下令，无论对错，因为你是指挥官。
10、领导很重要。游戏中最大的体会是领导很重要，做领导很辛苦，对领导的各种素养要求是很高的。中心组是中枢是大脑，通过切身的实践、换位，让大家能体会领导者的作用、价值、痛苦、疲惫、心酸、责任、苦闷。作为管理者的管理者，更是不易。作为管理者的管理者，应从意识、思维上去影响和带领下级，给下级不断实践的机会，教给下级各种方法、工具，培养其各种应对和创新能力，历练心态。
以上是个人的体会。虽然我们队不是获胜者，但获胜者能否在欢呼和骄傲的同时，和我们一样，通过游戏来思考和获得进步呢我想，这才是关键。
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