在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
师德演讲光的句子篇一
教师师德是教师职业中最为重要的品质之一。作为一名教师，我一直以来都深深感受到师德的重要性。最近，我参加了一场关于教师师德的演讲活动，获益匪浅。在这次活动中，我领悟到了师德的真谛，并对自己的职业责任有了更深刻的认识。以下是我对这次演讲的心得体会。
首先，演讲者强调了教师师德的重要性。他指出，作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是树立良好的榜样，培养学生正确的价值观和道德观。只有具备高尚的师德，我们才能够对学生产生积极的影响。这让我深刻意识到自己作为一名教师的重要性，激发了我更好地履行职业责任的决心。
其次，在演讲中，演讲者强调了教师应该怀着爱心对待学生。他说，无论学生的能力如何，每个学生都应该得到平等的关注和尊重。作为教师，我们应该以激发学生的潜能为己任，不论他们的背景如何。这让我明白到，作为一名教师，我们要以自己的真诚和善良去感染和影响学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
第三，演讲者提到了教师需要具备专业的素养。他表示，只有具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，才能够更好地帮助学生成长。作为一名教师，我们需要不断学习和改进自己的知识和技能，不仅要关注学科知识的更新，还要学习教育教学理论和方法。这一点对我来说是一个很大的提醒，我明白只有不断学习，提升自己，才能够更好地为学生服务。
第四，演讲者强调了教师应该保持谦虚和包容的态度。他指出，作为一名教师，我们要时刻保持谦虚的心态，虚心听取他人的意见和建议。同时，我们也要包容学生的不足，给予他们更多的支持和鼓励。这让我深刻理解到，教师不仅需要具备高尚的师德，还需要保持开放的心态，与学生一起成长。
最后，演讲者呼吁我们要用心去爱我们的学生。他说，每个学生都是独特的，我们要以真心去理解他们，关心他们的成长。师生之间的情感纽带是教育的重要基石。这段演讲给了我很大的启示，让我深刻明白到，作为一名教师，我们要用爱去影响学生，用真心去关爱他们，让他们感受到我们对他们的关心和温暖。
通过这次演讲，我对教师师德有了更深刻的认识。作为一名教师，我们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。我们要保持爱心和耐心，用自己的言行去激励学生，让他们在学习和成长的道路上不断追求卓越。同时，我们也要不断提升自己的教育教学技能，保持良好的师德形象。只有这样，我们才能够成为学生心目中的榜样，真正发挥教育的力量。作为一名教师，我将继续努力，不断完善自己的师德修养，扎实地为学生们提供更好的教育。
师德演讲光的句子篇二
师德课堂演讲，作为培养师范学子师德修养的一种有效方式，是师范教育中不可或缺的环节。通过参与师德课堂演讲，我受益匪浅，对于培养自己的师德操守有了更深入的理解。以下我将从个人角度出发，分享自己在师德课堂演讲中的心得体会。
二、成长与改变
首先，师德课堂演讲让我意识到自己的价值与责任。在进行演讲准备过程中，我不仅扎扎实实地研究了师德原则和伦理道德问题，还体验到了为他人传授知识、引导价值观的重要性。通过学习，我意识到作为一名教师，我们肩负着培养学生未来的责任，每个人都应该珍视这份职业与人生的选择，以更高的要求对待自己，从而更好地塑造自己以及学生的人格与品质。
进一步说，师德课堂演讲还让我明白了自己的局限性。在与同学们的互动中，我不仅领略到了其他同学们对于师德问题的独特见解，也发现了自己的盲点与不足之处。这让我深感作为一名教师，我们不能僵化于自己的固有思维与经验，而是应该不断学习、思考和反思，充实自己的知识和内涵，以应对更复杂多变的师德挑战。只有如此，我们才能在教育工作中充分发挥自己最大的潜力，实现个体与社会的共同进步。
三、培养情感与沟通
师德课堂演讲还锻炼了我与同学们的情感交流与沟通能力。在演讲过程中，我不仅要与同学们分享自己对于师道尊严的理解，还要通过语言、身体语言等方式来激发他们的共鸣与思考。演讲中的表达和语言技巧的培养，不仅让我在与同学们的交流中更加沟通顺畅，也提升了我在教育实践中与学生沟通的能力。
此外，通过与同学们的互动与倾听，我意识到在教育中应给予学生更多的理解与关爱。每个学生都有自己的特点和需求，我们作为教师要能够真正倾听他们的心声，关注他们的成长，帮助他们解决问题。而这需要我们以平等、友善的态度面对每一位学生，并且要有耐心与智慧，与学生建立起深入的师生关系，以促进教育效果的最大化。
四、学习与职业发展
参与师德课堂演讲不仅使我在教育中受益，也为我未来的职业发展提供了宝贵机会与资源。通过演讲，我可以更好地展示自己的才华与优势，给他人留下良好的印象。同时，在演讲过程中，我不断摸索和实践，提升了自己的组织能力、人际交往能力和公众演讲能力。这些素质将对我未来的教育工作和学术研究提供有力的支持，使我能够更好地面对师范生涯中的各种挑战与考验。
除此之外，通过与其他同学分享，我也了解到许多与师范教育相关的学校、机构等，为我提供了更多深造和学习的机会。这些机会将为我进一步提升自己的师德修养、开阔眼界，为未来的教育事业打下坚实的基础。
五、结语
通过师德课堂演讲的学习与实践，我在培养师德操守、发展人格魅力、沟通交流能力和职业发展等方面都得到了很大的提升。我相信，在未来的教育生涯中，这些宝贵的经验与能力都将对我产生深远的影响。同时，我也真诚希望更多的师范学子能够重视并参与师德课堂演讲，共同推动师范教育事业的发展，为培养更多优秀的教育人才作出贡献。
师德演讲光的句子篇三
春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师，这些闪耀着光芒的词眼确实能让我们暂时陶醉，但一接触到实际工作，砰，如同一个热度过高的电灯，很容易就破灭了。在这个偶像破灭的时代，我们需要脚踏实地地考察自己的职责，一厢情愿是没有用处的，大而空的名词该早日废止。
一次上数学课之前，我照例检查昨天布臵的作业，又是只有倔强的熊佳月一个人没有做。我让她站起来，很生气地告诉她要么把作业做好了再进教室，要么以后上数学课时都站着。她几乎连想都没想就硬梆梆的说："我以后站着上课。"教室里一阵爆笑，我感觉到了我的失策，于是也跟着笑起来，走到她面前笑着对她说："那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办，你想个两全之策吧。"她有点不好意思，低着头说："那我还是先做好了再进来吧。"同学们又笑了，我顺势说："你要这么说那我就不要出去了，以后作业要按时完成，能做到吗"她几乎是喊着说："老师，以后我要再不完成，你叫同学们监督，随便怎么惩罚我都可以。"这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热烈的掌声。到现在，熊佳月的作业交得都很及时。她后来拿这件事对我说：谢谢老师的宽容！’我也对她说："你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。"
我班上有一个学生，各科成绩都特不好，不管主科还是副科，我从来没听过任何一个老师夸过她，她整个人完全没有自信，怎么教育、引导也还是没有成效，连我也快要对她失去信心了。但随着我对心理暗示这一领域的认识加深后，我越来越觉得，有问题的不只是这个学生，更是我这个班主任自己。我是没当面表达过我对她的失望与轻视，但我对她的这种心理，其实先给了我自己一个暗示：她太笨了，她没救了。这种暗示左右着我的教育行为，通过我的一言一行，长期传递给她，让这种不良的认知在她的潜意识里不断生根发芽，慢慢形成了消极暗示，削弱了他的行动力，我对她的没信心，让本来就不自信的她变得更加不自信。意识到问题，我尝试着改变，我试着从不同的角度去观察他，去挖掘他的闪光点，试着多去鼓励他，赞美她，引导她多去关注自己的优点，放大自己的优点。如有一次，学校举行运动会，学生们都激情洋溢的举手说：老师，我参加跳绳，老师，我参加800米老师我参加…我很惊讶的看到，她也怯生生的举起了小手。我想：让她去参加吧，难得有勇气来表现一下自己，我应该平等对待学生。庆幸我当时给了她一个机会，运动会上，她取得了很好的成绩。借这次机会，我大张旗鼓的在全班同学面前表扬了她。她的成绩还是一样的不好，但是，我看到了细微的变化，她认真的听讲，哪怕不懂；她认真完成作业，哪怕做得不正确；她也积极的举手回答问题，哪怕回答得不正确。
我想，祖国的花朵各有各的特长，每个学生都是一朵缤纷的花。样闻到他们的芬芳气息，就看老师的鼻腔里，是否装着慢慢的爱与责任。也许这是我能够带给他的，最珍贵的东西。我不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。
所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受！或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放！
师德演讲光的句子篇四
陶行知先生是教育界永远的楷模，也是我一生景仰的教育家。为了教育兴国，为了让更多人得到学习的机会，他不辞劳苦，到处募捐，筹办学校，他把一生奉献给教育。捧着一颗心来，不带半根草去那是他一生的真实写照。这句话意味隽永，成为一代又一代教师追求的一种精神境界，也是老师需要用一辈子去修炼的师德目标。
我是一位平凡的老师，我像其他老师一样只是凭着良心，勤勤恳恳地工作，能在每一天中奉献自己的光和热，去感受生命存在的价值，去践行陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去伟大的教育思想，那是快乐幸福的！
我想以最朴素而自然的情感讲述自己捧心，修炼的体验。
教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。我们要意识到教育是教书育人的事业，我们一定要怀着一颗敬畏的心和崇高的敬意对待这个神圣的职业。平时老师总是要求学生忠于自己的学习，认真上课，及时完成作业。教师是学生学习的典范，从言行到举止是学生的榜样，履行着传道授业解惑的职责。因此，教师也应该恪守职责，遵守职业道德爱岗敬业、钻研进取、诲人不倦、严于律已、为人师表，努力塑造良好的教书育人的形象。
吾生有涯而知无涯。在现代知识经济的时代背景下，教师应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。因此，我们还应该做到：与学生一同学习，一同成长，不断提升自己的文化素养，个人修养。
教师端的是爱心碗，吃的是良心饭，干的是良心活。虽然，我们不可能达到陶行知先生那般对教育的虔诚和深刻的思想，但是我们可以坚守住自己的底线，做一个有良心的教师。
教育需要爱，更需要情。育人是要走进孩子心里的，要懂得儿童，关心、同情他们。瑞士著名教育家裴思泰洛齐说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的.手握着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们的流泪而流泪，我随着他们的微笑而微笑。教师只有用这种学生之休戚即我之休戚，学生之苦恼即我之苦恼是也，的情怀去理解孩子，才会和学生心心相印，产生思想共鸣，我们才能走进学生心田，建立真诚、民主、和谐的师生关系。
我的工作经验告诉我：教师的一个充满爱意的眼神，一个关怀呵护的举止，或许一句不经意的话语，往往可能激起学生心中的涟漪，甚至还可能影响学生的一生。因此，我们一定要真心关注学生。
当学生生病难受时，我们一定要关心他们，及时送去问候。当学生启而不发时，我们要理解他们的苦恼，能不厌其烦地为他讲解。当学生屡教不改时，我们要回想自己童年也是幼稚无知的，做到冷静教育。下雨天，雨哗哗地下着，当我们站在走廊上，猛然间，发现几个值日生撑着伞在雨中单手扫包干区，老师心中应该有心痛与不舍。设想，如果是我们的孩子会怎样呢？每次，这种时候我都很难过，我让孩子不要扫了，等天晴了再说。可他们总担心着班级的六项评比被扣分，多好的孩子啊！此情此景你能不为之动容吗？人心是肉长的，爱也是互相的。孩子感受到了老师心中那片柔软，他也会回报以柔软。上学期，我的手痛了几个月，行动不便，孩子们竟然抢着帮我做事，有些孩子竟然劝我：老师，你最近不要太辛苦，作业少改一点。不然，您说一下，我们帮忙改。如果老师能将心比心，舍身处境为孩子着想，孩子给你的将是无限的感动。所以我们不妨经常当当大孩子，也不妨把学生当作自己的孩子，尊重和理解他们，做孩子的慈母益友，似春风化雨点点渗入学生的心田。只有老师对学生满腔真诚，才能大限度地调动其积极性，最大限度地激发他们的潜能。
爱是照亮学生心灵窗户的明灯，也是照亮教师成长的路灯。马卡连科曾说过：爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新人。惟有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它能使教师感受到每个学生的喜悦和苦恼都敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心。
对待所有学生，无论是智商高的还是低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，我们都要给予关注与关爱，尤其是思想或行为问题少年。比如，班上的两位男生陈某某和谢某某，上课时捣乱，下课常与同学打架，老师批评教育时，吹鼻子瞪眼，态度恶劣，甚至出言顶撞。对待他们这样的行为差生，首先要做到以理服人，真情与他们交流。其次要以情动人。我们要冷静，要宽容不能从此不管他们。作为老师要理解他们：孩子犯错误总是难免的;他们缺乏辨别是非的能力，就是要不断教育才会改造成功的;处于青春期叛逆期的孩子或许有行为冲动失控的时候。原谅他们吧！
尽管这类孩子的行为是可恶的。但是我还是尽最大努力感化他们，尽可能转化他们。我任命两人做我的私人助理，负责整理讲台和我的办公桌，下课到我办公室抱作业。他们觉得老师很信任他们，就经常往老师办公室跑，看看有什么任务。利用谢某某性格滑稽，爱开玩笑的这个特点，我还有意安排他在众人面前表演，让他得到满足感与成就感。我叙述时就由他来表演故事情节。班级的六一节目也叫他去准备。在热闹开心的气氛中他忘记了打架，消耗了精力，体会到与同学和睦相处的乐趣。学生一旦体会到老师的用心与这种真情友谊，就会亲其师、敬其师，从而信其道。做个宽容的老师，是一件多么美妙的事情。
因为有爱，我们才有良心;因为有爱，我们才会将心比心;因为有爱，我们才会宽容。
虽然，我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作是充满着希望与情感的，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘。我将一辈子以陶行知先生为楷模，努力做到捧心修炼。
师德演讲光的句子篇五
各位领导，各位老师，朋友们：
大家好!
今天我演讲的题目是：挥之不去的幸福。
有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
一次上语文课之前，我检查预习作业，是一张十六开的试卷，又是只有倔强的浩楠一个人没有做。我让他站起来，很生气地告诉他要么把试卷抄一遍，要么以后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说：“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑，我感觉到了我的失策，于是也跟着笑起来，走到他面前笑着对他说：“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办，你想个两全之策吧。”他有点不好意思，坐下去说：“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了，我顺势说：“你要这么说那我就不要你抄了，以后作业要按时完成，能做到吗”他几乎是喊着说：“我用人格担保，一定能。”这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热烈的掌声。到现在，浩楠的作业交得都很及时，他在一篇日记里就拿这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”
很多家长很苦恼的对我说：现在他们和孩子们已经没有什么共同语言，孩子们已经不太愿意和他们沟通了。对此我也深有同感，在上《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱。那样真挚的一片散文，总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。基于这样的思考，我没有急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景，在他们都能够静静的望着我，听我叙述的时候，我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文，我一边读，一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后，教室里安静极了，大家都在望着我，这时我说："同学们，你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家，看看我的父亲和母亲。"看着孩子们略带迷茫的眼神，我又接着说：“同学们，我们在这里上课的时候，你们的父亲也许正在田里劳作，他会在停下来擦汗的时候，想到自己的孩子正在读书而更加卖力;也许他正在工地上干活，想着什么时候能凑齐你们上学和生活所用的费用;也许他们正在准备着你们中午的饭菜，想到早上你们吃得不好，中午要给你们补一补;也许他们不管在干什么，都在想着你们，你们是他们在这个世界上最大的幸福与安慰。”说到这里，很多同学的头都低了下去。我继续说：“那么我们给我们的父母带来了什么呢?你们和他们在一起的时候，都让他们感到幸福吗?现在，你最想对你父母说的一句话是什么呢?用书挡住你的脸，我们谁也看不见谁，我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗?”这时下课铃响了，很多别的班级的同学站在窗口看着我们，但是同学们都没有拘谨，我把阿宝的《老爸老妈》这首歌放得声音很大，大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声：“妈妈，我再也不和你顶嘴了”，“爸爸，妈妈，我一定好好学习”，喊得最多的就是：“爸爸，妈妈，我爱你们”。在同学们深情的声音里，我感到自己也在一种前所未有的幸福里，深深地沉醉了。
也许这是我能够带给他们的，最珍贵的东西。我不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。
所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良;是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵。面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受!或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放!
我的演讲完了，谢谢大家!
师德演讲光的句子篇六
第一段：“教师师德演讲”这个主题让我深有感触。作为一名教师，师德是我们工作的灵魂所在。师德不仅仅是一种职业道德，更是对人对己对社会的一种责任和担当。在进行这次演讲的过程中，我更加深刻地意识到身为教师的使命和重要性。
第二段：师德是教师必备的素养。通过这次演讲，我了解到了师德的内涵和要求。首先，教师要具备良好的道德品质，做到诚实守信、正直廉洁。其次，教师应具备教书育人的责任感和使命感，要有敬业的精神和奉献的热情。此外，教师还要尊重学生的个性和权益，并引导学生健康成长。只有不断提升自己的师德素养，才能更好地实现教育的目标。
第三段：在准备演讲的过程中，我深入研究了国内外一些杰出教师的师德事迹和经典案例。其中，我最受启发的是北京师范大学附属实验学校教师常继强的事迹。他用自己工资中剩下的钱为贫困学生购买物品，不求回报。他默默付出的精神一直深深感动着我。这样的教师让我明白了师德的力量，更加深信自己作为一名优秀教师所肩负的责任。
第四段：在演讲中，我还谈到了我自己的体会和感悟。作为一名教师，我在多年的教育工作中时刻坚持以身作则，传播正能量。因为教师是孩子们的楷模，我们的言行举止都会影响到学生的形成。在日常工作中，我尽量去关注每一个学生，关心他们的成长，为他们提供良好的学习环境和教育资源。我也用自己的行动告诉学生们，教育并不仅仅是知识的传授，更是影响学生一生的力量。
第五段：通过这次演讲，我进一步理解到师德对教师的重要性。教师师德是我们应该时刻保持的，也是我们教育事业的根本。我们应该时刻提醒自己，做到知行合一，言行如一，用自己的实际行动去影响和塑造学生的健康成长。同时，学校和社会也应该加大对教育教师师德建设的关注，加强师德教育和规范，使更多的教师能够认识到师德的重要性，并在实际工作中践行。
在这次演讲中，我通过与观众的互动和思考，更加明确了自己作为一名教师的责任和担当。师德不仅仅是一个职业要求，更是一种道义的承诺。作为一名教师，我会时刻保持良好的师德，用自己的言行去激励和影响学生，为教育事业贡献自己的力量。同时，我也希望学校能够加强师德的培养和教育，营造良好的教育环境，共同促进教师师德的提升和学生素质的培养。