无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
阅读的日记100字 阅读日记篇一
阅读的滋味是甜的。那是我第一次读到的外国名著《傲慢与偏见》。我被书中那轻快而又富有灵气的`笔调所打动。看着看着，我好像也走进了书中，伸手便可牵着女主人公的手，抬脚便可以走进如画的小镇。我便是沉醉在了读书的滋味里了。那滋味，是甜的。
阅读的滋味是咸的。总是爱拿着一本《再别康桥》。我好像真的可以看见那一池的碧波。徐志摩是一个旷世的才子。但是，上帝赋了他绝世才情，却又给了他如江南细雨般的绵长忧愁。我知道，我可以从他的诗中读到，他的心中有一片江南，只不过阴雨绵绵，使他的诗可以如此的潮湿，一读便使人潸然泪下。还记得那句“你我相见在深暗的海上，在交会时互放光芒。”不知道为什么，每每读到此处，便泪水滴落，莫非我心中也有与他相同的江南情怀。那时，阅读的滋味是咸的。
阅读的滋味也是辣的。我也爱金庸，可能是我的骨子里天生藏着几分侠女的情怀吧，《射雕英雄传》是我钟爱的一本小说。在蒙古苍茫的大草原，我看到了郭靖的壮志凌云。在喧闹的街市，我也遇见了黄药师的女儿黄蓉。那一声声的“靖哥哥”在我脑海里跳动。我多么希望我可以生在古代啊，那样我一定执一剑去闯荡江湖。那时，阅读的滋味是辣的。
阅读的滋味也是酸的。我认真拜读了龙应台的散文集。敬佩之情不禁油然而生。她的文笔，不知该如何形容，淡淡的，却总是给人以震憾。那一篇《目送》感动了多少人！那样的一种亲人间的离别，又引得多少人的感慨。自然，我读完后也不禁感慨万分。龙应台的文篇，平淡却又让人回味无穷。那时，阅读的滋味是酸的。
阅读的滋味好像是不同的。阅读给我带来的滋味，每一种都是我所爱的。诚然，一千个人的心中有一千个哈姆雷特。自然每个人的阅读都不同。但不要忘记，阅读是美好的。现在我又要去品一品阅读的滋味了。
阅读的日记100字 阅读日记篇二
发现我有很多灵感，都是在睡梦里萌发出来的。睡得迷迷糊糊之际，脑子里像绷紧了一根弦，不得放松。那次将醒之际，脑子里冒出一大段优美的句子，是无意识组合而成的，也是读的书里不曾见过的。
彻底醒转的时候，几乎全忘光，只记得空灵美感四字和热泪盈眶的自己。
是的，我被自己感动了。
有时候会觉得，睡觉并不是浪费时间。而是自我沉淀的另一种呈现形式，不知道为什么，我每夜都做梦，醒来有的梦淡如云烟，有的梦刻骨铭心，沉浸其中久久不能自拔。而有的朋友，他们说从来不做梦。
或只是，做过的梦，统统忘光了。
我想正常的状态就是保持不悲不喜，沉静镇定的心情。人只有这个时候才是理智的。愤怒时人的智商为零，最容易做极端的事；激动过度时，也容易做不可弥补的事。所以在平时，一定要自我暗示，逐渐培养不以物喜，不以己悲的处世态度，相信山穷水尽也会有峰回路转，一切绝境都会有转机。《圣经》说，“凡事包容，凡事相信，凡事忍耐。”学着包容别人，不仅仅是让别人占了便宜，更重要的是对自己也好。多相信别人，也给自己多一次机会。
感觉这段时间的生活，是高中以来状态最好的时候了。从前那么“认学”，不注重效率只抓时间，做的是最蠢笨最无用的事，那个时候，好像风烛残年一朵快要枯萎的花，总感觉体力不支，精神不济，像要油尽灯枯。
后来，改变了方向，猛抓效率，用最少时间，把一件事尽自己能力做到最好。一开始抱怨环境，她们热爱玩，没有熬夜的，我对此很不满。后来渐渐被逼着习惯了，发现自己竟也喜欢上这种快节奏的生活方式。干脆点，利索点，这才像年轻人的样子嘛！
阅读的日记100字 阅读日记篇三
每个人都有着一段自己的读书经历，而我读书的经历，则让我难以忘怀。
在我很小的时候，就开始看书了，每天晚上妈妈都会把故事书拿来读给我听，然后让我自己把书抱着，看上面五颜六色的图画。妈妈走后，我又拿起书咿咿呀呀地读着，读着读着，我就慢慢地睡着了。后来，听妈妈说，当时我还说梦话，好像是说什么故事的情节之类的。
上了小学一年级后，我开始看带有拼音的童话书了，我一个字一个字慢慢地拼、读，终于读完了，我便骄傲地跟妈妈说：“看，我读完了!”这些童话则让我知道了世界上的善恶、美丑。
等到三、四年级，我又迷上了动物小说，我读得如醉如痴、废寝忘食。餐桌上、茶几上、电视旁、书包里……到处都是动物小说。心情不好，有烦心事，拿起一本书，读上一两页，细细地品味里面的故事，心情就会好很多。读着书，忘记吃饭、睡觉那也是常有的事。
爸爸妈妈总是劝我读书要全面，不能只看一种书，开始我还漫不经心、不以为然地听着爸爸妈妈唠叨，嘴上说着好，可仍在我行我素，不过我很快就发现了自己的错误。在三年级时，我的作文不错是因为作文简单，写动物的主题相对来说多了一些。四年级，作文有些难度了，我积累的词语句子不够了，所以我开始全方面地读书：散文、诗歌、小说等等，只要是好书，我都是来者不拒，我的作文水平也明显有所提高。
五年级了，门槛更高了，我认为我应该多看看中外名著了，要多学习他们的写作方法和好词好句，这样才能让我更上一层楼。
每一本书都是作者智慧的结晶，而当你慢慢地去积累收藏，这些看似微不足道的结晶，最后将会在你面前组成两个庞大的字：成功!
阅读的日记100字 阅读日记篇四
1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。
2、学习词语：万紫千红、五颜六色。
3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。
师：大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。
幼：事先积累有关春天的感性经验。
一、谈话导入。
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。
二、师幼共同阅读大图书。
（一）阅读封面
1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。
2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？
（二）阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天？天气怎样？
2、师生一起阅读内容。
3、小结
（三）阅读3月12日——植树节
3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）
为什么要种树？
（四）阅读3月18日——-鲜花盛开
1、你们认识这些美丽的花吗？
2、小结
（五）4月3日——难忘风筝
又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。
总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！
三、想象和创作。
1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。
2、幼儿交流分享。（幼儿教育）