心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
践行正确政绩观心得体会篇一
随着社会的进步和发展，政绩观在我们的日常生活中扮演着至关重要的角色。正确的政绩观可以推动社会稳定和持续发展，而错误的政绩观则可能导致各种问题的产生。在过去的岁月里，我深受政绩观的影响，在实践中也逐渐深化了对政绩观的理解。在这篇文章中，我将分享一些关于践行正确政绩观的心得体会。
首先，政绩观必须建立在正确的价值观基础之上。政治家和公务员应该追求社会的共同利益，而不是个人或特定群体的利益。他们应该以服务人民为己任，为民众的福祉而努力工作。只有这样，他们才能真正成为人民的代言人和服务者。过去，我经历过一个政治家追求政绩的例子。他的政绩观只关注个人成就和权力的追逐，而不顾及人们的福祉。这样的政绩观导致了公民的不满和社会的不稳定。因此，要践行正确的政绩观，我们必须坚守正确的价值观。
其次，政绩观需要基于实际情况和长远眼光。政绩观应该关注社会的可持续发展，不仅追求眼前的成功和荣誉。在这个快节奏的社会中，我们时常会看到一些政治家为了迎合选民和媒体的期望，采取短期行动来迅速获得政绩。然而，这种行为往往只是权宜之计，没有长远规划和可持续发展的考虑。相反，政治家和公务员应该有长远眼光，制订并实施有利于社会长期发展的政策。只有这样，政绩观才可以真正造福人民。
除此之外，政绩观需要注重规则与法治。政治家和公务员应该遵守法律和道德准则，以诚实守信为基本原则。他们不应该为了政绩而违背法律和伦理。政绩观理应契合法律和道德的准则，这样才能受到人民的认可和尊重。我认识过一位政府官员，他在一次突发事件中，选择了违反规则来迅速解决问题，希望能获得政绩。然而，这种做法不仅没有解决问题，反而引发了更大的纠纷，对社会造成了极大的困扰和伤害。因此，政绩观必须与规则和法治相一致。
此外，政绩观需要包容和合作的精神。政治家和公务员应该搭建起合作交流的平台，促使不同利益方之间的沟通和协商。他们应该摒弃个人利益和个人英雄主义，而是要以团队合作和整体利益为导向。我曾亲身经历过一个政府团队，他们的政绩观非常固执和个人主义。他们不愿意听取他人的建议和意见，只是追求个人的成功和成绩。结果，项目失败了。这个例子告诉我们，政绩观需要建立在包容和合作的精神之上，才能够从集体中获得最大的利益。
综上所述，践行正确政绩观需要基于正确的价值观，并建立在实际情况和长远眼光之上。政绩观还需要关注规则与法治，以及包容和合作的精神。只有坚守这些原则和准则，政治家和公务员才能真正成为人民的代言人和服务者。作为普通公民，我们自己也应该从每一个人的身边做起，以践行正确政绩观的行动来推动社会的进步和发展。
践行正确政绩观心得体会篇二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
******在中青班开班式上勉励大家要筑牢理想信念根基，树立和践行正确政绩观。******十分重视党员干部正确政绩观的培树，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等问题作出了一系列重要论述，既讲原则、谈观点，又提要求、教方法，为各级领导干部匡正政绩观、强化宗旨意识、改进工作作风，指明了前进方向，提供了行动指南。
坚持马克思主义的世界观和方法论，就要坚持马克思主义的基本立场，即人民大众的立场。坚持人民立场，就是要把造福人民作为自己的价值追求。******强调，只有党性坚强、摒 当前隐藏内容免费查看弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。***人必须牢记，为民造福是最大政绩。我们谋划推进工作，一定要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把好事实事做到群众心坎上。
《***宣言》指出：“***人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。”全心全意为人民服务，是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，是我们党区别于其他一切政党的根本标志。党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准，检验党的一切工作的根本标准应该是人民利益标准。******强调要把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应、赞成不赞成作为衡量党和国家一切工作的根本标准,以造福人民为最大政绩。他指出，什么是好事实事，要从群众切身需要来考量，不能主观臆断，不能简单化、片面化。哪里有人民需要，哪里就能做出好事实事，哪里就能创造业绩。业绩好不好，要看群众实际感受，由群众来评判。有些事情是不是好事实事，不能只看群众眼前的需求，还要看是否会有后遗症，是否会“解决一个问题，留下十个遗憾”。工作过程中，一些部门和个人对上对下冷热不均、区别对待。为了领导干、干给领导看、干领导看得见的工作，显然是一种畸形政绩观。“任何事情都要向上看看，向下看看。”谈到干部的工作职责，******这样告诫。其实，对下负责就是对上负责，二者是有机统一的。应当把对上与对下统一起来，拎着“乌纱帽”为民干事，而不能捂着“乌纱帽”为己做“官”。要从基层的利益和需求出发，做到下有所呼，上有所闻，下有所需，上有所为，把工作实绩体现在为基层办实事解难题上、反映在上下满意上。
领导干部要牢固树立正确政绩观，干事创业做到“功成不必在我，功成必定有我”。要有“功成不必在我”的精神境界，既要做让人民群众看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。
马克思主义要求我们实事求是，一切从实际出发。***人创造政绩，必须尊重客观规律、按客观规律办事，不可急功近利，拔苗助长，更不能违背客观规律，不顾实际，搞形式主义，大搞劳民伤财的政绩工程，表面上政绩显赫，实则难以善终，地方发展“大手笔”最终变成“大败笔”。潜绩扎实牢固，显绩才能行稳致远，如果大家都不去做铺路石，显绩就无从谈起，即使有显绩，充其量也只是“形象工程”。只有秉承“功成不必在我”的精神境界，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，做到潜绩与显绩共衡量，才能让发展实绩更有“温度”、惠民答卷更有“厚度”，政绩才能经得住实践检验、人民检验和历史检验。
要坚持“功成必定有我”的担当，创造实实在在的政绩。******强调，业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。面对新形势新任务，党员干部一定要真抓实干，务实功、出实招、求实效，善作善成，坚决杜绝口号式、表态式、包装式落实的做法。对当务之急，要立说立行、紧抓快办，不能慢慢吞吞、拖拖拉拉。对长期任务，要保持战略定力和耐心，坚持一张蓝图绘到底，滴水穿石，久久为功。要强化精准思维，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，以绣花功夫把工作做扎实、做到位。
一些乱作为事例中，有的追求高指标，盲目铺摊子、上项目，搞脱离实际的“面子工程”；有的搞“一个艄公一道河”、“新官上任三把火”，热衷标新立异，搞劳民伤财的“政绩工程”；有的只求本届有政绩，不给下届留财富，搞寅吃卯粮的“负债工程”。这些都是只顾眼前利益的做法，不是造福，而是添乱；不是政绩，而是包袱。******强调，“我们要牢记一个道理，政贵有恒。为官一方，为政一时，当然要大胆开展工作、锐意进取，同时也要保持工作的稳定性和连续性”，“要抓实、再抓实，不抓实，再好的蓝图只能是一纸空文，再近的目标只能是镜花水月”。各级领导干部要以踏石留印、抓铁有痕的劲头，切实干出成效来，做到言必信、行必果。任务一经确定，就要一步一个脚印、稳扎稳打向前走，不断积小胜为大胜，结合新的实际，用新的思路、新的举措把既定的科学目标、好的工作蓝图变为现实。
实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。各级领导干部要有“功成不必在我”的思想境界，正确处理大我和小我的关系，不务虚名、兢兢业业，要有“功成必定有我”的实干精神，坚持一张蓝图绘到底，撸起袖子加油干，切实把工作落到实处。
践行正确政绩观心得体会篇三
近年来，我国政绩观在不断被强调与引导。政绩观是对政府工作的一种价值取向，准确的政绩观是推动干部勤政为民的重要保障。作为一名基层干部，我深刻认识到践行正确政绩观的重要性，并通过自己的实践体会，得到了一些有价值的经验和体会。以下将从专注民生、提升治理效能、拒绝虚假数据、注重长远目标和加强自身能力五个方面，谈谈我的心得体会。
首先，作为一名领导干部，我始终坚持把“为民”放在首位，专注于民生问题。政府的一切工作都应该围绕人民的需求来展开，解决民众的实际问题是政府存在的价值所在。在工作中，我时刻关注民众的诉求和需求，主动走访了解问题，掌握民生痛点，积极采取措施解决实际问题。在解决通讯不便的问题上，组织搭建了村级通讯站点，保障了群众的通讯需求；在改善交通条件的问题上，争取到资金设立了新的道路，便利了居民的出行。通过专注民生，我深切体会到了为民办事的价值和意义。
其次，提升治理效能是践行正确政绩观的关键之一。政府的目的是为了提供服务、提升治理，不断提高机关效能。在我的工作中，我通过优化工作流程、加强员工培训和引进科技手段等方式，不断提升了工作效率，优化了政务办理体验。例如，建立了线上办事平台，实现了网上办理政务事项，方便了群众办事，提高了政府办事效率。这一系列措施的实施，得到了广大群众的认可和好评，也为我树立了良好的形象。
第三，对于虚假数据，我们要坚决拒绝。政府工作中，数据是评价政绩的重要指标之一，但是为了提高政绩，有的干部会采用虚假数据来夸大工作成效。然而，这样的行为不仅欺骗了上级领导和广大民众，也违背了正确的政绩观。作为一名干部，我们要坚决拒绝虚假数据，坚持以真实、客观的数据来评估和展示工作成果。在我的工作中，我始终以真实数据来进行工作总结和报告，虽然有时候工作成果可能不如人意，但我相信只有真实的数据才能对我自己和群众负责，也能帮助我更好地找到问题，改进工作。
第四，政府工作要注重长远目标。政府的责任不仅仅是解决当前的问题，还要有长远规划和发展目标。在我的工作中，我始终将目光放在长远，努力为群众的未来谋划。例如，在环境保护方面，我组织开展了植树造林活动，并制定了长远的生态保护计划，以确保子孙后代能够享受到良好的生态环境。注重长远目标，能够让政府工作更有内涵和意义，同时也能够为后续工作打下坚实的基础。
最后，加强自身能力是践行正确政绩观的基础。作为一名干部，只有不断提高自身能力，才能更好地贯彻正确政绩观，实现更好的工作成绩。在我工作中，我不断学习新知识，提高专业技能，加强管理能力。例如，我积极参加各种相关培训，提升自己在公共管理方面的能力；同时，在工作中，我也不断反思和总结，提高自己的工作方法和效率。通过不断地自我提升，我相信我能够更好地践行正确的政绩观，推动政府工作取得更加显著的成绩。
总结而言，践行正确政绩观的心得体会是一项长期而反复的努力。始终专注于民生、提升治理效能、拒绝虚假数据、注重长远目标和加强自身能力，是我在工作中获得的一些宝贵经验。我相信，只有坚守正确政绩观，才能不断提高政府工作水平，实现对人民的真正利益的承诺。
践行正确政绩观心得体会篇四
消费心理学是一门新兴学科，它的目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征.消费心理学是消费经济学的组成部分。研究消费心理，对于消费者，可提高消费效益；对于经营者，可提高经营效益。
消费心理在各类人群及各年龄段的表现，据中国人民大学舆论研究所参与完成的调查统计显示各类人群及各年龄段有如下心理特点：
女性花钱爱算计：女性中花钱特别仔细的占12.4%，比较仔细的占49.8%，花钱不太仔细的占20.7%，花钱很不仔细的占2.9%，不一定的占14.2%。
年龄越大手越紧：40岁以上年龄段消费者花钱都“比较仔细”，并且表现为年龄越大越仔细。其中60岁以上的消费者近乎“特别仔细”。相对而言，20-29岁年龄段的消费者花钱最不仔细。
学历越高，职位越高，花钱越不仔细：一般说来，大专以上学历的人们消费比较“大方”，而高中文化程度及以下的群体消费特征为“比较仔细”。从消费者职业和身份特征上分析，花钱最细的要数离休人员，其次依次是农民、军人、企业职工、科教文卫人员。花钱相对最不仔细的是私营业主、个体劳动者、企业管理人员、高校学生。
当今十大消费消费心理趋势：求实求廉求实、求美、荣誉、舒适、安全、好胜、好奇、好痞。求实、舒适、安全反映消费者对理想商品的基本要求，而要吸引高消费人群的眼球需要在美、新、奇等方面下功夫。
消费者购物“看脸谱”：购买时装、化装品，青年女营业员受顾客欢迎，不仅因为她们更懂行，而且还可以当场示范。而选购家用电器，青年男营业员就更受欢迎，一般消费者认为男青年应该对电器内行，而且他们的动手操作能力强。
另外，中年女营业员因生活经验丰富、性情友善、注重待人接物等长处，最受消费者信任。人们买童装、食品、一般生活用品，都喜欢请她们当参谋，而且她们整体服务态度好，所以上商店找“商嫂”已成为许多消费者选择营业员的取向。上海人在选购丝绸、茶叶、首饰等商品又特别爱找“法老师”，人们相信他们具有识别商品真假和辨别质量高低的能力。
消费心理的动机分析及企业应对策略：
消费心理在消费活动中的表现：消费者在购买、使用及消耗各种消费品过程中的活动受消费心理的微妙影响。
(一)消费者的感觉消费者对客观外界的认识过程是由感觉开始的，如视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉……消费者在判断一件商品时也必然是由感觉开始的。同样一件商品，只因为颜色稍有差异或包装稍有不同，消费者可能一眼看中，进而购买，也可能一瞥过后，再不理会。这是感觉在第一印象中的心理作用。
(二)消费者性格在消费活动中的表现消费者因年龄、能力、兴趣不同在性格上形成个性差异。老年人注重商品的价廉物美及实用性，讲究结实耐用；年轻人则相对灵活，注重商品的外表，讲究个性化及时尚；一些先富的大款则追求高档次的商品，注重名牌。
(三)消费心理的动机分析动机是人们从事某种行为活动的内部驱动力，消费者的购买活动都是由动机推动的。过去，由于经济收入和消费水平的关系，我国消费者比较注重求实、求廉动机。购买商品时特别注重商品的实际效用，讲究经济实惠，经久耐用，并不过分要求商品外观的美观、新颖。近年来，我国人民的生活水平逐步提高，物质需求得到了基本满足，追求商品的时兴和新颖的求新动机，追求商品的惊险、与众不同的求异动机及注重商品的造型美、艺术美的求美动机在当今消费者心理中已占有重要的地位。此外，还有注重省时、省力，使用及维修方便的求便动机；追求厂家信赖，商品档次的求名动机；与他人攀比争荣的好胜动机；为从属于某一群体而消费的从众动机；出于喜爱，崇拜而产生的模仿动机等等。他们相互作用，相互影响，使消费者的购物行为复杂多样。
因此，企业要正确分析和认识消费者的购买动机费者是市场的主体，对消费者购买动机的分析，是为了适应顾客的需求，是发展市场的基础。所谓正确分析是说消费者购买动机是多种多样的，企业必须在市场调查的基础上，从心理学的观点对他们的购买动机进行分析研究。消费心理学认为：顾客的购买动机有感情动机、理智动机和惠顾动机之分。感情动机又分情绪动机和情感动机，情绪动机具有冲动性，即不确定性和不稳定性；情感动机是消费者精神风貌的反映，具有稳定性。理智动机是对商品进行了解、分析、比较后产生的，具有客观性、周密性。惠顾动机是顾客对特定的商店、厂家或品牌特殊的信任和偏好，它是感情动机与理智动机两者结合的产物。
践行正确政绩观心得体会篇五
自从二年级开始学习践行《弟子规》以来，吴楷阳从一个容易冲动的男孩慢慢的懂事了，有几方面感受与大家分享：
感受三：家里的调和剂，有时候家里大人有点矛盾他会来调和，叫我们要学会“怡吾色，柔吾声”，每次看我要发火了会叫我先笑笑，呵呵这样我的气也就消了。
当然还有很多好的习惯需要尽快养成，比如做作业的习惯，虽然现在规定作业必须做好才能吃饭，但还是得加快速度，比如整理书桌和自己的衣柜，能够主动学会承担，做一个阳光，自信，认真仔细的好少年。
践行正确政绩观心得体会篇六
所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。
师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的.道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教都要知道教师道德，把道德规范、准则内化，因此，不能在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。
师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
师德是教师职业理想的翅膀。师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“立师德、正师风、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。
践行正确政绩观心得体会篇七
有不少家长反映，“刚开学的前一周，孩子们先会进行一场‘装备竞赛’，过后才是‘学习竞赛’”。
“小丽今年刚上二年级，由于喜欢kitty猫，手机、书包等所有的东西都要求有kitty猫，如果不是自己要求的品牌，就会马上‘变脸’。而且在服装上也开始有讲究了，还要求日韩系的。”“李明开学就上初三了，买衣服和鞋子都要求，非世界知名品牌的都不愿穿出门。”
刚开学一周的时间，不少家长也开始了新的烦恼。原来，有不少学生的消费越来越高，而且有奢侈化的迹象，无形之中助长了学生的虚荣心和炫耀的心理。如何让学生树立正确的消费观念，成为一个备受关注的社会问题。
新学期，新气象。孩子们在新的学期，都希望穿上新衣，用上新的文具，家长给孩子买一些品牌的学习生活用品迎接新学期本无可厚非，但是如果让孩子一味追赶潮流，追求高档时尚用品，就会使他们相互攀比，这样既不利于孩子的成长，也加重了家长的负担。
从事教育工作已有15年的`陈老师认为，对于孩子而言，他们的消费观念，很大一部分是在模仿父母，父母也是孩子生活当中教给他们要如何消费的人。所以要想培养孩子良好的消费观念，还是要从父母这里先入手。对于孩子不合理的要求，不仅不能无条件地满足，而且要及时批评和教育。的办法是实话实说。将社会的真实、生活的真实、家庭的真实原原本本地告诉学生，并帮助他们树立起一种正确的心态，从而摆正自己的位置，做出正确的选择。
如何让孩子树立正确的消费观，家长的引导十分重要。南宁市第三十三中学副校长唐淳红认为，家长应培养孩子阳光的心态，不要滋生攀比的心理；让孩子在学校尽量穿学生服，不要消费太贵的东西；家长可以组织一些健康有意义的活动，培养孩子的审美能力；让孩子了解家庭的经济状况；适度满足孩子的基本生活、学习和兴趣上的需求；共同分析每一次大额消费的可能性；适当进行奖励，激励进取，体验成功。
陈老师建议家长可以从以下几方面进行引导：第一，家长要以身作则，树立好榜样。第二，培养孩子的储蓄观念。第三，让孩子了解你的工作。让他们对家长的工作有深刻的印象，从而感受到金钱的来之不易。第四，教孩子学习理财的本领。第五，鼓励孩子参加适当的勤工俭学。如鼓励孩子周末去体验卖报纸，然后让孩子算算他的劳动为他带来了多大的财富。第六，引导孩子正确认识钱的作用。家长要让孩子明白不是做任何事都可以用金钱去计算，家长抚养孩子及孩子在家做家务活都是家庭成员间应尽的义务，这些都不能用金钱去衡量，金钱更无法买到知识、健康和亲情。
此外，学校也可以对学生的消费观进行引导。可开展一些传统教育、艰苦朴素教育，倡导崇尚节俭的风气；抓好节能减排教育，让学生从身边小事做起，养成践行节约的习惯；让学生多参加有益的募捐活动，培养他们的爱心。
随着人们生活水平的提高，不少家长的消费观也在不断地变化，例如在开的车子、住的房子，以及身上穿戴的选择上的高消费，都可使身边的孩子耳濡目染，从小就大手大脚地消费惯了，受到这种风气的影响，难免会产生一些不正确的消费观念。
全球最富裕的国家之一瑞士，生活水平在世界前列，他们却以节俭闻名于世。瑞士人的富而不奢给我们多少带来一些启示。家长在满足孩子的正常消费之外，更应多关注孩子的心理健康，帮助孩子从现在开始树立正确的消费观。
践行正确政绩观心得体会篇八
转眼间，儿子已经是三年级的学生了，我在这一年目睹了儿子的'变化，心里非常欣喜。这其中很大的功劳得益于《弟子规》。儿子一节一节地学习《弟子规》，看做人应该遵守哪些规矩，然后践行，用这些来规范约束我们的行为。
儿子小时候一个人在老家和爷爷、奶奶过，被老人宠着护着，俨然一个小王子。孩子养成了动不动就对老人和家长发脾气的不良习惯，稍不如意就撒泼打滚。自从学了《弟子规》后，我便以“尊长前，声要低”适时提醒儿子，没多久儿子对老人使性子、发脾气的坏毛病就有了改变，我及时表扬了他，让他坚持下去，不致出现反复。
由于从小养成了很多不良习惯，只能一个个地改。记得儿子刚入学时，由于部队离学校远，很早就要起床往学校赶。为了按时起床，先是用闹钟叫，可是，因为有提前量，儿子认为还不够晚，迷迷糊糊醒来后，一看还不晚，又呼呼睡去。为此，为了赶部队的班车，老是在路上跑来跑去，有一次甚至没赶上，只好让他妈妈请假专门去送他上学。后来，他奶奶早起按时叫醒孙子，可看到孙子叫醒后一副困倦的睡态，又不忍心将他硬拉起来。后来学了《弟子规》后，这个难题便迎刃而解了。偶尔闹钟响过还没起床，到他床头开始诵读“朝起早，父母呼，应勿缓”。儿子一听到，一下子就坐起来穿衣服了。
以前儿子对自己的东西经常乱丢乱放，现在一做完作业，第一件事就是把书包整理好，红领巾整整齐齐地叠好，放在桌子上，把自己的东西整齐地放好，以便第二天上学不忙乱在。现在一起出门时，儿子还老是提醒我们别忘了带手机钥匙，这正是“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”的功劳。
“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”刚刚学完这一段，儿子就明显的改变了挑食的坏毛病，以前吃饭挑三拣四的身体瘦弱多病，慢慢的，不仅长胖了，还长壮了，亲戚们还问是不是吃了什么偏方呢，看来《弟子规》就是偏方。
每当儿子淘气不听话，我就用“父母教，须敬听”来教育，小家伙也就极不情愿地按着要求去做了。走在路上看到长辈邻居也不打招呼，就说“路遇长，疾趋揖”，儿子碰到人也能热情地打招呼了。有时为了应酬，在单位有时要陪人喝酒，到了深夜才回家，儿子就用“年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”，还告诉我喝酒对身体不好。听了之后，我以后也注意早点回家，少喝酒了。
儿子读了《弟子规》后的成长故事还有很多，《弟子规》就像指路明灯一样指引着儿子健康快乐的成长，教导着他如何做事、如何做人。儿子在学习《弟子规》的过程中，也让我们耳濡目染、受益匪浅，让我们的灵魂又接受了一次洗礼。
希望大家都来学习和力行《弟子规》，美化我们的心灵，美化我们的社会
践行正确政绩观心得体会篇九
我们学习三严三实不能仅仅是在理论上，更是应该从行动上着手。
“三严三实”是内在自觉与外在约束的辩证统—，重在付诸实践，贵在取得实效。使“三严三实”真正成为各级干部正心修身的重要守则、干事创业的行动准则，应从以下几个方面着力。
端正思想是前提。应把“三严三实”作为干部思想教育的必修课，立起修身做人、用权律己的标杆，使做官先做人、从政先立德成为各级干部浸在骨子里、融在血液中的自觉修养。领导干部要增强“严”和“实”的责任感，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做一个信念坚定的人、一个勤政务实的人、一个敢于担当的人、一个清正廉洁的人。这就是对“三严三实”的最好践行。
用人导向是关键。在选人用人时，应把“三严三实”的要求放在重要位置，选拔任用那些党性修养高、理想信念坚定、严守党的政治纪律和政治规矩、实实在在谋事创业做人的干部，形成按“三严三实”要求修身做人、用权律己的用人导向。用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，就有什么样的党风政风。而“不严实”的官员得到重用和升迁，就会损害党的形象、败坏党的风气。应通过树立正确用人导向，引导干部按“三严三实”要求为官修身干事，树立忠诚、干净、担当的形象。
营造氛围是基础。在全党上下形成践行“三严三实”要求的`浓厚氛围，让领导干部把“三严三实”当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。“三严三实”只有具体落实到每个领导干部的日常工作和生活行为之中，并成为领导干部自觉的行为准则，才真正具有规范和引导意义，才能在全社会产生具有示范效应的正能量。
制度落实是保证。长期以来，有关领导干部作风建设的制度设计并不少，然而，由于贯彻执行中存在一些问题，制度的作用没有充分发挥出来，有些制度甚至形同虚设。制度的生命力在于执行。推进“三严三实”专题教育，既要针对“不严实”问题建制度、立规矩，更要强化刚性执行，使制度真正发挥约束作用，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。
践行正确政绩观心得体会篇十
平凡之中的伟大追求，平凡之中的满腔热血，平凡之中的极强的责任感。这就是我们近段时间学习的“三平”精神。
在详和的年代里，平凡，构成了社会的主色调。但平凡之中有差异。工人出产产品，合格与否检测便知；农民种植粮食，丰收与否直观易见。而教师的劳动，是一个很难衡量的个体创造性过程。平凡之中的伟大追求，职业使人安身立命，事业使人安“心”立命。
平静之中的满腔热血。事业注入澎湃的激情便产生了不竭的动力。钟爱教育事业的元春兰，治学态度一丝不苟，每个阶段逐上台阶，源源不断地给学生以别开生面的教益和启迪，是我们的楷模。
平常之中的极强烈的责任感。个人的学识才情很重要，但缺乏责任感就不堪大用。责任搭起了一座桥梁，这头连着奉献，那头连着牺牲。
我不想说教师是红烛，燃烧自己照亮别人；我不想说教师的清贫和与世无争；我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲，就连有些文艺作品中出现的教师形象，也大多是衣着朴素，家居简陋。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”这是我认同的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“张老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
做一名教师，虽然平凡，我内心却很充实，我很快乐，因为我正理解了"三平"精神，并用实际行动在践行着"三平"精神。相信只要每个人在平凡的岗位上恪尽职守，胸怀理想，脚踏实地，整个社会就将风正气顺、人和业兴！
践行正确政绩观心得体会篇十一
习xx总书记指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”这“三严三实”的重要论述，从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐述了新时期作风建设的新内涵、新要求。
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。在“三严三实”思想体系中，严以修身是前提，是基础，而要做到严以修身，必须重视学习、善于学习，学习是严以修身的途径和阶梯。作为一名教师树立终生学习的意识和观念，用新的知识和教育教学理论武装自己，解放思想、更新观念，丰富知识，提高能力。加强党性修养，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。加强师德修养，做好学生的榜样，以身作则，言传身教。
“从群众中来，到群众中去”是我们党一贯坚持和倡导的群众路线、群众观点、群众观念。在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学工作，要从实际出发，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。
党员干部常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想，时时对照党员标准和民之所望，善于从民意中看到自身不足，从而知耻后勇，自我提升。
“一分部署，九分实干”。作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。求真务实，是一种品格，一种境界，一种追求。树立无私奉献意识，在本职工作中勤恳、无怨、热情、忠诚。以自身高尚的师德形象和良好的师表形象去感染、影响和培育德才兼备的学生，让他们快乐健康地成长。
“创业要实”的基点在于求真务实，敢于担当。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把班主任的工作做好。
“实”是做人之本;“实”是做事之基;“实”是力量之源;“实”是和谐之根。诚实守信，老实做人，不仅是一种人类美德，也是一种高尚的人生态度。对于做人、做事来说，“实”就是堂堂正正做人、老老实实做事。只有“实”，才能做人低调而有所建树，只有“实”，才能高调做事而不空浮于上。