读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
手影戏读后感受篇一
近日，通过观看有关“禁毒”的图片材料、电影、电视，使我们对吞噬人类宝贵生命的魔头——毒物，有了一个正确地认识。
一、洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破毒物诱惑，坚决抵制毒物的侵略。
二、要慎重交友，不能义气用事，发现朋友吸毒要及时劝阻，当无计可施时就该远离他(她)。
三、多参加禁毒活动，让自己彻底地认识毒物的危害性，增强防毒意识和拒毒信心。
四、加强学习，让知识来充实自己，优化自己的心态，从中找到避毒方法。
我坚信：只要我们行动起来，团结一心，共同努力，就一定能把“ 毒物”这个致命的恶魔铲除，从而使我们的身体永远健康，生活永远充满阳光。
毒物，是每个人都不敢靠近的一种东西，因为人们都知道，一旦靠近了它，就不能再舍它而去，会对它上瘾，所以有许多人都畏惧地躲开。但有些人会对毒物感到好奇，这种好奇心促使他们坠入深渊。只要一旦染上了毒物，就无法自拔!
手影戏读后感受篇二
皮影戏作为中国传统文化艺术的重要形式之一，经过千百年的发展，形成了丰富多彩的剧目。其中，红色故事皮影戏以其寓教于乐的特点，深受广大观众的喜爱。近期，我有幸观看了一场红色故事皮影戏演出，深深感受到了其独特魅力。下面，我将从制作过程、表演形式、艺术魅力、文化意义和个人感悟五个方面，向大家分享我的心得体会。
首先，红色故事皮影戏的制作过程令我叹为观止。在演出现场，我看到了一位老师傅娴熟地操纵着皮影戏的人物角色。在他手中，一块薄如纸的黑色皮子，竟然能变出各种形态的人物，栩栩如生。据了解，在制作过程中，人们需要先将动物或人物角色的形状用剪刀剪出，再将剪下来的皮子铺在透明的橙子皮上，利用阳光照射出来的影子，通过调整各个部分的位置和大小，最终形成精美的皮影。这个制作过程充满了技艺和智慧，令人佩服不已。
其次，红色故事皮影戏的表演形式给我留下了深刻的印象。表演过程中，通过灯光的照射，人物的影子被映射到布幕上，让观众身临其境地感受到了戏剧的魅力。演员们采用不同的声音、音乐和动作来表达人物的情感和内心世界，给观众带来真切的艺术享受。尤其是他们通过变化多端的手法和配乐，使得影子戏剧具有了更加丰富的表现力和吸引力，引发观众的共鸣。
红色故事皮影戏凭借其独特的艺术魅力吸引着越来越多的观众。首先，它具有浓厚的民族特色和传统文化积淀，通过故事的表达，传递出中华民族的精神面貌和价值观念。其次，影子戏剧以其鲜明的形象风格和情节紧凑的节奏，让观众进入一个奇妙而美丽的虚拟世界。再者，红色故事皮影戏的艺术表现力极强，让观众从影子的变幻中感受到情感的冲击和艺术的震撼。无论是年幼的孩童还是成年人，都能在观看红色故事皮影戏中找到乐趣和共鸣。
信念。其次，红色故事皮影戏通过对历史故事和英雄人物的再现，让观众了解和铭记历史，增强文化自信和民族自豪感。最后，红色故事皮影戏的传承和发展，既保留了传统的工艺和艺术风格，又融入了现代元素和精神内核，为当代社会传递着丰富的文化信息和审美体验。
通过观看红色故事皮影戏，我不仅对其艺术形式和表现力有了更深的理解，更对其蕴含的文化内涵产生了更多的思考。首先，作为一种传统的中国文化形式，皮影戏须以其独特的艺术方式得到更多的传承和发展。其次，红色故事皮影戏具有强烈的社会教育意义，可通过在学校和社区进行推广，让更多的人了解并参与到这一活动中，以此传承和发扬优秀的中国传统文化。最后，我们每个人都应当倍加珍惜这一珍贵的文化遗产，将其传承下去，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
总之，在观看红色故事皮影戏的过程中，我深深感受到了其独特魅力和丰富内涵。红色故事皮影戏以其独特的艺术形式和表现力，对观众传递出浓厚的思想感染力和文化熏陶，具有深远的历史价值和现实意义。我们每个人都应当更加关注和支持红色故事皮影戏的传承与发展，让这一珍贵的中国传统文化艺术，绽放出更加美丽的光彩。
手影戏读后感受篇三
星期三晚上，我和同学们一起去城隍庙看皮影戏表演。远远地，我们就听到庙里悦耳的锣鼓声和动人的弦乐。
庙里燃着两支红色的蜡烛。观看皮影戏的人还真不少，不过大多是老人。他们围坐在一起，一边看皮影戏，一边吃果子，非常惬意。
戏台搭在地上，前台是个木质的四方框，上面镶了一层白布，后面的灯光照着皮影，就可以看到皮影的动作了。另外三面用竹棍子撑起来，外面包了一层红布，就成了一间小小的包厢。透过缝隙，可以看到里面有三个皮影师傅，一个师傅负责掌影子，不时唱上几句，有时还跺脚助兴。另外两个师傅负责好几样复杂的乐器，如敲锣打鼓，拉二胡等。他们还要分几个角色，用几个腔调唱台词。
一个小丑模样的人物出现了，一边跳一边说着什么。戏词好像是方言和普通话混在一起的，我和刘洋都听不太明白。
“刚才唱的是什么？”我问刘洋。
“我是一个肚。”刘洋说。
“不对吧？‘这是一条路’还差不多。”我忍不住笑起来。
由于听不懂台词，我稀里糊涂地看完了这场皮影戏。后来问旁边的爷爷，才知道表演的是《樊梨花》的故事。
那位爷爷告诉我，皮影戏主要运用方言说唱，还临时掺杂了其他地方的方言和腔调，刚开始听时会有些难懂。如果在观看皮影戏之前了解一下故事的内容，听起来就容易多了。
手影戏读后感受篇四
皮影戏是一门有着悠久历史的中国传统艺术。它不仅仅是一种演艺形式，也是一种继承和传承中华文化的一种方式。作为一名皮影戏爱好者，我在不断地学习中掌握了许多操作技巧和经验，同时也收获了许多感悟与体会。在这里，我想分享一下我的心得与感受。
第二段：操作技巧
在进行皮影戏表演过程中，最重要的是掌握技巧。首先要选择适合的皮影。还需要掌握操作技巧和手法。例如，控制影身大小和平衡，控制影头移动，掌握影像拍摄及灯光调整等。我发现，在不断的练习中，皮影戏操作技巧的掌握是非常必要的。只有熟练的掌握了这些技巧，才更加可以让人们沉浸在表演中，感受到其中传达的文化和情感。
第三段：表演经验
表演经验是我在学习皮影戏表演中积累的另一重要方面。在参与表演过程中，我逐渐掌握了如何定位、如何调整情节进度和表演节奏、如何与他人协作等要素。在这些方面的掌握中，我深切感受到，表演者需要对故事情节有深入的理解和掌握，才能将其还原得更准确，使观众更为深入地理解文化内涵。同时，也可以通过观看大师级别的演出来丰富自己的表演经验，学习更加高效地掌握表演技巧和节奏。
第四段：心灵感受
同时，皮影戏也给我带来了很多心灵感受。在表演过程中，我深刻感受到了社交和情感交流的重要性。在演出的过程中，不仅可以增强自己的信心，更可以培养自己的合作精神，与人交流，展示自己的个人魅力。同时，也经常意外发现自己可以交到跨越地域和文化差异的朋友，可以一起共同学习、交流、成长。
第五段：总结回顾
在皮影戏的学习过程中，我们不仅学到了如何通过皮影来传承中国传统文化，我们也锻炼了自己的认知能力、审美能力和批判思维。正是这些在学习中获得的知识和能力，有助于我们更好地融入中国传统文化，也可以传播这种文化，使更多人受益。总之，通过学习皮影戏，我们不仅可以获得技术和经验，还可以获得丰富的人生体验和精神收获，这些体验和收获将贯穿我们一生。
手影戏读后感受篇五
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。
这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。
正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
手影戏读后感受篇六
第一段：引言
自古以来，戏曲是中国传统文化的瑰宝，近年来，皮影戏作为中国戏曲中的重要分支之一，受到了越来越多人的关注。为了更好地了解皮影戏的魅力，我决定学习皮影戏，通过这一过程，我收获了许多宝贵的体验和体会。
第二段：学习的过程
我的学习开始于观看皮影戏表演。每个演出都给我留下了深刻的印象，皮影戏的独特方式，生动形象的人物和精美的布景让我着迷。然后，我开始进行实际操作，学习如何制作皮影与操作皮影人物，这需要非常细致的手工和耐心。在制作过程中，我发现每个细节都非常重要，需要精确的切割和粘贴，这对我的耐心和细致性提出了严格的要求。
第三段：体会与感受
通过学习皮影戏，我不仅仅是学习一种技能，更是领悟到了一种精神。在制作皮影人物过程中，我深刻体会到了“家喻户晓”的中国文化故事和传统价值观。皮影戏通过悲喜交织的故事情节带给观众们不同的体验，教导人们勇敢、正直、善良。不同的皮影人物代表着不同的品质和个性，这也是中国文化在皮影戏中的体现。同时，通过观看和操作皮影，我体会到了仔细观察和专注的重要性。皮影的绘制和操控，需要精确的动作和集中的精神力量，这让我意识到了细致入微的工作方式和全神贯注的态度对于任何任务的重要性。
第四段：困难与挑战
学习皮影戏并不是一件容易的事情。刚开始，我在制作皮影人物时遇到了许多困难。切割优雅的线条和进行精确的黏贴非常难掌握，这需要反复的实践和不断的改进。此外，操控皮影人物对我的时间和精力提出了很高的要求。我意识到，只有坚持不懈，不断尝试和改进，我才能克服这些困难和挑战。
第五段：结论与展望
通过学习皮影戏，我不仅仅增加了自己的实践能力，也对中国传统文化有了更深入的了解。皮影戏教导了我勇敢面对困难、细致入微的态度以及专注精神的重要性。未来，我将继续学习和实践皮影戏，不仅提升自己的技能，也将这一传统文化形式传承下去，让更多的人看到并受益于皮影戏的魅力。
总结：
通过学习皮影戏，我深入了解了中国传统文化和价值观，也体会到了细致入微和专注的重要性。虽然学习有困难和挑战，但是通过坚持不懈地努力，我能够逐渐掌握皮影戏的技巧和精神，为中国传统文化的传承做出自己的贡献。
手影戏读后感受篇七
泰安仓库路学校三（2）班
牛燕璜
三月二十八日上午，天气真好，春风习习，阳光灿烂。我们小记者团兴高采烈地来到皮影轩，看泰山石敢当除妖的皮影戏。
早就听说皮影戏好看了，尤其是泰山皮影戏，那可是泰安的绝技，就连xxx爷爷看了都说好呢。今天我算终于过上戏瘾了。
戏开始了，随着一阵咚咚当当地锣鼓声，威武英壮的石敢当和徒弟就出场了，不一会，来了一个青面獠牙的妖怪，连蹦带跳，像是刚干了坏事回来。石敢当的大徒弟大吼一声，就冲了上去，和妖怪打了起来。大徒弟越战越勇，眼看妖怪就要失败了，突然，不知从哪里又冒出一个妖怪，大徒弟眼看就要招架不住了。说时迟，那时快，勇敢的石敢当猛地跳出，飞起一脚，把妖怪的斧子踢飞，紧接着又唰地一声，把红缨枪掷出去，把妖怪刺死了，又一脚把另一个妖怪踢到了南天门外。
又随着一阵锣鼓声，石敢当的二徒弟又来了，只见这小伙虎背熊腰，虎虎生威，没几个回合，就把骑麒麟的妖怪打落在地。二徒弟拿着一把镢头，对还在挣扎的妖怪说，“我这个武器有四个用处。”妖怪问，“哪四个用处？”二徒弟又说，“一是种白菜，二是刨萝卜，三是耕地，四是打妖怪。”“怪”字还未说完，就把傻傻的妖怪打死了。
表演结束了，全场响起了雷鸣般的掌声。
在回家的路上，我问老师，这么精彩的节目，他们怎么练成的呢？老师说，他们的功夫非一日所成，是经过了艰苦地练习，才成功的。孩子，你们的学习不也是这样的吗？听了老师的话，我想，我也要学习他们不怕吃苦的精神，刻苦学习，争取取得更好的成绩。