优秀作文能够通过深入的思考和独到的见解，引起读者的思考和共鸣。以下是一些优秀作文的篇章，希望能够给你一些创作的灵感。
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇一
今天的晚自修的第一节课，我们玩了一个游戏叫“抢凳子”可好玩了。
金老师先说游戏规则，是这样的：金老师先选六个同学和五把凳子，只要音乐一响同学们就要围着凳子转，音乐一停就要坐下来。
游戏终于开始了，大家争先恐后地高高举起手，我又兴奋又紧张地举着手，金老师一叫到我的名字，我便紧张地走了上去，还拿着一把凳子，选好了人以后游戏就开始了。
音乐一响起我就紧紧地盯着凳子，我们慢慢地一圈圈地围着凳子转，忽然音乐停了下来，我飞快地坐下去，是我的运气好，凳子刚好对着我，我马上反应过来抢来了椅子，把别人挤了出去。第二次拿走了一把凳子，我又死死地盯着凳子，这一局我又赢了，可是只有两把凳子的时候太不幸了，是凳子背着我，我就出局了，我垂头丧气地走下去，真是扫兴，我以为我会赢的呢！
最后赢的是谢炜炀，我们都高兴地叫着：奖品！奖品！老师说，要奖品先给我们表演节目吧，谢炜炀没办法只能给我们背了一首古诗，然后我们又叫着：奖品！奖品！让我们惊讶的是奖品就是表演节目，我们都傻眼了，三一班变得十分安静，谢炜炀也垂头丧气地走下去了。
真是一个开心的夜晚！真希望老师多给我们做游戏，不过我们在校的表现一定要好噢！
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇二
叮铃铃，叮铃铃……伴随着下课铃声，一阵欢声笑语从我耳边经过。
拍拍拍三声，方老师的声音又在耳边荡着：“我们现在把桌子移一下，靠住墙！”我们大吃一惊，不知老师的肚子里卖了什么药。当看见黑板上写着习作：“一次游戏”时我那兴奋的心情又像过冬的燕子——往南飞，但我定睛一看，“游戏”二字让我的心情又飞了回来。
老师把我们分成了5个小组，每组8人。我是第一组，所以压力有点大，总害怕我会一战即败。我们拿出了7个凳子，借来了鼓。当老师手中的鼓响起时，我一直盯着凳子，真想抓上一把。咚的一声，鼓停止了声音，我马上以最快的速度坐了下来，我居然没下去！眼看椅子一把一把少下去，到了决赛，我和刘新宇一起抢，这一次只有一把椅子，所以只能我命不由我由老师咯！我还是一直盯着凳子。
听到了几声欢呼，我睁开了眼睛，发现我抢到了凳子。于是，我在一旁看着，自己在呐喊着。我以为结束了，还恋恋不舍呢！又听方老师说：“现在开始王者pk！一轮轮的比赛过去了，5位赢者已经出来了，有我……韩宇喆，什么！韩宇喆！就是那个胖胖的男生？没错，就是他。那我要离他远，以免我会飞出去！
于是，随着鼓声响起，我有点胆怯，但还是全神贯注，目不转睛！再加上大家响彻云霄的呐喊，我更有自信了！一次次撞击，一次次呐喊，韩宇喆都被我们战败了！知道我和何锦博对决二人赛时，又有点怕，害怕他比我灵，害怕他比我幸运！
鼓，又响了起来，我睁大眼睛，一眨不眨，全神贯注。鼓声停了，幸运落在了我的头上，鼓声停的时候，凳子不偏不倚落在我对头，我立刻用最快的速度坐了下来。
我胜利了！女生发出一声呐喊，我尝到了幸运的甜头，这是我一声中最辉煌的时刻，也是我印象最深的一次。
我希望，最好每节语文课都这样！
文/韩宇喆。
在今天这个下着绵绵细雨，刮着刺骨寒风的日子里，我们的教室里却格外热闹，是发生了什么呢？让我们一起去看一下吧。
第一节语文课下课了，方老师让我们把桌子拉拉开，靠两边贴着墙，中间的位置都空出来，然后他就让我们在教室等着。说完就出去了。
等方老师出去后，同学们开始纷纷议论起来：“你说放老师会出去干什么啊？也许是去拿陀螺了，因为今天我们刚学了陀螺这篇课文。”就这样，同学们你一言，我一语。抱着种种疑问等着上课。
方老师走进教室手中空空如也，什么也没有。他慢慢走到黑板前，写下了几个大字：记一次游戏，我一下子明白了方老师的用意，应该是带我们玩一次游戏，然后在写一篇作文。
方老师连忙从台下跑上去“采访他：请问你作为第一个淘汰者，有什么感慨吗？他说：虽然我是第一个被淘汰的，但我还是很开心，因为这只是一场普通的游戏而已啦，没什么大不了的。”
时间一分一秒的过去了，终于到我们组了，第一局，鼓声停止之后吗，我已迅雷不及掩耳之势抢到了一把椅子，接下来的每一局我都获得了胜利。到了小组赛的最后一轮，我vs陈宣豪，鼓声一响，我和他就开始在椅子旁周旋起来，鼓声一停，糟糕！我正好在椅子后面。我赶紧跳了起来，正好落到椅子上，获得了胜利。
接下来，就是最后的“巅峰对决”，老师把五个组的冠军请上了台，可是我居然第一个被淘汰了。唉……没办法生活有时总是这样戏剧化。
总的来说，今天还是很开心的，因为在这个寒冷的冬天，有一位充满童心的，伟大的老师陪着我们。
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇三
今天作文课上，老师带领我们玩了一个游戏，那就是抢椅子。
首先老师让中间两大组的同学把桌子往后拉，之后又让前排两边的5位同学“捐”出了自己的椅子，没错，我就坐在第一排的最左边，所以我也把椅子“捐”给了老师。
椅子一共有5个，老师叫了六个人上来玩这个游戏，所以有一个人是抢不到椅子的。大概因为我们第一排的同学“捐”出来椅子，所以老师决定让我们几个以及后排的一个特别期待的同学先来玩游戏。
老师先给我们讲了比赛规则，当音乐响起时，我们就开始围着椅子转圈，音乐停下的时候，要立即抢一个椅子坐下，抢不到椅子的同学淘汰。讲完了规则，游戏就要开始了。
当音乐停止时，我瞄准了一个椅子正准备坐下去，但发现还是晚了一步--我的同桌先我一步坐在了这个椅子上，就这样，我被淘汰了。剩下的5个人再次开始抢椅子，经过一次又一次比赛，最后的冠军选出来了，他就是我的同桌。这时，班长说：“老师，我有个建议，可以让获胜的同学为大家表演一个节目。”这话一出口，顿时惹得全班哄堂大笑，更离奇的是，老师居然同意了。这下郭胤潇可慌了，他可没想到还会有这个环节。他想了半天，才说：“那我就跑一圈。”然后老师建议我同桌边跑边跟同学击掌，他就这样跑了起来。在他跑的时候老师说：“你们看，他像不像个明星？”这话又使得班里一阵大笑。
接下来是一场又一场的比赛，要么是获胜的同学表演节目，要么是抢不到凳子的同学表演节目，教室里一片片欢声笑语。
“抢椅子”游戏实在是太精彩了！
作者：周心启。
上次体育课，老师带我们玩了一个非常有趣的游戏——抢椅子。
音乐响起后，参加游戏的同学开始有序地绕着椅子慢走。他们每个人都一脸严肃，因激动而涨红了脸。
我们组的小红是一个又瘦又矮的小女孩，不要以为她会因被挡住视线或是被挤到了一边而失利，其实不然。音乐刚停下，她就占了上分，瘦小使她便于在人群中穿梭。她从人群中间的空隙穿来穿去，就像一只灵活的小兔子一样，不一会儿，就找到了一个空椅子，脸上挂着的全是微笑。
这真是一次有趣的、令人难忘的游戏啊！
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇四
今天，老师和大家组织了一场别开生面的“抢凳子”游戏。只见于翔嬉皮笑脸，满不在乎，而方静茹却虎视眈眈地盯着凳子，好像生怕凳子从他的眼皮底下溜走似的。余王林则心不在焉的东张西望。
“游戏――开始！”老师一声令下，我们便围着凳子转起了圈。我的脑袋像是被灌进了一窝蜂，嗡嗡直响。就在我调整了一下状态后，“停！”我眼疾手快，“啪”的就坐在了离我最近的凳子上。“哎哟喂”只见余王林胳膊着地，摔在了地上，引起了一阵哄堂大笑，倪老师赶紧把他拉起来，他揉着胳膊，呲牙咧嘴的坐在了抽出来的那把椅子上。“开始”老师再次大喊。我拍着脑袋跑了起来。停！我把身子摔在了一把凳子上，一股疼痛感从下身蔓延到头顶。于翔被淘汰了。现在，只剩下我们四个女生了。我跟着同学们跑了起来。“停”我一跳，正好落在了一把椅子上，王丽佳吓了一跳，呆住了――他正要抢着个凳子，可不知哪儿冒出个沈璐瑶，抢先占了他的位置，只好站一边去了。紧接着，吴苏杭也离开了赛场。只剩下我和方静茹了。我们都虎视眈眈的盯着对方.“开始！”“停！”我正要坐，可连人带凳子摔在了地上，正好占了凳子，方静茹顿时像泄了气的皮球，焉了，步履僵硬地走向预备的那把凳子。我赢了！
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇五
今天作文课上，老师让我们玩抢椅子的游戏。老师向我们说明了游戏规则：当音乐响起，我们得围着椅子转，当音乐一停就坐在椅子上，没有坐到椅子上的人就淘汰。
话音刚落，同学们就争先恐后地举起手来。在这一轮比赛当中老师选了我，刘晗，施嘉鼎，陈佳雯，陈宋燕和黄怡雯。
游戏开始了，我们围着椅子团团转。那时侯，我紧张极了，直冒冷汗。音乐的节奏时快时慢，有时使得我们误以为‘‘音乐’’声已停，早早地坐下来了；有时又让我们‘‘沉醉’’于‘‘悠扬动听的音乐’’声中，围着椅子闲庭信步。过了一会儿后，我有点晕头转向，就在那一瞬间音乐突然一停，我们急忙坐在椅子上。刘晗因速度慢，第一轮被淘汰了。他垂头丧气地走向台下。第二轮比赛的时侯，我的心怦怦直跳，真担心会输，那时侯我边走边想：我可千万别被淘汰了。这时，音乐突然停下来，我又快速地往椅子坐去，但是这次我没有坐到，却被龚嘉倩抢去了。同学们正在开怀大笑，而我低下了头。
人越来越少，椅子也越来越少。直到最后是陈佳雯和施嘉鼎的巅峰对决，又一阵音乐响了，陈佳雯看上去很自信，她的一双眼睛直望着地上，脸上显出一副严肃的神情。而施嘉鼎真是心急如焚怕椅子会被陈佳雯坐到。顷刻间，音乐一停，陈佳雯和施嘉鼎不约而同地坐了下来，由于陈佳雯坐得比施嘉鼎快，最后的胜利者是陈佳雯。
比赛虽然已经结束，但这场比赛深深地印入同学们的脑海中。
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇六
今天，我们在教室里玩了一个十分有趣的游戏――抢椅子。
游戏规则是全班人分为四组，椅子的数量要比人少一个。音乐开始时，大家围着椅子转。音乐停下来后，大家来抢椅子，没坐到椅子上的人则被淘汰出局。第二局就再拿走一张椅子，余下同上。
第一局开始了，我紧张极了。音乐开始了，大家一边跑一边笑，我却忐忑不安地竖起我的耳朵，认认真真地听音乐。突然，音乐停了下来，我愣了一下，手忙脚乱地抓着一张椅子坐下了。其他同学也像受惊了的兔子一般四处找椅子，生怕自己坐不到椅子背淘汰。最后，瘦小的陈炳江因为没有抢到，直接出局了！
第二局开始了。老师说：“预备！开始！”我觉得这次的音乐节奏很快，大家都十分紧张，叶宸浩边跑边尖叫着：“妈呀！我要被淘汰了！”大家都笑得合不拢嘴。就在这个时候，音乐停了下来。叶宸浩一时没反应过来，就被淘汰了。他只好垂头丧气地回到了自己的位子上。
第三局又开始了。“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”音乐的声音越来越小。我们也像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。音乐一停，我又像无头苍蝇一样，怎么也找不到空椅子，我就这样出局了。
第四局只剩下子峻和柯媛两个人了。他们跑的速度不分上下。不知道他们转了多久，音乐终于停下了。柯媛像只灵活敏捷的小猴子，一下子就坐上了椅子。我们都激动地跳了起来，纷纷向她表示祝贺。
这次的游戏让我知道了一个道理，比赛的输赢不重要，更重要的是参与了这次游戏！
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇七
在我的童年生活中，玩过许多游戏，比如老鹰抓小鸡、打雪仗、打沙包、三人四足、击鼓传花等等，但是我最喜欢玩的游戏还是抢椅子。
那是一次六一儿童节时，我们全班同学玩的游戏。
首先准备10把椅子，接着把全班同学分成四组，一组一组地进行游戏。这个游戏的规则是：准备椅子的个数比人数少一个，把椅子围成圆圈，放着音乐，同学们绕着椅子转圈，当音乐停止时，同学们必须找一个离自己最近的椅子迅速坐上去，那个抢不到椅子的人就只好下场。继续撤出一把椅子，还会有人因抢不到椅子下场……直到最后一个人还留在场上，他就获胜了。
游戏开始了，音乐响起，我们围着椅子转圈，音乐好像随时都能停止一般。我们全神贯注地盯着椅子，准备随时冲上去。
突然，我旁边那个同学一下子坐到椅子上，我以为音乐停止了，也赶紧冲上去，坐上一把椅子，同学们看见我俩动了，他们也赶紧抢上一把椅子，有一名同学没抢到，正准备下场，却听老师说：“你们怎么了？音乐根本没停止啊！”
我们又赶紧从椅子上站起来，继续围着椅子转圈，可刚刚走了一步，音乐一下子就停止了，趁着大家还没反应过来，我赶紧坐上离我最近的那把椅子，同学们也纷纷坐上椅子。最后，有一名同学没有抢到，垂头丧气地走下场去。
比赛开始第二轮，又有一个同学走下场……。
一次好玩的游戏就在我们的欢歌笑语中结束了，我不仅获得了比赛的胜利，还体验了游戏的快乐，真可谓上是一举两得呀！
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇八
下课了，同学们和我准备一起来玩抢椅子。我们先每人拿一把椅子搬到操场上，再数了数，一共有八个人，八把椅子。我想：玩抢椅子肯定要少一把椅子，不然怎么抢呢？那把正好可以给裁判坐着。
裁判开始唱歌了，他们一点反应都没有，都在盯着椅子转圈圈，我可是吩咐过裁判的一定要唱的，非常搞笑。前面没有什么好笑的，后面就有他们受的了。
裁判的歌声连绵不断，我们绕圈圈都绕晕了，终于到了最好笑的时刻，他们忍不住一个个都哈哈大笑起来。音乐停了，我趁这时赶紧坐了下来，他们笑完后不知道发生了什么事情，但音乐已经停了，就手忙脚乱地抢着位子。
这时没抢到位置的人眼红的对我说：“你也太狡猾了吧！这回你来当裁判。”“当就当！”说完我就给大家唱一首《茉莉花》，我趁大家都听得正入迷的时候，把音乐戛然而止了，他们过了好一会儿，才反应过来该抢位子了，就赶紧找一个椅子坐了下来。
游戏结束了，大家都很羡慕我的计谋，就对我说：“你有这么多的计划，就让我们来取取经嘛！”我忍不住他们的请求，就一无一十地告诉了他们。大家听了惊讶的对我说：“原来是这样啊！”
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇九
今天，我们在玩了一个非常有趣的游戏，叫抢椅子。一听到“游戏”二字，我们的作文班就炸开了锅。
抢椅子游戏的规则是全班围着椅子跑，音乐一停，如果没有抢到椅子的同学，就被淘汰，人要比椅子数多一个。
第一轮开始，我就想一蹦三尺高，可是我怕吵着楼下患有心脏病的老爷爷和老奶奶，我放轻脚步，但耳朵一直注意听着音乐。音乐停止，有好几个同学都坐到了椅子，黄叶子一人没坐到椅子，她急了，赶紧把别的椅子搬出来坐，大家都说“这样不行，这样不行的！”黄叶子脸涨得通红，被淘汰出局。
第二轮开始了，音乐继续响起。吴婧雯想到一个鬼点子，在椅子旁边小心翼翼地慢慢地走过去，想等老师把音乐停下，她想以最快的速度坐下，让别人淘汰。她的这一招可真绝啊！这一轮李亨旭被淘汰。
后来陆续有人被淘汰出局中。
最后，只剩下我和吴婧雯在抢椅子，争夺冠、亚军。我很紧张，双腿发软，结果我依然得了冠军，吴婧雯得了亚军。老师给我加了三枚好学生卡，给吴婧雯加了两枚好学生卡。我得意洋洋地说：“我得了第一名咯！”
今天我在作文学校玩的抢椅子游戏真有趣啊！我希望下次的游戏早日来临。
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇十
1、孩子们总是喜欢一刻不停地跑呀、跳呀、爬呀，总是喜欢在我们大人们认为危险的地方走走跳跳，让我们觉得心惊胆战。在幼儿园里，孩子们也总是喜欢用各种各样的办法来玩小椅子，其实这些活动对于孩子的健康发展非常有利，不仅可以促进孩子的大肌肉和小脑发育，还可以满足孩子活泼好动的需求和成就感，因此，家长平时应多让孩子尽兴地玩，在孩子遇到困难时还应给予鼓励和帮助。
2、在家里有各种各样高矮不同的椅子，家长可在平时根据自己孩子的年龄特点和发展水平选择适宜的高度和玩法，或者提供难度较大的玩法，以此来培养孩子勇敢面对困难的精神。
3、另外，家长可用椅子摆成小山、独木桥等，让孩子进行平衡活动，但不要进行比赛性的活动。在此基础上，还可以让孩子手拿皮球、雨伞等物品走，不断地增加难度，提高练习兴趣。
1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
1、椅子若干把（同幼儿人数）。
2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。
3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
1、音乐伴奏，师幼一起做热身操：“我们站在马背上锻炼一下身体吧。”
2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：
向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2—3次。
站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——。
跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
走“长独木桥”1—2次。
（5）、“这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？”引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
马蹄印，沿“马蹄印”行进1—2次。[小精灵儿童网站]。
12下一页。
3、教师带领幼儿进行放松活动：
“我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。”（幼儿做放松活动）。
上一页12。
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇十一
一个阳光明媚的早晨，我在博学馆练钢笔字。
当同学们还玩得热火朝天时，老师进来了。“上课！”“老师好。”同学异口同声地说。“今天写钢、铃、铁这几个字。”老师吩咐道，同学们开始写。小李写到“铃”字时，抬头一看，忍不住在心里感叹道：同学们都坐得好端正啊，像大树一样笔直笔直的，不行，我也要坐端正。
老师看同学们写得都很不错，便招招手说：“大家先不要写了，我们来做好玩的抢椅子游戏吧！”安静的教室顿时充满欢呼声，声音都可以冲破天际了！
老师简单说了一下规则，大概是这样的：“每次六个人，椅子数比人数少一个，六个同学围着椅子转圈，其他同学唱歌。老师喊停以后，六个人抢五把椅子，不可以把其他人推下去，没坐上椅子的算输，输的人要表演才艺。”
游戏开始。六位同学围着五把椅子转圈圈，转着转着就有同学开始晕头转向，找不到道路了。“停！”老师大喊道，六位同学向一把把椅子冲去，小王第一个抢到椅子，小李和小张紧随其后，小贾和小高也不甘示弱地抢到了椅子，第一个抢到椅子的小王悠闲地看其他同学抢椅子，唯独只有小楼没有抢到椅子。小楼上台表演，她苦思冥想了好久问老师：“我能学动物叫吗？”这时下面一片笑声，有的拍打着肚子，笑的前仰后合，有的用手把嘴捂得紧紧的，可还是忍不住哈哈大笑，还有的甚至快把肚子笑破。“不要笑了，”老师生气地说，“安静！”教室顿时安静下来，连一根针掉在地上都能听得见。“可以。”老师回答小楼，小楼模仿小猪的声音：“哼哼。”特别逼真！后来，其他同学也模仿起动物叫声，有鸡叫、猫叫、狗叫、老鼠叫、马叫教室都快成动物园了。
哈哈，今天真是“动物园”的一日游啊。
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇十二
活动目标：
1、探索在椅子上做跨的动作，保持身体平衡。
2、能从椅子上向下跳时，掌握落地动作，知道保护自己。
3、喜欢并勇敢地参加游戏。
活动准备：
1、活动场地（幼儿站位点、以及区域控制线）。
2、每人一把椅子，自制奖牌若干。
3、律动音乐、背景音乐。
活动过程：
1、提问导入，引起兴趣。
（1）提问：椅子有什么作用？除了坐还可以干什么？
（2）随音乐做热身运动。
2、探索在椅子上跨的动作。
（1）两人一组把椅子背靠背自由探索做跨的动作。
（2）请个别幼儿演示自己探索的跨的动作。
教师示范讲解正确在椅子上跨的动作及要领，并提醒幼儿要有自我保护意识，注意向下跳的落地动作。
（3）幼儿再次练习，注意安全及动作要领。教师重点指导能力较差的幼儿。
（1）讲解游戏一规则：幼儿分两组，椅子摆成背靠背的方式，一个跟一个跨过椅背，哪组先通过为胜利，胜利队可以得到老师送出的奖品。
（2）幼儿游戏，并与和小朋友一起讨论胜负的原因，鼓励输队继续努力。
（3）讲解游戏二规则：在游戏一摆放的基础上加深难度，加高椅背的高度，通过的幼儿将会得到奖牌。
（4）幼儿再次游戏，注意提醒幼儿注意安全，知道保护自己。
4、结束。
（1）教师小结情况。
（2）随颁奖音乐为小朋友颁发奖牌。
（3）集体跟随教师做放松律动。
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇十三
1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
重点难点。
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动过程。
1、开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢椅子”
2、游戏规则：
3、活动结束。
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇十四
宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
生活游戏我会搬椅子。
目标：
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
准备：
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的.小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？
五、小结：
附儿歌《搬椅子》。
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇十五
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
4、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。（跨栏，平衡木，大椅子山洞，一个小椅子，两面不同颜色的小旗）。
一、活动导入：
1、请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，"请你跟我这样做"，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一块玩。在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察.
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、幼儿分组，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
6、游戏;运动员大比拼。分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4队，红队,黄队,绿队,蓝队，教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜。
7、游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
四、活动延伸：在户外活动中，引导幼儿继续玩"椅子游戏"。
记一次游戏抢椅子范文（16篇）篇十六
下面是本站小编整理的幼儿园大班体育活动《椅子游戏》教学反思，希望对大家有所帮助。
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
开始部分(准备运动)——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。
基本部分——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡等。接着鼓励幼儿相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时注意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。
在活动最后，组织幼儿与椅子上听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。
在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。