心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
一个地球的心得体会一年级篇一
第一段：离别地球的背景介绍
在阿尔法星球数十年的发展中，人类已经掌握了超光速飞行技术，并成功开发出蓝色星球。为了更好地探索宇宙，人类决定将学生们送往蓝色星球进行学习与生活。作为一名一年级学生，我有幸成为这个历史性时刻的见证者。离别地球，开启未知的宇宙之旅，让我满怀期待和紧张。
第二段：蓝色星球的新奇与挑战
来到蓝色星球后，我才真切地感受到它与地球的差异。蓝色星球的自然景观美不胜收，有高耸入云的山脉、绵延无边的海洋和奇特多变的地形。但与此同时，蓝色星球也给我们带来了许多挑战，比如适应新的气候，学习新的语言和适应不同的饮食习惯。这些挑战让我意识到要成为一名坚强的人需要克服各种困难。
第三段：与宇宙同行的收获与思考
在蓝色星球上，我们开始了我们的学习生活。在这个宇宙中，我们被要求掌握各种技能和知识，如探险、宇宙历史、太空科学等。在课堂上，老师用丰富多彩的教学方式激发了我们的求知欲和好奇心。在探险中，我们与同伴们一起面对各种困难，培养了团结合作的意识。通过这些经历，我明白到只有不断学习和成长，我们才能更好地适应这个宇宙和未来的生活。
第四段：友情的珍贵与意义
在蓝色星球上，我交到了许多朋友。我们一起度过了许多快乐、充实和难忘的时光。他们来自不同的星球，有着不同的文化和背景，但我们之间的友谊超越了这些差异。在遇到困难时，我们互相鼓励，共同面对。他们给予了我无尽的温暖和支持。这些友谊不仅让我感受到了人与人之间的宽容和理解，也使我认识到在宇宙中，我们都应该和谐共处。
尽管蓝色星球给我带来了许多新奇的体验和机会，但我始终怀念地球。地球是我们共同的家园，它拥有美丽的自然和丰富的文化。我希望地球能够逐渐摆脱困境，实现更加可持续的发展。我希望有一天，我可以回到地球，与家人和朋友们重新相聚，分享我在蓝色星球上的经历与感受。我还希望地球的每个人都能拥有机会去蓝色星球，亲身体验这个与地球不同的宇宙，感受到宇宙的广阔和多样性。
总结：
告别地球的一年级生活，让我收获了许多宝贵的经验与知识，同时也激发了我对宇宙的好奇心和渴望。在蓝色星球上，我遇到了挑战，学到了许多东西，结交了好朋友。然而，我也怀念地球和地球上的亲人。离开地球是现实和未来的选择，但让我们在宇宙中游离时，永远怀念地球，祝愿地球的未来更加美好！
一个地球的心得体会一年级篇二
作为一年级的教师，老师管理课堂规则需要公平公正，但我们无法做到绝对公平公正，因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生，特别工作在孩子世界上来说，在此分享心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的一年级教师心得体会，欢迎大家阅读。
或许教过一年级的老师都有这样的感受，开学的第一个月里，嗓子是最最受伤的。再看看身边的几个同事，没有几个还有那样的动听嗓子了。而现在，我也遇到了这样的感受。每天早上嗓子还行，但上了早读课和第一课后，喉咙就隐约地疼。到晚上放学了，基本就不想讲话了。但回家总要和家人说说话，和女儿聊聊天呀，所以嗓子总很吃力。
很多时候，有人问我，你今年教什么呀?我告诉他们，教一年级，于是，我便会听到这样的话，哦，一年级呀，骗小孩的，很容易的。呵呵，听到这样的话，我只能苦笑，是啊，一年级，多容易呀，那么一点点大的孩子，每天反复读呀读，不会也念会了。可是，有谁知道我们一年级老师的苦。小孩子总是很聒噪的，有时觉得教室里像刚捅了一下的马蜂窝，乱哄哄的。要想自己的声音压过他们的声音，就得拼命提高自己的声音，就会觉得自己的声音像飘在空中的云朵，就那么高高挂着，下不来。很痛苦!
就像今天教了ao、 ou、 iu，让学生们复习标调歌，背诵的时候一个个摇头晃脑，但请几个“老大难”上黑板给学过的6个复韵母加四声时，始终不能让我满意。
不仅是嗓子的痛苦，还有这群孩子带来的苦和忧。小朱是班上的多动分子，每时每刻他都在动着，他能做出各种坐的姿势，趴的姿势也一样丰富。我有时觉得他不做演员都是一件很可惜的事情，因为他面部表情和身体语言都是那么丰富。
班上有几个人作业总不能及时交。别的小朋友是作业做好了赶紧交，然后玩去了。但他们没有写完作业就出去玩了，有的作业即使写好了却放在抽屉里不交给我看，这就需要我老向他们讨要作业。
比如小章，下课的时候我在教室里看着他拿着一个饮料瓶子兴高采烈地走，我心头的那个火就蹭蹭蹭往上冒。他看见我来了，马上转身往座位里走，就跟动画片《猫和老鼠》一样。
到了座位，问他作业好了没有，他就抬头看我，一脸无辜的样子。我怎么可能时时盯住他呢，我就让他到我的讲台上写，可是，他写一个擦一个，问他为什么擦，他说写得不好，怕老师骂，我真是苦笑不得，就这样，写一个擦一个，一节课过去，就写了一行，哎，我真是服了他!
总算盼到了“五.一”长假，我也可以静下来休息一下，保护一下我那可怜的嗓子。
由于没能找到保持稳定练习的中小学教师进行交流，所以第一个月的与教师交流感悟博客不知道如何去写，自己在网上就搜集了一些有关小学一年级老师的教学感悟进行总结了一下。
首先小学一年级是学生步入义务教育的第一年，做好基础工作是非常必要的，至于一年级数学来说，要想培养学生良好的兴趣就必须采用适当的方法来完成。下面是一些老师总结的一些教学经验，这里与大家分享一下。
对于小学一年级数学教学，“量身定制”是适合低龄儿童的方法，无论在课堂上还是生活中，让学生对数学充满足够的好奇心、树立学好数学的信心，才能让学生产生浓厚兴趣并逐步引导他们学好数学。
培养学生主动学习的意识，让本来枯燥的数学变得更有趣，只有对数学产生兴趣，才是学好数学的根本。对于刚升入小学一年级的孩子，大部分已经接受到了学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知。因此，在上第一节数学课《数一数》时，我先让学生观察教室，让他们寻找教室中能看到的数，例如数人数、桌子等，又领学生到校园进行参观，寻找校园中都有哪些数。还让学生说出那些和自己有关的数字，看谁说得多、说得好，让学生感觉到数学生永远在自己的身边、自己的生活中充满着数学，增强学数学的兴趣。
二、创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境
创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境，是学好数学的保障。爱玩是孩子的天性，即使是孩子在玩儿，也能不断地接受新的知识、新鲜的事物，怎样才能让孩子在玩儿中获得知识呢?针对每课不同的学习内容，我编排设计了很多不同的游戏、故事。例如，在上《认识钟表》一课时，我给孩子拿来钟表，以游戏的形式演示：1号起床的时间是7：00，2号将时针和分针拨到该时位置，让学生变换着来演示。这样，学生既能准确认识了时间，又能学会思考，还能亲自动手。动起手的孩子们显得格外积极，也逐步地培养了他们的动手能力。
三、引导学生从不同角度观察、思考、解决问题
引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题是学生学好数学的重要途径。现在的数学教材中有很多的练习题具有不唯一性的特点，这就需要我们抓住时机，鼓励学生养成多动脑、勤思考的好习惯，调动学生的积极性。刚开始，当我提到还有不同的答案，谁能回答时，很多学生的表情都很茫然，此时教室里鸦雀无声，我慢慢提示着，鼓励大家，积极思考的学生立刻举起手，有的能答对，有的有点偏离，但明显看出大家都想积极表现自己，都在努力去思考。我认为表扬大家的效果比不上表扬个人的效果好，尤其表扬成绩差的学生时，大家的积极性会更高。这样会使孩子以后敢于发言，敢于提出不同的见解，问题对于不同分析者来说，都会存在不同的结论，培养学生表达自己分析问题结果的能力，当然说错的教师也要给予纠正。从而让学生学会以不同的角度观察问题、以不同的方式去思考问题、用不同的手段来解决问题，充分让学生意识到解决同一问题方法的多样性。
四、培养孩子的生活实践能力
让学生懂得学以致用，都说“知识就是力量”，只有实践才能发挥知识的作用。许多学生在学校成绩优秀，然而在实际操作中却有很多学生不能独立地完成。也就是说，学了却不知道怎样应用，数学如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养学生的生活实践能力也是至关重要的。每上一节课，教师首先应给学生提出一些实践性的问题，教师教的过程就是引导的过程，然后让学生将刚学到的知识利用上。这样，学生亲身体会、练习，能提高学生应用数学的能力。例如，学习了“位置”这一课，让学生说出自己在教室的位置，认清前后左右的相对性。认识钱这一方面的知识时，进行游戏表演，让学生用自己的零用钱买“本”、或买“笔”等，让学生知道自己花了多少钱、剩余多少，买了多少东西等实践性的问题。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到了他们现实生活之中。
总之，数学来源于生活，是人们生产实践经验的总结，教师要让学生知道数学知识是生活实践中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育学生学好数学是为了未来更方便的应用，以获得更好的生活。
以上就是有经验的老师有关数学教学方面的一些经验，与现实联系非常紧密，对于教师都可以参考一下。
关于孩子初入小学，他们从幼儿园相对自由玩耍的阶段进入到小学主课1小时，辅课45分钟一节课，课间10-20分钟的学习节奏，从幼儿园班上2-3位固定在班老师到小学阶段更多的老师如主课老师、英语老师、音乐、园艺、体育等，孩子需要适应与不同课任老师的磨合，需要适合与班上20位不同性格，不同爱好的同学磨合，需要熟悉新环境，也需要适应新规则----。这是需要时间的。
初小体验!小学一年级生活教育感悟与分享
1、下午放学前，老师带孩子唱再见歌《太阳下山了》，并公布当天5位轮值生。当唱完歌曲时，有3-5个孩子会跑上来问我：老师，是我今天值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。我此刻的任务是与孩子一个个确认，是否有他的名字、值日是周期轮值等等。
主课及其它艺术课，孩子会用到蜡块或蜡笔，对于一年级的孩子我要求使用三原色，即红黄蓝三色。每次使用前我再次提醒孩子：用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问：老师是这个色吗、老师我没带来、老师他用绿色画----。
分享：孩子是需要被确认的。特别对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。同时建议：周一至周五，家长能抽出时间 助孩子确认书包内物品是否带齐----。
2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问：郑方老师，扫把在哪里、老师没有扫把了、老师擦布在哪里?----。其实从第一周起，扫把，擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子，并放在稳定而固定的地方。
下课了，常有孩子问：“老师，我可以上厕所了吗?”一直以来，我有明确告诉孩子，下课可以自由活动了包括上厕所等。
分享：孩子是需要重复的。重复能给孩子足够的安全感。
3、孩子扫完地跑过来说：老师我扫完了。此时我们需要去检查地面，并告之孩子哪里需要注意打扫，如桌脚，放睡垫附近、柜子脚---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地问：老师擦布放在哪里?我们需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干净后再挂到外面竹栅上。”并随之要确认孩子是否已做到，并及时给以肯定。
分享：孩子是需要成人监护及协助检查的，以与之确认工作标准及效果的。只有这样，孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。
4、午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了，有孩子问：“老师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老师，那里没有位置了。”，的确，有些孩子常铺到别人位置上去。
分享：孩子是需要稳定的，并需要成人帮助他们定位，这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子----。
5、课堂有20位孩子，每位孩子完成作业的速度及情况是不一样的，“用你的手来告诉老师，我需要帮助。”这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话，那么最后的那位孩子需要等待20分钟，或许更少或许更多。
分享：孩子是需要学习等待或一种等待的方式的。老师管理课堂规则需要公平公正。但我们无法做到绝对公平公正，因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生，特别工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在，在这长大的过程中我们是如何学习了等待的?在这过程中，有愤怒吗?有放弃?有寻求另外的方法途径?-------同样，孩子现正在经历着这一切----。感恩同行!
一个地球的心得体会一年级篇三
地球是我们生活的家园，它是一个充满着多彩和奇妙的星球。地球上有大江大河，山川草木；有蓝天白云，美丽的海洋；有丰富的动植物，繁盛的人类…因此，我们要学会保护地球，珍惜这个宝贵的资源。本文将从观察和了解地球，认识地球的美丽以及保护地球等方面，谈一谈我对多彩地球的心得体会。
我们要从身边的事物开始观察和了解地球的美丽。我曾在一次郊游中，认真观察了一朵小花。花瓣绚烂多彩，散发着迷人的香气，昆虫在花丛间跳跃嬉戏。我也看到了校园里的大树，它们高耸入云，树叶翠绿欲滴，给我们提供了恒久的氧气。还有一次下雨天，我发现水珠在草地上跳跃，像无数个小精灵在唱歌跳舞。这一切都让我心生敬畏之情，感叹大自然的美丽无穷。
第三段：认识地球的美丽
通过观察，我逐渐认识到地球的美丽。地球上有世界的大河大海，蓝天白云，美如画境。在大海里，有许多珊瑚和鱼儿。海洋中的美丽景象令人陶醉，大海是一个充满生机和神秘的世界。在地球的各个角落，还有丰富多样的动物，如大象、狮子、长颈鹿等。它们形态各异，善于自我保护。此外，地球上还有壮丽的山川景色，这些自然奇观让人心旷神怡。我心中的地球变得更为美丽多彩。
第四段：保护地球的重要性
地球是我们赖以生存的家园，保护地球的重要性不言而喻。我认为，保护地球就是保护我们自己。如果我们不注意保护地球，大气污染和水污染会危害我们的健康，生活也会变得困难。所以，我们要从小事做起，做到从我做起，营造一个良好的环境。我有时会主动捡垃圾，我知道这是在保护我们的地球。此外，我们还应该保护植被，多种树木，少砍伐。保护野生动物，不乱丢垃圾，不乱扔废纸等，都是保护地球的具体行动。
第五段：我的行动与展望
既然知道保护地球的重要性，我也会积极行动起来。我会尽量节约水、电，避免浪费。当看到周围有人乱扔垃圾时，我会主动去提醒他们，告诉他们扔垃圾的危害。我还计划在家里种些花花草草，让地球更加美丽。未来，我希望能和其他小朋友一起组织一个环保小组，一起去捡垃圾，植树造林，保护地球的美丽。我相信，通过我们的努力，地球一定会变得更加多彩，更加美丽！
通过观察和了解，我对地球的美丽有了更深的体会。保护地球不仅是一种责任，更是我们每个人的义务。希望我们能共同努力，让地球变得更加美丽多彩，让我们的生活更加幸福！
一个地球的心得体会一年级篇四
教学程序我分为4个环节：
一导入新课
教师出示手的图片，让学生说说手的用处。从而引出地球爷爷的手。由手引出地球爷爷的手，容易引起同学们的兴趣。
二学习生字、词语
通过昨天的预习和在课文中的识字，让学生看大屏幕找小老师教教大家，让学生获得成就感，激发他们的学习兴趣。然后再通过生字来组词，加深对生字的印象。并让学生读一读课文中的关键词。
三分析课文，解决疑问
让学生看地球的图片，然后用磁铁吸引铁钉，来与地心引力相比较。形象直观，又有利于低年级理解地心引力这一抽象概念。解决开始的疑问，看来地球爷爷真的能让成熟的桃子掉下来。我又问：“你还能举出地球爷爷是有手的例子吗？”同学们举了好多例子……让孩子们举例的目的是让学生在生活中要仔细观察，对地球的奥秘产生兴趣。
四、课内扩展
1、举例太空中的宇航员失去重量漂浮在空中，强调地心引力对我们的作用太大了。那我们应该怎样保护地球呢？让学生说说怎样保护地球，从而树立学生爱护环境的意识。
2、英国科学家牛顿，通过苹果落地发现了地心引力。
3、读关于“地心引力”的儿歌。
课内扩展是让同学们知道地心引力对整个地球的重要性。
五、说板书
《地球爷爷的手》是本课的课题，地心引力是本课的教学难点，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来是地心引力的作用，省略号说明生活中这种现象很多。
教学反思：（达成目标的情况）
根据低年级学生的学习特点，我在本课的教学中结合课文中的小动物主人公，结合生活常识，积极有效地引导学生自主学习。在主动探索中认识生字，在多种方式的朗读中体会感悟，读懂故事，事实证明不仅极大的调动了学生的兴趣，而且确实帮助学生更直观地理解了地心引力。
一个地球的心得体会一年级篇五
记得上一堂地理课，老师给我们讲解了“多彩地球”的概念，让我对这个世界产生了浓厚的兴趣。一年级开始了多彩地球的学习之旅，通过学习，我深深地感受到了地球的多样性和美丽。以下就是我在这一年级多彩地球学习中的体会和感悟。
在学习中我们了解到地球是我们共同的家园。世界各地的人们生活在同一个地球上，虽然国家、语言、风俗习惯各不相同，但是我们都是地球的一员，应该相互尊重、和睦相处。一个学期中，我们学习了世界各大洲和我国各省的名称和位置。虽然只是简单的了解，但是看到地图上五颜六色的大洲和各式各样的标志建筑，让我深深地感受到了地球的多彩与丰富。
地球是一个生机勃勃的家园，我们的周围有许多生物奇观。通过学习，我了解到不同地方有不同的植被和动物。比如，北极是世界上最冷的地方，有雪山、冰川，还有可爱的北极熊;而热带雨林有浓密的树木和丰富多样的动物，比如各种珍稀的鸟类、猴子和蛇等。我们还学习了一些保护动植物的知识，明白了爱护生物、保护生态环境的重要性。
第三段：“多彩地球，多奇迹”
还记得我们学习了地球的自然奇观，比如世界七大自然奇观和世界七大人工奇迹。这一节课，老师给我们放了一些图片，其中有自然奇观大峡谷、大堡礁，还有人工奇迹埃菲尔铁塔、金字塔等等，这些奇观无不让我们赞叹不已。通过学习，我明白了地球上的自然奇迹和人类的智慧创造，不仅仅在地球上有所见证，更让我惊叹地球的神奇之处。
第四段：“多彩地球，气候差异”
学习中我们还了解到地球上的气候差异。在这一年里，我明白了地球的某些地方四季如春，而有些地方却冬暖夏凉。这让我想起了我们国家的广袤面积，有南方的湿润气候，有北方的干燥气候。而世界上有些国家更是有极端的气候，比如位于南极洲的冰岛，常年被冰雪覆盖。通过学习，我明白了我们要尊重和珍惜地球，改变自己的不良习惯，保护地球的气候环境。
通过一年级对多彩地球的学习，我从中领悟到了地球的多样性和美丽。每一天，我们都在接触这美丽的大自然，无论是在校园里还是周围的环境中。所以我们要学会保护地球，保护它的环境，我们更应该尊敬生态，从小事做起，不乱扔废弃物，少开车，多骑自行车等，只有这样我们才能保护好我们共同的家园。通过在学校的学习，让我意识到了地球的多彩与宝贵，也促使我去积极参与到保护地球的行动中。我希望更多的人们也能意识到这一点，从自己做起，为保护地球尽一份力量。
通过一年级的学习，我对“多彩地球”有了更深的了解，我相信在我们的努力下，这个多彩的地球将会继续绽放光彩。
一个地球的心得体会一年级篇六
“孩子心灵的滋养，情操的熏陶，知识扩展等，都必须有大量的课外阅读来支撑”。在这一点上，我非常庆幸和感激学校为孩子们营造了如此好的阅读氛围，自主阅读，师生共读，亲子共读……两年来，孩子的阅读量陡增，语言表达能力和写作能力都得到了加强，这就是阅读带来的“润物无声”的过程。特别是亲子阅读，虽然识字对于儿子早已是“小菜一碟”，但他依然喜欢享受我为他读书的过程，还必须要求我有感情的，投入的阅读，而他就静静地聆听，慢慢地进入故事的情节，随之，或喜或忧。
除了读书，我还受作者启发，建议儿子从三年级开始，每天读报，让孩子“家事国事天下事，事事关心”。写作也是学习中重要的一部分，好的文笔可以让人受用一生。老师会安排孩子每周一篇日记，儿子的日记也常常被老师以三星、四星作为肯定。写的过程中，家长会给予他一些框架上的指导。我一直纠结于这样的指导到底对不对，毕竟，这样出来的文章不能完全代表儿子的真实水平。直到我读了这本书，了解到了一个概念——“下水作文”。
“家长指导孩子学写作文，就好比教练教孩子学游泳一样，如果只在岸上给孩子讲动作要领的话，孩子不见得能学会，而教练亲自下到水里，把动作展示给孩子，效果就要好得多，孩子很快就会学会游泳了。”读到这儿，我不禁长嘘一口气，原来这样的做法也是对的，原则是指导不能是代笔，还是要体现孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙笔，应该来源于生活”，只有我们多多带他感受生活，才会“下笔有神”。
孩子，让我们共同加油!我相信，我们今天的努力，是幸运的伏笔，是当下的付出，是明日的花开!
我从《一年级的小豆豆》里，选出了一个小故事叫《小鬼当家》。这个故事很有趣。
妈妈带着小豆豆回家，妈妈接到一个电话，有急事，妈妈问小豆豆敢不敢一个人在家，小豆豆说：“可以。”妈妈急急忙忙地走了。小豆豆在家一边吃冰激淋、一边看电视，小豆豆睡着了，他做了个梦，她梦见了很多妖怪，吓得小豆豆害怕极了。还好没过多久妈妈就回来了，小豆豆赶快跑到妈妈身旁。
我觉得这个故事讲的是：小朋友要勇敢，世界上其实没有妖怪。
最近，我看了《一年级的小豌豆》这本书。这是首本专为一年级女生量身创作的幼年小说，可好看呢!我真是爱不释手 !
上面写了背着书包上学的第一天;遇见第一个老师;碰到第一个同学;交到第一个朋友;遇到第一个麻烦;经历第一场考试……上面还写了小公主，人工音乐盒，试一试自己上学，褪牙记等。
我印象最深刻的是“圣诞老人是女孩”这个故事。小豌豆装扮成圣诞老人，给爸爸送了一块橡皮，给妈妈送了一张钻石票，让妈妈二十年后凭票领取。
我很喜欢这本书，小豌豆讲的都是我身边的故事。我喜欢小豌豆，我就是小豌豆。
今天晚上，我读了一本名叫《三十六计》的书。今天我读的是第七记“无中生有”。我就来为大家讲一讲吧!
在唐玄宗的时代，有个人名叫杨国忠，他率领将士们，死守雍丘。叛军来势汹汹，但每次都被杨国忠给击退。叛军用各种手段，想要让杨国忠投降，夺下雍丘。但杨国忠十分坚定，叛军们也拿他没办法，只能强势攻城。有些意志不坚定的将士说：“我们寡不敌众，与其做无谓的挣扎，还不如投降呢!””第二天，杨国忠把那几个退出的将领当场斩首，其他的将士们士气大振，表示出要坚决抵抗到底。
他们整整坚守了60多天，击退叛军300多次，可惜箭却不够啦。他绞尽脑汁，终于想出了一个办法，可以像诸葛亮一样，用稻草人来借箭。一个伸手不见五指的漆黑的夜晚，他们将这些稻草人放下来，叛军以为是士兵，于是一起放箭。瞬间天空中就好像搭起来一座箭桥。第二天，他们查了一下，竟然收到了10万支箭。此后，叛军知道那是稻草人，就不再放箭。杨国忠趁机放下500士兵，攻打叛军营地。成功将叛军驱逐。
我知道啦，做事只要不放弃，肯动脑筋，就能获得成功。
我读了美国谢尔希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书，知道了这棵爱心树非常爱这个男孩儿。
这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫爱心树的故事。这个男孩儿像我，这一棵大树像我的妈妈，小男孩儿一直向大树索取东西，而大树却一直很开心。最后，大树连自己的生命都给了这个小男孩儿，但是大树还是很高兴。
读完这本书让我想到了我的妈妈，她现在一直辛苦的上班赚钱，给我买吃的、穿的、供我上学，我长大后一定要好好报答我的妈妈。
一个地球的心得体会一年级篇七
地球是我们生存的家园，作为一个三年级的学生，我深切地体会到了这一点。三年级我们学习了许多有关环保的知识，也参加了许多关于环保的活动，让我更加明白了保护地球的重要性。下面我将分享我的心得体会。
我们生活在地球上，但我们又了解地球多少呢？在三年级的学习中，我学到了许多有关地球的知识。地球是人类生存的唯一家园，我们需要好好保护它。地球有大气层、水圈和陆地，这些构成了我们生存的环境。同时，地球也有许多自然灾害，如台风、洪水、地震等，我们需要了解这些自然灾害的产生原因，学习避险的技能，预防和减少灾害的影响，让人类更好地生存。
第二段：参加环保活动
作为环保的宣传员，我曾经参加了许多的环保活动，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。这些活动让我更了解环保知识，也让我更深刻地认识到保护地球的重要性。我们学校的课间操时间，我们都愉快地参加劳动与环保，捡起地上的垃圾、整理校园花圃，我们积极行动起来，将环保理念落实到具体的行动中。
我们的生活习惯和行为会对地球产生影响，如节水、减少使用塑料袋等，这些都是节能减排的措施，但我们往往因为懒惰或者是自私带来了环境的负面影响。我们要积极地行动起来，养成良好的行为习惯，减少对环境的污染，让地球更加美丽、生态更加平衡。
第四段：保护地球，共建美好家园
地球是我们生存的家园，我们要用心去爱护它，从自我做起，减少浪费、节省能源、保护野生动物等。同时，我们也需要共同努力，进行环保知识的宣传，鼓励身边的人积极参与环保，实现现代化和生态化的协调发展，打造一个绿色和谐的美好世界。
第五段：结语
在三年级的环保学习中，我更加深刻地认识到环保的重要性。生活在地球上，我们要保护它，爱护它，并尽我们所能为它做出贡献。我们要从自我做起，从小处手起，积极参与环保行动，让地球更加美丽、生态更加平衡、生活更加宜居，让我们共同筑牢一个美好的家园！