写心得体会可以帮助我们认识到自己的优点和不足，促进个人成长和自我提升。这里是小编为大家整理的心得体会范文，希望可以给大家在写作上提供一些帮助和启发。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇一
在我的四年级生涯中，我接触到了许多美妙的诗歌，每一首都让我感到深深的震撼。有的诗歌让我流泪，有的则让我意犹未尽，而其中一首尤为难忘，那就是王之涣的《登鹳雀楼》。
首先是诗歌中表达的情感。王之涣以自然风景来表达自己的情感，让我体会到诗歌的可贵之处。从诗中我听到了作者对自然风光的赞美，他看到了群鹤翱翔，自然景象让他感到了无穷的美丽，同时他也用自己的文字表达了对于这种美丽的赞美之情，让我感悟到了诗歌中情感的独特表达方式。
其次是诗歌中对于意境的描绘。王之涣在诗中讲述了精致的建筑，巍峨的楼阁，而当时许多大概是普通的人并没有机会欣赏这样的景象，但通过他的文字，我们就能够感受到那份美妙、壮观的景象，感悟出那种美好的情感，不仅可以从文字中感受到意境，还可以让我们想象、联系现实，当然，最重要的是激发我们的感性思维，引领我们学习品味、领悟生活。
第三是诗歌的艺术美。诗歌像一首美丽的歌曲，具有朗朗上口的韵律和引人入胜的才情。王之涣的《登鹳雀楼》给了我充分的时空想象力，句句如歌、深情引人，把我带入了登上楼阁的情境，感受到了楼阁千层，人微物象的宏伟景象，而这样的景象不会仅仅只存在于现实中，在我们走过的有限时空里，也可能会哪怕瞬间的出现，多么的神奇和美丽。
最后是诗与现实的联系。王之涣以人类舍生忘死追求的健美之境来表达诗歌中思想和感情的深刻。这启示了我，人类需要追求未知的境界，去实现自己的愿望，同时也想提醒我们，不要忘记体现出自己更优秀的素质，发现自我，因为只有这样我们才能够走向更广阔的天地，感受到更加无限的美好。
总之，在这首诗中，王之涣用一种现实的境界，去提醒我们，让我们在生活中多点思考，多点探索，就能活得更加有意义，更加美好。我相信，在以后的生活中，我会像他一样，用诗歌去表达自己的情感，用诗歌去体现自己对于生活、爱、和平等等人性高峰的追求。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇二
诗歌是一种语言的艺术，它能够用简短、精练的句子，表达深邃的情感和思想。读诗不仅能够得到文学的乐趣，更能够触动我们内心的柔软与共鸣。今天，我想分享一下我在读一首名为《静夜思》的唐诗中所得到的心得体会。
首先，诗歌里面有着深刻的意象，这些意象能够与读者联想，共鸣。比如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，这句诗用了月光、霜花和冰冷的感觉来描绘一个寂静的夜晚，让读者感受到这个时刻的宁静和冷静。这些画面不仅可以使我们更好的感受作品情感的深度，同时也是创作者用心琢磨的精华所在。
其次，诗歌里面的语言，通过作者的书写方式，使得我们的心灵归于平静。《静夜思》中的语言风格就是如此，每一行都像是一泓清泉，在心灵深处扩散出一股宁静的感觉。比如诗中的“举头望明月，低头思故乡”，这句话用寓意深刻，用深邃的语言来表达对故乡的思念之情，读到此处，我的心灵也跟着突然平静了起来。诗歌里面的语言是那么温暖，那么舒适，就像是在陌生的城市，却突然走进了一间温馨的小屋那样闻到的味道。
再次，诗歌里面的情感能够真正触动我们的内心。《静夜思》中充满了乡土情怀和生活气息，每个人都无法避免经历离别，更多的时候，是我们离家而去。在这样的夜晚，陌生的城市让人倍感孤独。因此，诗歌通过艺术的手段，用最真挚的情感，将我们的心灵触动。我读完《静夜思》后，内心也更郑重，更加敬重诗歌的艺术。
在我的生命中，诗歌扮演着很重要的角色。有几首诗歌可以让我一口气读。”
以上就是我对一首名为《静夜思》唐诗的心得体会，让我领悟到了诗歌的厚度，语言和灵魂的魅力，以及对自我的启示。诗歌让我感受到生命中真正的异彩纷呈，也是深化我内心世界的一个重要工具。从今以后，我要更多地接触诗歌，让自己的内心变得更加美好。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇三
第一段：引言（100字）。
诗歌是一种独特的艺术形式，它以简约、抒情的语言，传达作者的情感和思想。每当我阅读一首诗歌时，我总能感受到其中所蕴含的深意和美感。在诗歌的世界里，我领略到了无尽的想象力和情感表达。在本文中，我将分享一首我最喜爱的诗歌的阅读心得和体会，以及它对我的启示和触动。
第二段：诗歌的表面意思（200字）。
这首诗的标题是《春夜喜雨》，作者是杜甫。诗中描述了春天的夜晚突然下起了雨，带来了丰沛的雨水，滋润了大地，让万物复苏。诗中的细节描写给人以强烈的感官体验，仿佛能闻到雨后土地散发出的芳香。在表面意思上，《春夜喜雨》是一首诗人对雨水的赞美与欢喜之情的抒发。
第三段：诗歌的深层内涵（300字）。
然而，这首诗的深层意义远不止于此。通过深入分析，我发现《春夜喜雨》是杜甫对大自然的赞美之外，还隐含了对社会动荡和个人困境的思考与反思。在诗的最后两句，“八月湖水平，涵虚混太清”中，作者以深意的比喻点出了世事变幻和人世间的虚幻与真实。诗中的喜雨映射了喜悦和胜利，而雨水滋润大地，则寓意着个人的成长和奋斗。通过雨水的形象，杜甫将个人的命运与社会的现实相结合，表达了自己对人生境遇的思考，以及对幸福的向往和追求。
第四段：诗歌的触动与启示（300字）。
这首诗对我产生了深远的触动和启示。它让我意识到，诗歌是一种强大的表达方式，能够透过文字刻画出内心的情感和思想。诗人通过简短的词句和意象的调和，传达了丰富的内涵和感情，让读者深受感动。同时，诗歌也为我提供了一种审视世界和思考人生的角度。通过诗歌的阅读，我了解到自然与人类、个体与社会之间的紧密联系，它唤起我对人生意义的思考和对美好生活的追求。诗歌是艺术和精神的结晶，它在某种程度上能够满足人们对精神世界的需求，并激发人们的内心激情和创造力。
第五段：结论（200字）。
通过阅读《春夜喜雨》这首诗，我深深地体会到了诗歌的力量和魅力。它以简洁而精准的语言，展现了大自然和人类的美丽与深情。它不仅是一种艺术形式，更是一种对生活和人性的思考与感悟。诗歌激发了我的思维和情感，给予我力量与启示，使我更加热爱生活和追求美好。通过诗歌的阅读，我渐渐体会到静心、细致去感受生活的重要性，以及与自然和谐相处的价值。诗歌让我触摸到了内心深处的美和真实，也带给我对未来的憧憬和希望。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇四
首段：引言和背景介绍（200字）。
诗歌是一种独特的艺术形式，以精炼的语言和雅致的表达方式，表达诗人对生活、情感和人性的深刻思考。每一首诗歌都是一段心灵之旅，带领读者穿越时空，在文字的海洋中感受情感的起伏和思想的深邃。此次阅读的诗歌作品是李白的《静夜思》，这首作品是中国古代文学的瑰宝，也是文学爱好者必读的经典之一。通过阅读与体会，我对这首诗歌有了更深层次的理解和感悟。
二段：主题的解析和内涵讨论（200字）。
《静夜思》是一首写景诗，通过诗人的描写，展现了一幅宁静夜晚的画面。诗中提到的床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡，呈现了人与自然的和谐共处。读完这首诗，我感受到了诗人对大自然的敏感和执着，以及他对家乡的眷恋。他用朴实的笔触描绘了一个安静而美丽的夜晚，使读者沉浸其中，感受到内心的宁静和平静。
三段：诗歌的艺术形式和表现手法（250字）。
除了描绘了美丽的景象，诗歌还通过独特的艺术形式和表现手法，使作品更具魅力。例如，诗中使用了反语的修辞手法，通过“疑是”来表达在黑暗中的一种怀疑和迷惑的情绪，使诗歌增添了一份神秘感和吸引力。另外，诗中的对仗和押韵等手法也使诗歌更加整齐和富有节奏感，增强了诗歌的美感和表达力。
四段：与现实生活的联系和启示（300字）。
诗歌不仅仅是一种艺术形式，更是对生活的思考和感悟。读完《静夜思》，我不禁思索起自己的生活。我们都生活在忙碌的世界中，时常感到焦虑和迷茫。然而，诗歌中所表达的宁静和思乡之情，提醒我们要放慢脚步，停下来享受生活。夜晚是一个人与自然、与内心对话的时刻，诗人的思故乡之情也呼唤着我对家乡的思念和关爱。这首诗让我重新认识到家的重要性，并激发我对家乡的热爱和责任感。
五段：总结和个人感悟（250字）。
通过阅读和体会《静夜思》，我对诗歌这一艺术形式有了更深的理解和欣赏。诗歌不仅仅是文字的组合，更是一种表达情感、思考人生的媒介。它通过简洁且富有表现力的语言，唤起读者内心最深层的共鸣。并且，诗歌可以带给人们一份宁静和思考生活的空间，引导人们思索生活的意义和价值。最后，我希望能够继续深入了解诗歌这一艺术形式，不断拓展自己的文化底蕴和精神境界。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇五
作为中国文学宝库中的一篇经典诗歌，“静女一首”流传至今已有千年之久。它的作者是唐代女诗人陆游，诗歌写得含蓄隽永，充满哲理，是我们今天依然可以读懂和欣赏的古典佳作。当我们认真品读这首诗时，可以发现它蕴含着深刻的情感和哲理，同时也给我们带来了一些宝贵的心得体会。
第一段：前言引入。
《静女一首》是唐代女诗人陆游所作，是唐代诗歌中爱情抒发之作。这首诗曲调宛转悠扬，诗歌描述的是一位寂静女子独坐，思绪万千，感情丰富的场景。作为读者，在阅读这首诗歌的时候，可以从诗歌的语言美、意境美、情感美中领悟诗人的情感，进而感悟到人生意义与哲学思考，以及人类文化的底蕴。
第二段：诗歌意境篇。
这首诗歌的主要意境是“寂静思深，独坐人间，眼前唯有秋月挂于天。黄叶纷纷，儿女何辞”。诗歌中的“寂静思深”形象地描绘了一个寂静的女子，而“独坐人间”则呈现出她孤寂的心情。“眼前唯有秋月”则是诗人对于孤独中的希望和寄托。同时，“黄叶纷纷”与“儿女何辞”则传达了流淌于人性内心的疲倦和无助。这个情境具有很强的现实感和生命感，很容易引起人们的共鸣。
第三段：诗歌情感篇。
诗歌中的情感主要体现在寂寞和孤独之中。整首诗歌仿佛在倾诉一位孤独的女子对世界的渴望和不满。她只有一个秋月陪伴，却没有亲人朋友。随着秋叶飘落，孤独者的心情亦跟着下降。但在最后，诗人向这位寂静的女子献上了一种微薄的慰藉，表达了对于“孤独”这一题材的回应。
第四段：诗歌哲学篇。
这首诗歌不仅仅是一篇情感表达的佳作，更是具有哲学意味的作品。从一个孤独女子的处境出发，诗人通过生命的实存，来表现人世间的无奈与挣扎。作品具有较强的人生感悟。在诗中的“静女思量应无尽，何事秋风悲画扇”这句又深刻又简练的话语，蕴含了人生的聚散离合和这个世界的无限神奇，细品之下令人深思。
第五段：结语总结篇。
总之，《静女一首》以细腻、婉约、安静和内敛为基调，传递出诗人的情感和哲理。诗歌中的寂静女子即是生命在人世间的表现，象征着人类内心的孤单以及离合的感受。这篇诗歌虽然写于唐代，但其内在的哲学意蕴和人生价值在今天依然具有启示性。阅读这篇诗歌，有助于我们更加深入地探究人类的存在和文化的内涵，而不仅是对于诗歌的简单欣赏。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇六
诗歌是文学的精华，它通常把语言发挥到极致。它以独特的方式承载着文字的韵味，开启了人们感性的世界。我十分喜欢读诗歌，它总能激发我的灵魂，让我沉浸在美好的情感之中。
第二段：对一首喜欢的诗歌进行描写。
在我心中，最喜欢的一首诗歌是《登高》，这首诗以宏伟与壮丽的笔触，描绘了自然风光的辽阔和广袤。每一句话都像诗人的心灵深处涌出来的风景，精致地呈现给人们感受。我能感受到诗人那种对大自然的热爱和敬畏，与我内心深处的情感相得益彰。
第三段：探索诗歌的内涵。
诗歌是有层次的，它的意象和抒情从简单到复杂，从表面到深层，让读者在沉浸其中时不断领悟到不同的情感和感受。《登高》这首诗中，可以感受到许多深刻的内涵，比如人与自然的关系，人类内心、情感与人生境遇，以及对人生的感悟等等。这让我深深地认识到，诗歌不仅在美感上让人享受，也能带给我们思考和领悟的机会。
第四段：分享对诗歌的感受。
在读《登高》这首诗时，我有一种想要独自站在高山之巅、目睹晨光破晓的愿望，像诗人一样感受山川一日千里的日落日升。我想让自己的情感在诗歌的世界里自由地流淌，感受那些美好而深刻的内涵，它们能给我的心灵带来一种深层的满足感和平静感。
第五段：总结个人的情感与认知。
诗歌给人留下了深刻的印象和感动，它是一种艺术形式，也是一种人类思想和情感的表达。诗歌如同一条生动的连接人们与人类精神世界的纽带，能让我们在文字和语言的魔力中寻找到属于自己的思索和享受。读完《登高》这首诗后，我更加喜欢诗歌了，因为它不仅是一种享受，还代表了人类对生命、自然和世界的深切关注与感受。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇七
“教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每一个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。”
——朱永新《我的教育理想》。
读了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。让我强烈的感觉到，这世界上应该存在着理想的教育，这理想的教育.需要教师树立正确的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都会带给我心灵的震撼和精神的洗礼。本报深圳讯（记者刘启达、廖嘉明）由国家外国专家局等主办的“国际人才高峰论坛”昨日在深圳召开，全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新在论坛上作了“人才培育与教育创新”的演讲，炮轰我国现行教育中的三大“病症”。
文理分家导致人文情怀缺失。
朱永新指出，诺贝尔奖一直。
是我们的一个心痛，我们呼唤了。
那么多年，为什么呼唤不到？这。
涉及到高中文理分科，文理分科。
实际上是导致人才培养水平下降的一个很重要的原因，也导致了。
我国科学精神和人文情怀的分离。
文理分科降低了民族的整体。
素质。因为过早的文理分科以后，理科的学习不再学历史、学地理，不再和伟大的思想家对话，那么科学家的人文情怀就有问题，对中国问题、对人类问题、对民族文化的关系、环境污染问题等等就会很少关注。
因此，朱永新建议：教育部立即组织专家进行取消高中与高考文理分科的论证。
教育行政化使知识分子无心学问。
朱永新称，中国的教育行政化趋势非常突出，现在整个大学是行政化的，所有大学都是行政级别。好的教授最想做的就是当校长、当处长，他不是想做学问，这个就导致了我们一些优秀科学家过早丧失对学问的兴趣，这是导致我们人才数量少的重要原因。
所以，他建议要取消大学行政级别，修改高等教育法，建立起大学的职员制。
阅读能力下降导致国民素质降低。
朱永新在论坛上指出，阅读太重要了，阅读能力高低直接关系到一个国家和民族的未来。但我们国家的阅读力长期以来一直走低，导致国民素质降低。我国每年出版图书不下30万种，但是每一户家庭的消费图书数量不到1.75本，人均阅读量太小，这是很危险的。
朱永新举几个大学的例子，现在连大学生基本上都不读书了，大学生阅读有了快餐化的倾向，这是广东的例子，广州某个大学校园里面借阅最高的是《名侦探柯南》。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇八
土地宽容了种子，才能拥有收获；大海宽容了江河，才能有浩翰；天空宽容了云霞，才能拥有神采；人生宽容了遗憾，才能拥有未来。你宽容了我，才能拥有友情。胸怀一颗平和的心，展露一张微笑的脸，伸出一双热情的手，你会发现你的身边，到处都是真诚和快乐。
我觉得一个人必须要拥有的就是：友情、真诚、团体精神、理智和最重要的宽容之心。
我感觉：一个人，再怎么优秀，但他没有宽容之心，是个小肚鸡肠的人。就有可能失败会失败，他失败的可能是友情可能爱情还有可能是事业。
比如我和我同桌。那天书法课上，我在专心致志的写字，在写“完”最后一笔的“乚”时，我同桌突然碰了我一下，我本想把那个完写得好一些，但是最后一笔却画了一个圈。把我气得，拿起笔来就在我同桌的练字纸上画了一个大王八，还在王八的旁边写上了三个大字“姜晓菁”。我同桌也没说什么。过了几天，又是一节书法课，我不小心碰了我同桌一下，我同桌的笔很不听话的向右下方画下去。：完了完了，她肯定要报复我，上次我把她的练字纸画了，这次她肯定要画我的呀！我在心里嘀咕着。可是我同桌像没发生一样说：“这页没写好，重写一页。”
(退一步，海阔天空、忍一忍，风平浪静。)。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇九
有人说，人生是一首诗，甘甜纯烈；有人说，友情是一首诗，诚挚永远；有人说，童年是一首诗，天真烂漫；而我说，大自然是一首诗，生机勃勃。大自然的窃窃私语是一首诗。大自然有语言吗？我想应该是有的吧。
大自然万物都有语言，就如风沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀叽叽喳喳的闹。深夜里，当村子里的人都入睡了，但他们还没有，他们还在悄声细语，草丛中的蟋蟀，还在悄声议论着这个夏天。池塘里的青蛙，还在于伙伴一起唱响这个夏天。大自然万物都有各自的言语，而这些语言都构成了一首首充满韵侓的诗。
大自然的回旋舞动是一首诗。大自然是一个舞蹈团，拥有自己独特的舞姿。有小猴子隔空走钢丝，有袋鼠转呼啦圈，有花园里的花朵跳肚皮舞，有房顶上的老鼠条踢踏舞，有狗爸爸和狗妈妈跳双人舞……这一个舞蹈天团是大自然一道亮丽的风景线，他们给大自然带来了欢声笑语，带去了忧愁烦恼。也帮助大自然中的每个成员强身健体。这每一个姿态都谱写了一首首百看不厌的诗。
大自然的变幻莫测是一首诗。大自然是一位高级魔术师，在四季换上不同的着装。春天的她有点小新清，碧绿的衬衫上绣上几朵耀眼的花朵，夏天的她有点火辣，深红的口红涂在唇上，秋天的他有点炫富，穿着金丝线编织而成的大衣；冬天的她有点怕冷，穿着毛绒绒的雪白大衣。这编织成一首首令人回味的诗。大自然，那一首诗。那一首陪伴着我们，使我们朝气蓬勃，奋发图强的诗。
（指导老师：孙亚鹏1399ggggggg）。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇十
当我翻开《。
唐诗。
三百首》，诵读一首首描绘山水田园的诗时，眼前仿佛浮现出一幅幅美丽的画卷。
孟浩然笔下的《春晓》，展现在我眼前的是诗人在春眠中醒来，处处都可听到的清新婉转、此起彼落、远近应和的鸟鸣声，昨夜里的一场纷纷洒洒的春雨，不知打落了多少娇嫩的花儿啊！那姹紫嫣红的花瓣洒满了一地。这是一幅有声有色、使人陶醉的春日清晨图。
而李白笔下的“床前明月光，疑是地上霜。”让我仿佛看到一位游子正在深夜大家熟睡的时候，独自一人徘徊床边，抬头遥望明月，思念故乡。一轮明月，一束寒霜般清冷的月光，一个孤独的身影，置身于这样一个幽静的夜晚，谁能够不思念家乡呢这是一幅游子思乡图。
李白笔下的另一首《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”却是另一番景象，我仿佛看到了像匹白练挂在山前的水流，从三千尺的高处飞泻下来，好像是璀璨的银河落自九天之外，那奔腾飞泻的气势;那水花四溅的景观;那如雷贯耳般的响声，怎能不令人叹服这是一幅壮观的瀑布图。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇十一
小学中年级段的作文教学是一个承上启下的阶段，肩负着让学生从句到段并能逐渐成篇的过程。从某种意义来说，这个阶段才是正真习作的开始。那么如何让学生对写作充满兴趣和信心呢？为此，我们提倡在中年级作文教学中多创设活动情境，对学生进行分层指导。本着“简单习作，有效指导”的理念，中年级作文教学指导需要把握好如下几点：
一、营造良好氛围，让习作轻松起来。
良好的环境，能够调节学生情感，调动学生的思维，激发学生的灵感。营造良好的氛围，创设和谐的教学情境，更有利于学生轻松愉快地展开想象，完成自己的习作内容。创设宁静的习作氛围。学生习作在乎“静”，只有心静才能心无旁骛地写作。中年级的学生容易受到写作气氛的感染，教师要精心创设学生的习作氛围，使教室成为学生灵感突现、文思如泉的“场”。这时候，我经常用优美的背景音乐来渲染，用形象的语言来描摹，和学生一起游戏、一起活动，以“活动情境”为载体，把学生的心灵和思想带入清净的习作环境中。
二、创设轻松情境，让学生有话可说。
很浓，回来后就有话可写。其中一个学生这样写道：“大自然是一首诗，是一幅画，是一曲生命的赞歌。我们期待，我们欢呼，我们三年级的同学来到了白石坂溪畔。那里的山很青，水很绿，空气很清新，我们张开双臂轻轻的拥抱春天的影子。”写得有多美，没有心灵的感应，哪有精彩的内容。
三、提供段落结构，让习作心中有数。
在创设各种情境让学生有话可说的基础上，让学生将体验的过程和感受说出来，如带领学生参与小制作类的活动，在做的基础上还要有条理地练说。练说的内容包括制作前的想法、准备工作，制作的过程以及在此过程中有什么想法，制作好之后又有什么感受等。针对这些内容，我要求学生用五句话来表达，第一句用中心句来概括这一段要讲的事情，第二到第四句把过程写出来，第五句表达自己的情感体会。这样，学生就能很清晰地把要表达的内容表述出来。
四、多鼓励、少批评，让学生乐于习作。
习作是心灵的倾述，是语言的训练，是文字的艺术。中年级学生，想象力丰富，可塑性很强，给他们一个良好的开端，他们就会轻松的跑在习作的心灵之旅上。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇十二
在你拿起笔时它会笔翰如流。
如果你能让一张纸快乐，
不随意浪费，
在你的本子用光时依然能让你在纸上写字。
如果你能使任何一个玩具都快乐，
不要认为它旧了就任意破坏，
你在旅游车上或无聊时为你送上一份甜蜜的笑容。
如果你能使任何一棵树快乐，
不要随意摧残它，
释放出更多的新鲜空气。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇十三
清风微拂，草虫鸣唱，鲜芳初绽，水波荡漾，云御风行，层林浸染，羽驰碧空，鱼翔浅底，蝶蜂相舞，马蹄轻疾，暴风扑卷，雾雨雷电……我们生活在这五彩斑斓的世界里，每一分每一秒都可以是一首诗，就看你能否脱离这世俗的喧嚣，去做一位诗人，过你自己的生活，写你自己的诗。
生活是一首舒缓的抒情诗。在静谧的早上，熹微的晨光透过窗，温柔地洒在窗台上，洒在枕头上，洒在我脸上。小闹钟在这背景下不敢狂妄的叫，只好小声吭一下，瞅瞅我，没动静，再吭一声。我慢慢地眨眨眼，朝它微微笑，轻轻按下它，与他问个好。向窗外的白云说声早安，到花前嗅嗅它的芬芳，跟低飞的蜻蜓散散步，和早起的鸟儿练练嗓。世界，早上好！
生活是一首激昂的豪放诗。每天坐在无硝烟的战场上，我用生命去拼搏去战斗，却从未流一滴血，而变成汗，布在额头上，变成泪，暗抹在心里。烈日炎炎下，有一群人在飞快地跑，我们嘶吼着雄壮的战歌，并驾齐驱，整齐地踏地声，在我看来是最美的声音。我们喜时开怀大笑，悲时互诉哀愁。比赛中我们同心协力，加油助威，失败了我们从不气馁，成功了我们骄而不傲。这是青春的生活，沉郁顿挫，英武豪迈！
生活是一首流动沉静的诗。与月亮一同归家，与星子共进晚餐。和家人挤在沙发里，聊聊时事，话话家常。卸下沉重的书包，静下心来，听一曲《秋日私语》，享受琴声的挑逗，手指的舞蹈。抿一口清茶，望一望星空。生活，如此多娇！
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇十四
我想由生物学的观点看起来，人生读来几乎像一首诗。它有其自己的韵律和拍子，也有其生长和腐坏的内在周期。
它的开始就是天真烂漫的童年时期，接着便是粗拙的青春期，粗拙地企图去适应成熟的社会，具有青年的热情和愚憨，理想和野心；后来达到一个活动很剧烈的成年时期，由经验获得利益，又由社会及人类天性上得到更多的经验；到中年的时候，紧张才稍微减轻，性格圆熟了，像水果的成熟或好酒的醇熟那样圆熟了，对于人生渐渐抱了一种较宽容，较玩世，同时也较慈和的态度；以后便到了衰老的时候，内分泌腺减少它们的活动，如果我们对老年有着一种真正的哲学观念，而照这种观念去调整我们的生活方式，那么，这个时期在我们的心目中便是和平、稳定、闲逸和满足的时期；最后，生命的火光闪灭了，一个人永远长眠不再醒了。我们应该能够体验出这种人生的韵律之美，应该能够像欣赏大交响曲那样，欣赏人生的主要题旨，欣赏它的冲突的旋律，以及最后的决定。
这些周期的动作在正常人的人生上是大同小异的，可是那音乐必须由个人自己去供给，在一些人的灵魂中，那个不调和的音符变得日益壮大，结果竟把主要的曲调淹没了。那不调和的音符声响太大了，弄得音乐不能再继续演奏下去，于是那个人开枪自击，或跳河自杀了。可是那是因为他缺少一种良好的自我教育，弄得原来的主旋律被淹没了。
如果不然的话，正常的人生便会保持着一种严肃的动作和行列，朝着正常的目标而迈进。在我们许多人之中有时断音或激越之音太多，因为速度错误，所以音乐甚觉刺耳难听；我们也许应该有一些恒河的伟大音律和雄壮的音波慢慢地永远地向着大海流去。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇十五
生活的味道有谁尝过？或许甘甜如饴，或许苦涩如药，或许有笑声陪伴，或许有泪水洗礼。生活，是一首浓缩百味的诗。
一
咸的是盐，淡的是水，生活的艰辛，远没有这么简单。
我无悔，只望真切感受一遭。
生活里没有永远苦涩艰难的回忆，没有永恒的花香鸟语。生活，是个顽皮的孩子，总是在你松懈防备的时候，狠狠地挥动拳头；生活，又总是亲人的安慰，朋友的问候，在你失意的时候，轻拍你的肩膀；在你放弃的时候，投给你一个鼓励的眼神。像大海的凉风拂面，生活让你享受；像黑夜的狂风骤雨，生活让你胆怯。无所谓疼痛与悲伤，无所谓失望与伤害，无所谓一切的苦难与挫折，就让我化作一只勇敢的海燕，接受电闪雷鸣与狂风骤雨的洗礼，我只求无愧于来的这个世界，生活，让我真真切切地感受一遭吧！
二
把苦难看做机会，把平淡看做磨炼；
把风雨看做洗礼，把挫折看做恩赐；
总要细细体味，才能嚼出咸淡；
那么，把眼泪化作微笑，端起生活这碗饭，细细咀嚼，品出生活的真谛！
采菊东篱下，悠然见南山，乡村的菊香盈袖；开轩面场圃，把酒话桑麻，农家的浊酒香醇。不贪恋尘世的荣华富贵，不醉心人间的纷繁复杂。我只想留一隅角落，每天乐此不疲地耕作，闲时品酒赏心，哪怕每天只能以咸菜佐食，只能以凉茶解渴，那么，即便是咸菜，我也能品出咸菜的滋味；哪怕是凉茶，我也能喝出凉茶的味道！再也不用对窗吟叹羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，如染缸一样的生活，不是我想要的。而现在，生活如一首诗，细细品味，齿颊留香，余味悠长！
三
莫斯科不相信眼泪，生活不相信软弱。
总要迈过坎，才能一马平川，总要攀过岩，才能一览无余。
生活的味道，总要亲口品尝。
儿时的我总是渴望山的那面，总是好奇大山的神秘幽深；儿时的我总是问大海到底有多宽；儿时的我总是问山里面有没有住着神仙；可是，我从没有进行过一场探险，从未亲身体验过。长大后，我才知道，生活教育我们要身体力行。真切地去品尝生活，才知道生活有多真实；亲身的去体验生活才知道生活有多么美好；哪怕平淡无趣，也自有它平淡的道理；哪怕坎坷艰险，也自有它艰险的道理。我来过，所以我无悔，生活这首诗，我会读下去，人生这条路，我会走下去！
安徽省肥东县石塘路六号锦弘中学高三：张霞月。
最新一首诗的心得体会（案例16篇）篇十六
每个人都有这么一个时期，那时的世界象一个美丽的梦境，时间以现在二分之一的速度流淌，象是汩汩泉水，清清细流。我们笼罩着一层神奇的光辉，用好奇的目光窥探着这个崭新的世界。这便是童年。
法国作家杜伽尔曾写到过“永远是独一无二不可替代的事物，这便是童年的回忆”如今，我已步入少年时期，回顾我如梦般童真茏照下的童年时光，我感慨万分。
折下一段树枝，插入泥中，盼望着它可以长成一颗大树。对小时候的我来说这是可能的。在某一个时候，好奇的我翻开《十万个为什么》，从此我便笃信了这个道理，在一颗枇杷树上折下一根新鲜的枝条，小心翼翼的插入泥土中，每天灌溉水和爱。直至有一天它无端的消失了。然后重新开始，我不知道我是如何执着童年便是如此简单，仅仅希望它可以长成一棵树而已。尽管这个生物学实验我成功过，可那时，我用的是太阳花，是永远长不成大树的，那时我的童真尽数散云去。可一枝幼枝，已在我心中萌发。童真，是一首执着的诗。
我喜欢听故事，在杂物堆翻阅书看，偶时，我翻到一本旧本子，拂去尘埃，细细口味上面的一笔一画，我笑了。小时候，我喜欢看动画片《机器猫》，《喜羊羊与灰太狼》，《斗龙战士》之类的后来我又喜欢一些小说，我十分惊羡他们的创意，于是我立意做一名作家，一个幻想在我稚味的脑海中浮现。一天，我终于鼓起勇气写下它，我不知道，这是多么伟大的举动啊。如今，我用现在的目光看它，尽管这个故事语言优美，可没有主旨，混乱不说，这有一种孩子的“无厘头”。尽管如此，可这是我人生的一大步，至此之后，我决定做一名作家，回想起当时的轻狂与快乐，我笑了。童真，是一首梦想的诗。
听过司马光砸缸的故事么？回忆起这个事，我不禁想笑。一枚小小的爆竹，不是二踢脚，不是“鸟蛋”只是一枚“刮炮”丢入一个盛满水的缸中，意会让缸为之崩溃，我们笑着看水满地，却又一瞬间慌着跑了。这个场景，在我曾经的。
作文。
存在多次。只是，这次，我却沉默了，因为我在丢爆竹之前根本没有预料到后果。也许童年便是如此，对于一切没有任何防备，无论后果是什么。况且，在人生的道路上又有多少“爆竹”“水缸”呢？我笑不来了。童真第一次使我沉默。也许，童真是一首宽恕的诗，是《圣经》中的一段吧。