初三字数多少（实用17篇）

优秀作文应该有独特的角度和深入的思考，通过文字表达出个人的独到见解。以下是一些写作水平较高的优秀作文，供大家学习和参考。

初三字数多少（实用17篇）篇一

好一似食进鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。

―――题记。

“贾不贾，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王请来金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”曾只手遮天的四大家族终也逃不过那树倒猢狲散的结局。富与贫周而复始，眼下若不为以后做打算，惶惶度日，那瞬时的繁华，毕竟撑不了多久。

红楼之梦，盛大而悲壮。再有繁华着锦之盛，也不过是过眼云烟。每一个梦中人，都是一个悲剧。

林黛玉――枉凝眉。

一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他。若说有奇缘，如何心事终虚化。

你本是天界的绛珠仙草，是来还泪的。还尽了泪，便要离去。

你于12岁时死了母亲，寄人篱下到他家，偏偏又生得疑心多病，日复一日的忧愁哭泣。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

还记得你与贾宝玉初次见面的情形。你正纳闷会是怎样的一个顽童，只见他进来，你便大吃一惊：好生奇怪，倒像在哪里见过，何等眼熟！宝玉看罢，也笑道：“这个妹妹我曾见过。”是前世的未了缘吧！从这一眼开始，就注定了你们剪不断理还乱的纠缠。

你自从到了荣府，与宝玉朝夕相处，如影随形，却突然来了个薛宝钗。她行为豁达，待人随和，不比你孤高。人人都认为你不及她，认为你小心眼。我却觉得是你太过孤单了，没有安全感，想要相信每一个人，却又怕被伤害。87版《红楼梦》的曲作者说，你是大观园里把一切看得最明白、最透彻的人，所以你是最痛苦的。

你明恋着宝玉，宝钗暗恋着宝玉，而宝玉的心里只有你。虽然你与宝玉情投意合，两情相悦，但这般有缘无分、撕心裂肺的感情又曾带给你什么呢？你没有父母的疼爱，贾宝玉是你活着唯一的希望。宝玉为金钏一事被贾政毒打之后，你哭着对他说：“你从此可便改了罢！”宝玉听后笑说：“就是为这些人死，也是值得的。”没有人理解宝玉，只有你懂他。你知道他关心社会底层的穷苦人民，不好功名。他把女孩称作“水做的骨肉”，旁人说他贪恋女色，顽劣不羁，可只有你知道，他没有那种封建贵族对人的歧视，认为人人平等。也许你爱的也正是那样的他。而宝玉是唯一可以容忍你那倔脾气的人，他哄着你、让着你。他爱着你的一切，不只是容貌。

初三字数多少（实用17篇）篇二

中国历史上，至宋朝为止，可考的至少有11次汉译，现存9本。

流通最广的.心经译本是哪个?有多少个字?

其中以玄奘法师汉译本流通最广，共260字。其译本内容约有20处与今日所见的梵文本不同。日本通行的汉译本共262字，比中国通行本多了2字，即“远离一切颠倒梦想”中的“一切”。

抄经书的好处。

抄写经文的意义在于将心沉淀、集中意志，并做功德回向，但各部经典的意义不同，例如《_经》，适合将功德回向给亡者亲人;而《药师经》则是给患有病痛者。

诸供养中，法供养为最，字字珠玑的文字般若，是增长智慧、净化心灵的重要泉源。历代很多高僧大德都曾以抄经作为修行方便法。抄经时凝神静气，全神贯注于经上，能使心灵安定。持之以恒，烦恼得以开解，智慧自然增长。

抄经不同一般书法，每一步骤皆是修行，藉专注于抄写佛经，达到身心安泰，一心不乱的境界。专注一心，没有妄念和烦恼，脑神经得到放松，能激活大脑神经细胞，使全身血气通畅，有益身心。抄经、写经故是一项很好的修持。

初三字数多少（实用17篇）篇三

风声，雨声，读书声，声声入耳。

你听，海潮涌起的波涛……。

你听，汩罗江畔的叹息……。

屈大夫，你只求一死以谢忠魂，却不知楚国自此再无忠言可进。你聪明一世，怎可这样一死了之，你听不到吗？惊涛拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震慑你，江岸上的缕缕冤魂在请求你，为他们伸冤啊！怎奈你……一身纵入江水中，化作流水，随波而逝。

你再听，日暮里，《梁釜吟》，是谁在歌唱？古隆中，卧龙也，料知天下。

勒马回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不宽而平坦，林不高而茂盛。

羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。

诸葛先生，为何“两朝开济老臣心”，您六出祁山，却出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

留不住你的笑颜，却记下了你的悲壮，留不住你的忠心，却记下了你的誓言。

再听一下吧，来听段西楚霸王别虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔剑自刎，项羽心痛如刀绞。

孰不知，楚霸王你力拔山兮气盖世，怎至这步田地？感慨悲歌，为你而唱吧！

听不听由你，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

听到了吗？这是文坛巾帼李清照在思念她远方的丈夫呢！

自从宋辽开战，丈夫离开，易安居士日日夜夜思念夫君。这俨然是苦恼凄美的告别。

睡梦中，易安的一语惊魂,将我惊醒。

梦中，花开花落，春去春来，可以放弃曾拥有的欢笑，不可放弃曾经听过的声声叹息，悲剧更令人怀味，正如：

生活中总有不如意之事，这是我们永久的回忆，也是催促我们鼓帆远航的动力！

话语，笑语，悲叹语，语语惊醒梦中人。

点评：以史入文，文史结合，在今年中考作文中屡见不鲜，但能挣脱华丽的语言束缚，赋予文章以一定的历史厚重感，不局限于身世际遇的感伤而能站在一个较高的层面看问题的，则属凤毛麟角。本文作者以“生活中总有不如意之事”为线，将数千年往事精心采撷，从容道来，结尾以画龙点睛之笔强调了“应将挫折化为催促我们鼓帆远航的动力”这一主题。文章语言显示了作者较丰富的知识积淀，做到“学以致用”，值得提倡，虽然也有个别不精巧妥当之处，但“瑕不掩瑜”，难以遮掩作者的才情，另外，如能在整体结构的把握上再严密清晰些，可能更有利于读者在粗读之下即引起共鸣。・・・（任锐）。

初三字数多少（实用17篇）篇四

初三字数多少（实用17篇）篇五

一直都在关注郭敬明，关注他的文字。

从最初的《幻城》到如今的《悲伤逆流成河》再到最新的《小时代》，看着那一本本文字堆砌出来的一个个小世界，看着他用文字堆砌成一个个城堡，看着他最初用华丽辞藻砌出的字段，看着他如今大量运用白描，看着他由青涩变得成熟，看着他依旧明媚却弥漫着大雾的脸庞，他已经不再是最初的那个四维了。

但是，他对文字的驾驭能力却更加纯熟了。

昨天重新看了一遍郭敬明的《梦里花落知多少》（确实是小四的，不是三毛的那个版本），看到陆叙死了，就开始哭。套用书里的一句话，就是“跟黄河泛滥似的层出不穷”，当然，这里层出不穷的是我的眼泪。我哭着看着，看着哭着，一直到后记。

然后再翻到闻靖出事的那一部分，再看。再看到陆叙死，看到林岚走了，看到一切结束。然后接着哭。

也不知道自己哪来那么多的眼泪。记得自己第一次看的时候根本没有掉眼泪，只是心里很酸，想哭却哭不出来。而现在呢，是不想哭了却哭得停不下来。自己也不知道是那一种难过更难过，还是这一种悲伤更悲伤。

又或许我只是想给自己内心的痛苦一个出口。

但丁在《神曲。第十三歌》中写道：“哈比鸟以他的树叶为食料，给他痛苦，又给痛苦以一个出口……”我将这本书的悲伤为引水，让自己悲伤，又让这悲伤引出更深的什么，给痛苦以一个出口。

我们每个人的心里都有一条河，这是由悲伤逆流而成的(又是小四一书名)。有的人心中的那条很宽；有的人很窄；有的人心中的那条很长，一直绵延到生命尽头；有的人的却很细，细如一丝，却是确实存在的。或许它们一直隐藏再我们显而易见的快乐之下，但总会由一个时候，你会发现它正在流动。

我们用显而易见的快乐，去掩盖只有自己看得见的悲伤；我们用显而易见的悲伤去掩盖心中的快意。我们不会永远八自己的真是裸露再尘土飞扬的空气里，因为如果那样，受伤的只有自己。

所以，我穿着盔甲，怀着巨大的失望，但努力地活着，走着……。

初三字数多少（实用17篇）篇六

初中三年的时光如流水一般匆匆流过，而我们就坐在这条流过河里的小船向前迈进。坐在这条小船上的我们曾经都希望早点到达目的地，可是当我们真正的到达终点了，却又舍不得对方，迟迟不肯离开这条已经坐了三年的小船。毕竟我们都一起经历过风雨，经历过彩虹，也经历过各种困难险阻和成功的喜悦。

我们希望以后还在一个船上，向终点——大学继续前进。但是我们却被事实无情的分开了，分在了不同的船上，有的船是破旧的，当然，也有人下船。因为他们不想也没有那个能力在和船上的人们继续拼搏，他们想用自己的.其他实力打拼出一个和我们不同的世界。

临别时，我们都握着对方的手说：“要好好拼搏，加油，争取三年后又能在同一条船上看见你，要时常联系，珍重。”

我总是在想，我的记忆是不是活在长街的那头，而我的年轮死在长街的这头，你是不是一直这样，安静的凝望那些日升月沉无家可归的忧伤?时光埋没了树的诗意，多情的廉耻继续生长，我目送青春的末日，那沉甸甸灰蒙蒙的末日，诀别了茂盛多时的节奏，它们曾经暧昧，它们几时暧昧?谁在放肆弹奏着烦躁的喘息，抑扬里渐忘了色彩，迟暮的年华，声色的特写，回归十三岁纯白的枝头含苞。背影里残留铁轨仓皇的喘息，我，你，相逢中提炼无声无息的视线，道路延伸向平静的生命，纠结出疲倦的痕迹，一念之隔，让沉没在缝隙里大鸣大放，脆弱为世界留下轨迹，反复反复着班驳的呼唤，你不问季节的困惑，是渺的绿色在点题。我只想阅读反差的刻意，在梦被格子筛为当道的孤立时，只有你在想，只有你可以想，天是黄玉，地为黑衣。

引：

记得当时年纪小，

你爱谈天我爱笑。

有一回并肩坐在桃树下，

风在树梢鸟在叫。

不知怎么睡着了，

初三字数多少（实用17篇）篇七

那年，我在小学三年级，当时我的成绩在中上游，班主任老师任命我为学习委员，带领班里的其他同学把成绩搞上去。我胸有成竹，信心满满的就答应了，因为我知道学习委员是继班长的第二大职务，这样当以后有人问我在班里当什么时，我便可以昂首挺胸的告诉他：“我是学习委员，怎么样，不逊吧。”当时班干部在我心里就又有一种居高临下的感觉，我以为自己飞上了高枝，任何人都必须对我心服口服。

在我的指引下，班里的同学对我的话都言听计从，毕恭毕敬，没有一个敢与我抗衡的。但渐渐地，我开始不在听取班委同学给我的意见，什么事都一意孤行。时间久了，我开始发现身边的同学不在听取我的话了，就连我最好的朋友也和我有了隔阂，她不再是我两小无猜的贴心知己，反而处处和他人站在一块。

好不容易，到了这个学期的期末，我带着寂寞孤独走进了考场。当发下考卷时我的脑袋一片空白，想什么就写什么，我都不知道那天的考试我是怎么撑过来的。两三天后，我又带着寂寞孤独来拿考卷，原本以为可以胜利，可以成功，可鲜艳的红叉号映入眼帘，语文76分，数学83分，唯独英语还不至于让我的心情跌到谷底，望着同学们对我投来的诧异的目光，我心里矛盾极了，我是怎么了。

班主任老师把我叫到办公室，说班里的成绩考的很烂，说我这个学习委员是怎么当的，我无言以对，只听见泪水不断的往肚子里咽，是啊，我到底是怎么了。

那天离校后，天空阴沉沉的，我独自走在路上，想着这学期以来，我在班里的所作所为，回想老师对我的希望和失望，想象家长对我的寄托和绝望的目光，我再也不敢想，不敢想每个人。

天空开始下起雨来，淅淅沥沥，绵绵密密。不一会儿雨就下大了，路边的树儿折了腰，花儿也渐渐的.开始凋谢，我冒着雨艰难的往前走着，妈妈已经在门口等着我了，望着一桌的饭菜，再也控制不住自己，泪水浸没了我双眼。我太自信，太天真，太傲慢了，我对不起同学，对不起朋友，对不起老师，更对不起精心养育我的爸爸妈妈。我错了，错到了透顶。我真的错了。

那天晚上，我一直沉浸在这半年的回忆里，如果时间可以逆转的话，我一定会认真听取每个人的意见，改过自新，带领着全班争创一流，不会负了老师的信赖，也不恢复了家长的期望。

同学们，请你们要努力的把握好现在，珍惜现在，不要让你的人生留下任何一点遗憾，让生命之花开的更绚丽，更迷人吧！

初三字数多少（实用17篇）篇八

初三字数多少（实用17篇）篇九

【一】论文题目(黑体小二加粗居中)。

(宋体小四空一行)。

学生：×××(楷体小四号居中)。

指导老师：×××(楷体小四号居中)。

×××学院(楷体小四号居中)。

(宋体小四空一行)。

1、课题来源(论文型课题的.撰写内容)(黑体三号加粗*)。

1.1内容(黑体四号加粗)。

边坡是地壳表部一切具有临空面的地质体，具有一定的坡度和高度，包括人工边坡、自然边坡以及崩滑体。

(宋体小四空一行)。

2、课题研究的目的和意义(黑体三号加粗*)。

……(宋体小四)。

(宋体小四空一行)。

3、国内外研究现状(黑体三号加粗*)。

……(宋体小四)。

(宋体小四空一行)。

4、研究的主要内容及成果形式(黑体三号加粗*)。

……(宋体小四)。

(宋体小四空一行)。

5、研究方法(含技术路线)(黑体三号加粗*)。

……(宋体小四)。

(宋体小四空一行)。

6、研究进度与步骤(黑体三号加粗*)。

……(宋体小四)。

(宋体小四空一行)。

7、现有条件及需采取的措施(黑体三号加粗)。

……(宋体小四)。

(宋体小四空一行)。

8、协助单位及要解决的主要内容(黑体三号加粗)。

……(宋体小四)。

9、主要参考文献(黑体三号加粗*)。

1.研究背景与意义。

2.理论基础与依据。

3.核心概念界定。

4.同类课题的国内外研究述评。

5.本研究的创新及研究假设。

6.研究目标及内容。

7.研究对象及范围。

8.研究思路及方法。

9.研究计划和安排。

10.预期成果。

11.课题组构成及分工。

12.课题经费预算。

参考文献(按规范罗列)。

文档为doc格式。

初三字数多少（实用17篇）篇十

高考作文字数要求是不得少于800字，考生尽量能够保持在830―850字，不要太多，也不要太少，太多和太少都会造成老师给你扣分。

高考作文注意事项。

1、书写要端庄。

“字乃文之衣冠”，书写的质量直接影响着考生作文的得分。阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。

字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，笔画不超出方格。

端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。

2、字数要写够。

高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量。

字数不够，每50个字扣1分，实际损失比这大得多。

字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！

建议同学们高考作文写到850字左右！

3、审题要准确。

不写标题，按评分规定扣2分。“年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、走题是考场作文之大忌！

高考作文字数不够扣分吗。

其实如果你的作文字数在700字左右的话，是不会扣分，但是如果是600字左右肯定会扣分的，即使的作文写的非常好，也不会得到太高的分数，如果你自己有这个能力，尽量还是多写一些点比较好，有的学校如果你的作文字数在500―600之间，可能分数不会超过50分，还是你的作文是非常优秀的，各方面的表达和字迹都非常的好看。

如果是在400―500之间，也会扣分，但是和400一以下扣的分数也不一样，在高考中，作文字数能多写就多写，最起码多写是不会扣分的。如果你写的不是诗歌，就是正常的议论文类的文章，其实写到8700字还是很容易的，一般你在讲述事情的时候，不可能会非常的`短就结束了。

拓展阅读：高考议论文写作方法。

进行“体式”训练，迅速掌握几种常用体式。

如证明式、阐释式、读后感、评论式（文学评论、思想评论）、批驳式，不怕形成套路。像写作证明式的议论文，可按照提出问题（提出中心论点）、分析问题（围绕中心论点从事理两方面选择论据进行论证）、解决问题（根据论证推导或归纳出结论）的结构行文，使学生掌握基本框架，了解怎么写。

强化对考生的思辨能力特别是辩证思维能力的训练。

近两年的高考作文，十分注重考查学生的思辨能力。训练学生的思辨能力以发展的联系的观点，对事物进行理论与实践、主观与客观、知与行、对立与统一、外因与内因、现象与本质、量变与质变、主流与支流、局部与整体、全面与片面、宏观与微观等等关系分析。训练学生多向思维、逆向思维，例如让学生对“位置与价值”、“入乎其内，出乎其外”、“忘记与铭记”等等进行辩证思考。

训练选材能力。

拒绝不健康的材料，避开人人都知道的材料，摒弃老掉牙的材料，点石成金翻新旧材料，巧妙使用教材上的材料，摘录报刊杂志上的鲜活材料，收集自己周围的新材料，使作文材料新颖别致，论证力强。

巧妙构思，快速入题。

议论文要做到围绕中心论点论证深刻，就必须注意构思。一般来说，当一个题目、一个话题或一则材料摆在我们面前时，我们在审题之后，就应迅速确立一个中心论点或拟出一个论题，然后根据已确立的中心论点或论题，提出问题，先问它一个“为什么”（或“什么是”），再问它一个“如何”（或“怎样”），这样思路就打开了，就能快速入题了。例如xx年高考山东卷作文要求以“双赢的智慧”为话题写一篇文章。阅读了提供的材料、话题及要求后，确定写议论文，中心论点定为：双赢，一种人伦的智慧之美。接着提问：为什么说“双赢是一种人伦的智慧之美”？然后从事实和理论两个方面选择论据回答清楚这个问题。这样，既打开了思路，又未曾跑题，真正是有话可说，有文章可做了。当然，上面说到的发问方式，可部分用，亦可全部用，应视具体情况灵活掌握。

拟出鲜明突出的论点，造成“先声夺人”之效。

xx年的语文《考试说明》对作文基础等级的要求之三是“感情真挚，思想健康”，强调作者行文首先要写真情，只有“真挚”，才能有真正的“健康”。就议论文而言，鲜明的观点就是作者真情的表露。“突出”，就是在文章的显要位置把论点摆出来，使之先声夺人，使阅卷者一目了然，印象深刻。

扣紧论题，充分说理。

扣紧论题，是指用论据证明论点时要有针对性，二者之间的联系是直接的紧密的证明与被证明的关系，论据所阐述的内容，必须是围绕论题展开并扣合论点的。充分说理即既摆事实，又讲道理。

训练灵活地运用论证方法，使说理深刻透彻。

写作议论文主要运用的论证方法有：喻证法、类比法、例证法、引证法、分析法、对比法、层进法、反证法、矛盾法、归谬法等。恰当地、灵活地运用一些论证方法会使文章观点更鲜明，议理更显力度。

在语言“文”起来上下功夫。

写作议论文想要在高考中立于不败之地――获高分或满分，精心组织语言很重要。语言要有文采，议论过程中必须适时引用成语以求精炼，引用名句以求深刻，引用诗词以显别致，引用俗语以求风趣诙谐，引用文言以表庄重严肃，借助生活用语（社会时尚语言）以示幽默；运用比喻以表生动形象，采用整句以求气势，运用排比以示有力，采用对偶以求整饬；长短结合荡气回肠，繁简搭配疏有致。朴实、优美的语言见作者的文化底蕴，写作议论文如果能言美意无穷，一定会受阅卷者的青睐。

初三字数多少（实用17篇）篇十一

培训作为一种提升个人能力和提高职业素养的方式，受到越来越多的重视。在参加培训的过程中，不仅能够获取新知识和技能，还可以与各行各业的从业者进行交流和学习。但是，很多人常常面临一个问题：“培训心得体会字数要求多少？”这个问题其实可以从不同的角度进行思考和回答。

首先，我们可以从培训机构的角度来考虑这个问题。对于培训机构而言，通常会有一定的字数要求，以保证学员能够全面地总结和归纳所学内容。毕竟，只有通过书面的整理和记录，才能够更好地回顾和巩固所学知识。因此，培训机构通常会要求学员在一定字数范围内完成心得体会的写作。

其次，我们可以从学员个人的角度来思考这个问题。对于学员而言，心得体会的字数要求并不是唯一重要的因素。更重要的是能够真正理解和掌握所学知识，并将其应用到实际工作中。因此，学员在写心得体会时，应该把重点放在对知识的理解和应用上，而不是仅仅追求字数的多少。

另外，我们还可以考虑到培训主题和内容的复杂程度。如果培训的主题和内容比较简单，学员可以通过简洁的文字表达自己的心得体会。相反，如果培训的主题和内容较为复杂，学员可能需要更多的字数来描述和总结所学知识。因此，字数要求也应该根据具体的培训主题和内容来确定。

最后，我们还可以从写作能力的角度来思考这个问题。对于一些善于表达和思考的学员来说，他们可能会写出一篇内容丰富、观点独到的心得体会，即使字数较少也能很好地满足要求。而对于一些表达能力较弱的学员来说，他们可能需要更多的字数来表达自己的观点和理解。因此，字数要求也应该根据学员的写作能力来确定。

总之，对于“培训心得体会字数要求多少”的问题，并没有一定的标准答案。不同的培训机构和学员有不同的要求和诉求。但是，我们应该明确一点：心得体会的写作并不是追求字数多少，而是追求对知识的深刻理解和应用。只有真正理解和应用所学知识，才能够在工作中取得更好的效果。因此，无论字数要求多少，我们都应该注重对知识的理解和应用。

初三字数多少（实用17篇）篇十二

中考考上高中还是比较容易的，重点在于考上什么样的高中，每个地区都设有多所不同级别的高中，不同级别的高中分数线不一样，360分只能上一个普通的高中学校，考生想要上一个比较好的高中至少要考400分以上。不过每个省份的中考制度会有所差异，具体要根据考生所在地区的中考录取分数线来定。

中考录取分数线是根据各个高中的批次来决定的。而具体多少分能考上高中还有看所在地区的分数线来定。

很多的＇初三学生在中考完之后，都想预测一下自己的成绩是多少？如果初三考生是根据近期的成绩来预测，其实并不是很难。但是对于没有参加本区统一的模拟考试的学生来说，还是有一定的困难的。

那么已经参加统一的一模考试的学生，就可以根据自己的一模成绩，在加上难度分数，这个难度分初三学生可以咨询老师，模拟考试的整体难度是多少，之后再根据难度来判断和预测自己的中考分数，最后可以提高多少，成绩和分数最接近哪个区间。

如果是因为某些原因导致中考失利，那么这样的初三学生在选择复读一年。但前提是你平时的学习成绩是不错的，如果初三考生选择复读，那么就要调整好自己的心态。对于第一年没有考上高中的初三学生复读的压力还是非常大的。

如果初三学生的成绩不好，心思已经完全不在学习上，因为这种原因导致没考上高中，那么就选择中专或者职高吧。学习一门技术将来可以养活自己，也是不错的选择。

初三字数多少（实用17篇）篇十三

初三字数多少（实用17篇）篇十四

2、字数不够(比较少)会不会影响分数;。

3、是不是字数越多分数越高。

是不是戳中了无数考托党们的软肋呢？

接着往下看：

对字数敏感的综合写作。

很多人在准备新托福写作的时候都会比较轻视综合写作，导致最终分数总是无法拔高。请大家容许我唠叨一句：综合写作和独立写作的权重是一致的。必须要做到两手抓两手都要硬!

为什么说是最适宜呢因为这个区间，极容易出满分;为什么容易出满分呢因为没有特别多思维的限制。不需要大家去过度的考虑节省文字，也不需要大家过度的考虑填充文字。大家只要用熟自己的综合写作模板，做好对于听力和阅读内容的总结和适当填写，基本上字数就落到了这个区间里。如果超出，说明细节写多了(这个是会扣分的，毕竟人家是summaryessay要sumup);如果不足，说明要么模板太简单，要么内容不充分。

关于独立写作的字数规范，到现在也没有一个普遍认可的标度。出现这样的认知差异，归根到底是起源于独立写作发散的创作本质。这跟高考作文字数有标准，但遵守不严格是一个道理。创作得当、文笔突出、内涵丰富的文章，不会让字数成为其拦路虎。字数的规则也正是这些深层写作能力的最直接和简单的衡量标准。但它并不绝对，只是具有相对普遍性。

独立写作中，最低字数是320字，是大多数人较为充足的展现四段式结构的最低字数。托福写作中最基础的要求就是一个正确的、发展相对充分的结构。从操作来看，320字是大多数人完成四段写作的最低字数。开头及结尾50字，中间段落110字。开头结尾三句话，中间段落6句话，基本可以包括每种段落的所有表达部分。

同样的，“适宜”肯定是指可以比较容易的得满分。同时，“适宜”也一定指能够达到独立写作的所有语言及结构内容要求。另外，“适宜”还指同志们可以打完。一般来说，大家一句句的想明白写什么，同时合理控制每句长度(一般认为12字左右为短句，25字为长句)，之后成文的字数就应当自然而然的落在此区间中。这里，我不得不提醒大家一句。打字速度是十分重要的。请大家自查，是否盲打能够达到380字/20分钟。如果能，就无需练习。不能，则必须好好用起金山打字。打字速度，对于机考考试来说，等同于笔试中字的美感的重要性。写的出，但打不快就得不偿失了。打字这事儿，所有人只要练就能练出来。不存在心理和身体障碍这种事情。

另外，尤其要强调的是：当文字数量已经足够完成一切表达要求之后，再写多也是没有意义的。所以，过多的字数是不加分的。但是，也基本也不扣分。

初三字数多少（实用17篇）篇十五

在参加培训过程中，我们常常会被要求写培训心得体会来总结自己的学习成果和心得感悟。然而，对于心得体会的字数要求，很多人并不清楚。有些人认为字数越多越好，而有些人则觉得言之无用。其实，字数要求的多少并没有固定的标准，下面将从提高写作能力、量化个人学习成果、准确表达思想的角度分析字数要求的合理性。

首先，写心得体会的字数要求可以提高我们的写作能力。在一个有限的字数范围内，我们需要准确地表达自己的观点和感受，这就要求我们具备清晰明了的逻辑思维能力和丰富的词汇储备。字数要求的多少可以促使我们用更加简洁但准确的语言表达自己的观点，让读者更好地理解我们的心得体会。通过不断地写作练习，我们可以逐渐提高写作能力，使自己的表达更加具有说服力和吸引力。

其次，合理的字数要求可以量化个人的学习成果。培训的目的是为了帮助我们通过学习提升自己的能力和素质。通过写心得体会，我们可以将自己在培训过程中所学到的知识和技能进行总结和归纳，并通过字数的要求来衡量自己的学习成果。如果字数过少，说明我们在学习过程中理解和掌握的知识可能不够充分，需要进一步加强学习；若字数过多，可能说明我们在学习过程中的理解和总结能力已经得到了很好的提高。因此，字数要求可以让我们更加客观地评估自己的学习成果，找到自己的不足之处，并进行相应的改进和提升。

最后，适当的字数要求可以帮助我们准确地表达思想。在写心得体会的过程中，字数要求可以限制我们的表达，使我们把主要观点和思想凝练到有限的字数范围内。这种限制可以避免我们在表达时过于冗长和啰嗦，让读者更加容易理解和把握我们的观点。同时，适当的字数要求还可以防止我们在写作过程中的思维泛滥，避免走题和跑偏。通过字数的限制，我们可以更加有针对性地表达自己的思想，让读者更好地理解我们的心得体会。

综上所述，字数要求的多少并没有固定的标准，但适当的字数要求对于提高写作能力、量化个人学习成果和准确表达思想是非常有益的。通过适度的字数限制，我们可以准确地表达自己的观点和感悟，提高自己的写作能力；同时，字数要求还可以当作一个衡量学习成果的标尺，帮助我们更好地总结和归纳自己的学习成果。因此，在写培训心得体会时，我们应该根据要求恰当掌握字数，将自己的思想和感悟准确而简洁地表达出来。

初三字数多少（实用17篇）篇十六

在上一个刚刚过去的假期中我读了郭敬明的《梦里花落知多少》，颇有感触，再买的时候听书店的售货人员说这本书很畅销，在读完了之后，我终于明白了，它为什么那么畅销。

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初三字数多少（实用17篇）篇十七

第一段：引入心得体会的作用和重要性（200字）。

心得体会不仅是一种总结经验的方式，更是提炼思考的过程。通过总结经验，我们可以发现事物的规律和重要性，提高自己的认知水平和理解能力。而通过思考，我们可以进一步深化对某种经验的理解，并将其运用到实际生活中去。有时候，一两百字的心得体会仅仅是一种抒发情感的方式，而对于需要深入分析和思考的话题，更多的字数则是必要的。因此，在撰写心得体会时，我们应该根据不同的情况和要求来确定字数。

第二段：字数过多的心得体会容易出现的问题（200字）。

一些人在写心得体会时，往往忽视了字数的限制，盲目地追求字数的多少。这样往往会导致心得体会过长，内容冗长而缺乏重点。一篇心得体会过长的文章会让读者感到疲惫和不耐烦，失去阅读的兴趣和动力。此外，过长的心得体会还可能出现内容重复的问题，让读者感到索然无味和莫名其妙。因此，在写心得体会时，要抓住重点，避免冗长和废话，保持简洁和有力的表达。

第三段：字数不足的心得体会的缺陷（200字）。

与字数过多相反，字数不足的心得体会也有其不足之处。一篇字数不足的心得体会往往难以表达清楚自己的观点和感悟，留给读者的信息和启发较少。有时候，字数不足的心得体会可能表达得过于简单，缺乏深入的分析和思考。此外，字数不足的心得体会可能也无法给读者带来真正的思考和启示，缺乏充分的观点和论证，无法引起读者的共鸣和共同的思考。

在撰写心得体会时，我们应该根据具体的要求和情况来确定字数。对于一些简单的话题和经验，几百字的心得体会可以很好地表达观点和感悟。而对于一些复杂的问题和深入的思考，适当地增加字数可以更好地展开观点，进行深入的分析和论证。此外，我们还可以根据自己的经验和写作能力来适当调整字数。如果自己有很多观点和感悟，可以适当增加字数；如果观点和感悟有限，可以适当缩减字数。

字数是撰写心得体会时需要考虑的一个重要因素，但并不是唯一的标准。关键在于如何通过适当的字数来准确、简明地表达自己的观点和核心思想。在撰写过程中，我们应该抓住重点，提高写作逻辑和结构，保持内容的连贯和逻辑性。这样，无论是多少字的心得体会，都能够充分地表达自己的思考和感悟，以及对经验的总结和应用。最终，字数不是衡量心得体会质量的标准，而是一个辅助工具，帮助我们更好地表达和沟通。