心得体会是对过去一段时间的回顾，并从中汲取教训和启示。接下来是一些关于生活的心得体会范文，希望能给大家一些启发和帮助。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇一
第一段：一开始，我对高职听课持有一种消极的态度。我认为高职教育只是为了培养一些技能劳动者，课程内容可能较为简单枯燥。然而，随着我真正进入高职系统学习，我逐渐改变了这种观点。
第二段：从实际经历来看，高职听课不同于传统大学的理论课程。高职注重实践操作，经常会有一些行业专家或者企业代表到校进行授课，这样可以将理论知识与实际操作相结合，使学生更容易理解和接受。特别是在专业课程中，我更能感受到老师的专业教学及行业经验的重要性，他们的指导使我更加坚定了在该领域学习的信心。
第三段：高职听课还有一个明显的特点是，老师注重学生的实际能力培养。通过课堂上的讨论、实验操作、案例分析等形式，老师不仅督促学生积极参与课堂，在动手实践中快速掌握所学的知识和技能，还能培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。这种学习方式使我更加了解并应对实际工作中可能出现的情况，增强了自己的综合能力。
第四段：高职课堂中，我还深刻体验到了和同学们合作学习的乐趣。我们可以互相交流学习经验，共同解决问题，不仅加深了对知识的理解和运用，还拉近了同学间的关系，培养了合作与沟通能力。我认识到，学习不是一个孤立的过程，和同学一起学习，互相促进和帮助，可以让我们更好地提高自己。
第五段：通过高职听课的学习，我逐渐明白了听课的重要性，它是我们获取知识和技能的重要途径之一。在听课时，我意识到要做到全神贯注，积极参与，良好的听讲和记录能够帮助我更好地消化所学内容，并为将来的实践操作奠定基础。我也明白了学习需要不断努力和坚持，只有持之以恒地去学习，才能真正使所学的知识变成自己的财富。
总结：通过高职的听课体会，我明白了高职教育的独特性和重要性。高职的教学内容实用性强，能够更好地培养学生的实际能力和职业素养。在学习的过程中，要注重实践操作，与同学合作学习，做到积极参与。同时，要保持良好的听讲和记录习惯，努力不懈地去学习，让所学的知识变成实践的力量。高职听课体验给我留下了深刻的印象，也为我的未来职业发展指明了方向。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇二
高职学习是对职业技能的专业化培训，而课堂是高职学习中最为重要的环节之一。作为一名高职学生，我深切体会到在课堂中的重要性，通过认真听课，我积累了许多宝贵的经验和知识，对职业发展有了更深入的认识。在这篇文章中，我将分享我在高职听课过程中得到的一些心得和体会。
第二段：积极参与讨论。
在高职课程中，老师会鼓励我们积极参与课堂讨论。我发现，通过与同学们的交流和互动，我可以理解更多观点，拓宽自己的思维方式。在课堂上，我会时常提出问题，与同学们进行讨论，探索更深入的知识点。这种积极参与讨论的方式不仅能提高自己的学习效果，还可以培养自信和沟通能力，为将来的工作做好准备。
第三段：认真做好笔记。
在课堂上，我会认真记录老师的讲解内容。认真做好笔记不仅有助于加深对知识的理解，还方便我在复习时找到关键点。在一些实践性课程中，老师经常会提供一些实际案例或技巧，这时候及时记录下来是很有用的。我还会在课后整理自己的笔记，将听课的心得和自己的思考加入其中，形成一份综合性的学习资料。
第四段：养成良好听课习惯。
养成良好的听课习惯对于高职学习十分重要。我发现，坐姿的调整对提高专注力和理解能力有很大的帮助。我会选择一个靠窗的位置，确保自己能听到老师讲课的声音。另外，我还会放松自己，保持平和的心态。通过培养良好的听课习惯，我可以更好地专注于课堂内容，也可以提高自己的学习效果。
第五段：及时复习总结。
在听课之后，我会及时复习总结所学内容。总结是加深记忆和理解的重要手段。我会将课堂上学到的知识与自己的理解进行对比，弥补自己的知识空缺。在复习过程中，我还会运用一些练习题来巩固所学知识，并对自己学习的效果进行评估。及时的复习总结可以帮助我巩固所学内容，为接下来的学习打下更坚实的基础。
通过认真听课，我发现积极参与讨论、做好笔记、养成良好听课习惯和及时复习总结是提高高职学习效果的关键。这些方法不仅使我对所学知识有了更深入的了解，还培养了我的思考能力和沟通能力。在未来的职业发展中，这些听课心得将会对我有着重要的影响。因此，我会继续保持并不断优化我的听课习惯，以便更好地投入到高职学习中去。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇三
近年来，随着高等教育的推广普及，高职教育逐渐成为人们关注的焦点。作为高等职业教育的重要组成部分，高职听课是学生获取知识和培养技能的主要途径之一。通过一学期的高职听课经历，我深刻体会到了听课的重要性，也收获了许多宝贵的经验和心得。
首先，在高职听课中，要专心致志，提高自身吸收知识的效率。在一门课程中，教师将课上的重点知识点进行讲解和解读，学生则需要全神贯注地倾听。一方面，只有专注听课，才能够领悟教师讲解的内容，深入掌握知识点。另一方面，专注听课可以帮助学生保持注意力，避免自己的思维在无关的事物中纷乱迷失。因此，我坚持每节课都将自己投入到听课中，不仅仅是因为对自己的责任心，更重要的是想要提高自身的学习效率。
其次，在高职听课中，要积极参与讨论与互动，发表自己的观点和思考。在课堂上，教师通常会给予学生一定的时间讨论和交流，这是学生们展示自我、提升自我思考与表达能力的时刻。因此，我在高职听课中不断积极参与讨论，主动发表自己的观点和思考，与同学们进行交流和互动。通过这种方式，不仅能够加深自己对知识点的理解，还能够与他人共同探讨问题，拓宽自己的思维和认识。
第三，在高职听课中，要注重做好笔记和整理，方便回顾与巩固所学内容。高职听课内容繁杂，难免会遗漏或忘记一些要点。因此，做好笔记和整理显得尤为重要。我学会了要将重点、难点、解决办法等信息记录下来，以备日后复习和巩固使用。同时，在整理笔记时，我也会对已经学习的知识加以总结和归纳，以加深对知识的理解，更好地掌握所学的内容。
第四，在高职听课中，要善于提问问题和解决问题，不断开拓自己的思维和深度。在一门课中，探索问题的背后逻辑和思维过程，是拓展自己思维深度的关键。因此，我在高职听课中积极思考问题，提问教师，寻求解答。通过这种方式，不仅能够加深对知识的理解和掌握，还能够培养自己解决问题的能力和思考的广度。
最后，在高职听课中，要善于与教师和同学进行互动和交流，建立良好的师生关系和同学关系。高职听课不仅仅是一种知识的传授，更是一种沟通和交流的平台。教师与学生之间的互动能够促进教与学双方的成长和进步，同学之间的交流则能够激励和启迪彼此的思维。在高职听课中，通过积极和教师与同学交流，我不仅认识到了教师的辛勤教学与关注，也结识了许多优秀的同学，这些都对我今后的学习和发展产生了积极的影响。
总之，通过一学期的高职听课体会和实践，我认识到了高职听课的重要性，也总结出了一些宝贵的经验和心得。在今后的学习和工作中，我将继续保持专注致志的态度，积极参与讨论和互动，注重做好笔记和整理，善于提问问题和解决问题，以及与教师和同学建立良好的关系。相信这些经验和心得将有助于我取得更好的成绩和发展。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇四
近年来，随着高等职业教育的不断发展壮大，越来越多的学生选择了高职院校作为自己的发展道路。作为一名高职大学的学生，我也充分利用课余时间参加了英语听课，并从中获得了很多收获和体会。
首先，我发现高职英语听课要跟紧节奏。在高职院校中，因为课程安排较为紧密，时间有限，所以英语听课一般会以听力训练为主。对于我这种英语基础较差的学生来说，特别需要跟紧节奏才能更好地跟上老师的讲解，并理解其中的内容。因此，我每次上英语课都会积极参与互动，认真听讲，不敢有丝毫分神，以充分利用有限的时间提高自己的听力水平。
其次，我发现高职英语听课要多做笔记。在听课的过程中，老师通常会以讲解、讨论等形式展开教学，而内容往往是新鲜的、有启发性的，很多时候需要学生做出反应和思考。为了更好地掌握所学的知识，我会积极地进行笔记记录。我将老师讲解的重点内容、生词、短语等进行记录，并用自己的理解进行梳理和整理，以便后续的学习和复习。
第三，我发现高职英语听课要注重口语的训练。在高职院校学习英语，不仅要追求听和写的能力，更要注重口语的培养。因此，我在听课的过程中会积极思考如何运用所学的知识进行口语表达，并尝试用英语回答老师提出的问题或进行讨论。虽然刚开始时语言表达不够流利，甚至会犯一些错误，但通过不断地实践和纠正，我的口语能力得到了很大的提高。
第四，我发现高职英语听课要注重扩展知识面。高职院校开设的英语课程涵盖的知识内容很广泛，从英语语法、词汇到阅读、写作等各个层面都有涉及。因此，我会积极利用课程外的时间进行自主学习，扩展自己的知识面。我会通过阅读英文杂志、参加英语角或者听英语广播等方式，进一步提高自己的英语水平。这样一来，不仅能够更好地理解和掌握课堂上所学的知识，同时也能够提高自己的学习兴趣和动力。
最后，我发现高职英语听课要保持良好的学习态度。英语学习是一个长期的过程，要取得好的成绩需要付出大量的努力和时间。在高职院校学习英语，往往会遇到各种困难和挑战，需要有坚持不懈的毅力。因此，在英语听课的过程中，我会保持积极向上的学习态度，时刻提醒自己努力学习的重要性，不断提高自己的学习方法和技巧，以更好地应对学习的挑战。
综上所述，高职英语听课不仅是我们学习英语的一种方式，更是我们提高英语能力的机会。通过不断地积极参与、多做笔记、注重口语训练、扩展知识面和保持良好的学习态度，我相信我能够取得更好的成绩，实现自己的语言梦想。我也相信通过高职英语的学习，我不仅能获得更广阔的职业发展机会，也能够更好地融入国际社会，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇五
我是一名高职学生，这学期选修了一门英语课程，通过听课，我深刻体会到了高职英语的重要性。在此分享我对高职英语听课的心得体会，希望能对其他学生有所启发。
第二段：合理规划课前准备。
高职英语听课并不是简单地坐在教室里听讲，而是需要有一定的课前准备。首先，我会提前预习教材，了解课文内容和主题，这样可以在课堂上更加顺利地理解老师的讲解。其次，通过翻阅参考书和搜索网络资源，我会提前了解相关背景知识，为课堂上的讨论和提问做好准备。这样的课前准备有助于提高课堂效果，让自己更好地理解和掌握知识。
第三段：积极参与课堂互动。
高职英语课堂注重的是培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。在课堂上，我会积极参与互动，主动回答问题和提问疑惑。与同学们的讨论和交流不仅能够加深我对知识的理解，还能够提升口语表达能力和思维逻辑能力。切记不要害羞，要勇于表达自己的观点，积极参与课堂互动。
第四段：做好课堂笔记和复习整理。
在高职英语课堂上，教师讲解的内容通常很多，很容易遗漏或忘记。为了更好地掌握课程内容，我会认真做好课堂笔记，并结合教材内容进行整理和复习。笔记是课程的重要参考资料，它不仅能帮助我复习和巩固知识，还能提供备考资料。同时，我还会将课堂知识与实际应用相结合，将英语知识运用到实际生活中，加深记忆和理解。
第五段：积极参加课外活动提升英语水平。
高职英语课程的学习并不仅仅限于课堂上，课外活动也是提升英语水平的好机会。我参加了英语角、英语演讲比赛等活动，这些活动不仅可以锻炼口语表达能力，还能增加与来自不同国家或地区的学生交流的机会，拓宽视野，提高自己的英语水平。可以说，积极参加课外活动是英语学习的有效补充和延伸。
总结：
通过高职英语听课，我深刻认识到了高职英语的重要性。合理规划课前准备，积极参与课堂互动，做好课堂笔记和复习整理，积极参加课外活动，这些都是提高高职英语听课效果和英语水平的有效方法。相信只有不断努力和实践，才能取得更好的学习成果。因此，我将继续努力学习，不断提升自己的英语能力。希望我的经验和心得能够对其他学生有所帮助，让大家都能够更好地掌握高职英语，为将来的就业和学习打下坚实基础。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇六
第一段：引言（100字）。
高等职业教育是培养适应社会需求、掌握实用技能的人才的重要途径。在高职学习期间，学生们需要认真听课，以提高自己的学习效果。以下是我在高职学习期间的听课心得，希望能对大家有所启发。
第二段：积极参与，互动式学习（200字）。
在高职的听课过程中，我发现教师非常注重鼓励学生积极参与课堂。课堂上，教师经常发问学生、布置小组讨论、进行案例分析等互动式学习活动。这种学习方式不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了同学之间的交流和合作。通过积极参与，我发现自己对知识的把握更加深入，也更容易记忆。互动式学习让我在课堂上学到了更多的实际技能和经验，为将来的工作做好准备。
第三段：注重实践，动手能力提升（200字）。
高职教育重视实践，通过实验课、实训课等课程让学生亲自动手操作。在这些课程中，不仅可以巩固理论知识，还能提高动手能力。我在实践课上，学会了使用实际工具进行操作，熟练掌握了各种技能。通过反复实践，我在动手能力和实际操作中取得了长足的进步。实践课程让我对新学的理论知识更加深刻理解，也提高了解决实际问题的能力。
第四段：课后复习，巩固学习成果（300字）。
课后复习是提高学习效果的关键环节。高职学习中，我发现课后复习对于巩固学习成果和提高学习效果非常重要。在课后，我会复习当天所学的课程内容，将重点概念补充到我的笔记中，并通过练习题来检验自己的掌握程度。除此之外，我还会适时与同学交流、讨论不理解的问题。通过课后复习，我加深了对知识的理解，也发现了自己的不足之处，以便在下次课堂上纠正。
第五段：培养学习兴趣，持续进步（300字）。
高职学习期间，我逐渐发现保持学习兴趣对于提高学习效果非常重要。每当我在听课时，我会设立学习目标，增强对学习的责任感。同时，我也会把学习与自己的兴趣相结合，寻找学习的乐趣。例如，在学习计算机编程的过程中，我发现编写一段代码后运行成功的喜悦是无法言表的，这让我更加热爱这门学科。持续进步的过程中，我发现自己的学习成绩在逐步提高，也获得了更多的学习成就感。
结尾（第六段）：总结心得（100字）。
通过高职的学习，我明白了“听课是一门学问”，掌握好听课技巧对于学习的提高是至关重要的。通过积极参与互动式学习、注重实践、课后复习和培养学习兴趣，我提高了自己的学习效果，也培养了自己的动手能力和实践操作能力。希望我的听课心得能给大家带来启发，让我们共同努力，提高自己的学习效果，成为适应社会需求的优秀高职人才。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇七
课改浪潮汹涌澎湃，教学方法五彩缤纷，使得我们一些年轻教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，前几天，我有幸到太谷学习，几节课听下来，顿觉有晃然大悟之感：
课堂采用小组合作的学习形式，小组合作学习是以小组为基本形式，利用教学中的互动，促进学生的学习，激发学生学习的积极性，提高学习的效率。在小组合作学习过程中，大家互相监督，互相帮助，互相补充，互相检测。
课堂上实实在在做到了以学生为主体，教师为主导。一节课下来，教师几乎说的话很少，一直是学生在思考，学生在发言，学生在纠错，学生在总结。一节课上，“做基础达标，小组互查;谁还有补充；接着做下面的设问导读；交流；我发现等”这几乎就是一个语文教师一节课的台词。
在课堂上，当学生出现问题的时候，教师一直在巧妙地合理地引导，在学生活动的时候，教师一直在教室里巡回发现问题，指导小组合作。从基础知识方面讲，教师在巡回中发现了问题，立马在小结中更正，甚至小到一个字的笔画和笔顺都观察的非常仔细。比如实验小学的一位老师，指导“肆”的写法，它的第一笔是横，不是撇，还有一位老师这样指导，“添”的两点应该写在同一水平线上。
这对我的教学工作的开展有很大的帮助，在语文教学中，可以尝试小组合作学习，可以小组互相检测预习结果，小组互查基础知识，小组互查背书情况，小组互比谁的课堂表现好，小组互比谁的作业完成的好，小组互比谁的课堂发言更积极，小组互比谁的进步大等等。
但是我觉得不能一味地效仿，因为我们的教情学情都比较特殊，只能从点滴开始，从一些基本的细节做起，从教学中的一些小环节做起，慢慢寻找适合自己的小组合作学习方式，在课堂上，也不是必须像他们那样，根本不读课文，就做题，我们可以在朗读中展开小组的竞赛，小组讨论解决提出的问题，小组批改作文。在小组合作学习时，更应该注意：
1.让学生有秩序地分别发表自己的意见和建议，避免个别学生独占时间，让每个学生都有表达的机会，同时也避免了争着说、同时说的无效学习行为。
2.由于班中分成了若干个学习小组，教师无法一一顾及，这就需要学习小组中有一个核心人物来组织学习小组的学习行为。这个核心人物可以是教师指定，也可以是小组推选，或者是学生自荐。
3.在合作学习时，老师要善于引导学生听其他学生的发言，并从中鉴别哪些看法与自己的相同，哪些与自己的不同，避免交流时过多的内容雷同，从而提高学习的实效。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇八
聆听完我校与二实验兄弟学校以教学交流为目的的两堂优质课，收获颇丰，初中语文教研组的老师们也在一起交流心得，特总结如下：
首先要明确，这是两种完全不同的课型模式，呈现出的是两种不一样的精彩。所以，评价的标准应该有所不同。
其次，两堂课分别展示了两位老师各自在自己的语文教学上所致力追求的新课改理念。
xx老师的课是在实验中学“增量阅读”的大语文教学背景下的一场精彩的展示课，师生前期准备较为充分，知识储备量大，所以课堂上学生基本能做到“知人论世”，对辛弃疾的生平经历以及志向抱负做到侃侃而谈，展示出较好的学习素质，可以说是“功在课前，笑在课堂”！
复盘整个课堂流程，xx老师能始终遵循古诗教学中以“朗读”为宗旨的教学理念，依次进行了课前展示读，课中初读、再读、美读，学生自由读、教师指导读、朗读高手示范读等，形式多样，层层深入，并且由景到情，逐渐升华，可谓张弛有度，收放自如。对于所选的两首辛弃疾词的教学，xx老师并没有单纯的平均用力，而是详略得当，有所侧重，第一首侧重教授学生学习的思路和方法，让学生掌握学习诗词的一般规律，并通过感悟、训练内化为一种语文学习的'能力；第二首则让学生在有据可依的基础上，自由发挥，使课堂两部分精彩纷呈，相得益彰。尤其值得称赞的是课堂的板书设计图文并茂，讲究艺术性，给人带来视觉上的美好享受。
xx老师本人在整个教学过程中所展示出来的一种大气魄、大胸怀，也给在场所有的师生带来精神的洗礼和心灵的震撼。学生在课堂上视野广博、口吐莲花、源于文本又超越文本，这样的教学效果更增强了语文教师“专题教学”的信心。因为广泛阅读是学生积累知识的基础，能为他们以后的发展提供广阔的智力背景，甚至还会对学生将来正确人生观和世界观的形成产生重大影响。阅读力就是思维力，思维力就是学习力，学习力就是发展力！
教学改进建议：如果能在课堂生成上多下点功夫，相信师生收益会更多。
二实验xx老师可谓是教学基本功扎实，粗犷的外表下隐藏着一颗细腻的心，课堂导入清新自然，语言生动活泼，适合初一学生的心理接受特点。最难能可贵的是，借班上课，在对学生具体学情并不太了解的情况下，能本色自然，不着痕迹地将自己的教育智慧融入课堂，可谓匠心独运。目标的设计和达成情况基本一致，最后也能走出文本，升华提高，使整个课堂呈现出一种由浅入深，由易到难的教学规律。整个教学过程以品味语言为重点，既让学生领略到了三只性情迥异的可爱的猫，又通过个别富有表现力的词语，品味到了作者细腻的情感。但囿于学生平时这方面的训练较少，一时难以把握教师的教学意图，但最终还是在xx老师巧妙的引领下有所会心，有所领悟，最终达成教学目标。这也给我们今后的课堂教学一个有益的启示：先教授方法、技巧，让学生有所储备，再来实地训练，往往会收到良好的教学效果。同时，点评老师高屋建瓴，从教育规律角度出发，给予精当的点评，也让所有老师有种如沐春风的感觉，对语文教学的常规教学又有了一种全新的再认识。
总之，教无定法，语文教育改革的探索依然需要每个老师用自己的教育实践去开创一片新天地！
高职听课心得体会（优秀13篇）篇九
近日，我聆听了韩晓燕老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。韩老师在这一点上把握得比较到位。
在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。
教师时时及时评价孩子，如：你会善于动脑了！一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇十
听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率。
听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时，我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。
段落三：自我检测与反思。
听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。
段落四：积极参与提问和讨论。
在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。
段落五：总结。
听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇十一
上周开始，我们学校组织了教师集体听评课活动，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？张青云老师教学的思路明晰，赵瑞萍老师幽默的语言，时蕾老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。
当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……赵瑞萍老师在教学《葡萄沟》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。张青云老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次：
老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。
老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇十二
11月24、25日两天在xxxx市实验中学听了九节无锡级的优质课，两天下来受益匪浅，细细品味有以下几点心得体会。
一、参赛选手都十分注重对单元知识点的串联，引领学生对零乱的知识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与区别，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。其中以xxxx实验中学的宗俊英教师的知识树与江阴一中的张秋华教师的手工贴图给人印象深刻。
二、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进行简单计算。选手们在处理重点难点时都注重练习的顺序性和层次感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计算，突出知识点之间的内在联系，其次练习难易程度清晰，贴合学生认知规律。能有效的突破难点，突出重点，知识点之间的过渡巧妙自然。并且都比较重视用化学语言，解决化学问题，注意语言表达的准确性，解题格式的工整性，和方程式书与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培养了学生良好的解题习惯和学习习惯。这点江阴二中的陶艳教师给我印象深刻。
三、选手们都善于利用多种教学手段，想方设法调节课堂气氛，调动学生参与热情。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的主角设置，不但丰富了课学教学资料，有的也对学生进行了情感与价值观方面的教育。这点华庄中学的钱宇教师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。
四、选手们都清楚的意识到在新课程背景下教师的由演员向导演主角的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则利用优美的口头语言和丰富的肢体语言，采用互助式、讨论式、小组竞赛式教学方式，调动学生的课堂进取性，使课堂气氛紧张而活泼，紧张则是因为大脑的思维量大，活泼则是指课堂气氛的简便愉悦。这样能够激发学生的学习兴趣，树立组内合作创新的意识，也培养了他们的集荣誉感。
总之，经过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的认识与提高。同时感觉自我还要加强近几年中考的研究，了解中考的热点与难点，设法提高自我复习课的效率，努力去践行减负增效。
高职听课心得体会（优秀13篇）篇十三
非常有幸，护理部安排我6月28号、29号参加了xx大讲堂在xx电子科大举办的《护理专业的挑战——改变的力量》的培训班。当我踏进xx电子科大的校园看见大学生在绿树成荫的校园浪漫的散步；在宽敞明亮的教室全神贯注的上课、考试；在运动场上挥汗如雨的打球、跑步；在校园里穿着学位服朝气磅礴的照毕业照留念，唉！我真想回到二十多岁，回到校园！
给我们授课的老师是xx科技大学的张xx教授，她气质不凡、温文尔雅、生动严谨，尤其是那幽默诙谐的讲解和抑扬顿挫的声音深深地吸引了我。我作为一名高年资带教组长要努力向张教授学习她的讲课方式，实实在在的为实习生和低年资护士讲好每一堂课。经过2天的培训让我有了一些心得和体会：
通过学习让我感受到精细化管理就是把“精、细、实、严”落实到管理工作中的每个环节，作为一名责任组长应该将这种意识落实到患者实处，认真学习专业知识，耐心细致的为患儿做好服务，真正去为患者解决问题。除此之外，还要带领好我们年轻的队伍，同时协助护士长做好科室管理工作。
我不是领导，但我是一位护理专业的老同志、责任组长，我会把科室的每一位年轻人当成大家庭里的一员，关心她们、爱护她们、帮助她们。当遇到困难、委屈时我会心痛、开导她们，与她们沟通；在护理危、急、重患儿茫然失措的时候我会与大家一起面对困难、解决困难，努力做到忙而不乱、紧张而有序；在生活、学习中不知所措时我会用自己的阅历和经验关爱她们，和大家一起面对挫折、战胜困难。
我科在上半年开展了品管圈活动，当时还觉得不错较满意，但通过这次学习我深刻的认识到不足。品管圈可深可浅、可复杂可简单，其中有许多需要深思熟虑的地方。我科第2期品管圈活动已经开展了，我会把学到的知识运用到这次活动中，争取做得更好。
张教授叫我们每位学员填了一张表《樊式压力检测表》，我得了3分，张教授说：“3分以下的人生活在天堂里，当然是开玩笑了哦！”我工作了30多年怎会没有压力呢？是因为我学会了分解压力，变压力为动力。但是科室刚来的低年资护士感觉工作压力较大。分析了以下原因：1、儿外专业病种多、家属要求高。2、专业技能不娴熟，特别是小儿静脉穿刺。3、刚入科专业知识缺乏。4、不知怎样与患儿及家属沟通、交流。在这个时候作为一名责任组长、大家庭的一位长辈我会与她们一起提升业务水平和专业技能，结合自己所管床位的病种加强专科理论学习，理论联系实际，不断提升自己的综合素质，加强自身内涵建设。
我是一个急性子，我时刻牢记：解决事情先处理情绪，情绪影响判断和行为，盛怒之下少说话、少做决定，世上让你不快乐的人只有你自己。
以上是我学习后的一些心得体会，感谢护理部给我这次外出学习的机会，感谢我们一起出去学习的妹妹们，特别是王玉莲护士长、曾晓红护士长把一切事情都安排的妥妥当当，真心的感谢大家一路的关照。