当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感技巧和篇一
首先说一下，如果你有正确的认知观，按照我说的办法，我不能说你100%提高自己的执行力，但你一定可以改变很多。
我想很多人都是和以前的我一样，具有拖延症，执行力巨差。想做的事计划的很好，满满的`，个人有意的或者重要的事情，准备去做的时候，却又开始想一些别的，要不要先做的，等等，考虑半天没有结果。最后什么都没有做成，时间却浪费过去了。
我是这么认为的，意志力+行动=执行力。
而对我们大多数来说，不缺乏意志力，却很难行动，也就是说，你的意志支配不了你的行动。习惯真是个可怕的力量可以让人一如既往的这样无意识的坚持。
当你在考虑已定要不要执行已定计划的反复思想斗争过程中，是极其损耗人的意志力。对你的执行力，行动力是最大的摧残。
对于执行力不强的人来说，无法通过意志力直接控制自己的原因是最根本的。而执行力比较不错的人应该可以达到这样一个标准:当我想到一个自己想做或需要做的事情的时候，可以无需复杂思想斗争，直接去做，“随心所欲”的驾驭自己的行动力。需要任何改变都必须在你自动驾驭自己行动力的时候仍行之有效。自我控制的重要性是有关改进的最大迷思之一。对于还不能随心所欲支配自己行动的人，可以用这个办法提高自己意志支配行动的能力。
记住，一定要记住这个定律。
*20秒定律
你想做的事情不迟于20秒开始，立即行动;你不想做的事情至少考虑20秒再说。
如果你做的一切事情都需想了一遍又一遍要什么时候做，考虑半天，那第二天就永远也起不了床。你说走就走的旅行永远也不会实现。想到了，就立刻去做!
当然，这也只初期对于执行力不强的人来说，我并不是鼓励大家盲目做很多事情!重要的事情，当然还是要有周全的计划，然后再去实行。
读后感技巧和篇二
执行力不光是对内的执行力，也有对外的执行力。对外的执行力，包括一切与人沟通交际来获取信息。你知道怎么做，甚至可以把各种事项分支全部罗列出来，一步步执行。
但知道怎么做，不表示能做到。我如何知道去市中心，只需要一块钱硬币即可。但是我身上连一块硬币也没有，怎么办?钱也许还有解决之道，但自我的恐惧不坚定更难逾越。
读后感技巧和篇三
今年寒假，我利用假期时间认真阅读了《名师讲述如何提高学生课堂学习效率》一书。在阅读书中所列举的每一节的教学案例时，我是将每一个案例中的教学内容与执教者所选用的教学模式、以及相对应的教学环节的设计、专家对本节课的点评这四个部分对比进行阅读，在此基础上，再返回来阅读执教者的教学反思内容。从中学习名师们进行课堂教学研究的方法，从中感悟名师们是怎样将新课程教学理念，实实在在的贯穿于自己的课堂教学之中的。学习本书的体会主要有以下几个方面：
教师的教学经验加上教学反思就构成了教育智慧。教师只有不断地进行教学反思，不断创新，教师的教育智慧才能得以提升。
提高课堂学习效率，一直是我们教师所追求的目标，但是要切实做到提高学生课堂学习效率，必须做到：
1.首先最关键的就是教师能否对课堂教学中学生的主体地位充分的认识，最大可能地调动学生学习的积极性。提高课堂学习效率不能走形式，不能刻意追求课堂气氛的火暴热烈。课堂是师生思维火花碰撞的场所，一切的发展都应顺其自然。
2.其次是，提高课堂学习效率，教师还应该提升课堂教学的高度。教师只有恰到好处提升教学的高度，才能促进学生能站在一定的高度上思考问题，也就是促使学生的思维始终处于最近发展区。
3.作为一名语文教师，无论是在教学还是在生活中，都应该时刻以学生为本，因势利导，充分发掘教材，把探究的权利交给学生，充分利用学生在实验探究过程中发现的问题，暴露出来的错误来深化课堂教学内容，这样，既有利于提高学生的探究能力和解决问题的能力，也有利于培养学生科学态度和科学的素养。
4.要科学整合学科教学与多媒体应用。一门技术或者一个软件，不管它的功能多么强大，对教学来说只是一种工具。使用直观的教学手段要求教师有很高的科学和教育学素养，需要懂得心理学的应用，懂得学生掌握知识所必须的过程，只有如此，教学素材才能适时、适宜、恰到好处。
在今后的教学工作中要坚持做到：
第一要多读书，读有价值的书，使自己的理论水平提升到一个崭新的高度，确保自己的`教育思想，教学理念，授课的行为跟上教育教学改革的步伐。
第二要认真备课，精心设计每一节课的教学过程，要向名师、教学大师们学习，在各个教学环节的设计中时刻自己提醒自己："还有没有更好的方法使本节课效率更高"，"还有没有更好的教学模式使学生的积极性更高"。
第三要善于借鉴他人的教学所长，不断积累。
读后感技巧和篇四
一个过于远大、无法衡量结果的目标设定
一个执行周期过长、不能分解和控制的目标
一个不具备执行条件的目标，比如不能掌控必要的资源
所以，若解决这样的执行力问题，要从以上的问题入手。
其次是由于执行结果不够有吸引力，没有行动的动力，如果不能完成，没有惩罚性的后果。
这其实也和目标设定还是有关系，定义一个能导向明确结果的任务，而不是定义一个动作或者过程，更多地使用“完成”、“提交”这样的指向“执行终点”的词汇，而不是“做”、“写”这样的延续性动词。
执行力是可以训练的，在一个组织里，定义清晰有效地考核制度，可以帮助提高员工的执行力。
执行力强的人都是自我约束比较强的人，一旦定下“今日事今日毕”的规则，就会坚定地执行下去。
他很了解自己的生物钟，知道什么时候精力最集中，什么时候需要调整和休息。
他做事有自己的套路，掌握高效工作的方法。
最关键的，他知道想要达成什么结果，什么是重要的，什么是可以被忽略的。一个追求完美的家伙往往因为要面面俱到而导致忽略了“重点”。
向身边你认为执行力强的人学习他们的做事方式。
执行，不管有多难、多么不情愿，先“做”起来，别有“万事俱备，只欠东风”这种想法，边走边看，目标才会越来越清晰，离终点也就越来越近了。
读后感技巧和篇五
在阅读完文章后感受颇深，文章中重点突出的一个词就是“研究”，在工作中只有平凡的人，没有平凡的工作。而且每项工作的开始、实施及完成需要考虑到方方面面。文章以安全工作入手，提出了关于安全工作的特点及管理人员的工作态度，一项工作的成败，管理人员的工作态度及方法占主要因素。
管理人员的工作态度及工作方法影响着这项工作的完成效果。我们每个人都是平庸的，然而有些人甘愿平庸，在工作中不惹事、不犯事、发现问题不处理，这样的人比比皆是，在工作中没犯过大事同时也没有突出的业绩，混一天是一天，碌碌无为。项目临时安排的事情总是在抱怨中完成，同样是一项工作，大多数人只是为了完成而完成，没有从本项工作的事前准备、事中安排及事后收尾中收获、提升、掌握，纯粹只是完成了一项工作。一项工作从开始到结束的完成应该认识到这一类工作的工作流程，实施过程中该注意到哪些问题，所需的材料、人员配备等各个方面，这样的工作方法才能使我们在不断的工作中积累经验、发现不足，促使工作能力提高，从而在本行业中工作突出、发挥骨干作用。
作为项目上的一名质量员，质量工作也是同样重要，没有谁主谁次之分。“无规矩不成方圆”质量管理工作需要一些规范性文件来支持质量工作，要讲究准则讲究依据，质量管理工作同时也是一份良心活。在工作中要做到事前、事中、事后的`同时管理，事前若不能把人、机、料、法、环各个方面考虑到位就会造成本项工作无法顺利开展，因而造成工期延误等情况;事中若不能现场巡查、发现问题积极落实处理造成事后质量问题，发生返工、修补，必定会造成经济损失、工期延误。
回归文章的本意“研究”。研究不是坐在办公室静思，是要结合现场实际情况、工艺流程及规范性文件的研究。大家都知道质量控制的特点有控制因素多、控制难度大、控制要求高、终检局限大等特点。带着问题研究，使研究的对象、线路更加清晰。研究本项工作可能发生的问题如何预防，已发生的问题如何在保证安全、质量的前提下哪种办法最能节约成本、节省时间。然而“研究”并非一日之功，在不断的工作学习中总结经验教训，提高自我，在领域中占有一席之地。