师德师风的培养与提升需要教师在实践中不断反思和总结。下面是一些教师师德师风的典型案例，希望能够给大家带来一些启示。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇一
暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习时机。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的知识在一点点流失。我们在大学里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进那么退，我们保有的知识越来越少；即使我们正在教学的课程，如果不关注它的开展，就会变成狭隘的“旧知识”。因此，我们要不断的学习提升自己，而参加培训班是一个快速行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的时机。我参加的培训是由xx承办的，院方很重视，课程结构安排得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以作汇报交流。
开课的第一天该院的院长做了一场“职业教育现状和开展的经验”讲座，介绍了该院的开展史，短短的'十年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校生从20xx/3000人，上升到目前的1万7千人左右，校园占地达1160亩，教学仪器总值6550多万，藏书70万册，拥有各类实验室160多个，与134家知名企业建立校外实习基地，师资力量雄厚。该校2次校园搬迁，置地卖地为该校的开展做了资金的积累，同时抓住了职业教育开展的几个重要契机。开展速度使人望之项背。顿感，我们学校目前的水平可能就像该校的十年前，正处于开展的裂变点。回首我们学校，20xx年我进入进校工作，当时是中等技校，随后晋级高级技校，目前正向技师学院跨越，开展也很飞速。我相信职业技术学院的今天，就是我们学校美好的明天！甚至更美好！
技术学院在机遇面前没有错失，把握机遇后并没有松懈，内强机制，开拓创新，狠抓教学质量，有以下3点我觉得我们学校可以借鉴学习。
独特的专业设置：很灵活，及时根据市场需要的变化，地方社会经济的开展点在哪里，专业办学点就在哪里，并且有一定的前瞻性。
独特的实质的师资队伍建立思路：建立双师结构的教师队伍。该校老师定期进知名企业培训；外聘老师比拟注重有企业工作经验，或者直接进企业重金礼聘能工巧匠上讲台。同时鼓励教师学历进修，或者考取相关职业证书。
独特的教学质量评估观：给教师的教学打分。
听课——成立专门的教学督导组去听教师的课评分，分值30%。
评教——学生网上评教，分值50%。学生每周反应教师的“差点”。学情可以及时上达教务部门。
互评——系内同行教师互评，分值20%。
按上述比例打分后，分等级评价教师，评上优秀的教师增加课酬。即使教同样课的教师也可能拿不同的课酬。这样的竞争机制，催促教师讲好课，把课讲得更好。
课时费——既有数量的奖励又有质量的奖励。
这样的教学评估观，学校可以及时掌握教师的讲课质量，而教师处于这样一个三方监视的机制下，会更加注意教学的方法和效果。
此次培训的课程是机电一体化，课程设置更加注重电气和机械的横向联系。比方课程开设了液压与气动，液压属于机械专业，而液压的控制局部是电路，把电与机联系起来。培训的讲师把液压原理和部件先讲下，把电路控制局部交给学员自己设计，使我们这些电工们有用武之地。我们学员自己连接试验线路，校验实验结果。电路局部设计的精妙与否在机械局部有完全的彰显。这样的课程很生动，使我们这批只懂电不了解机械的教师和机械亲密的接触了一把。
通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了“机”与“电”的联系。其实学生也有这样的疑问，学机械的为什么要学“电工学”，感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加注重二者联系，多举些机电相结合的实例，调动学生学习兴趣。由此可见，作为教师不仅要研透本专业，更新知识，也要关注相关专业，做复合型人才，树立终身学习的观念。而网络是我们好好利用的的重要工具，在网上没有买不来的书，在家可以观看名师授课。我这里有两个在家自学的好方法提供：
二、在淘宝上购置名校的全套专业课视频，也就百十元。此次参加培训的教师多是年轻教师，走上教师岗位没多久，在教学水平和学生管理尚有缺乏之处，借此时机，交流经验，取长补短，取他山之石以攻玉。作为年轻教师对学校的开展，职业教育的开展都有美好的期待，同时也有困惑。
该院的××院长的一场讲座中，介绍了江浙一带的职校办学模式。学校办到工业园区，学生在学校学习理论课，在工厂学习实践课程，学生上机床加工出来的直接是商品。学生在校是学生，进厂是工人。学生毕业后直接进厂就业。这样既提高了教学质量，有解决了技校生就业问题。职业教育形成产业链。
当听到这里时候，我就想××处于内地，没有这样大规模的工业园区，本地企业对技校生的吸纳能力有限，再加上大局部学生家长不愿孩子外地就业。我们培养的学生到哪里就业就业不了，学生还会来上技校么没有生源，学校何来开展就业制约着技术类学校的开展。课下，我向胡院长提出这样的困惑。答案无果。估计这是一个大的需要政府政策调控的问题。
无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足教师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生，集微显著，我们已经为我们的学校开展，为我们的中职教育开展出一份力。最后，再次感谢校领导给予我此次学习的时机。以上仅是个人拙见，望您不啻聆教！
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇二
师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是学生行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接学生。学生园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
学生园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。学生园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，学生园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们就应注意与老师的合作，不计较个人得失，以群众荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇三
7月5日，我参加了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的20xx年中职骨干教师培训。在领导和老师们的组织和安排下，我们这些省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度过了每一天。通过一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里很多前沿的管理知识以及新的职业教育理念。更为重要的是，通过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，坚决了我从事职业教育的信心和决心。繁忙紧张的一个月的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习情况从以下几个方面进行总结：
根据安徽省工商职业学院的安排，此次学习分为两个阶段：
一、教学理论与方法。举办了十几场讲座，主要有：“我国职业教育现状及开展趋势”、“企业人力资源管理”、“旅游管理系各专业实践教学体系的构建”、“教学过程的优化设计”、“科研论文选题与写作指导”、“新《旅行社条例》解读”、“关于效劳质量与效劳礼仪的假设干思考”、“导游效劳技巧”等。向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了很多全新的认识。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。
二、专业知识与技能训练。这次培训还安排了四天餐饮实训课程，并要求参加餐饮高级工考试。
在学校老师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店，先安排我们参观，再安排我们与酒店老总、部门经理座谈，让我们直接与企业管理人员面对面交流，受益匪浅。在学习即将结束前，学院安排我们去旅游景点青岛参观考察，近距离的学习全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践活动不仅使我们领略了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟悉了企业的生产工艺流程和岗位操作标准，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为我们这些中职学校的教师指明了教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。为我们以后更好的教学打下了根底。
1、聆听名师讲座，更新职教理念。
此次培训，我们每天聆听有名的专家和学者讲座，使我们对职业教育的开展方向、模式有了新的认识；使我们了解精品课程的建立理念及方法；使我们了解了中职学校的教学理念，掌握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的能力。如华东师大陆素菊博士所做的《中职专业课教师的实践困惑及其解读》，安徽省工商职业学院程思院长所做的《企业人力资源管理》，周新春处长所做的《教学过程优化设计》，安师大罗兴根教授所做的《中职学生心理研究》，安徽省工商职业学院旅游系苗爱群主任的《关于效劳质量与效劳礼仪的假设干思考》，班主任柏杨主任的《新《旅行社条例》解读》，魏芬老师的《旅游管理系各专业实践教学体系的构建》等报告。讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育研究工程设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职教师心理安康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了教育开展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的.职教观点和教学方法，幽默的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上表达出了人民教师这个名词的本义。
2、深化专业知识，拓宽专业视野。
通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺利通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。使我在旅游管理理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。如魏芬老师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的《全国导游根底知识》解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊老师的说课《餐巾折花》工程任务教学法，使很少参加说课的老师，耳目一新。还有实用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作帮助很大。
3、师生相互交流，结下深厚友谊。
非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是省内的一线教师，我们这批学员共有53人，全省40所中职学校，这次培训给我们提供了一个良好交流平台。一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多珍贵的时机。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校开展的状况，也获得了很多好的成功经验。教师与学员之间，学员与学员之间互相关心互相帮助。课余时间我们交流经验、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热情和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展示。一个月来，大家上课听课专注，记录认真，讨论积极，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上、星期天，学员们还在实践操作，准备老师布置的作业，因为我们清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。”
作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少知识和经验。一个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起提供经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常珍贵的精神财富。我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动中职教育教学改革更好地开展。培训虽已结束，但在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这一个月的学习经历，将会像一曲催人奋进的号角，鼓励着我勇于探索不断创新，让我更积极的投身到我所热爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的梦想。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇四
根据学校教学工作安排，今天上午通过手机、网络"学习了中职教师德育工作的相关内容，结合日常教学工作，现有如下体会：
健全的中职德育工作体系是现代职业教育体系的重要组成部分，对于切实提高中职"学生的思想道德素质，提升职业教育育人质量发挥着重要作用。但由于中职学校德育工作的特殊性，虽然初步形成了相对完善的德育工作体系，但仍存在诸多问题。我个人认为我校德育工作应该从以下几个方面着手，来提升德育工作的效率。
学校应创新德育理念，完善体制机制，并形成独具特色的立体化德育工作育人体系。
1、创建自上而下的德育管理模式。建立完善的组织机构，保障德育工作的落实。学校应成立专门的德育工作领导小组，形成校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，"政教处教务处具体操作执时调整工作策略。
2、创新丰富多样的德育活动机制。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，如“行为习惯养成教育活动月”、“安全教育周”、“体育文化节”、“艺术文化节”、“法制教育月”、“文明礼貌月”等主题系列活动，组织法制报告会、心理健康报告会和避险逃生演习等活动，使学生在活动中学会做人，学会感恩，学会就业、创业，提高学生的思想道德修养。
3、重视业务精湛的工作队伍建设。
（3）重视德育课教师培训。定期安排德育岗位的教师进修培训，提升德育工作者的思想境界、""增强德育工作的责任感、执行力，努力培养一支热爱学生、乐于奉献的德育工作队伍。
创新活动育人德育载体，学校应坚持以人为本，德育为先，坚持“以发展为中心，导、学、做统一”的'育人新模式，着力塑造出爱国、敬业、诚信、友善的新时代中职学生。
1、德育目标具体化、生活化、层次化。学校德育目标应根据不同年级、专业的情况具体制定，使德育工作更系列化、条理化和科学化。如一年级学生可以实施行为养成教育、礼貌礼仪教育、法制教育、心理健康教育等，形成初步德育认知；二年级学生实施感恩教育、励志教育、理想教育等，持续推进德育工作落实；三年级开展职业道德教育、就业创业等。
管理软件系统，心理咨询规范化，档案材料数据化，最终形成一套完整的学生心理评价指标体系；建立校园电台，建立心灵港湾栏目及举办学生社团活动开展心灵俱乐部，普及心理健康教育；建设心理导师队伍，班主任实行持证上岗，建立专兼职教师为主，全体教师和家长参与，班级小导师团队协助的立体队伍。
3、创建校园网络交流平台。学校应加强校园网络的建设和管理，开展班级网页建设，并组织优秀班级网页评选和展示活动，营造积极正面的舆论氛围；建立心理健康教育网站、及时把握学生的上网心理，密切关注学生的上网动态，教育学生自觉遵守网络法规和网络道德，指导学生正确辨别和运用社会网络信息资源；学校应与人力资源和社会保障部门、行业企业共建校企合作的网络交流平台，""指导和服务学生就业。
学校文化在实施德育的过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，体现了学校内涵发展的精神底蕴。因而重视校园文化建设是创新育人载体的有效途径。建设校园文化，要注重营造浓郁的人文环境，建设环境文化，除此以外还需注意以下三点。
1、创新校园文化活动，建设社团文化。
（3）有计划、有目的地开展丰富多彩、喜闻乐见、生动活泼的校园娱乐活动；
（4）加强学生社团建设，关注其发展动态，加强引导，推进学生社团的规范化、制度化建设，使之成为活动育人的引导平台。
2、注重引进企业理念，建设管理文化。将行业企业经营理念、企业运营与管理标准等企业文化引进校园，每学年联合举办一届技能文化节。运用企业管理策略管理实训室和校内车间，促进校园文化与企业文化高度融合，创新实践育人的有效新形式。通过文化交融来架通中职学生人才成长的立交桥，铺设中职学生长足发展的高速路，开通中职学生技能提升的直通车。
3、严肃校纪平安校园，创建和谐文化。学校应切实把立德树人工作作为教育的根本任务，""切实做好各项重点工作，持续推进德育制度落实，结合实际情况，制定《关于加强学生管理的若干规定》等规章制度。每班制定班规、班级誓词，凝炼班风，打造班级精神。建立值班管理体系，专项检查和突击检查相结合，严肃校规校纪、整顿校园秩序、创建和谐校园。综上所述，在职业教育改革发展的大背景下，我们应把工作重心转移到中职学校内涵建设上来，充分认识中等职业教育学生德育工作的重要意义，创新育人模式，为培养出适应新时期需要的强大技术人才队伍打下坚实基础。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇五
师德师风指的是教师在教学、教育教学过程中应该具备的道德规范和职业风范。作为中职教师，我深深感受到师德师风的重要性，并从中有了一些心得体会。下面我将从教师的职业理念、为人师表、德才兼备、严谨治学、培育学生成长等方面展开阐述。
首先，作为一名中职教师，我们要树立正确的职业理念。对于中职教师来说，教书育人是我们终身的事业。因此，我们要深入理解教育的本质，正确处理好教育的三个维度：学术性、人文性和社会性。我们应该以培养学生的整体素质为根本目标，注重学生的思维习惯、创新能力和社会责任感的培养。我们要在教育的实践中不断提高自己的教学技能，持续学习，不断创新，不断适应时代的发展需求。
其次，作为中职教师，我们要身体力行，做为人师表的典范。作为校园文化的引领者和学生的榜样，我们要时刻保持良好的师德修养，坚守教师的职业道德。我们要秉持教育公平，严禁各种形式的学校暴力，用爱心和耐心对待每一个学生，不歧视、不偏袒。我们要教育学生遵守社会公德、职业道德，帮助他们树立正确的价值观和人生观。只有我们自身做为人师表，才能影响和引导学生的成长。
再次，作为中职教师，我们要德才兼备，努力提高自身的素质。教育教学是一个专业性很强的工作，只有通过不断提高自己的专业知识和教学能力，才能更好地适应教育改革和学生的需求。我们要注重教育教学过程中的自我反思和学习，通过研究教学方法、教育心理学等相关学科，更新自己的教学理念和方法。同时，我们也要通过积极参加教育培训、开展教研活动等方式，不断提升自己的教学水平。
此外，作为中职教师，我们要严谨治学，精益求精。我们要具备扎实的学科知识和教学基础，严谨认真地备课和讲课。我们要注重培养学生的实践能力和自主学习的能力，要关注每一个学生的学习进步，并对学生进行及时的反馈和指导。我们要积极参与学校的教育教学评估，反思自己的教学方法，不断改进自己的教学效果。只有在严谨治学中，我们才能提高自己的教学质量和影响力。
最后，作为中职教师，我们要积极培育学生成长。我们要关注学生的个性发展和心理健康，要培养并引领学生树立良好的人生观和人际关系，帮助他们树立正确的目标和追求。我们还要鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。在培育学生成长的过程中，我们要主动与学生家长进行沟通和合作，了解他们的需求和意愿，实现学校、家庭和社会共同育人的目标。
总之，作为一名中职教师，我们要时刻保持良好的师德师风，始终以培养学生的整体素质为根本目标，成为学生学习和生活的榜样。我们要不断提高自己的专业知识和教学能力，严谨治学，精益求精。我们要注重培养学生的实践能力和自主学习能力，积极引导他们成长。只有具备了这些条件，我们才能更好地在中职教育领域发展，为学生的未来乃至社会的发展贡献力量。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇六
第一段：引言（100字）。
在中职学校，作为一名教师，师德师风是我们必须时刻牢记的底线。多年的教学生涯中，我深刻体会到了师德师风对于教育工作的重要性。在这篇文章中，我将与大家分享我关于师德师风的体会和心得。
第二段：树立良好师德师风的重要性（200字）。
树立良好的师德师风是一名职业教师必须具备的基本素质。首先，良好的师德师风必须体现在对学生的关爱和尊重上。作为教师，我们的第一责任是培养学生的品德和健康成长，这就要求我们关注学生的个体差异，尊重他们的个人发展需求，给予他们关怀和支持。其次，良好的师德师风还要求我们能够起到良好的榜样作用。作为学生们的导师，我们要在道德、知识和行为上做出表率，通过自己的努力和实际行动，激励和影响学生。最后，良好的师德师风是教师与学生、家长和社会良好沟通的基础。只有我们树立起良好的形象，才能够赢得各方的尊重和信任，才能够更好地与他们进行合作和交流。
第三段：培养学生正确的师生关系（300字）。
教育的本质是一种人与人之间的相互关系，而师生关系是教育活动中最基本的关系。在培养学生正确的师生关系方面，我认为首先要建立平等和互信的关系。教师要公平对待每一个学生，倾听他们的声音，体谅他们的困难，不加歧视地对待他们。只有在平等和互信的基础上，学生才会敢于向教师提出问题和困扰，教师才能够更好地理解和满足他们的需求。其次，要注重引导和启发，而非灌输和强迫。教师应该尊重学生的个人主义，帮助他们发现问题，解决问题，培养他们的独立思考能力和自主学习能力。最后，要注重培养和关心学生的心理健康。学生是祖国的未来，他们的身心健康对于个人和社会的发展至关重要。作为教师，我们要关爱学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观，助他们平顺度过青春期的困惑和挣扎。
第四段：师德师风对教育教学的影响（300字）。
良好的师德师风不仅对于师生关系的形成有着重要影响，对于教育教学的效果也起着决定性作用。首先，良好的师德师风是高效教学和学生成绩提高的基础。正直、勤奋和责任心是教师成功教学的关键要素，只有我们做到这些，才能够带领学生走向成绩的巅峰。其次，良好的师德师风可以营造乐于学习的氛围。教育是一种潜移默化的过程，良好的师德师风激发学生的学习热情，促使他们主动学习、积极参与，从而形成良好的学习氛围。最后，良好的师德师风可以培养学生的道德情操和社会责任感。教师的言行举止是学生学习道德的首要教材，只有我们以身作则，才能够将自己的良好师德师风传递给学生，培养他们的社会责任感和奉献精神。
第五段：总结（200字）。
在教育工作中，师德师风的重要性不容忽视。良好的师德师风是一名职业教师的基本要求，是影响教育教学效果的决定性因素，是培养学生正确师生关系的重要前提。激励学生的学习热情，提升课堂教学的效果，帮助他们树立正确的价值观和人生观，良好的师德师风为中职教师走好这一人生道路提供了强大的力量和动力。希望通过对师德师风的思考和实践，每一位中职教师都能够成为学生的榜样，为国家培养出更多的优秀人才。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇七
依据学校教学工作支配，今日上午通过手机、网络学习了中职老师德育工作的相关内容，结合日常教学工作，现有如下体会：
健全的中职德育工作体系是现代职业教育体系的重要组成部分，对于切实提高中职同学的思想道德素养，提升职业教育育人质量发挥着重要作用。但由于中职学校德育工作的特别性，虽然初步形成了相对完善的德育工作体系，但仍存在诸多问题。我个人认为我校德育工作应当从以下几个方面着手，来提升德育工作的效率。
学校应创新德育理念，完善体制机制，并形成独具特色的立体化德育工作育人体系。
1、创建自上而下的德育管理模式。建立完善的组织机构，保障德育工作的落实。学校应成立特地的德育工作领导小组，形成校长总负责，主管同学工作的副校长详细负责，政教处教务处详细操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开专题会议，部署德育工作，定期调度、定期督查，随时调整工作策略。
2、创新丰富多样的德育活动机制。开展丰富多彩、形式多样的德育活动，如“行为习惯养成教育活动月”、“平安教育周”、“体育文化节”、“艺术文化节”、“法制教育月”、“文明礼貌月”等主题系列活动，组织法制报告会、心理健康报告会和避险逃命演习等活动，使同学在活动中学会做人，学会感恩，学会就业、创业，提高同学的思想道德修养。
3、重视业务精湛的工作队伍建设。
（3）重视德育课老师培训。定期支配德育岗位的老师进修培训，提升德育工的思想境界、增加德育工作的责任感、执行力，努力培育一支喜爱同学、乐于奉献的德育工作队伍。
创新活动育人德育载体，学校应坚持以人为本，德育为先，坚持“以进展为中心，导、学、做统一”的育人新模式，着力塑造出爱国、敬业、诚信、友善的新时代中职同学。
1、德育目标详细化、生活化、层次化。学校德育目标应依据不同班级、专业的状况详细制定，使德育工作更系列化、条理化和科学化。如一班级同学可以实施行为养成教育、礼貌礼仪教育、法制教育、心理健康教育等，形成初步德育认知；二班级同学实施感恩教育、励志教育、抱负教育等，持续推动德育工作落实；三班级开展职业道德教育、就业创业。
2、建设心理健康疏导教育平台。利专心理健康教育测试软件建立严密的.德育管理软件系统，心理询问规范化，档案材料数据化，最终形成一套完整的同学心理评价指标体系；建立校内电台，建立心灵港湾栏目及举办同学社团活动开展心灵俱乐部，普及心理健康教育；建设心理导师队伍，班主任实行持证上岗，建立专兼职老师为主，全体老师和家长参加，班级小导师团队帮助的立体队伍。
3、创建校内网络沟通平台。学校应加强校内网络的建设和管理，开展班级网页建设，并组织优秀班级网页评比和展现活动，营造乐观正面的舆论氛围；建立心理健康教育网站、准时把握同学的上网心理，亲密关注同学的上网动态，教育同学自觉遵守网络法规和网络道德，指导同学正确辨别和运用社会网络信息资源；学校应与人力资源和社会保障部门、行业企业共建校企合作的网络沟通平台，指导和服务同学就业。
学校文化在实施德育的过程中，担当着课堂教学无法替代的价值功能，体现了学校内涵进展的精神底蕴。因而重视校内文化建设是创新育人载体的有效途径。建设校内文化，要注意营造浓郁的人文环境，建设环境文化，除此以外还需留意以下三点。
1、创新校内文化活动，建设社团文化。
（3）有方案、有目的地开展丰富多彩、喜闻乐见、生动活泼的校内消遣活动；
（4）加强同学社团建设，关注其进展动态，加强引导，推动同学社团的规范化、制度化建设，使之成为活动育人的引导平台。
2、注意引进企业理念，建设管理文化。将行业企业经营理念、企业运营与管理标准等企业文化引进校内，每学年联合举办一届技能文化节。运用企业管理策略管理实训室和校内车间，促进校内文化与企业文化高度融合，创新实践育人的有效新形式。通过文化交融来架通中职同学人才成长的立交桥，铺设中职同学长足进展的高速路，开通中职同学技能提升的直通车。
3、严厉校纪平安校内，创建和谐文化。学校应切实把立德树人工作作为教育的根本任务，切实做好各项重点工作，持续推动德育制度落实，结合实际状况，制定《关于加强同学管理的若干规定》等规章制度。每班制定班规、班级誓词，凝炼班风，打造班级精神。建立值班管理体系，专项检查和突击检查相结合，严厉校规校纪、整顿校内秩序、创建和谐校内。综上所述，在职业教育改革进展的大背景下，我们应把工作重心转移到中职学校内涵建设上来，充分熟悉中等职业教育同学德育工作的重要意义，创新育人模式，为培育出适应新时期需要的强大技术人才队伍打下坚实基础。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇八
暑假的中职老师培训对于已经进入职场多时的年轻老师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的学问在一点点流失。我们在高校里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进则退，我们保有的学问越来越少；即使我们正在教学的课程，假如不关注它的进展，就会变成狭隘的“旧学问”。因此，我们要不断的学习提升自己，而参与培训班是一个快速行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。
我参与的培训是由xx承办的，院方很重视，课程结构支配得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以作汇报沟通。
开课的第一天该院的院长做了一场“职业教育现状和进展的阅历”讲座，介绍了该院的进展史，短短的十年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校生从20xx/3000人，上升到目前的'1万7千人左右，校内占地达1160亩，教学仪器总值6550多万，藏书70万册，拥有各类试验室160多个，与134家知名企业建立校外实习基地，师资力气雄厚。该校2次校内搬迁，置地卖地为该校的进展做了资金的积累，同时抓住了职业教育进展的几个重要契机。进展速度使人望之项背。顿感，我们学校目前的水平可能就像该校的十年前，正处于进展的裂变点。回首我们学校，20xx年我进入进校工作，当时是中等技校，随后晋级高级技校，目前正向技师学院跨越，进展也很飞速。我信任职业技术学院的今日，就是我们学校美妙的明天！甚至更美妙！
技术学院在机遇面前没有错失，把握机遇后并没有松懈，内强机制，开拓创新，狠抓教学质量，有以下3点我觉得我们学校可以借鉴学习。
独特的专业设置：很敏捷，准时依据市场需要的变化，地方社会经济的进展点在哪里，专业办学点就在哪里，并且有肯定的前瞻性。
独特的实质的师资队伍建设思路：建设双师结构的老师队伍。该校老师定期进知名企业培训；外聘老师比较注意有企业工作阅历，或者直接进企业重金礼聘能工巧匠上讲台。同时鼓舞老师学历进修，或者考取相关职业证书。
独特的教学质量评估观：给老师的教学打分。
听课——成立特地的教学督导组去听老师的课评分，分值30%。
评教——同学网上评教，分值50%。同学每周反馈老师的“差点”。学情可以准时上达教务部门。
互评——系内同行老师互评，分值20%。
按上述比例打分后，分等级评价老师，评上优秀的老师增加课酬。即使教同样课的老师也可能拿不同的课酬。这样的竞争机制，督促老师讲好课，把课讲得更好。
课时费——既有数量的嘉奖又有质量的嘉奖。
这样的教学评估观，学校可以准时把握老师的讲课质量，而老师处于这样一个三方监督的机制下，会更加留意教学的方法和效果。
此次培训的课程是机电一体化，课程设置更加注意电气和机械的横向联系。比如课程开设了液压与气动，液压属于机械专业，而液压的掌握部分是电路，把电与机联系起来。培训的讲师把液压原理和部件先讲下，把电路掌握部分交给学员自己设计，使我们这些电工们有用武之地。我们学员自己连接试验线路，校验试验结果。电路部分设计的精妙与否在机械部分有完全的彰显。这样的课程很生动，使我们这批只懂电不了解机械的老师和机械亲热的接触了一把。
通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了“机”与“电”的联系。其实同学也有这样的疑问，学机械的为什么要学“电工学”，感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加注意二者联系，多举些机电相结合的实例，调动同学学习爱好。
由此可见，作为老师不仅要研透本专业，更新学问，也要关注相关专业，做复合型人才，树立终身学习的观念。而网络是我们好好利用的的重要工具，在网上没有买不来的书，在家可以观看名师授课。我这里有两个在家自学的好方法共享：
二、在淘宝上购买名校的全套专业课视频，也就百十元。
三，同行沟通，解困答疑。
此次参与培训的老师多是年轻老师，走上老师岗位没多久，在教学水平和同学管理尚有不足之处，借此机会，沟通阅历，取长补短，取他山之石以攻玉。作为年轻老师对学校的进展，职业教育的进展都有美妙的期盼，同时也有困惑。
该院的××院长的一场讲座中，介绍了江浙一带的职校办学模式。学校办到工业园区，同学在学校学习理论课，在工厂学习实践课程，同学上机床加工出来的直接是商品。同学在校是同学，进厂是工人。同学毕业后直接进厂就业。这样既提高了教学质量，有解决了技校生就业问题。职业教育形成产业链。
当听到这里时候，我就想××处于内地，没有这样大规模的工业园区，本地企业对技校生的吸纳力量有限，再加上大部分同学家长不愿孩子外地就业。我们培育的同学到哪里就业就业不了，同学还会来上技校么没有生源，学校何来进展就业制约着技术类学校的进展。课下，我向胡院长提出这样的困惑。答案无果。估量这是一个大的需要政府政策调控的问题。
无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足老师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为同学，集微显著，我们已经为我们的学校进展，为我们的中职教育进展出一份力。
最终，再次感谢校领导赐予我此次学习的机会。以上仅是个人拙见，望您不啻聆教！
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇九
根据学校教学工作安排，今天上午通过手机、网络学习了中职教师德育工作的相关内容，结合日常教学工作，现有如下体会：
健全的中职德育工作体系是现代职业教育体系的重要组成局部，对于切实提高中职学生的思想道德素质，提升职业教育育人质量发挥着重要作用。但由于中职学校德育工作的特殊性，虽然初步形成了相对完善的德育工作体系，但仍存在诸多问题。我个人认为我校德育工作应该从以下几个方面着手，来提升德育工作的效率。
学校应创新德育理念，完善体制机制，并形成独具特色的立体化德育工作育人体系。
建立完善的组织机构，保障德育工作的落实。学校应成立专门的德育工作领导小组，形成校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，政教处教务处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开专题会议，部署德育工作，定期调度、定期督查，随时调整工作策略。
开展丰富多彩、形式多样的德育活动，如“行为习惯养成教育活动月”、“平安教育周”、“体育文化节”、“艺术文化节”、“法制教育月”、“文明礼貌月”等主题系列活动，组织法制报告会、心理安康报告会和避险逃生演习等活动，使学生在活动中学会做人，学会感恩，学会就业、创业，提高学生的思想道德修养。
（3）重视德育课教师培训。定期安排德育岗位的教师进修培训，提升德育工作者的思想境界、增强德育工作的责任感、执行力，努力培养一支热爱学生、乐于奉献的德育工作队伍。
创新活动育人德育载体，学校应坚持以人为本，德育为先，坚持“以开展为中心，导、学、做统一”的育人新模式，着力塑造出爱国、敬业、诚信、友善的新时代中职学生。
1、德育目标具体化、生活化、层次化。学校德育目标应根据不同年级、专业的情况具体制定，使德育工作更系列化、条理化和科学化。如一年级学生可以实施行为养成教育、礼貌礼仪教育、法制教育、心理安康教育等，形成初步德育认知；二年级学生实施感教育；建立心理导师队伍，班主任实行持证上岗，建立专兼职教师为主，全体教师和家长参与，班级小导师团队协助的立体队伍。3、创立校园网络交流平台。学校应加强校园网络的建立和管理，开展班级网页建立，并组织优秀班级网页评选和展示活动，营造积极正面的舆论气氛；建立心理安康教育网站、及时把握学生的上网心理，密切关注学生的上网动态，教育学生自觉遵守网络法规和网络道德，指导学生正确区分和运用社会网络信息资源；学校应与人力资源和社会保障部门、行业企业共建校企合作的网络交流平台，指导和效劳学生就业。
学校文化在实施德育的过程中，承当着课堂教学无法替代的价值功能，表达了学校内涵开展的精神底蕴。因而重视校园文化建立是创新育人载体的有效途径。建立校园文化，要注重营造浓郁的人文环境，建立环境文化，除此以外还需注意以下三点。1、创新校园文化活动，建立社团文化。
（3）有方案、有目的地开展丰富多彩、喜闻乐见、生动活泼的校园娱乐活动；
（4）加强学生社团建立，关注其开展动态，加强引导，推进学生社团的标准化、制度化建立，使之成为活动育人的引导平台。2、注重引进企业理念，建立管理文化。将行业企业经营理念、企业运营与管理标准等企业文化引进校园，每学年联合举办一届技能文化节。运用企业管理策略管理实训室和校内车间，促进校园文化与企业文化高度融合，创新实践育人的有效新形式。通过文化交融来架通中职学生人才成长的立交桥，铺设中职学生长足开展的高速路，开通中职学生技能提升的直通车。
3、严肃校纪平安校园，创立和谐文化。学校应切实把立德树人工作作为教育的根本任务，切实做好各项重点工作，持续推进德育制度落实，结合实际情况，制定《关于加强学生管理的假设干规定》等规章制度。每班制定班规、班级誓词，凝炼班风，打造班级精神。建立值班管理体系，专项检查和突击检查相结合，严肃校规校纪、整顿校园秩序、创立和谐校园。综上所述，在职业教育改革开展的大背景下，我们应把工作重心转移到中职学校内涵建立上来，充分认识中等职业教育学生德育工作的重要意义，创新育人模式，为培养出适应新时期需要的强大技术人才队伍打下坚实根底。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇十
通过本次学习，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长赋予我们的重大责任，作为一名中职教师，我们是学生人生旅途的启蒙人。在教育中我们对学生的一点一滴，直接影响到一个学生的未来。只有我们老师不断反思、及时分析、努力审视自己的教育言行和不断更新自己的教育理念，才使每一个学生得到充分地展示，开心学习、快乐成长。 我记得人民教育家陶行知先生说过这样一句话，那就是“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名中职教师，应该全身心地去爱每一个学生。我认为，这就是中职教师最基本的职业道德。
所谓职业道德，就是从事一定职业的人们在职业生活中所遵循的道德规范，以及与之相适应的道德规范，情操和品质的总和。中职教师的职业道德，则是指必须热爱教育事业，热爱学生，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。
那么，中职教师的职业道德的内容应该是什么呢？那就是热爱学生教育事业，有高尚的道德品质，爱护儿童，尊重儿童，关心集体，团结互助等等。
原苏联教育家赞科夫认为，当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻地把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活等方面健康发展，与学生建立和谐友爱的师生关系。
家庭是学生最先接受教育的地方，父母是学生的第一位老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。向家长宣传正确的幼教知识和经验，我们责无旁贷。苏联教育家苏霍姆林斯基认为；”学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创作人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。。尊重家长，让家长多了解参与学校的教育工作，使学校教育和家庭教育有机地联合起来。
为了让家长能更多地掌握学生情况，我们借助利用发校讯通这一平台，每天发信息，让每位家长都能收到今天所教的教学内容，以便及时对学生进行巩固复习。另外，我还对每位学生的在园表现进行跟踪记录，和家长进行个别交流，促进学生更好的发展。除此之外，我让家长也把学生在家的各种表现告诉我，让我真实全面地了解学生教，为我对学生进行更有针对性的思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期进行这种信息交换，与家长达成共识，最大化的利用了家长这一教育资源，收到了意想不到的效果。
为了把学生教育的更好，现在的我倍加珍惜自己的岗位，课前认真备课，钻研教材，课前准备好各种教具玩具，以最佳的状态面对学生。在活动中关注不同能力水平的学生，细心耐心的引导学生。活动后认真的反思，无论是活动设计的制定还是活动中所出现的问题都仔细的反思，提出更好的改正措施。
作为中职教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。在面对同事时，以共同进步为出发点，经常与同事交流经验，不仅学到了很多组织学生活动的经验和窍门，丰富自己的学识，更对同事关系起到了促进作用。
教师工作的纯孰性源于他的积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的老师才能全面深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。
总之，中职教师的职业道德，是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。中职教师的职业道德是整个社会道德体系的一部分，它是以社会生活为基础的，因而，我们每位教师都应该加强职业道德建设，使自己成为一名优秀的中职教师。 总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中，一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地充沛自己，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇十一
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是教书育人，为人师表对于师德师风问题，不少教育家及国家的领导人曾有过精辟的论述，同志说过：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表育人随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的今天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成蜡烛，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
在我上一届的班级中，有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了希望在学习上，她变得更加努力了，后来她考起了高中，实现了自己读高中的愿望通过她的事，让我深深地体会到作为一名教师一定要三心具到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：特别的爱给特别的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即爱心、耐心、专心、细心、信心、决心教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。
在知识经济飞速发展的今天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做符合社会发展的合格教育工作者。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和建议，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，形成正确的与育人观念和思想因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，教育要面向现代化，面向世界，面向未来，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自己的一生。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇十二
7月5日，我参与了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的20xx年中职骨干老师培训。在领导和老师们的组织和支配下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助沟通中开心地度过了每一天。通过一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术力量有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里许多前沿的管理学问以及新的职业教育理念。更为重要的是，通过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，坚决了我从事职业教育的信念和决心。繁忙紧急的一个月的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习状况从以下几个方面进行总结：
依据安徽省工商职业学院的支配，此次学习分为两个阶段：
第一阶段是以专业理论学问为主，支配在安徽省工商职业学院。主要内容如下：一、教学理论与方法。举办了十几场讲座，主要有：“我国职业教育现状及进展趋势”、“企业人力资源管理”、“旅游管理系各专业实践教学体系的构建”、“教学过程的优化设计”、“科研论文选题与写作指导”、“新《旅行社条例》解读”、“关于服务质量与服务礼仪的若干思索”、“导游服务技巧”等。向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了许多全新的熟悉。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。二、专业学问与技能训练。这次培训还支配了四天餐饮实训课程，并要求参与餐饮高级工考试。
其次阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在学校老师的辛苦联系下，我们先后参观了合肥的五星级酒店：天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店，还有四星级的合肥诺富特齐云山庄，以及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店，先支配我们参观，再支配我们与酒店老总、部门经理座谈，让我们直接与企业管理人员面对面沟通，受益匪浅。在学习即将结束前，学院支配我们去旅游景点青岛参观考察，近距离的学习全陪和地陪的.工作程序和工作方法。这些实践活动不仅使我们领会了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟识了企业的生产工艺流程和岗位操作规范，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为我们这些中职学校的老师指明白教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。为我们以后更好的教学打下了基础。
1、倾听名师讲座，更新职教理念。
此次培训，我们每天倾听出名的专家和学者讲座，使我们对职业教育的进展方向、模式有了新的熟悉；使我们了解精品课程的建设理念及方法；使我们了解了中职学校的教学理念，把握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的力量。如华东师大陆素菊博士所做的《中职专业课老师的实践困惑及其解读》，安徽省工商职业学院程思院长所做的《企业人力资源管理》，周新春处长所做的《教学过程优化设计》，安师大罗兴根教授所做的《中职同学心理讨论》，安徽省工商职业学院旅游系苗爱群主任的《关于服务质量与服务礼仪的若干思索》，班主任柏杨主任的《新《旅行社条例》解读》，魏芬老师的《旅游管理系各专业实践教学体系的构建》等报告。讲座内容涉及中等职业学校同学观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育讨论项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职老师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受了教育进展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热忱，对同学的喜爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民老师这个名词的本义。
2、深化专业学问，拓宽专业视野。
通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺当通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学学问更加系统化、详细化。使我在旅游管理理论学问与实践力量方面都有了很大的提高。如魏芬老师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的《全国导游基础学问》解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊老师的说课《餐巾折花》项目任务教学法，使很少参与说课的老师，耳目一新。还有有用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作关心很大。
3、师生相互沟通，结下深厚友情。
特别值得庆幸的是这次参与培训的老师们都是来自省内的一线老师，我们这批学员共有53人，来自全省40所中职学校，这次培训给我们供应了一个良好沟通平台。一个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们供应了学习环境，也为我们学员之间沟通争论供应了许多珍贵的机会。通过沟通和争论活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。老师与学员之间，学员与学员之间相互关怀相互关心。课余时间我们沟通阅历、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各拘束实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热忱和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展现。一个月来，大家上课听课专注，记录仔细，争论乐观，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上、星期天，学员们还在实践操作，预备老师布置的作业，由于我们清晰，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。”
作为培训班的学员，从其他学员身上学到了不少学问和阅历。一个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和关心，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。
我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、力量本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素养、理论水平、教育科研力量等，以推动中职教育教学改革更好地进展。培训虽已结束，但在培训班上养成的仔细求学、勇于思索、团结互助等良好学习习惯已经深化到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这一个月的学习经受，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探究不断创新，让我更乐观的投身到我所喜爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的幻想。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇十三
教师只有热爱学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真、更耐心、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱，让我义无返顾的选择了教师这个职业，我还将视它为自己的终身事业去奋斗。
说到这里，我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很敬佩老师，敬佩他们的学识渊博，敬佩他们写得一手漂亮的字迹，敬佩他们无私无悔默默奉献的伟大情操。受他们的影响，大学我选择了师范院校。本以为一毕业就能踏上理想的教师之路，从此和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有理想的就得到分配。我很沮丧，几经辗转，应聘到一所民办学校————资滨中学任教。在资滨，学生人数多，班级多，工作竞争压力大，还随时面临下岗，无法安心从教。但在那两年里，我始终保持高度的警惕性和责任感，始终以学生为中心，他们上课我坐在教室的后面自己学习，自习课上，我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习，让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的快乐！期间他们也有人叛逆，有人厌恶学习，甚至时常跑出去给我惹祸。但每当关键时刻，他们总不负我的期望，无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。
经过两年的努力，我总算能卸下提心吊胆的心理压力，可以安心的从事教育事业了。可在去年八月份招考报名的时候，面临选择，我犹豫了。是报考乡镇还是边远山区呢教？乡镇交通方便，教学设施齐全，环境好。边远山区交通不便，环境艰苦，鲜有人去，教学任务艰巨。但一想到山区的孩子也应受到重视，受到老师的关爱，还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候，比预想的还艰难！路是围着山打转，教学楼下雨漏水，窗户玻璃残缺不全，教学工具不到位，教师人数少，至今都还有两个代课老师！而我刚好被分到一年级，教学除数学、美术以外其他课程，二年级的音乐、三年级的英语、科技，还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了，待遇在原来的基础上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上来，因为只有一班车啊！在住校的日子，有时倍感孤独，到晚上甚至是害怕。想到这，我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛，听到那一声声亲切的问候，及家长对我的深切期盼，我留下了，我决定不走了。为了这份爱，我坚持了选择。环境不是问题，问题是我可以和孩子们一同快乐成长；问题是我的到来能给他们送去希望！
作为一名普通平凡的乡村教师，心中时常沉重的想：一定要认真努力，决不能误人子弟！这一年来始终觉得很疲惫，是课业很重吗？是中学到小学的心里落差，还是自己的适应能力差了呢？不，不是，是心累呀！忧学生之懒学，惧教学之不完美啊！
孔子说：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从”教师需要的不是忧心，而是爱心、耐心和细心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位学生。需要的是始终保持对教育事业的满腔热爱，需要的是以爱岗敬业的精神投身于教育事业。
教师之路，有苦有甜，让我们在太阳的照射下散发魅力光芒，心怀学生，树万世之师表，无愧“教师”之称号，为教育事业奉献今生吧！爱我所爱，选择了教师这个职业，就选择了奉献；选择了山区，就选择了无悔；为了祖国的教育事业，为了孩子们的明天，我义无返顾，勇往直前，永不后悔！
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇十四
一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、xx和xx建设有中国特色的社会主义，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。
二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。
四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
五、团结协作，谦虚谨慎，尊重，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。
八、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
存在的问题。
作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的动态了解的还不够，因此解决上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向。
从上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇十五
很高兴能够有机会参加行知教育每学期组织教师集中学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年保护法》《中小学教师职业道德规范》等有关教育法律法规和政策性文件，在这学习过程，使我深深的体会到师德师风的重要性，教师是孩子人生旅途的启蒙者。我们教师点点滴滴的教育都影响着孩子的未来，现阶段幼儿心理发展的特征正是模仿阶段，教师的行为规范，师德师风，都在潜移默化的影响着每个幼儿，作为教师的我必须严格要求自己以身作则，为人师表，坚守高尚的品德，给孩子树立一个好榜样。给幼儿创造一个良好的学习环境，让幼儿在一个健康快乐的环境下学习成长。
爱国守法——是教师职业的基本要求。祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，作为祖国的儿女，热爱祖国是我们每一个公民的职责和义务。特别是教师，作为教育者，为国家培养栋梁人才。如果没有爱国没有守法，又怎能扛起此重任。因此爱国守法是教师基本的要求。
没有爱岗敬业，就做不好教育的工作，这不仅仅影响教师的形象，还影响学校教育效果的发展，更影响孩子未来。所以要求教师要有精诚的敬业精神。有人把教师比作蜡烛，能够照亮黑暗，这说明了教育工作的光辉和重要的作用，着一颗心来，不带半根草去”，把精力投入到教学工作是我们教师职业的本质要求。在教育活动中要把毕生精力投入到教学工作中来，牢牢记住自己的职责，要根据实际情况，认真备课上课 ，认真的组织幼儿游戏活动，认真做好保教工作，孩子的安全教育，心理健康教育等工作，坚决抵制敷衍塞责，我个人会从小事做起，每件事做起，认认真真的履行自己的职责。
要不断提升自身的师德修养，师德师风是教师素质的重要组成部分，也是教师文化素质的一种体现，教师的师德修养在教学过程中有着不可轻视的重要性，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念。我会通过学习不断的提升自身的修养，做一名合格的老师。
在幼儿园里，我们不仅仅是教育者，我们还相当于孩子的半个父母，我们必须爱护每一个幼儿，尊重幼儿，理解幼儿，要做到德爱，抵制不平等不公平对待和体罚幼儿，坚决做到一视同仁。我会像父母一样贴心。教育过程要根据孩子的接受能力和认知能力来教育，有耐心的教育。细心的观察，和精心的培养，真诚的对待幼儿，虚心的学习。
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品素质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。教师必须遵循教育规律，诲人不倦，还要根据每个学生的特点精心因材施教，激发学生创新精神，和学习能力，把健康的积极的知识教给学生，引导学生树立正确的认识观、世界观和人生观。促进学生在德智体美的方面得到全面的发展。
俗话说的好活到老学到老。这要求树立终身学习的理念，我要终身学习，与时俱进。不断提高自己的教育专业水平，改革创新，教育过程，教育内容要与时代相符合。这是终身学习的必然要求，也是教师事业发展不竭的动力。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇十六
时光流逝，我从事教育工作已将近九个年头。在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，和近期的师德师风学习，对于如何做一名让人民满意的教师。作一自我剖析。
一、做人民满意的教师，要有博大的爱心。
1、师爱是践行“三个代表”重要思想，为构建和谐社会而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师对学生的爱是无私的，不带半点功利的;师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。是教师对国家、社会、人民负责的强烈的使命感和责任感的反映。
2、师爱是实施素质教育的要求。今年九月一正式实施的新《义务教育法》把素质教育正式写入法律，而素质教育的核心是培养学生的实践能力和创新精神。因此教师对学生的爱就要落实“以人为本”的素质教育的理念，要注重对学生的人文关怀和精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。
3、师爱是依法执教的必然要求。依法治国已深入人心，“尊重教师，严禁体罚学生”是义务教育法中的条文，但是是社会和家长更多的是只记住后者。“棍棒之下出孝子”那是陈旧的教育观念，也只是家长自己的素质问题。老师想通过简单粗暴的方式使学生服你，那是不持久的，也是文明社会所不允许的，也是无能的表现，更是狭爱的所谓“恨铁不成钢”般爱心的体现。实际是缺乏爱心的表现，是以“严格要求、为了学生好”为理由，做与愿违的事，即好心做坏事。如何避免呢?关键是树立正确的教育观、质量观、学生观，要学会宽容，要坚持表扬为主，惩罚为辅的原则，要坚决摈弃用体罚的方式教育学生。
二、做人民满意的教师，要有强烈的进取精神。
当今时代知识经济已见端倪，现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，一定要树立终身学习观念，提高可持续发展的潜力。具体要作到提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要;敢于创新，制定个人的奋斗目标，不断追求成功;敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿，走持续发展的道路。
三、做人民满意的教师，要有无私奉献的品德。
教师需要一种奉献精神，建立平等的思想，建立服务育人的理念;为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，不断学习汲取营养，无私的奉献给学生，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
今年由于身体健康的原因，学校对我的工作给予照顾，但是我不能放松要求，应该努力工作;更要顾全大局，师德总结。不能以此为理由为自己开脱责任。党和政府培养我这么多年，我应该以积极乐观的态度去工作，这也利于战胜疾病。
四、做人民满意的教师，要有健康的人格。
教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。
五、认真分析上述内容，做一名让人民满意的人民教师，我提出以下几点整改措施：
1、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。
2、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。
3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干。而这次"做让人民满意的教师"教育活动的开展，正好提供给我一次剖析自我、总结自我的宝贵机会。借此东风，我希望能够在今后的工作中百尺竿头，更进一步，能够有更大的成绩。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇十七
最近，我校开展了师德大讨论的活动。对新的师德规范标准进行研讨。师德师风建设的核心应该提高教师的素质。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。通过学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，对师德有了更深刻的认识。
一、要热爱教育事业。
我觉得作为教师我们应该爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求，教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。才能不断的自觉的完善自我。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、要热爱学生。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
我觉得作为教师我们应该把热爱学生、教书育人成为师德的核心;热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇十八
作为馆陶县实验小学的老师，很荣幸参加了馆陶县实验小学20xx暑期教师培训。在8月2号的上午，徐瑞华老师关于师德师风建设的专题讲座，使我受益匪浅。下面简谈自己的几点体会：
爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时，所应遵循的原则要求。关于“爱国守法”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：
（1）全面贯彻国家教育方针；
（2）自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；
（3）不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循的原则要求。关于“爱岗敬业”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：
（1）对工作高度负责；
（2）认真备课上课；
（3）认真批改作业；
（4）认真辅导学生；
（5）不得敷衍塞责。
关爱学生是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求。关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：
（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；
（2）对学生严慈相济，做学生的良师益友；
（3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；
（4）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（1）遵循教育规律，实施素质教育；
（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教；
（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；
（4）不以分数作为评价学生的唯一标准。
（1）坚守高尚情操，知荣明耻；
（2）严于律己，以身作则；
（3）衣着得体，语言规范，举止文明；
（4）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；
（5）作风正派，廉洁奉公；
（6）自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习是教师在处理其与自己发展的关系时所应遵循的原则要求。新《规范》中关于“终身学习”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：
（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
我相信，如果我们每位教师都能做到以上几点，那么我们每位教师都能成为师德高尚的教师。
中职师德师风心得体会大全（19篇）篇十九
师德教育陈述会，会上张书记作了“不忘初心，砥砺前行，做美好的引路人”的专题陈述。经过学习使我收获颇丰。
高尔基从前说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只需爱孩子的人，才干教育孩子。”教师的爱是杰出师生联络的润滑剂，教师的爱是教育作业的魂灵。有了爱，咱们之间就能以诚相待、志同道合。有了爱，师生就能够无障碍地沟通;有了爱，在师生调和的气氛中，就能够展开教育互动，进步教育的实效性。
在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首要要尊重孩子，要相等民主地对待孩子，尊重他们展开的积极因素，让他们自动地展开。因而每逢孩子有作业跟我来讲时，我都认真地听，而且同单个幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么作业都乐意跟我讲。在日常的教育进程中肯定不能体罚或相体罚，更不能侮辱孩子，不然不只伤了孩子的品格和自尊心，更简单让孩子对学习失掉爱好、对校园发生惧怕的感觉，乃至是排挤来园上学等。
幼儿可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到耳濡目染的效果。乃至能够说，幼儿教师的道德水平，决议着幼儿的道德水平。因而，咱们做幼儿教师的必定要严于律己，一马当先，不时处处给幼儿以典范之影响。日常作业中注重本身的涵养，做到文明、礼貌，长于与人协作，待人真诚，有耐性、不烦躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，正经、整齐，诚笃有自傲，心口如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。
在往后的教育教育作业中我将严厉要求自己，用心呵护每一个孩子，做一名优异的幼儿教师。