在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
家长线上大讲堂心得体会篇一
随着网络技术的发展，线上大讲堂已经逐渐成为家长了解教育动态、掌握教育科技的一种有效途径，同时也成为众多家长共同关注的重要话题。最近，我参加了学校举办的家长线上大讲堂，不仅使我深入了解了教育技术的最新知识和教育理念，还让我有了更多的思考，本文将从“参加家长线上大讲堂前的期待”、“家长线上大讲堂的内容体验”、“家长线上大讲堂的收获与思考”、“家长线上大讲堂对教育的启示”、“在教育实践中落实家长线上大讲堂”这几个方面来谈谈我的心得体会。
一、参加家长线上大讲堂前的期待
在收到学校通知，准备参加线上大讲堂的时候，我充满了期待。我期待这次大讲堂可以让我更深入地了解教育科技的知识，让我能借此提高自己的教育素养。同时，我也希望能通过这次大讲堂，和其他家长交流互动，共同思考教育的未来，为孩子们提供更好的教育。
二、家长线上大讲堂的内容体验
这次家长线上大讲堂持续了一周，每天都有专家通过网络技术为我们带来了精彩的讲座。我在听讲的过程中，不仅收获了很多教育技术的知识，也受到了很多教育理念的启发。比如，有的专家强调自主学习的重要性，有的专家聚焦教育情感的重要性，还有一些专家则重点讲解如何有效地进行家庭教育。这些讲座不断激发了我的思考，不仅让我更好地了解了教育的多种面貌，还让我懂得了如何去在家庭教育中更好地引导孩子。
三、家长线上大讲堂的收获与思考
通过这次家长线上大讲堂，我不仅加深了对教育科技、家庭教育的认识，更重要的是我学会了如何去拓宽自己的视野，从不同的角度去思考和理解教育。同时，我也有了更多的思考，如何引导孩子进行自主学习，如何让孩子内在地爱好学习，如何创造一个和谐的家庭教育氛围，这些都成为了我思考的重点。
四、家长线上大讲堂对教育的启示
这次家长线上大讲堂也对教育带来了很多启示。我们教育的目的不仅仅是为了传授知识，更是要培养学生的自主学习能力和创新能力。同时，在家庭教育中也要注重情感与沟通的培养。我们可以利用教育科技的手段，让学生更加主动地参与学习过程，培养出更加创新的人才。
五、在教育实践中落实家长线上大讲堂
在家庭教育实践中，我也努力将家长线上大讲堂的理念落实到实践中。比如，我尝试着让孩子自主选取学习的方式和内容，让他们根据自己的爱好和兴趣去进行学习。同时，我也更加注重与孩子的沟通和交流，通过与孩子的交流了解他们的需求和想法，从而更好地指导他们。我相信，只要我们在家庭教育实践中不断地落实家长线上大讲堂的理念，一定能够推动教育的进步和发展。
总之，参加这次家长线上大讲堂，是一次极为有益的经历。通过这次经历，我学到了很多新的教育知识和教育理念，也更加清晰地认识到了教育的真谛。也希望未来可以有更多的家长参加到这样的线上大讲堂中来，在共同探讨教育的道路上前行。
家长线上大讲堂心得体会篇二
抗击疫情，人人有责。20_年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。
为减轻新型冠状病毒感染疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。
面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果。
学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适平静的心态，不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。
家长线上大讲堂心得体会篇三
通过师德大讲堂的学习，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮助。增强自己要把这项工作做好的信心。我认为，可以从以下几个方面来德育工作：
一、加强对教师的师德建设。
师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
二、抓好学生的心理健康教育。
心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。
三、做好法制宣传工作。
当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。
四、做好各种安全事故的防范工作。
安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的安全工作将会取得很好的效果。
五、加强与家长的联系与沟通。
家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。
总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。
家长线上大讲堂心得体会篇四
随着互联网的发展和普及，家长们对线上教育平台的需求也越来越高。最近，我参加了学校组织的一次“家长线上大讲堂”，收获颇丰。在这次讲堂中，讲师们为家长们提供了大量的教育知识和家教技能，让我们受益匪浅。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会。
第二段：内容概括
这次“家长线上大讲堂”主要涉及家长如何合理地辅导孩子学习的问题。讲师们从孩子的年龄、学习方法、兴趣爱好和思维特点等方面出发，向家长们提供了大量的教育知识和实用技巧，以帮助他们更好地辅导孩子学习。比如，讲师们介绍了不同年龄段孩子的特点和学习方法，并从家长的角度出发对其进行了详细解读。此外，讲师们还针对中小学生的英语、数学、理科以及语文等科目提供了一些实用技巧和学习方法。
第三段：收获
通过这次“家长线上大讲堂”，我得到了很多启发和帮助。首先，我认识到孩子的学习方法是不同的，需要根据他们的特点进行针对性辅导。另外，我也了解到了一些实用的教育知识和技巧，比如如何帮助孩子提高记忆力，如何培养孩子的独立思考能力等等。这些都对我今后的家庭教育工作有很大的帮助。
第四段：反思
在这次“家长线上大讲堂”中，我也发现了自己的一些问题。比如，有时我会过分强调孩子的高分成绩而忽视了他们的兴趣爱好和学习方法。而在讲堂中，一位讲师强调了孩子的“生命成长价值”，让我意识到教育不应该仅仅以成绩为标准。同时，我也了解到孩子的学习过程中需要注重“思维的质量”，而不是数量。
第五段：结语
总的来说，这次家长线上大讲堂让我受益匪浅，除了学习到了很多实用的教育知识和技巧外，还让我对教育的一些理念和方法进行了反思和调整。我相信，这些收获和体会将会对我今后的家庭教育工作产生积极的影响。同时，我也希望能够参加更多的线上教育活动，不断充实自己的知识，提高自己的家庭教育水平。
家长线上大讲堂心得体会篇五
最近我参加了一次线上审计大讲堂，这是一次非常有益的学习体验。这次大讲堂集结了一些行业内知名的审计专家，为我们带来了一场知识的盛宴。在接下来的几段中，我将分享我个人对这次大讲堂的心得体会。
第二段：学习到了新的知识
在这次大讲堂中，我学到了很多新的知识和技能。其中一个很重要的话题是如何应对复杂的审计项目，我们得到了一些非常实用的建议和技巧。此外，还有一些关于风险评估和内部控制的讲座，让人感受到行业内公认的最佳实践。通过这些新学习到的知识，我觉得自己更成熟和更有自信了。
第三段：与行业内的专家互动
另外，大讲堂的一个重要亮点是与行业内的专家互动。我们可以在演讲之后通过在线聊天或视频会议与他们交流意见和提问。这些专家足够智慧和耐心地解答了我们的疑问，纠正了我们可能存在的错误看法。与这些行业内的专家互动的机会让我感受到了他们关注着我们的发展，对我的职业前景产生了积极的影响。
第四段：节约了时间和费用
通过线上学习大讲堂，我们还可以节约时间和费用，这是传统的面对面课程所不具备的。在线学习还可以让我们在遥远的地方得到最新的知识和信息，充分发挥了数字时代的优势。这种方式无需较长的出差时间和费用，也为职业人士提供了便利。
第五段：总结
总之，这次线上审计大讲堂对我产生了非常积极的影响。我通过了解到一些新领域和领域内最好的技术，为自己提供了一个更加广阔的发展空间。专家的互动交流也帮助我产生了一些重要想法。在线学习极大地节约了时间和费用，这也是这种模式特别吸引人的原因。我感谢承办方和所有参与这次大讲堂的专家，让我在这个领域内不断的进步，为自己的未来打下坚实的基础。
家长线上大讲堂心得体会篇六
4月12日，我有幸参加了广安区“教育大讲堂”启动仪式暨“创新教育”研讨会，感到受益匪浅。在这里向大家汇报一下我参加培训的体会。
培训分为三个部分，第一部分是区委常委何常委讲话（教育局唐局长代讲），第二部分是重庆大学公共管理学院博士生导师曾国平教授做报告，第三部分是对校长研修班的心得体会表彰。内容丰富、针对性强。从如何成为优秀管理者到怎样提高执行力，从角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及学校管理工作的“一二三”，使我真正认识到了什么是管理能力、怎样去管理。并结合我的本职工作，对于如何做好一个优秀的管理者问题，有了自己粗浅的认识和思考。
第一，明确学校管理工作
作为学校的管理者最基本的就是要明确学校管理工作，工作不明确谈何管理。只有明确了学校的工作，才能开展好工作，才能有方向，才不得乱指挥、瞎指挥，才能干出好的成绩来。
第二、用心用情管理
学校管理最重要的是用心与用情，它分为责任心与爱之情。责任的精髓就是负责、担当、落实，情与爱的重点是要有仁爱之心。
用情管理学校才有人情味，也只有有这种人情味的地方才是我们育人的地方，也才能育出好人来。
第三、为人正直
为人正直是一个管理者最基本的素质，不管一个管理员多么善于交际、多么的有才干、多么的积极。如果他没有一个正直的品格，那其他都是虚的。所以要想成为一名合格优秀的管理者，拥有正直的品格是前提。
第四、主动帮教职工解决问题
在学校一个大家庭里成长共事，难免教职工会出现一些小问题，或者说教职工对新的教学理念或者政策产生疑惑或者家中的一些事，那么优秀的管理者必定第一时间主动帮教职工答疑解惑或给予力所能及的帮助。
第五、创造学习氛围
做出自己应有的贡献。以上就是我参加培训班的心得体会.请老师、领导批评指正。
家长线上大讲堂心得体会篇七
非常幸运，来到美丽博睿特外国语小学没多长时间，就得到学校让我们外出学习培训的机会，我们一行九人坐车出发来到成都新南路空军礼堂，在这里度过了让心灵震撼的两天，让人开心的的是有机会听吴正宪老师讲授两节课，还有大家一起简短的交流。吴老师第一节是四年级的《乘法分配律》，第二节是二年级的《平移与旋转》。此外还有成都泡桐树小学的游琼英老师带来四年级的《速度、时间和路程》，还有卞小娟老师的二年级《认识角》，仲广群老师的五年级《解决问题的策略》，以及川大附小王宇老师的《乘法后复习》。课堂非常的精彩，其中游琼英老师的分享式教学，可谓让大家开眼界了。
游老师的课堂真的把学生当作是主体，充分展现了教师引导者和组织者的角色。课堂上学生通过自己独立思考，小组讨论，小组汇报展示，学生交流而得出结论和观点，期间教师只是在关键的地方做适当引导，其余全部是学生活动的内容。
其实分享式教学在任景业的影响下，由游老师带领老师在泡桐树小学进行着尝试。“分享式”教学有三个重点，即问题、思考、分享。教学中提出一个探究的问题，教师放手让学生自主探索，然后教师、学生分享学生探究的成果。1.这样的教学设计思想很前卫，充分尊重学生的主体作用，给学生充分的学习、展示的时间，还学习以本真面目。2.这样的教学程序很简单，可以是情境引路、自主探索、合作交流、评价反思。教师便于设计，便于操作。3.这样的教学很有效，因为教学追求的是减负提质。在有限的课堂教学时间内，学生有最大可能的锻炼和收获，教师也在精心的备课设计中，在和学生思维的交流碰撞中不断丰富教学经验。同时，这种教学方式“让每个教师都看到希望”，只要教师能读懂学生，就能成为好老师。
游老师充分利用分享式教学的特点，在《速度、时间与路程》的课堂中，在小组分享时、学生分工、没人讲题、其余的学生质疑评价、补充完善，使人人都有平等的话语权。当全班分享时，老师站到讲台下，让学生站到讲台上讲解、提问，变成“教师”，台下的学生评价、回答。台上的同学不仅锻炼了口头表达能力，也必须要思考清楚，才能讲清楚，说明白。台下的同学必须通过思考，才能回答台上同学提出的问题，才能对台上的同学进行评价。
再次感受到了吴正宪老师的课堂，依旧是那么朴实，没有花哨的课件，没有动听的音乐，却有着那么强的感染力，很精彩。听完她的课的学生都说：“吴老师！那么快啊？”“吴老师，下节课是不是还是数学课啊？”能让学生说这些话可真不容易啊，能让学生这样喜欢自己的课堂可真是一件幸福的事情。这也是值得我反思的地方了，为什么吴老师的课堂那么精彩，为什么从未和吴老师见过面的学生居然在短短的四十分钟之内能和吴老师产生那么厚重的情感？我想这可能是吴老师付出了真实的情感吧。
给人印象深刻的课还有特技教师仲广群老师《解决问题的策略--倒推》引导学生不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来，生活化、趣味化。而他的“无痕教育”恰恰吻合了本次活动的主旨--“数学生态课堂”的特征。“润物细无声”，这是对学生生命主体的滋养与尊重；不刻意、不牵强、不宰制，使课堂达到了整体和谐的境界；而对局部与整体、预设与生成、开放与封闭、稳定与协变、多样性与独立性等关系的智慧处理，更是让课堂呈现出了生态的情趣和意蕴。
每一次的观摩都让我们的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题，从而改善进步。首先，我们对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这次外出听课让我们感受颇深，收获的不仅仅是这一两节课、一两个报告，而是名师们先进的理念、前沿的思想，以及将理念和思想融入教学实践中的有效方法。
家长线上大讲堂心得体会篇八
狭路相逢勇者胜，越是艰险越向前。新冠肺炎疫情发生以来，全国人民众志成城、团结一心、足不出户，构筑起防控系统，这就使得各项工作开始在网上进行，尤其是教育方面，随着教育部"听课不停学"一声令下，各个学校纷纷响应号召，开始开展网上教学，我们也不例外，网上教学开展将近一个月了，深有感触。
一开始,没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，第一时间赶回学校取需要的教材课本，同时在手机上学习各种教学软件的使用，最后在家人的帮助下，电脑安装到位，更新系统，基本具备了上课的条件，使得网上教学顺利进行。
接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，因为担任两个科目，英语和政治，所以备课任务重，不过在备课组成员的合作下，分工明确，积极完成，尤其是英语科目，在复习资料没有回来的情况下，通过拍照整理优选，整合网上优秀资源融进自己的教学中，使教学顺利开展。
再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，电话也打了数次，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃，网络的卡顿，使得教学充满了挑战。
最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。
家长线上大讲堂心得体会篇九
随着信息技术的快速发展，越来越多的审计工作开始向线上转移。为进一步提升广大审计人员的行业素养和专业水平，某知名财务公司最近组织了一次线上审计大讲堂。在这场讲座中，我深刻认识到了线上审计的重要性，并且得到了很多有益的启示。接下来，我将从5个方面阐述自己的心得体会。
一、线上审计大讲堂的创新模式
线上审计大讲堂是一种与众不同的培训模式，将传统外出学习的方式转化成了通过网络在线观看和发言的形式，更好地满足了现代审计人员的工作需求。这种模式不仅节约了时间和成本，而且提高了学习效率。在讲座中，我看到了许多学者和业界专家，他们分享了自己的实践经验和研究结果，这种讲座模式真是让人眼前一亮。
二、线上审计大讲堂的内容和效果
在线上审计大讲堂中，涉及到了许多财务审计和企业管理领域的技巧和知识，例如公司治理、风险管理、利润管理、内部审计和信息技术等方面。这些内容不仅可以帮助审计师更好地了解企业的经营情况和内部控制，而且可以为企业提供更全面的管理咨询和战略规划。同时，线上讲座的互动性、时效性和灵活性使学习效果更佳。
三、线上审计大讲堂的技能要求
在线上审计大讲堂中，我发现了自己的很多不足和需要提升的技能。首先，好的听力和语言表达能力是必要的，因为在网络上要听讲者的演讲、与其他参与者交流；其次，熟悉使用在线会议软件、掌握在线学习工具和技巧也是至关重要的。虽然线上审计大讲堂的技能要求不像线下那样苛刻，但是必须灵活、自信、敏锐及具备应变能力。
四、线上审计大讲堂的面临的挑战
线上审计大讲堂虽然有很多优点，但是也面临着许多挑战，例如网络环境不稳定、语言和文化差异、学习时间的安排和进展的跟进等问题。尤其对于资深审计师来说，更需要精细化学习和目标化的知识获取，同时也需要保障安全信息，保护个人隐私。
五、线上审计大讲堂和线下培训的关系
线上审计大讲堂和线下培训是相辅相成的，各有优缺点，互相补充。线上审计大讲堂为繁忙的审计师提供了方便和灵活的学习方式，可以随时随地参与学习；与此同时，线下培训则提供了更深入、权威、专业的课程和技能训练，可以锻炼审计师的实际操作和心理素质。同时，两种模式结合起来，对于培养更多高水平、高素质的审计人才，也有着重要的作用。
总之，线上审计大讲堂是一种非常创新和有益的学习和交流方式，尤其适合热爱学习和提升自己的审计人员。在讲座中，我一方面增长了知识，另一方面也反思了自己的学习态度和方法，发现了一些需要加强的学习能力，希望自己在今后的工作和生活中，能够更好地运用线上学习的知识和技能，以更高的态度服务于企业和社会。
家长线上大讲堂心得体会篇十
我所在的学校是定边县第一小学，学校的学生生活在这个淳朴的小县城里，面对疫情期间的网上学习，绝大部分学生都可以参与到学习中来，但也有一些同学因为家庭条件的限制以及思想认识程度无法有效的进行网上学习，了解到这一情况后，我积极和家长进行了沟通，商讨对策，以便不让任何一个孩子掉队，指导他们如何进行在线学习。目前为止，已经能够确保每位同学都可以正常进行学习，与此同时也显现出了一些教学上的问题，网上学习的途径多种多样，可通过电视、手机、电脑、平板电脑等进行学习，但这样的学习方法对学生的视力造成一定影响，为了解决这个问题，学校在课程表的基础上增加了眼保健操、课间休息运动等一系列举措，切合学生实际使网上教学更加丰富多彩，同时兼顾每位学生的健康。而我在执行学校决策的过程中,更加注重要将工作要求落到实处，更加注重学生的身心健康呵护，努力让孩子在轻松愉悦的课堂中掌握知识。诸如此类细节在网上教学中不断更新，渗透在我们每一天的教学当中,形成有效的管理方法。
在我所任教的班级里有这么一位同学，平时成绩在中下游徘徊，此次疫情在家学习,因为自制力较差，平时上课不参与、作业不交，面对这种情况，我当即与他本人，以及他的家长沟通了解具体情况，经过双方共同努力，现在这名同学每天都能够认真上课、认真完成作业，相信只要保持良好的学习状态，成绩也一定能够很快追赶上来。
其实这不过是一件极小的事情，但在这个特殊的时期，我依然觉得很有感触，学生学习无小事，若是出了问题，那么最好的办法就是赶紧与同学及其家长进行沟通了解，班上各种各样的状况层出不穷，值得欣慰的是经过积极沟通，现在都能够认真的对待学习。要说经验，那就是坚持对学生的严格要求，坚持每节课考勤通报，坚持与家长保持沟通，坚持平等对待每一名同学，坚持将每节课的教学内容落到实处。网上教学仍在继续,在接下来的教学中，可能还会出现各种各样的问题，但我相信每位同学都是潜力股，相信积极有效地沟通,巧妙地化解难题，使网上教学既轻松又有成效，为疫情防控阻击战赢得时间，为早日步入校园奠定基础。
家长线上大讲堂心得体会篇十一
恰好，张xx校长在名师工作室活动中给孩子们讲“数学故事”，很受孩子们的青睐。我何不也讲数学故事呢？有了想法，就马上实施！先录了一个现成的故事《曹冲称象》。从网上寻找图片，制作课件，尽量让课件活泼一些，不至于全是文字而显得单调。录制时，我放松自己的'心情和语气，真的就像面对小孩儿讲故事一样，一边结束，看看回放，不太满意，虽然已经放松，但还是有些生硬，像是读课文。于是，把里面的一些话调整了一下，改成自己的话来讲，而在讲述不同的角色时语气上也不断变换着。这样一来，感觉比第一遍好多了，于是又开始第三遍的录制。录制完之后，把链接发到了五数教研组，同事家上幼儿园的小朋友发语音给我：“你讲的故事真好听，谢谢阿姨，我爱你哟！”大人的多少点赞都无所谓，只要孩子认可，我就得做！
第一单元学习《圆》，关于圆有很多的数学文化知识。我选取了“祖冲之与圆周率”，搜集相关的资料，经过资料的整理，编制成了小故事的形式。有人物介绍，有事件经过，有最后结果。故事不长，学生们听完倒是反映不错，好几个孩子发信息、打电话说喜欢这样的数学小故事。看来，给学生“讲述数学故事”是一个正确的决定。
趁着周末，对百分数单元内容进行了重新的梳理，查阅有关百分数的相关资料。结合自己的一些想法。把每一个信息窗的重点内容编成了一个小故事。“百分数的认识”是从百分数的产生到应用，采用两个小孩对话的方式，把百分数与分数的不同和联系，还拓展到千分数、万分数。“百分数、分数与小数的互化”则采用数学王国比赛的始终串联，把互化方法蕴含其中。“百分率”则是用一个小故事引入，用学生身边的作业情况统计表格，对百分率进行充分的认识，并留下思考问题，让数学故事把学生的思维引向深入，从而让学生的认识更深刻。三个数学故事，先查阅资料，再用心编制，制作课件，录制，差不多一天的时间。但听着自编自制的小故事，想着孩子们能在故事中学习数学，能在故事中感受数学的有趣和魅力，我也感觉很开心。
讲述数学故事，只为孩子们喜欢，也为线上教学增添乐趣，让严谨的数学富有韵味，充满引力！