为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学校读书活动方案篇一
开展教师读书活动,是为了引领我校教师树立终身学习理念,使读书学习成为我校教师自觉行为,有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能。通过学习教育经典理论,激发广大教师的读书热情,促进我校教师队伍健康、持续、幸福成长,为学校推进文化建设增添活力。
让我们的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。
最能致远是书香,书香是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动打造人生底色,努力建设师生精神家园,全面提升师生整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。
全校全体教职员工
1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构,提升教师理论和实践水平。将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。
2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯,形成积极进取、努力学习的氛围,使教师朝着 “有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,积极建构学习型幸福校园。开展读书交流活动,积极上传读书心得电子稿,统一a4纸张,页边距默认设置,宋体、四号字,行距25,标题下一行请注明作者。截止时间20xx年11月10日。
4、要求利用读书交流活动,互相切磋,实现资源共享。评选出优秀的、有价值的读书笔记,特别是构建以xxx红色文化为特色的幸福校园话题探析。学校网站推介教师的优秀成果,为老师提供一个书写青春,展现自我的平台,同时鼓励教师发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动,促进教师间的相互交流与学习,展示校园文化建设的丰硕成果。
学校读书活动方案篇二
“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,取得通过努力而换来的优异成绩,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
与书为友,快乐读书。
1、制定班级读书计划和个人读书计划
⑴根据本班的实际情况,制定班级读书计划:
《成语故事》
⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)
推荐学生阅读书目:
1、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社xx年版
2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版
3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版
4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译上海译文出版社xx年版
5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版
6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社
7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社xx年版
8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社xx年版
9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社xx年版
10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社xx年版
11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年
12、《苹果树上的外婆》(奥)米拉·洛贝著张桂贞译新蕾出版社xx年4月出版
13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社xx年版
14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版
2、营造一个书香班级
⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
3、开展“故事会”:
⑴要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。
⑵每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、发起“亲子共读”倡议,形成家校结合,促进学生阅读:
利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
1、保证学生有书读。
书源:图书馆借阅,学生自由购买,学生之间相互借阅,节假日上书店、校外图书馆阅读等,老师推荐。
2、保证学生有时间读书。
在校期间每天早晨8:00—8:20为固定的学生集中阅读活动时间,固定读书内容,任何老师不得挤占。12
读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合,做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。
周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间,。
周六、周日
要求学生保证至少1小时的阅读时间。
3、家长需要配合的工作。
保证孩子的阅读书源。
配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”。
与孩子一起读书,做好孩子的榜样。
推荐家长阅读书目:
一类是和孩子阅读相同的书。
一类是:《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的家长》李镇西《爱的教育》《英才是怎样造就的》《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。
4、读书活动保障措施:
为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展,家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表
1、评比“读书好儿童”
能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个“好孩子”印章;
自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学,学期
末颁发奖品。
2、评选“书香家庭”
积极参与阅读的家长或家庭,学期末,根据平时亲子阅读记录表,以及坚持读书的情况,评选“书香家庭”,在班级内表扬,号召其他同学学习。
学校读书活动方案篇三
以全面落实党的教育方针为宗旨,以建设书香校园、和谐校园为目标,突出“以人为本”的办学理念,引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,力求与经典为友、为人生奠基,与名著为伴、塑造美好心灵;在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能,让快乐读书成为师生的习惯,促进素质教育全面实施。
1、培养中小学生的记忆力,提高语文素养。低年级学生能背诵《三字经》、《论语》等部分内容,以及20-30首课外古诗、5-10篇课外美文等;中、高年级学生能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。教师背诵一定数量的古诗、名篇或理论专著等,为专业成长奠定坚实的基础。
2、激发师生的阅读热情,养成良好的快乐读书习惯。
3、提高中小学生读书兴趣,激发学生对祖国语言文字和中华文化的热爱之情。
1、全员参与,分学段、按年级完成镇、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。
2、完成规定篇目背诵后,由学校、教师或家长指导读更多的诗文。
3、坚持正面引导,培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。
新课程标准中推荐的优秀诗文篇目:《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《论语》、《千字文》,《少年中国说》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中国》等现、当代美文,《全镇教师从教必读文选》等。(学校要适时推荐更多的精美篇目)
学校读书活动方案篇四
以培养学生诗文素养为中心,培育民族精神,弘扬中华民族传统优秀文化,推进素质教育为宗旨。以科研为先导,以课题“阅读中外经典享受读书乐趣”为起点,以点带面将经典诵读渗透到校园文化的方方面面,扎实有序地开展校园读书工程,促进全体师生的全面发展,创建和谐的书香校园。以开展古诗文诵读和班级读书会为主要载体,让广大师生“与经典同行,与圣贤为友”,让书香充溢童年,让阅读伴随成长。
拓展语文教学的视野、跨越一本教材的教学模式、推展儿童阅读的新理念、运用整本书进行语文教育。解决读什么,怎样读等教学中的实际问题。实践《语文课程标准》提倡的整本书阅读,研究读书指导的策略,扩大阅读视野,提高阅读的针对性,实现阅读效益的最大化。
(一)学校:
1、借助“阅读中外经典享受读书乐趣”课题研究,实施过程中不断探索、总结,寻求有利的指导。
2、扎实有效的组织并开展读书系列活动,让读书引领学生成长,激发教师提高,促进学校发展。
3、组建课题实施小组,建立有效的管理制度,明确各部门职责,调动多方面的因素,全方位形成合力,用心打造和谐的书香校园。
4、召开家长动员大会,组织亲子共读交流会,组织全校学生家长问卷调查,争取家校合作的最大化力量。
5、教导处和少先队:共同协商制定读书行动计划和年度计划,负责活动的日程安排和组织管理,负责检查评估读书效果,总结表彰和汇报读书活动开展情况,整理汇编读书成果。教研组长:负责推荐本学科的阅读书目,带领语文教师组织开展各项读书活动。
(二)教师:
1、按计划落实各项读书活动,保障晨读和每天30分钟的阅读课。
2、语文教师:每学年制定本班的读书计划,组织并指导学生阅读、写笔记、背诗、读书演讲、征文等各项读书活动。创造性地开展各项读书评比活动。
3、班主任:建好班级图书角,并制定图书管理制度,培养学生良好的读书习惯,形成浓厚的班级读书氛围。采用多种方式加强家校沟通,利用家长会举办亲子共读现场交流活动,调动积极因素推进书香家庭的建设。
4、博览群书,积极撰写教育教学随笔,积极参加教师读书沙龙活动。
(三)学生:
1、积极参加班级读书会、在书友队中积极主动献计献策,推动书友队及所在班级的读书活动深入开展。
2、有准备的参加各种读书活动竞赛(手抄报、读书笔记、征文、读书演讲等)。
3、完成每学期二十首古诗文背诵,鼓励多背诵,争当“背诗大王”。
4、利用好“读书伴我成长记录册”,多读多思多写。
教师必读书目:
《小王子》
《亲爱的汉修先生》
《特别女生撒哈拉》
《班级读书会推广123》
《让孩子着迷的101本书》
学生必读书目:
一年级:《语文经典读本》《三只小猪》
二年级:《语文经典读本》《小猪唏哩呼噜》
三年级:《语文经典读本》《乌丢丢的奇遇》
四年级:《语文经典读本》《夏洛的网》
五年级:《语文经典读本》五年级:《语文经典读本》《水孩子》/《鲁宾孙漂流记》/《小王子》/《搞笑鬼王闹》
六年级:《我要做个好孩子》《三国演义》
1、书香班级:
(1)图书角(书目类型、数量;图书管理员职责明确;图书借阅制度完善。)
(2)墙报(设计新颖,及时张贴,作品质量高,学生参与面会广)
(3)读书演讲比赛(普通话标准、语言流畅、内容感人、声情并茂。)
(4)“背诗大王”比赛(年级组统一按标准评选)
(5)手抄报评选(全员参与,年级组统一主题)
(6)读书伴我成长记录(用实、用活)
(7)小作家征文大赛(班级参与面、作品数量、获奖面)
(8)班级读书活动记录(计划、活动等)
2、书香教研组
(1)组织的读书活动有声有色,效果良好,获得好评。
(2)各项活动有计划、有评比、有记录、有总结。
(3)读书活动有专题、有特色。
3、学生表彰:
阅读小博士、文学小博士、小小演讲家、背诗大王。
学校读书活动方案篇五
四月书香满校园,心灵观察世界窗
每年的4月23日,为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!
1.开启学校第一届“大学生读书节”,让更多的人了解“世界读书日”
2.提高大学生对阅读的重视,以及养成阅读习惯。
3.在成长中学习,在学习中成长
4.推进学风建设,营造学习氛围。
5.丰富大家的课余时间,培养积极向上的生活态度。
团委学生会
团委学生会学习部
时间:20xx年4月22-23日
地点:食堂前空地
全校师生
(一)love&care·爱心捐书
1.活动意义:
帮助贫困地区人民,献上我们的微薄之力,弘扬中华民族传统美德。让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。同时,也使我们成为有爱心有责任感的人。
2.活动形式:
1)、 按照同学们自愿的原则,在全校进行募捐。
2)、募捐的物资为书籍。主要范围为:中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿 科普书籍、童话、笔记本,字典(如:新华字典、成语字典、英汉字典)等工具书。(注: 如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话,画上笑脸标识)。
3)、 所有参与募捐的`同学在签名表上签名纪念。
(二)旧书互换--以书会友
1.活动意义:
这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换,让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍,可以促进知识的传播和思想的沟通。同时,同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人,以书会友,寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区,奉献我们的爱心。
2.活动形式:
1)、按照同学们自愿的原则,在全校进行捐赠。
2)、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或qq帐号,以书会友。
3)、旧书互换,以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。
学校读书活动方案篇六
我校自20xx年2月份以来,已连续胜利举办了两届“**小读书节”活动,得到了广大家长的一致好评。两年来,在全体教师尤其是语文教师的努力下,通过广泛开展多种形式的阅读活动,使同学的课外阅读的兴趣有了明显的增加。为了继续给小朋友营造一个读书的氛围,经学校讨论,决定在20xx年2月至6月期间举行第三届读书节活动。
为全面实施素质教育,建设书香学校、和谐学校,本着“读书育人”、“读书成才”的理念,特以“读经典好书 颂改革开放”为主题,在一至六年级开展20xx年读书节系列活动,进一步培养同学的读书习惯,培养同学的爱国情怀。
1、以读书活动为契机,引导同学养成“好读书,读好书”的习惯。
2、通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的书香学校文化,彰显我校校本教研的办学特色,提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
20xx年2月—6月
“读经典好书 颂改革开放”
1、多读书,读好书,会读书。
2、我读书,我生长,我快乐!
第一阶段:活动启动,营造书香浓郁的读书氛围。
u “第三届读书节”开幕仪式。
二月:
1、开展以读书有关的主题班队会。
2、出一期以读书有关的黑板报。
3、一至六年级兴办“书香中队”评比。
第二阶段:实践体验活动
u “读经典好书 颂改革开放”主题读书系列活动
三月:
1、书情写意:“读经典好书 颂改革开放”读书征文活动。
2、书趣共享:“改革开放30年”主题手抄报评比活动。
3、书海畅谈:“读书方法”讲座。
四月:
1、书墨飘香:中高年级“读经典好书 颂改革开放”演讲竞赛。
2、书海撷英:“读经典好书 颂改革开放”美文诗歌诵读活动。
3、书缘千里:“读经典好书颂改革开放”书签制作、好书赠送活动。
五月:
1、好书汇萃:“我是小书虫”红领巾书市活动。
2、书海拾贝:读书笔记展评。
3、书影时光:中低年级小小故事会竞赛。
第三阶段:活动总结表彰阶段
u “第三届读书节”落幕仪式。
六月:
1、举行庆六一“读经典好书 颂改革开放”朗诵会。
2、评比班、校两级“读书之星”。
3、表彰优秀书签设计者、优秀演讲者、优秀手抄报编辑者等。
4、表彰“书香班级”。