2023年青春的旋律作文字(大全4篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

奏响青春的旋律篇一

奏响青春之歌

——参加五天综合实践活动有感

■东坑中学 丁合怡

“踏上一段没有尽头的征途，谱写一曲未完的战歌”，我想这是对此次综合实践活动最好的诠释。综合实践活动，顾名思义也就是军训。这是我们心灵的一次洗礼，是我们从少年迈向青年的转折，更是对自我的挑战!

大家都知道在初二是必然要去军训的，只是看什么时候而已。终于，学校发下通知，大家握着那张灰色的通知，是兴奋，是期待，是紧张，是害怕......那阵子，同学们津津有味地计划起来，当然我也不空闲。收拾衣服，生怕会很冷，妈妈又多塞了几件毛衣；东边找沐浴露、洗发乳，西边找牙膏牙刷，忙得不亦说乎；“快点带上这些药！”随着母亲的声音，我的书包又多了活络油、头痛药、感冒药、颗粒......呀，才离开五天，怎么母亲像为我搬家一样，我想这就是母爱的惯性“养儿一百岁，长忧九十九”吧。我知道母亲担心我、着急我，为了让母亲安心，我临走前撒娇地说：“不要太想我，我会照顾好自己的！”她舒心地笑了。

12月17日终于来了，我左手拿着一个蓝色的水桶,右手挽着一个大大的环保袋,背后还背着一个大书包准时到达学校操场。在那严寒的冬日里，骄阳照射在每个同学的脸上，东坑中学初二级五百多名学生一起踏上了综合实践活动的征程！

经过40分钟左右的时间,我们到达目的地，打开车窗，清风一阵，沁人心脾。我们走进了东莞德育基地的大门，映入眼帘的是一个不大的校园，灰色简单的建筑，绿树环绕，清澈透亮的水池，让人无从拒绝。随后一个穿着军服的老师带领我们班来到空地集合，他，姓刘，带着一副黑色霸气又略显斯文的眼镜，中等身高，肌肉结实，皮肤黝黑，笑起来有丝丝皱纹，我想那是岁月风雨的痕迹吧。我们换上迷彩服，那美丽的橄榄绿，穿在意气风发的我们身上多神气，多威严！

荣幸的是能作为学生代表在开营仪式上发言，在五星红旗、在东坑中学的校旗下的我格外自信，而且更警惕自己：“这五天你必须坚持，不怕苦不怕累！”。之后老师开始分配工作，我自荐当上了宿舍长，当天必须带领宿舍的人整理好内务，其实对从未住过校的我们来说是极大的挑战。摆放好洗漱用具、整理好行李之类小活都轻而易举，但是要把被子叠成“豆腐块”谈何容易？先别说叠好被子，就算是套被套也难倒不少人。开始大家各自忙起来，甚至一些同学整个人钻进被套里套被子，看着这滑稽的一幕幕既可笑又可悲。经过一番折腾开始叠被子了，一个人的力量是绝对不行的，必须两人一起合作。两个人分别拉住被子的两个角，先把被子抖平，如果被子不平那是绝不会成“豆腐块”的。再把被子分成三等分，折叠在一起，再对折......可是无论如果被子都是“塌”下来的，几番折腾，几番费劲，怎么看还是“豆腐渣”。一次、两次......五次，我都快要急哭了。不过，这怎么行，不能向一张被子屈服！就在这千钧一发时，我们想到了一样东西，就是我们每人配备的“板凳”。小小的蓝色的它用处除了坐，还可以压平被子呢！我们发挥自己的才干，真的把被子折得有棱有角，虽然还没到达“豆腐块”的水平，但起码摆脱“豆腐渣”了。几天下来，我们的被子叠的越来越好了。

男生的宿舍叫“莞草居”，女生宿舍是“莞香居”，结合我们莞邑特色取得太有创意了。我们每天6:30准时起床，9:55立刻关灯上床睡觉。不能早起不能晚睡，养成好的作息习惯。德育基地还有一个有趣的地方，那就是食堂，它也有一个独特的名字：不语堂。“不语”顾名思义就是不能说话。一日三餐，每次进餐前我们都要背诵用餐诵语：“食不语，寝不言，夫子之言是金玉……”听到“吃饭”的口令我们才能进餐，之前是丝毫不能动碗筷的。啊，让我从这一丝一缕中深深感受到军人的严明。

在这五天的实践中，我们活动非常丰富，每天都安排不同的课程，践行“体验、感悟、超越”。我们分到a组，是和石龙三中的同学一起，虽不相识，但我们彼此学习，共同进步！

军政训练课，我想是最辛苦最累的课程，可是我们上得如此轻松快乐。我们无时无刻都要保持军姿站立，我认为军姿是最美好的姿态，双脚分开约60°，脚跟并拢，双手紧贴裤缝，前后贴紧不留缝隙，两肩后张，收腹，下额微收，抬头挺胸，目视前方。军姿展现的是军人的风采，也体现出一种义愤从容的美，坚定，坚强，坚毅。硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪。站军姿时，感觉有股浩然正气贯长虹。如果青春是首动人的歌，那军姿就是其中最铿锵的旋律。“一，二，三，四”的口号声，在某一时刻，我竟觉得是世上最动听的声音。那响亮的口令，整齐的步伐，回荡在风雨训练馆，回荡在我的心中。

在急救知识课中，我们重点学了“心肺复苏术”、“三角巾包扎”；消防安全课上，我们学会了如何使用灭火器，发生火灾时报警须说明的必要条件：“一、火灾发生地点；二、火灾情形如何；三、自己的联系方式”，还有要学会绑逃生绳。培养了我们强烈的责任心，要懂得关爱他人，关爱自己，生命是无比可贵的！

三防知识课，通过指导老师的介绍，我们知道了三防是指防核武器、防生物武器和防化学武器。开始我们都认为三防离我们很远，其实并不是这样的，它就在我们身边，我们必须学会如何保护自己。在三防实训场里，老师教了我们两个动作：卧姿和跪姿。卧姿：左脚跨一步，趴卧下，双脚撑地，双手握拳交叉腋下，握紧双手；跪姿：左脚跨一步，跪下，双脚伸直，头埋下，双手与卧姿相同。我们认真听讲，要分清楚不同环境下采取的保护动作是不同的。在壕沟和木桩我们要卧姿，在土坑和矮墙我们要跪姿。不仅如何，我还尝试了戴防毒面具和穿防毒服，收获良多。

我想，让我最难忘，最印象深刻的就是“催泪剂”素质拓展课。这节课的目标就是翻越那3米高的“胜利墙”，没有绳子，没有阶梯......首先选出2组人梯，一共4个人。平时班上那些强壮的男孩都自愿站出来了，剩下的同学担当保护者的工作，老师特别强调下面的同学要把手举好，不准说笑，一旦发现违规必须重来，规定30分钟内完成。第一个同学刚上去，就有人开始说话，哨子一响，重来；第二次3位同学翻过了，可是下面有保护者没举起手来，于是，又重来......第四次，有十几个同学顺利上去了，这千钧一发又有同学说话了，那厌人的口哨声又响起了，好，再重来！我那泪水再也忍不住了，涌出眼眶。那是人梯啊，一个个脚印踩他们肩膀上，红了肿了，但他们没任何抱怨，心中唯一想的是一班要成功！时间不多了，我们意识到只许成功不许失败！有一股强大的凝聚力汇聚在一起，一个、两个、三个......不停的上去，下面的同学不停的推，上面的同学不停的拉，就这样，一阵欢呼声冲破了这片寂静的草地，我们全部人终于爬过了胜利墙，我们成功了！是什么力量使我们坚持，是“团结”；是什么信念让我们成功，是“团队”！在生活中，我们总会遇到难以越过的墙，面对困难，无论失败过多少次，只要勇敢面对，学会合作，并为之不懈地努力，就能胜利地翻过这面墙。我在宣布我们班最终成绩“20分51秒”时，眼泪更似狂奔的野马，无忌地流下。感谢我们的人梯，感谢我们的保护者，感谢拉我们的人，那是我们班每一位可爱的同学，我们最终拥抱在一起了......其实生活中我们的父母，我们的老师也正是这样的。父母，生我育我，辛苦的拉扯我长大，一句怨一句恨都没有；老师，教我护我，教导我做人的道理，用自己的光照亮着我们前方的路。在离开家的五天，是父母在家中牵挂着；在离开学校的五天，是带队老师一直伴随着，要知道他们也有自己的家也有自己的孩子啊！我爱你们，我感恩你们！这些泪，这些触动，我会永远刻在心上，忘不掉抹不去！

转瞬间五日时光已过，那些日子，都已经写在过去，却铭记在心。无论是狂风暴雨，亦或是烈日当空。风雨无阻，是一份坚定信念。没有懈怠，依然坚持站军姿，虽然汗水在涌动；依然练习正步走，虽然脚底火热的疼痛；依然遵守教官的指令，虽然蚊虫在不停的肆虐。俗话说：“坚持就是胜利。”在最后一天的结营仪式上，我们将付出的艰辛与努力诠释成了最美丽的画卷，这一刻，我们才真正的感受到成功的喜悦。

噢，可爱淳朴的指导老师，很庆幸与你相遇，虽然是诸多的阴差阳错，许多的情理之中与意料之外，但终究，我们与你相遇在一班的队列中。前世五百次的回眸，才换来今世的一次擦肩而过。很感谢我们的遇见，是一场巧合，亦是一段缘分。你教给我们的，不仅仅只是站立军姿、整理着装、正步走等公式化的训练，更多的是一种精神，一种泰山崩于前也屹立不倒的军人精神。相信若干年后，我也会依稀记得，有座大山，他的笑话很冷，他的态度谦和，他的公私分明……他会体恤大家兼顾训练的辛苦给我们充分的休息时间，也会由于某个操练的动作不到位而周而复始的进行训练；他可以下私下里与大家打成一片，却也会对在队列中乱动的孩子给予严厉处罚。军旅生涯里，队列纪律中，需要的是服从。

激情对抗、不到森林、团队之圈等游戏，都奋起勃发的士气、激情洋溢的青春活力以及蓄势待发的凝聚力。所以，伙伴们，谢谢！在每一次的嘹亮口号过后，总是感动于此，那是瞬间来自胸腔的爆发力，那股气势，震慑彼此；在每一个训练姿势中尽力整齐律一，在齐步走时默默的小声喊着“一二一”，以保持整齐步伐；在站得精疲力竭时自我安慰的喊：“坐！”，虽然明知道不能改变什么，心灵却得到了慰藉。但值得骄傲的是，无论悲喜，我们一同走过。

回来的途中，忘记了趴下时满身泥泞，只记得路上青草芳香；忘记了步伐的沉重，只记得与地面碰触的震耳轰鸣；忘记了归途中是怎样狼狈，只记得我们一起共同面对。似乎提及军训总是离不开艰难困苦，也许只是因为我们太像温室里的花朵，没经过风吹雨打。或许放手尝试，只有历经风雨，花儿才能更加茁壮的成长。我们在莞邑沃土上生长的子女，应该像莞香一样外秀内香，像莞草一样挺拔笔直。不因一次的挫折而一蹶不振，不因花开绚烂而得意忘形。坚韧的路途没有终点，我们依旧需要不断探索。这一曲战歌，也会在人生旅途中，激励前进。军训，只是一个提高我们坚忍不拔毅力的途径之一，而这条路是漫长的，其间的艰辛汗水，都将滋润着沿途的灿烂花朵、温暖一方土地。

这次活动并没有结束，正如一直向前延续的精神一般，我们与之共同前进着。在如此艰辛并快乐的旅途中，我们选择，一路奏起青春之歌！

奏响青春的旋律篇二

：高中美术绘画

：音乐是听觉的艺术，美术是视觉的艺术，色彩和音乐有着许多相似之处，它可以超越对物象的描述，直接诉诸情感，实现其艺术使命。教材主要讲了色彩的三种对比关系，教学重点落在学生能够理解色彩与调和相互依存的关系，掌握一定的色彩调和方法。学会用美术的方法解决学习和生活中的色彩搭配问题。

1、认知目标：初步了解色彩的色相对比、明度对比和纯度对比，能够掌握色相对比中邻近色、类似色、对比色及互补色的色彩调和规律。

2、技能目标：对比与调和之间相互依存的规律。

3、情感目标：能够运用已知的色彩知识分析、评价美术作品，增强研究色彩的视觉规律的学习观念，提高发现各种色彩美的能力。

：本节课的学习活动始终围绕对不同色彩的对比与调和方式及手段进行尝试性练习来展开，教师主要采用欣赏、讲述、讨论、比较、合作、尝试体验等方法，帮助学生在色彩的练习实践中建立研究色彩、运用色彩表达绘画语言的意识。

：从色彩与音乐的共性中切入教学，也就是从激发学生学习兴趣的角度出发，同时也能让学生产生对绘画中的不同色彩对比现象的探究，明确教学目标。接下来通过对教材中不同绘画作品的色彩对比关系进行欣赏与分析，学生能在审美体验中获得对色相对比、明度对比和纯度对比的初步认知，理解绘画中色彩对比的强与弱是根据作品表现主题与意图来选择或确定的。然后设置“思考与交流”教学环节，让学生能进一步理解色彩对比关系在绘画主题表现中所起的作用，通过不同色相对比方式的运用与分析，认识基本的色彩对比与调和规律。根据学生练习中所产生的问题，顺势引导学生探究色彩的调和方法，在尝试练习中，逐步形成追求色彩和谐美的审美意识，最后呼应课初，使绘画中的色彩升华到生命的色彩，值得学生回味。

】：能够养成主动观察与分析生活中各种色彩现象关系的学习意识，培养对绘画色彩的探究精神和创造精神，提高学习美术的兴趣。

】：

１、多媒体设备、课件。

２、让学生课前查找有关色彩对比与调和的信息（培养学生收 集信息，整理信息的能力，并为以后的讨论拓宽想象空间）。

３、老师搜集有关描写色彩的诗句和图片，制作网页。

一课时

幻灯1——课前，播放克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》，让学生伴随着悠扬的乐曲走进教室的同时，引导学生利用各种感官感受音乐的旋律，从色彩与音乐的共性中切入教学（从激发学生学习兴趣的角度出发）。

在适当的时间（学生正陶醉时）暂停音乐，教师引入“音乐家用七个音符的不同音阶，配合旋律与节奏，演奏出或轻柔优美，或欢快热烈，或慷慨激越的乐曲。在绘画中，如果说图像是画家的“语言”，那么色彩则是画家心灵的“乐曲”。（引出下一个环节）

幻灯2——欣赏一组有着强烈色彩韵味的美术作品（不要配有任何背景音乐），让学生静静地感受画面中音乐的旋律（利用色彩的视觉感受与音乐的听觉感受之间的通感联想），然后将画面定格在康定斯基的《几个圆圈》作品上，讲述康定斯基把色彩比喻为琴键的观点：“艺术家是拨动琴弦的手，只要接触一根根琴弦，就会引起心灵的颤动。”（引出课题）

幻灯3——（这节课就让我们共同拨动色彩的琴键，共同奏响色彩的旋律），展示课题并板书。

首先提问学生：“色环中主要色彩及三原色是什么？”

顺势展示幻灯4、5——让学生了解色环中主要色彩的色相以及三原色。明确指出三原色为红、黄、蓝等不可由其它颜色调配的基本色，黄色是明度最高；由三原色可以调出绿、橙、紫等三间色，再混合可得红灰、黄灰、蓝灰等复色。原色纯度最高，复色纯度、明度都低。

幻灯6——展示主要以红、黄、蓝等不同色彩的色相共同组成的一幅作品《凝思的女孩》。

提问学生：“画面中主要有哪几种色彩的色相？”引出色彩的对比。（同时也能让学生产生对绘画中的不同色彩对比现象的探究。）

幻灯7——讲述色彩的对比包括：色相对比、明度对比以及纯度对比。在举例的过程中让学生理解三种对比的含义。

幻灯8——通过多媒体图片展示（赏析与分析），让学生能在审美体验中获得色相对比的初步认知。

幻灯9——赏析分别由邻近色、类似色、对比色、互补色组成的《飞舞的小蜜蜂》图案 ，理解绘画中色彩对比的强与弱是根据作品表现主题与意图来选择或确定的。

幻灯10——设置“交流与体验”教学环节，这个环节应积极调动学生参与热情，老师只是活动的设计者。

活动程序：把学生分成四组，分别是对比色组、互补色组、邻近色组及类似色组，让他们挥动手中的画笔，沾起丰富的颜料去完成幻灯中的问题：（从屏幕上的作品中提取4-5种主要色彩，按两色一组分别组合，看看是属于哪一种对比方式并画出。）关键是让学生能进一步理解对比色、互补色、邻近色及类似色的色相对比关系在绘画主题表现中所起的作用。（对的组给予奖励，错的组也要给予鼓励。）

幻灯11至14——通过多媒体图片（包括国画、水彩画）展示（赏析与分析），让学生能在审美体验中获得明度对比的初步认知。如：毕加索的《格尔尼卡》则用明度低长调强烈控拆战争的罪恶。

幻灯15——再次设置“思考与交流”教学环节，（从图中提取9种不同色相的`色彩，从明到暗排列哪一个正确？）让学生更好的理解明度对比。

幻灯16——通过多媒体图片展示（赏析与分析），讲解纯度对比。《拾穗者》用低纯度色表现了勤劳朴素而贫穷的劳动者，传递出对人民的同情和歌颂。

顺势阐明色彩的和谐美取决于色彩中对比与调和关系的适度，引出色彩的调和。

幻灯17至20——通过多媒体图片赏析与分析，讲述主要的四种调和（同一调和、面积调和、间隔调和、渐变调和），通过不同色相对比方式的运用与分析，认识基本的色彩对比与调和规律。

播放录像带——最后以对油画拉斐尔的《椅中圣母》的赏析来总概色彩的对比与调和。在尝试欣赏练习中，顺势引导学生逐步形成追求色彩和谐美的审美意识。以对梵高的《向日葵》赏析，来把色彩与生命联系在一起，顺势请学生思考与色彩有关的诗句。

最后由绘画中的色彩升华到生命的色彩，欣赏以克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》为背景音乐制作的闻一多《色彩》诗一首（网页制作）。再次小结，同时希望今天的课能给同学们以后的学习生活带来启示和帮助。

在美术绘画教学模块中，多种美术教学方式和手段的合理运用是很重要的。适当设置并提出一些能引发学生思考和探究兴趣的问题亦不可少。在教学内容的讲解上让学生多观察、多思考、多讨论、多体验，使学生留下深刻的印象，概念的讲解应浅显易懂，而不一定非要上升到理论的高度。帮助学生突破简单化、概念化的欣赏习惯。

要打破仅仅依赖传统的讲授法教学的模式，设计一些有利于学生自主探究的教学新模式，使学生的潜能得到相应的发挥是我在以后的教学中一定要认真思考的。激发学生的想象，激活学生的各种感官，让学生尽可能地在美术学习活动中获得愉快和积极的体验。

奏响青春的旋律篇三

奏响青春的旋律篇四

日本首相菅直人在8月15日日本战败65周年纪念日，重申日本不再战争，努力确保世界永久和平的誓言。这确实表达了日本友好人士的心声。著名音乐家吉冈茂美就是这样一位崇尚爱与和平的友好大使。她用音乐和歌声诠释着这样一种理念：人类不需要战争，不同国家、不同种族的人民要相亲相爱，相互理解和沟通。时隔一天，8月16日，农历七月初七，中日两国人民在镇江共度七夕节，在“情缘七夕·2010中日友好广场文艺晚会”上将“爱与和平”的心愿放飞星空。

星空物语传诵镇江美丽的七夕传说

吉冈茂美女士是著名的国际音乐家，自上世纪80年代起，在日本（东京）、美国（纽约）、法国（巴黎）、中国（北京）和波兰、德国、韩国等国各大城市举办音乐会，均获得圆满成功。

吉冈茂美与镇江结缘始于2006年。当年，日本前大藏大臣、官房长官武村正义应邀访问镇江时建议，镇江可以借鉴因日本歌曲《无锡旅情》的流行而使无锡在日本声名鹊起的先例，也推出在日本能够流传的原创歌曲，同时表示愿意接受时任市长许津荣的委托，为镇江推荐一位有实力的音乐家。是年，经武村正义介绍，吉冈茂美为寻找创作灵感首次来镇江采风。采风期间，她接触到董永和七仙女的故事，十分感兴趣，遂开始以“七夕”为主题为镇江创作歌曲。

镇江作为七夕传说的发源地之一，有着丰富的七夕遗存，2010年镇江的《董永传说》被列入第三批国家级非物质文化遗产。丹徒槐荫村的老槐树、七仙池，丹阳延陵（古）的望仙桥、董永庙，代代相传着美丽动人的七夕故事。地处南北通衢要津的古润州（镇江）也是日本遣唐使经常光顾的胜地，七夕传说通过他们逐渐向海外流传。在日本，从中国流传过来的七夕故事可谓家喻户晓，从老人到儿童皆耳熟能详，日本各地每年都举办盛大的七夕节庆祈福活动。吉冈茂美正是利用了七夕在日本的广泛知名度，以及在中国镇江亲自探寻到七夕源头的灵感，激情创作了歌颂永恒爱情的日语原创歌曲《望仙桥恋歌～镇江星物语》。“星光灿烂的今宵，我与你相会望仙桥……美丽的传说，穿越时空隧道，在世人心中回荡”，诗意的歌声将人们带到了中国的江南古镇——镇江。

2007年农历七月，她带着这首歌在镇江举办的七夕音乐会予以首发，动人优美的旋律获得好评如潮。此后，吉冈茂美每年都要到镇江举办音乐会。每次到镇江她都会个人出资邀请日本乐坛、歌坛等友好人士一同到镇江来演出。尽管她在日本本土的演出门票达到每席5000日元，在海外各地的演出也都有门票收入，但每年她在镇江的演出却不取分文报酬。在日本举办七夕音乐会时，她都会讲述动人的镇江七夕传说，并通过朝日新闻、日本放送协会、广播电台等日本主流媒体制作节目宣传镇江。为更好更有效地推广歌曲，吉冈茂美对原歌曲进行了反复修改后更名为《星空物语》。在她创作的大量歌曲中，她十分看好这首凝聚了中国镇江与日本人民之间友好情感的《星空物语》。2010年，她特邀与之合作演出过的镇江青年贾硕到日本东京，在七夕（日本一般为阳历7月7日）前夜举办的“七夕音乐会”上演出，宣传海报这样介绍他——来自七夕传说发祥地镇江市的二胡、笛（演奏家）贾硕。

中国市长与日本音乐家的对话

一年一度七夕时，金风玉露又相逢。今年七月初七，吉冈茂美如约又到镇江，并带来了包括日本歌星在内的日本七夕访华团。此前，她邀请日本当红歌星さこみちよ（三须通代）录制了《星空物语》cd唱片，计划于9月10日在日本上市销售，并同期赴日本全国各地巡回演唱。

8月16日上午，镇江市长刘捍东在碧榆园会见了吉冈茂美女士一行。刘捍东表示，感谢吉冈茂美女士为在日本宣传镇江而创作的日语原版歌曲，希望镇江悠久的文化、丰富的传说故事能够为吉冈茂美今后的创作提供更多的灵感，通过此次的七夕中日文化演出也可以使镇江人民更多地了解日本文化，以及中日文化交融之美。刘捍东对吉冈茂美说：我们为您准备了一份特殊的礼物——“镇江市荣誉市民”称号，这是镇江人民对您多年来在日本大力宣传镇江、促进中日文化交流、增进人民之间友谊而做出不懈努力的一份褒奖。

吉冈茂美说：镇江优美的自然风光、悠久的历史文化，以及神奇的七夕传说故事深深吸引了我，我已将镇江当作我的第二故乡，有时一年都要来二三次，年年盼着来，年年看不够。今天，能够荣幸地成为“镇江市荣誉市民”，我非常高兴，今后来镇江，就更有“回家”的感觉了。因镇江而诞生的《星空物语》这首歌体现了“生命、爱、和平”的主题，这也是中日两国人民共同的心愿。日本人接受文化有一个潜移默化的过程，通过4年来的努力，今年即将实现在日本全国发行唱片和巡回演出的宿愿，我特别欣慰。什么都有可能改变，而爱的力量是永恒的，音乐无国界，用音乐传达“爱”更有感染力。我将不遗余力地在日本推广宣传承载“人间大爱”的《星空物语》与镇江，使其达到如同《无锡旅情》这样的知名度。

为使大家对《星空物语》有形象化的感知，吉冈茂美在会见时现场播放了由日本当红歌星さこみちよ用日语和中文分别演唱的《星空物语》。刘市长聆听后表示，此曲旋律优美，既有古典美，又富现代风，相信会在中日两国流行开来。镇江也将通过传媒等载体做好《星空物语》在国内的宣传推广工作。谈到此次中日合作联袂举办的中日友好广场文艺晚会时，刘市长深表赞赏地说：我市十分重视广场文化，镇江今后将保持一周有一次广场文艺活动，一月有一场高水平的广场文化活动，以丰富广大市民的文化精神生活。走进城市中心广场，直接面向广大市民的中外文化交流活动更加值得推崇。

多年前就关心镇江七夕文化的前市长、现任镇江市历史文化名城研究会会长钱永波在出席七夕晚会后的次日，也与吉冈茂美进行了愉快的会谈。他说：“上海世博会日本馆的主题就是“心的连接”，音乐是心灵沟通最好的形式，《星空物语》表达了人类最美好的感情。民间友好交往十分重要，一点一滴的积累可以达到求同存异、和谐相处和相互理解的目的。”吉冈茂美是一贯宣扬和平的友好人士，由她谱曲的《弟弟啊，求你不要死》是一首著名的反战诗歌，也是吉冈以前每次在国际巡演时必唱的歌，她通过这首歌向世界传递日本人民反对侵略战争、追求世界和平的心愿。《星空物语》诞生后，使她又多了一首宣扬爱与和平的保留歌曲。她说：“我要通过包括《星空物语》在内的我的音乐和歌声，改变日本人曾经的战争形象。我本人不是企业家，也不是政府要员，但却得到镇江市政府和人民的热情款待，令我十分感动。”吉冈最后表示，她除了继续大力推广《星空物语》外，还将为镇江创作一首便于儿童传唱的“七夕童谣”。

中日市民放飞“爱”的心愿

七月初七，夕阳西下，华灯初上，古城镇江在牛郎织女银河相会的星空辉映下显得格外美丽，“情缘七夕·2010中日友好广场文艺晚会”在素有“城市客厅”称谓的大市口广场拉开了帷幕，除特邀到场的镇江日资企业日方代表和中方员工，润州侨联、西津渡街社区、米山人家社区群众外，数千名热情的镇江市民参与了广场文化活动。

广场周边设置了国家级非遗项目秦淮灯彩《牛郎织女》大型灯组，以及由数十盏雅致的荷花灯装饰的许愿树，树间悬挂了177条灯谜。晚会演出前市外办与市文化部门联合举办了猜灯谜和许愿祈福活动。市民们徜徉在趣味浓郁的灯谜前，潜心猜想；情侣们在精美的许愿卡上写下美好心愿，与千纸鹤一道系在许愿树间；孩子们举着猜中后得到的各式奇异小奖品奔跑玩耍……大市口广场欢声笑语一片。

晚间七点半，广场文艺晚会开演。日本七夕访华团与镇江文化馆、民间文化艺术馆联袂演出了一台以“爱”为主题的精彩节目：女子乐坊演奏的《茉莉花》、舞蹈《水漫金山——因为爱》、二胡诗朗诵《良宵》、《七夕情》等节目为浪漫的夜晚增添了无限风情；《天仙配》、《情爱镇江》等戏曲联唱讲述了流淌在镇江的优美动人的爱情故事；穿插的手工技艺表演为观众呈现了“乞巧”等七夕传统习俗；吉冈茂美女士与日本团友同台演唱的日本《七夕》童谣，与贾硕合作的《梅兰芳》亦庄亦趣，引起现场观众掌声阵阵。最后，日本歌星さこみちよ深情演唱的《星空物语》——超越尘世的爱，超越生命的爱/生生世世，永不更改/一如她诞生时的美丽……将文艺演出推向了高潮。在婉转悠扬的歌声中，承载着市民们许下的无数关乎“爱”之心愿的七个红色大气球缓缓飞向星空。

演出结束后，市民们纷纷表示，能够现场欣赏到如此高水平的演出，是一次难得的文化体验，尤其日本歌星演唱的《星空物语》引起了心灵的共呜和振撼。他们上前与吉冈茂美一行交流，希望能够有更多的机会参加中日文化交流活动，欣赏到原汁原味的日本文化。市民们还表示，这样的活动让我们见到了爱好和平的力量在日本民间也是非常强大的。

2010年8月19日