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高中痕迹字篇一
无声无息中，秋季离我愈来愈近，于是我决定去探寻秋季的痕迹。
秋天的天空看着非常高非常远，辽阔的天空就像一片深沉的大海，一片深蓝，秋风把白云撕扯成一缕一缕的，然后随手挂在了天边。空气中有非常多浮尘，远处的天雾蒙蒙的，于是天和远山就融合在一块。不远处有一座桥，从桥上俯身，可以看到明亮的河水。秋天的小河静静的，没了水鸟和小鱼的伴随，她安静了很多。河水从桥下缓缓流过，河里的泥土和水草明确可见，蓝天和白云倒映在河面，美极了。
跨过小桥，大家走入了小树林。小树林也已失去了往日的喧嚣，只留下风吹过树叶的沙沙声。叶子已经枯黄干脆，每阵风都会带走一大片叶子，叶子在空中飞舞，仿佛在与这个世界做最后的告别，“明年见！”，然后，它们缓缓地落在了地上，最后化为泥土，这是它们对大地妈妈的最后回报。
我小心的捡起一片落叶，这是一片杨树叶，它已经失去了生命的绿色，变得枯黄而黯淡，但它的纹路反而愈加突出，我轻轻地爱抚着这部分脉络，我忽然发现：去掉叶肉，它和一棵大树是这样相似。难道这就是叶子的最后梦想，成为一棵大树？看来，万物都有灵性呀！
后来，大家来到了树林的边缘，那里有一片沙枣树，沙枣树的叶子还没掉光，远远望去，灰绿色的叶子当中挂着一串串红灯笼似的东西，父亲告诉我那是沙枣果，“能不能吃？”我问父亲。“能，大家小时候常常吃。”父亲说。走到跟前，我才发现，沙枣果有好几种颜色，有红色的，有金色的，有黄色的，红色的味道最好，又沙又甜，大家高兴地吃了非常多。
高中痕迹字篇二
在生命的轨迹中，大家十多大岁数谈学业、谈青春，二十多大岁数谈事业、谈将来，三十多大岁数谈家庭、谈生活，四十多大岁数谈生活、谈过往。五十多大岁数可能压根就没心思谈了。因此，有时不能不庆幸自己还年青，还有表达的冲动和探寻存在感、认同感的欲望。
每一代都是挺特殊的一代。有那样多的假如，可千万种可能加在一块却是当下的势必。大家被约束，同时渴望自由。大家期望每人善良，同时自己残存着邪恶。大家寻求着革新，同时自己就非常闭塞。大家学着淡泊名利，同时渴望资金与权力。大家追寻梦想，同时不能不安于近况。大家被平庸困扰，同时透露着不焦虑。
或许这就是大家，在社会矛盾与自我矛盾中卑微地活着。
如果是某天，与旧时的自己相遇，我将何以致意？以泪痕？以伤痕？
生命中不乏快乐与幸福的源泉，而人偏偏是一种“身在福中不知福”的动物。幸福感往往被轻描淡写，大家浸泡在其中，所以大家习惯了，甚至感觉理所应当。可一旦是挫折困难，就易于被敏锐捕捉，开始不停抱怨生活。当痕迹成了既定的事实，人就会开始幻想假如，期望所有重来，印痕不在。然而生活却早已被这部分痕迹串联好，挂在运势的轮盘上，循环转动。
实则，有时大家后悔，只是为了逃避。有时大家抱怨，只是为了获得安慰。有时大家放纵于现实，只是由于心中还有梦和远方。有时大家孤独，只是大家心中蕴藏着某种难以言说的伤感，那是一点凝缩的、微妙的伤感，恰如细砂无可留住地从指间流落。
由于大家害怕，大家为此感到恐惧。大家怕有一天终将老去，青春不再，年华不在。然而这个世界依然堂而皇之地运行着，它没由于缺少了大家而有所改变。大家的消失就像一个势必的结果，仿佛从未刻下任何印记。因此大家汲汲功利，大家极力抓住眼前的苟且，大家迫切期望证明自己存在的价值。
大家真的想要留住的，是一种悬而未决的、流动的、蕴含某种生产性的状况。说白了，就是大家期望自己明晰地活着。大家为丧失感到痛惜，关于生活，关于选择，关于大家逝去的时间。而所谓的假如，不过是一种寄托。
对不起，没假如。
对不起，这就是生活。
高中痕迹字篇三
痕迹无处不在。断齿银梳撩过鬓角银白色的碎发，他抚不去岁月的痕迹，深深浅浅的沟壑，她抹不平岁月的痕迹，隐隐约约的斑点，她掩不去岁月的痕迹。
痕迹无处不在，她的鬓角，她的额头，她的脸庞，但那曾是她忧愁，笑靥如花，粉妆银饰的痕迹。
流水冲击溪涧的顽石，为他带走凹凸不平的痕迹，却也为他带来流水冲刷过的痕迹，那每一下滴溅都铭记鱼他的表面。水滴石穿，岩洞中的顽石也在接受水的洗礼，为此他的穿孔内透出水滴击打的痕迹。
痕迹无处不在，它让凹凸不平的顽石屈服，他将水滴石穿的传奇成为现实。
烟花飘散，空中划过火星，他见证了烟花燃放的绚烂夺目，它是烟花绽放的痕迹。白色的尾迹四散在空气中，它见证了火星划破夜空，它是火花划过的痕迹，夜空下浓浓的烟花爆竹味儿，见证了它曾经的出现与消失，它是烟花燃放的痕迹。
痕迹无处不在，它记录了每一个瞬间，它懂得将每一瞬间都珍藏为回忆，为着再一次的回味。
一篇篇文牍记载着历史的风云变幻，认识过往，成为一曲曲不朽的佳谣抑或一块块令人唾弃的残渣。历史不容改变却改变着一些人的一生，它是痕迹，是古人走过的痕迹，它让我们学习，却也让我们警醒。它的痕迹是用血泪和艰辛浇铸的，如碑刻永远悬于我们的上空，只等我们抬头仰视，认真解读，竭力为未来开辟一条更为开阔的路。
痕迹无处不在，它刻在史记的木牍却也成就了自己的痕迹，以史为鉴，我们追逐它的痕迹，却也要开拓更多的痕迹。
痕迹无处不在，它或隐在生活的角落，或呈现在你眼前，但它都成了痕迹无处不在的痕迹。
高中痕迹字篇四
使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
——题记
“我喜欢出发，喜欢离开，喜欢一生中都能有新的梦想。千山万水，任意行去，不管星辰指引的是什么方向。”三点一线 ，究竟是为了什么？所谓理想的大学？为了今后能养家糊口？为了能干出一番惊天动地的的大事业？不，我为的是能让自己的生命留下那一道痕迹。
我一直在努力寻找去完成的办法。
但日子出奇地平淡。太阳依旧照常升起，清晨，公车上人贴人，要是动作慢了，还得忍受司机和那凶神恶煞的售票员的白眼。历经千辛万苦到达学校，开始一天的课程。最后一节课的铃声响了，大家飞一般冲出教室吗，回到家，做作业。是的，这便是我一天的生活，毫无特别可言。
可是，仔细地观察，爸妈的发梢间又添了几根银丝，新的皱纹已经不那么容易掩盖。是的，他们在变老，这正是岁月流逝的痕迹。而我，每一天都在成长，留下走向成熟的痕迹。
席慕容游历于山水之间，足迹遍布整个大地，留下了自己的痕迹，但获得的，却是对人生的感悟。我羡慕像她这样的女子，能够为自己独立地活着。
上海世博会法国馆中展出了六件国宝级的艺术作品，其中一件便是梵高的《阿尔的舞厅》。站在它的面前，你便能体会到这其中的复杂的故事。一种奇特、令人不安的气氛，透露出这一人群汇聚之地的某种并非以眼神识辨，而是以现场感知来传递的独特情感。梵高正是用他的作品向世人留下了珍贵的痕迹，以便世人了解当时的社会。
梵高其实是热爱生活的，只是那穷困潦倒的一生，使他积郁成疾。吸收前辈伦勃朗的特点，形成了自己独特的印象派画风，吸引了大家的眼球。
但他却留下了那么多不朽的痕迹。他死后被世人所知晓，人们赞颂他，仰慕他，可惜他的离去。这样看来，他的死是值得的，因为他留下的痕迹无法抹灭，他的生命已绽放出无尽的光芒。
于是，我明白了。
每一天，每一刻，我都在变化，虽然每天在同一所学校，同一间教室，但得到的是完全不同的知识，做的也是完全不同的功课，留下不同的痕迹。
每弹奏一章乐曲，每写下一段文字，每游历一处名胜古迹，我都留下了那一道痕迹。
雁过留声，人过留名。第一次背上书包走进学堂，第一次郑重递交入团申请书，镌刻为生命的痕迹。
青春，是本太仓促的书，只愿如夏花般，在这无悔的青春里，留住最绚烂的、生命的痕迹！
高中痕迹字篇五
也许在一张小小的纸条上，但都值得我们去珍藏，去回忆。
刚上初中，我就认识了她。她有点安静、有点傻，但却很真诚。于是，我们很快成为了好朋友。她让我明白了真正的友情，我快乐时，她会同我一同分享；我难过时，她会陪我一同度过。
（一）
我的语文默写错得一塌糊涂，语文老师一气之下竟要请我家长，好不容易挨到下课，泪就不受控制的流了下来，也只有她在这别人都忙着去上体育课的时候留下来安慰我。在她的安慰声中，我的心情才有了些许好转。
（二）
最近，我们之间因为一些小事儿而互相置气，中午她吃饭的时候又坐到了我的旁边，想要和我谈一谈，看着她那略带严肃的表情，我原本想及拒绝的话又只能收了回来。说着说着，我才发现我竟是如此的幼稚，相较起她说的那些事，我所说的一些理由竟显得有些微不足道了。这一刻，我才发现了她对我的宽容。而我也应该用更多的包容去对待她。
（三）
上了高中，原本认为这份友情会因为时间的流逝而逐渐变淡。但当我看到她在我考室留给我鼓励我加油的话时，我才发现我们之间的友情并不会因为时间的流逝而变淡，这份友情会一直被珍藏在我们各自的心中。
一张小小的纸条，记载了我们之间的友情，留下了我生命中一条抹不去的淡淡的痕迹。就让这条淡淡的痕迹伴我前行。
高中痕迹字篇六
翻开历史的第一页，那积满灰尘的第一页，我国的第一个王朝—夏已产生。悠悠的历史回味无穷，可我只是局外人，与历史格格不入，只能用批判的眼光注视着，我永远都不可能在那里开花结果，我始终无言与之交流。
历史，来也匆匆，去也匆匆；挥挥衣袖，不带走一片云彩，留下的只是沾满尘埃的书页、竹简，还有那一座座宏大的陵墓。历史从来都是给后人以警醒，给后人以昭示，让后人提高警惕，不让悔恨重演。可我们终不知国家灭亡那一刻是怎样横尸遍野，血流成河，我们只是在心中默默地说“不要那样做”，可又有多少人没有那么做，所以，我们只能旁观，我只是旁观者。
其实，从一开始，地球产生之际，我和历史之间就有一堵墙，触摸不及，无形之中又有形。这堵墙无论我们怎样挖掘，怎样拆卸，它终究是不会倒塌，因为我们无从下手。看吧，现代和古代的差别。对，国家应该富强，可我们得到了，又失去了。
看吧，古代马是多么神圣，多么纯洁。再看看现在，公路上汽车横飞，马现在除了新疆、内蒙古等地，几乎都看不到了，并且现在还有那样的宝马。
现在的长城只是明长城，并不是秦长城。虽说秦始皇用了那么多年时间，牺牲了那么多人，想把秦长城建立得宏伟，外国都赞不绝口，可到头来还不是不见了，现在能看到的就只是一堆沙。若不是明朝又加强巩固，现在应该看不到了吧。这是我旁观者的想法，若是古人，他们会怎么看，我不知道，因为我不是他们，我与他们之间终究是有一堵墙。
天地间黄沙漠漠，我似乎看见了，看见了在山与山之间穿梭、徘徊的一队队人马。他们赤裸上身，眉头只用一地布搭着，上面是一块块的石头，晶莹的汗水在烈阳的照射下熠熠生辉，顺着脸庞滑下，“啪嗒———”滴落在地上，渗进泥土里。这声音并不响亮，因为现在叫苦声连天，人人怨声载道。我的手似乎紧了紧，我看到的就是秦始皇的残暴以及他的丰功伟绩，但也只是“看”而已。
古代和现代的差别，很多，很多，可相同之处甚是渺茫。历史走过的痕迹，擦不掉，也不可能风化。交给我们的，除了那似水的五千年时光，就是历史蜿蜒爬过的痕迹了。从以前到现在，我们得到了很多，但在得到的同时，也失去了。
历史与我们，有的是永不磨灭的墙和回不去的时光。
高中痕迹字篇七
天空中没翅膀的痕迹，而我已飞过。
——题记
“向着目的前进，加油！”教练如此对我说，如果放在平日，我可能一笑而过，可是，此时此刻，我正站在18米攀岩下方，身系安全带，头顶安全帽，抬脚踩上第一层的岩洞，看其他人爬的容易，自己一上，立马后悔了，可是上都上来了，总不可以立马下去吧，爬的高中一年级点再下去吧，我对自己说。
“大家一块给她加油？”老师号召大伙，此时，我正处在离地大概五、六米的空中，犹豫需不需要下去，还没下定决心，加油声传来，那样多同学的殷切期盼与鼓励，使我不能不把下去的心思扔进收购箱，吊在空中休息一会，继续向上攀爬，岩洞间的碎石块磨破了手上的皮，抬头看看被人眼晕的岩壁，明媚的天空下，岩壁高高立起，终点上黄色的栏杆反射着太阳的光，依赖绳索吊在半空的我又一次回到岩壁，身体紧贴岩壁，双手双脚尽可能张开，一层一层的向上攀着，不断收紧的绳索正提醒着我，终点愈来愈近了！阳光慢慢流转，光晕洒在我身上，在同学们愈来愈响亮的加油声中，我伸出手，碰到了终点上的黄色栏杆，短暂的休息后，绳索慢慢放松，我开始降低，当绳索终于到头，我又回到地面，同学与教练都笑着迎上来，“欢迎回到地球！”教练笑着对我说。
走到台阶上坐下，看看岩壁，非常难想象自己在上面的样子，在上面，精神紧张，下来才感觉全身酸痛，手张开，大大小小的划痕是胜利的勋章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀岩。或许将来不会有一个人知晓，在10月的某一天的某个下午，一个女生爬上了岩壁的最高处，岩壁也不会留下我的痕迹，但是，在我时光的彩页中，已经留下的浓墨重彩又绚烂至极的一笔。
天空依然，我已不一样。
高中痕迹字篇八
雁过无痕，叶落无声，但成长的每一步，都在心灵深处刻下痕迹。
——题记。
青春的风铃唤醒沉睡的记忆，无数如蝶、如絮般美好的记忆片段在脑海中起舞，仿佛又闻到了那一缕清香，心底缓缓流着一条小河。
带着憧憬，带着梦幻，我走进了初中。初中生活中的点点滴滴给我留下的痕迹就像一幅幅剪影：独自伴着窗外银杏散落的“飒飒”声在教室自习的孤独美；晚自习后与好友相伴喘着粗气在操场拼命练习800米的相携美；不断地来回跳向起初认定永远不可能超越的中考跳远的豪情美……初中生活的尾声，在不断摒弃浮躁与不自信的日子里，我第一次那么强烈地感受到梦想带给自己的力量。那些在友情和亲情中获得的追梦的动力，那些在一次次失望中为梦想拭去泪水，重新又投入紧张战斗的豪迈，都像火灼烧过一般。初中生活在我的灵魂深处烙下了深深的痕迹：那就是梦想始终像风筝线一般，在我渐行渐远的成长路上，不管我飞得有多高有多远，他始终会拉着我让我飞向正确的方向。
仅仅才跨入高中半学期，但早已见识了高中生活的压力和高强度。每天一大黑板的公式，一份份的试卷，一道道叫人抓耳挠腮，苦思冥想后还毫无进展的难题……困惑、焦虑天天如影相随，我深深知道高中三年的艰辛。但我从《学习改变命运》一类的书籍中学会了笑对学习的压力，懂得了“天上不会掉馅饼”，一切只得靠自己的真理；大卫·科波菲尔、沈从文、鲁迅的人生经历……让我懂得了磨难是人生的财富，懂得“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。
三年的高中生涯弹指一挥间，我又该给自己留下什么痕迹呢？我想：一定会有奋斗过后绽放脸颊的酒窝；一定会有在逆境中的挣扎和不快乐；或许还会有重拾自信的豪迈，实现梦想的精彩……。
在20xx年的开始，在象征崭新的生活，全新的人生的日子里，望着窗外夜幕上的颗颗繁星，心中泛起阵阵涟漪，微风轻抚，划过珍藏在心底的成长痕迹……。