在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
荷花小字荷花篇一
1、如果有一天我要死掉了。我想知道，很多年前我在乎的人，他们还会不会想起我。
2、你千变万化的模样于我都是价值连城的珍藏
3、我想拥抱你伸手在风里。
5、你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪
6、我曾踏月而来，只因你在山中——席慕容
7、一个人受到感情的伤害，原本是可以慢慢淡忘的，但如果心里一直念念不忘，就会使其所受的伤害，永远难以痊愈。
8、没有人值得你流泪值得你流泪的人是不会让你哭的
9、你的心已不属于我，可我却还期待你的回应，明知不可以，却还是被牵引。
10、亦舒：很多时候，因为没有选择的缘故，人们往往走对了路。
11、如果你要走，请你一定要把我打包放进你的行李箱
12、我们都怀着对彼此的思念活下去，茫茫人海我们相遇，有过幸福也有过泪水，想要和你一辈子，但距离把我们拉的太长太长，以至于最后我们都成了彼此心中最熟悉的陌生人。
13、“我会去找一个天使。让它替我来爱你。”
14、不期待任何人的温暖一个人也可以过的很好
15、深情若是一桩悲剧，必定以死来句读——简媜
16、不要过分在乎身边的人，也不要刻意去在意他人的事。在这世上，总会有人让你悲伤、让你嫉妒、让你咬牙切齿。并不是他们有多坏，而是因为你很在乎。所以想心安，首先就要不在乎。你对事不在乎，它就伤害不到你；你对人不在乎，他就不会令你生气。
18、太喜欢这段话：我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰！愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！
19、莫带任何特定目的去做任何事，因为那样往往会错过自己真实的感觉。与其胡乱抉择，还不如顺其自然。看开点，婚姻不是任务，不就应居于任何条件的限制而迷失方向。
20、繁星落城，漫若浮光。
21、有些人的爱是单线程的，当一个出现时，就会忙不迭掐断另一个。而另一些人的爱是多线程的，他们可以同时开始许多段爱情。所以，不要以为有人对你深情就是真爱。他对你是这样，对别人或许也一样。其实爱情什么样不太重要，重要的是独一无二。忠诚，才是爱情的基础。
22、岁月的车轮碾过了日日夜夜，春秋冬夏;流年的轮回送走了晨起暮霞，似水年华;青春的步履渐渐苍老了不再年轻的容瑕。亲爱的，感谢你不离不弃的坚持。原来你一向搁浅在我生命里，从未曾走远，从未曾离去，也从未曾有人能够代替。
23、当你对一个人有感觉，你会不会期待与他像恋人般相处，你们一切都很合拍，唯一不适合的，只是你们无法在一起一辈子，他有他的事业，你也要完成你的学业，所以以后的日子，你们再也没见过了，那么，明知道的结局，还会格外期待你那个他与你的相互温暖的几夜么?怕只怕，再也忘不掉那种在一起所有的温暖与感觉了。
24、成功的男人背后一定有个和伟大的女人;伟大的女人背后一定有位不成功的男人。
26、有点落寞，我不懂该怎么说，让它在无声中逝去，我走了，其实它没有来过，只是夜晚心异常柔软。
27、电话那头，又是沉默，该放手，却难割舍。
28、相爱的人就像鱼和水，在一起就是整个世界;分开便什么都不是…
29、某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。他的放弃，促使你找到更好的下一个。记住，永远不要为一个不爱你的人，去浪费一分一秒。
31、水来我在水中等你，火来我在灰烬中等你——洛夫
荷花小字荷花篇二
我的学校座落在繁华的市区，虽然不大，但被老师们装扮得幽雅别致，校园一角——荷花池。我爱美丽的校园，更爱那常常令我留恋的校园一角——荷花池。
荷花池在校园的一角里暗暗地显露自己的美。.荷花那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的芳容，总是那么雪白，那么洁净。衬托她们的，是那绿无杂色的荷叶，总是那样亭亭而立，把荷花衬托得更加美丽、高雅。一片片荷叶随风摆动，一颗颗落在荷叶上的水珠亮若明珠，而那些亭亭玉立的荷花小姐们，在微风与水流的伴奏下，也情不自禁地翩翩起舞。一只蜻蜓在尖尖的小荷上，轻盈地停立，给这幅画面点缀了几分生气，引发了稚趣的童心。我总是悄悄的走近她，悄悄地欣赏在池中的荷叶、荷花，生怕惊动她们安详的生活。
池中有着许多栩栩如生的动物石像，有活泼调皮的青蛙，有温顺可爱的鸭子。小鸭跟着鸭妈妈，摇摇摆摆地“游”在水中，组成一幅幸福和谐的画面呀！
荷花池旁一道小小而潇洒的瀑布倾泻而下，打在岩石上，溅起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微风吹拂中，纷纷落下，最后消失在坚硬的岩石与小池的中央，漾起一圈圈的涟漪。
荷花池里的水真绿啊，好像是荷叶映绿的，在池里欢快地流动着，毫无一点杂色；荷花池里的水真净啊，净得没有一点瑕疵，仿佛是一块美丽无瑕的碧玉。池里的小金鱼自由自在地游来游去，互相追逐、嬉戏，时而吐出一串串水泡，时而用尾巴拍打着池面，发出“啪、啪”地响声。
荷花池四周是片嫩绿的草地，青青绿草悄悄地探出头来，在春风拂面的初春中静静地成长。草地上点缀着小小的黄色的野花，花心是红色的，花瓣稍微往外开放，这些野花并不绚烂，但她们形态各异，婀娜多姿，让人看上去非常舒服。一朵带露的野花上停留着五彩的蝴蝶，美丽的彩蝶翩翩起舞在小花上方，仿佛在对花朵诉说飞行的快乐。
古人曰：“荷花只可远观而不可亵玩焉。”可见荷花之高贵。
我爱荷花池，更爱我们美丽的校园。在这美丽的校园里，知识的海洋里，我和同学们像一朵朵展露花蕾的小荷，在老师的培养下，吐出芬芳。
荷花小字荷花篇三
2、小时不识月，呼作白玉盘。——五言·出自唐·李白《古朗月行》
3、小儒何足问，看取剑横腰。——五言·出自唐·张祜《塞下曲》
4、小儒同品物，无以答皇明。——五言·出自唐·焦郁《春雪》
5、闻兹若念兹，小子当自见。——五言·出自唐·寒山《诗三百三首》
6、一径入寒竹，小桥穿野花。——五言·出自唐·郑谷《张谷田舍》
7、疏枝横玉瘦，小萼点珠光。——五言·出自宋·陈亮《梅花》
8、小妹日成长，兄弟未有娶。——五言·出自唐·王维《偶然作六首》
9、小屋如渔舟，蒙蒙水云里。——五言·出自宋·苏轼《寒食雨二首》
10、小字为纨素，口齿自清历。——五言·出自魏晋·左思《娇女诗》
12、小来思报国，不是爱封侯。——五言·出自唐·岑参《送人赴安西》
13、小松初数尺，未有直生枝。——五言·出自唐·王建《小松》
14、小臣议论绝，老病客殊方。——五言·出自唐·杜甫《壮游》
18、夜来南风起，小麦覆陇黄。——五言·出自唐·白居易《观刈麦》
荷花小字荷花篇四
教学目标：
1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。
3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。教学重难点
1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。
2、结合重点语句，体会人物品质。教学准备：课件
一、谈话导入，揭示课题
1.今天我们要走进第八单元，这个单元是故事长廊：这里有短小精悍的寓言故事，想像丰富的中国民间故事，有充满异域风情的古希腊神话故事和阿拉伯民间故事，现在让我们来学习寓言两则中的纪昌学射。
2.板书课题：纪昌学射（板书课题，写到昌时稍作指点，并正音：纪作姓氏时读第三声）
3.学生齐读课题。
二、检查预习
1.出示第一组生字词，妻子 梭子 虱子，轻声读得轻又短
6.看来读词没问题，那课文主要讲了一件什么事呢？请同学们快速浏览课文，试着把这句话补充完整。
纪昌向射箭高手飞卫学习射箭,飞卫让他先_________, 学好后,再教_______、_____, 最后,纪昌成了__________。谁还想说啊？再请一生 小结：像这样抓住主要人物，按照事情发展的先后顺序就能把课文的主要内容概括得简单明了。
现在让我们一起来读读这篇课文的主要内容。
三、读读议议，感受纪昌
1、在纪昌学射的过程中，哪一部分给你留下了深刻的印象？（纪昌练眼力的部分，也就是课文的2、3段，板书下功夫练眼力。）
3.反馈交流（先写飞卫的要求，再写纪昌苦练，最后写取得的成果）对比读飞卫的要求，你认识了一个怎样的飞卫？ 4.学生自由朗读并作批注，感受到了一个怎样的纪昌，就在相应的句子旁边写下你评价他的词。教师巡逻指导。5.交流反馈。
指名个别学生上台板书——师生观察书写情况——有不同感受的同学补充谈自己的批注。
预设：教师将巡逻时发现的富有代表性的词请学生板书，比如：认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练。
6.抓重点词句深入感受纪昌品质
师：在同学们的眼中，纪昌他——、——、——、——……
字里行间的哪些词让你们感受到了纪昌的认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练，别着急，请你通过读来告诉大家。
什么是注视（眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨）
我们也来学学纪昌的样，请同学们眼睛牢牢地盯着这个红色的物体……10秒 问：你眼睛累吗？你呢？你呢？你们刚才才注视10秒啊，如果让你们注视一个小时，10个小时，你们会怎么样啊？可是纪昌一直坚持着 引读------早上 妻子织布的时候---他注视着梭子来回穿梭。引读------中午 妻子织布的时候---他还是注视着梭子来回穿梭。引读-----晚上 妻子织布的时候---他依然注视着梭子来回穿梭。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
谁还看到纪昌怎么练了
引读：他用长头发把虱子吊在窗口，当炎炎夏日时，他——
当寒风刺骨时，他——
这不是一天，两天，而是——
并用上“本领练得相当到家”说说第二次练习的成效。（谁能把相当大家放到这句话中）
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
我们来比比赛，男女生塞读，男生读如何练习，也就是黑体部分，女生读练习的成效，也就是蓝体部分。（刚才老师听得很仔细，你们真是旗鼓相当啊，把掌声送给自己）
四、反观飞卫，感悟寓意
总结：是啊！学习要练好基本功，做事要坚持不懈，要勤学苦练这就是《纪昌学射》所要告诉我们的道理，你看小小的故事，竟包含着如此深刻的道理，这就是寓言。
五、练习复述
1.同桌互相练说 2.全班交流
板书设计 纪昌学射
苦练基本功
坚持不懈
勤学苦练
名师指导
荷花小字荷花篇五
2、金钱，乃至爱情。
3、三十你是此生最美的风景让我心碎却如此着迷
4、曾经以为念念不忘的东西，总有一天会变得面目全非。时光没有教会我们任何东西，却教会了我不要轻易地去相信一个神话；而神话最让人膜拜的地方就在于它的不可信！
5、未来依然是个变数，但在未来的路上，我还是很想牵着你的手，一同小心经营，努力期待幸福到来的一天。
6、我的世界由我一个人就好，已经足够热闹
7、我在你眼里到底有多坚强我又不比别人多一颗心脏
8、我像一条鱼儿，遨游在书的海洋。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。
10、爱情就是爱情，有的爱情自带房子，有的爱情自带车子，有的爱情一开始什么都不带，但只要和你在一起，将来都会有。我付出真心没有错，只是没有遇到对的人。所以，在遇到你之前，我还是要相信爱情。不然，就遇不到你。
11、与你相爱时，我清白且勇敢
12、爱情有吸引力，婚姻有约束力。想要逃离两者只会白费力。
13、爱的最高境界在于不说，就是把爱情摆在心里，含在口里，流盼眼底，都比挂在嘴上可贵而扣人心弦。
15、情以决绝，爱已远去。
17、不忘初心，方得始终。
19、想你是三分泉水七分月，把青山浩渺看遍，你独天下奇绝
20、爱你的感觉，最美好。
21、春天的花开满了墙，你是我的如愿以偿。
22、有的人，总是忘不了，就像有的人，总是记不住;有份爱，总是放不下，就像有的爱，总是受不起。这个世界，无论多么博大的心，在爱上，是自私的。越爱，就会越在乎越在乎，就会越不容他人。当一颗开阔的心，已变成了针眼大小，那这颗心，一定是沉浸并缱绻在了爱中，并为之百转千回。
23、在对的时间，遇见对的人，是一生幸福；在对的时间，遇见错的人，是一场心伤；在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。
24、繁华已尽，空散云烟。
25、我们相爱一生，一生还是太短。——沈从文
26、铺开素帕寄知心，长夜泪淋思郎情，
27、余生还长，请多多指教。
28、鸟的翅膀在空气里振动。那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。
30、你突然点醒了我，我们的相识能够以年计算了，你找到你爱的，而我，还在原地徘徊着。
31、心心念念都是你，朝朝夕夕尽为君
荷花小字荷花篇六
自我介绍是让同学认识您的最佳方式，小学生该如何介绍自己?下面是本站小编为大家整理的小字自我介绍范文，仅供参考。
大家好!我叫杨润子，今年12岁了，再南师附小上学。
我的爱好是数学和英语。数学老师和英语老师非常喜欢我，特别是英语老师，对我，总摆出那张慈祥的脸孔，数学老师也一样，每次都以娃娃脸来面对我，而我的数学和英语成绩总是很好的。当然，语文 也一样。
我喜欢西瓜和芒果，他们的味道非常好，你也不妨去试试!
我喜欢跑步，他对我的身体有着很大的好处。我有一个远大的理想，那就是我要当一名伟大的企业家，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。我是个好胜心非常强的人。考试时，别人比我考得好，我不服气，平时更加努力，结果取得了更好的成绩，因为我知道，只有海胜心腔的孩子，才会取得成功!
我的优点是勇敢，我勇敢地去参加所有的竞赛，而且已参加，就必须给捧个证书回来，否则，我是不会甘心的。我的缺点是不爱举手回答问题，我也常对自己说，难道我的手就如千斤这么重么?怕什么?明天我就举手!可是到了第二天，我又像老鼠那样，缩到地洞去了，不是我会改正它的。
尊敬的各位评委老师、各位观众你们好!
一个自信的性格，一个放松的状态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我,来自xxxx,.我毕业于xxxx表演专业。我是一个非常乐观的x孩，最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定的走下去。我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果失败我会得到更大的动力，争取更大的成功。我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是平等的。但成功只给有准备的人。而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。
今天，能不能得上奖并不重要，重要的是我给了自己一次展示自我、认识自我、锻炼自我的机会，也给我一次向大家学习、提高自我的机会。电视是一扇窗，当你打开着扇窗时，你我之间就开始了真诚的交流，主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间，我心甘愿为他付出，为他去奉献。谢谢评委老师，谢谢大家，更谢谢值得尊敬的对手。今天能站在这个舞台上讲这些话，我就战胜了自已，我可以告诉自已，我赢了。谢谢!
尊敬的老师，家长们，亲爱的同学们：你们好!
今天我将要为大家介绍一个女孩。她个子不高，其貌不扬，梳着马尾辫，聪明灵俐，她就读于八十中学初一(8)班。
她时而活泼可爱时而文静乖巧。在家长眼里，她是个乖女儿;在老师眼里，她是爱学习的女孩;在同学眼里，她是个要闹能闹，要静就静的好伙伴;而在她自己的眼里，她就是她，一个独一无二的女孩，一个充满个性，充满理想的女孩。
她爱好广泛，琴棋书画都是她的最爱。她擅长唱歌，她有话道：“唱歌不仅能给别人带来欢乐，更是自己情感表达的最佳方式。”她跳舞也不错，虽然只跳了两三年，但基本功也很好。她的朗诵更值得一提，她是“故事大王”孙敬修老爷爷的“再传弟子”。在市、区各种比赛所获的金牌银牌，一等二等的奖状、奖杯、奖牌等更是枚不胜举。你别看她瘦，游泳也不错。她曾在朝阳体校中训练，虽然很苦，但她最后蝶、仰、蛙、自由四种泳姿都取得了不错的成绩。
她广交朋友，别管你是男的女的胖的瘦的高的矮的，你都一定会和她成为好朋友的!你一定会问我“这个优秀的女孩是谁?你怎么这么了解她?”告诉你吧，“她”就是我。我叫王天艺，今年12岁，希望能和你，和他，和在座的大家交朋友!
我就是我，一个小女孩，我叫...。大家好，我的名字叫钟嘉玮，今年10岁了。
我爱读书，每天中午和晚上，我都会抱着课外书坐在凳子上聚精会神地看。我非常爱画画，空闲的时候就会抱着画夹在上面画一些山水树木和动物，不过画得也不是太好看每一个人都有优点和缺点，我当然也不例外。
每次打扫卫生，我都会干得热火朝天，不像有的同学扫一扫就不想扫了，觉得太累了，干不动。有一次学校组织大扫除，我拿上水桶、抹布、洗衣粉、刷子和手套。我在水桶里盛上水，放上洗衣粉，把抹布和刷子泡入水中，等浸湿了，才拿出来刷墙。当大扫除结束时，我已经腰酸背痛了，但是看着自己刷干净的墙壁，心里面却特高兴。
我的缺点就是贪玩和馋嘴。先说贪玩吧，有一次我下楼去玩，妈妈让我七点回来，可是我觉得时间还早，于是继续在下面玩。那时候我还戴着手表呢!当我看表时，吓了一大跳：“啊!已经八点了。”我急忙回家，等到了家一看，爸爸已经下班回来了，他和妈妈已经吃过饭了，正在等我回来呢。再说馋嘴吧，有一年我过生日的时候，妈妈给我买了个生日蛋糕，因为大人们还没回来，我做小辈的也不敢吃，于是我便问奶奶想不想吃蛋糕，奶奶说：“想!”我用手抠了一块奶油给奶奶吃，可奶奶只吃了一丁点儿，剩下的就全给了我，这正是我所想的。
这就是我———一个爱读书、爱画画、贪玩和馋嘴以及爱劳动的boy!
我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。 我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。
我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……。我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就給我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。
虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：“看书要学会适而可止”。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制! 这就是我，一个爱读书的小女孩。
荷花小字荷花篇七
——《纪昌学射》的教学及设计意图
【设计理念】
强调学生自主学习，引导学生学会阅读批注是当前教师的重要任务，也是提高小学生语文素养的有效途径。整个设计，我们引导学生从新旧认知的冲突，以“百发百中的射箭能手是如何练就的”这个问题来激活学生思维，训练学生朗读，并注重文白语言的转换，以实践促习得，从而激发学生对古文的兴趣，为即将到来的古文学习打下基础。
【教学目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，把握“能手、注视、聚精会神、百发百中”等词语意思。
2.通过品味文白语言，感受语言特色，解读人物性格：体会纪昌的专心刻苦、有毅力；飞卫教导有方、诲人不倦等优秀品质。
一、趣味谈话，温故引入新课：
1、看图片，复习已学过的寓言故事
（出示：寓言“亡羊补牢”“揠苗助长”“守株待兔”“南辕北辙”的图片）
2、引出课题
过渡：下面我们就要用这种方法来学习一则寓言故事，出示：纪昌学射 这个字——“纪”在平时读第四声，当她作为姓氏时读第三声。谁来读课题。（指名读课题）
【设计意图】兴趣是最好的老师，四年级的孩子正是好奇心特别强的孩子，用看图抢答才故事的方式，吸引他们的注意力，激活学生对新知识的阅读兴趣和期待。
二、整体感知，把握课文内容
1、检查自学情况
（1）生字词教学：
出示：妻子 虱子 针刺 绑住
请教 练眼力 开弓 放箭 百发百中 射箭能手
指名读第一行，提醒“子”读轻声，注意“刺”“绑”两字的写法
指名读第二行，你发现了什么？（讲得是纪昌学射的过程）
（2)能用上第二行的词语来说说这则寓言的故事内容吗？
射箭能手
【设计意图】引导学生用简练的语言概括故事的主要内容，培养学生的分析概括能力，这也是本组课文的重要训练点。
三、再读寓言，初步解读人物
现在请大家默读课文，把名师怎么教的句子，用“ ”画出来，把这高徒怎么学的句子用“~~”划出来，并在旁边写写你的感受。
2.学生默读课文，画出相关语句，教师巡视指导。
【设计意图】此设计，让学生通过“划”、“批注”一系列的活动，利用课文插图，打通了图与文的通道，调动了学生的积极性，在充分理解的基础上，学生初步感悟课文内容。
四、品悟感悟，多远解读人物
1.解读“名师”飞卫（1）课件展示：
①②③④纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
（1）明确构段形式，理解每部分内容
第一部分讲得是飞卫对纪昌的要求。第二部分讲得是纪昌如何练习。第三部分讲得是纪昌练得结果。
（2）读第一部分，抓重点词，明确要求：
梭子是何物，织布机又是怎样的呢？让我们一起看一下吧！（出示织布机的图片）
让我们也来当一回纪昌，拿出你的手，握拳，这就是梭子，请挺直你的身板，睁大眼睛，注视着。梭子从左到右，又从右到左，在棉线中穿梭，左，右，左，右，梭子穿梭在古人眼中是很快的，俗话说，光阴似箭，日月如梭，请注意，紧盯着梭子，不可走神，睁大你的眼睛，注视着，注视着；时间在艰涩的流动，梭子在左，右不时地穿梭。同学们在你眼前穿梭的是什么？（梭子）平时我们看见在马路上穿梭的是什么？（汽车）穿梭还可以形容来往很频繁。同学们，别停下，继续，睁大眼睛，注视梭子，左，右，停。
请告诉我，你现在感觉怎样？（眼发痛，想流泪，发花，头晕„„）刚才我们只当了一分钟的纪昌，纪昌练习“盯”的过程可是整整两年的时间，在这七百多日的练习过程中又会遇到怎样的困难呢？（学生自由讲）
教师创设情境，入情入境地引读：
在这七百多日的练习中，纪昌历尽了艰辛，但是他有没有放弃呢？（没有）是的，他始终在妻子织布的时候，躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
当他眼睛发酸，发胀的时候，他仍 ——学生接读纪昌练习的语句；当他的身体被蚊子叮咬得浑身发痒时，他仍 ——学生接读纪昌练习的语句；当织布机的嘈杂声刺痛了他的耳膜时，他仍 ——学生接读纪昌练习的语句；当妻子不时地责骂他时，他仍 ——学生接读纪昌练习的语句；当邻居们都来嘲笑讥讽他时，他仍 ——学生接读纪昌练习的语句；妻子天天织布，纪昌就天天——学生接读纪昌练习的语句。
这样练着练着，就练出了什么成绩？（指名读）
谁能说说“相当到家”的意思？（就是非常厉害，如火纯清）如何“相当到家”？（就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。）对呀，后面的话语就告诉了我们纪昌练习的结果。可见这“——”表示的是（解释说明）
用其中的字词概括一下结果。（针刺不眨）板书：针刺不眨
2、学法迁移，学习第三段
(1)纪昌练习眼力的句段还有第三自然段，自由读，与第二段比较一下，你发现了什么？（都是先写飞卫提要求，再写纪昌练习，最后写纪昌练得成果）
紧盯虱子
老师找到了寓言的原文关于纪昌练眼力的内容记载。请默读内容，看看谁先找到答案。
出示：
昌以牦[máo]悬虱于牖[yǒu]，南面而望之。旬日之间，浸[jìn]大也。三年之后，如车轮焉。
注释：纪昌用牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口，朝南面远远看着它，十天之后，看虱子渐渐大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。
生默读，回答：纪昌盯着虱子看了整整三年。板书：三年
3、感悟寓意
明确：在学习一种本领，扎实的基本功是非常重要的。而扎实的基本功来自于刻苦的训练呀，还有名师的指点。
小结引申：这就是寓言《纪昌学射》要告诉我们深刻的道理：要学会本领首先要练好基本功。现在我们的学习，就是在打基本功，只有打好扎实的基本功，才能有非凡的成就。“万丈高楼平地起”呀！为了让我们以后的生活、工作更加地顺畅，现在我们该做的就是（打好基础、练就扎实基本功）而练好扎实的基本功，我们就要刻苦，坚持不懈，当然还要听从老师的教导。
四、复述故事，掌握基本方法
过渡：简短的寓言《纪昌学射》，却告诉了我们这么深刻道理，给了我们深刻的启迪。为了让更多的人了解这则寓言，下面我们一起来学习一种本领——复述故事。
复述不是一字不差的背故事，我们今天学习一种最基本的复述方法——抓住最重要的词句。
教师示范：开始练习时，飞卫对纪昌提出先练眼力，要牢盯目标不眨眼。纪昌回家就开始练，妻子织布时，躺在织布机下，睁大眼睛，注视穿梭的梭子。两年后，终于练就了针刺不眨的好眼力。
自由练习这一部分，指名讲；试着同桌互说第二次练眼力的部分，指名说 把起因、结果加进去连起来说。
五、出示古文，了解寓言出处
出示：《列子.汤问》 原文是这样写得，听老师读：
出示：
这是古时候的一种文学记叙方式，叫“文言文”，又称“古文”，我们今天学的《纪昌学射》是根据这篇“文言文”翻译而成的现代文。
寓言故事源远流长，凝聚了我国古代劳动人民的智慧，作为中华儿女，应该孰知寓言，看老师给同学带了几则寓言的图画，来一起读一读寓言的故事。
希望同学们能在课后，用我们本节课学到的方法，去读懂其中的寓言故事，并与家长一起揣摩其中的寓意，并用复述故事来让更多的人了解你学到的寓言。
板书：
故事 道理
请教飞卫
牢盯不眨 注视梭子 两年 针刺不眨
纪昌学射 练习眼力 基本功 眼力
看小成大 紧盯虱子 三年 虱大如轮
本领 射箭 开弓放箭 要学好
射箭能手
荷花小字荷花篇八
感动在文字里的时光，承载着人生的得失与悲喜。流年的底色里，会有苍白和黑暗，但是一定会有绿色，那是希望和盛放，是生生不息的颜色。
夏的夜，伴着如水的轻音乐，安静着，惬意着。每天留一段空白时间独属于自己，回味着，冥想着，独自着。其实人是需要常常自省的，一切的美好，都源于一颗简静的心，心若静，则万物清明。
窗外，雨丝横斜，如烟如雾，迷漫的雨滋润着藤蔓儿的青翠，沁人的气息安宁着心的纯净。掌心拂过葱茏，忍不住美美沉醉，这世间，总有千般的好，是朦胧于眼眸深处的欢喜，如风起，如雨落，如红尘中美丽的遇见。
我欣喜，这随处可握的暖光。行走阡陌，越来越怕孤独，越来越怕别离，只想，蛰伏在这相遇相惜的时光里，涂抹那些淡淡却已然不可忘却的情谊。因为相信，所以遇见，美好的友情，是蛰伏在记忆里的清欢，轻诉了繁华，消瘦了寂寞。
一朵心韵，落在指尖，缠绵着温婉，与安然间，沉淀成轻浅的禅意，不需寻，且一直都在。多好，这么美，只想携着幸福与时光相映成甜美的风景。风景里有我，亦有你。感谢时光，感恩遇见，无论风雨，寂静相伴。
都说：时间是最公正也是最残忍的。多少姹紫嫣红都成为风轻云淡，多少朝气鹏发亦都化为安之若素。只是，依然想感恩，感恩这尘世间的每一次经历，无论好的坏的，遇见或别离，都是一种懂得，都是一次关于爱和原谅的修行。
因为珍惜，才会美好；因为宽容，才会微笑。曾经，那些以为过不去的时光，就这样轻轻的走过了；曾经，那些我们踹踹无措的未来，现在亦都正不紧不慢的走着。所以，一切，亦都没什么大不了的。在心里种一朵花吧，开在春天，开在幸福里，让每一个美好的瞬间，可寻，可觅，可珍，可惜。
也常常，会在某个时刻，莫名会感觉到一丝冷寂。那份无措，许是一曲音乐的弦动，或是一段文字的意念，又或是一阵风过的惆怅，就那么，轻轻吹动了心底的叹息，却又无可诉说。说不可尽，书不可尽，意不可尽，情不可尽，这落落的尘世啊，总有一些不可尽言。也许这世间，遇见也好，别离也罢，对错也可，一些人，一些事，只需默默记取，无需感叹。
叶舞清风，摇曳一庭阑珊，而我们，只需端坐于暮色之中，任凭春夏。只与，已逝的.时光里，淡淡记取一份暖，如此，便已是恰好的好。
此刻，坐在七月的水湄。我在等，等青鸟寄来的锦书。窗外杨柳依依，紫藤摇曳，翘望的眸子淋湿了半阙月光，于是，我变成了想象的行者，用一瓣徽州的水渗入柔晕的宣纸，只为在宫商角徴的风骨里种下阳光，润泽一处清喜的水泽。
尘世间，有些美好，会让我们以最单纯的心性守护着，因为相信，而存在。回眸，走过的路，那些深浅不一的痕迹，有欢乐，有忧伤，都是光阴堆砌的悲喜，故事里的故事依然风生水起，而浮生的两岸，莫不脆若蝶衣。若在来去之间，摘去纠结，顺遂自然，只以向阳的姿势绽放，让尘封在烟雨里的词章合着掌心的气息，沉淀为一份恒久弥香的美丽。莫不是不负韶华，不负你我的初心，初情。
即使，不小心，时间的流苏打乱了梦的花季，也只需安静等待。要知道，光阴的纹络上，盛开的，是永不离散的弦歌。
就像，繁华落尽之后，那一片不被打扰的水泽，只有细风疏雨合着琼箫朗月。也许，这才是生活的原味，不繁华，不落寞。
轻轻摇晃着时光，直到青藤爬上了指尖。一日又一日，一季又一季，就这样，行走着，路过欢笑，路过忧伤，路过你，空气里凝聚着这一刻的欢喜和疼爱。原来，我穿越杏花烟雨，穿越暮春荼蘼，辗转尘路风霜，也只为，抵达此刻的安静澄明。
心岸，落英清媚，轻拂尘缘，任一朵丰盈的心花，静静开放，只将相遇雕琢成深情的模样，若初见，如初见。
日子，是沾染了况味的，它们明亮着，清喜着，若素着，抑或清淡着，都是我欢喜的模样。那里，山清水秀鸟语花香；那里，翠绿篱笆环绕着诗行。
喜欢这样的时光是浅浅的，烟烟水色，那么软，那么翠，指尖挂着滴露的安静，执一笔水墨清婉，不触忧伤，不惹喧嚣，只在一份闲情里，卧一塘宁静，倾听云水深处缥缈的清歌。
这美，生静，生香，生柔，随风摇曳一片悠扬芬芳，任流动的旋律，在烟火里弥满生息。
种一朵小字在墨间吧。浅浅，清清，微雨过处，会化作，塘里的小荷渐次盛开，缠绵在空气里，溶进梦的印痕。其实，世间所有倾心的遇见，都会在流年的脉落里沁暖安馨。
俯首低眉处，拾起一缕芬芳。淡墨红尘，执笔落花，若不相遇，怎会相念。菩提生根，也是六月的莲灿，看似简静却未必是凉薄。蔓生的花瓣，含香着三千琉璃的杯盏，只一朵清幽便化作了眼底的红尘。
时光浅浅，蝶舞流香，白云悠悠着静默山水间。轻嗅一缕江南的气息，郁葱的美与目光相遇，写满纯净的清欢。尘世间，最美的感情，应是可以与岁月一起成长，然后，再一起幸福的老去吧。守着一枚真诚，凝结为时光深处一缕暗香。
此刻，落笔之处是微笑。且就，温柔了岁月，亦温柔了自己吧。