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师德师风工作会议主持词篇一
在20xx年寒假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。现将学习心得表述如下：
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就务必要有不错的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，不错的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自身，在师德修养上不断鞭策与提升，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也就应树立远大的职业理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自身的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而到达为人师表的教育目的`。作为教师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。因此身为教师就就应一切从自身做起，真正为学生树立榜样。
常言说“无德无以为师”，不错的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能担当教师的职责？师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自身，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
师德师风工作会议主持词篇二
教师是社会上备受尊敬的职业之一，而教师的德行更是被视为铸造未来的关键。重师德的核心是教师应对学生负起责任，塑造学生的灵魂，引导他们做一个有道德、有责任感的人。在我作为一名教师的多年从业经历中，我深刻体会到重师德的重要性，以下是我的心得体会。
第二段：教育导向的转变
重师德不仅仅表现在教师的道德要求上，还涉及到教师对教育导向的转变。传统的教育模式注重灌输，而现代教育强调的是激发学生的学习兴趣和能力。作为一名合格的教师，要不断更新教育思想，提倡探究式的学习，培养学生的创新思维和实践能力。同时，教师还应具备跨学科的知识和技能，以便在教学中能够更加全面地拓展学生的视野和思维能力。
第三段：师德师风的重要性
教师的道德品质和师德师风是重师德的具体体现。教师应具备良好的言行举止，为学生树立榜样，做到言传身教。教师的态度、行为和言辞都应体现出尊重、关爱、严谨和公正。同时，教师还应注重培养自身的人文素养，关注社会发展和时事热点问题，用积极向上的言行去影响学生，并始终坚守教育的初心——教育为了学生的成长和幸福。
第四段：注重学生个性的培养
重师德还要求教师关注每个学生的个性发展，给予他们个性化的教育和关怀。教师应根据不同学生的特点和需求，灵活调整教学策略，确保每个学生在学习中都能得到适当的帮助和指导。此外，教师还应注重学生的情感教育，引导他们建立积极的人际关系，树立正确的人生观和价值观。只有真正了解学生的需求和困惑，才能更有效地教育他们，帮助他们成长。
第五段：师德的评价和促进
为了促进师德的提高，教育部门和学校应建立科学的师德评价体系，对教师的道德品质和教育能力进行全面评价，并采取相应的激励和约束措施。同时，学校应加强教师的师德培训，让教师不断提高自身素质和能力。另外，社会和家长也应重视教师的师德师风，积极配合教育工作，共同努力为学生提供一个良好的教育环境。
总结
作为一名教师，我深刻认识到重师德的重要性，教育导向的转变、师德师风的要求、学生个性的培养等方面都需要教师付出努力。我将继续努力提高自己的教育素养和专业水平，不断追求教学的卓越，努力培养有道德素养、有责任感的学生，为社会的发展和进步做出贡献。
师德师风工作会议主持词篇三
对于教师来说，德育是其职业的核心和灵魂，而教师的师德对于教育工作的质量与效果起着决定性的作用。在我从事教育工作的过程中，我深深意识到了教师的师德对于学生的成长影响之巨大。下面，我将通过总结自己的经验和体会，阐述对重师德的理解与认识。
首先，作为一名教师应具备高尚的道德情操。教师是一个为人师表的职业，必须做到为人民服务、为社会负责、为学生尽心尽力。在校园里，教师是学生心灵的导航者，他们的一言一行都会直接或间接地影响到学生的尊严和思想观念。因此，教师要注重言行举止，言行要合乎道德规范，要做学生的道德楷模，以身作则，传递良好的价值观。
其次，作为一名教师应具备严谨的学术态度。对于教育工作来说，教师的学术水平直接关系到教育质量的高低。教师要不断提高自己的学术素养，加强学术研究，不断更新教育观念，更新教育方法。同时，教师还要善于学习，虚心向同行请教，与他人交流教育心得，以不断提高自己的教育能力和教学水平。
再次，作为一名教师应具备关爱学生的情感。每个学生都是独特的存在，他们有各自的优点与不足，应该被我们平等对待和关爱。教师要倾听学生的心声，理解学生的需要，鼓励学生的进步，帮助学生克服困难。只有真心关爱学生，才能给予学生成长的力量。
然后，作为一名教师应具备履行职责的担当。教师的职责就是培养学生的成才和人格的全面发展。为了实现这个目标，教师要积极投入工作，付出辛勤的汗水。无论是课堂教学、学科研究还是学生管理，教师都必须保持敬业精神，才能为学生提供优质的教育服务。
最后，作为一名教师应具备持续学习的精神。教育是一个不断变革的过程，知识在不断更新，教育方法在不断变化。为了跟上这个时代的步伐，教师需要进行持续学习，通过参加培训、研讨会、阅读相关书籍等方式，掌握和应用最新的教育理论和实践成果，不断提升自己的教育素质。
在我多年的教育工作中，我深深认识到教师是一个神圣而伟大的职业。作为一名教师，我始终坚持以学生为中心，时刻把自己放在学生的位置上去思考问题，并尽力为学生提供最好的教育服务。我相信，只有重视师德，做到责任明确、热爱自己的事业、关爱学生、不断学习和进取，才能成为一个合格的教育工作者。
总之，师德是教师职业的基石，也是教育工作中不可或缺的一环。只有敬业爱生、严谨治教、关爱学生、不断学习，教师才能真正发挥出自己的价值和作用。作为一名教师，我将一直把师德放在第一位，不断提升自己的师德修养，为教育事业贡献自己的力量。
师德师风工作会议主持词篇四
教师有了爱，才会更具人格魅力，他才会有威信，才会受到学生的尊重，他的教育才会获得较大的成功。老师，看到教室角落的垃圾，从不对学生发号施令，而是做到“率先垂范”自己亲自动手捡起来。“言传身教”在廖教授眼中演译成了“身教言传”，细想之下，这个教授果然厉害。
缺少耐心，缺乏爱心，是我与廖教授所说的案例当中的那几位老师差距的所在。对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之那么会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔膜。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。尤其作为一名班主任更不能因为面对眼前的诸多困难，而抹杀了与学生们平等交流的时机。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会到达好的教育效果。
教师职业的价值，正是表达在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，从案例5、6中就体会到“润物细无声，无声胜有声”的真实写照。
师生平等意味着尊重每一个学生，把每一个学生看成有潜在独立人格的人。这种尊重既表现在对学生独特个的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分地展现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为“人”的一种尊严感和幸福感。师生平等的蕴意还包括要理解学生，信任学生，相信每一个学生会成功。例如“一句话创造了奇迹”，本身就是一个奇迹。在以后的.工作中，我会积极采用廖教授讲到的育人要诀当中的“abcdefg六大点要求“，在工作中我会时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨。这样可以尊重每位学生和建议，平等的看待每位学生，激发学生的求知欲和上进心。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以人为本，鼓励学生积极思考、创新。
师德报告的老师，用自己的亲身经历向我们讲述了一个个生动感人的案例。他们崇高的人生追求、高尚的道德情操、无私的奉献精神，将鼓励着我们这些平凡的人民教师，时时刻刻以高标准严要求，寻求自身的开展，把自我的开展与职业的要求结合起来，把教学的成功与持续不断的学习结合起来。让我成为一名人民满意的好教师。
师德师风工作会议主持词篇五
作为一个学生，在校园中我们受益匪浅，我们得到了不仅是知识，更是老师们的呵护与关怀。老师们的付出和奉献，让我们时刻感受到了师德的奇妙力量。在与老师相处的日子里，我对师德有了更深的理解与体会。
第一段：教师是师德的代言人
教师是学生的引路人，他们肩负着培养未来的重任。他们不仅教授我们知识，更是用自己高尚的师德感染着每一个学生。在我读书的岁月中，我见证了许多老师默默付出的场景。他们平时勤恳备课，授课时声情并茂，甚至去帮助那些学习困难的同学们。他们敬业操守、兢兢业业，对每一个学生都是心心相印。他们以身作则，用自己的行为诠释了师德的伟大。
第二段：师德给予学生无尽的力量
在成长的道路上，学生常常会遇到挫折与困惑。正是在这个时刻，老师们的关爱和支持变得尤为重要。无论是学习还是日常生活中的问题，老师们总是耐心倾听、细心解答。他们不仅重视我们的学业，更关注我们的综合发展。他们为我们搭建了交流的平台，给予了我们无尽的力量和鼓励。每当我觉得困顿时，老师们总是第一个鼓励我、支持我的人。他们用自己的爱心和责任心，让我们在遇到困难时能够勇往直前。
第三段：师德的力量激励着我成长
在老师的关怀下，我从一个懵懂无知的孩子逐渐成长为一个有追求有目标的学生。在我学习成绩不理想的日子里，老师没有放弃我，反而给予了我更多的鼓励和支持。他们告诉我：每个人都有自己的闪光点，只要找到自己的方向，并持之以恒地努力，就一定能够成功。这样的鼓励让我在学习和生活中都有了更明确的目标。师德的力量激励着我勇敢地面对困难，坚持不懈地追求梦想。
第四段：师德的传承与发扬
师德是一种美德，是一种动人的品质。我们不仅要受益于老师的师德，更应该将其传承与发扬。要做到这一点，首先要从自身做起，要时刻保持对老师的尊重与感激之情。在与老师的交往中，要学会理解和包容，尊重与关怀。其次，要主动帮助那些需要帮助的同学，向他们传递正能量。同时，将来作为一个成年人，我们也要传承老师的师德，用自己的行动去影响他人，让更多的人能够感受到师德的力量。
第五段：展望未来，让师德之光照亮世界
师德是一盏明灯，它照亮了我们的成长之路。展望未来，我们应该怀揣着感恩之心，在自己的领域中发光发热，用自己的努力去回报老师的关怀和付出。我们要用行动去践行师德，做一个敬业、责任心强的人。同时，我们可以通过自己的力量去传播师德，让更多的人能够受益于师德的力量。相信只要我们秉持着对师德的理解与追求，师德之光就能够永远闪耀着。
结语：
颂扬师德是我们每个学生应该做的事情，师德的伟大在于它可以改变我们的命运，让我们在成长的道路上获得力量和支持。让我们向那些无私奉献的老师致以崇高的敬意，同时也努力将师德传承与发扬，用自己的行动去回报老师的关怀和付出，用自己的力量去推动师德的传播，让师德之光照亮世界的每一个角落。
师德师风工作会议主持词篇六
作为一名具备良好师德的教师，不仅需要在教育教学中发挥好自己的作用，更需要时常反思自己的师德修养和职业道德，不断完善自己，为学生树立正面的榜样，为教育事业贡献自己的力量。作为一名博客作者，我时常通过自己的博客来表达对于师德方面的思考和见解。在本文中，我将从多个角度探讨师德实践、师德修养的重要性，以及自己的师德心得体会，希望能够为广大教育工作者提供一些启示和思考。
第二段：师德实践的重要性
师德实践是教师必须要遵循和践行的重要规范。它体现出了教师的一种职业规范和道德标准，是教育工作者必须要严于律己、遵循的基本原则。师德实践要求教师具备高尚的教育理念、言行一致的道德品质以及信念坚定的职业精神等。只有通过自己的行动来表现出这些方面的素养，才能够真正地为学生树立起榜样和示范，为学生的成长和发展创造更加良好的教育环境。
第三段：师德修养的重要性
师德修养是培养合格教育工作者必须要追求的基本素养。一个具备良好师德修养的教师，不仅仅能够在教育事业方面发挥出自己的能力和水平，还能够深入挖掘学科内在价值，为学生成长提供更大的帮助。师德修养的培养需要教育工作者不断地反思自己的教育价值观和言行，在关键时刻能够冷静地处理问题、正确地引导学生，赢得学生和家长的信任和敬重。
第四段：我的师德心得体会
作为一名教育工作者，我时刻关注自己的言行，时常对自己的教育工作进行反思。 我曾经经历了一个让我颇有感触的案例：在一起家长会上，一位受到欺负的学生找到我哭诉，询问我是否能够帮助她。在听到这个问题时，我暗自下定决心：不仅要代表学校发声，更要给学生以支持和帮助。然后，我给学生家长和学校领导写了一份关于这个问题的报告，并且通过一些渠道寻求解决办法。几天后，学校领导采取了一系列措施，给这个受到欺负的学生带来了实实在在的帮助。
第五段：总结
师德实践和师德修养是所有教育工作者必备的基本素养，它们不仅要求我们始终保持着高标准，还需要我们时刻检讨和反思自己的言行，纠正自己的不足，进一步提升自己的教育水平。我们应该时刻以学生的全面发展为核心，从自身做起，为建设更加完善的教育体系而努力。希望我们每一位教育工作者都能时刻关注并深入思考自己在师德实践和师德修养方面的问题，提高自己为学生成长服务的能力和水平。
师德师风工作会议主持词篇七
前几日，我跟莱州市各校的教职工代表们一起，参加了教育局在双语学校举办的烟台市优秀教师师德报告会。会议开始后，我立刻被演讲者精彩的内容，动人的事迹，高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中。来自牟平区新牟小学的杨肇霞副校长，烟台一职专的张冰老师，开发区实验小学的李美叶老师和烟台一中的于健老师，这些优秀的教师代表在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的态度，无私奉献的`精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名人民教师的高尚的职业道德。
杨老师的《幸福之路》从三方面阐述了自己的教育感悟：1、视如己出，尊重生命。2、先知其趣，再解其难。3、天下师者，皆为一家。其中“爱自己的孩子，也爱天下的孩子;做一个孩子的母亲，也做天下孩子的母亲。”使我感触颇深。
张冰老师的《唤醒学生的生命力量》从四方面介绍自己的教学历程：1、激发内动力，撑起前进的风帆。2、育人先育德，为学生终生幸福奠基。3、春末草自青，给生命的成长留出空白。4、职教无悔，收获别样的幸福。
李美叶老师提倡“用家的文化陶冶孩子的美好人格”，从“用家人的关爱和影响使每个孩子自信阳光;用积极上进的家风，使每个孩子坚韧好学;用多彩的家庭生活，使每个孩子有个性敢担当”等多个方面解释。
于健老师推崇“追求高素质，营造职业幸福”，重点从教师的角度谈了自己的看法：教师应该是专业素养高，以学习为支撑;高素质的教师应该是研究型教师。四位老师感人事迹太多太多，从他们娓娓道来的讲述中，我分明看到了每个人的教育生活中，都有一个被浓浓情意包围着的“爱”字，正是作为教师的无私的奉献，才培养出了一批批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们。这些可爱的老师们，这些被荣誉簇拥的同行们，你们的事迹将鼓舞着我，激励着我，把我的爱更多的奉献给我的学生们。
在以后的教育生涯中，首先，内强素质，外塑形象。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要乐于奉献。要想成为一名优秀的教师，单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把爱献给事业，献给学生。
其次，注意老师在学生心目中潜移默化的影响。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
我在以后的教学中，将以四位优秀教师的先进事迹为榜样，坚守我们平凡而又伟大的工作岗位，以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，为他们美好的明天努力奉献。