选择合适的范本进行学习和模仿，可以帮助写作者培养自己的写作风格和独特的表达方式。在此，小编为大家介绍了一些实用的范文范本，为大家的写作提供一些借鉴。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇一
一、谜语导入。
一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。
儿歌1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。
一家人。
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。
食指是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷。
中指是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭。
无名指是姐姐，姐姐弹钢琴，叮咚叮咚叮咚。
小指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。
拍手歌。
你拍一，我拍一，一个娃娃穿花衣。
你拍二，我拍二，二个娃娃梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干。
你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。
你拍五，我拍五，五个娃娃敲大鼓。
你拍六，我拍六，六个娃娃吃石榴。
你拍七，我拍七，七个娃娃坐飞机。
你拍八，我拍八，八个娃娃吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个娃娃交朋友。
你拍十，我拍十，十个娃娃站得直。
园里的西瓜。
园里的西瓜圆又大，（左手握拳，拳心向外，左右摆动）。
躺着睡觉不说话。（前四个字左手握拳，拳心向外不动，后三个字右手左右摇）。
来了一只大狼狗，（左手握拳，拳心向外，右手模仿狼狗的嘴巴，对着左手开合。）。
对着西瓜咬一口。（左手握拳，拳心向外，右手张合做咬的动作有节奏向左手方向走并且咬住西瓜。）。
爸爸见了很生气，（两手叉腰，表示生气的样子）。
就把狼狗赶出去。（两手做握棒的动作向右方做赶狼狗的动作。）。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇二
俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”.对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
下面为大家介绍几个有关手指的儿歌：
《手指变变变》。
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。
《猴子荡秋千》。
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷。
《十只小猴》。
十只小猴（向前伸出双手，五指张开。）。
握握手，（双手十指交叉握住。）。
上蹦蹦（左手手指张开并拢。）。
下跳跳（右手手指张开并拢。）。
翻个跟斗（双手握拳在胸前转动。）。
拍拍手（拍手两下。）。
大家都是好（从大拇指开始，双手手指互点）。
好朋友（拍手两下。）。
《五指开花》。
一只手指点点，（双手食指互点。）。
两只手指剪剪，（双手食指、中指做剪刀状。）。
三只手指弯弯，（双手中指、无名指、小指弯曲三下）。
四只手指叉叉，（除大拇指弯曲外，其他手指交叉。
五只手指开小花。（双手五指张开做开花状。）。
《一家人》。
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）。
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）。
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）。
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）。
《宝宝的小手》。
爸爸瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）。
妈妈看（右手从背后伸出，张开手指挥动）。
宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）。
爸爸瞧（闭合左手，往背后收）。
妈妈看（闭合右手，往背后收）。
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。
爸爸妈妈快来看。
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇三
1、会边念儿歌边做手指动作。
2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的快乐。
活动准备。
课件《手指儿歌》。
活动重点。
活动难点。
重点：会边念儿歌边做手指动作。
难点：能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的快乐。
教学方法与手段。
情景教学法，多媒体辅助教学法、
一、引导幼儿数一数自己的小手有几个指头。
师：我们一起来数一数我们的小手有几个手指头。
二、知道小手指头也会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣。
1、师：老师的手指头还能变魔术呢？想不想看一看？
2、教师边念儿歌边做手指动作，并组织幼儿回忆儿歌内容。出示课件（毛毛虫，小兔，小猫，蝴蝶，老虎）。
1个手指头呀，溲奖溲剑变成了什么？
2个手指头呀，溲奖溲剑变成了什么？
3个手指头呀，溲奖溲剑变成了什么？
4个手指头呀，溲奖溲剑变成了什么？
5个手指头呢？
引导幼儿用儿歌的内容回答，并加动作表示。
3、幼儿学念儿歌。
（1）师：小朋友的手指头会变魔术吗？那我们一起来试一试，好吗？
（2）鼓励幼儿能大声的朗诵，并能较正确的做手指动作。
（3）引导幼儿在最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的有趣。
（4）师：5个手指头变成了什么呀？大老虎张大嘴巴，露出锋利的牙齿可真可怕！小朋友来学一学它的样子！待会儿，我们念到最后一句就把大老虎吓人的动作做出来好吗？）。
反思：我们经常与孩子一起开展手指游戏，所以今天的手指儿歌内容对大家来说挑战度不是很大，幼儿能够很准确的记住从一个手指头到五个手指头的变法。幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃，其实在下一个可否请幼儿自己创编，这样可以发展幼儿的创造性思维。幼儿的参与度也比较高。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇四
小船儿轻轻飘荡在水中。
迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上。
水中鱼儿望着我们。
悄悄听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中。
迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐。
我问你亲爱的伙伴。
谁给我们安排下幸福的生活？
小船儿轻轻飘荡在谁中。
迎面吹来了凉爽的风。
金波词尚疾曲。
花园里，篱笆下，我种下一朵小红花。
春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下。
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。
小红花张嘴笑哈哈。
花园里，篱笆下，我种下一朵小红花。
春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下。
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。
小红花张嘴笑哈哈。
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歌手的歌词创作（优质12篇）篇五
后弦，1979年12月14日出生于广西柳州，中国幻想系创作男歌手，内地中国风代表人物，词曲创作人。2005年，发行个人首张全创作专辑《古玩》而正式出道，两个月专辑销量突破十万张，并获得《亚太音乐榜》最具人气新人奖。2006年，推出第二张全创作专辑《九公主》ep。2008年，推出第三张全创作专辑《东方不败》，并获得《音乐先锋榜》最佳先锋创作歌手奖。2009年，签约北京天浩盛世音乐文化公司，并于2010年初推出第四张专辑《娃娃脸》ep，凭借单曲《你还欠我一个拥抱》获得qq音乐年度盘点华语音乐年度十大金曲和百度沸点最热门内地十大金曲。2012年，推出第五张全创作专辑《很有爱》。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇六
1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、能跟着节奏打节拍。
活动准备。
自制教具。
活动过程。
一、谜语导入激发学习兴趣。
“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？
幼：手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？
三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。
1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？
引导幼儿边做动作边念儿歌。（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬）。
2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。）。
3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌。
4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。
师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》。（带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍）。
五、巩固提升。
1、分组表演。
2、创编儿歌。
教学反思。
小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的`注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇七
我不会感到了不得。
我只是继续给予自己快乐。
我只是进了这圈子叫娱乐。
你说我变了变了变了变了变明星了。
那为甚么你。
立即把你素睑涂了一个五光十色。
那为甚么你。
当起了模特儿。
我们一个七情上面唱着情歌。
另一个黑了脸走猫步绘形绘色。
深情的绝望的冷冰的火热的。
一个有声一个有色。
我用喉咙把自己的感情表达。
你用你身体表演着别人的风格。
你为了让我俩好象天造地设wo......
你爱得我疯了爽了绝了烦了乖了没了结。
我为你写了一首歌。
可是你完全认不得。
还问我是用心送给谁的。
我只好敷衍你是写给歌迷的`。
我说你变了变了变了变了我快死了。
我的天啦你的眼盖变深了。
可是你的眼光变浅了。
你指甲把我抓得过紧啦。
我也没梦想灸手可热yeah。
我只写写歌唱唱歌。
给你听怕甚么。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇八
风吹著杨柳嘛唰啦啦啦啦啦啦。
小河里水流呀哗啦啦啦啦啦啦。
谁家的媳妇她走呀走的忙呀。
原来她要回娘家。
身穿大红袄。
头戴一枝花。
胭脂和香粉她的脸上擦。
左手一只鸡。
右手一只鸭。
身上还背著一个胖娃娃呀。
咿呀咿得儿喂。
一片乌云来。
一阵风儿刮。
眼看那山中就要把雨下。
躲又没处躲。
藏又没处藏。
豆大的雨点往我身上打呀。
咿呀咿得儿喂。
淋湿了大红袄。
吹落了一枝花。
胭脂和花粉变成红泥巴。
飞了一只鸡。
跑了一只鸭。
吓坏了背后的小娃娃呀。
咿呀咿得儿喂。
哎呀我怎么去见我的妈。
歌手介绍。
朱明瑛祖籍临邑县德平镇，东方歌舞团演员，中国著名歌唱家、歌舞表演艺术家，1986年被中国文化部授予“国家一级演员”称号。
专攻亚洲、非洲、拉丁美洲民族声乐、舞蹈艺术，兼学中华民族唱法、古典舞、芭蕾舞、民间舞和钢琴。能歌善舞、风格迥异、豪迈奔放、声情并茂的表演艺术深受国内外广大观众的赞赏，1985年由文化部公派自费赴美学习现代音乐和文化产业。
2月18日，朱明瑛参与了20春节联欢晚会的表演，与陶玉玲、雷恪生等表演开场秀《四世同堂合家欢》。
个人经历。
专攻亚洲、非洲、拉丁美洲歌舞艺术，兼学中国古典舞、芭蕾舞、民间舞和钢琴。
1966年毕业于北京舞蹈学院。
1985年留学美国自费赴美学习现代音乐和文化产业，获加州西太平洋大学表演艺术硕士学位。
1986年在美国伯克利音乐学院学习，以优异成绩获得全额奖学金并获得现代声乐表演文凭。
1986年被中国文化部授予“国家一级演员”称号。
[歌曲回娘家_歌词歌曲_歌手介绍]。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇九
梁博认为《男孩》这首歌诠释了他对成长的认识，同时也表达了自己对待爱情的态度，即男人在心爱的女人面前是永远长不大的孩子。值得一提的是，《男孩》迄今为止尚未在任何场所、平台公开过，梁博本周的返场竞演将成为该歌曲的全球首发现场，这样的“发布”形式，自然给观众带来莫大惊喜。
《男孩》。
男孩临走爹娘说今后。
要靠自己说着帮男孩提了提领口。
他亲手浇了一次花叫了一声妈。
于是他启程他有生第一次自己。
离开家那感觉很陌生。
乡愁形影不离的很磨人。
石头路旁的花纹是他的消遣。
他闻着一路淡淡的花香很香甜。
他房间走前那根香烟也灭了。
水仙也谢了天渐渐暗的快入夜了。
夜和昼日交接了。
他自己盖上被子安静的哽咽了。
男孩抓紧领口。
顶着严苛眼光一直走。
有些感觉是说不出口。
就像有些烦恼让人抓破了头眉间皱了皱。
男孩翩翩起舞。
右脚踢起地上的尘土。
有些感觉是说不出口。
就像有些烦恼让人抓破了头眼角揉了揉。
男孩学会了社交。
学会逢场作戏的诀窍。
学校里学到的往往不实用。
学会了如何避免糜烂在物质中。
他交了一些知心的朋友。
和他经历一些痴心和分手。
和他大笑打消时间或对海大叫。
他发现朋友是麻痹抨击最好的麻药。
朋友们各奔东西为谋生。
空气里不再饱和着笑声。
他强颜着挥手告别时。
保持联系像是找点字充数的告别词。
他觉得不散的宴席也散了。
他叹了口气他说也该习惯了。
他发现夜和昼日交接了。
他自己把灯关了安静的哽咽了。
男孩抓紧领口。
顶着严苛眼光一直走。
有些感觉是说不出口。
就像有些烦恼让人抓破了头眉间皱了皱。
男孩翩翩起舞。
右脚踢起地上的尘土。
有些感觉是说不出口。
就像有些烦恼让人抓破了头眼角揉了揉。
男孩抓紧领口。
有些感觉是说不出口。
男孩翩翩起舞。
有些感觉是说不出口。
说不出口。
男孩风尘仆仆的赶路。
委屈的'泪水被自尊堤栏拦住。
他见过有人被现实给击败。
体无完肤仍然对现实抱有期待。
他很勤奋他有执着的精神。
难关都迎刃而解他工作晋升。
高处不胜寒男孩向下看。
花花世界的一切都变的渺小不堪。
可是男孩并不满足。
野心掠夺了他孤独的感触。
他当初所要寻找的已经模糊了。
他似乎把自己纯真的一面说服了。
男孩依旧匆匆的赶路。
来不及停下来喘气或弹去身上尘土。
终于夜和昼日交接了。
男孩已经长大不会再哽咽了。
男孩抓紧领口。
顶着严苛眼光一直走。
有些感觉是说不出口。
就像有些烦恼让人抓破了头眉间皱了皱。
男孩翩翩起舞。
右脚踢起地上的尘土。
有些感觉是说不出口。
就像有些烦恼让人抓破了头眼角揉了揉。
男孩抓紧领口。
顶着严苛眼光一直走。
有些感觉是说不出口。
就像有些烦恼让人抓破了头眉间皱了皱。
男孩翩翩起舞。
右脚踢起地上的尘土。
有些感觉是说不出口。
就像有些烦恼让人抓破了头眼角揉了揉。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇十
周三，原创歌手，云南曲靖人，曾经的高速公路收费员。
作词：周三。
作曲：周三。
演唱：周三，蔡健雅。
这二十多年来。
我一直在唱歌。
唱歌给我的`心上人听啊。
这个心上人。
还不知道在哪里。
我一直在寻觅着她。
又过了十年。
他一直在寻找。
没有找到心上人。
到处都是高楼大厦。
到处都是飞机汽车。
压得他喘不过气。
现在该如何是好。
这世界变化太快了。
我没有存款也没有洋房。
生活我过得紧张。
心爱的姑娘你不要拒绝我。
每天都会把歌给你唱。
心爱的姑娘你一定等着我。
我骑车带你去环游世界。
心爱的姑娘你快来我身旁。
我的肩膀就是你的依靠。
心爱的姑娘虽然我没有车房。
我会把我的一切都给你。
现在该如何是好。
这世界变化太快了。
我没有存款也没有洋房。
生活我过得紧张。
心爱的姑娘你不要拒绝我。
每天都会把歌给你唱。
心爱的姑娘你一定等着我。
我骑车带你去环游世界。
心爱的姑娘你快来我身旁。
我的肩膀就是你的依靠。
心爱的姑娘虽然我没有车房。
我会把我的一切都给你。
这三十多年来。
我坚持在唱歌。
唱歌给我的心上人听啊。
这个心上人。
还不知道在哪里。
感觉明天就会出现。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇十一
编曲/program：edwardchan/黄兆铭。
钢琴：黄兆铭。
二百年后。
再一起。
等荆棘满途。
全枯死。
看战事。
多悠长。
亦决心。
打到尾。
她反对。
就反对。
亦都跟你。
爱下去。
犹如在。
大战炮火里。
毫无惧色。
冲过去。
谁狂怒。
谁拦路。
谁话我共谁。
不登对。
无能力。
与霸权比赛。
还是可比他。
多老几岁。
二百年后。
再一起。
应该不怕。
旁人不服气。
团圆或者。
晚了廿个十年。
仍然。
未舍弃。
换个时代。
再一起。
等荆棘满途。
全枯死。
这盼望。
很悠长。
亦决心。
等到尾。
我
等得起。
先
殉了情不对。
未反击过。
已后退。
宁凭着。
耐性与骨气。
维持自尊。
撑过去。
谁强韧。
谁长寿。
谁便算胜利。
击不碎。
仍然共你。
企在这里。
挨着等。
身边指控。
死去。
二百年后。
再一起。
应该不怕。
旁人不服气。
谁人又可。
控诉廿个十年。
仍然。
未舍弃。
换个时代。
再一起。
等荆棘满途。
全枯死。
这盼望。
很悠长。
撑到尾。
nononononono。
nononono。
二百年后。
再一起。
应该不怕。
旁人不服气。
团圆或者。
晚了廿个十年。
仍然。
未舍弃。
换个时代。
再一起。
等荆棘满途。
全枯死。
这盼望。
很悠长。
这盼望。
很悠长。
就算贫病。
或失忆。
都争口气。
从旁保护你。
顽强地等。
再过廿个十年。
等整个世界。
换风气。
历劫还是。
在一起。
这种坚决。
无人可比。
看战事。
多悠长。
亦决心。
打到尾。
亦决心。
打到尾。
心不。
我的心不死。
歌手的歌词创作（优质12篇）篇十二
作曲:梁博。
作词:梁博。
能击碎万颗心。
他不属于瞬间他属于永恒。
那些感动了自己的歌。
是最好的证明。
如今不知多少人听。
在万人体育场。
金色的跑道旁。
人们工作繁忙。
今晚有人登场。
等待消失的光。
看到人们入场。
他们有些疯狂。
我们有些紧张。
能击碎万颗心。
面对那些无法形容的表情。
那些寂寞的从前。
被眼前的'喧嚣淹没。
让我有些依依不舍。
他和他的乐队。
演奏出的乐章。
陪伴孤独的人。
一夜一夜播放。
他经历过的事。
他深爱过的人。
他选择走的路。
不是愤怒，不是疯了，因为。
能击碎万颗心。
他不属于瞬间他属于永恒。
那些感动了地狱的歌。
是最好的证明。
你还想掩饰什么。
电视里的节目。
让人看的想哭。
我的那些朋友。
争先恐后。
争着去做奴隶。
急着抛弃自己。
你本来是英雄。
直到变的，更加恐惧。
能击碎万颗心。
因为曾经的日子是那么安静。
他和他最好的朋友。
创造不可复制的经历。
那是只有一次的青春。
能击碎万颗心。
他不属于瞬间他属于永恒。
那些感动了自己的歌。
是最好的证明。
如今不知多少人听。
他们是灵魂乐手…。