人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
医生政治表现自我评价篇一
第一段：介绍医生的职业和特点（200字）
医生是一个非常崇高和特殊的职业，在我们生活中起着至关重要的作用。医生们通过长时间的学习和培训，掌握了丰富的医学知识和诊断技能。他们奉献自己的时间和精力，以帮助病人恢复健康。与其他职业相比，医生的工作具有高风险和高压力。尽管如此，他们坚定地为了给予病人最好的医疗服务而努力，始终是病痛之中的守护者。
第二段：医生在面对患者时的心得体会（300字）
医生所面对的病人有各种各样的情况，有些病人可能非常焦虑和害怕。因此，医生需要具备一种宽容和同情的态度来对待每一位病人。从心理学角度来看，医生的态度和诊断结果对病人的康复起着重要的作用。当医生给予病人足够的关心和安慰时，病人的心情会得到缓解，对治疗产生积极的影响。在我的实践中，我发现给予病人温暖和支持，并尽量与他们建立真诚的沟通，能够让病人感到被关心和理解，从而增强他们对治疗的信心。
第三段：医生在团队合作中的心得（300字）
医生的工作通常不是单打独斗的，他们需要与其他医生、护士和其他医疗人员合作，以确保病人得到全方位的照顾。在团队合作中，每个人的角色和职责都是至关重要的。作为医生，我明白只有相互理解和支持，才能达到最佳效果。在我的实践中，我意识到与团队成员保持良好的沟通和合作对于提高病人的康复率是至关重要的。只有通过协作和相互尊重，我们才能共同为病人的健康贡献力量。
第四段：医生在面对失败和挑战时的心得（300字）
面对失败和挑战是医生职业中常见的情况之一。尽管我们尽力遵循科学和准则，但并不是每个病人都能成功治愈。当治疗失败时，医生需要勇敢面对，及时总结经验教训，并寻找新的解决方案。和其他行业一样，医学是不断进步的。每次面对挑战，我都会和同事们合作，研究新的方法和技术，从失败中吸取经验，并致力于提供更好的医疗服务。
第五段：总结医生的心得体会（200字）
医生职业是一项需要承担巨大责任的工作，在为病人的健康而努力的过程中，医生们积累了宝贵的心得体会。通过与病人建立密切的沟通和关心，医生们能够提供更好的医疗服务。团队合作也是医生成功的关键，只有在相互理解和支持的基础上，我们才能取得最佳效果。此外，面对失败和挑战时，医生需要勇敢面对并及时总结经验教训。通过不断学习和改进，医生们才能不断提高自己的技能，为病人的康复贡献更多力量。
医生政治表现自我评价篇二
在一座美丽又和谐的森林里，住着许多可爱的小动物。森林里山清水秀，鸟语花香。花儿的颜色更是五颜六色，红的似火，粉的似霞，黄的似金，白的似雪。有一棵古老的皂荚树，树枝长满了茂密的叶子，小动物们经常在那棵树下玩耍，乘凉。小动物们都过着快乐的生活。
可是，一个横行霸道的大坏蛋打破了森林的宁静，它就是――一只凶猛残忍的大老虎。说到这只老虎，它可真是十恶不赦。它经常吃小动物不说，还骗小动物，打小动物，破坏小动物们的家园，把小动物种的粮食给偷了，导致小动物们的.生活不能正常进行。
有一次，一群小动物在河边正要过河，当小动物们都在独木桥上时，老虎就使出吃奶的劲抖动独木桥，使小动物们都掉进了河里。正因为这样，所以小动物们都非常憎恨它，希望有人除掉它这个坏蛋。
一天早晨，一只老狐狸身上穿着白大褂，嘴上戴着个大口罩，鼻梁上架着一副眼镜，肩上背着个画着红十字的医药箱，看上去完全是一个医生的模样。它来到一座木房子门前，门关着。木房子周围的环境非常好，可这木房子原本是山羊大婶的家，凶狠的老虎抢夺了她的房子。周围的花草树木是老虎威胁小动物们种的，房子里的一切摆设都是它从别的小动物家里掠夺来的。狐狸举起右前脚，“咚咚咚”的敲起门来。
老虎一听见敲门声，便以为是送早餐的来了。它的肚子正“咕咕”地叫着呢。它高兴地打开门一看，见是狐狸，就生气地吼：“你来干什么?”“我的老虎大王，您别生气。”狐狸和蔼的说，“听说，现在森林正流行一种病，名叫sar。我是来给您做身体检查的。”“哼!就你也能看病，别耍花招。我的肚子正饿着呢!把我惹火了，我吃掉你。”狐狸又说;“大王，大王，您别着急，得了这种病的人2天内就可以死去。”狐狸这一说，把老虎说得寒毛都竖了起来。老虎这才勉强同意检查身体。
狐狸从医药箱里拿出体温计给老虎量体温，老虎的体温明明正常，狐狸却故意说：“呀，不好!老虎大王，您发高烧39℃呢!需要打针!”老虎一听，想：怪不得我早上起床感到头晕，四肢乏力，原来是发烧了。“赶快想办法把我治好，否则我把你吃了!”老虎说。狐狸从医药箱里拿出麻醉药水到进针筒;然后把针筒往老虎胳膊上一扎，“哎哟!你轻点……”话未落声，老虎就被麻醉了。狐狸又从医药箱里拿出拔牙钳，把老虎的牙全拔了。最后，狐狸说：“看你以后还吃不吃小动物，哼!”
狐狸把它刚才做的事情向小动物们宣布，小动物们便大声欢呼起来，“狐狸万岁!”，“狐狸万岁!”小动物们正在欢呼时，老虎醒来，感到嘴里怪怪的，又感觉肚子很饿，想找些东西来吃。刚走出家门，便看见一群小动物正围着狐狸欢呼着，“老虎被打败了!”老虎这才知道自己被狐狸骗了。这时，老虎像箭一样冲向小动物们，还吼道：“没有牙齿，我还有爪子，一样可以制服你们。”小动物们跑的跑，躲的躲，老虎抓住小猴子，小黄莺看见这一情景，立刻告诉大象伯伯，并召来全部小动物，它们想出了一个万全之策。当老虎要进家门时，黑熊早已带领一群小动物守在老虎家门口。小白兔跑到老虎身上，小猴子就乘机逃到树上去了，小黄莺正在树上接应它呢。老虎把小白兔甩到河里，乌龟伯伯立即接住小白兔。一群小鸟围着老虎，啄它的眼睛。小动物们一拥而上，纷纷用木棍来打老虎。这时，老虎哀求道：“求求你们，饶了我吧!饶了我吧!我保证以后再也不做坏事。求求你们了!”大象伯伯说：“恩，好吧，看在你改过自新的份上，我们就饶了你吧!”
从此，老虎果然再也不干坏事了，还和许多小动物结成朋友。森林里又恢复了往日的平静与和谐!
医生政治表现自我评价篇三
医生是社会的守护者，他们承担着人们的健康和生命的重托。作为医生，我深感责任重大，也收获了很多心得与体会。下面我将以五段式的形式分享我的心得体会。
首先，作为医生，我深切体会到了生命的宝贵。每一位患者都是一个独特的个体，他们有着不同的经历、故事和价值。在接触患者的过程中，我明白了每个人的生命都是无法复制和替代的，无论他们的社会地位、财富状况如何。面对每个病人，我都会用心倾听他们的诉求、关切他们的痛苦，并尽力为他们提供最好的治疗和护理。在与病人的相处中，我深深地理解到，生命的宝贵不仅表现在治愈的喜悦中，更体现在我们所付出的关爱与陪伴中。
其次，医生使我明白了人类的脆弱和坚韧。每一位病人都经历了病痛的折磨和身体的煎熬。面对着这种折磨，他们会经历焦虑、恐惧和无助等负面情绪。然而，令我敬佩的是，他们依然保持着坚强的意志和乐观的态度。我在他们身上看到了人类的顽强生命力和对未来的美好期盼。这也启发了我，无论遇到何种困难和挫折，我们都应该坚持不懈、永不放弃。
第三，作为医生，我明白了沟通的重要性。在与病人交流的过程中，我意识到有效的沟通不仅能够建立起良好的医患关系，也能够促进诊疗效果的提高。通过倾听患者的诉说和提问，我能够更好地了解他们的疾病状况和需求，从而采取相应的治疗方案。同时，通过与病人和他们的家属进行细致的沟通，我能够传递出我们的关心和关爱，让病人在最困难的时刻感受到希望和支持。因此，我将沟通作为提高医学水平和人际交流能力的重要途径，并时刻保持着积极、真诚的沟通态度。
第四，医生的工作让我明白了医治疗的复杂性和不确定性。在临床工作中，我们经常面对许多疑难杂症和慢性疾病，这需要我们不断学习和积累经验，以寻找最佳的治疗方案。然而，由于疾病的不确定性和个体差异，治疗的结果不总是如人意。这让我明白了医治疗并非尽善尽美，但我们可以尽力提供最好的医疗服务。这也激励我不断学习和进步，为患者提供更好的医疗护理。
最后，通过作为医生的工作，我深感医者仁心的重要性。医者仁心，不仅意味着对患者的关心和关爱，也包括对医学职业伦理的坚守和遵循。作为医生，每一位患者的健康和生命都应该是我们最重要的使命和责任。我们应该始终以患者为中心，尊重他们的选择和意愿，积极与他们进行共识决策，创造舒适、安全的医疗环境。只有这样，我们才能真正成为人们信赖和依赖的医生。
医生并不仅仅是从事医学工作的专业人员，更是一种职业和精神的象征。通过我的工作经历，我意识到医生需要有宏大的胸怀和温暖的心灵。我将一如既往地追求医学的进步与创新，为患者的健康幸福而努力。同时，我也希望通过我的努力，唤醒更多人对医学伦理和医疗体系的关注，共同为构建一个更加公平、有效的医疗环境贡献自己的力量。
医生政治表现自我评价篇四
作为医生，我经历了很多年的临床工作，见证了无数的患者痛苦和健康的恢复。这些年的经历让我深刻地认识到医学的伟大和医生的责任。以下是我对这些年的体会和心得的总结。
首先，作为医生，我深刻体会到人的身体是一个复杂而奇妙的机器。我们每天都面对着各种各样的病例，其中有些疾病是前所未见的，需要我们虚心学习和不断钻研。通过自己的努力和不懈的追求，我逐渐明白了医学是一门终身学习的艺术。每一位患者都是独特的，每一个病例都值得我们用心去对待。只有不断地更新知识，扩大见识，我们才能真正成为一名优秀的医生。
其次，从患者身上我学到了人性的复杂和伟大。病人来到医院，往往是面临着身体上的疾病和心理上的困惑，需要医生的帮助和支持。在他们的求助和期待中，我体会到了人与人之间的关爱和信任。我记得有一次，一位刚刚被确诊为癌症的患者，面对即将到来的治疗和未知的命运，她竟然依然保持着微笑和积极的态度。这个经历让我明白了患者对医生的信赖和寄托。作为医生，我们不仅要精通医学知识和技能，更要成为患者信赖的朋友和倾诉的对象。只有用心去关注患者的身体和心理健康，才能真正赢得他们的信任和感谢。
再次，从工作中我学到了团队的重要性。医学是一门综合性的学科，需要多个专业的医生和护士协同合作。在我经历的每一个手术和治疗过程中，我都看到了不同科室的医护人员紧密配合的场景。每一位团队成员都有着自己独特的才能和优势，他们在各自的岗位上发挥着重要的作用。只有通过团队的高效协作，我们才能最大限度地提供患者的医疗服务。团队中的每个人都应该承担责任和担当，也要相互支持和倾听。只有这样，我们才能迎接医学事业中的各种挑战并取得更好的成绩。
最后，作为医生，我明白了医学的真正意义在于治疗和救助。每天工作中与患者接触，看到病人从病危转危为安，或从痛苦中解脱的时候，我都深深体会到了医生的使命和社会的价值。在这个过程中，医生的责任感和荣誉感得到了极大程度的满足。而这种满足感正是激励我坚持下去的动力。当然，医学并非只是医治疾病，更是关注预防和健康。因此，我们也要通过宣传和教育，传播健康的理念和生活方式，以预防疾病的发生和发展。
总之，医生这个职业无比伟大，充满了挑战和责任。我在这个职业中成长，收获了很多，也付出了很多。通过自身的努力和追求，我越来越理解医学的复杂和伟大，更加明白了医生的使命和责任。我将继续努力，无论面对什么样的困难和挑战，始终以患者的健康和福祉为己任，为医学事业的发展和社会的进步做出自己应有的贡献。
医生政治表现自我评价篇五
又是一个通宵未眠的夜班，已不记得这是从事麻醉工作以来第几个未合眼的夜班了。看着手术台上处于麻醉状态的病人，看着监护仪上平稳的生命体征，心中默默祈祷，希望你一切安好。
从事麻醉工作有一阵子了，虽然是年轻医生，但还是拿出初生牛犊不怕虎的勇气，与大家分享我的感触。很多人都认为麻醉不就是打一针么，然后麻醉医生就可以溜之大吉了。然而真实的情况是，外科医生治病，麻醉医生保命。麻醉医生应该果敢、睿智、沉着。每一种麻醉药物的应用以及麻醉方法的实施，都可能对呼吸、循环系统产生或轻或重的影响，因此，一旦对病人施行了麻醉，麻醉医生是不会离开患者半步的，且要眼观六路，耳听八方，对患者的生命体征了如指掌。被麻醉后的患者，处于特殊“睡眠”状态的他们，此时生命多姿多彩的“外表”就暂时离他而去了，生命的形式，不再是喜怒哀乐，不再是爱恨情仇，亦不是悲欢离合，而是监护仪上千篇1律的血压、心率、氧饱和······麻醉医生此刻关注着这些生命数据，一旦出现异常，便悄无声息的予以纠正，使生命延着正常轨道运行。不仅如此，麻醉医生还担负着危重病人抢救、无痛胃肠镜、疼痛诊疗、术后镇痛等工作。所以，并不仅仅是打一针那么简单。
每每在患者极度痛苦之时，用自己的知识和技术解除其疼痛不适，便欣慰于自己当初选择麻醉，虽然高风险的工作性质，使自己常感如临深渊、如履薄冰，但正是这种工作，让我不断学习，以期进益求精，自此对于生命有了更深刻的理解，对于日复一日的工作有了更多期待。
记得大学参加暑期实践时，带队的学长说过这样一句话：人这一辈子，总得有几件事让你心甘情愿、无怨无悔、不顾一切的去努力······是啊，麻醉之于我，就是这样的意义。
医生政治表现自我评价篇六
第一段：引言（200字）
作为一名医生，通过多年的学习和实践，我开始意识到医学不仅仅是学习解剖学和疾病治疗方法，更重要的是理解患者的心理需求和情绪。因此，我坚信医学是一门艺术，医生需要读懂患者的内心世界，以提供更加全面和细致的医疗服务。在这篇文章中，我将分享我作为医生读心得体会的几个关键点。
第二段：倾听和关心（200字）
作为医生，倾听和关心是读懂患者内心的第一步。每一个患者都有着自己的痛苦和困惑，他们希望有人愿意聆听。通过倾听，我能够更好地理解患者的感受和需求，从而提供更有针对性的治疗方案。此外，关心也是建立良好医患关系的关键。我常常主动询问患者的情况，并细致倾听他们的问题和担忧，这样能够让他们感到被重视和关心，进而更加配合治疗。
第三段：观察和解读（200字）
观察和解读患者的非言语表达也是读心的重要方法。患者在面对医生时，不仅仅通过口头表达自己内心的情感和疾病状况，还通过肢体语言和面部表情透露出更多信息。通过观察和解读这些细微的变化，我能够更准确地了解患者的心理状态，包括焦虑、恐惧、悲伤等。这些信息对于确定治疗方案和提供心理支持至关重要。
第四段：同理和沟通（200字）
同理是读心的基础，通过换位思考，我能够更好地理解患者的困惑和痛苦。同理并不意味着完全体验患者的情感，而是通过感同身受理解和理解关键因素。当我能够以同理心与患者对话时，我可以提供更温暖和关怀的医疗环境，患者也更容易与我建立信任关系。而良好的沟通则是同理的实践方式，通过简洁明了的语言和亲和力的态度，我能够更好地与患者交流，为他们提供清晰的医疗建议和指导。
第五段：持之以恒的学习和提高（200字）
作为医生，读心是一项终身的学习过程。每个患者都是一个新的挑战，每个患者都需要我去读懂他们的内心。因此，我持续不断地学习，通过参加心理学课程和与同行交流，不断提高自己读心的能力。我相信只有持之以恒地学习和提高，才能更好地满足患者的需求，为他们的身体和心理健康提供更好的服务。
总结（100字）
作为医生，我渐渐认识到读心是医学实践中的关键环节。倾听和关心、观察和解读、同理和沟 通以及持续学习和提高是我作为医生读懂患者内心的几个要点。通过读心，我能更好地为患者提供全面和细致的医疗服务，同时也更好地体验到医疗的艺术性和人文关怀的意义。
医生政治表现自我评价篇七
作为医生，每天都要接触到各种各样的患者。这些患者来寻求医生的帮助，希望可以得到诊断和治疗。然而，作为医生，我们的责任并不只是治疗身体上的疾病，还需要关心患者的心理健康。在这个过程中，我们常常需要读患者的心，去理解他们的感受和需求。以下是我作为医生的一些读心得体会。
第二段：倾听和沟通
作为医生，与患者之间的有效沟通和倾听非常重要。只有真正倾听患者的问题和疑虑，我们才能更好地了解他们的需求和思维方式。这对于细心读患者的心理状态至关重要。除了积极倾听，我们还需要运用合适的沟通技巧来与患者建立良好的信任和合作关系。在与患者交流的过程中，我们要保持耐心和尊重，为患者提供舒适和安全的环境。
第三段：观察和感受
除了倾听和沟通，作为医生，我们还需要通过观察和感受来读患者的心。患者的言语和行为往往会反映他们的内心世界。我们需要仔细观察患者的面部表情、姿势和身体语言等细微变化，这些都可以提供重要的线索。同时，我们还应该注意到患者的情绪波动，是否存在焦虑、抑郁或其他心理障碍。通过仔细观察和感受，我们能够更好地洞察患者的内心需求，为他们提供更有效的医疗服务。
第四段：同理心和耐心
作为医生，我们需要拥有同理心来理解患者的痛苦和困难。我们要虚心倾听他们的故事，体会他们的感受，而不是急于给出一个简单的解决方案。理解患者的背景和生活环境，能够帮助我们更好地读患者的心。同时，我们还需要有足够的耐心，尤其是对于那些情绪不稳定或疑难重症患者。我们要给予他们足够的时间和空间来表达自己，帮助他们放松心情，缓解内心的压力。
第五段：综合分析和综合治疗
最后，在读患者的心的基础上，我们需要进行综合分析和综合治疗。通过了解患者的心理需求和心理健康问题，我们能够更准确地制定治疗计划和建议。有时，我们可能需要联合心理专家，为患者提供更全面的心理支持和治疗。通过综合治疗，我们可以有效地帮助患者恢复身心健康，提升生活质量。
结论：
作为医生，读患者的心并不止于了解他们身体上的问题，更重要的是了解他们的心理需求。通过倾听、沟通、观察和感受，我们能够更好地洞察患者的内心，为他们提供更符合他们心理需求的医疗服务。
医生政治表现自我评价篇八
一、对教材的分析：
《迪迪医生》是小主题《不怕打针》里面的第二个素材点，根据主题目标主要让孩子知道生病了要去看医生，不怕打针、吃药并了解一些常用的医药用具如听诊器、注射器、药瓶等。
故事和动物形象是孩子们喜欢的，在让孩子们观察画面，理解故事的过程中发现迪迪医生是怎么样治疗生病的小动物，小动物们又是怎么样接受医生的治疗，从而积累更多的看病的经验，更重要的是让孩子体验到生病并不可怕，要和小动物们一样勇敢地接受医生的治疗，这样才能恢复健康。同时我也仔细地观察了教材配套的小图书，虽然上面的动物形象有点夸张但是特征还是比较明显的，可以引导孩子去观察和发现，而且小动物们生病的情境也是易于孩子观察的，如小猴感冒一直打喷嚏，小乌龟发烧了脸蛋红红的头上还冷敷了毛巾，老师可以通过提问调动孩子的相关经验来观察和理解。
二、对孩子的分析
小班的孩子多数都害怕医生、害怕打针、害怕吃药，所以看病的时候会出现哭闹的现象，不愿意接受治疗。我们首先，在该主题背景下开展了“小医生”的角色游戏，从孩子的生活、经验出发，让孩子在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而让孩子知道：打针吃药忍一忍就好了做个勇敢的宝宝。其次通过故事中的人物如《迪迪医生》里面的乌龟、猴子、大象等不怕打针、吃药、勇敢就医的正面例子来鼓励和激励宝宝和他们一样做一不怕打针、吃药的勇敢宝宝，知道生病了要积极接受治疗。
活动目标：
1、 感知故事情境，知道生病要去看医生。
2、 能仔细观察画面，猜猜并说说人物的表情和心理。
活动准备：
课件、 医疗器械（针筒、药水、手帕、餐巾纸等）
活动重点：知道生病要去看医生，愿意接受治疗。
活动难点：仔细观察画面说说故事中人物的表情和心理。
活动过程：
一、动物生病了
1、（出示图片动物生病）森林里的动物都怎么了呀？（引导孩子仔细观察画面）
你怎么知道他们感冒了呢？（鼻涕都流出来了）
你知道他们是谁吗？（根据动物局部特征猜测）
2、大胆介绍自己的办法。
3、教师小结：发现生病了最好的办法是马上去看医生。
价值分析：
这里我采用了直接出示图一，让孩子们根据自己的经验及观察来说说小动物们怎么了，因为图上动物生病的状况是很明显的，同时引导他们说说生病了的小动物是怎么样的，没精打采都不想做游戏，进而引导孩子们想象生病了怎么办，知道接受治疗的重要性。在这里我也没有说是什么动物让孩子们自己根据动物的局部来观察，并能说自己是认为什么动物的理由。
二、欣赏故事《迪迪医生》
1、（出示迪迪医生图片）迪迪医生长什么样呢？介绍森林里住着一位大名鼎鼎的迪迪医生，他呀正忙着给动物们看病呢！
2、依次呈现乌龟、大象、小猴的图片。教师讲故事，幼儿欣赏。
3、提问：
大象伯伯得了什么病？迪迪医生怎么给他治病的？大象伯伯怎么做的？
小猴弟弟得了什么病？迪迪医生用什么方法治病的？小猴弟弟怎么做的？
价值分析：
这个环节我主要是引导孩子们根据已有的经验来观察动物们得了什么病，是怎么样接受治疗的，借助于乌龟不怕打针、小猴不怕吃药、大象不怕滴鼻药水勇敢接受治疗，让孩子知道其实打针、吃药并不害怕只要忍一忍就可以了，同时我也进行了反问“你会哭吗？”孩子的回答当然是肯定的，这也是鼓励孩子要和动物们一样勇敢。再说道小猴弟弟感冒了戴口罩的时候，我请孩子们讨论了为什么小猴弟弟要戴口罩，告诉孩子们打喷嚏、咳嗽的时候要带口罩或者用手帕捂住嘴巴。
三、我们一起来学学迪迪医生
1、 拿出小医院里面的医药箱，做医生和病人的游戏。
2、 先请老师当迪迪医生，孩子当病人，然后进行交换。
价值分析：
最后一个环节，我设计成了一个小游戏，进一步内化生病了要看病说出自己不舒服的地方，配合医生的治疗，同时也为我们的“角色游戏小医院”积累相关的经验。
活动后的反思：
在今天的活动中，通过我的提问和追问让孩子仔细观察图片上动物的特征和表情并加以猜测和想象，我发现在我的引导下孩子们观察的还是很仔细地并能够讲述出来，但是许多孩子的声音都比较轻显得有点不太自信，所以我通过奖励五角星让孩子用响亮的声音来回答。在说到小猴子不怕吃药的时候，我也进行了反问“你们害怕吃药吗？”从他们回答中，可以看出许多孩子都害怕，因为他们回答的很不自信，所以我用轻轻大拇指的方法鼓励孩子大声地说出“我不怕打针”。
另外在观察画面的时候孩子们的争议时很多如第一幅图片上的是斑马还是老虎，是长颈鹿还是豹，还有这副图上，着到底是什么呢?结果我们的孩子很厉害都观察出是小猴，还说出来了理由：脸红红的，有黄毛。所以我觉得在语言活动中我们应该尽量把孩子推在前面，鼓励孩子细心观察大胆发言，说出自己的想法，而老师不要过快的肯定或者否定孩子的答案，通过鼓励孩子自己去发现。