心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
皈依的心得体会篇一
我读了《小英雄雨来》这一课，我最喜欢文中的雨来，因为他机智勇敢。
有一次，他掩护李大叔被鬼子看见了。雨来把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子来到他家问了半天雨来也没有说，鬼子便生气 的走了。
后来，雨来又上夜校，看见他爸爸背着步枪从山上回来了 ，说鬼子又要到我们村了。
第二天，妈妈去买菜了，家里只有雨来一个人，鬼子来到他家找一个人，鬼子把雨来家翻的乱七八槽的，也没有找到，鬼子看到雨来手里拿着一本书，鬼子把雨来揪过来，把他的书撕了。鬼子问雨来说：你看见一个人过来吗?雨来说：“没有”。鬼子打了雨来几个巴掌，见雨来还是没有说，鬼子说把他拖到河边枪毙，就在鬼子要开枪的时候雨来趁机跳到河里了。
乡亲们都到河边去找雨来，大家看到远处露出一个小脑袋，过去一看原来雨来没有死，所以我们一定要贡献祖国。
皈依的心得体会篇二
第一段：简介皈依修学手册的背景和目的（200字）
皈依是佛教修行的基础，对于每一个皈依者来说，理解和实践皈依的重要性至关重要。《皈依修学手册》是佛教一本重要的参考书籍，详细介绍了皈依的意义、方法和具体的修学过程。在我阅读和实践此手册的过程中，我深刻领悟到了皈依修学的内涵和价值，也积累了一些宝贵的体会和心得，愿意在这里和大家分享。
第二段：皈依修学手册带来的启迪（200字）
在阅读《皈依修学手册》的过程中，我逐渐理解到皈依的真正含义和用意。皈依并不是简单的信仰和依靠，而是通过自我觉醒和修行，真正认识到生命的本质和意义。这个过程需要我们将内心的执著和束缚解放出来，投入到佛陀的指导和启迪中。通过学习和实践手册中的方法，我慢慢体悟到所谓皈依的真理不外乎是透过正信、皈依佛、法、僧的三宝，立志放下贪嗔痴，修持慈悲喜舍等正行，达到證見佛性、超越生死的最终目标。
第三段：在实践中的体会和感悟（300字）
实践是对知识的最好检验，也是对自我的最好证明。通过践行皈依修学手册中指导的方法，我体会到了自我放下和修持的力量。在日常生活中，我努力抛弃控制和欲望，学会用平和的心态面对各种困境和挑战。同时，我也更加用心地修持慈悲和喜舍，尽可能地为他人带来快乐和帮助。这种实践不仅带给我内心的平静与满足，也让我更加关心和关爱他人，与他人和谐相处。
第四段：通过皈依修学手册的心得演绎的人生智慧（300字）
皈依修学手册的学习和实践使我逐渐领悟到人生的真理和智慧。我明白到，人生中最重要的不是追求名利和欲望的满足，而是通过内心的修行和觉醒，寻求真实的幸福和意义。在这个过程中，皈依成为我追寻真理的指南和支持。通过皈依，我学会了放下执著的束缚，获得了更加宁静和平衡的生活。我也明白到修学佛法并不是远离尘世，而是能够更好地面对和应对各种挑战和压力，帮助自己和他人更好地生活。
第五段：结语（200字）
通过阅读和实践《皈依修学手册》，我收获了更多的内心平静和意义。我明白到皈依修学是一个永远的过程，需要我们不断学习和实践，才能够达到真正的觉醒和解脱。在未来的日子里，我会继续深入研究佛法，持之以恒地修行，将佛陀的智慧融入到我的生活中。同时，我也希望能够和更多的人分享这一修行的旅程，共同成长和进步。愿《皈依修学手册》能够带给更多人福音和启示，让我们一同获得内心的平静和真正的幸福。
皈依的心得体会篇三
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、 熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容， 使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象 思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗 透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积 极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之 中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影 响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调 整。
总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
皈依的心得体会篇四
皈依，是佛教徒开始向佛陀信仰和学习佛法的重要仪式，也象征着人们追求智慧与解脱的渴望。而皈依手册七八则是一部指导人们皈依的重要经典，其中包含了深刻的教导和实践方法。在这篇文章中，将探讨从这部经典中得到的心得体会，以及如何将其应用到日常生活中，达到修行的目的。
第二段：重要性与目标
皈依手册七八作为修行的一部重要经典，对于佛教徒来说意义非凡。它通过明确佛、法、僧三宝的概念，让人们明白佛陀的教诲是可以被信仰和修行的，佛法是可以供奉的，同时僧众是佛法传承的守护者。这些概念的理解有助于佛教徒明确修行的目标，即通过信仰佛陀和学习佛法来解脱痛苦，实现智慧和内心的和平。
第三段：明晰承诺
皈依手册七八通过十带和四度的内容，使佛教徒能够明晰自己的修行承诺。十带包含了迷惑带、罪障带、业带、结带、私欲带、思维带、贪爱带、委屈带、贪财带和嗔恚带。通过对这些带的深入了解，我们可以发现自己内心的盲点和负面因素，并且在修行中有具体的目标去净化和摆脱它们。同时，四度则是指戒度、定度、慧度和放度。这是修行的四个维度，通过实践这四个度可使我们在修行中找到更好的方向和方法，并且逐渐提升自己的修行境界。
第四段：应用到生活中
皈依手册七八并不只是一本理论的经典，它还是一本实践的指南，可以帮助佛教徒将佛法融入到日常生活中。例如，通过理解业带的存在和含义，我们在忏悔和对自己行为的反思时，可以更深入地了解自己的过错，并努力改正和净化。又如，在面对纷繁复杂的世界时，我们可以运用慧度，观察事物的本质，不受外界干扰，保持内心的平静和智慧。只有将这些修行的方法与实践结合起来，我们才能真正将佛法应用到生活中，逐渐提升自己的修行境界。
第五段：结语
通过学习皈依手册七八，我们可以获得许多宝贵的心得体会。这些经典内容的理解和实践，不仅能够帮助我们明确修行的目标和内心的承诺，更能够将佛法真正地融入到我们的日常生活中。通过悟透十带和四度的含义，我们可以更好地认识自己，并且找到更好的修行方法和方向。当我们在修行中实践这些理念和指导时，我们的心境将得到提升，我们将更加接近智慧和解脱的境界。让我们共同努力，将皈依手册七八的教诲转化为我们修行的动力，踏上通向解脱的修行之路。
皈依的心得体会篇五
暑假读了《鲁滨孙漂流记》这本小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了在孤单一人在孤岛上生存下来，并成为航海家的愿望。
鲁滨逊放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!
在风暴海啸中，全船除鲁滨孙无一幸免，但真正的生存挑战才刚刚开始!
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!
皈依的心得体会篇六
第一段：引言（100字）
皈依篇是佛教修学的入门阶段，也是修行之基础。通过学习皈依篇，我深刻理解了皈依的真谛，感受到佛陀的智慧和慈悲。在佛法中找到了解脱的出路，也为自己的生活带来了真正的意义。
第二段：皈依的意义（200字）
皈依是追求佛道的开始，也是个人修行的根基。通过皈依，我们才能正式成为佛弟子，接受佛教教诲并修学佛法。皈依的意义在于放下执著与欲望，接纳佛教所传授的智慧和慈悲，以此指引我们追求内心的平和与智慧，摆脱生命中的痛苦和无常。皈依让我们踏入佛陀的门径，找到了真正带领我们进入解脱世界的道路。
第三段：皈依的方法（300字）
在皈依的方法中，我们首先要明确自己皈依的对象，即“虚云师父” 和 “三宝”。我们要对老师抱有尊敬和感恩之心，认真聆听老师教诲，根据老师的教诲修学佛法。而对于“三宝”，我们要有一个清晰的认识，即佛陀、佛法和僧伽。我们要抱佛摩顶，虔诚礼敬佛像或佛侍者；对佛法要持有敬佛法之心，时常阅读佛经，向佛法取经；对僧伽则要抱以敬意，尊重和支持僧人的修行生活。
当我们皈依时，还要具备坚定的决心和承诺。这个决心是对佛陀和自己的承诺，表示我们将全身心地投入于修行之中。我们要确立明确的目标，不断提升自己的修行水平。同时，我们要认真思考一生的修行道路，不随便改变，坚定所皈依的信仰。
第四段：皈依的感受与体会（300字）
通过皈依，我在修行中体会到了佛陀的智慧和慈悲。佛陀教诲我们要忏悔自己的过错，放下执念与烦恼，关注当下的安宁与喜悦。在日常生活中，我开始更加关注自己的内心世界，反思自己的行为和思维。我逐渐明白，只有通过修行和皈依，我才能真正明白生命的真谛，追求内心的平静和幸福。
此外，皈依还让我对人生有了更深刻的感悟。生活中的痛苦和无常，在佛法的指引下，我学会了面对，学会了释放。我现在更加能够平和地处理生活中的挫折和困难，有一个清醒的认识和正面的态度。同时，我也发现只有通过修学佛法，我才能感受到真正的幸福和快乐。
第五段：总结（200字）
通过学习皈依篇，我对于佛教修行的重要性和意义有了更加深刻的理解。皈依为我们提供了一个清晰的道路图，引领我们走向解脱和智慧。在修行的过程中，我们要永远怀抱感恩和敬畏之心，坚定信念，践行佛教的教诲，以此追求内心的平静与幸福。通过修行，我们不仅可以改善自己的生活，也可以影响他人，为社会带来正能量。我将一直保持对皈依的热忱，并且努力在修行中找到更多的启示和智慧。
皈依的心得体会篇七
20xx年11月1日，我参加了县教研室组织的新进综合科教师教学比武听课活动，一共听了六节课，三节音乐课、二节美术课和一节体育课。
一天的听课受益非浅，其中体育课对我感触最深。
这位老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。
这些课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。
整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流;并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
李老师教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。
强烈的动感刺激加上木棒操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。
结束部分的意念放松练习，能使学生彻底放松，效果非常好。
李老师教师赋有渲染性的语言和满堂课的微笑，使课堂激情高涨和亲和力，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。
专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。
精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。
合作能力培养游戏“海上飞船”富有刺激性和情感教育，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。
总之，在以后的教学中值得我学习的地方甚多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素质。
一、我的学习经历
我深知这次机会难得。
因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。
争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。
因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习。
通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的.对比找到自己的不足。
因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。
二、我的学习体会
课堂教学方面
通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师进行对比，发现还是存在华考|zk168着一定的差距的。
主要体现在：这些教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。
课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。
不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。
这是我以往所不能做到的。
在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。
课堂的组织结构合理。
课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。
有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。
评价恰如其分，保护了学生的自尊心。
三、我的学后反思
“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。
教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。
此次的学习，让我找到了明确的努力目标。
在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。
首先我非常感谢各级领导给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的两天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，对我今后的工作有借鉴之处。
下面是我通过学习获得的几个方面的体会：
第一、浮华退去，尽显本色。
这次听课最大的感受就是，老师执教的课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。
华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被扎实的学生练习所代替，真正彰显了课堂本色。
第二、教师要做一个成功的引路人。
再一感受就是这次活动的务实精神。
在教师上课过程中，有教师讲解田径时跨栏动作漂亮到位，游戏的讲解、示范与操作环节(规定时间内)，队列队形的口令清晰，还有篮球行进间运球低手上篮干净利落。
这些技能对老师的个人专业技能，钻研教材能力，教学实施能力都提出了考验。
这样的学习氛围也给我敲响了警钟，想到自己还有很多不足，需要继续努力，提升自身素质。
第三、高效成为衡量标准。
教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的练习效率。
每节课都非常注重对学生动手的落实。
上课直接解决，没有拖沓;目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人。
这也提醒我们切切实实逐步培养学生自主学习好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。
第四、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。
把机会交给学生。
俯下身子看学生的生活，平等参与学生的练习中，及时了解他们的情况。
时间过的很快，在2天里我学到了许多在自己学校里没有学到过的知识，我会继续努力，努力提高自己的教学业务水平。
因为很多教练会很严格，因为学车要很认真不能随意嘛，要是以后成了马路杀手教练也有可能是没有教好。
刚开始学的确会很紧张，很怕什么都弄错之类的，教练也让自己有压力，不过最重要的是在学的时候要头脑清醒，我就是那种不怎么清醒的人，所以经常都会忘记呀。
所以呢，你在学了一点之后有机会就用车再试试，没有的话就在脑子中反复记得，不然下次去又忘记了，又要被教练训话又要自己紧张了...记得第1次教练让我从学校可i到学车场，紧张到要死，生怕随时撞。
其实学车呢我就觉得是个基础的事情，以后很多开车的东西还是要有经验，现在就是练习一下那种感觉吧。
心态好自然就好了，不过我那时候巴不得快一点拿到驾照，因为就不用经常被教练训了，不过不同教练方法肯定不同。