“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
神奇的一年读后感篇一
今天我读了一本书，叫神奇校车之《拜访企鹅》。读了这本书我知道那些人见人爱的'企鹅是在冰山和冰棚里生活的，我们被卷毛老师变成企鹅在南极洲探陷。我们在冰河里泡着，差点被那只杀气腾腾的海豹吃掉了，幸亏被卡洛斯叫了一下。
虽然我们的声音变成企鹅的叫声，大家听不懂，但是，我们认的出来。经过这次的探陷，卷毛老师又要研究鸟类了，肯定会有新的探陷！
神奇的一年读后感篇二
你知道那种恐龙生活在哪种年代吗?你知道恐龙在地球生活的时间比人类长多少倍吗?如果你想知道恐龙的信息，就睁大眼睛进入书中恐龙的世界里吧!
我读完了这本书，了解了恐龙，知道了很多关于恐龙的信息，比如：恐龙在地球上生活的时间比人类长1500倍;恐龙生活的年代是从两亿两千五百万年的三叠纪晚期至一亿四千四百万年的白垩纪期间，有的恐龙可能是温血动物;大多数恐龙都是草食动物;有些恐龙会集体迁徙——这本书会带你开启认识遥远的史前世界的一个个时间之窗，睁着大眼睛看看恐龙世界的惊险与神奇。
神奇的一年读后感篇三
寒假到了，我在家里看了好些书。其中有一套科普书我最喜欢，书的名字叫《神奇校车》是美国的乔安娜q科尔写的，布鲁斯q迪根画的。今天我看了这个系列中的一本――《追寻恐龙》。
这本书主要讲了卷毛老师带领全班同学去参观恐龙化石挖掘现场，在那里他们遇见了一个叫杰夫的考古专家。因为他很喜欢研究化石，所以和他的伙伴们一同来现场挖掘并展开研究。当时他们发现了扁扁的鸭嘴龙化石，他们把这种龙命名为“慈母龙”。
同学们跟着卷毛老师穿越了时空来到了三叠纪晚期也是过去的两亿两千五百万年前。他们在这里认识了安琪龙、板龙、恩吐龙和恐齿龙兽，这些恐龙的.牙齿奇形怪状。卷毛老师说这些都是植食恐龙，而那些有尖利牙齿的恐龙都属于肉食性恐龙。
看了这本书，我大开眼界。因为我又增长了一些有趣的科普知识，还知道了不同恐龙的特点，跟着卷毛老师一起参观了神奇的恐龙世界。
神奇的一年读后感篇四
我读了《神奇校车——奇妙的蜂巢》这本书后，知道了蜜蜂的变态过程，它是从卵变态到幼虫，在变态到蛹，最后生长成成年峰。蜂王和雄蜂举行完“飞行”婚礼后，就生下了很多蜜蜂小宝宝。
我还知道蜜蜂不但非常勤劳，而且还很勇敢，我非常喜欢它们。真希望弗瑞丝小姐也带我乘坐蜜蜂车变成小蜜蜂去它们的王国去旅行。
神奇的一年读后感篇五
今天我读了《神奇校车》穿越飓风这本书。使我明白了什么形成风？重的气团滚动和推动轻的气团。空气团移动形成了风。有微风也有破坏性的大风。例如，飓风来的时候会破坏许多建筑物。
但是，在今天。死亡的人没有过去的多。在过去，很多人因为没法知道飓风什么时候来，所以来不及逃命。今天天气预报会告诉人们提前做好准备。