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在灿烂的阳光下串词报幕词小学篇一
昨天早晨，天气晴朗，阳光明媚，我和同学们都穿着整洁的校服，头戴小黄帽，脖子上佩戴红领巾，兴高采烈地来到学校参加“文娱汇演”。
我一进校门，就被浓浓的“文娱汇演”的气氛吸引住了。环形充气柱上贴着八个大字“在阳光下快乐成长”。
八点左右，我们全校师生进入会场。还有其它学校的校长和辅导员也来参加我校组织的在阳光下快乐成长主题大会。首先由校长讲话，讲话的主题是“在阳光下快乐成长”。然后在雄壮的国歌声中升起了五星红旗，学校乐队优美动听的音乐在校园里久久回荡。
接下来是精彩的文艺演出，每个班、每个年级都拿出最好的节目，展现给嘉宾看，在演出中，每一个表演者都非常认真，非常投入，演好每一个节目。我们台下每个同学为他们欢呼、喝彩。
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”在这悦耳动听的歌声伴奏下，我校的主题大会真令人那忘啊！
在灿烂的阳光下串词报幕词小学篇二
尊敬的党组织：
“从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国!从小老师教我唱，唱支山歌给党听，几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国。”当深情的歌声回荡在耳边，我的回忆如潮。
1998年，还在上小学的我，经历了那一年的特大洪水。那个时候我看到解放军叔叔们不顾自身安危冲在最前方，与时间斗争，与洪水抗衡。也知道灾区时刻牵动着全国人民的心。在懵懵懂懂的年纪我更加知道了在共产党领导下的中国是勇往直前的，是团结的，是让人满怀希望的。
2019年我已经成为了一名大二的学生。在那一年，所有媒体上都是“汶川告急!”的字眼和声音。我和同学们自发组织起来捐款给红十字协会，那些日子读着报纸会落泪，看了电视新闻会心痛，关心地震灾区的情况，内心十万分的焦急。这样一次灾难让我们这些已经慢慢成熟的青年真真正正地感受到了切肤之痛，也感觉到了来自国家，来自人民的力量。
作为祖国东北地区的人民，我很想为这次救援做些什么，当在电视上看见关于黑龙江特警队伍深入地震灾区支援的报道后，我再一次感到了震撼。盘延的山路狭窄而逼仄，每隔几分钟一次的余震还在持续，危险重重，而来自黑龙江的勇士没有任何的退缩，当得知装备坠崖的那一刻，我的心都揪在了一起，我想所有知道这一切的人们都会祈祷他们和灾区人民的平安。紧张得令人窒息的电视新闻让我不禁紧闭双眼、不敢再看下去，可当我再次睁开眼睛的时候，却看见了年轻的战士们在争相入党，他们毫不相让的挤到带队领导面前要求火速入党。看到这里，我就已经明白了，只有党员才能冲在队伍的最前线，才能离危险最近，才能更好的保全其它队友的生命，此刻我已泪如雨下。
在战争时期，我们依赖党，拥护党;在和平时期，我们歌颂党，赞美党;在灾难面前，我们为党而感动和自豪!那一时，那一刻，我为我们的祖国有这样的人民、这样的共产党员感到自豪。那一年，我向所在系党支部递交了入党申请并接受了党组织的考验。时至今日我已经走上了工作岗位，但我仍然为我的决定和信仰而感到骄傲，更为自己是一名共产党员而斗志昂扬。我把自己在党旗下举手而立的誓言当作是我未来成长道路上的座右铭，我把共产党员的先锋事迹放在心中当作榜样。
耳边再次响起礼堂里的歌声：“我们在时代春风里，春风催我永开拓，我们在灿烂阳光下，跟着共产党，建设大中国……”我坚信，在这灿烂的阳光下，我们的祖国会更好，我们的中国共产党会更好，我们中国的人民会更好!
汇报人：
在灿烂的阳光下串词报幕词小学篇三
尊敬的党组织：
“从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国!从小老师教我唱，唱支山歌给党听，几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国。”当深情的歌声回荡在耳边，我的回忆如潮。
1998年，还在上小学的我，经历了那一年的特大洪水。那个时候我看到解放军叔叔们不顾自身安危冲在最前方，与时间斗争，与洪水抗衡。也知道灾区时刻牵动着全国人民的心。在懵懵懂懂的年纪我更加知道了在共产党领导下的中国是勇往直前的，是团结的，是让人满怀希望的。
2008年我已经成为了一名大二的学生。在那一年，所有媒体上都是“汶川告急!”的字眼和声音。我和同学们自发组织起来捐款给红十字协会，那些日子读着报纸会落泪，看了电视新闻会心痛，关心地震灾区的情况，内心十万分的焦急。这样一次灾难让我们这些已经慢慢成熟的青年真真正正地感受到了切肤之痛，也感觉到了来自国家，来自人民的力量。
作为祖国东北地区的人民，我很想为这次救援做些什么，当在电视上看见关于黑龙江特警队伍深入地震灾区支援的报道后，我再一次感到了震撼。盘延的山路狭窄而逼仄，每隔几分钟一次的余震还在持续，危险重重，而来自黑龙江的勇士没有任何的退缩，当得知装备坠崖的那一刻，我的心都揪在了一起，我想所有知道这一切的人们都会祈祷他们和灾区人民的平安。紧张得令人窒息的电视新闻让我不禁紧闭双眼、不敢再看下去，可当我再次睁开眼睛的时候，却看见了年轻的战士们在争相入党，他们毫不相让的挤到带队领导面前要求火速入党。看到这里，我就已经明白了，只有党员才能冲在队伍的最前线，才能离危险最近，才能更好的保全其它队友的生命，此刻我已泪如雨下。
在战争时期，我们依赖党，拥护党;在和平时期，我们歌颂党，赞美党;在灾难面前，我们为党而感动和自豪!那一时，那一刻，我为我们的祖国有这样的人民、这样的共产党员感到自豪。那一年，我向所在系党支部递交了入党申请并接受了党组织的考验。时至今日我已经走上了工作岗位，但我仍然为我的决定和信仰而感到骄傲，更为自己是一名共产党员而斗志昂扬。我把自己在党旗下举手而立的誓言当作是我未来成长道路上的座右铭，我把共产党员的先锋事迹放在心中当作榜样。
耳边再次响起礼堂里的歌声：“我们在时代春风里，春风催我永开拓，我们在灿烂阳光下，跟着共产党，建设大中国……”我坚信，在这灿烂的阳光下，我们的祖国会更好，我们的中国共产党会更好，我们中国的人民会更好!
汇报人：xiexiebang
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在灿烂的阳光下串词报幕词小学篇四
今天，我们一大家人去外婆家做客，外婆家那空荡荡的大客厅一下子挤满了人。弟弟正坐在沙发上看电视，手里拎着一袋薯片，时不时地往嘴里塞上几片。哥哥正在用笔记本电脑上网，耳朵上还戴着耳机。我坐在阳台的摇椅上，手捧果汁，津津有味地看着书。这时，外公轻声说道：“现在的孩子生活的可真是幸福呀！”“是呀！想我小时候过的`那才叫苦呐！”太太接过话题。她今年已经89岁了，回忆起往事脸上依旧是激动的神情：“我小时候家里还算蛮富裕的，至少每顿都有粥。
但大人们规定了。一碗野菜，一碗粥。先吃野菜后吃粥。先吃完野菜的便能多盛点粥。后吃完野菜的，有时都吃不上粥。”“我小时候，正摊上‘大跃进’。讲究个共产主义生活。一开始是整天大鱼大肉。到最后，连山上的树皮都被吃光啦！”外公笑着对我们几个孩子说。哥哥笑了，摘下耳机，问姨妈：“妈，你小时候呢？”“我？我小时候倒是吃得饱。比你外公那时候幸福多了，但跟你们还是没法比。大人们下地干活，孩子们在家做事。我是家里的老大，烧饭洗衣劈柴”大人们回忆着往事，谈着，笑着。我回头望了望窗外，金色的阳光洒在草坪上，几个孩子正在玩耍。我们的生活条件越来越好了。在这样的生活环境里，我们更应该努力学习。
在灿烂的阳光下串词报幕词小学篇五
任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但与观察者看人的角度也有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。高明的管理者善于挖掘部属的优点，激发他们的才智，为我所用。
在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用到更多的人。钟会是三国时期魏国一名出色的谋士。7岁时，其父带着他和哥哥去见魏文帝曹丕，哥哥见到皇帝很惶恐，汗流满面，而钟会却从容镇定。曹丕问他哥哥为什么出汗，他哥哥答道：“战战惶惶，汗出如浆。”又问钟会为什么不出汗，钟会回答说：“战战栗栗，汗不敢出。”曹丕惊叹钟会的才华，把他留在身边，日后成为魏国的重要谋士。由此可知，看人的角度不同，得出的结果就不一样。如果从钟会的不流汗中看到的是“少有野心”，钟会非但不能脱颖而出，恐怕还会成为被打击的对象。
事实上，人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。管理者用人，应先看其长，后看其短。一味盯着部属的短处，必不能放心用人。唐代思想家柳宗元曾讲过这样一件事：一个木匠出身的人，技能极差，连自己的床都修不好，却声称能造屋，柳宗元对此将信将疑。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊，秩序井然。柳宗元大为惊叹。对这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这一先一后，看似无所谓，其实很重要。从这个故事我们可以悟出这样一个道理：如果从人的长处着眼，为使用对象提供和创造良好的条件，让他的长处得到充分的发挥，那么这个人日益增长的长处优势就会抵消短处的影响，或者填补短处的缺陷，进而实现自身价值；如果从人的短处着眼，用人的'短处而不用人的长处，就会使人的长处被短处所排斥和否定，不能充分发挥作用，甚至断送他的前程。因此，看人应首先看他能胜任什么工作，而不是绞尽脑汁挑其毛病。《水浒》中的时迁，其短处非常明显———偷鸡摸狗成性，然而，他也有非常突出的长处———飞檐走壁。时迁上梁山后，被梁山的环境所感化，他的长处就派上了用场。在一系列重大行动中，军师吴用对他委以重任，使其长处得到应有的发挥，时迁因而成为梁山好汉中举足轻重的人物。由此可见，对人，即使是对毛病很多的人，只有先看他的长处，才能把他的才干充分利用起来。
能够看出部属长处的人，是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情是有限的，即使一个才能出众的人，也无法胜任所有的事情，惟有知人善任的管理者，才可完成超过自己能力的事情，事业才有前途。在用人所长的同时，要能容其所短。短处包括两个方面：一是人本身素质中的不擅长之处；二是人所犯的某些过错。在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，受任者任务完成得不好，或出现失误是常有的事，管理者不必大惊小怪。对下属的过失，要做客观分析，帮助其认真总结经验教训，避免再犯同类错误，这样才能感动下属，使他们产生有负领导重托之感，谨慎做好以后的工作。一出现失误，就横加指责，大声训斥，不给丝毫的温暖和帮助，定会冷了部下的心，甚至会激化演变为敌对情绪和叛逆心理。容忍你的部下，并让部下容忍你，才是高明的管理者。如果想找到没有缺点者才予以任用，那么管理者恐怕永远都得孤军奋战了。
“水至清则无鱼，人至察则无徒。”水太清了就养不活鱼，对人过于苛求就不会有朋友。用人识才也是如此。经营者如果能以欣赏的眼光来观察部属的优点，那么部属就会因受人尊重而倍感振奋，对上司交付的工作，也能愉快的完成。如此不仅能用到更多的人，甚至还能挖掘出优秀的人才。一味挑剔部属的毛病，认为他们这也不行，那也不好，不但部属不好做事，久而久之，经营者周围也就没有可用的人了。