从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
收看榜样心得体会篇一
这是一场没有枪声、没有炮火、没有硝烟的战争,却同样有着血洒疆场的壮怀激烈,同样有着金戈铁马的与敌搏杀,同样有着逆行战“疫”的爱国情怀。全国千条线,基层一根针,基层干部的热情斗志不应该被“形式阻疫”所磨灭。我们要把握防疫重心,谨防纷繁复杂的“形式阻疫”。
“形式阻疫”,其一就是“表格防疫”。基层上报各种信息是防疫的必要手段,但表格政出多门、内容繁杂、填报重复,使得很多基层干部的精力都耗费在这上,身心俱疲。一些基层干部诉苦说:“一些上级部门要求提交信息报表时间过急,往往只提前半个小时就催要表格。基层干部调查摸排本就需要时间,在这种情况下,数据的准确性,可靠性都需要打个问号,对此深感无奈。”“形式阻疫”将疫情防控简单化为填写报表信息,使疫情管控效果大打折扣。同时,还使得群众对重复的填表工作有抵触心里,不利于防疫工作的开展。
“形式阻疫”,其二就是“摆拍防疫”。守土有责守土尽责是所有基层干部的本分与责任。面对来势汹汹的疫情,深入一线,落实摸排管控对于群众安全来说是必要保障。可有些干部在落实卡点检查任务时,未能深刻领会上级精神,对于检查敷衍了事,装装样子,摆摆手势,“一测三问三登记”一件没做,在上级抽查时候才着急慌忙开始补做,弄虚作假,没有将群众的生命安全放在心上,未能认真履行职责。也有领导干部打着慰问的旗号,“摆拍作秀”,没有给基层带来一份消毒水,一个口罩,反而加重了基层接待负担。
“形式阻疫”,其三就是“口号防疫”。有些部门口号喊得震天响,行动起来却是轻飘飘。宣传、推送、报道一个不落,口罩、防护服、消毒水、一件没有。不是说面对“疫情”宣传毫无作用,但是一直催基层干部上报典型、上报案例、上报良法,过多的讲究做推送,写美篇,却极少安排到村里去实地走访防疫战线开展情况,这于防疫无益。基层必须要把工作放在实处,多深入防控疫情第一线,多在疫情监测排查和预警防控上下功夫,多在病患救治帮扶和物资供应上下功夫,多一些实在性的里子,少一些形式性的面子。
在这场没有硝烟的战争中,人人都是战士,医护人员战斗在一线,党政机关安排部署落实各项决策指令,维护秩序,民众踊跃捐款捐物、“以静制动”。突如其来的疫情并没有让人们惊惶失措,反而让人心团结的更紧密。作为疫情最前沿的逆行者,我们基层干部要谨防形式主义和官僚主义,在防疫狙击战里落实好排查、防控职责,帮助伟大的祖国更快更好的度过这场“战疫”。
收看榜样心得体会篇二
伟大的时代呼唤伟大的精神,崇高的事业需要榜样引领,在中国共产党100年波澜壮阔的历史进程中,涌现出了无数为祖国和人民无私奉献的优秀共产党人,他们的为民情怀、高尚情操,永远激励我们不忘初心继续前进!
中央组织部、中央电视台联合录制了反映全国“两优一先”典型事迹的专题节目《榜样6》。通过榜样让我认识了很多让人尊敬的人。
他们尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教,把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业,他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚,不坠青云之志。”这些榜样表现出了高尚的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自己的心血和力量献给教育事业,他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。他们让我们懂得了,一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候,我们需要的,不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像,假如生活中处处有像郭力华这样的人,那我们这个社会,必将更加和谐,必将布满更多的温情,必将更有人情味,必将更让人留恋。
我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情,在感动的同时,我又自己感到羞愧,同样身为人师,我却常埋怨工作的不如意,埋怨学生的调皮,埋怨家长的不配合,却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑,我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”。郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡,痛苦中,她选择了理智:绝不能万念俱灰,要靠治疗向命运抗争,要夺回自己的生命,重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢?我有着健康的身体,却拖着一个即将瘫痪了的大脑,看不到生活的希望,消极的思想占据了我的心,没有希望、没有信心、没有斗志,有的只是埋怨。
学习了他们的感人事迹后,我深切体会到:一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生,不能埋怨家长,不能埋怨社会,我要拾起信心,鼓起勇气,争取做一名优秀的人民教师,为教育事业尽微薄之力。
收看榜样心得体会篇三
榜样是什么?榜样是船,让我扬起希望的帆,带我驶向胜利的彼岸;榜样是灯,照亮人生的道路,驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针,为我指引前进的方向,让我不再迷茫。
杜馨怡就是我身边的榜样,她有着一头利落的短发,一双大而水灵的眼睛,笑起来甜甜的。她是我的好朋友,更是大家的好团支书。
时光在笔下停止,慢慢后退,定格在初二刚刚开学的一幕:
“谁想第二批入团,把名写在一张小纸条上给我!”她声音急切得很。仅仅一个上午,她就收到了十几张小纸条。要说同学们也真是给面子,每个人真是把名字写在张细长细长的纸条上。这样她就要加倍留心地收着,一个不小心就会把谁充满希望的心愿弄丢。只见她一张张打开,展平,认真看过后,再一条摞在一条上,小心翼翼地收起来——放在桌斗儿的一角。
然后把纸条上的名字写在张数学作业纸上,利用课间让第一批团员投票。说得轻巧,可是做起来哪里那么容易啊。杜馨怡几乎每节课间都跑去找团员投票,规则讲了一遍不懂,就讲第二遍。这样一句话在八个团员中至少讲了十几遍。
看着她忙来忙去,我都替她腿疼。本以为投完票就ok了,谁知她还要统计再次让候选人和团员投票……就这样我以为简简单单的一件小事她用了三天才完成圆满。
虽然她没有做过什么轰轰烈烈的大事,都是身边点滴小事,但是每件都是为班级无悔付出,每件都是为班级荣誉着想。
她是我的榜样,我的船,我的灯,我的指南针。