为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
社区标准化建设工作汇报社区标准化规范化实施方案实用篇一
一、指导思想：
按照2012年全县教育工作会议精神，以《中共瓜州县委、瓜州县人民政府关于加快全县教育改革与发展的决定》、《瓜州县教育发展规划（2012—2020年）》为指针，落实学校标准化、规范化、科学化、精细化的“四化”管理目标，以谋求学校、教师、学生发展为前提，以规范发展、均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，以服务教师和学生为己任，以全面提升教育教学质量为目标。以健康教育、养成教育、责任教育、创新教育为重点，以实施高效课堂为突破口，以推进课堂教学改革、提高教师队伍素质、养成学生良好行为习惯和学习习惯、学校文化建设、标准化学校建设为抓手，以中小学一体化衔接管理为研究课题，全面贯彻党的教育方针，全面实施育人工程，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，全面培养适应社会主义现代化建设需要的具有创新意识和实践能力的合格中小学生，努力办好让人民满意的教育。
二、主要做法和措施：
标准化学校建设不仅仅是办学条件的完善，更重要的是教育质量的提高，是学校综合实力的提升。我学区把办好教育作为代表人民群众的根本利益的大事来抓，千方百计筹措资金，努力改善办学条件。学校结合校情、师情、学情具体分析，确定了进一步完善学校软件管理，进一步提升校园文化品位和科学管理机制，进一步拓展教师学生成长空间的推进措施，不断丰富学校的内涵建设，采取有力措施提升标准化学校建设水平。
（一）先进的教育理念是标准化建设的保障
办学理念是学校的灵魂，腰站子学校以“让学生养成终身受益的习惯”并将办学理念具体落脚点落在了“节俭、读书、思考、勤奋、运动”这五个习惯上。把“为学生和教师的发展奠基”作为办学目标，明确了师生发展才能促进学校发展的新思路。确立了“不放弃每一名学生的”教风，“不放过每一个问题”的学风。学校努力让每个角落都营造出高雅、和谐、丰厚的人文环境，使办学理念深入师生的内心深处，从而转化为师生的自觉行为，为标准化建设工作打下坚实的思想基础。
（二）加强队伍建设是标准化建设的根本
建设一支高素质的干部队伍和教师队伍是实现学校内涵发展的关键。班子建设主要加强对中层干部的考核工作，坚持用好的作风选作风好的人。考核机制运行良好，班子成员增强了责任感，激发了工作热情，改变了工作作风，产生了内驱力，能自觉地将个人成长与学校发展紧密联系在一起。
在加强师德建设方面，一是落在“不放弃每一名学生”教风的形成上，要求教师有服务于每一名学生的师德修养。学校利用教师自评、互评、家长评、学生评来考核教师的师德行为。二是落在教师业务能力的考核上。以“岗位练兵”活动为载体，通过集体备课、课堂实战、观课议课、反思交流、试题命制、骨干引领、课题研修、课件制作、课标解读、论文撰写等活动的开展，强化教师专业技能的训练。
针对青年教师比例大，学校将队伍建设重点放在了青年教师的培养上，制定了培养计划和方案，并将骨干教师与青年教师结成师徒对子，使青年教师迅速成长，为终身发展奠定了坚实的基础。
（三）教育质量的提高是标准化建设的核心
质量是教育的生命线．在加快标准化建设中要树立为学生提供高质量和高水平的服务意识，要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为育人的根本任务，从而加强内涵建设，提高教育质量。
教学工作一抓教学常规管理，二抓教研组内涵建设，努力向管理要效益。学校以规范为内容、制度为保证、检查反馈为载体、民主科研为手段，实行科学、人文化的精细管理。构建了“科学规划——过程监控——总结跟进——反思提升”的教学管理模式。教学常规以《瓜州县教学工作暂行条例》为标准，强化规范及落实。课堂教学确定了以“上好每一堂课，关注每一名学生，培养一个好习惯”为课堂教学的最高目标，确立了学生主体参与、勤奋思考，是教师的教与学生的学达到最佳和谐状态的课堂评价模式。“同课异构”、“师慧杯”青年教师授课大奖赛、“作业、试卷讲评课”系列主题研究教学活动提高了课堂教学的有效性。
德育工作以“培养学生素质”为目标，以“强化学生行为习惯养成”为重点，构建生活化德育体系，培养学生的自主管理能力和团队精神，培养学生养成良好的道德、生活、学习习惯，拓展了学生成长空间。
（四）规范学校管理行为是标准化建设的保证
1、严格建设标准，加强学校安全。安全是学校的头等大事。学校建立了安全技术防范体系，具有视频监控系统。切实加强门卫责任制，实行封闭式管理。设立安全教育周，定期组织开展安全知识教育，并有效地渗透到相应课程活动中，开展了防火、防震演练活动，培养学生自我保护能力。建立与派出所的合作机制，共同打造平安校园。
2、民主管理，依法治校。我校充分依靠全体教职工和社会力量，推进学校各项工作开展。通过教代会、民主议事、校务和财务公开、发放征求意见表等形式，调动全体教职工参与民主管理学校的积极性，树立了“我兴校兴，校荣我荣”的责任意识。
“两基”国检为我校改善了办学条件，为学校的可持续发展奠定了坚实的硬件基础，“标准化建设”又为我们找准了实践点，挖掘了生长点，提升了软实力，相信在教育局和社会各界共同关心及大力支持下，在全体师生共同努力下，我们一定能够步入良性发展的快车道，实现“一年有变化，两年有提高，三年有发展”的规划目标，将腰站子学校打造成一所全面实施素质教育的标准化学校。
瓜州县腰站子学校 2012年10月18日
社区标准化建设工作汇报社区标准化规范化实施方案实用篇二
九年一贯制学校 2018年1月22日 建标准化学校育高素质学生
尊敬的各位领导、专家：
大家好！
第一部分、学校概况
--九年一贯制学校始建于2006年，总占地面积万平方米，建筑总面积达9841平方米，绿化面积为平方米，生均建筑面积、绿化面积均超过省定标准。小学部现有教学班17个，学生569人，教师57名；中学部现有教学班9个，学生271人，教师38名。中小学专任教师学历达标率均达到100℅。
建校以来，学校始终以“以人为本，为学生一生的发展和幸福奠基”的大教育情怀，实施“文化引领，目标管理，制度保障，追求特色，争创品牌”的办学战略，逐步走上“养习惯、爱国学、善读书、绘人生”的特色学校建设之路。学校坚持“相信每个孩子、成就每个孩子”的办学理念，坚守“让每个孩子都有自己的梦想，让每个孩子都有自己的成功”的办学目标。秉承“诚信、仁爱、博学、健体”的校训，走以课堂教学改革促进学校创新、内涵、特色、绿色发展之路，取得了丰硕成果。几年来，学校获得了辽宁省普及九年义务教育先进单位，朝阳市教育工作先进单位、德育工作先进学校、教学改革先进单位、优秀大课间学校、家长学校工作先进集体、规范教育收费示范学校以及首批朝阳市环境友好学校等多项荣誉。
第二部分、主要做法
一、宏观引领，科学设计标准化建设创建工作
学校标准化建设工作，是我国教育强国的伟大基础工程，我校高度重视标准化建设工作，专门成立了标准化建设工作领导小组，三年来，领导小组通过领导小组会议研讨及个人学习文件的形式，不断反复认真研究标准化建设工作文件精神，科学制定并根据工作进展情况及时更新了标准化建设工作路线图及时间表，按照工作路线图及时间表分解工作任务，落实工作责任。在政府及教育主管部门的支持及指导下，在全校师生的共同努力下，几年来我校标准化建设工作得以有效开展，标准化建设工作路线图及时间表的各项任务得以按时完成。目前，我校标准化建设工作各项指标均以达标，自评分为98分。
二、倾尽全力，努力做好标准化建设基础工作
校舍建设及教育装备建设工作，是标准化建设工作的基础保障工作。近年来，我校在上级政府、教育部门的大力支持下，在学校合理安排经费及多方筹措资金和项目的前提下，学校校舍建设及教育装备得以不断完善，为打造优质教育资源提供了基础物质保障。(一)、群策群力，通过多种渠道积极争取政府、教育主管部门及社会各界的支持。
几年来，我校先后争取到了中国移动公司辽宁分公司党员捐资助学款；争取到了县财政投资为我校更换139延长米白钢栅栏墙并翻建48延长米围墙、新建30车位的轿车车棚、做教学楼楼顶4004平方米防水等项目；争取到了县团委出资捐物建立了价值万元亲情屋项目、县教育局出资硬化篮球场地项目、--书社捐赠价值10万元的图书项目；争取到了镇政府为学校购买了篮球架、--林场赠送风景树等项目。政府及社会各界的支持，使得我校办学条件得到明显改善。
（二）、合理规划，通过申请薄改项目，完善学校各类装备。 薄改项目共支持我校理化生仪器(1184件套)、体音美器材(344件套)、食堂设备、白板(20套)、电脑(50台)。薄改项目为我校改善办学条件提供了有力的支持。
不忘初心，牢记使命，全心全意办好人民满意教育，是我校始终坚持的办学总体宗旨。自标准化学校创建工作实施以来我校办学行为不断规范、教师队伍建设档次不断提升，教育教学综合质量不断提高，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高，目前我校正在向建设地方名校的初心稳步发展。
（一）立德树人，努力抓好德育育人这一首要任务
做人在先，才能成大器。我校一贯坚持“育人为本，德育为先”的原则，把德育工作放在各项工作的首要位置，通过多种措施扎实做好立德树人工作。
1、重视行为习惯的养成教育。
我校结合“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大核心素养内容，以及《学生文明礼仪规范》、《新中小学生守则》、《学生日常行为规范》德育纲要，编写了《学生行为规范教育读本》、《走进家长学校》等校本教材，制定了《学生一日常规》、《学生全天候管理制度》、《学生用楼50不准》等配套制度，同时制定了“月修一德”实施方案，通过这些措施，逐步教育学生形成良好的道德品质。
2、抓好立志工程的目标教育。
学校探索走出一条“养习惯、爱国学、善读书、绘人生”学生培养路径，也是我校的特色学校建设之路。我们把立志教育作为孩子走进幼儿园、踏上人生之路的第一要务，集孩子、家长和班主任老师的智慧，帮助孩子从小确立人生的基本目标，为人生道路做好奠基。为此,学校建立了一面立志墙,给学生及家长下发了立志纪念册，并取得了很好的效果。
3、开展形式多样的美德教育。
坚持做好祭扫烈士墓、敬老日、升旗仪式、礼仪值班、入团入队仪式、学雷锋活动月、开学典礼、“童心向党”及“金秋十月诵经典”等德育常项活动；创意性地开展“我们的节日”系列活动，“五德好少年”评选活动，学生种植园管理、赏杏花、参观风力发电等活动，积极参加黑水实践校活动，通过系列活动，培养了学生的社会主义核心价值观，帮助学生形成了良好的美德。
（二）立本求新，努力抓好教育教学这一核心任务
立本求新，即以人为本，促进教师专业发展，促进学生全面发展，全面提升我校教育教学质量。
1、深化课堂教学改革。
学校致力于引导教师专业发展，要求教师积极参加“一师一优课、一课一名师”评选活动、积极参加建平县“双百工程”，引领教师在抓好常规教研的基础上，加强省市级小课题和科研课题立项研究，探索构建科学的教学模式，优化课堂教学。我校以推行初中“532”、小学“1234”教学模式及语文“主题学习”的课堂教学为主，探索“微课”、“思维导图”等，在各学科积极倡导师师间、师生间、生生间自主探究、合作交流的学习方式，促进教师专业发展，促进学生形成主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯，让学生切实成为课堂学习的主人。
2、严格教学常规管理。 认真落实辽宁省规范办学有关文件精神，学校严格执行国家课程计划和地方课程计划，开足开齐课程。规范课程表的授课内容、时数。细化教学常规管理，要求教师教风要“实”，备课要“深”，教学要“活”，作业要“精”，辅导要“细”，考试要“简”，负担要“轻”，质量要“高”。中小学教导处坚持常规教学月“检”,提高了常规工作的有效性。
3、加强课堂教学的管理与监控。
学校要求每位领导在做好本职工作的同时深入教学第一线，着重做好以下几项工作：一是承担教学任务，与教育教学工作“零距离”接触。二是开展调查研究，通过听课、评课、开展问卷调查、师生座谈等，了解学情、教情，以调整改进教学工作。三是进行全程指导。四是坚持“中层及以上干部兼课制”、巡课制。学校领导通过对学生学习常规、教师集体备课情况、落实教案的情况、课堂教学过程和作业量、试题难度的调控等各层面的工作，定期或不定期的检查指导，随时将问题解决在教学一线，提高工作效率。
（三）悟安行远，努力抓好安全稳定这一重要任务
学校成立安全领导小组，建立并完善安全工作制度、各类安全应急预案、消防安全制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制度和事故责任追究制度等，健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的工作机制，健全了信访稳定工作机制，制定并实施了我校的平安和谐校园建设方案。按上级要求，学校与各部门负责人及班主任签订安全责任状。校长为学校安全工作第一责任人，各部门负责人对本部门安全负总责。同时，学校将安全工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度。
2、完善安全基础设施
学校不断增加安全物防、人防、技防的经费支出。改造保安室，室内安装了监控装置，并配有安全柜、安保器械，在原有40？（和其他文件数字相符就好）个监控探头的基础上新增38个高清探头，对所有灭火器进行更新换粉。每月一次全面的安全隐患排查，发现不安全隐患，按照“四个清单”形式及时整改，并存档在案。
3、开展安全健康教育
学校将生命安全教育、防校园欺凌事件、防灾减灾教育、法制教育列入学校教学计划，通过多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，还开展了交通安全教育、节假日安全教育、自护自救教育、冬季安全教育等。
学校学期至少开展2次疏散演练，学生熟练掌握应急避险方法和技能，各项演练活动的方案、场景记载、音像资料归档齐全。
4、做好校车运营管理工作。
我校严格执行上级有关部门的校车运营管理制度，认真签订了各类校车管理责任状，确保了这一民心工程在我校顺利实施。
（四）探索创新，努力抓好读书活动这一特色任务
1、教学及辅助用房：语言教室、计算机教室、图书室、美术教室、综合实践活动教室缺少辅助用房；心理咨询室等部分专用教室面积不达标；生活服务用房中无浴室和水冲厕所。
2、教学仪器设备：普通教室没有闭路电视接收，班内不能上网查询资料，无储藏柜、清洁柜；地理教室、综合实践活动教室缺少仪器设备；体育活动场所中无体操、武术器材；办公用房教师未达到一人一机；语言教室使用未常态化。
3、每百生拥有计算机台数：仅能保证班级学生“一人一机”上课。 4、生均图书：虽然册书够，但适合低年级学生的读物太少，高年级的也需要更新。
5、教师任课专业对口：体音美教师专业教师不足。（二）解决措施
1、继续与上级主管部门协调，加大学校基础硬件设备投入力度，解决硬件设施不足及个别学科专业教师不足问题，为教育教学提供有力保障。
2、挖掘潜力，自我解决。调配用房，在现有条件下解决教学辅助用房问题。3、争取社会力量捐资助学。解决部分仪器设备短缺的问题。4、发动师生贡献力量。师生图书共享，解决部分图书更新的问题。总之，义务教育学校标准化建设工作头绪多、时间紧、任务重，我们决心在前段已经取得成绩的基础上，以更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，真抓实干，进一步加强学校管理，改善办学条件，提高教育质量，高质量完成学校标准化建设工作。
最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正！
2018年1月22日
社区标准化建设工作汇报社区标准化规范化实施方案实用篇三
打造教育特色
争创德育名校 加快标准化学校建设步伐
——桦川县四马架乡中心小学标准化学校建设工作汇报
尊敬的市县各级领导、各位专家：大家好！
一、学校基本情况
四马架中心小学位于桦川县四马架乡所在地，是一所农村全日制完全小学。现有教学班12个，学前班一个，在校学生425人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工30人，其中中学高级职称教师2人，小学高级职称教师19人，拥有大专以上学历的教师26人，教师学历达标率100%。多年来，在各级政府的大力支持下，在学校领导和全体教师不懈的努力下，我们以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出跨越式的发展态势，成为桦川县乡镇学校的窗口学校，受到四马架乡广大家长的普遍关注和好评。
二、各项指标完成情况
1.努力改善办学条件。
学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到了“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。
几年来我校各项用于教育的各项经费逐额按时到位，保证了学校教育教学工作正常开展。同时在上级教育行政部门的支持下，2004年投资95万元新建教学楼1200平方米；2006年投资12万元新建了24个蹲位的室外厕所；2008年投资96万元新建明德学校1000平方米。2009年投资18万元新建围墙、校门、门卫室。在经费使用上切实保证专款专用、保证教师工资逐年增长、保证教师工资及时发放。
2、领导班子与队伍建设
工作态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到认认真真，实实在在，团结协作，共谋发展。每个班子成员负责一个教研组，组织指导教研教改工作；负责帮带一名青年教师，指导课堂教学。通过科学发展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。学校还制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责制、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，团结协作。利用星期一行政会议，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊地开展。领导班子在家长、学生、社会、教职工中有较高的威信威望，群众评议满意率在95%以上。
教。学习张丽莉先进事迹”为主题的实践活动，通过班主任经验交流会、国庆节、教师节的庆祝活动、先优模的评选活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍，在规范教学行为方面我校没有乱办班、乱补课、乱订资料、乱收费现象。
3、规范学校教育教学管理与促进教师专业发展。
一是以课堂教学为中心，提高课堂教学实效。为了全面彻贯党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育体育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详细的教学计划和授课总表并认真抓好落实。
例引领。为了让每一位教师尽快适应新课改的步伐，我们借助学校远程电教设备、电教手段相对完善的优势，坚持每周周一放学后，组织教师观看名师优质课教学光盘。专家扎实的教学基本功，流畅娴熟的教学艺术、灵活自如的教学方法、教学手段，给每个教师的课堂教学起到了引领和示范作用。三是积极组织教师参与教改。学校对参与实验的教师给予多方面的支持：如时间照顾、经费倾斜、组织教师到外地参观学习等。全校教师三年来共有30多篇论文在国家、省、市级刊物发表或获奖，校本教研工作也不断规范化。
教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价机制，每学期我们都将教师工作发展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时积累，建立健全教师发展和学生成长档案，使素质教育在课堂教学中得到了充分的体现。
在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，我校教师整体师资力量雄厚，所有教师都能适应小学教学工作需要。应该说我们有一支素质较好，业务精良的教师队伍。
二是目标规划与制度建设。教育发展的前提是教育观念和教育思想的转变，转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。学校制定了《学校标准化建设发展规划》。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“厚德、博学、求是、善学”的校风和“敬业爱生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教风；形成了“快乐学习、健康成长、自我教育、主动发展”的学风。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。
位考核细则》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期中、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用、谁负责的原则，责任到人。严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，目前我校无新债务发生。
三是建立学生全面发展与评价制度。学校定期开展心理健康教育讲座，对学生进行青春期教育和心理咨询，使学生身心得到健康发展。我校还设有卫生保健室心理咨询室各一个，并建立了卫生保健制度和心理咨询制度，加强对学生进行卫生保健知识的宣传和教育，每学年组织一次学生体检，学生体质健康率达到95%以上，几年来我校没有发生流行性疾病。
课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，我校严格按照教育局下发的课时计划开足开齐课程、上好美术、音乐、体育课，由专任教师任课。因地制宜开展校园文化艺术活动。如：开展庆“六一”师生书画展，学生田径运动会、校园文化艺术节等。使学生的个性特长得以发展。
三、四、五、六年级开设劳动技术教育课，从小培养学生的劳动技能和劳动意识。
学校制定了教师评价体系和学生综合评价体系，设立了学生成长记录袋和教师专业发展记录袋，实行等级加评语的评价制度，并在具体实施中不断修改完善。
四是加强安全管理，创建和谐平安校园。学校制定了一系列后勤管理制度，坚持后勤工作为教学服务、为学生服务的原则，为提高教育教学质量保驾护航。成立安全工作领导小组，制定《中心小学安全工作紧急处理预案》，签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度，每周开设一节安全课和法制教育课，牢固树立学生生命安全高于一切的工作思想，深入开展平安校园创建活动，按照王晨明局长提出的抓安全稳定，抓项目建设，抓 师德师风，抓常规教学总体工作思路，特别加大安全教育力度，积极开展各项演练活动，加大对我校15台通勤车的管理力度，几年来我校没发生一起校园安全事故，没发生一起上访和群访事件。
4、开展系列化活动加强德育教育。
国歌曲”活动、开展了“庆十一校园艺术节和征文活动”同时开展了良好行为习惯养成教育专题活动，规范学生的行为习惯，经过一段时间的努力，我校师生精神面貌焕然一新。学校还以《小小雏鹰报》作为宣传阵地，大力宣传典型事例，大大激发了师生的爱校热情。教导处、少先队认真执行《中小学德育工作规程》，认真贯彻《守则》、《规范》，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生好人好事有记载。几年来我校学生没有劣迹、违纪现象，操行评定优秀率达到99%以上。
二是加强学生特长培养与特色教育。新课程标准明确指出“要培养学生的创新精神和实践能力”，我校注重学生的“合格十特长”培养。相继组建了篮球队、田径队、合唱队、书法绘画等课外活动小组，根据学生的年龄特点开展活动。学校各功能教室常年向学生开放。学生人手一毽一绳，每天的大课间活动以班级为单位组织师生跳健身舞，韵律体操、跳大绳和开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。
三是教育教学质量与学校的亮点。多年来我校在当地党委和政府的大力支持下，在县教育体育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校的教育教学质量稳步提升，呈现出良好的发展势态，多次代表县乡接受上级检查，本学期9月21日全县农村学校管理现场会在我校隆重召开，我校连续5年在全县抽考中成绩名列前茅，科学的教学管理，出色的教学质量，我校连续4年被桦川县人民政府评为教育教学先进集体，09年、11年连续两届被县教体局评为德育工作示范校，全市三育人先进单位。
三、存在问题和努力方向。
1、教师的综合素质需不断提升。努力使教师的教育教学观念和方法与时俱进，不断提高。
2、学校的内涵建设还需完善。不断挖掘、不断丰富，逐步提档升级。
3、学校管理还需进一步科学、规范。要使各项工作有法可依，有章可循，做到以人为本，管理育人。
4、学校德育体系还需完善。教学过程还需规范，评价体系还需健全。办学特色还不十分鲜明。
5、教学设施不够齐全，各室功能仍需优化，需要增添设备。目前还缺少教室。
6、教育科研活动开展的不够深入。有待改善与提高。
各位领导，万里长征始于足下，未来前景汇在今朝。我们将以饱满的热情，严谨的态度，创新的精神和长远的目标，以创建标准化学校为契机，努力把我校办成全县乡镇教育育人环境最优美、教师队伍最优秀、学生素质最优良、办学条件最优越、教学质量最突出的学校而努力奋斗！
谢谢各位领导。
社区标准化建设工作汇报社区标准化规范化实施方案实用篇四
阿扎克乡麦玉中学 2015年4月
麦玉中学义务教育标准化建设
工作汇报
阿扎克乡麦玉中学阿图什市西南部，距城区直线距离13公里。学校总面积28638平方米，学生354名，教师76人，其中74名专任教师，有13个教学班。学校设有食堂、宿舍等，是一所标准的完全制中学。
学校面向全体学生，以“勤奋、守纪、开拓、进取”为校训，坚持内强规范管理、外树形象、质量立校、科研兴校的办学理念。认真落实义务教育，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。
二、创建义务教育标准化学校工作情况：
一)制定我校义务教育学校标准化建设规划,成立领导小组,明确分工系统开展各项工作.二)结合相关制度,制定我校义务教育学校标准化建设工作制度,督导评估方案等.三）加强教师队伍建设，培养高素质教师队伍。学校以《中小学教师职业道德规范》和有关规范教师的文件精神为指导，规范教师行为；从四方面抓教师队伍建设，取得较好的效果：一是提高教师的师德素质，从师魂抓起，提出“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”的师表形象要求，推进正气新风的树立；二是全面提高教师的整体素质，利用岗位培训，函授进修，自学考试，继续教育等形式加强对教师的培训。三是建立听课、说课、评课制度，实行对青年教师的导师制，新优教师结成教学对子。四是加强教科研活动正常化、经常化，各教研组长做好每周一次的教研活动，以教材单元来备课。
四）学校布局合理、资源利用充分、设备管理到位 我校布局合理；校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。学校根据现有教学设施配备了各种功能室——图书室、多媒体教室、科学实验室、保管室、体育室、红领巾广播室等；厕所符合卫生标准,使用方便，蹲位基本满足学生的需要。
学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。
五）开展各项活动 让师生在活动中成长
一年来我校开展了开展进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《我是光荣人民教师》主题演讲比赛、《教师说课,上课比赛》等各项活动,调动师生的积极性。
六）、加强教育管理 规范办学行为
1、制定科学有效的《教研管理制度》等各种规章制度。对教学常规的“课前准备”、“课堂教学”、“作业与辅导”、“教学评价”、“教学研究工作”等做了具体的要求。
2、建立正常的教学秩序。学校严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。
3、教学管理规范、有序。学校对教师备课，上课，作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考查考核与评价等教学环节提出明确具体的质量要求，并建立了考评制度，严格考核办法。行政班子对教师的常规工作进行月查和抽查相结合；确保学校教学行为规范有序。
4、课堂教学生动活泼。学校教师教学态度认真，能认真钻研教材，精心备课，在课堂教学过程中积极鼓励和引导学生主动参与。引导学生从多角度思考问题，重视学生的个性张扬，珍惜学生的独特感悟。
5、教研制度科学完善。学校建立了自上而下的教学研究制度，制定了促进教师专业发展的规划与措施，建立以校为本的教研制度，真正确立科研兴校的办学理念。
学校能认真实施义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。
三、存在问题
义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是适应现代教育的需要。我们在自评过程中发现了许多不足的地方，今后更加努力,取得上级部门的支持帮助尽快解决,为各中小学标准化建设按要求达标！
阿扎克乡麦玉中学 二o一五年四月三日
社区标准化建设工作汇报社区标准化规范化实施方案实用篇五
全国旅游标准化试点建设扬州站汇报材料（问题部分）
一、标准化掌握和理解方面
1、了解什么是标准化？
2、标准化建设不是形式而是一个综合管理过程，是质量提升的过程，要秉持着“以评促建，以建促改”的理念，实施“快乐建设”。
案例：员工背手册
将企业的管理规范（包括岗位职责、工作程序、运转表格、规章制度等）以及和酒店相关的标准、相关部门和相关当事人等融入到标准化建设过程中。
4、对标准的理解需要认真仔细琢磨
案例1：自查表上5.4 服务提供能力标准有六个方面，资料提供（将相关数据提供是不足以说明问题的）的不能足以说明问题（参照星级评定要求整理材料）
案例2：自查表上5.3企业战略标准（理解为岗位职责等，企业要有战略方案5-10年）
二、标准化材料建设方面
开首语：孔子教育学生的话：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。
1、标准体系的支撑材料不尽完善，需要提高。
案例1：自查表上5.9参与国家标准的制定
需要相关部门出具的证明材料
案例2：自查表上6.2旅游投诉
无旅游行政管理部门认定的有责投诉
案例3：自查表上6里许多数据需要财务原始数据的复印件支持。
2、材料要分类整理（最好按照评估的六大类整理），打印成册，管理手册要形成自己的模式。
3、每类材料要有目录、页码、与之对应的材料。
4、字体、字形、字号、格式、行间距等word的排版要规范统一。
5、图片资料要有代表性和一定的覆盖率
6、问卷调查要能起到为企业提升服务质量服务，企业要把它当做自己的“显微镜”。
7、要善于整理完善以往的材料，自查表上5.8企业标准在行业内产生一定的影响。（外出管理的合同、手册、方案、图片、对方的相关材料等）
三、标准化推进方面
1、相关部门要认真学习各类相关标准以及酒店的各类管理制度，做到“学中做，做中改，改中升”。
2、培训的内容不能片面，培训的覆盖面不能太小。（员工调查分析）
3、推进的内容要抓住要害，要重点排查筛选，要制定轻重缓急的推进计划。
4、预算资金要到位，要用到刀刃上面，5、总经理实实在在的支持，中层管理人员要起到带头作用，部门要积极的配合评建工作，做到多沟通多配合。
6、如何将iso9000，iso14000融合到标准的建设中，是需要探索的一个问题，也是一个创新的过程，是亮点。
四、新老规范完善调整方面
1、认真学习星级评定标准，调整相关材料 案例1：“四星级酒店要提供至少两种以上的文字说明系统”，存在不统一现象如洗衣单、消防疏散示意图、客房节水提示牌等（中、英、日三中文字还存在一些）案例2： 应急预案的内容不完善（如地震应急预案）
2、完善安全管理系统
案例1：停车场导视系统（进出箭头的指示、地下停车场的整理规范参照db32整改）
3、酒店大楼正面店名有中英对照没有lg，西北面店名没有英文。
4、标识系统相当的不规范（文字、文字与图、图），需要对照相关标准，仔细排查，并制定标识系统增减程序和制作要求，统一部门控制制作过程。
5、单据编号不一致
6、部分地区没有无障碍通道（边门等）
7、电话号码提示不规范（大堂的磁卡电话没有区号、足疗房里的价格牌上电话没有区号）
8、大堂多媒体上关于本酒店的介绍内容不规范（传真没有、邮箱没有内容、价格没有标明币种等）