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学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇一
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：
一、教师读书活动。
每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。
开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
1、营造书香环境。
(1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。
(2)利用黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。
(3)保证阅读时间。设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为放学后的20分钟。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。
2、加强读书交流。
(1)七八年级的读书笔记以摘抄为主，九年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。
(2)学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。
(3)学校在本期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动。定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书笔记评比等展示读书成果。
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇二
流去不再回。眼间六年的小学时光即将结束，回想这六年我们在一起哭过，在一起笑过，在一起努力过。
记得那次英语课吗？因为乱说话的人太多，老师丢下我们去了办公室，突然间，说话的不说了，闹得不闹了，有的哭泣起来，而更多是愤怒。我们一遍一遍的去请老师，老师给我们讲了许多道理，全班都肃静了，因为老师告诉我们还有18天我们将要离开母校，离开同学，离开老师了。我们都舍不得我们亲爱的同学，亲爱的老师呀！
回想往事，我们在一起是那么开心，每次下课铃一响，同学们飞一般的跑出教室。玩攻老城的游戏，男生手拉着手，女生也是。在洪亮的口号中，带着我们的欢笑声。每当女生闯不破“墙”时，总要被男生挾到中间当俘虏，男生也是一样。我们的欢笑声总是能引来一大群羡慕的目光，因为我们总是全班一起玩。回想起来真快乐！
我留恋的不只是同学，还有教过我们的老师。他们不仅教给我们宝贵的知识，还让我们知道了做人的道理，也给过我们无限的温暖与快乐。我爱我们的老师，更舍不得我们亲爱的老师。
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇三
在校领导的带领下，我圆满的完成了学校舞蹈、艺术教育教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各个学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。另外，授课后根据得失及时写些教后感、，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我利用课外活动编排舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
对于舞蹈的学习还不够深入，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教.
在这一年里，取得了不少的成绩，但不能为此骄傲。在今后的工作中，我会继续努力，不断充实自己，把舞蹈专业推向一个新的高度。
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇四
综合实践活动它强调学生的亲身经历，在“考察”、“思考”“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新精神。
综合实践活动是新课程的重要内容之一，但其重要性尚未得到足够认识：存在物质条件、师资水平、课程评价等多方面的困难。但这些困难应该不足以使我们在这一意义深远的课程面前无所作为。在综合实践活动的开发和教学中，我们根据自身的特点和实践性的特点，让学生走出校门、走出课堂、走向社会、走向生活，在了解社会、了解生活的过程中学会生活、学会交往、学会学习、学会做人。
1.调查校园环境。
开展综合实践活动要立足于学生的现实生活，选取能让学生“心动”的主题，这个主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份“心动”而丰富多彩。学校是每个人人生道路上的一块必经之地，是学生生活的基本空间。因此，教师要给学生营造一个开放的学习空间，让学生对自我、自然、社会、科技、文化引起足够的关注，并在这个过程当中形成积极的人生态度。如在《校园环境现状调查》、《美化校园环境》等活动中，学生通过观察、访问、查阅资料等一系列实践活动，了解了学校环境变迁的历史，找到现今校园环境存在的问题，提出美化校园环境的建议，尽情描绘出理想中的校园环境，从中体验到创造的无穷乐趣，培养学生的创新能力、空间想象能力。真所谓“生活处处皆学问”，的确如此，这些感受不经他们亲身实践，是很难体验到的。
2.编辑手抄或电脑小报。
手抄小报或电脑小报的评比活动在我校已坚持了多年。为此，学校充分利用学生已有的实践资源来开展综合实践活动。首先让学生自由组合，每组推荐出一名组长担任总编，其他成员根据各自的特长进行分工;然后在总编的协调下，按各自的特长进行分工合作，自拟栏目，自己写稿、编辑、排版、设计等，并在规定的时间内办完，力求做到内容充实，图文并茂。同学们根据自己的爱好自由组合，进行办报合作实践。在办手抄报或电脑小报的过程中，同学们充分发挥各自的聪明才智，发挥创新潜能，办出了内容丰富，形式多样的小报。
二、立足家庭生活，丰富实践内容。
教育要走出课堂，让学校、家庭、社会共同发挥教育功能，这是现代教育发展的必然趋势。人们常说，家庭是儿童来到这个世界之后迈进的“第一所学校”。家庭生活是五彩缤纷的，饮食起居、休闲娱乐、消费理财、护理保健等都是家庭生活的内容，以充满情感的家庭生活为着眼点，不断生成有意义的活动主题是综合实践活动课程内容生活化的拓展策略之一。我们根据学生特点开展了一系列的实践活动，让学生在家里收看时事新闻、收集谚语、体验农家生活等，旨在培养学生健全的人格，促进学生素质的全面提高。
三、关注社会生活，生成实践资源。
要使学生具有真正有学问的人，还必须带领学生走进丰富多彩的社会生活，激发学生了解社会生活的兴趣，激发学生探究社会的强烈欲望，从而使他们自觉走向社会。
社会调查可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式。学生以小组为单位，就社会发生的某一现象进行调查，弄清发生这种现象的原因及解决的方法。学生在活动中，学会人与人之间的合作、交流，锻炼学生的社会实践能力。
综上所述，开展综合实践活动，教师要引导学生从生活出发，以贴近学生的生活经验为切入点，组织学生开展丰富多彩的实践活动，让学生在完全自主的探索体验中，在生动活泼的学习气氛中，以良好的心境主动地去参与，培养他们爱科学、爱家乡的良好品德，提高他们的创新精神和实践能力。综合实践活动的实施克服了当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，面向学生的生活领域，引领学生走向生活，密切学生与生活的联系，为学生的个性发展提供了开放的空间。
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇五
有人认为初一生活一定是快乐的、开心的、充满家庭般温暖的;也有人认为,初一生活一定是紧张的、枯燥无味的,今天本站小编给大家带来了对初一生活的总结与反思，希望对大家有所帮助。
转眼间，我成为初一学生已3个月了。回首这3个月，心中就产生了许多感触。这3个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也回嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路.这次考试,我总结了以下的点滴:。
在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
这次考试,我确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
我希望我能进步!
虽然期末考试早已结束，初二的生活也随之度过。但我却不能画上一个满意的句号。这是因为我的付出和我的成绩不成正比。这个问题也困扰了我好久。不过这几日听段老师的讲课，综合分析：这是方法不到，意志不坚定。
的确，细细回忆我的问题不少，比如做事没有恒心，自制力较差，粗心等。在做了《学习困难综合症诊断书》后这一系列问题也一一得到了认证。在“高度自制”，“持之以恒”，“总结反思”等方面较差。用“木桶原理”来讲，这就是失利之处。我恍然大悟。
以上就是我针对近况的反思。坚持就是胜利。
反思日志南海中学九年级陈斌听到了段老师的课，第一感觉就是实用和精辟。段老师所讲授的不再是死板的知识，而是传授的是灵活实用的方法。“授以鱼，不如授以渔”，的确好的方法可以开发潜力，提升能力。同初一相比自己的成绩的确没有较大进步，可以说初二的一年对语文的学习算是徒劳无功了。我回忆初二：这一年对语文也付出许多艰辛，可是考试成绩依旧不理想。而段老师所言，这是方法不对，这一点我是非常赞同的。如果将一个人目前的成就看作是冰山一角的话，那么他的潜力只是整座冰山的一角。是的，“磨刀不误砍柴功”，我要想学到更多的只知识就要掌握方法，这是最有效和最便捷的。以前我认为语文只要有写作和积累的功底，那么语文考试是不在话下的。段老师说：语文同数理化一样都需要方法和技巧。我恍然大悟，这么多年来我一直是跟着感觉走。虽然能读懂，可是却得不了高分。无论我再勤奋，在端正，没有方法也是无济于事。段老师为我讲授了方法。阅读首先要审陷阱，在审题型，最后审分值。审陷阱可以帮助我们排除干扰，直达中心;审分值可以告诉我们因答几点;深题型是我们针对做题时选用方法的依据。针对不同题型可以选用不头方法。我虽然只是个初学者，翻开暑假阅读一练，的确有很大提高，真是能把方法完全掌握得高分是轻松的。
在新学期里我要将方法逐渐贯彻真正做到“讲练结合”，“读写同步”。我相信任何东西，只要熟能生巧掌握方法，一定能成功。
匆匆，太匆匆……。
首先，我将不会再无知地任时光流逝，我要认真地拿着语文书苦读。上初一时，每当语文老师走进课堂，我就会讨厌地把头一扭。说句实话，作业经常不交，老师也拿我没办法。整整一年，我几乎没有听课。为此，我哭过，那泪水是苦涩的……是的，时间是多么公平，又是多么无情啊!
假如重新开始初一生活，我会好好珍惜那来之不易的友谊。当友谊像朵朵醉人的鲜花开在我身边，而我，却并没有去浇灌去爱护。
假如重新开始初一生活，那么，我可怜的爸妈会有一个懂事的儿子。妈妈也不会在严寒的冬季为我洗衣刷鞋，在炎热的夏季为我驱蚊赶蝇……噢，妈妈。不仅仅一年时间，你的黑发已撒满白霜。我又想起那劳累的、默默无闻的爸爸，从什么时候开始，我违背了爸爸的叮嘱，我要零花钱不是为了买学习资料，而换成了好看的衣袜?假如重新开始初一生活，我会令爸妈高兴的，我会把考试成功的喜悦带回家，我会坚定地对爸妈说：“放心吧!”
晚风吹进我疲惫的脑海中。突然，一切又是多么轻松，心里轻松、脚步轻松、眼睛轻松……我觉醒了，我没有失落，没有!静夜中总是有白昼无法体验的感觉，我感觉到自己拥有着一颗美丽的心。我终于理解生命的价值，那分分秒秒的光阴。我轻轻地对自己说：“何必说‘匆匆’呢?”
假如重新开始初一生活，我便会在失落中崛起，也会懂得许多、许多……。
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇六
一、活动目的：自愿献出身体部分血液而不获取任何报酬的一种高尚行为，体现了人们互相帮助，无私奉献的精神，是一种具有积极意义的社会公益活动。
二、主办单位：成农院校实践部。
三、活动时间：20__-__-__。
四、活动地点：农院图书馆广场。
五、活动参与人员：院团委实践部，各系实践部部分成员，全校师生。
为了保证医疗临床用血的需要，缓解成都血液中心血库的危机弘扬奉献精神，促进我院精神文明建设和发展青年志愿者关心社会，服务社会的先锋作用我愿积极组织并参与了此次无偿献血活动。20x-__-__成都血液中心采血车来到了成农院进行了无偿献血活动，我院实践部以志愿者的形式对此次活动进行了组织和策划，对此次活动的全程进行了无偿服务。我们按照血液中心工作人员的要求积极配合他们组织献血活动。组织部门全体成员认真安排，力求把服务工作落实到每一个人头、落实到每一个点，以保证献血活动的有序的开展，来提高此次活动的效果和意义。
1、活动前期的宣传工作：
1、通过制作和展示展板向全校广大师生宣传此次义务献血活动。
3、举办了关于无偿献血的知识讲座，参会代表有全院实践部成员和各班代表。
4、车前活动当天发放传单宣传。
通过这一系列的宣传很好的使全校师生更清楚的了解了无偿献血的注意事项和流程，同时也更深刻的了解了参与此次活动的意义和必要性。
2、活动过程：
1、在活动开展前，院团实践部在图书馆广场设立了三个服务队，每个服务队又分别设立了前台服务、车前服务、车上服务三个小组。为活动的顺利开展做好了一切安排。
2、活动开展中，前台的人员负责活动的宣传为咨询的同学们做了详细的讲解，解除他们对献血的疑虑和担忧，并引导他们的正确填表方式。
3、车前服务人员负责献血前和献血后的一切服务工作，如：盖章，登记，消毒，倒水。
4、车上服务人员负责配合好医护工作人员的需要，如：撕血袋，打包礼品，收表盖章，维持车上秩序，保持车间清洁，扶持献血者。
5、采血结束时帮助医护工收，清理现场卫生，与血车道别。无偿献血活动结束。
1、活动从早上8：30布置现场到下午6：30道别血车活动结束时就一环扣一环的有序进行着。在所有献血者的爱心支持下，在医护工作人员和青年志愿者(院团实践部所有成员和各系实践部代表)的共同努力下，此次活动中共采集了636袋全血，使得此次无偿献血活动圆满成功。虽然天气很冷，场地很小，设备也和很简单，但每一个人得脸上都挂着幸福的笑容。
2、一股股青春的热血，一颗颗爱心的关怀笼罩着整个活动现场，许多老师和同学都纷纷勇敢的伸出自己的手臂，望着自己鲜红的血液缓缓的流入献血袋里，想着自己的爱心还在继续的被传递，再手捧着青年志愿者递给的爱心礼物。这时，他们脸上洋溢着的是献血后的光荣与自豪。
3、通过这次活动不但很好的锻炼了青年志愿者的工作能力;也展现了我们农院青年志愿者的不辞辛苦，积极配合，协调互助的工作精神;也同时展现出了成农院当代大学生的高尚品格和无私奉献精神。
七、活动不足之处：
1活动宣传期的宣传工作不够仔细，以至献血当天许多献血者都因为对献血注意事项的忽略，而未能实现献血的心愿。
2天气原因：由于天气比较寒冷，缺少取暖工具，使得现学的前来献血的老师和同学只能在车外忍受寒冷的肆虐。
3、工作安排的不合理：由于此次献血活动是全天连续进行，于是志愿者也得连续服务，由于安排的欠佳，使得每一个志愿者都得全天兼职。所以下半天时志愿者们都略显疲惫。
这些都是我们在今后的工作中都应该注意的问题，但我们相信在我们以后的道路中我们会走的更好，做的更好。
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇七
高一学生月考小结。跟分班时候的排名相差太大了。再次，本人深感愧疚。
本人这次六门总分是350分，期中只有一门是及格的。语文，而且是可怜的分数，才93分，本人再次作出深刻的检讨，其实，这次考试之所以考得这么差是因为这一个月我根本没用认真听一节课，甚至是半节课。
所以本人在此保证，这次考试以后，我一定拼命学习，期中考试一定靠好，如有违上言，我自当退学。
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇八
进入高中，你是否感觉到孩子的很多变化，甚至感觉变化的突然。你的感觉肯定是正确的，学习方面：和初中相比容量、难度的突然加大;交际方面：初中的熟人关系变成了陌生关系，已有的各种默契突然难觅;自知方面：初中时高高在上的优越感突然不再，自信心不断的遭受打击。这些都是他们变化的原因，适应这些肯定需要时间，但是光阴不等人，季节不等人，应对这些变化最终还是要靠自己，相信自己并不特殊，毕竟已经有那么多的学长都是这么过来的，自己也一定能翻过这座山。
从初中到高中，学习上会有很大差异，这个差异首先由教学内容的加宽加深导致的，如果教师继续像初中教师那样把教学内容掰开了、揉碎了、甚至嚼一嚼再喂给学生，时间上首先不够用，然后是由此锻炼的能力不够应付高考，更别提什么自招和竞赛。对于本班这些选拔出来的孩子初中时候太容易了，那时一切都在他们掌控之中，如今只有极少数人还具备这份能力。用登山来比喻，中考相当于走着扶梯甚至坐着索道缆车上来的，高考相当于走着台阶甚至走着扶梯上来的，竞赛相当于爬着没开发的野山上来的。事实上社会上打拼的成年人大多像爬着没路的野山(拼爹的除外)。高中教师有责任拆了索道，只在个别地方架设扶梯，多数地方是铺台阶，而铺台阶对自主成长已经有所抑制。我们竞赛老师的任务就是领着大家爬野山，爬过去了回头看看，真不敢相信自己能爬过来。而实际上最高峰老师都没有去过，老师只是知道哪里是高峰，曾经有什么人去过。爬高峰的人并不是眼睛盯着高峰，那样会眼晕，而是眼睛盯着脚下，然后一步一步越爬越高，那高峰是心中的信念。
和大家一起回顾不足两个月的高中生活：
1、假期提前开课，而且低效是大课堂模式。众所周知小班化教学有助于师生互动，问题解决更具有针对性，效率自然高，比较而言单独辅导效率就更高。对教师而言新教授和对象不变的重复教授感情上是不同的，虽然学生的第一遍学习不到位，但是感情上也同样和新学习有明显差距，一句话听说过和没听说过情感上形成的冲突是不同的，新奇是兴趣的重要来源，比如物理课讲到问题切入点的分类，这是物理解题的第一警惕性，我会发问：“准备上厕所的第一件事是什么?”这个看上去不雅的问话就是为了一个冲突，学生们会想很多难以启齿的答案，但是正解却很严肃，答案是：“分清男女再入门。”第二轮授课这问题的笑果没了，效果就跟着淡了。如果有学生第一轮听课重视程度不到位，一些经典的东西没有建立印象，第二轮授课教师却不会按照首次授课进行，做了一锅夹生饭，又煮了一遍还是夹生饭。老师觉得自己教了两遍，学生觉得自己学了两遍，其实是效果打折的两遍，有可能抵不过扎扎实实的一遍，这样说来假期不认真听课就有隐患了。弥补的办法只能是教师像新授课一样，学生也像新授课一样，所以正式开学后我把假期授课当成了预习。少部分同学相当于没有预习，所以消化课堂显得困难。
2、正式开学后，周末和假日四科竞赛同时高歌猛进。我们清楚地知道这些孩子还没有完全从初中的学习习惯中走出来，还没有足够强大的接受能力和智力，甚至连体力都还不能适应。我们几个竞赛老师曾经建议校领导，过了十一再适度展开竞赛培训，但是校领导说：“家长们有要求，招生时有承诺。”于是我们也就这样执行决定了，但是学生还没有根据兴趣特长分流，四科只有极少数天才能开动。这样一来会有大部分同学感到吃力。我今天特别鼓励同学们，那些过来的学长们曾经和你们一样，一样的怪自己太笨，怪别人太聪明，但是他们还是成了大家认为的天才。学习难东西不能想着一次消化干净，我们要学牛吃草，努力往胃里装，然后反刍，所有的强大都是熬出来的。努力让自己拥有长链思维的本领，拥有连续作战的本领，拥有遇难不惧的本领，拥有越挫越勇的本领，躲避困难会使困难加倍。
3、日常教学看上去和普通的高考班没有区别。考虑高考级别的难度毕竟较低，过去实验班学生多数能在一年半的时间搞定，并达到或超过本一线水平，个别人有达到名牌大学的水平。所以教学的线条比之高考班要粗略一些，重复性作业明显要少，我们深知熟能生巧、重复是巧的姥姥，不熟练的东西是不能转化成分数的，这样一来眼下的考试，实验班的学生不会有什么特殊优势，如果考虑到人家准备月考时我们在热火朝天的大干了四天竞赛培训，不仅没时间复习月考内容，还要消化额外知识，月考差点倒是情有可原了，要是考我们竞赛培训的内容，别的班不都是傻眼了吗。有鉴于此，这次考试不足以证明学生的进步。
今日做了民意调查，同学们反馈了一些眼下的困惑，今天班会简答了部分，现列出一部分供大家参考。
1、时间明显不够用，什么时间背单词?什么时候课外阅读。
所有小于十分钟的零散时间，比如排队买饭，比如等家人吃饭。只要自己心里惦记着，就总有机会做。多大时间干多大的事，自己心里要有谱。
2、考场上时间紧张，心理也跟着紧张，如何调节?
每次自己单独练习时有点耗时观念，清楚地知道自己十分钟能干成什么，5分钟能干成什么，三分钟能干成什么。毕竟高考是150分钟时间300分理科综合，可以说每分钟都是有效时间，别想着自己时间上有多大余额。
3、竞赛和高考的关系，竞赛学几科?
竞赛是高端中学生的较量，有底线没上限，高考是绝大多数学生的较量，有上限没底线。竞赛是业余时间业余收获，但是长远的看是一生最专业的收获。竞赛有一科就够，能带动两科是很难的事，一个年级不超过三个人。
4、晚上学到几点合适?
因人而异，不打疲劳战，也不用过分心痛自己，不用攀比别人，吃好点营养跟上，心态放平和，竞争才有效率。
5、怎样处理作业和拓展的关系?
就高考内容来说，完成基本作业，有空余作总结性作业，再空余找其他的同步作业比如《五三》一类。要是打算学某科竞赛，就要把所有业余时间都放给那个学科。
6、如何应对心理压力?
相信自己不特殊，相信自己是选拔出来的精英，相信自己每天能进步，我们的价值观是完善自我不是打败同伴。亲人首先在乎的是你的幸福，分数和你的幸福完全无关。除了你自己没有人能左右你的情绪。
我们的行动指南：好情绪高效率持之以恒，亲老师纳同学心悦诚服，横批：做最好的自己。
7、文科作业怎么应对，时间如何分配?
打算选理科的同学建议政史地以课本为底线也以课本为上线，过了基本知识关就够了。打算学文科的同学建议提早转班，不要在理科实验班。
语文、英语的阅读和写作总归是要练好的，建议和相应学科老师沟通进行取舍那些重复性高的东西。
8、学习效率低怎么办?
衡量效率的分母是时间，这个没问题，衡量效率的分子却不是作业页数，有时为一道题花上半天时间都是值得的，请大家看看许家晨的推荐信，看看他说了什么。
写作业要第一时间把简单问题快速搞定，硬骨头留给后面慢慢啃，啃不动留下，避免死缠烂打，有时题目本身就有毛病，非要搞个标准答案就不现实，对自己的理解要信任，不迷信答案。
9、做题慢，正确率低怎么办?
作业前一定要对当天知识方法有个回顾，避免边查公式边解题，对于关键的预警点有个先行的提取，减少低级错误。错误在所难免，学习的过程就是消灭错误的过程，对莫名其妙的错误不必在意，无缘无故的是有的。
10、上课走神怎么办?
调动的身体器官越多越不容易分神，手写，眼看，口念，耳听，没懂的地方放个记号继续前进，留给课下，有时老师也犯迷糊，这个不用计较，谁发现谁及时纠正。
11、老师不关注自己怎么办?
教师是学校分配给大家的公共资源，谁抢到算谁的，关注都是自己主动争取的结果，高中老师通常不会像小学初中那样表扬很及时、批评很及时、对优秀学生很看重，但是我们都做到问题反馈很及时，回答的水平不依赖你提问的水平。重复一句话：“成熟就是不依赖表扬能进步。”
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇九
时光飞逝，光阴荏苒。转眼间，我们已度过了将近两年的大学生活，每个人都或多或少对生活、学习等各个方面有了一定程度的感悟。
对于我自己，初入大学时，感触最深的不仅仅是生活上的自立，更多的则是学习上的不适应。在中学阶段，我们一般只学习十门左右的课程;而大学四年需要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，内容多且有一定的深度，学习任务远比中学重得多。其次，大学教师讲课主要介绍思路，详细讲解少。因而授课进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容，我们很难消化一节课的内容。最重要的是大学的课余时间比较多，如何安排全在于自己。总的来说，大学的学习提倡学生自主学习，这样的学习环境很容易造就一个人也很可能让一个人颓废,要看个人的自制力。学习态度上要求我们要逐渐地从“要我学”向“我要学”转变。学习方法的领悟往往比知识的认知更具有深度和广度。
虽然在大学，学习不是唯一，可仍然是第一位的。我认为学习是一种积累过程，重在平时的记忆与理解。考前突击固然有一定的功效，但只能维持短暂的记忆，而知识本身就是成体系的。比如我们的大二第一学期的《信号与系统》课程，就与今年的《数字信号处理》密切相关，如果《信号与系统》掌握的较好，那么对于《数字信号处理》的学习便会带来很大帮助。《数字电子技术基础》的学习，就与数字电路实验紧密联系起来，大一的公共课《高数》也为许多专业课的学习作了铺垫，可见知识是相通的。重点是我们要把知识学扎实。我觉得一个很好的方法就是“读书”。
说起“读书”，首先就是平时多看书本教材，反复地看。正所谓“书读百遍，其义自见”，每一次看书都会对其中的某个知识有较深入的理解。第一次看可能只知道讲了些什么，再次看就可能理解知识，第三次看就可能记住某个知识点。
当然，看书的时候也是有技巧的，并不是把书中所有的知识点都粗略地过一遍，而是有选择的看书。但是这个选择的能力是建立在我们已经通过认真听课以及作了课后习题后大概把握了书中的重点、难点的基础上。就像本学期的《复变》和《信息论》，我认为其实许多公式的证明过程根本不需要理解，只需记住公式学会运用公式计算题目就可以了。但《数字信号处理》还有《模电》还是要好好理解一下教材内容的，看证明过程可能会对整个内容的理解有帮助。
看书的很重要一点就是得学会总结，把一章的内容大致提取出来，再根据知识点的重点难点程度和自己对某知识点的掌握程度将必须掌握的以及自己掌握不熟练的单列出来重点记忆。其实，许多教材的章节后都有小总结，比如《信息论》，我觉得看这个很有用，这样不至于学了一章后思维完全还是混乱状态。我们可以仿照信息论书上的总结，自己对其他科目的内容做总结，从章到节提纲挈领，把整个知识体系串起来，书就会越读越薄。
实际上总结就是做读书笔记的一种体现，遇到不懂的地方或者自己认为重要的部分可以勾画和摘抄出来，可以像背单词一样去记忆公式和重要概念。自己可先认真琢磨琢磨，如果仍不理解可以和老师同学一起探讨来解决问题。
经常与同学交流也是一种很好的学习方法。每个人都有自己的优势科目和劣势方面，相互交流可以取长补短，还可以与之共同进步然后激励自己向更好迈进。我们可以像高中一样探讨学习方法、互换学习笔记、交流学习心得。遇到不懂的问题可以一起探讨，查资料共同解决。
大学为学生学习提供了非常好的环境，有藏书丰富的图书馆、资料齐全的电子阅览室，还有设备先进的实验室。我们可以充分利用这些设备查阅资料、进行实验，在丰富自己知识的同时又提高了自己的动手能力。
图书馆在我心中可以说是大学的圣地，是知识的天堂、学术的海洋。经过这两年的学习，深刻的感受到要在大学本科四年中全面发展，单靠课堂教学是远远不够的。因为课堂教学受到专业范围、教材内容、教师水平、课程时数等诸多因素的制约。而图书馆有丰富的文献资料，我们可以在里面进行广泛的学习。这样，图书馆就起了消化、充实、扩展课堂学习内容的作用。在学习相关课程的过程中，我们可以借阅图书馆中的参考资料，辅助习题的求解，整理出同一类型的习题，反复求解，彻底掌握某类型的习题，学会举一反三，融会贯通。
生活和工作和为人处世都是有很大帮助的。把这些方面作为辅修专业正是很好的选择。如果没有选择辅修，利用周末等节假日阅读这些书籍同样可以起到掌握知识的`作用。
除了优良的教学设备，大学里还有许多丰富多彩的课外科研活动。比如电子电路设计大赛、数学建模大赛、装机大赛、电脑节网页设计大赛、flash设计大赛，还有创新性实验项目等。这些学术竞赛为我们提供了很好的知识交流平台，小组合作培养了同学之间的默契。同时，在参赛过程中也会遇到很多优秀的学长学姐，从他们那里可以学到很多书本中无法获取的知识。再者，提高了自己的思维能力和判断能力，培养了自己的查阅资料能力和语言表达能力，锻炼了自己的动手能力。
就拿我自己参加的校级创新性实验项目来说，一开始并没有太多想法，觉得仅凭自己这有限的知识也创新不出来什么有特色的东西。最后在一个学长的鼓励下抱着试一试的心态展开了自己的创新思维。前阶段的工作基本上就是大体的项目构思，并不需要进行学术方面的研究，只需保证项目具有可行性即可。等到项目审批通过并立项后，便开始通过网络、书籍等各种通讯手段与小组成员一起研究项目的具体实施方案，并且每一阶段要进行项目报告的填写。并且对于有些实物无法通过书本等理论知识来理解，我们会采取购买装臵的方式展开研究。在这阶段整个的项目研究过程中，遇到了各种难题，我们的构想常常无法实现。越来越觉得自己的知识十分欠缺，需要了解的还有很多。我们对于自己所学过的内容缺乏实践运用的动手能力。这个项目虽然进行的比较困难，但是我们都是在不断地进步中。因而参加学术活动是非常有意义和必要的。
有时，我们可能会有些迷茫，不知如何安排好学习与课外活动的时间。其实，业余时间的安排是一种高效率生活和学习的体现。在大学里，虽然课程比较繁重，但是自己可以支配的课余时间是比较多的。有时我们可能一天都没有课，一些同学或许会选择睡过去，还有一些会选择玩过去。其实，适当地睡睡懒觉是可以的，但是不能嗜睡，更不能过分贪玩。在空闲时间里，我们可以约束自己去上上自习，预习新的课程或者复习当天所学知识。也可以在傍晚或者晚上去打打羽毛球、跑跑步锻炼身体。清晨可以早起去晨读。早点休息，睡前可以看看杂志、报纸等增长见闻。适当的参加课外活动，丰富自己的阅历。
对于我来说，目前最紧迫的就是英语六级考试了。其实语言的学习重在长期的积累。而且当今社会计算机与英语是求职必备的两大法宝，我们更要坚持英语的长期学习。在大学四年的学习生活中坚决不能撂下英语。制定一个英语学习计划，可以是短期的也可以是长期的。每天早上坚持晨读、背诵单词，晚饭后阅读半小时的英语杂志或报纸，自习时可以作一篇完型填空或者阅读，睡前听半小时的听力。就这样一直坚持下去，我相信一段时间后英语的听说读写能力都会有很大程度的提高。每周四晚上，学校的英语角是个很好的锻炼口语的机会，我们应尽可能把握。
用技能保护自己。世上无难事，只要肯攀登。相信大家在风雨之后总会看见彩虹。让我们一起扬起奋斗的风帆，我的青春我做主!
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇十
大学第二学年已经过去，这段时间我收获匪浅。在感受校园清新气息的同时，接触了来自不同地方的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说，这些都是宝贵的经历。回顾走过的这一年，发现自己在许多方面有了进步，同时许多方面也有待改进。
大二的生活，让自己在知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
经过大二的磨砺，已经懂得每个人都像一个开启的系统，在进化过程中不断地自我组织、自我构建。所以去掉无谓焦虑，没用的迷茫，扎扎实实的学好专业，多看书籍开阔视野，提高自己的综合素质，明天就交给时间来去等待。在学习工作上，我积极地参加了学校实验室和各种社团活动，在那里锻炼了动手能力，体会到做事情要严于利己、认真负责和团队协作的重要性。同时也自学了一些电脑方面的知识，扩充了知识面，增加了兴趣。并且通过了英语六级，在今后的学习中我要更加的努力，认真学习专业课，为以后的工作打下坚实的基础。
在思想道德上，一直追求人格的升华，注重自己的品行。我自认为有良好的道德修养，有坚定的政治方向，热爱集体热爱人民热爱党热爱祖国，以务实求真的态度参与许多公益活动。并且在思想上积极向党组织靠拢，希望成为一名光荣的共产党员。
对生活中出现的各种困难和挫折。
这两年的学习和锻炼给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
时间稍纵即逝，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，收获绝对远远大于付出!在这里，对自己做了一次总结，告诉自己要抓住大学的尾巴，充分掌握大学最后几年的时光!
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇十一
高一是初中与高中相互衔接的重要阶段而高中数学的抽象性更强，难度更大，这在函数中的表现尤为突出.函数是高一数学教学的重难点，今天本站小编给大家带来了高一生活的总结与反思，希望对大家有所帮助。
升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
老师见我们都看过了卷子后说:“咱们班这次月考算是全学年中不错的了，有些同学进步了，但也有一部分同学退步了。”听老师这么说我感觉自己是班上最差的，周围好像有许多鄙视的眼光盯着我，脸上不禁发烫并低下了头。
我心里不停地埋怨自己，怎么这么差劲，不但有些题不会，就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是。
成语。
填空题，竟然被扣了5分，在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成语词典，平时还给我讲成语故事让我加深印象，可我就是不理会。
再说数学就更让人沮丧，因为马虎竟然丢掉了22分，比如:第五大题中的第2题，我将小红的距离标反了，结果所有的顺序全变了。还有第六大题中的第3题，我将活动项目看窜了，结果虽然答案巧合的对了，可是整个过程全都是错的。计算错误在整张卷子中也不少，哎，我怎么总爱犯马虎的毛病啊!
通过这次月考我不但感到了自己学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起:平时多积累一些成语和好词好句，每周都要默写学过的生字，养成长翻看。
字典。
词典的好习惯;上课时注意听讲，回家认真完成作业，无论在平时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病。随着年级的升高，学习的难度加大，我必须抓紧时间在短时间内让自己赶上其他同学，随着他们一起升入风华中学。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理。
名言。
行事，导致这次考试吃了亏。3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇十二
到现在为止开学已经一个月了，通过这一个月在高中的生活与学习，我也有很多的想法。先说在生活上，我是第一次住校，很不习惯，一直到现在为止我还是很想家，也许以前都是父母照顾我，一下子让我自己独立生活，我真的很不适应。每次想家时我都告诉自己就几天就可以回家了。另外从初中马上步入高中，有许多地方都改变了，都很不一样了。例如，要住宿，要在食堂吃饭，要自己打理一切等。我真的一下子接受不了这么大的变化。但是无论如何我知道既然我来到了高中，我就应该遵守这儿的要求，严格按照学校的规定做事，学校允许的去做，不允许的不去做，并且这是我学习道路上必须经历的，因为我上了高中，就不能像初中一样了什么事都一样依靠父母了。许多是要学着自己办了。所以以后即使想家也要尽量学着去做，时间一长就能做好。
第二点也是最重要的，在学习上。来到高中了，我最主要的就是为了学习而来，如果不学习，那么在高中里的什么事就都没有意义了。但是适应了初中学习的'我，一下子进入高中来，由于种种原因，我都会比较不是应，例如，在这里竞争更加激烈，学习更加紧张，学习的科目更多等。都需要我去接受，但是我明白我来到这里的主要目的，那就是为了学习，将来能考上理想的大学，所以即使变化再大，再不适应，我也会去努力着慢慢适应与接受，去努力的学习。虽然我这次月考的成绩并不理想，但是我会去找自己的原因，然后去努力改正缺点，弥补自己的不足。因为我以前并没有真的努力，也并没有全力以赴，也许我仍处在松懈的状态中，但是通过这一次小小的月考，让我明白了，我不能再松懈了，我应该努力了，我应该马上、尽快地投入到高中的状态中，无论是在学习上还是在生活上，我都应该尽快适应，因为只有这样我才能定下心学习，才能有所进步。
我其实一直是个很外向的女孩，但是一般时却又不爱主动说话，和别人接触，所以我一直也没有主动的和老师沟通过，并且在学习上，我的时间安排的很不合理，从而造成学习效率很不高，所以这是很严重的问题，我一定改正这样的缺点。为了自己的进步，努力去改变现在的不利状况，并且我知道，在学校，我也一定要与老师和同学相处和睦、融洽，因为我们都生活在同一个环境中，这就像我的另一个家，家庭只有和睦我们才能进步。
这一个月以来，我的想法也许不止这些，还有更多更多，但是无论如何，我都会尽快适应高中生活，进行自我反思，改正自己的不足之处，是自己不断的进步。
学生对校园生活的总结和反思（实用13篇）篇十三
在思想品德上，我能和同学友好相处，尊敬师长，乐于助人。
“逝者如斯夫”大学生活固然是美好，但我的未来并不在这里。大学只是我学业的一个终点，也是我人生的另一条起跑线，所以我持着饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。作为一名即将踏入新岗位的毕业生，都会有一个重新学习的过程，在工作的这条起跑线上努力奔跑。